精品解析：福建省福州市连江县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

2023-2024学年第一学期七年级期中适应性测试 生物试卷 （全卷共6页：共两大题，33小题；满分：100：考试时间：60分钟；考试形式：闭卷） 友情提示：所有的答案都必须填涂在答题卡规定位置上，答在本卷上无效！ 第I卷选择题 一、本卷共25题，每题2分，共50分。每题只有一个正确答案。 1. 下列选项中，不属于生物的是（ ） A. 生石花 B. 蝴蝶标本 C. 流感病毒 D. 冬眠的蛇 2. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物特征是（ ） A. 遗传 B. 生长 C. 排出废物 D. 进行呼吸 3. 小麦和水稻是粮食作物，山茶花和兰花是观赏植物，甘草和田七是药用植物，这是根据生物的___进行分类的（　　） A. 形态结构 B. 生物数量 C. 用途 D. 生活环境 4. 森林资源是地球上最重要的资源之一。我国森林资源每5年清查一次，所采用的科学方法是（ ） A. 调查法 B. 实验法 C. 观察法 D. 文献法 5. 三北防护林工程已落实44年，使水土得到保存，风沙不在加剧。这体现了（ ） A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 环境影响生物 6. 敖江是连江人赖以生存的母亲河。下列选项中属于生态系统的是（ ） A. 敖江中的所有生物 B. 敖江中的鱼 C. 敖江水 D. 整条敖江 7. 牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（　　） A. 环境污染 B. 植被被破坏 C. 缺水干旱 D. 食物链被破坏 8. 从理论上分析，下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（ ） A. B. C. D. 9. 下图是某生态系统中几种生物间的关系示意图。下列分析正确的是（ ） A. ①→②→③→④构成一条食物链 B. 在该生态系统中③的数量最多 C. ①②③④之间相互依存，相互制约 D. 生物所需能量最终来自① 10. 下列实例不能体现生物圈是一个统一的整体的是（ ） A. 氧气、二氧化碳在全球范围内流动 B. 花粉、种子被动物带到不同的地方 C. 水族箱中的鱼儿在自由活动 D. 黄河水流经沿途的山川湖泊 11. 下列地点中，不属于生物圈范围的是（ ） A. 太空的空间站 B. 海中的珊瑚礁 C. 沙漠的绿洲 D. 麻雀飞过的天空 12. 在普通光学显微镜下观察的生物材料要求薄而透明，其原因是（　　） A. 便于放置在显微镜上 B. 不易污染物镜 C. 易于将观察材料染色 D. 能让光线透过 13. 小昊同学观察番茄果肉细胞时，若发现视野中细胞重叠不宜观察，应该（　　） A. 调亮视野 B. 更换目镜 C. 更换物镜 D. 移动装片 14. 在使用显微镜时发现目镜上有污点，下列做法正确的是（ ） A. 用擦镜纸擦 B. 用纸巾擦 C. 用纱布擦 D. 用手擦 15. 绘制生物图时，对较暗部分的绘制方法是（ ） A. 随意涂抹表示 B. 点上细点表示 C. 不用特别表示 D. 用斜线条涂黑 16. 通过自制的光学显微镜观察软木薄片，发现了细胞的科学家是（ ） A. 施莱登 B. 袁隆平 C. 施旺 D. 罗伯特·虎克 17. 橄榄枝和鸽子都是和平的象征。它们细胞的基本结构都包括（　　） A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C 细胞壁、细胞膜、细胞核 D. 细胞膜、细胞液、细胞质 18. 同学们运动时会消耗能量。能为细胞生命活动提供能量的结构是（ ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 19. 下列物质中属于细胞生活需要的有机物的是（ ） A. 蛋白质 B. 水 C. 氧气 D. 无机盐 20. 造成老鼠和大象体型差异的原因主要是细胞（　　） A. 体积大小 B. 结构不同 C. 数量多少 D. 间隔差异 21. 小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的 A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设 22. 如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？ （ ） A. 修改假设 B. 修改实验数据 C. 重新进行实验 D. 进一步查找有关资料 23. 在“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”实验中，研究的变量是（ ） A 光照 B. 鼠妇 C. 水分 D. 土壤 24. 保护环境是我们每一个公民的责任。下列做法不利于环境保护的是（ ） A. 燃放烟花爆竹 B. 使用节能灯 C. 垃圾分类处理 D. 退耕还林还草 25. 下图表示某池塘的四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况。下列分析正确的是（ ） A. 图中最适应弱光环境的是W B. 四种绿藻中X主要分布于最上层 C. 池塘内分布范围最窄的是Y D. 影响四种绿藻分布的主要因素是光 第II卷 非选择题 本卷共8题，每空1分，共50分。 二、连线题 26. 请将下列生态系统与其相应的特征连线。 ①湿地生态系统　　　　　　　a．生物种类繁多，有“绿色水库”之称 ②森林生态系统　　　　　　　b．沼泽植物占优势，被称为“地球之肾” ③草原生态系统　　　　　　　c．消费者主要是人类，植物种类少 ④城市生态系统　　　　　　　d．最大的生态系统，所有生物的共同家园 ⑤生物圈　　　　　　　　　　e．年降水量少，以草本植物为主 ①_______；②_______；③_______；④_______；⑤_______。 三、请判断下列说法是否正确。 27. 科学的观察要有明确的目的。（ ） 28. 只有流汗才能排出人体内的废物。（ ） 29. 生物的环境是指生物的生存地点。（ ） 30. 有的生物没有细胞结构。（ ） 31. 细胞能通过吸收营养物质而持续生长。（ ） 四、填空题 32. 某村构建了既生态环保又经济创收的“稻+鸭+萍+泥鳅”种养模式。在该模式中，鸭主要以杂草、水生害虫、绿萍为食，偶尔以泥鳅为食；泥鳅以绿萍、水生害虫、鸭粪为食：同时鸭粪、泥鳅又为水稻、绿萍提供肥料。结合资料，回答下列问题。 （1）该种养模式中的水、杂草、鸭和泥鳅等属于影响水稻生长的_______因素。 （2）从食性分析，鸭与泥鳅之间有_______关系。 （3）绿萍、鸭粪可作为泥鳅的食物，说明泥鳅在该生态系统中的组成成分既属于_______又属于_______。 （4）与普通稻田相比，该种养模式中的鸭会使水稻产量增加，其原因是_______。（答出一点即可；2分） 33. 微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒。微塑料容易黏附在单细胞藻类的表面，会吸附、富集海水中的有机污染物（如DDT等），大幅提高所在区域的有毒物质浓度。调查发现，在海洋的许多鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料，而且摄食微塑料的生物范围在不断扩大。图是部分海洋生态系统中食物网的示意图。 （1）如图所示，该食物网中的生产者是_______。 （2）该食物网由_______条食物链构成。请写出最长的一条食物链：_______。 （3）有毒物质易随微塑料的摄入而被海洋生物吸收，沿着食物链逐级_______。图中，体内有毒物质浓度最高的生物是_______。 （4）一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，因为海洋生态系统具有_______能力。但微塑料的扩散正在影响海洋生态系统的稳定，说明这种能力是有一定_______的。 （5）面对日益严重的微塑料污染问题，我们可以_______。（答出一点即可） 34. 图1是制作人口腔上皮细胞临时装片过程示意图，图2为该装片在显微镜下的视野图。据图回答下列问题。（[ ]填字母） （1）图1中制作装片的正确操作顺序是_______。（用字母和箭头表示） （2）如图1步骤c所示，应在载玻片中央滴加的液体是_______。 （3）若用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察玻片，则细胞被放大_______倍。 （4）图2所示的气泡是因图1中步骤[_______]操作不规范所致。 （5）若欲将图2中位于视野上方的细胞转移到视野中央，应将玻片向_______移动。 （6）若将物镜换成40×，看到物像后需再转动_______，使物像更加清晰。此时视野中的物像变大，涉及的材料范围变_______（填“大”或“小”） 35. 福建“茶文化”盛行，品茶成为一种生活时尚，清香茶水刺激着味蕾，让人回味无穷。图是茶树叶肉细胞的结构示意图。据图回答下列问题。（[ ]填序号） （1）茶叶泡完后展开，仍具有原来的形态，原因是茶树叶肉细胞中的[①]_______具有支持细胞的作用。 （2）茶树叶肉细胞中能够将光能转化为化学能的结构是[③]_______。茶的品种不同，口味也不同，决定茶的品种的遗传物质位于[ ]_______中。 （3）用清水浸泡刚采摘的茶叶，水中不具有该茶特有的色、香、味，这是由于[ ]_______有控制物质进出的作用。 （4）品茶时应先嗅其香，再看其色，三品其味。使茶水具有色、香、味的汁液来源于茶树叶肉细胞的[_______]液泡。 36. 图1是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的图像，图2是细胞的分裂过程示意图。据图回答下列问题。（[ ]填序号） （1）如图1所示，细胞分裂过程中，结构[ ]________的变化最为明显，它会先进行_______，再均分成相同的两份，分别进入两个新细胞中。保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质是_______的。 （2）图2中细胞分裂过程的正确变化顺序为_______。（用标号和箭头表示） （3）一个细胞连续分裂3次后，可以形成_______个细胞。 37. 生长在西北沙漠地区的骆驼刺根系发达，能感知周围土壤环境，并做出相应反应。为研究影响骆驼刺根系生长的因素，研究人员选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的透明玻璃箱内进行相关实验，观察其根的生长情况，结果如下图所示。 （1）生长在西北沙漠里的骆驼刺根系发达，体现了生物对环境的_______。 （2）除实验变量外，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应适宜且_______，目的是_______；图示根系的长度和高度值是测量每组多粒种子根系数据后计算_______得出的。 （3）研究者利用A组“探究空间对骆驼刺根系生长的影响”。由结果可知：骆驼刺根系优先向空间_______（填“大”或“小”）的地方生长。 （4）研究者若欲探究“养分对骆驼刺根系生长的影响”，可提出问题：_______？通过A、B两组结果比较可知，养分在一定程度上能促进实验植株根系的生长。支持该结论的依据是_______。 （5）通过A、C两组结果比较可知，竞争者存在能_______（填“促进”或“抑制”）骆驼刺根的生长；而C、D两组结果说明养分能_______（填“促进”或“缓解”）这种效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期七年级期中适应性测试 生物试卷 （全卷共6页：共两大题，33小题；满分：100：考试时间：60分钟；考试形式：闭卷） 友情提示：所有的答案都必须填涂在答题卡规定位置上，答在本卷上无效！ 第I卷选择题 一、本卷共25题，每题2分，共50分。每题只有一个正确答案。 1. 下列选项中，不属于生物的是（ ） A. 生石花 B. 蝴蝶标本 C. 流感病毒 D. 冬眠的蛇 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生石花是一种多肉植物，属于植物界，它们会生长，进行光合作用，还能开花，符合生物的特征，A不符合题意。 B．标本通常是指经过处理保存下来的生物遗体。蝴蝶标本原本是活的蝴蝶，但制成标本后已经死亡，不再具有生命活动，B符合题意。 C．流感病毒虽然没有细胞结构，但能够感染宿主并进行繁殖，并有遗传变异的特性，病毒是生物，C不符合题意。 D．冬眠是动物为了适应寒冷环境而进入的一种休眠状态。虽然冬眠时新陈代谢率降低，但并没有死亡，依然具备生命特征，比如呼吸、心跳等，只是变得非常缓慢。因此冬眠的蛇仍然是生物，D不符合题意。 故选B。 2. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物特征是（ ） A. 遗传 B. 生长 C. 排出废物 D. 进行呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种瓜得瓜，种豆得豆”是指亲子间的相似性，这句俗语体现的生物特征是能够遗传，故BCD错误，A正确。 故选A。 3. 小麦和水稻是粮食作物，山茶花和兰花是观赏植物，甘草和田七是药用植物，这是根据生物的___进行分类的（　　） A. 形态结构 B. 生物数量 C. 用途 D. 生活环境 【答案】C 【解析】 【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。 【详解】根据分析知，小麦和水稻是粮食作物，山茶花和兰花是观赏植物，甘草和田七是药用植物，分类依据是“用途”；故C正确，ABD错误。 故选C。 4. 森林资源是地球上最重要的资源之一。我国森林资源每5年清查一次，所采用的科学方法是（ ） A. 调查法 B. 实验法 C. 观察法 D. 文献法 【答案】A 【解析】 【分析】1．科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 2．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。适用于对大范围的生物资源、种群分布等进行了解。 【详解】A．我国森林资源每5年清查一次，需要对全国范围内的森林资源进行全面的了解，包括森林的面积、树木种类、数量等多方面情况。这种对大范围资源进行全面收集信息并作出分析的方式符合调查法的特点，所以采用的是调查法，A正确。 B．实验法需要控制变量、设置对照等操作来探究因果关系，清查森林资源并不需要进行此类实验操作，所以不是实验法，B错误。 C．观察法主要是直接观察生物现象，对于森林资源清查，仅靠观察无法全面获取森林资源的各种数据和信息，所以不是观察法，C错误。 D．文献法是查阅已有文献资料，而森林资源清查需要实地去获取第一手资料，不是单纯依靠文献，所以不是文献法，D错误。 故选A。 5. 三北防护林工程已落实44年，使水土得到保存，风沙不在加剧。这体现了（ ） A. 生物适应环境 B. 生物影响环境 C. 生物依赖环境 D. 环境影响生物 【答案】B 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。 【详解】A．生物适应环境强调生物自身对环境的适应策略，A不符合题意。 B．三北防护林工程通过种植大量树木等生物措施，使得水土得以保存，风沙不再加剧，是生物（树木等）对环境（水土、风沙状况）产生了积极的影响，改变了原本恶劣的环境状况，体现了生物影响环境，B符合题意。 C．生物依赖环境侧重于生物生存对环境条件的需，C不符合题意。 D．环境影响生物突出环境变化对生物的作用，D不符合题意。 故选B。 6. 敖江是连江人赖以生存的母亲河。下列选项中属于生态系统的是（ ） A. 敖江中的所有生物 B. 敖江中的鱼 C. 敖江水 D. 整条敖江 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统是在一定空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】A．敖江中的所有生物，只包含了生物部分，缺少非生物部分，如阳光、水、空气等，不能构成完整的生态系统，A错误。 B．敖江中的鱼，只是生物中的一类，既没有涵盖其他生物，也缺少非生物部分，无法构成生态系统，B错误。 C．敖江水，仅仅是非生物部分的一部分，没有包含生物部分，不能构成生态系统，C错误。 D．整条敖江，既包括了敖江中生物部分（如各种水生植物、动物、微生物等），又包括了非生物部分（如水、阳光、空气、泥沙等），符合生态系统的概念，能构成生态系统，D正确。 故选D。 7. 牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（　　） A. 环境污染 B. 植被被破坏 C. 缺水干旱 D. 食物链被破坏 【答案】D 【解析】 【分析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。在天然牧场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链,当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的叶吃光,而未被网子罩上的草场，因营养结构完整，食物链未被破坏，所以牧草生长良好。 【详解】在牧草留种区存有食物链:草→昆虫→鸟，草→(食草籽的)鸟，鸟吃昆虫也吃草籽，用网将人工种草的试验区罩起来后，昆虫没有了天敌，因此数量增多，导致草的叶子几乎被虫吃光。这说明产生这种现象的原因是食物链被破坏，D正确，ABC错误。 故选D。 8. 从理论上分析，下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．装置放在黑暗中，只有小鱼，小鱼呼吸消耗水中的氧气，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，A不符合题意。 B．装置由于放在黑暗中，无光，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，所以氧气消耗最快，因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡，B不符合题意。 C．装置只有小鱼，无水草，不能进行光合作用，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，C不符合题意。 D．装置中的小鱼要进行呼吸作用，消耗水中的氧气，产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料；在有光的条件下，水草进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，供小鱼呼吸，因此相比其他装置，装置D中的小鱼可以存活时间最长，D符合题意。 故选D。 9. 下图是某生态系统中几种生物间的关系示意图。下列分析正确的是（ ） A. ①→②→③→④构成一条食物链 B. 在该生态系统中③的数量最多 C. ①②③④之间相互依存，相互制约 D. 生物所需能量最终来自① 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①为绿色植物，一般为生态系统中的生产者；②③为动物，一般为生态系统中的消费者；④为细菌、真菌，一般为生态系统中的分解者。 【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，④为生态系统中的分解者，①→②→③→④不能构成一条食物链，故A错误。 B．在生态系统中，①植物是生产者；②③动物是消费者；所以①是数量最多，故B错误。 C．在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依存、相互制约的关系，故C正确。 D．生态系统的总能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的化学能，有机物中的化学能是由太阳能转化而来的，所以生物所需能量最终来自太阳能，故D错误。 故选C。 10. 下列实例不能体现生物圈是一个统一的整体的是（ ） A. 氧气、二氧化碳在全球范围内流动 B. 花粉、种子被动物带到不同的地方 C. 水族箱中的鱼儿在自由活动 D. 黄河水流经沿途的山川湖泊 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。 【详解】A．氧气、二氧化碳在全球范围内流动，说明大气圈中的气体在整个生物圈中循环，体现了生物圈中不同区域之间的物质联系，表明生物圈是一个统一的整体，A不符合题意。 B．花粉、种子被动物带到不同的地方，促进了植物的传粉和分布，体现了生物之间以及生物与环境之间的相互联系，说明生物圈是一个统一的整体，B不符合题意。 C．水族箱中的鱼儿在自由活动，水族箱是一个相对独立的人工小环境，与整个生物圈的物质循环、能量流动等联系不紧密，不能体现生物圈是一个统一的整体，C符合题意。 D．黄河水流经沿途的山川湖泊，水是生命之源，在这个过程中涉及到水圈、岩石圈、生物圈等的相互作用，体现了不同生态系统之间的联系，说明生物圈是一个统一的整体，D不符合题意。 故选C。 11. 下列地点中，不属于生物圈范围的是（ ） A. 太空的空间站 B. 海中的珊瑚礁 C. 沙漠的绿洲 D. 麻雀飞过的天空 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层。海中的珊瑚礁、沙漠的绿洲、麻雀飞过的天空都在生物圈的范围之内，太空的空间站不属于生物圈，故BCD正确，A错误。 故选A。 12. 在普通光学显微镜下观察的生物材料要求薄而透明，其原因是（　　） A. 便于放置显微镜上 B. 不易污染物镜 C. 易于将观察材料染色 D. 能让光线透过 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，如果光线不能透过生物材料，视野会一片漆黑，看不清物像。 【详解】用显微镜观察细胞的结构时，必须使光线能够依次通过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜。因此，所选用的材料必须是薄而透明的，为的是让光线能够通过。 故选D。 13. 小昊同学观察番茄果肉细胞时，若发现视野中细胞重叠不宜观察，应该（　　） A. 调亮视野 B. 更换目镜 C. 更换物镜 D. 移动装片 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜结构图，显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（分为目镜和物镜两种，目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于两者的乘积）和反光镜（一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用。）。调节部分由转换器（安装物镜、转换物镜的结构）、遮光器（上有大小不同的光圈，可调节进入镜筒光线的强弱。）及粗准焦螺旋和细准焦螺旋（两者都是调节镜筒升降，区别是，粗准焦螺旋调节幅度大，细准焦螺旋调节幅度小）。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。压片夹起固定玻片标本的作用。 【详解】A．视野的亮度只影响细胞结构的明暗对比，进而影响是否清晰的观察结构，不能解决重叠问题，A不符合题意。 BC．目镜和物镜是起放大物像的作用，所以更换目镜和物镜也不能解决重叠的问题，BC不符合题意。 D．移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察效果就好了，D符合题意。 故选D。 14. 在使用显微镜时发现目镜上有污点，下列做法正确的是（ ） A. 用擦镜纸擦 B. 用纸巾擦 C. 用纱布擦 D. 用手擦 【答案】A 【解析】 【分析】清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。 【详解】目镜、物镜是高精密的光学部分，若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，而纱布、纸巾、手粗糙容易划伤镜头，且容易掉落一些毛、屑，故BCD错误，A正确。 故选A。 15. 绘制生物图时，对较暗部分的绘制方法是（ ） A. 随意涂抹表示 B. 点上细点表示 C. 不用特别表示 D. 用斜线条涂黑 【答案】B 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】A．随意涂抹会导致画面杂乱，无法准确表现生物结构，不符合科学绘图的规范，A错误。 B．生物绘图中表示较暗部分的标准方法是点上细点。通过点的疏密程度表现明暗，既能清晰展示结构，又不会掩盖细节，B正确。 C．忽略明暗会丢失重要信息，无法真实反映生物形态，C错误。 D．斜线条涂黑会掩盖细节，通常用于艺术素描，而非科学绘图，D错误。 故选B。 16. 通过自制的光学显微镜观察软木薄片，发现了细胞的科学家是（ ） A. 施莱登 B. 袁隆平 C. 施旺 D. 罗伯特·虎克 【答案】D 【解析】 【分析】罗伯特•虎克，英国博物学家、发明家，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。 【详解】AC．德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创造了细胞学说，故AC错误。 B．袁隆平利用杂交技术研究出了杂交水稻，被称为杂交水稻之父，故B错误。 D．罗伯特•虎克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，故D正确。 故选D。 17. 橄榄枝和鸽子都是和平的象征。它们细胞的基本结构都包括（　　） A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞壁、细胞膜、细胞核 D. 细胞膜、细胞液、细胞质 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜、细胞质和细胞核是动物细胞和植物细胞共有的结构。 【详解】橄榄枝属于植物，鸽子属于动物。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质（含液泡、叶绿体、线粒体等）、细胞核，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质（含线粒体等）、细胞核，则橄榄枝和鸽子细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 18. 同学们运动时会消耗能量。能为细胞生命活动提供能量的结构是（ ） A. 细胞质 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。 【详解】A．细胞质是进行物质交换的场所，故A错误。 B．线粒体是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量，故B正确。 C．叶绿体是植物进行光合作用的场所，制造有机物，储存能量，动物细胞中无叶绿体，故C错误。 D．细胞核中具有遗传物质，是遗传的控制中心，故D错误。 故选B。 19. 下列物质中属于细胞生活需要的有机物的是（ ） A. 蛋白质 B. 水 C. 氧气 D. 无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧气等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 【详解】A．蛋白质分子比较大，且含碳，属于有机物，故A正确。 BCD．无机盐、水、氧气分子都比较小，且不含碳，不能燃烧，属于无机物，故BCD错误。 故选A。 20. 造成老鼠和大象体型差异的原因主要是细胞（　　） A. 体积大小 B. 结构不同 C. 数量多少 D. 间隔差异 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 【详解】ACD．老鼠和大象的个体差异不是细胞体积大小、细胞间隔差异，而是细胞数目多少。所以，“老鼠和大象的体型相差很大”，主要是因为细胞数目多少导致的，AD错误，C正确。 B．老鼠和大象都属于动物，动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体，B错误。 故选C。 21. 小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的 A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。 【详解】探究一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此妈妈的回答在探究方法中属于作出假设。故选D。 【点睛】本题考查实验探究的方法及步骤，掌握实验探究的方法步骤是解答本题的关键。 22. 如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？ （ ） A. 修改假设 B. 修改实验数据 C. 重新进行实验 D. 进一步查找有关资料 【答案】B 【解析】 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。综上所述，当实验的结果与假设出现矛盾时，修改实验数据的说法是错误的，因此ACD错误，B正确。 故选B。 23. 在“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”实验中，研究的变量是（ ） A. 光照 B. 鼠妇 C. 水分 D. 土壤 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，在“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，设计对照实验时除了水分以外，其他条件如光照、温度等都应当相同，也就是说只有水分是不同的，水分就是对照实验的唯一变量，故ABD错误，C正确。 故选C。 24. 保护环境是我们每一个公民的责任。下列做法不利于环境保护的是（ ） A. 燃放烟花爆竹 B. 使用节能灯 C. 垃圾分类处理 D. 退耕还林还草 【答案】A 【解析】 【分析】地球是人类唯一家园，自然环境提供人类生存发展的环境资源的同时，也遭到了人类极大的破坏。只有当自然环境处于一种生态平衡的和谐状况时，人类的前景才是乐观的，我们要在保护环境的条件下既满足当代人的需求，又不损害后代人的需求。 【详解】A．燃放烟花爆竹：会产生大量有害气体和粉尘，污染空气，且噪音污染严重，不利于环境保护，故A错误。 B．使用节能灯：节约能源，减少碳排放，有利于环境保护，故B正确。 C．垃圾分类处理：促进资源回收利用，减少污染，有利于环境保护，故C正确。 D．退耕还林还草：改善生态环境，防止水土流失，有利于环境保护，故D正确。 故选A。 25. 下图表示某池塘的四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层的分布情况。下列分析正确的是（ ） A. 图中最适应弱光环境的是W B. 四种绿藻中X主要分布于最上层 C. 池塘内分布范围最窄的是Y D. 影响四种绿藻分布的主要因素是光 【答案】D 【解析】 【分析】图中的纵轴表示个体数量，越往上个体数量越多，横轴表示水的深度，越往右，水的深度越大，水中的光线越弱。图示中的绿藻W在浅水层个体数量最多，绿藻Z主要分布在深水层。 【详解】A．绿藻Z可以分布在最深的水域，因此最适应弱光环境的是绿藻Z，故A错误。 B．绿藻W在水的浅层个体数量最多，说明绿藻W主要分布于水的最上层，故B错误。 C．通过图示可知，在池塘中分布范围最窄的是绿藻X，故C错误。 D．四种绿藻分布不同的水层，说明光照对植物分布有影响，故D正确。 故选D。 第II卷 非选择题 本卷共8题，每空1分，共50分。 二、连线题 26. 请将下列生态系统与其相应的特征连线。 ①湿地生态系统　　　　　　　a．生物种类繁多，有“绿色水库”之称 ②森林生态系统　　　　　　　b．沼泽植物占优势，被称为“地球之肾” ③草原生态系统　　　　　　　c．消费者主要是人类，植物种类少 ④城市生态系统　　　　　　　d．最大的生态系统，所有生物的共同家园 ⑤生物圈　　　　　　　　　　e．年降水量少，以草本植物为主 ①_______；②_______；③_______；④_______；⑤_______。 【答案】 ①. ①-b ②. ②-a ③. ③-e ④. ④-c ⑤. ⑤-d 【解析】 【分析】森林生态系统的特点：动物种类繁多，营养结构复杂，较稳定，是陆地上最大的生态系统； 草原生态系统的特点：动植物种类少，种群密度和群落结构简单且变化剧烈； 海洋生态系统的特点：水盐度高，受阳光、温度、含氧量影响大，藻类和动物种类很多； 农田生态系统的特点：生物种类较少，以农作物为主，人的作用非常突出，结构简单、易退化。 【详解】①湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称，故连b； ②森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称，故连a； ③草原生态系统年降雨量少较为干旱，缺乏高等植物，主要以低矮的草本植被为主，故连e； ④城市生态系统是最脆弱的生态系统，植物的种类少，消费者主要是人，故连c； ⑤生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园 ，故连d。 三、请判断下列说法是否正确。 27. 科学的观察要有明确的目的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 【详解】观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有计划地进行，做好观察记录；科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，故题干叙述正确。 28. 只有流汗才能排出人体内的废物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄。排泄的途径主要有三条：①水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；②二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；③绝大部分水、无机盐和尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出，故题干说法错误。 29. 生物的环境是指生物的生存地点。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等。而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性，故题干说法错误。 30. 有的生物没有细胞结构。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】病毒是一类特殊的生物，它们没有细胞结构。病毒主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能表现出生命活动，故题干说法正确。 31. 细胞能通过吸收营养物质而持续生长。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】细胞能够从周围环境中吸收营养物质，使自己的体积增大，这就是细胞的生长。 【详解】细胞能够从周围环境中吸收营养物质而生长，但不能持续生长，长到一定程度，就会停止生长，故题干叙述错误。 四、填空题 32. 某村构建了既生态环保又经济创收的“稻+鸭+萍+泥鳅”种养模式。在该模式中，鸭主要以杂草、水生害虫、绿萍为食，偶尔以泥鳅为食；泥鳅以绿萍、水生害虫、鸭粪为食：同时鸭粪、泥鳅又为水稻、绿萍提供肥料。结合资料，回答下列问题。 （1）该种养模式中的水、杂草、鸭和泥鳅等属于影响水稻生长的_______因素。 （2）从食性分析，鸭与泥鳅之间有_______关系。 （3）绿萍、鸭粪可作为泥鳅的食物，说明泥鳅在该生态系统中的组成成分既属于_______又属于_______。 （4）与普通稻田相比，该种养模式中的鸭会使水稻产量增加，其原因是_______。（答出一点即可；2分） 【答案】（1）生态 （2）捕食和竞争 （3） ①. 消费者 ②. 分解者 （4）鸭吃杂草，使杂草数量减少，水稻可获得更多资源，有利于水稻增产；鸭粪被分解者分解后，可为水稻提供肥料，有利于水稻增产；鸭吃害虫，使水稻的天敌数量减少，有利于水稻增产 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。 【小问1详解】 环境中影响生物生活的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。该种养模式中的水、杂草、鸭和泥鳅等属于影响水稻生长的生态因素。 【小问2详解】 一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食。鸭以泥鳅为食，它们之间为捕食关系；两种生物相互争夺资源和空间等现象叫竞争，鸭子和泥鳅有共同的食物绿萍、水生害虫，它们之间构成竞争关系。 【小问3详解】 消费者指的是不能利用无机物质制造有机物质的生物，其不能直接利用太阳能来生产食物，只能直接或间接地依赖于生产者所制造的有机物质的异养生物；泥鳅是动物，以绿萍、水生害虫为食物，属于消费者；分解者指以动植物等生物的遗体、残骸、粪便等为食的那些生物；泥鳅能够分解鸭粪中的有机物，为水稻、绿萍提供肥料，因此又属于分解者。 【小问4详解】 与普通稻田相比，该种养模式中的鸭会使水稻产量增加，其原因是鸭吃杂草，使杂草数量减少，水稻可获得更多资源，有利于水稻增产；鸭吃害虫，使水稻的天敌数量减少，有利于水稻增产；鸭粪被分解者分解后，可为水稻提供肥料，有利于水稻增产。 33. 微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒。微塑料容易黏附在单细胞藻类的表面，会吸附、富集海水中的有机污染物（如DDT等），大幅提高所在区域的有毒物质浓度。调查发现，在海洋的许多鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料，而且摄食微塑料的生物范围在不断扩大。图是部分海洋生态系统中食物网的示意图。 （1）如图所示，该食物网中的生产者是_______。 （2）该食物网由_______条食物链构成。请写出最长的一条食物链：_______。 （3）有毒物质易随微塑料的摄入而被海洋生物吸收，沿着食物链逐级_______。图中，体内有毒物质浓度最高的生物是_______。 （4）一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，因为海洋生态系统具有_______能力。但微塑料的扩散正在影响海洋生态系统的稳定，说明这种能力是有一定_______的。 （5）面对日益严重的微塑料污染问题，我们可以_______。（答出一点即可） 【答案】（1）藻类 （2） ①. 4 ②. 藻类→小鱼→大鱼→海豹→虎鲸 （3） ①. 积累##富集##累积 ②. 虎鲸 （4） ①. 自动调节##自我调节 ②. 限度 （5）少用塑料制品；将塑料制品回收利用 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。 【小问1详解】 一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等。图中属于生产者的是藻类。 【小问2详解】 图中有4条食物链：藻类→磷虾→小须鲸→虎鲸；藻类→小鱼→大鱼→虎鲸；藻类→小鱼→大鱼→海豹→虎鲸；藻类→小鱼→海豹→虎鲸。最长的一条食物链：藻类→小鱼→大鱼→海豹→虎鲸。 【小问3详解】 在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。因此有毒物质易随微塑料的摄入而被海洋生物吸收，沿着食物链逐级积累。图中，虎鲸的营养级别最高，所以体内有毒物质浓度最高的生物是虎鲸。 【小问4详解】 一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。 【小问5详解】 我们应该通过少用塑料制品，将塑料制品回收利用等措施，从而减少塑料对生物圈的危害。 34. 图1是制作人口腔上皮细胞临时装片的过程示意图，图2为该装片在显微镜下的视野图。据图回答下列问题。（[ ]填字母） （1）图1中制作装片的正确操作顺序是_______。（用字母和箭头表示） （2）如图1步骤c所示，应在载玻片中央滴加的液体是_______。 （3）若用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察玻片，则细胞被放大_______倍。 （4）图2所示的气泡是因图1中步骤[_______]操作不规范所致。 （5）若欲将图2中位于视野上方的细胞转移到视野中央，应将玻片向_______移动。 （6）若将物镜换成40×，看到物像后需再转动_______，使物像更加清晰。此时视野中的物像变大，涉及的材料范围变_______（填“大”或“小”） 【答案】（1）c→a→d→b （2）生理盐水 （3）100 （4）d （5）上方##上 （6） ①. 细准焦螺旋 ②. 小 【解析】 【分析】1．制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦；滴（生理盐水）；刮；涂；盖；染；吸。所以，图1中，制作临时装片的正确步骤是：c滴→a刮和涂→d盖→b染和吸。 2．图2中：细胞在视野的上方，气泡在视野的右下方。 3．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。 【小问1详解】 结合分析和题图可知，制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤应为：先在载玻片中央滴一滴生理盐水（c），然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取几下，将刮取的碎屑涂抹在载玻片的生理盐水滴中（a），接着用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上（d），最后把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部（b）。因此，图1中制作装片的正确操作顺序是c→a→d→b。 【小问2详解】 如图1步骤c所示，为了维持人口腔上皮细胞的正常形态，防止其因吸水过多而胀大或因失水过多而皱缩，应在载玻片中央滴加的液体是生理盐水。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。若用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察玻片，则细胞被放大的倍数为10×10=100倍。 【小问4详解】 图2所示的气泡很可能是因为图1中步骤d（盖盖玻片）操作不规范所致。如果在盖盖玻片时，没有使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，而是直接平放或斜放，就容易导致气泡的产生。 【小问5详解】 显微镜下的像是倒立的，即上下颠倒、左右相反。因此，若欲将图2中位于视野上方的细胞转移到视野中央，实际上应将玻片向上方移动。这样，在显微镜下观察到的像就会向下移动，从而使细胞位于视野中央。 【小问6详解】 若将物镜换成40×的高倍镜，由于高倍镜的焦距较短，看到物像后需要再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。此时，由于放大倍数的增加，视野中的物像会变大，但同时观察到的材料范围会变小。 35. 福建“茶文化”盛行，品茶成为一种生活时尚，清香的茶水刺激着味蕾，让人回味无穷。图是茶树叶肉细胞的结构示意图。据图回答下列问题。（[ ]填序号） （1）茶叶泡完后展开，仍具有原来的形态，原因是茶树叶肉细胞中的[①]_______具有支持细胞的作用。 （2）茶树叶肉细胞中能够将光能转化为化学能的结构是[③]_______。茶的品种不同，口味也不同，决定茶的品种的遗传物质位于[ ]_______中。 （3）用清水浸泡刚采摘的茶叶，水中不具有该茶特有的色、香、味，这是由于[ ]_______有控制物质进出的作用。 （4）品茶时应先嗅其香，再看其色，三品其味。使茶水具有色、香、味的汁液来源于茶树叶肉细胞的[_______]液泡。 【答案】（1）细胞壁 （2） ①. 叶绿体 ②. ④细胞核 （3）②细胞膜 （4）⑤ 【解析】 【分析】图中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是线粒体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是叶绿体，据此回答。 【小问1详解】 细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。故茶叶泡完后展开，仍具有原来的形态，原因是茶叶细胞中的①细胞壁具有支持细胞的作用。 【小问2详解】 叶绿体主要存在于叶肉中，是进行光合作用的主要场所。茶树叶肉细胞中，能够合成有机物、并储存能量的结构是⑦叶绿体。细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。故茶的品种不同口味也不同，决定茶的品种的遗传物质位于④细胞核。 【小问3详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。故用清水浸泡刚采摘的茶叶，水中不具有该茶特有的色、香、味，这是由于②细胞膜有控制物质进出的作用。 【小问4详解】 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。故使茶水具有色、香、味的汁液来源于茶叶细胞的⑤液泡。 36. 图1是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的图像，图2是细胞的分裂过程示意图。据图回答下列问题。（[ ]填序号） （1）如图1所示，细胞分裂过程中，结构[ ]________的变化最为明显，它会先进行_______，再均分成相同的两份，分别进入两个新细胞中。保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质是_______的。 （2）图2中细胞分裂过程的正确变化顺序为_______。（用标号和箭头表示） （3）一个细胞连续分裂3次后，可以形成_______个细胞。 【答案】（1） ①. ①染色体 ②. 复制 ③. 相同 （2）甲→丙→丁→乙 （3）8 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。①染色体，②细胞壁。 【小问1详解】 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。图1中①所指结构为染色体。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，为后续平均分配做准备。染色体复制后均分成相同的两份，分别进入两个新细胞，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【小问2详解】 植物细胞分裂时，首先细胞核内的遗传物质复制，细胞核先由一个分成两个（甲→丙）；随后细胞质分成两份；最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁（乙→丁）。所以正确顺序为甲→丙→丁→乙。 【小问3详解】 一个细胞分裂1次形成2个细胞，即21个；分裂2次形成2×2=22=4个细胞；分裂3次形成2×2×2=23=8个细胞。 37. 生长在西北沙漠地区的骆驼刺根系发达，能感知周围土壤环境，并做出相应反应。为研究影响骆驼刺根系生长的因素，研究人员选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的透明玻璃箱内进行相关实验，观察其根的生长情况，结果如下图所示。 （1）生长在西北沙漠里的骆驼刺根系发达，体现了生物对环境的_______。 （2）除实验变量外，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应适宜且_______，目的是_______；图示根系的长度和高度值是测量每组多粒种子根系数据后计算_______得出的。 （3）研究者利用A组“探究空间对骆驼刺根系生长的影响”。由结果可知：骆驼刺根系优先向空间_______（填“大”或“小”）的地方生长。 （4）研究者若欲探究“养分对骆驼刺根系生长的影响”，可提出问题：_______？通过A、B两组结果比较可知，养分在一定程度上能促进实验植株根系的生长。支持该结论的依据是_______。 （5）通过A、C两组结果比较可知，竞争者的存在能_______（填“促进”或“抑制”）骆驼刺根的生长；而C、D两组结果说明养分能_______（填“促进”或“缓解”）这种效果。 【答案】（1）适应 （2） ①. 相同 ②. 控制单一变量（排除其他因素干扰） ③. 平均值 （3）大 （4） ①. 养分是否会对骆驼刺根系的生长产生影响（养分会影响骆驼刺的根系生长吗） ②. B组骆驼刺根系比A组骆驼刺根系更发达 （5） ①. 抑制 ②. 缓解 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 沙漠环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力，生长在西北沙漠里的骆驼刺根系发达，体现了生物对环境的适应。 【小问2详解】 对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，使实验结果具有说服力。因此，探究影响骆驼刺根系生长的因素实验中，为确保根的长势不同是由相应的实验变量引起的，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应相同且适宜。为了避免偶然因素、减小误差，要采用多测几次取平均值的方法。 【小问3详解】 由结果可知，A组骆驼刺种植位置是一侧空间大一侧空间小，空间大的地方根系更发达，所以骆驼刺优先向空间大的地方生长。 【小问4详解】 研究者若欲探究“养分对骆驼刺根系生长的影响”，可提出问题：养分会影响骆驼刺的根系生长吗？A、B两组实验中唯一不同的条件是B组有养分，其他条件都相同，因此可看作一组对照实验，变量是养分。A、B两组骆驼刺种植位置都是一侧空间大一侧空间小，空间大的地方根系更发达，所以骆驼刺优先向空间大的地方生长；B组骆驼刺根系比A组骆驼刺根系更发达，所以养分在一定程度上有利于实验植株根系的生长。 【小问5详解】 A组种植了一棵骆驼刺，C组种植了两棵骆驼刺，两棵骆驼刺会争夺养分、生存空间等，通过A、C两组结果比较可知，竞争者的存在会抑制根的生长。C组和D组的结果显示，添加了养分的D组骆驼刺根系更发达，说明养分能缓解这种效果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$