精品解析：黑龙江省伊春市校联考2024-2025学年七年级下学期4月月考语文试题

月考测试卷（一） 时间：120分钟 满分：120分 考试范围：七年级下册第一、二单元 一、积累与运用（共37分） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A. 呜咽/咽气 憎恶/恶贯满盈 艰苦奋斗/气冲斗牛 B. 沮丧/咀嚼 默契/提纲挈领 轻松愉悦/家喻户晓 C. 埋葬/埋伏 果脯/拍着胸脯 鲜为人知/色彩鲜艳 D. 震悚/耸立 谰言/力挽狂澜 持之以恒/亘古未有 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多音字的发音。 A.yè/yàn，wù/è，dòu/dǒu； B.jǔ/jǔ，qì/qiè，yú/yù； C.mái/mái，fǔ/pú，xiǎn/xiān； D.sǒng/sǒng，lán/lán，héng/gèn； 故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 校对 卓越 慷慨淋漓 锋芒必露 B. 咳嗽 奥悔 污言秽语 迥乎不同 C. 气氛 镐头 苛捐杂税 切切察察 D. 祈祷 悠然 不以为然 妇儒皆知 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.锋芒必露——锋芒毕露； B.奥悔——懊悔； D.妇儒皆知——妇孺皆知； 故选C。 3. 古诗文默写。 （1）_____________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）万里赴戎机，_____________。（《木兰诗》） （3）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是“_____________，_____________”。 （4）《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是“____________， ____________；____________，____________”。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 关山度若飞 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 雄兔脚扑朔 ⑥. 雌兔眼迷离 ⑦. 双兔傍地走 ⑧. 安能辨我是雄雌 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：幽篁、度、扑朔、辨。 名著阅读。（6分） 4. 请简要介绍《骆驼祥子》中“匪兵抢车”的故事。 【答案】示例：北平城外的军阀开始了混战，百姓也不得安宁，大兵到处抓人抓车。一天，有人要去清华，祥子心里清楚去那里风险很大，但因为客人出的价钱高，他和一个年轻、光头的矮子抱着侥幸的心理揽下了这桩生意。结果还没到目的地，他们就被十几个兵捉了去，祥子的衣服、鞋帽、洋车，甚至系腰的布带，都被匪兵抢去了。 【解析】 【详解】本题考查名著情节。 在《骆驼祥子》中，“匪兵抢车”是祥子命运转折的一个重要事件。祥子来自农村，一心想要拥有一辆属于自己的车，经过三年努力，他终于买了一辆新车。但好景不长，北平城外军阀开始了混战，百姓也不得安宁。有一天，祥子为了多挣点钱，冒险拉客人去清华，结果在途中被十来个兵连人带车给抓了去。这些兵把祥子带到了一个村子，将他的车也给抢走了，祥子的新车梦就此破碎。后来，祥子趁乱逃出了兵营，并顺手牵走了三匹骆驼，他以三十五块大洋的价格把骆驼卖给了一个老者，从此落下了“骆驼祥子”的外号。“匪兵抢车”这一情节，不仅让祥子失去了辛苦积攒买的车，也让他的希望破灭，更反映了当时社会的动荡不安和黑暗，以及底层人民生活的无奈与悲惨。这一事件成为祥子人生的转折点，为他后来的堕落埋下了伏笔。 5. 阅读下面的材料，按要求答题。 从小到大，一路走来，我们许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人陶醉。它如桃花，绽放在三月黝黑的田野上；它如莲花， ；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。 （1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。 （2）为上面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 【答案】（1）示例：在“我们”后加上“收获了”。 （2）示例：绽放在六月碧绿的荷塘里。 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句修改。 画线句中的“我们许多甜蜜的回忆”成分残缺，缺少谓语，可在“我们”后加上“收获了”。 【小问2详解】 本题考查补写句子。 从文段整体来看，是围绕“甜蜜的回忆如花”展开描述，且以“它如……，绽放在……”的句式呈现，按照春夏秋冬的顺序分别列举桃花、莲花、桂花、梅花。所以横线上所填内容，要结合莲花开放的季节（夏季）、常见生长环境（池塘等水域）以及句式特点来构思。 示例：绽放在六月碧绿的池塘里。 6. 学校开展了“我与祖国共成长”主题系列活动。请你积极参与，并完成下列任务。 （1）校团委决定于4月15日在报告厅举办“祖国在我心中”主题演讲比赛，准备邀请语文老师丁老师担任点评嘉宾。请你以校团委委员的身份前去邀请丁老师，你会怎么说？ （2）下面的这段文字，节选自校长在动员会上的演讲稿。请根据文字内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放40周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一支响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出“三步走”的美好愿景，迎来幸福生活。祖国，您是十四亿儿女共同的温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想 下联：四十载______________ （3）我们处于人生的重要关头，需要做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。 材料一 钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后，他受到了最高规格的待遇，国家主席经常和他在一起讨论国家以后的发展。国家主席曾经问过钱学森，为什么执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。 材料二 2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。 【答案】（1）示例：丁老师，您好。我是校团委委员××。校团委决定于4月15日在报告厅举办“祖国在我心中”主题演讲比赛，我们想邀请您担任点评嘉宾，您看可以吗？ （2）绘出愿景迎未来 （3）祖国和人民的利益高于一切。我们青年一代要牢牢树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达。 邀请丁老师时，开头要有恰当的称呼和问候语。接着要清楚表明自己的身份，说明邀请目的，即“祖国在我心中”主题演讲比赛以及邀请丁老师担任点评嘉宾这件事。要提及比赛的时间、地点等关键信息，语言要礼貌、诚恳，体现对丁老师的尊重。 示例：丁老师，您好！我是校团委委员[你的名字]。咱们学校校团委将于4月15日在报告厅举办“祖国在我心中”主题演讲比赛，我们都知道您在语文方面造诣深厚，所以特别想邀请您担任此次比赛的点评嘉宾。您丰富的学识和专业的见解，一定会让同学们受益匪浅。希望您能在百忙之中抽出时间参加，非常感谢您！ 【小问2详解】 本题考查拟写对联。 分析：从结构上看，上联“七十年”是时间，“改写历史”是动宾结构，“燃梦想”同样是动宾结构。从内容上，围绕着祖国发展历程展开。所以下联要与上联结构一致，内容也要紧扣祖国在改革开放四十载中的发展。“四十载”后面应接动宾短语描述这四十载的行动，再用动宾短语表明产生的成果。 根据材料中的“四十载，您带领全国人民立下‘让人民过上好日子’ 的铮铮誓言”可拟写为：四十载立下誓言迎幸福。 【小问3详解】 本题考查阅读启示 材料一中钱学森面对美国优厚待遇，选择回国，他说“苟利国家，不求富贵”，表明他把国家利益放在首位，为了国家可以放弃个人富贵。材料二中杜富国在边境扫雷面对危险时，选择让战友退后，自己上前，他认为这是军人该做选择，他为了战友安全和扫雷任务，不顾自身安危。这两则材料都体现出在面对选择时，人物将国家、他人利益置于自身利益之上，展现出高尚的奉献精神。 示例：在人生面临选择时，应把国家利益、集体利益或他人利益放在首位，勇于担当，无私奉献。 二、现代文阅读（共14分） 阅读下文，完成下面小题。 故乡的密码 蔺丽燕 ①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。 ②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的“盐花”。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云，苍凉的土地散发着缕缕轻盈。 ③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。 ④慢慢地，下湖的人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的发和额角的皱纹。 ⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。 ⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高粱，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。“锄禾日当午，汗滴禾下土”，咸涩的汗水，漫长的煎熬，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。 ⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像在开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。 ⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的尘土；它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？人终究被这庸常人间的风雨侵蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随流水而逝，不见踪迹。 ⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗满含烟火气息的羹与汤。 ⑩从前，我只是片面地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，我才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理，在血液，在灵魂深处。 ⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回忆着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，我不禁黯然神伤，不能自已。 （选自《思维与智慧》，有删改） 7. 请你用简洁的语言概括第②段至第④段的内容。（16个字以内） 8. 阅读下面语句，按句子后面括号内的要求作答。 日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的发和额角的皱纹。（两个加点词表达的意思是否完全相同？请简要分析） 9. 文章以“故乡的密码”为题有什么好处？请简要分析。 10. 请从表达方式的角度赏析文章第⑦段。 【答案】7. 示例：故乡密码隐藏在方圆几十里的盐湖下。（或故乡的人们在盐湖辛勤劳作） 8. 表达的意思不尽相同。前者表现了雨靴因为长时间浸泡在盐水里的老化现象；后者表现了人因为过于操劳而显得苍老的样子。 9. 运用比喻的修辞手法，生动形象，引起了读者的阅读兴趣；充当线索，贯穿全文，点明中心，表达了作者对家乡的思念之情。 10. 运用描写的表达方式，生动形象地描绘了一幅林间百鸟图，表现了家乡的生机与活力，表达了作者对家乡的喜爱之情。 【解析】 【导语】本文以“故乡的密码”为线索，通过描写盐湖劳作、庄稼地生机、林间飞鸟、家中烟火等场景，生动展现故乡风貌。作者运用多种表达方式，将故乡的美好与自身眷恋之情紧密融合，字里行间满是对故乡深深的热爱与怀念，引发读者对故乡的情感共鸣 。 【7题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的‘盐花’”可知，先点明了故乡的密码在盐湖下，且描述了盐湖中盐的生长形态。 根据第③段“靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有”可知，介绍了沿湖而居的父辈靠盐湖吃饭以及下湖的装备。 根据第④段“慢慢地，下湖的人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的发和额角的皱纹”可知，说明了后来下湖人群中有了妇女，她们跟着男人在盐湖打捞生活，且因劳作留下岁月痕迹。 综上，可概括为故乡密码隐藏在方圆几十里的盐湖下，或者故乡的人们在盐湖辛勤劳作。 【8题详解】 本题考查重要词语的理解。 根据第④段“日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的发和额角的皱纹”可知，前一个“发白”是形容雨靴的状态，因为“日复一日”地被盐渍浸泡，所以雨靴呈现出被盐渍侵蚀后老化变白的样子；后一个“发白”是描述她们头顶的发和额角的皱纹，结合前文“她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活”，可知她们为生活过于操劳，岁月在她们身上留下痕迹，使她们显得苍老，这里的“发白”是一种形象的表达，体现了她们的辛劳和岁月的沧桑。 【9题详解】 本题考查标题作用分析 根据第⑩段“故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理，在血液，在灵魂深处”可知，将故乡比作有密码的存在，如同人的DNA一样，是非常新奇且形象的比喻。把故乡那些独特的、隐秘的元素比作密码，生动地说明了故乡有着许多值得探寻和品味的地方，这样的比喻能极大地引起读者的阅读兴趣，让读者想要去了解故乡到底有哪些密码。 根据第②段“故乡密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下”，第⑤段“故乡的密码，隐藏在庄稼地里”，第⑦段“故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间”以及第⑨段“故乡的密码，隐藏在家里”，可以看出“故乡的密码”这一标题贯穿了文章的各个部分，将盐湖、庄稼地、林间、家里等故乡的不同场景串联起来，使文章结构更加紧密，层次更加清晰，是文章的行文线索。 根据第⑪段“吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回忆着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，我不禁黯然神伤，不能自已”可知，作者通过对故乡密码的探寻和描述，表达了对故乡深深的思念之情。“故乡的密码”这个标题点明了文章的中心，即作者对故乡的热爱与眷恋，那些故乡的密码就是作者情感的寄托，承载着作者对故乡的美好回忆和深厚情感。 【10题详解】 本题考查赏析重要段落。 根据第⑦段“麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像在开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀”可知，作者通过对麻雀、乌鸦、喜鹊等鸟儿在林间活动的细致描写，如“时而聚集，叽叽喳喳”“时而疏离，遗世独立”，将鸟儿们的形态和动态生动地展现出来，仿佛一幅林间百鸟图呈现在读者眼前。这种描写让人们感受到故乡林间的生机与活力，也流露出作者对故乡的喜爱之情。 三、古诗文阅读（共19分） （一）（共13分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——选自《孙权劝学》 【乙】 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？” 晋平公曰：“善哉！” ——选自《说苑》 【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期师国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧，暗。 11. 下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务（告辞） B. 及鲁肃过寻阳（经过） C. 但当涉猎（粗略地阅读） D. 蒙乃始就学（开始） 12. 翻译下面的句子。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 13. 语段甲中“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？ 14. 甲、乙两个语段都是劝人学习的。从劝人的方法看，孙权和师旷有什么不同？ 【答案】11. A 12. 我难道是想让你研究儒家经典，成为专掌经学传授学官吗？ 13. 示例：从自己的切身体会来谈，现身说法；鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。 14. 孙权是把自己和吕蒙进行比较，现身说法，说服吕蒙；师旷则用形象的比喻讲明老年学习的重要性。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《孙权劝学》和《说苑》两个经典语段，展现了古人劝学的智慧。孙权以自身为例，用“卿言多务，孰若孤”的反问，强调学习的重要性；师旷则用“炳烛之明”的比喻，形象说明“老而好学”的价值。两则故事都体现了“学无止境”的思想，但劝学方式各异：孙权直陈利害，师旷善用譬喻。文本语言精炼，对话生动，既传承了中华劝学传统，又为现代读者提供了学习态度的借鉴。 【11题详解】 本题考查词语解释。 A.句意：吕蒙用军中事务多来推辞。辞，推托； 故选A。 【12题详解】 本题考查译句。重点词语： 岂，难道。欲，想要。治，研究。邪，吗。 【13题详解】 本题考查语句赏析。 孙权说“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”，是通过将吕蒙所说的事务多与自己进行对比，强调自己事务繁多却仍坚持读书，以自身的经历和感受来告诉吕蒙读书是有益的。这种方式属于现身说法，孙权以自己作为例子，让吕蒙更能直观地感受到读书的好处，而不是单纯地进行说教。同时，也体现出孙权对吕蒙的关心和期望，他希望吕蒙能明白读书的重要性，通过学习提升自己，语重心长，言辞恳切，让吕蒙更容易接受他的建议，从而达到劝吕蒙学习的目的。 【14题详解】 本题考查内容理解。 孙权：他对吕蒙说“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。孙权将吕蒙以事务多为借口不学习与自己事务繁多却坚持读书进行对比，以自身的经历现身说法。他用自己的切身体会告诉吕蒙，即使事务繁忙，也可以通过读书获得很大的益处，以此来劝说吕蒙要重视学习。 师旷：当晋平公以年纪大为由认为学习已晚时，师旷说“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎”。师旷把少年好学比作初升的太阳，壮年好学比作中午的阳光，老年好学比作点燃蜡烛的光亮，通过这一系列形象的比喻，说明老年学习虽然不如少年和壮年时期，但总比不学习要好，从而巧妙地讲明了老年学习的重要性，以此来打消晋平公的顾虑，劝他学习。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分别了。 【乙】晋平公向师旷问道：“我年龄七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。” 师旷说：“晚了，为什么不点燃蜡烛学习呢？”晋平公说：“哪有做臣子的却戏弄他的君主的呢？” 师旷说：“我这个瞎眼的臣子怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的光芒一样（灿烂）；壮年时喜好学习，就像正午太阳的光芒一样（强烈）；老年时喜好学习，就像点燃蜡烛照明一样。点燃蜡烛照明和在黑暗中走路相比，哪个更好呢？” 晋平公说：“说得好啊！” （二）（共6分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 15. 用生动的语言描述诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。 16. 诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】15. 示例：在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低回呜咽的笛声飘入诗人耳内，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。 16. 示例：听到《折杨柳》笛曲。表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。 【解析】 【导语】这首《春夜洛城闻笛》以“玉笛飞声”为引，通过听觉意象勾连视觉想象，展现了春风满城的洛城夜景。“折柳”典故的运用，巧妙寄托了游子思乡的绵长愁绪。李白以空灵笔触，将个人情感融入宏阔时空，在笛声与春风的交响中，完成了对故园之思的诗意升华。 【15题详解】 本题考查诗中画面。 这两句诗描绘了一幅春夜笛声飘散全城的画面。“谁家玉笛暗飞声”，要体现出不知从谁家悄然传出的玉笛声，“暗”字营造出一种悄然而至、隐隐约约的氛围；“散入春风满洛城”则需展现出笛声随着春风轻盈地在整个洛阳城弥漫开来的动态感。在描述时，要从听觉、视觉等角度，运用恰当的形容词、动词，生动展现出诗句所营造的意境。 示例：在一个宁静的春夜，洛阳城沉浸在一片祥和之中。不知从哪户人家中，悠悠地传出了一阵若有若无的玉笛声。那笛声婉转悠扬，仿佛带着灵动的生命，趁着夜色，悄悄地随着轻柔的春风，轻盈地飘散开来，不一会儿，便充盈了整个洛阳城的每一个角落，仿佛给这座城市披上了一层薄纱般的音乐之衣 。 【16题详解】 本题考查赏析内容和主旨。 “闻”是听到的意思，“折柳”指的是《折杨柳》笛曲。古人有折柳送别的习俗，所以《折杨柳》这首曲子多用来表达离别思乡之情。在诗中，诗人听到了《折杨柳》的笛曲，触发了内心的情感。 诗歌开篇写“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声在春风中传遍洛城，营造出一种悠扬、空灵的氛围。接着“此夜曲中闻折柳”，点明了所闻之曲是《折杨柳》，而这一特定的曲子，自然而然地勾起了诗人的思乡之情。最后“何人不起故园情”，以反问的形式，强调了这种思乡之情的强烈和普遍，表达出诗人对家乡和亲人深深的思念之情。整首诗通过描写春夜闻笛的情景，借笛声传达出诗人内心深处对故乡的眷恋与思念。 四、作文（50分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 兔子在动物界是比较擅长短跑的，但是它却不会游泳，这是它的先天条件决定的，它即使努力地学习也不会成功。于是兔子就发展它短跑的特长，不去学习游泳、打洞之类的项目，因此它在短跑这一项目中立于不败之地。 请你根据对上述文字的理解和思考，自拟标题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 扬长避短，成就人生 当今社会无论我们做任何事，在辛勤付出的同时，更需要对客观事实有所了解，扬长避短，发挥自己的优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。 兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的，即使再努力地学习也不会成功。兔子发展短跑的特长，不去学习游泳，打洞之类的薄弱项目，才能在优势项目中立于不败之地。否则，游泳没学会却把短跑给忘了，那又该怎么办？所以说，发扬长处，避开短处，才是成功的硬道理。 聪明的人懂得扬长避短。从《三国演义》到《雍正王朝》再到《长征》，唐国强在观众心目中的分量越来越重。今年，凭借在《长征》中的出色表演，唐国强得到了“美菱杯”观众最喜爱的中央电视台黄金时间电视剧演员金奖，使他的演艺事业达到了又一个顶峰。有观众问唐国强有没有信心演好《贫嘴张大民的幸福生活》中的张大民，他毫不犹豫地回答自己演不了，并说还有一些角色也演不好，比如说鲁智深等。因为每个演员由于外型、气质等天生的原因，都有一定的局限性，虽然大家都在尝试突破自己，但不是任何角色都能够胜任，聪明的人懂得去扬长避短。 在团队合作中懂得扬长避短。在现代的许多公司和企业中，都流传着这样一个“长板和短板”的理论。在一个公司中肯定会有地域优势、市场优势、技术优势、资金优势、管理优势等诸多优势中的其一或全部，这就是“优势”，也就是所谓的“长板”。不具备的就算“短板”。每个公司都是“长板”和“短板”的组合，只有将“长板”和“短板”互补，发挥“长板”的优势，弥补“短板”的不足，才能在日趋激烈的商业竞争中立于不败之地。由此可见，扬长避短是成功的一项重要因素。 的确，纵古观今，扬长避短成就人生的人和事比比皆是。春秋时期，田忌通过用下等马对上等马，中等马对下等马，上等马对中等马的方式来弥补自身马匹的不足，从而赢得胜利；我国著名的文学家钱锺书，虽然年轻的时候数学不及格，但是清华大学还是破格录取之，终在文学方面成为一代大师；抗战时期，中国中央放弃走苏联红军“城市包围农村”的老路，毅然决定发挥自身优势“以农村包围城市”，最终取得了战争的胜利。 一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进。”一个成功的人，他一定懂得发扬自己的长处，来弥补自身的不足。他能够发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短，脚踏实地朝着人生的最高目标迈进。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。写好材料作文应注重审题立意。兔子在短跑这一优势项目中立于不败之地，是因为它做到了扬长避短，发挥自己的长处，回避自己的短处。由此，本篇作文可以从“扬长避短”、“尺有所短，寸有所长”、“因材施教”等方面立意。据此引申，还可以理解为：善于学习使自己擅长的技能更突出。成功需要汗水与付出，但更需要对自身实际有客观的了解，以此立意即可。本题文体不限，可写记叙文，也可写议论文说理，选择自己擅长的文体即可。 二、选材构思。若写记叙文，可讲述自己的亲身经历，比如曾经跟风参加某个绘画辅导班，尽管努力却始终成绩平平，后来偶然接触到写作，发现自己对文字的驾驭能力较强，在写作领域大放异彩，从而突出认识自我特长的重要性。也能写身边同学的故事，如同学看到别人弹钢琴很优雅就去学，学得痛苦不堪，最后回归热爱的体育赛道成为校队主力。议论文的话，开篇引用材料得出观点“要扬长避短，找准优势，绽放光芒”，中间列举古今中外的事例，像刘翔放弃跳高改练跨栏成就飞人传奇，科学家霍金因病无法从事传统实验科学，转而专注理论研究取得巨大突破等，从不同角度论证发挥自己的特长和优势的意义，结尾总结升华，呼吁大家认清自我优势，书写精彩人生。还可从反面选材，论述强行补齐短板而忽视优势带来的弊端，使论证更全面深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 月考测试卷（一） 时间：120分钟 满分：120分 考试范围：七年级下册第一、二单元 一、积累与运用（共37分） 1. 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A. 呜咽/咽气 憎恶/恶贯满盈 艰苦奋斗/气冲斗牛 B. 沮丧/咀嚼 默契/提纲挈领 轻松愉悦/家喻户晓 C. 埋葬/埋伏 果脯/拍着胸脯 鲜为人知/色彩鲜艳 D. 震悚/耸立 谰言/力挽狂澜 持之以恒/亘古未有 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 校对 卓越 慷慨淋漓 锋芒必露 B. 咳嗽 奥悔 污言秽语 迥乎不同 C. 气氛 镐头 苛捐杂税 切切察察 D. 祈祷 悠然 不以为然 妇儒皆知 3. 古诗文默写。 （1）_____________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）万里赴戎机，_____________。（《木兰诗》） （3）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是“_____________，_____________”。 （4）《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是“____________， ____________；____________，____________”。 名著阅读。（6分） 4. 请简要介绍《骆驼祥子》中“匪兵抢车”的故事。 5. 阅读下面材料，按要求答题。 从小到大，一路走来，我们许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人陶醉。它如桃花，绽放在三月黝黑的田野上；它如莲花， ；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。 （1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。 （2）为上面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 6. 学校开展了“我与祖国共成长”主题系列活动请你积极参与，并完成下列任务。 （1）校团委决定于4月15日在报告厅举办“祖国在我心中”主题演讲比赛，准备邀请语文老师丁老师担任点评嘉宾。请你以校团委委员的身份前去邀请丁老师，你会怎么说？ （2）下面这段文字，节选自校长在动员会上的演讲稿。请根据文字内容，结合所学对联知识，补写下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放40周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一支响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的铮铮誓言，绘出“三步走”的美好愿景，迎来幸福生活。祖国，您是十四亿儿女共同的温暖的家。 上联：七十年改写历史燃梦想 下联：四十载______________ （3）我们处于人生的重要关头，需要做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。 材料一 钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后，他受到了最高规格的待遇，国家主席经常和他在一起讨论国家以后的发展。国家主席曾经问过钱学森，为什么执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。 材料二 2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。 二、现代文阅读（共14分） 阅读下文，完成下面小题。 故乡的密码 蔺丽燕 ①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。 ②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的“盐花”。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云，苍凉的土地散发着缕缕轻盈。 ③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。 ④慢慢地，下湖的人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的发和额角的皱纹。 ⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。 ⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高粱，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。“锄禾日当午，汗滴禾下土”，咸涩的汗水，漫长的煎熬，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。 ⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像在开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。 ⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的尘土；它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？人终究被这庸常人间的风雨侵蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随流水而逝，不见踪迹。 ⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗满含烟火气息的羹与汤。 ⑩从前，我只是片面地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，我才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理，在血液，在灵魂深处。 ⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回忆着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，我不禁黯然神伤，不能自已。 （选自《思维与智慧》，有删改） 7. 请你用简洁的语言概括第②段至第④段的内容。（16个字以内） 8. 阅读下面语句，按句子后面括号内的要求作答。 日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的发和额角的皱纹。（两个加点词表达的意思是否完全相同？请简要分析） 9. 文章以“故乡的密码”为题有什么好处？请简要分析。 10. 请从表达方式的角度赏析文章第⑦段。 三、古诗文阅读（共19分） （一）（共13分） 阅读下面两个语段，完成下面小题 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——选自《孙权劝学》 【乙】 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？” 晋平公曰：“善哉！” ——选自《说苑》 【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期师国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧，暗。 11. 下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务（告辞） B. 及鲁肃过寻阳（经过） C. 但当涉猎（粗略地阅读） D. 蒙乃始就学（开始） 12. 翻译下面的句子。 孤岂欲卿治经为博士邪！ 13. 语段甲中“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？ 14. 甲、乙两个语段都是劝人学习的。从劝人的方法看，孙权和师旷有什么不同？ （二）（共6分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 15. 用生动的语言描述诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。 16. 诗中“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？ 四、作文（50分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 兔子在动物界是比较擅长短跑的，但是它却不会游泳，这是它的先天条件决定的，它即使努力地学习也不会成功。于是兔子就发展它短跑的特长，不去学习游泳、打洞之类的项目，因此它在短跑这一项目中立于不败之地。 请你根据对上述文字的理解和思考，自拟标题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$