安徽省蚌埠市固镇县毛钽厂实验中学2024-2025学年高一下学期4月月考语文试题

固镇县毛铜厂实验中学2024~2025学年高一4月月考 语 文 考生注意: 1.满分150分,考试时间150分钟。 2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑:非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水答字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 短 一、现代文阅读(35分 (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) x如 台 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 今天是第八个全国科技工作者日,主题为“弘扬科学家精神,勇当高水平科技自立自强 1K 排头兵”。 在经济社会发展步入关键时期的今天,加快发展新质生产力,推动各行各业实现高质量发 1E 展,迫切需要科技创新提供动力源泉和强大支撑,迫切需要新时代科技工作者发扬科学家精神 我 破解时代难题,回应人民期待,推动国家向科技强国迈进。 回顾百年,华夏大地上的科学史,本身就是一部书写科学家精神的历史。作为科技后发国 家,从科技落后、一穷二白到大桥飞跨、高铁奔驰、蛟龙入海、神舟巡天......中国的科技创新发展 史上,最重的底色是科技报国、科技为民的爱国情怀。“怕家国难安!怕人民受苦!怕受制于 人!”--这是一位雷达专家的心声;“为中华之崛起,为民族之复兴。”--这是一代代科学家的 斑 自我期许、使命担当。 科学家精神有丰富内涵,“胸怀祖国、服务人民”的爱国精神是第一要义,是灵魂。科技工作 者从事何种研究,有“小我”的兴趣使然,更多来自“大我”的使命驱动。袁隆平院士年轻时眼见 饿碎而痛心,把“解决吃饭问题”当作终身追求;“稀土之父”徐光宪,因为国家需要而五次改变研 究方向。科技工作是艰苦的跋涉,有时会板凳一坐十年冷,有时会隐姓埋名数十年,有时会上下 彷徨、苦苦追索,这些孤独、艰苦甚至清冷的过程,在背后支撑着的正是强大的精神、火热的 点 灵魂。 科技从来不只是实验室里的计算与推演。在人类发展史上,科技兴则民族兴,科技强则国 家强。面对世界新一轮科技革命和产业变革深入发展的形势,实现高水平科技自立自强是推动 高质量发展的必由之路,是中国式现代化建设的关键所在。对科技工作者来说,这两个“自”字, 【高一4月月考·语文卷 第1页(共8页)】 5361A-1 饱含国家和人民的期待,饱含时代召唤和崇高使命,也是新时代科技工作者大展身手、实现自我 的广阔舞台。 (摘编自鲁珊《爱国是科学家精神的灵魂》,《长江日报》2024年5月30日) 材料二: 当前,世界百年未有之大变局加速演进,新一轮科技革命和产业变革与大国博弃相互交织 高技术领城成为国际竟争最前沿和主战场,围绕科技制高点的竞争空前激烈。一方面,科学研 究向极宏观拓展、向极微观深入、向极端条件迈进、向极综合交叉发力,不断突破人类认知边界, 物质结构、生命起源、宇宙演化和意识活动机理等重大前沿问题有望取得突破,科学研究范式和 科研组织范式正在发生深刻变化。人工智能、量子信息、生物技术等前沿技术集中涌现、交叉融 合、相互赋能,引发链式变革,颠覆性创新层出不穷,推动产业创新向高端化、智能化、绿色化方 向发展,从工业经济范式加速向数字经济范式演进。面对“卡脖子”问题,推动科技转型,亟需以 科学家精神为引领,培养科技工作者的爱国情怀与卓越品质,激励他们不忘初心、牢记使命,将 个人追求融入国家现代化进程,以深厚的爱国热忱,在科技挑战中寻觅机遇,不断拓宽科技边 界,实现从无到有的创新飞跃。 随着新兴技术的发展和应用,以及国际格局的重构与演变,全球科技治理体系和伦理体系 也面临重塑,科技发展不确定性增加。同时,弘扬科学家精神,旨在强化协同合作与人才培养, 构建开放共享的科研生态,形成“科学命运共同体”,分享我国在科技创新、产业发展、人才培养 等方面的成功实践经验,提升我国在全球科技创新治理中的影响力,为人类科技进步贡献中国 智慧。这样才能更好抓住大变局与转型中的机遇,为推动共建人类命运共同体提供科技创新支 撑,让科技更好造福人类、创造未来。 新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高 效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。科技创新能够催生新产业、新模式、新 动能,是发展新质生产力的核心要素。新质生产力科学地揭示了新科技革命条件下科学技术在 生产力形成和发展过程中的重要地位与作用,为我们增强发展新动能、构筑经济发展新引擎、塑 造高质量发展新优势提供了重要指引。培育新质生产力构成了弘扬科学家精神的行动指引。 弘扬科学家精神的核心在于以更高素质的劳动者、更高技术含量的劳动资料、更广泛的劳动对 象,驱动传统生产力向更高级形态跃迁,与培育新质生产力具有内在耦合性。 (摘编自丁明磊《以新时代科学家精神凝聚高水平科技自立自强的磅礴力量》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“弘扬科学家精神,勇当高水平科技自立自强排头兵”这一主题中的“自立自强”,蕴含 着期许与使命。 B.中国科技从曾经的落后到如今的硕果累累,离不开科学家精神对我国一代代科技工作者 的指引和支撑。 C.当前,高技术领域成为国际竞争的最前沿和主战场,想在大国博弃中处于优势地位,须抢 占科技制高点 D.新兴技术的发展和应用,使国际格局开始重构与演变,全球科技治理体系和伦理体系也正 在面临着重塑。 【高一4月月考·语文卷 第2页(共8页)】 5361A-1 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.袁隆平院士、“稀土之父”徐光宪等科技工作者从事何种研究,既出于兴趣,更出于使命 B.科技水平是国家实力的重要体现,实现高水平科技自立自强是中国式现代化建设的关键。 C.科学研究不断突破人类认知边界,在物质结构、宇宙演化等重大前沿问题上取得了突破。 D.新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态,而发展新质生产力的关键是科技创新。 3.下列选项,最能体现华夏百年科学史是“一部书写科学家精神的历史”的一项是(3分) A.一代又一代科学家凭借深厚的学术造诣、宽广的科学视角,在极端困难的条件下创造了惊 人的奇迹。 B.科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,同属中国共产党人精 神谱系。 C.在全面推进强国建设、民族复兴伟业的历史进程中,我们更加需要强化精神引领和思想 保证。 D.只有弘扬科学家精神,树立家国情怀,坚定创新自信,中国特色自主创新道路才能走越 宽广。 4.材料一的主要论点是什么?运用了哪些论证方法?请简要说明。(4分) 5.在世界科技发展新形势下,弘扬科学家精神有什么重要意义?请根据材料二简要概括。 (6分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 虹关的墨香 洪忠佩 古樟旁的一栋平房,是詹汪平返村创业梦开始的地方。10多年前,他把饮食店变为墨坊, 点燃烟的那天开始,就成了虹关詹氏古法制墨的传人。 黑是墨坊的主色调,烟房、墨房、墨台、墨模、刮墨刀,都是黑乎乎的。只有烟燃着的时候, 才会发出微弱的光。狭小的空间,并没有影响詹汪平对徽墨制作技艺的痴迷。一杵又一杵,捶 打坏料的声响粘连、胶着。墨泥在手掌中反复地搓揉,蜕变得愈发柔软、油亮。 80后詹汪平,似乎很享受点烟、制胶、和料、捶打、搓揉、压模的制墨过程,还有凉墨、修墨、 打磨、描金的日常。他乐此不疲。他还知道,要做一锭好墨,不仅在于制墨的原料、墨坏的品质, 也是绘画、书法、雕刻等艺术的综合呈现。 比捣搓坏料还要轻柔的,是村中的古樟树叶在风中的簌声。阳光透过叶子缝隙洒下的光 线,一如墨面雕饰的描金。 处于赖、交界的江西婺源虹关村,宋代肇基,聚族而居,耕读传家,以千年古村的底蕴和风 貌,成为中国历史文化名村和中国传统村落的样本。历史上,它以墨业走向繁盛,所产徽墨深受 书画界人士青睐,享有“落纸如漆,万载存真”的美誉。 【高一4月月考·语文卷 第3页(共8页)】 5361A一1 早在明清时期,虹关已是徽墨的主要产地。据《清代名墨谈丛》记载,婺源墨铺在百家以上, 仅虹关詹氏一姓就有80多家,在数量上远远超出县、休宁造墨家,在徽墨中是一大派别。虹 关走出了一批詹姓墨业名家,他们开设的墨铺墨号,遍布大江南北。随之而来的,是给家乡带来 的变化--筑宅建祠、修桥铺路、崇儒励学、重教兴学。 循着墨香,我走进了虹关村的深处。 虹关村四周,有后龙山、天井山等山环绕。一条徽饶古道穿村而过,当地人称其为大路。大 路两边,成街成巷。永安、风华、如意、书院、添丁、守俭、大有等20多条街巷,宛如村庄的经脉 纵横交错,四通八达。街巷里,曾经一家挨着一家的,是墨铺、客栈、茶楼、酒肆、米行、布店、豆腐 坊......不难想象,历史上的虹关村是多么热闹,人来人往,车马不断。我回味着历史,再去看古 道上的车辙遗痕,感觉那青石板中的凹糟瞬间变得生动起来。 而在大路街口,曲径通幽处,墨商的大宅鳞次栉比。那些石库门坊、砖雕门军、飞檐翘角,十 分规整、精美。抬头望去,高耸的马头墙像嵌入蓝天白云之中。仅清代制墨名家詹成圭一家,就 建有留耕堂、玉映堂、愿汝堂、虑得堂。那粉墙黛瓦之中的天井、堂前等等,像是被时光熏染过一 般,浓淡不一,如水墨涸漫的色调。那月梁、雀替、窗杈、隔扇上的“八仙人物”“桃园结义”“松鹤 同春”“一诺千金”等雕饰,精雕细刻,既含蓄内敛,又不拘一格,美不胜收。 “心作良田一生耕之不尽,书为恒产百世留之有余。”在留耕堂里,我看到这样一副联文,分 明倡导的是世代耕读传家之风。地方志和谱蝶上的文字告诉我,詹成圭的子孙既是制墨名家, 也是行善尚义之人:詹成圭之子詹若鲁“尤崇儒重道,值贫而力学者必助”,其孙詹国淳对“族中 子弟不能读者,公造就以至于成名”.....这是墨业世家一代代接力资助教育的善举。像他们一 样,热心公益的墨商在虹关不在少数。 而那些长期在外地从事墨业的虹关人,也一直没有忘记家乡。早在20世纪30年代,羁旅 在外的詹佩弦,用一张村口古樟的照片征稿,并刊印成书《古樟吟集》。书中收录的诗文,每一篇 都流淌着乡愁。看到村口古樟的照片,就像是看到了故乡。读一读写家乡古樟的诗文,也就是 在读家园厚土。 与留耕堂的槛联相对应的,是虹关的读书风气之盛。曾经的省吾书院、登藻书屋、吟香书舍 以及犁把馆,都给出了印证。村中科考从仕者和归隐的文士,则给后人留下了《赐绮堂集》等 30多部著作。 在虹关村行走,我一次次踏进那些宅院,读到了它们的历史,也见证着它们的新生。修塔过 后的古宅庭院,在徽派建筑中融入现代元素,实现了活态保护利用。有的修后成了乡贤居住 的房屋,有的被改建成民宿,还有的成了徽墨制作技艺的体验作坊。 沿着村中的鸿溪走,我在虹关水口依然能感受到“龙门关水口,马石峙源头”的意境。是青 山绿水,以及经年的墨香,共同滋养着虹关古老而清新的风貌。水口溪畔,那根深叶茂的千年古 樟,只是虹关古树中年龄最大的。百年或数百年的树木还有银杏、枫香、木、桂树、树、红豆 【高一4月月考·语文卷 第4页(共8页)】 5361A-1 杉等。所有上了年纪的树木,都有一张属于自已的“身份证”--名木古树标识保护牌,上面,编 号、科属、树龄以及保护等级一应俱全。每一块保护牌的背后,是无数关注名木古树的目光。 我仁立在树荫下眺望村庄。慕名而来写生的师生和他们笔下的虹关村,许多制墨名家的过 往和热爱家乡的情怀,交织一起向我涌来。那久远年代中倡建的路桥、茶亭、水竭、长生圳..... 仍在村民的生产生活之中延伸。 耳边,传来此起彼伏的鸟鸣声和蛙叫声,那是村庄自然的音乐。乐章中,枕山面水的虹关 村,氧着一片水墨意境。鸿溪从村中穿过,溪水中流淌不息的,是缕缕墨香。 (选自《人民日报》2024年9月26日) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.詹汪平返村创办墨坊,成为虹关詹氏古法制墨的传人,十年如一日地在古樟旁的平房里钻 研徽墨制作工艺,乐在其中。 B.文中将阳光透过叶子缝隙洒下的光线比喻成墨面雕饰的描金,以景色之美来映衬出一锭 好墨的内在品质和精美艺术。 C.明清时期虹关就已是徽墨的主要产地,从虹关走出了一批詹姓墨业名家,将徽墨传至大江 南北,也促进了家乡的建设 D.虹关的千年古樟等上了年纪的树木都有一张专属的“身份证”,是这些“身份证”吸引 了无数关注名木古树的目光 7.关于“我”行走在虹关村的所见所感,下列说法不正确的一项是(3分) A.虹关村大路两边有20多条街巷,四通八达,彰显着古时虹关村的热闹与繁华。 B.虹关村大路街口墨商的大宅鳞次栉比,由此可见历史上的虹关村遍地是黄金。 C.虹关村清代制墨名家詹成丰家的留耕堂联文,表明了詹家崇尚世代耕读传家。 D. 曾经的省吾书院、登书屋、吟香书舍以及犁杷馆,印证了虹关读书风气之盛 8.请结合文本,简要概括本文标题“虹关的墨香”的含意。(4分) 9.如何理解“在虹关村行走,我一次次踏进那些宅院,读到了它们的历史,也见证着它们的新 生”?(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子 婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒,曰:“旦日维士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新 丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物 无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击 勿失!” 【高一4月月考·语文卷 第5页(共8页)】 5361A-1 楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见 张良,具告以事。 (节选自《鸿门宴》) 材料二: 冬,十月,沛公至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝望、符、节,降朝道旁。诸将或 言诛秦王。沛公曰:“始怀王遣我,固以能宽容。且人已降,杀之不祥。”乃以属吏。 沛公西入威阳,诸将皆争走金帛财物之府分之。萧何独先入收秦圣相府图籍藏之,以此沛 公得具知天下呃塞、户口多少、强弱之处。沛公见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数,意欲留 居之。樊哈谏曰:“沛公欲有天下耶,将为富家翁耶?凡此奢丽之物,皆秦所以亡也,沛公何用 焉!愿急还霸上,无留宫中!”沛公不听。张良曰:“秦为无道故沛公得至此夫为天下除残贼宜 素为资。今始入秦,即安其乐,此所谓'助桀为虐'。且忠言逆耳利于行,良药苦口利于病,愿沛 公听樊哈言!”沛公乃还军霸上。 十一月,沛公悉召诸县父老、豪桀,谓曰:“父老苦秦苛法久矣!吾与诸侯约,先入关者王之, 吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法,诸吏民皆案堵如 故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。” 乃使人与秦吏行县、乡、邑,告谕之。秦民大喜,争持牛羊、酒食献维军士。沛公又让不受,曰 “仓粟多,非乏,不欲费民。”民又益喜,唯恐沛公不为秦王。 (节选自《资治通鉴》) 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 秦为无道A故B沛公得C至此D夫为天下E除残贼F宜G素H为资 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.山东,山以东,泛指东方六国之地,与《鸿门宴》中“约为婚姻”的“婚烟”都是古今异义词 B.善,交好,形容词作动词,与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”的“远”用法相同 C.之,代词,他们,与《庖丁解牛》中“臣之所好者道也”的“之”用法不同。 D.让,推辞,谦让,与《鸿门宴》中“大礼不辞小让”的“让”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.刘邦驻军霸上时,曹无伤派人向项羽告密,项羽听后决定攻打刘邦,范增的话更加坚定了 他的决心。 B.秦王子婴投降后,有将领建议杀之,但刘邦认为楚怀王能宽容待人,况且子婴已经投降 不应诛杀。 C.萧何到秦朝丞相府取了地理图册、文书、户籍簿等收藏起来,帮助刘邦了解了天下形势, 贡献卓著。 D.刘邦与关中父老约法三章:杀人者要被处死以命偿命,伤人者要受到处罚,盗窃者也 要被判罪。 【高一4月月考·语文卷 第6页(共8页)】 5361A-1 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。(4分) (2)凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。(4分) 14.材料一中范增认为刘邦“志不在小”,材料二中刘邦的哪些行为印证了范增的判断?(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 沙丘城下寄杜甫 李白 我来竟何事?高卧沙丘城。 城边有古树,日夕连秋声。 鲁酒不可醉,齐歌空复情 思君若汶水,浩荡寄南征。 15.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.诗作劈头就说:“我来竟何事?”这是诗人自问,流露出与杜甫分别后的孤寂意味。“高卧” 实际上就是指诗人闲居乏味的生活 B.眼前的沙丘城对于诗人来说,像是别无所见,别无所闻,只有城边的老树,在秋风中日夜 发出瑟瑟之声,令诗人更加思念友人,追忆往事。 C.“鲁酒不可醉”,指鲁酒味道太淡,无法使人醉倒。这与李清照《声声慢(寻寻觅觅)》中的 “三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急”有异曲同工之妙。 D.诗歌中间四句虽然不是工整的对仗,但其中部分词语对仗。这种散中有对的章法,使得 全诗具有一种自然而凝重的风格 16.诗人是如何表达对杜甫的思念之情的?请作简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)魏征《谏太宗十思疏》中" "两句,在今天 仍然可以作为管理部门选拔人才、采纳意见的准则。 (2)某学习小组在探究“古代改革家的思想与实践”时,引用了《答司马谏议书》中的名句 ”来阐明改革者在面对阻力时应如何权 衡利弊、坚定信念。 (3)王安石《桂枝香·金陵怀古》中" ”两句融 情入景,将思古之幽情寄寓流水、衰草等意象之中,含蓄凝练 【高一4月月考·语文卷 第7页(共8页)】 5361A-1 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字,完成18~22题. 夜幕降临,华灯初上,另一种火热拉开帷幕。 在甘肃敦煌月牙泉边,万人星空演唱会震撼开场,演绎大西北独有的浪漫。在河南安阳殷 墟景区,以灯光为笔、甲骨为魂的光影秀,攀写千年帝都无限魅力。在南京的江宁织造博物馆 内,《大梦红楼》沉浸式展演,观众在文学与科技、光影与艺术的交织中,触摸经典文学IP。今夏 以来,“NightWalk”(夜间漫步)的新业态、新模式、新场景不断解锁,夜经济产业持续升温。 商务部调查报告显示,城市居民60%以上的消费发生在夜间,大型购物中心每天18时至 22时的消费额占比超过全天的二分之一。夜晚,也是人们休闲娱乐和消费的黄金时段。如今 夜间游玩与消费的内容早已不再局限于餐饮和购物。从灯光秀、非遗展览,到露天音乐会、戏剧 演出,再到“博物馆奇妙夜”、汉服游园等,场景更新,体验更佳,都是为了让游客_A ,来 了不想走,走了还想来。 当夜经济牵手热门景点,自带烟火气的夜经济就变成了更浪漫、更具商业价值的“月光 经济”。体验夜场,意味着游客至少要住一晚、吃两顿饭,能够有效带动旅游收入。当下,游客更 偏爱体验式、沉浸式的游览方式,夜游活动倘若办得_B ,就有可能成为“种草机”,为当 地文旅吸引一波新流量。 夜游聚集人气,激发消费潜能,也对城市管理题出新挑战。从完善基础设施到保障食品安 全,从做好垃圾处理、躁音控制到及时应对突发事件,开放夜场并非简单地拉长服务时间,还意 味着运营的升级和服务的拓展。只有将“秩序感”融入“烟火气”,提升安全保障、提供便捷服务, 夜间文旅发展空间才能越来越广阔。夜晚不仅拓展着生活的“另一面”,也在朔造着城市的更多 可能。 18.下列景点与文中加点的“月牙泉”得名方式最接近的一项是(3分) C.沧浪亭 A.笔架山 B.老君山 D.蓬阁 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(4分) 期 20.文中最后一段有多处错别字,请找出两处并加以改正。(4分) 21.文中画波浪线的三处引号,用法各不相同,请分别简要说明。(3分) 22.请为自己的家乡写一则“夜经济”宣传口号,要求体现地方特色,结构整齐,语言优美,不超过 20个字。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 有人认为,与其关注自己没有什么,不如关注自己拥有什么;也有人认为不尽如此。 以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章,谈谈你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息 不少于800字。 【高一4月月考·语文卷 第8页(共8页)】 5361A-1固镇县毛旦厂实验中学2024~2025学年高一4月月考·语文 参考答案、提示及评分细则 题号 3 10 15 6 11 12 18 答案 ADF C D C A B D A 1.D(D项,“新兴技术的发展和应用,使国际格局开始重构与演变”错误,由材料二原文“随着新兴技术的发展和 应用,以及国际格局的重构与演变,全球科技治理体系和伦理体系也面临重塑”可知,“新兴技术的发展和应 用”与“国际格局的重构与演变”是并列关系,而非因果关系。) 2.C(C项,“在物质结构、宇审演化等重大前沿问题上取得了突破”错误,由材料二原文“物质结构、生命起源、宇 宙演化和意识活动机理等重大前沿问题有望取得突破”可知,选项变未然为已然。) 3.A(A项,指出一代代科学家发扬科学家精神,创造历史。可以体现华夏百年科学史是“一部书写科学家精神 的历史”。B项,指出科学家精神同属中国共产党人精神谱系这一事实。C项,指出要强化精神引领和思想 保证。D项,指出弘扬科学家精神的重要性。) 4.主要论点:“胸怀祖国、服务人民”的爱国精神是科学家精神的第一要义(或“爱国是科学家精神的灵魂”) (2分)论证方法:引用论证,如引用一位雷达专家的心声:“怕家国难安!怕人民受苦!怕受制于人!”(1分) 举例论证,如以袁隆平、徐光宪为例。(1分) 5.①高技术领域成为国际竞争最前沿和主战场,亟需以科学家精神为引领,解决“卡脖子”问题,推动科技转型 ②弘扬科学家精神,可以强化协同合作与人才培养,为人类科技进步贡献中国智慧。③弘扬科学家精神,有 助于培育新质生产力。(每点2分,意思对即可) 6.D(D项,“是这些·身份证’吸引了无数关注名木古树的目光”错误,原文是说“每一块保护牌的背后,是无数关 注名木古树的目光”,是先有“无数关注名木古树的目光”,才有这些“身份证”。) 7.B(B项,“由此可见历史上的虹关村遍地是黄金”错误,原文“在大路街口,曲径通幽处,墨商的大宅鳞次栉比” 只是说墨商的大宅很多,可见墨商的富有,但不代表历史上的虹关村遍地是黄金。) 8.表层含意:虹关村中墨坊传出的墨香。(1分)深层含意:①世代制墨的虹关村千年不散的墨香;②读书风气 兴盛的虹关村现存的联、书院、著作等仍“散发”着的书墨香;③虹关村墨业名家行善尚义、资助教育、建设 家乡、热心公益等的道德馨香。(每点1分,意思对即可) 9.①“读到了它们的历史”是指“我”了解到了这些宅院背后的故事,这些墨业名家倡导世代耕读传家之风,热爱 家乡,热心公益,一代代接力资助教育。②”见证着它们的新生”是指“我”看到这些具有徽派建筑特色的古宅 庭院修后融入了现代元素,实现了活态保护利用。③这句话表达出“我”对历史文化底蕴深厚而又焕发生 机的虹关村的喜爱之情。(每点2分,意思对即可) 10.ADF(每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分) 11.B(B项,“用法相同”错误,“远”是形容词作名词,指远地。 12.B(B项,“但刘邦认为楚怀王能宽容待人”错误,根据材料二原文“沛公日:'始怀王遣我,固以能宽容。'”可 知,是楚怀王认为刘邦能宽容待人而派遣他来。) 13.(1)张良这时正跟随着刘邦,项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把事情详细地告诉了他。 (“之”“私”“具”各1分,句意1分) (2)我之所以(带兵)到这里来,是为了替父老们消除祸害,不是来侵犯暴掠的,(请大家)不要害怕!(“所以” “侵暴”“无恐”各1分,句意1分) 14.①没有诛杀子婴,博取宽容的好名声。②听从部下的建议,还军霸上,防止意志消磨。③与百姓约法三章 拒绝百姓稿劳,取得关中百姓支持。(答对一点给2分,两点3分,三点5分,意思对即可) 【材料二参考译文】 冬季,十月,沛公刘邦率军抵达霸上。秦王子婴乘素车、驾白马,颈上系着绳子以示自己该服罪自杀,手捧 封好的皇帝玉和符节,伏在积道亭旁向刘邦投降。众将领中有人主张杀掉秦王。刘邦说:“当初楚怀王之所 以派我前来,原本就是因为认定我能宽容待人。何况人家已经降服了,还要杀人家,如此做是不吉利的。”于是 便将秦王子婴交给了主管官员处置。 刘邦领兵向西进入成阳,众将领都争先恐后地奔往秦朝贮藏金帛财物的府库瓜分财宝,唯独萧何率先入宫 取秦朝丞相府的地理图册、文书、户籍薄等档案收藏起来,刘邦借此全面了解了天下的山川要塞、户口的多少及 财力物力强弱的分布。刘邦看到秦王朝的宫室、帷帐、狗马、贵重宝器和宫女数以千计,便想留下来在皇宫中居 住。樊劝谏说:“您是想拥有天下,还是只想做一个富翁啊?所有这些奢侈华丽之物,都是招致秦朝覆灭的东 【高一4月月考·语文卷参考答案 第1页(共2页)】 5361A-1 西,您要它们有什么用呀!望您尽快返回霸上,不要滞留在宫里!”刘邦不听。张良说:“秦朝因为不施行仁政, 所以您才能够来到这里。而为天下人铲除残民之贼,应如同丧服在身,把抚慰人民作为根本。现在刚刚进入秦 的都城,就要安享其乐,这即是人们所说的助桀为虐'了。况且忠言逆耳利于行,良药苦口利于病,望您能听取 樊哈的劝告!”刘邦于是率军返回霸上。 十一月,刘邦将各县的父老和有声望的人全都召集起来,对他们说:“父老们遭受秦朝严刑苛法的苦累已经 很久了!我与各路诸侯约定,先入关中的人为王。据此我就应该在关中称王了。如今与父老们约法三章:杀人 者处死,伤人者和抢劫者抵罪。除此之外,秦朝的法律统统废除,众官吏和百姓都照旧安定不动。我之所以 (带兵)到这里来,是为了替父老们消除祸害,不是来侵犯暴掠的,(请大家)不要害怕!况且我所以领兵回驻霸 上,不过是为了等各路诸侯到来后订立一个约束大家行为的规章罢了。”随即派人和秦朝的官吏一起巡行各县、 乡、城镇,向人们讲明道理。秦地的百姓都欢喜异常,争相拿着牛、羊、酒食来慰问款待刘邦的官兵。刘邦又辞 让不肯接受,说道:“仓库中的粮食还很多,并不缺乏,不想让百姓们破费。”百姓们于是更加高兴,唯恐刘邦不在 秦地称王。 15.C(C项,“鲁酒不可醉”,不是指鲁酒味道太淡,无法使人醉倒,而是因为没有共赏之人,喝酒也不能消愁,表 达了对杜甫深深的思念之情。李清照《声声慢(寻寻觅觅)》中的“三杯两盏淡酒”也不是真的酒淡,而是愁太 多太重,酒压不住愁绪而让人觉得酒淡。) 16.①借景抒情。城边的老树,在秋风中日夜发出瑟瑟之声,营造了萧瑟凄寂的气氛,更令诗人思念友人,愁思 难解。②借事抒情。诗人想借喝酒、听歌排遣愁绪。但因友人离去,无人共赏,没有兴致去痛饮酣醉,歌声 也只能空有其情。“不”和“空”二字,大大地加重了悲伤。③比喻抒情。诗人将自己的思念之情比喻为汶 水。汶水浩荡不息地紧随友人悠悠南行。那流水不息、相思不绝的意境,更抒发诗人与杜甫离别后的孤寂。 相思之情。④直接抒情。尾联说出“思君”二字,直接表达对友人的思念。(每点2分,答对三点、意思对 即可) 17.(1)简能而任之 择善而从之 (2)度义而后动 是而不见可悔故也 (3)六朝旧事随流水但塞烟衰草凝绿(每空1分,错字、漏字、添字该空不得分) 18.A(“月牙泉”因形似月牙而得名。A项,“笔架山”因形如笔架而得名。B项,“老君山”因老子李耳曾到此归 隐修炼而得名。C项,“沧浪亭”以“沧浪灌缀”之典故命名。D项,“蓬莱阁”名字源自神话传说中的“蓬菜 仙境”。) 19.A流连忘返 B有声有色(每空2分,意思对即可) 20.①“题”改为“提”;②“躁”改为“嗓”;③“朔”改为“塑”。(每处2分,改对两处即可) 21.①“月光经济”的引号表示特定称谓;②“种草机”的引号表示特殊含义;③“秩序感”的引号表示突出强调 (每处1分,意思对即可) 22.示例一:镇江西津渡,早晚都得来。 示例二:海纳挪岛风情,口享夜市美食 示例三:夜市千灯照庐陵,人间最美烟火气。 示例四:赏恩江夜游美景,叹千年人文永丰。(4分,酌情给分) 23.【写作指导】这是一道引语式材料作文题。材料的核心在于两种不同的人生态度的对比:一种是关注自己拥 有的,一种是关注自己没有的。材料并没有明确指出哪种态度更好,而是希望我们思考这两种态度的利弊 并形成自己的观点。这两种态度代表了两种不同的思维方式:积极的思维方式和消极的思维方式。关注自 己拥有的,更容易让人感到满足和幸福,从而更有动力去创造和追求;而关注自己没有的,则容易让人产生 焦虑、嫉妒和不满,甚至陷入自卑的泥潭。 本次作文材料的关键词:“关注”体现了一种主动的选择和思考;“没有什么”指向自身的不足、缺失和局 限;“拥有什么”则指向自身的优势、资源和成就。理解这三个关键词之间的关系是理解材料核心思想的关 键。就材料而言,文章旨在引导考生探讨如何平衡“拥有”和“缺失”的关系,从而更好地促进个人发展。 写作时,文章开头可以用简洁的语言引出两种观点,并清晰地表明自己的立场,即辩证看待“所有”与 “缺失”。在论述过程中,首先可以运用举例论证,列举在困境中关注“所有”的积极事例,论证其带来的益 处,如增强信心、提升韧性等。接下来,可以采用对比论证,将“只关注所有”和”也关注缺失”两种情况进行 对比,突出后者在发现问题、促进改进方面的优势,并运用反面假设论证其必要性。然后,进一步肯定两种 观点的合理性,并提出“动态平衡”的概念,并结合比喻论证,将个人发展比作航行,强调“所有”如风帆,“缺 失”如指南针,两者缺一不可。结尾部分总结全文,再次强调辩证看待的重要性,并展望未来,提出在实践中 不断调整和完善自身,最终实现全面发展的期许 【参考立意】①辩证看待“所有”与“缺失”。②化“没有”为动力,在追求中实现自我价值。 ③从“拥有”中汲取 力量,以积极心态创造未来。 【高一4月月考·语文卷参考答案 第2页(共2页)】 536lA-1