内容正文:
春天在哪里呀。春天在哪里。这里有绿草,还有那会唱歌的小。春天在哪里呀。春天在哪里。映出绿的草,还有那会唱歌的小黄鹂。黄鹂明。春天在哪里,春天在哪里?看见蝴蝶花,看见绿的草地。朋友眼里还有那会唱歌的小。还有那会唱歌的小黄鹂。
春天在哪里
口语交际:春游去哪儿玩
口语交际:春游去哪儿玩
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语文 三年级 下册
春游去哪儿玩
口语交际:春游去哪儿玩
这幅插图描绘的是哪儿的美景?
郊外
这里的景色怎么样?
郊外春光明媚、山清水秀、花红草绿。
我们可以在那儿开展什么活动?
赏花、爬山、散步等。
口语交际:春游去哪儿玩
这幅插图画的是什么地方?
植物园
画中的人都在做什么?
有的在拍照,有的在观察不同的植物并做下记录,有的在观赏周围的风景。
我们还可以在植物园里做哪些有趣的事?
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班级春游推荐会
一、春游地点说清楚
1.xx公园很好玩,我推荐大家去那儿春游。
2.本次春游,我推荐大家去xxx。
3.春天来了,我们一起去xx春游好吗?
推荐时要注意
口语交际:春游去哪儿玩
二、推荐理由讲充分
说清楚有哪些好玩的地方,可以开展哪些活动。
三、语言表达有条理
可以用上“第一、第二”或“可以……还可以……”等词语进行连接。
班级春游推荐会
推荐时要注意
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本次春游,我推荐大家去_____________。理由有以下几点:第一___________,第二___________,第三____________。在那里我们可以举行__________________________活动。
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温馨提示
听的时候要做到:
耐心听别人的把话讲完,尽量不打断别人的话。
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本次春游,我推荐大家去水上公园。理由有以下几点:首先,水上公园风景优美,湖水、拱桥,鲜花、绿地,凉亭、树荫,猴子……简直步步是景,处处皆画;第二,西双湖景区有多处绿草如茵的休闲空地,大家可以在草地上尽情地打滚儿,和小伙伴比赛放风筝,玩丢手绢儿、老鹰捉小鸡等喜欢的游戏,累了,还可以随时躺下休息呢;还可以和好朋友坐上游船,荡舟湖上,看鱼儿在水草中穿梭。第三,园内还有一个大型的健身场所,我们可以荡秋千、过独木桥、攀爬“天网” ……我们赶快一起去水上公园春游吧!
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交流展示 畅所欲言
小组评议要求:
(1)是否讲清楚到什么地方游玩。
(2)理由是否充分。
(3)语言表达是否清晰,条理是否清楚。 (4)文明交流,礼貌倾听。
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我推荐的是儿童公园。我是这样想的:儿童公园湖光山色,绿荫鸟鸣,风景十分优美。在春天,有许多花树竞相开放,我们在那儿可以欣赏姹紫嫣红的花朵,想必在波光粼粼的湖水映衬下,那些花儿会更加娇艳。景区内还有一个小型的动物养殖基地,我们可以观看到孔雀开屏,还有漂亮的锦鸡,可爱的兔子。也有儿童乐园,我们可以到里面做滑滑梯,还有好多好玩的儿童休闲项目。
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我选的是藁城宫灯博物馆。有两个理由:第一,藁城宫灯被认定为“河北省非物质文化遗产”“河北省名牌产品”。在这里我们可以观赏到红纱宫灯、工艺纸雕宫灯和大型电动宫灯;第二,这里好有一个大型的恐龙乐园。我们可以看到不停扇动翅膀的翼龙,能从嘴里喷出水的长颈龙,凶猛的霸王龙……一个个栩栩如生,有趣极了!我建议可以去藁城宫灯博物馆春游,很有意义。
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组织投票,评选最佳
你喜欢谁的推荐?说说你的想法。
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课堂总结 学会如何推荐
今天,我们围绕“春游去哪儿玩”这个话题进行了讨论,通过这次活动,你们有什么收获呀?
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郊 游
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$$我们小手拉小手,走,迎风去找游,白云悠悠,阳光。柔柔。这一片吉祥。我们小手拉小手,走走走走走,一同去郊游。我们小手拉小手,走,走走走走,白云。有了阳光。情人是一片清香。我们小手拉小手走走走。走走走,我们小手拉小手,走走走走,一同去郊游。白云悠悠。悠我。柔柔。青山。走走走,我们小手拉小手走走一同去郊游走走走走走,手拉小手走走走走走一同去郊游。有阳光照着。清晨一片。景象。走走走,我们手拉小手走走风一同去郊游。