第1单元 4 梅花魂(新课标版)-【七彩课堂】2024-2025学年五年级语文下册同步课件

梅花魂 语文 五年级 下册 * 4 1 任务： 读外祖父的故事 品梅之风骨 读故事前准备 陈慧瑛，1946年出生，当代女作家。祖籍福建省，生于新加坡。1967年毕业于厦门大学中文系。其作品《无名的星》荣获全国首届优秀散文集大奖。 准备 作者资料 1 陈慧瑛出身于书香世家，自祖父这一代开始出洋到新加坡，经过努力与奋斗，陈家已经是新加坡无人不晓的华侨领袖。 准备 背景资料 2 sāi diàn zhèng sōu 腮 边 玷 污 郑 凉 重 飕飕 liáo 撩 乱 juàn 绢 手 bǐng 秉 性 mǎ 码 头 qiáo 华 侨 juàn 眷 恋 qiú 虬 枝 准备 学习字词 词语我会认 3 6 默读课文，概括课文写了外祖父的哪几件事。 提示 先根据时间顺序，把全文分成几部分，再想想每部分的主要内容。 准备 概括课文内容 4 1 2 3 4 5 12 6 7 8 9 10 11 13 15 14 16 由梅花引出对外祖父的回忆 按时间顺序，具体叙述了外祖父爱国思乡的五件事情 点出外祖父寄托在墨梅图和梅花中的爱国情怀 1 2 3 4 5 12 6 7 8 9 10 11 13 15 14 16 吟诗落泪 珍爱墨梅图 思国伤怀 赠墨梅图 送梅花手绢 《祖父的园子》《月是故乡明》用到了什么体会思想感情的方法？ 《祖父的园子》： 将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具体事物中。 《月是故乡明》： 用典型的事例和直抒胸臆的语句表达了强烈的思乡之情。 准备 回顾方法 5 读外祖父的故事 自由读课文，小组围绕下列问题进行交流： 1.课文主要表达了外祖父怎样的感情？ 2.你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？ 12 表达了外祖父对墨梅图的珍爱、对祖国的思念。 表达了外祖父对墨梅图的珍爱、对祖国的思念。 弄脏；使有污点 我是从外祖父的这些言行中体会到的： 性格 课文写了外祖父三次流泪，你觉得这三次流泪有什么共同之处？ 每当读到……之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来…… 想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 读到了思乡的诗词 自己无法回国 既有离别之情，也有无法回国的遗憾 外祖父思念、热爱祖国和故土的具体表现 对墨梅图的珍爱和读诗词流泪之间有 什么联系？ 墨梅图和诗词都代表了中国文化，对墨梅图的情感和读诗词流泪时的情感是一致的，都饱含着对祖国的思念和眷恋。 读故事交流会 结合课文内容，思考课文题目“梅花魂”的含义，与同学交流。 “梅花魂”就是梅花不畏严寒、坚毅不屈的精神和骨气。 在外祖父眼中，梅花代表了中华民族的气节和中国人的秉性。 读了课文后，你觉得“梅花魂”还有什么含义？ 外祖父的爱国情怀 24 中国人坚毅不屈的民族精神的象征 25 课文中说“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物……他们就像这梅花一样”。你知道哪些像梅花一样有气节的人物？ 创意表达 刘胡兰 狼牙山五壮士 梅花简笔画 点击图片，播放视频 跨学科学习 《梅花魂》以 为线索，回忆了作者童年时代的经历，表现了外祖父 、 的深情。 梅花 思念家乡 眷恋祖国 练一练 根据课文内容填空。 $$