黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学校2024—2025学年下学期4月月考七年级道德与法治试题

虹桥中学2024-2025学年度七年级下学期道德与法制4月考 一、选择题 1.为引导背少年正确对待青春期的身体变化，竿握背春期生理健康知识，近日，某中学开 展了一次别开生面的生理健康讲座活动。本次讲座可能包含的内容有( A.体内机能的增强B.认知能力得到提高C.情感世界的丰富D.思维反应的敏捷 2.以下是几名同学对于背春期的看法，根据他们的看法，说明( 小王：进入背春期，我们就像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃。 小晴：青春期是“心理断乳期”，是从童年走向成年的重要阶段。 小赵：进入青春期，我们的自我意识增强，渴望在生活上、学习上获得独立。 ①青春期我们的身体逐渐发有，心理发生巨大变化 ②青春期我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备 ③我们要正确对待生理变化，不因变化而焦虑自卑，也不嘲弄他人 ④青春期是身体发育和心理发有的加速期 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③ ④ 60% 57% 50% 3.右图是某校学生对“我心中的美”认知情况 40% 的调查数据，我们能得出的结论是() 30% 22% 20% A.内在美比外在美更为重要 12% 10% B.应该追求学识渊博、心地普良的内在美 0% C.该校多数学生存在着审美偏差 发 长相打粉 学识心地 潮博 D.该校半数以上学生认为长相漂亮是美 张扬 瀑亮 时尚 兽良 4.青春期，我们的身体发育十分迅速，心理发育相对生理发有相对缓慢。因此个体和身心 处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性，下列不属于矛盾心理的是() A我不喜欢爸爸妈妈管我太多。但是在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。 B.进入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。 C.我从小喜欢画画，去年还获奖了。老师让我在班会课展示作品，我却不敢拿出来。 D.我遇到一点小事就会很冲动，但是我会有意识的把消极情绪转移到其他事上。 5.面对青春期的心理矛盾和困惑，我们可以自己调节，以下属于自我调节的方法是() ①记录自己的想法，让思绪更加清晰 ②参加体有运动，用多巴胺助力化解烦恼 ③暗示自己“一切都会过去”，放松心情、稳定情绪 ④把自己的想法倾诉给好朋友，寻求安慰 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 6.小倩最近有个困扰：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男 生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现的格外活跃。我这是怎么了？”对于小倩的 困惑，你会给她什么建议() A在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象 B.要正确了解和接纳这一心理现象，与异性坦然合作共同成长 C.我们渴望得到对方的赞赏和肯定，是青春期正常的心理现象 D.与异性交往对我们成长具有积极作用，有助于我们提升自己 7.男女同学合作完成新学期班级任务，有助于( 我比较细心，可以统计人数， ①发挥各自优势，相互理解、相互帮助 擦泉椅，还可以扫地。 ②消解性别差异，增加积极的情感体验 ③迎接考验，学会交往，促进健康成长 我可以题新书，复桌椅， ④相互学习、取长补短，不断完善自己 还可以擦玻璃。 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 8.进入初中后，欢欢有时感到非常困惑，虽然长大了，自己的控制能力也提高了，但 有时候还是会因为小事而大发脾气，做出让自己懊悔不已的事情。这体现出青春期的情 绪具有何种矛盾性特点（) A.情绪波动大 B.情绪的细腻性C.情绪反应强烈 D.情绪半幼稚半成熟 9.下列关于“情绪情感的联系与区别”的表述，正确的个数有() ①小李：“我感觉情绪和情感界限挺模糊的，有时候我对宠物的喜欢，好像既是情绪 也是情感。” ②小张：“依我看，情绪在一定程度上可以说是人基本的精神需求，它时刻伴随着我 们，彩响日常感受。” ③小王：“上次运动会我跑步没拿到名次，很失落，后来我去操场跑了几圈，心情就 平复了些。” ④小赵：“我每次看到家乡球队赢球，那种热血沸胺、欢呼雀跃的感觉，好像既是当 下激动的情绪，又包含者我对家乡深深的眷恋之情。” A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 10.情绪是可以管理的，要想管理情绪我们应该() ①通过与人交往、积极参加各类活动，获得美好的情感体验 ②根据自身特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法 ③人的情绪会相互感染，要选择合适场合表达自己的情绪，关照他人感受 ④学会觉察自已的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确背后真实的原因 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 11.我们通过情感来体验生命、体验生活。同时，情感让我们的内心世界更加丰富。以 下是小道的校园生活经历，其中属于情感描述的是() ①在体育课上打篮球时，小道的同学不小心撞到了他，他暴跳如雷 ②在期末考试时，小道取得了优异成绩，他欣喜若狂 ③在举行的学校升旗仪式上，小道看到五星红旗冉冉升起，对祖国的敬意油然而生 ④在学校元旦文艺汇演中，小道所在班级获得了特等奖，他心中充满了荣誉感 A.①③ B.①② C.③④ D.②③ 12.情感与情绪的区别表现在() ①情感是短暂的、不稳定的 ②情绪是不断强化的，相对稳定 ③情绪是短暂的、不稳定的 ④情感是更为深刻，相对稳定的 A.①③ B.①② C:③④ D.②③ 13.小时候我们依赖父母：青春期的时候对父母厌倦，产生叛逆心理：当我们长大后， 也为人父母，才懂得父母对我们的恩情…这一过程我对父母心理变化体现出情感的作 用是() ①反映若我们对人对事的态度、观念 ②情感提升我们的想象力、创造力 ③情感的发展体现我们生命的成长 ④情感使我们的情怀更宽广、博大 A.①② B.①②③ C.①③④ D.③④ 14.在日常学习和生活中，有时会出现负面情感，小明同学说“我们要认真总结得与失， 分析原因，对症下药，以利再战。”这体现出品味美好情感的方式是( ) A.通过与人交往，参加有意义的社会活动，用自己的热情和行动影响环境 B.通过正确认识消极情绪，转化对于事物的负面看法和态度 C.通过承受和转化消极情感，感受到生活美好，不断成长 D.通过用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始 15.我们要通过在实践中提升情感境界，从而品味美好情感，以下行为能够帮助我们提 升情感境界的有() ①掌握有效的调节情绪的方法 ②做好小事，岱好小节 ③长期实践和奉献中提升内在修养 ④用心体悟平凡的日常生活 A.①②③ B.·①②④ C.②③④ D.①③④ 16.2024年11月15日晚，长征七号遥九运载火箭搭载天舟八号货运飞船在中国文昌航天 发射场发射成功。海南省文昌市龙楼镇的祺水湾海滩被誉为观看火箭发射的最佳观测点之 一，当晚这里聚集了全国各地的游客和航天爱好者。随着火箭发射成功，欢呼声此起彼伏， 大家不约而同地唱起了《歌唱祖国》。据此可知，大家当时的情绪和情感分别是() A.喜正义感B.害登自豪忠C.喜自豪感D.害羞正义感 17。诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是中华民族智慧的结品。因其意境深远、音韵优美， 人们常用以抒心壮志、寄托情感。下列诗句表达的情感相同的有() ①遥知百因微茫外，未敢忘危负岁华 ②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 18.右图中的生活场景有利于我们( ①培养劳动习惯②传递美好情感 ③参与公共事务④共建和诺家庭 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 帮妈妈做家务 19.右图是一位同学用不同的色彩表达的自己一周内不同的情 周日 绪感受（注：黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难这， 绿色代表平静)。对此图理解正确的有() ①我们的情绪是复杂多样的 ②我们的情绪波动起伏，要进行调节 ③各种各样的情绪丰富了我们的生活 ④黄色情绪是我们生活中的重要情绪 周国 A.①②B.①②③C.①③D.①③④ 20.当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会笑容满面、步履轻盈：当我们悲 伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采、甚至想哭。这说明( ①我们的情绪受多方面因素形响 ②情绪常常伴随着生理感受 ③情绪会通过语言、表情和行为等表现出来 ④情绪是一种主观体验，会彩响人的观念和行动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 21.【情感对应心灵共鸣】 从下列选项中，选出正确答案，选项可重复使用。 题目为单选题，多选不得分，直接涂在答题卡上。（每空1分，共8分） A安全感 B荣誉感 C道德感 D.幸福感 E敬畏感 F挫折感 G.沮丧感 H.个人的性格特点 1.外部环境 J.生活事件 K对事物的观念和看法 (1)科研成果获奖，团队相拥而泣，满心都是为国争光的骄做（) (2)走进古老的寺庙，他不自觉放轻脚步，心怀敬仰（) (3)战乱时期，躲进防空洞的人们，寻求的是() (4)科研项目多次失败，他满心沮丧。() (5)看到有人在古迹上刻字，他觉得这种行为非常不妥() (6)人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极 的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，拥有积极的情 绪。这体现的是何种影响情绪的因素？() (7)夏季，人们容易情绪烦躁，甚至可以叫“情绪中暑”，这体现影响情绪的因素是( ) (8)苏轼曾说，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这体现的是何种影 响情绪的因素是() 22【青春矛盾直面勇敢】(13分) 材料一：背春矛盾手册 (1)请根据所学内容，将下列类格填写完整(6分) 事件 心理矛盾 李华计划周末独自去看展览，临出门又犹豫，给朋友发信息求陪伟。 ① 心 小溪主动报名演讲比赛，临上场却紧张得手脚冰凉，不停深呼吸。 ② 表 小明精心写好日记，不想他人知道自己的新事，却又盼着好友能够 ③ 理解自已发现，想要表达出来。 面对这些者春期的心理矛盾和困惑，我们应该积极面对。 建 议 请你根据数材所学，为这些同学提出一些可行性建议。 ④ 法 ⑤ ⑥ 材拼二：“采菊东雾下，悠然见南山”，陶渊明于田园生活里尽显闲适悠然，超脱尘世 须扰：“黄沙百战穿金甲，不攻接兰终不还”，成边将士的豪迈壮志喷薄而出，一腔热 血只为家国：“寻寻觅免，冷冷清清，凄凄惨惨成成”，李清照在词中领诉着身世枫零 的孤苦，宇字字泣血，让人体味到无尽的落美。 (2)古诗词中情绪多样。下列古诗分别体现了何种基本情绪？(3分) ①“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”这句古诗体现出 的情绪。 ②“念天地之悠悠，独怆然而涕下”这句古诗体现出 的情绪。 ③“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这句古诗体现出 的情绪。 (3)表中对情绪调节“做行为”，请你写出对应的调节情绪的方法(4分) 徽行为 傲点评 小赵通到挫折安慰自已失败也是积累经验 ① 小李经常去公园跑步或打篮球释放压力 ② 小钱难过时听贝多芬的《命运交响曲》 ③ 小孙睡前做十分钟冥想，杂念消散，身心透若畅快 ④ 23.【男生女生性别交往】(9分) 材料一：中学生男女在多方面存在羞异。学习上，初中数学难题，男生小李思维活 跃、解题远速，爱挑战：女生小王注重规范，准确平高。高中进科，男生小赵痴速理科 实验，女生小孙钟情文科故事与写作。 (1)从材料一中，可以看出男女生存在性别差异。请根据所学知识，分别说说以下内 容这体现的是男女生性别差异的哪方面？(3分)， ①女生多数温顺优雅，男生更加阳刚坚强。( ②女生形象能力强，擅长细节分析：男生逻辑能力强，更善于综合分析。（ ③运动会男生小张热衷长跑，女生小陈碎心舞蹈。( 村料二：2024年11月，电视刷《山花烂漫时》热揭，该刷根据张桂梅事远改躺，讲速 华坪女高办学故事。其中柳细莺的早恋情节引发现众热议。剧中，柳细莺成绩欠佳，高考 前夕与隔壁中学袁帅相恋。地认为读书无用，未来和袁帅做点小生这就满足。张挂梅老师 察觉后，未强行干预，先是安排同学功阻，后与袁帅达成协议，让其寒覦打工，若能赚假 便不阻止二人交往。袁帅在工地历经及辛，意识到自身能力不足，主动与柳细莺分手。粉 细莺失恋后，在同学劝说下芬力备考，最终考上大学，毕业后前往上海发展，实现人生转 变。· (2)根据所给材料，结合“男生女生”的相关知识，撰写一篇60-80字的短评，题目自拟。 (6分) 100 虹桥2024-2025学年度七年级下学期道德与法制 参考答案及解析 一、选择题 1.A 解析：题干强调“青春期生理健康知识，选项A“体内机能的增强"属于生理变化；B、C,D 均涉及心理或认知层面，与“生理健康”主题不符。 2.B(①②3④) 解析：题干内容强调青春期变化的现象为“生理变化”和心理变化：选项①青春期身心变 化、②为成年角色准备、④身心加速发育，均符合题目中三位同学的看法。③正确对待变化 是对两种变化的具体做法，不是阐述具体现象。 3.c 解析：题干调查“我心中的美，要以“现象”一“结论”一“建议”为逻辑看待该图表.A属于过 度推断：选项B强调内在美的重要性，但图表未体现：选项C为图表现象得出的“结论”：D 仅描述“现象，未得出结论。 4.D 解析：D选项中有意识转移消极情绪”属于主动调节矛盾心理的方法，而非矛盾本身：其 余选项均体现青春期心理的矛盾性（如依赖与独立、闭锁与开放） 5.A(①②③) 解析：①②③是自我调节方法（如记录、运动、暗示）：④倾诉涉及他人，属于求助他人 的调节方式 6.B 解析：小倩的困惑反映对异性交往的迷茫，选项B强调正确接纳与合作，符合青春期异 性交往的正确态度：A、C仅描述现象，D未直接回应“困惑” 7.C(①③④) 解析：②“消解性别差异”错误，应尊重差异：其余选项均体现男女合作的优势（互补、促 进成长。 8.D 解析：题干描述“控制能力提高但仍冲动，体现情绪的半幼稚半成熟特点：A、C仅为表 现。B属于情绪细腻性，与矛盾无关。 9.D(1个正确) 解析：①错误，（情感存在区别，如情绪短暂、情感稳定）：②错误（情感是精神需求）；③ 错误（只提到了情绪调节）：④正确（情绪与情感交织。 10.C(2③④)】 解析：②③④项均符合情绪管理的方法（分别对应学会调节情绪、学会合理表达情绪、 学会认识情绪)：①错误，强调的是获得美好情感.与题无关 11.c(③④) 解析：③④是情感（对祖国的敬意、集体荣誉感）：①②是短暂情绪（愤怒、欣喜）。 12.c(③④) 解析：情绪短暂不稳定（③对），情感深刻稳定（④对）：①和②表述错误。 13.C(①③④) 解析：情感反映态度（①）、体现生命成长（③）、拓宽情怀（④）：②创造力提升”未直 接体现。 14.C 解析：小明强调转化消极情感，符合选项C承受和转化”：其余选项侧重积极情感获取。 15.c(②③④) 解析：①调节情绪属于基础方法，非提升情感境界：②③④通过实践和体悟提升修养。 16.C(喜、自豪感) 解析：发射成功引发“喜：《歌唱粗国》体现国家自豪感。 17.A(①②③) 解析：①忧国、②献身、③爱国，均表达爱国情感：④强调实践，与主题无关。 18.B(①②④) 解析：图片可能展示家庭劳动场景，对应培养劳动习惯（①）、传递情感（②）、共建家 庭（④）：③“公共事务”未体现 19.c(①②③) 解析：右侧图中展示了多色情绪体现复杂多样（①）、丰富生活（③）：②与图无关：④黄 色情绪重要”无依据。 20.D(②③④) 解析：情绪伴随生理感受（②）、通过行为表现（③）、影响观念（④）①“因素影响”题 干未直接体现。 二、非选择题 21.1)B(荣誉感) (2)E(敬畏感) (3)A(安全感) (4)F(挫折感)：沮丧是一种情绪，不是情感：科研项目多次失败.是一次次的挫折 (5)C(道德感) (6)K(观念和看法) (刀1（外部环境） (8K(观念和看法)”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”：苏轼认为人的聚散离合 和月亮的圆缺一样，是自然且普遍的现象，一古来如此，难以完美。这种对人生缺憾的豁达观 念，让他在思念胞弟的惆怅中，能以乐观的情绪看待。这体现的是对待事物的观念和看法的 影响因素。 22.(1)心理矛盾 ①独立与依赖（既想独立又依赖他人） ②勇收与怯情（主动报名却临场紧张） ③闭锁与开放（隐藏秘密又渴望被理解） 建议： ④参加集体活动 ⑤求助老师、家长和心理医生 ⑥学会自我调节 (2)古诗情绪 ①哀（悲鸟、古木营造凄凉氛围） ②哀（孤独落泪体现悲伤） ③喜（轻舟疾驰表现轻松愉悦） (3)情绪调节方法 ①认知调节 ②合理宣泄 ③注意转移 ④放松训练 23.男生女生 (1)性别差异 ①性格特征 ②思维方式 ③兴趣爱好 (2)短评示例 题目：理性对待青春萌动，共赴成长之约 《山花烂漫时》中张桂梅老师通过实践引导其认清现实，最终促使柳细莺回归学业。这说明 异性交往应把握好尺度，言谈得当，举止得体。面对问题慎重对待，理智处理。唯有理性对 待青春萌动，方能把握成长方向。