2《燕子》单元测试-2024-2025学年三年级语文下册统编版

三年级语文下册2《燕子》课后练习题 一、基础运用 1. 看拼音写词语。 còu chéng chuī fú jí hé jù lǒng xíng chéng lüè guò ǒu ěr zhān shī pí juàn xián sǎn xiān xì hén jì 2. 给加点字选择正确读音。 凑成（còu zòu） 伶俐（líng lín） 羽翼（yì jì） 荡漾（yàng yáng） 疲倦（juàn jüàn） 闲散（sǎn sàn） 纤细（xiān qiān） 竹竿（gān gǎn） 痕迹（hén héng） 3. 选择题。 （1）“千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”这句话运用了什么修辞手法？（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 （2）《燕子》一文的作者是（ ） A. 老舍 B. 郑振铎 C. 叶圣陶 D. 冰心 （3）下列词语中，不能用来形容燕子飞行姿态的是（ ） A. 轻快 B. 敏捷 C. 缓慢 D. 灵活 （4）“小燕子从南方赶来，为春光平添了许多生趣”中“平添”的意思是（ ） A. 自然而然地增添 B. 平白无故地增添 C. 平均地增添 D. 平静地增添 4. 句型练习 （1）扩写句子：燕子掠过湖面。 ____________________________________________________________________ （2）改为拟人句：小燕子在电线上停歇。 ____________________________________________________________________ （3）用“有的……有的……有的……”写一句话，描绘燕子的活动。 ____________________________________________________________________ 5. 根据课文内容填空 （1）一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________似的尾巴，凑成了________的小燕子。 （2）才下过几阵________的细雨。微风________着千万条才展开带________的________的柳丝。________的草，的叶，各色________的花，都像________似的聚拢来，形成了________的春天。小燕子从________赶来，为春天________了许多。 （3）几对燕子________了，落在电线上。的天空，电杆之间连着________细线，多么像________啊。停着的燕子成了，谱出一支正待________的春天的赞歌。 二、阅读理解部分 （一）课内阅读 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1. 文中描写燕子外形的句子是哪一句？用“____”画出来。这句话抓住了燕子的哪些特点来写？ ____________________________________________________________________ 2. “都像赶集似的聚拢来”中“聚拢”一词是什么意思？ 这句话把春天里的动植物当作人来写，有什么好处？ ____________________________________________________________________ 3. 第二自然段描绘了哪些春天的景物？ ____________________________________________________________________ 4. 为什么说小燕子为春光平添了许多生趣？ ____________________________________________________________________ （二）课外阅读 麻雀 我家的阳台里养着两只小麻雀。它们圆圆的小脑袋上嵌着一双黑宝石般的小眼睛，浅黄色的小嘴尖尖的，背上的羽毛是浅棕色的，腹部的羽毛是灰白色的，它们那小巧玲珑的样子真惹人喜爱。 这两只小麻雀很活泼。每天早晨，它们就叽叽喳喳地叫起来，好像在说：“快起床，快起床，上学要迟到啦！”有时，我把手伸进笼子里，它们会友好地用嘴啄我的手指，痒痒的，有趣极了。我给它们喂食时，它们总是迫不及待地冲过来，狼吞虎咽地吃起来，还不时发出欢快的叫声，似乎在感谢我。 1. 短文从哪几个方面描写了小麻雀？ ____________________________________________________________________ 2. 用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作了什么。 3. 从哪些地方可以看出这两只小麻雀很活泼？ ____________________________________________________________________ 三、写作练习 仿照《燕子》一文第一自然段，抓住外形特点，写一种你熟悉的小动物，不少于100字。 答案： 一、基础知识部分 1. 看拼音写词语 凑成；吹拂；集合；聚拢；形成；掠过；偶尔；沾湿；疲倦；闲散；纤细；痕迹 2. 给加点字选择正确读音 凑成（còu）；伶俐（líng）；羽翼（yì）；荡漾（yàng）；疲倦（juàn）；闲散（sǎn）；纤细（xiān）；竹竿（gān）；痕迹（hén） 3. 选择题 （1）B （2）B （3）C （4）A 4. 句型练习 （1）示例：活泼可爱的燕子轻快地掠过波光粼粼的湖面。 （2）示例：小燕子在电线上悠闲地休息，仿佛在欣赏春天的美景。 （3）示例：天空中的燕子，有的在低空盘旋，有的在水面上点水，有的在欢快地鸣叫。 5. 根据课文内容填空 （1）乌黑；轻快有力；剪刀；那样可爱的活泼 （2）蒙蒙；吹拂；黄色；嫩叶；青；绿；鲜艳；赶集；烂漫无比；南方；平添；生趣 （3）飞倦；蓝蓝；几痕；五线谱；音符；演奏 二、阅读理解部分 （一）课内阅读 1. 文中描写燕子外形的句子是“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”。这句话抓住了燕子的羽毛、翅膀和尾巴的特点来写。 2. “聚拢”的意思是聚集在一起。这句话把春天里的动植物当作人来写，生动形象地写出了春天万物复苏、生机勃勃的景象，给人以亲切、活泼的感觉。 3. 第二自然段描绘了轻风、细雨、柔柳、花、草、叶和小燕子等春天的景物。 4. 因为小燕子活泼可爱，它们的到来让春天的画面更加生动、鲜活，充满了生机和趣味，所以说小燕子为春光平添了许多生趣。 （二）课外阅读 1. 短文从外形和生活习性两个方面描写了小麻雀。 2. 文中的比喻句是“它们圆圆的小脑袋上嵌着一双黑宝石般的小眼睛”，把小麻雀的眼睛比作黑宝石。 3. 从“每天早晨，它们就叽叽喳喳地叫起来”“我把手伸进笼子里，它们会友好地用嘴啄我的手指”“我给它们喂食时，它们总是迫不及待地冲过来，狼吞虎咽地吃起来，还不时发出欢快的叫声”等地方可以看出这两只小麻雀很活泼。 三、写作练习（略） 可参考示例：我家有只小花猫，它浑身雪白，没有一根杂毛，像个雪球。一对三角形的耳朵总是警惕地竖着，一双蓝色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，在黑暗中闪烁着神秘的光芒。它的嘴巴小小的，嘴角总是微微上扬，好像一直在微笑。那根细长的尾巴，总是悠闲地摆动着，可爱极了。 学科网（北京）股份有限公司 $$