第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展知识点---2024-2025学年统编版历史九年级下册

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 　 第1课　殖民地人民的反抗斗争 　两次抗争:拉丁美洲独立运动、印度民族大起义 两种不同结果:拉丁美洲独立运动获得胜利、印度民族大起义以失败而告终 三个殖民国家:西班牙、葡萄牙、英国 三位领导者:玻利瓦尔、圣马丁、章西女王 　　　　横向比较——拉丁美洲独立运动与美国独立战争 考查角度 拉丁美洲独立运动 美国独立战争 不 同 原因 西班牙、葡萄牙的殖民统治和掠夺 英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展 范围 席卷整个拉丁美洲 只局限于北美13个州 领导者 土生白人 资产阶级和种植园主结成联盟 影响 拉美人民基本摆脱了殖民统治,鼓舞了殖民地人民的斗争;但面临着新的殖民主义威胁,国内封建庄园经济和独裁统治普遍存在,资本主义发展困难重重 美国赢得了彻底的独立,也为资本主义迅速发展奠定了基础,对法国大革命和拉丁美洲独立运动起到重大推动作用 相 同 背景 都在经济发展、民族民主意识增强、启蒙思想的影响下爆发 目的 都要求摆脱殖民统治,争取国家独立,发展经济 特点 都以小抗大,以弱胜强 结果 都取得了成功 性质 都是以独立战争形式(民族解放战争)出现的资产阶级革命 拉丁美洲独立运动的特点 (1)由拉美地区土生白人领导; (2)以战争的形式实现独立; (3)南北联合,协同作战; (4)独立后各国相继建立资产阶级政权,但保留了大量封建残余。 被誉为南美的“解放者”的不仅有玻利瓦尔,还有圣马丁。 玻利瓦尔和圣马丁领导南美人民反抗的是西班牙殖民者,而不是葡萄牙殖民者。 拉丁美洲独立运动的影响 (1)对拉丁美洲:拉丁美洲独立运动的胜利,为以后拉丁美洲社会经济的发展创造了条件;基本奠定了现代拉美的政治版图。 (2)对殖民地半殖民地人民:鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。 　　　　横向比较——拉丁美洲独立运动与印度民族大起义 考查角度 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 不 同 原因 西班牙和葡萄牙的殖民统治 英国的殖民统治 时间 18世纪末19世纪初 1857—1859年 结果 基本上结束了殖民者在拉丁美洲的殖民统治 以失败而告终 相同 都是反抗殖民统治的民族解放斗争;都沉重打击了殖民统治,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争 　　　　横向比较——印度民族大起义和太平天国运动 考查角度 印度民族大起义 太平天国运动 不 同 背景 英国对印度的民族压迫和经济掠夺 主要是由于国内阶级矛盾激化 领导者 主要是印度的封建王公 农民阶级 参与者 主要是印度土兵 农民 斗争 对象 英国殖民者 直接和主要的对象是清政府,后肩负起反封建反侵略的双重革命任务 组织 各自为政,没有形成统一的组织和领导核心 有统一的组织和纲领 相同 都发生在19世纪中期;都属于亚洲革命风暴(反殖民主义和反封建主义的民族解放运动)的一部分;都以失败而告终 章西女王主要在章西地区领导反英斗争,她不是整个印度民族大起义的领导者。 玻利瓦尔和章西女王的共同点 (1)都在国家遭到殖民压迫时,挺身而出,领导反抗殖民统治的斗争; (2)都在斗争中表现出强烈的爱国主义精神,英勇作战,意志坚强,不屈不挠; (3)都受到了人民的尊敬和怀念。 为什么拉丁美洲独立运动取得了胜利,而印度民族大起义却失败了? (1)拉丁美洲各国人民能联合起来,协同作战,南北夹击,共同打击殖民者;印度民族大起义武装力量散乱,没有形成统一的领导,被英军各个击破。 (2)西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落;完成工业革命后的英国经济军事实力强大,国力远超印度。 图片内容:玻利瓦尔(1783—1830)。 图片分析:玻利瓦尔是18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动的杰出领导人之一。他领导起义部队击败了西班牙的殖民军队,使哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等地获得解放。他与圣马丁被誉为南美的“解放者”。 图片考点:拉丁美洲独立运动的原因、领导人,对玻利瓦尔的评价。 图片内容:章西女王(约1835—1858)。 图片分析:章西女王是在1857年爆发的印度民族大起义中涌现的杰出代表。印度民族大起义爆发后,她积极响应,领导全城军民奋起反抗。章西陷落后,她率部突围,与英军周旋作战,最后在抗击英军进攻时壮烈牺牲。 图片考点:章西女王的事迹、印度民族大起义的背景及意义。 　第2课　 俄国的改革 一个称号:沙皇 一种制度:农奴制 两个人物:彼得一世、亚历山大二世 两次改革:彼得一世改革、1861年农奴制改革 两次飞跃:彼得一世改革开启俄国近代化进程、农奴制改革使俄国走上资本主义道路 横向比较——洋务运动与俄国1861年农奴制改革 考查角度 洋务运动 俄国1861年农奴制改革 相 同 时间 都开始于19世纪60年代 背景 都是封建国家为了挽救统治而进行的改革 目的 都是为了摆脱危机,实现富国强兵 方式 都是统治者进行的自上而下的改革 不 同 性质 地主阶级的自救运动 资产阶级性质的改革 内容 未对封建制度做任何改动,只是引进和学习西方先进的科学和军事技术 改造封建社会,发展资本主义 方式 是在洋务派推动下进行的 是掌握实权的沙皇在代表地主贵族阶级利益的前提下进行的 结果 失败,没有使中国走上富强的道路 成功,废除了封建农奴制,推动俄国走上了发展资本主义的道路 彼得一世改革的性质 彼得一世改革属于专制王朝推行的封建性质的改革。因为: (1)改革的阶级基础是贵族地主; (2)改革的宗旨是强化沙皇专制统治; (3)改革的方式是剥削农奴; (4)改革没有超出封建社会形态的范畴,只是对统治政策某些方面的调整和完善。 亚历山大二世 1861年农奴制改革的领导者是沙皇,但改革使俄国走上了发展资本主义的道路,因此它属于资产阶级性质的改革。改革后的俄国是资本主义社会,但其仍然是沙皇专制政体,1917年俄国二月革命才推翻了沙皇的专制统治 为什么说农奴制的废除有利于资本主义经济的发展? (1)农奴获得人身自由,为工厂提供了大量自由劳动力。 (2)农奴获得份地时支付的赎金,转化为资本主义生产急需的资本。 (3)农奴的购买力增强,扩大了国内市场。 1861年农奴制改革的局限性 (1)不彻底性:保留大量农奴制残余,农民仍受由地主控制的村社管理,在很大程度上还被束缚在土地上(缺乏更多的自由劳动力,制约了俄国资本主义经济的发展); (2)掠夺性:高额赎金实际上是地主阶级对农民的再次掠夺(为俄国资本主义经济发展提供了大量资本); (3)欺骗性:改革后农民赎买的土地贫瘠且数量少,不得不租种地主的土地,重新受到地主的盘剥和奴役(农民依然贫困,不利于发挥农民的劳动积极性,减缓了资本主义的发展); (4)妥协性:改革是资产阶级和封建势力妥协的产物(资本主义发展仍然受到封建农奴制残余的制约,发展缓慢)。 图片内容:彼得一世(1672—1725)。 图片分析:彼得一世是俄国罗曼诺夫王朝的沙皇。为改变俄国落后面貌,实现富国强兵,他在俄国推行全面改革,为俄国的强盛作出了巨大贡献,被尊称为“彼得大帝”。但他的改革只重视从军事、经济和技术等方面来增强俄国的国力,没有触动农奴制的根基。 图片考点:彼得一世改革的背景、内容、影响。 图片内容:贵族宣读“解放”农奴的法令。 图片分析:法令颁布后,农奴获得了人身自由,俄国出现了大量自由雇佣劳动力,为俄国资本主义发展奠定了基础。然而,由于农奴制改革是统治阶级实行的自上而下的资产阶级改革,“解放”农奴的法令公布后,农奴获得土地并从地主的控制下解放出来的要求并没有得到完全满足。改革后,俄国仍保留了大量的农奴制残余,作为封建农奴制经济基础的地主土地所有制并没有被消灭,少数地主贵族仍然霸占着大量土地,而占人口绝大多数的农民却只占有很少土地。 图片考点:俄国1861年农奴制改革的背景、内容、意义及局限性。 　 第3课　美国内战 一场战争:美国内战 一位总统:林肯 一个矛盾焦点:奴隶制的存废问题 两种不同的经济类型:北方资本主义工商业经济、南方奴隶制种植园经济 两份文件:《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 　　　　横向比较——美国独立战争和内战 考查角度 独立战争 内战 不 同 原因 资本主义的发展受到殖民统治的阻碍 资本主义的发展受到奴隶制的阻碍 目的 摆脱殖民统治,实现民族独立 废除奴隶制,维护国家统一 性质 具有民族解放战争和资产阶级革命的双重性质 是美国历史上的第二次资产阶级革命 相同 (1)都是为了发展资本主义;(2)都颁布了激发群众革命积极性的文件;(3)都带有资产阶级革命的性质;(4)都扫清了资本主义发展道路上的障碍,促进了资本主义经济的发展 　　　　横向比较——美国废除黑人奴隶制与俄国废除农奴制 相 同 时间 都发生在19世纪60年代 内容 黑人奴隶和农奴都在法律上成为“自由人”,获得了人身自由 影响 (1)都使工业资产阶级获得更多的自由劳动力; (2)都进一步扩大了国内市场; (3)都有利于本国资本主义的进一步发展 不 同 方式 (1)美国以革命的方式,无条件地废除了叛乱各州的奴隶制; (2)俄国以改革的方式,规定农奴在获得人身自由的同时可高价赎买一份土地 影响 美国废除奴隶制较为彻底,为美国资本主义的迅速发展创造了条件;俄国农奴制改革不彻底,保留了大量封建残余,影响着俄国经济与社会的发展 美国内战中林肯政府要解决的首要问题是维护国家统一、避免分裂,而不是解放黑人奴隶。 《解放黑人奴隶宣言》规定废除叛乱诸州的奴隶制,而不是全美国的奴隶制。 美国内战中北方获胜的原因 (1)北方进行的是维护国家统一的正义之战。 (2)北方拥有强大的经济实力。 (3)林肯政府的正确领导,《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的颁布,调动了农民和黑人奴隶的积极性,扭转了战局。 理解美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命 18世纪,美国独立战争摧毁了英国殖民统治,取得了民族解放和国家独立,为美国资本主义的发展开辟了道路;美国内战维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了美国资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。 美国内战中废除的是奴隶制,俄国1861年农奴制改革废除的是农奴制。 美国内战对我们的启示 (1)要坚决维护国家统一和领土完整。 (2)要积极改革落后制度,促进社会发展。 (3)要有高度的责任感和坚韧不拔的意志。 图片内容:拍卖黑人奴隶的广告。 图片分析:这张广告是18世纪殖民主义的罪证。报纸上刊登拍卖黑人奴隶的广告,体现了黑人奴隶制度在美国存在的合法性与普遍性。黑奴被束缚在南方种植园,地位低下,毫无人权。南方力图扩展黑人奴隶制,这严重阻碍了美国资本主义的进一步发展,加剧了美国南北双方的矛盾,并最终引发了美国南北战争。 图片考点:“三角贸易”,美国内战爆发的原因,《解放黑人奴隶宣言》的内容和意义等。 图片内容:林肯(1809—1865)。 图片分析:林肯是美国历史上的著名总统。他同情奴隶,痛恨奴隶制,主张用和平的方法,逐步限制奴隶制,最终达到废除奴隶制的目的。1860年,林肯当选为美国第16任总统。美国内战爆发后,林肯坚决反对国家分裂,颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,带领北方赢得胜利,为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献,得到了美国人民衷心的爱戴。 图片考点:林肯的功绩、对林肯的评价。 　 第4课　日本明治维新 一场运动:倒幕运动 一次改革:明治维新 两大危机:民族危机、社会危机 四个方面的措施:政治、经济、军事、社会生活 　　　　 横向比较——明治维新和戊戌变法 考查角度 明治维新 戊戌变法 不 同 背景 明治政府已经建立,封建势力处于弱势时期 封建势力强大 国际 环境 明治维新期间,世界处于自由资本主义时期,争夺殖民地的高潮还未形成,西方列强正加紧侵略中国,客观上为日本发展资本主义提供了一个有利的国际环境 维新变法期间,资本主义进入帝国主义阶段,迫切需要开拓原料产地和产品倾销市场,列强掀起了瓜分中国的狂潮 领导者 实力 明治天皇掌握实权 依靠的皇帝没有实权 改革 策略 符合日本国情,从各方面进行实际有效的变法 太过急躁,脱离基本国情 目的 摆脱民族危机,发展资本主义 实现救亡图存,维护清朝统治 结果 成功,促进了日本资本主义经济的发展,也保留了大量旧制度的残余,使日本走上对外殖民扩张的军国主义道路 失败,没有改变半殖民地半封建社会的性质,中国仍面临严重的民族危机 相 同 背景 都面临外部的入侵以及严重的社会危机;资本主义形成和发展 性质 都是自上而下的资产阶级性质的改革 内容 都向西方学习,都在政治、经济、军事、文化教育上采取了重大措施 影响 都有利于资本主义的发展 联系 戊戌变法仿效了日本明治维新,试图依靠清政府进行资产阶级性质的改革,建立君主立宪制度,走上资本主义发展的道路 　　　　横向比较——俄国1861年农奴制改革和日本明治维新 考查角度 俄国1861年农奴制改革 日本明治维新 开始时间 1861年 1868年 原因 (1)经济:封建农奴制阻碍了资本主义的发展; (2)政治:农奴暴动频繁,沙皇统治出现危机; (3)军事:克里木战争的失败加剧了国内的社会矛盾 (1)内忧:幕府统治阻碍了资本主义的发展; (2)外患:列强的入侵使日本面临沦为半殖民地国家的民族危机 考查角度 俄国1861年农奴制改革 日本明治维新 领导者 亚历山大二世 明治天皇 内容 以废除农奴制为核心 在学习近代欧美制度和文化的基础上进行全面的改革,内容涉及政治、军事、经济和社会生活等方面 性质 都是自上而下的资产阶级性质的改革 影响 (1)积极:都使本国走上了发展资本主义的道路,都是本国历史上的重要转折点,都促进了本国资本主义的发展。 (2)消极:改革都不彻底,都保留了大量封建残余 中、日近代化过程中的洋务运动、明治维新一败一成的原因 (1)洋务运动失败的原因:单纯引进西方技术而不彻底变革封建制度;顽固派的阻挠;洋务运动缺乏坚强的领导核心;洋务派内部的腐败;外国势力的挤压。 (2)明治维新成功的原因:日本的封建专制统治相对薄弱,倒幕派力量强大;在推翻幕府的基础上实施全面的、行之有效的改革;日本全方位学习西方;有相对宽松的国际环境。 明治维新的举措中,最能体现资产阶级性质的是经济方面的以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济;影响最深远的是发展教育。 大化改新学习唐朝,使日本从奴隶社会过渡到封建社会,是封建性质的改革;明治维新学习西方,使日本建立了君主立宪制,从封建社会过渡到资本主义社会,是资产阶级性质的改革。但两者都改变了日本的社会性质,都加强了中央集权。 明治维新对我国现代化建设的启示 (1)抓住历史机遇,顺应历史潮流,努力发展我国社会主义经济,促进社会发展。 (2)坚持改革开放,保持政策的连续性。 (3)向先进资本主义国家学习,引进先进的技术和设备。 (4)重视教育,培养人才,增强国际竞争力。 倒幕运动的性质 倒幕运动是19世纪中期,由日本的中下级武士、资本家、新兴地主和西南强藩等势力组成的倒幕派,在人民群众的支持下,发起的一场自下而上的武装推翻封建幕府统治的资产阶级革命运动。 主要资本主义国家走上资本主义道路的方式 (1)资产阶级革命:英国、法国。 (2)民族独立战争:美国。 (3)资产阶级性质的改革:俄国、日本。 图片内容:明治维新前日本社会等级示意图。 图片分析:19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下,日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级,不同等级的人在社会中的地位不同。天皇和士是统治阶级,士包括将军、大名和武士,天皇是名义上的君主,实权掌握在幕府将军手中。农、工、商是被统治阶级,处在社会最底层。 图片考点:倒幕运动、明治维新的背景。 图片内容:明治维新前的日本。 图片分析:1853—1854年,美国海军舰队两次强行进入日本港口,并强迫日本签订了不平等条约。在列强的侵略下,日本被迫开放了下田、横滨等6个通商口岸。因天皇大权旁落,统治阶级内部分化,西南地区出现强藩,日本出现严重的社会危机和政治危机,德川幕府陷于孤立状态。 图片考点:19世纪中期日本的社会状况、倒幕运动的原因、明治维新的背景。 图片内容:明治维新时期的课堂。 图片分析:本图记录了明治维新期间日本教育改革的历史事实。明治维新时期,日本重视发展教育,学习先进文化,提倡西方的生活方式等,这提高了国民素质,为日本社会经济发展提供了大批掌握西方先进技术的科技人才。 图片考点:明治维新的内容和意义。 学科网（北京）股份有限公司 $$