2024年福建省龙岩市长汀县中考一模语文试题

长汀县 2024 届初中毕业班第一次教学质量检查 九年级语文试题 (考试时间: 120 分钟 满分: 150 分) 一、积累与运用(25 分) 1. 下面是古诗文诵读活动板块，请补写出其中的空缺部分。 (10 分) (1) 曹操《观沧海》中用“水何澹澹，① ”描绘出水波荡漾山岛耸立的画面。 (2) 白居易《钱塘湖春行》中用“乱花渐欲迷人眼，② ”描绘出西湖早春花草的生机活力。 (3) 岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“③ ，④ ”的春花之喻，描绘出边塞冬 天特有的美妙意境。 (4) 欧阳修在《醉翁亭记》里用“野芳发而幽香，⑤ ”描绘了琅琊山夏日花香馥郁树木枝 繁叶茂的景象。 (5)品读诗文名句，感悟家国情怀。从杜甫“安得广厦千万间，⑥ ”(《茅屋为秋风所破歌》 ) 的啊叹中，我们感悟到他的“大我”情怀； 从范仲淹“⑦ ，⑧ ”(《岳阳楼记》 )的政治理想中，我们领略到他以天下为念的胸襟；从文天祥“⑨ ，⑩ ”(《过 零丁洋》)的自我表白中，我们欣赏到他舍生取义的民族气节。 2.学校开展“读书月”活动，请根据要求，完成下面小题。(9 分) 开场白：琅琅书声，浓浓墨香。我校第 23 届读书月如期而至，也迎来了第 18 届校园文化“读 书节”。在这个瞬息万变的时代，各种信息纷至沓来，如何保持内心的丰盈和充实是我们共同面对 的 问题。当人们好读书、读好书、会读书，便沿着书 jí的阶梯拾级而上，收获丰盈的人生，涵养文明的乘 性。同学们，我们不但要有坚持阅读的行动，还要有积极阅读的心。行动起来吧，让我们信手拈来一本 好书，含英咀华，从中 jí取力量，走出迷 wǎng，超越庸常，光亮人生。 (1)请根据拼音依次写出汉字。(3 分) ①书 jí ②j í取 ③迷 wǎng (2)请结合语境，选出加点成语使用不正确的一项 ( )(3 分) A. 瞬息万变 B. 纷至沓来 C. 拾级而上 D. 信手拈来 (3)下面选项不正确的一项是( )(3 分) A. 纷至沓来、信手拈来、含英咀华，这三个成语都是并列短语。 B. 第一个画横线的句子的主干是：如何保持内心的丰盈和充实是问题。 C. 第二个画波浪线的句子存在“语序不当”的问题。 D.“我们不但要有坚持阅读的行动，还要有积极阅读的心”，这个句子是表递进关系的复句。 3.名著阅读(6 分) 经典带来力量，名著盛放着青少年成长的精神小屋，名著可以充实我们的历史知识，可以增强我 们对民族精神的理解与传承，可以增强对英雄的理解和敬意与……。复兴中学九年级开展“读经典名著 长精神才干”读书主题交流会，请结合下列一部名著的具体内容，写一段话表达你获得的精神力量。 (6 分)备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》 二、 阅读(65 分) (一) 阅读下面这首宋词，完成 4-5 题。 (6 分) 渔家傲 [宋]李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所， 闻天语，殷勤问我归何处. 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 4. 上片首句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”写了哪些景物? 描绘了一幅怎样的画面? (3 分) 5. 这首词表达了词人哪些情感?请简要概括。(3 分) (二)阅读下面的文言文，完成 6-9 题。 (16 分) 太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后. 年二十，举孝廉为郎， 除洛阳 北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。 光和末， 迁为济南相， 国有十余县，长史多阿附贵戚，赃污狼藉， 于是奏免其八； 禁断淫祀①，奸宄①逃窜，郡界肃然。 四年四月， 以魏种为河内太守，属以河北事。初，公举种孝廉。兖州叛，公曰： “唯魏种且不 弃孤也。”及闻种走，公怒曰： “种不南走越、 北走胡，不置汝也！”既下射犬， 生禽种， 公曰： “唯其才也！ 释其缚而用之。”八年秋七月，令曰： “丧乱已来十有五年后生者不见仁义礼让之风吾甚 伤之。其令郡国各修文学，县满五百户置校官，选其乡之俊造而教学之，庶几@先王之道不废，而有以益 于天下。”十九年，令曰： “夫有行之士未必能进取， 进取之士未必能有行也。士有偏短，庸可废乎！ 有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣.” (选自《三国志》，有删改) 【注】①禁断淫祀：严禁过分的、不合礼制的祭祀。②奸宄(guǐ)：犯法作乱的人。③庶几: 但愿, 希 望。 6.根据语境， 参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 (3 分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 关联教材 举孝廉为郎 傅说举于版筑之间(《生于忧患，死于安 (1)举: 乐》) 属以河北事 使用词典选择义项 属： ①委托,交付; ② 连接; ③类。 (2)属: 而有以益于天下 参考成语意思进行解释受益匪浅 (3)益: 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) (3 分) A.丧乱已来十有/五年后生者不见/仁义礼让之风/吾甚伤之 B.丧乱已来/十有五年后生者/不见仁义礼让之风/吾甚伤之 C.丧乱已来/十有五年/后生者不见仁义礼让之风/吾甚伤之 D.丧乱已来十有/五年后生者/不见仁义礼让之风/吾甚伤之 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6 分) (1)唯其才也！ 释其缚而用之。 (3 分) (2)夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。(3 分) 9.曹操在任时做了哪些实事?请结合文章内容简要概括。 (4 分) (三) 班级开展散文朗诵表演活动，小语小组选择了《老海棠树》作为朗诵作品，请你参与完成 10-14 题的学习任务。 (21 分) 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵 树。 一棵合欢，纪念母亲。 一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开； 好像她们从来就在一起，奶奶一生一世 都在那棵老海棠树的影子里张望. ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天 一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊： “下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了? ”是 的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。 书包挂在房檐上。 “饭也在上 头吃吗? ”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶。我两腿攀紧树桠。一个海底捞月把碗筷接 上来。 “觉呢， 也在上头睡?”没错。 四周是花香， 是蜂鸣， 春风拂面， 是沾衣不染的海棠花 雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我；她必是羡慕。猜我在上头是什么感觉； 都能 看见什么? ④但她只是望着我吗? 她常独自呆愣， 目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不 知所望。 ⑤春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋， 不时地冲 我叨唠： “就不说下来帮帮我? 你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌.奶奶又说：“我 求过你吗? 这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶 于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 ⑥或者夏天， 老海棠树枝繁叶茂。奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴 着老花镜，埋头于床单或被罩。一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊： “你就不能劳驾去洗洗菜? 没 见我忙不过来吗? ”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了： “你们上班上学。 就是这么糊 弄? ”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说： “我就一辈子得给你们做饭? 就不能有我自己的 工作?”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地 张望. ⑦有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子， “刷 啦——刷啦——”院子里的人都还在梦中。 那时奶奶已经腰弯背驼，我也大些了，赶紧跑出去： “您 歇着吧！ 我来，保证用不了三分钟.”可这回奶奶不要我帮. “咳， 你呀！ 你还不懂吗? 我得劳动.” 我说： “可谁能看得见? ”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院 子又去扫衒。 ⑧这样我才明白， 曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不 是为挣钱，她为的是劳动。奶奶的心思我有点儿懂了；什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺 的工作呢? 大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒，不过，这张望或许还要更远 大些——她说过：得跟上时代. ⑨所以冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习. 窗外， 风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前： “这一 段，你给我说说，到底什么意思? ”我看也不看地就回答： “您学那玩意儿有用吗? 您以为看懂了您就 有文化了?”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸， 半天目光都不移动。 我的心一下子收紧，但知已无 法弥补。 “奶奶。”“奶奶！” “奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责 备。 ⑩但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影 子那儿停留一下，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中， 老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她； 奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴 里，张望复张望，或不断地要我给她说说： “这一段到底是什么意思? ”——这形象，逐年地定格成我 的思念和我永生的痛悔. (有删改) 10.任务一：小组准备拍摄朗诵的背景视频， 现在要先解读文本，请你根据文章内容，判断出不正 确的选项：( ) (3 分) A.在组织文章内容上，本文除了时间顺序，还有“我”对奶奶认识和态度的变化过程。 B.奶奶不停劳动和学习的目的是证明自己能自食其力，有一份名正言顺的工作。 C.文中写到我对奶奶行为的不理解，是欲扬先抑，铺垫衬托我的思念和悔痛之意。 D.第⑧段划波浪线的句子，朗读时重读“迷茫”和“空荒”，表现我不安和悔改的决心。 11.任务二：小组准备拍摄朗诵的背景视频，请你根据文章内容，用简洁的语言完善分镜头剧本。 (3 分) 春天，老海棠树满树繁花，奶奶糊纸袋。 夏天, 。 秋天, 。 冬天, 。 12.任务三：在朗诵训练中，不少同学表示很喜欢画线的写景句，请你从描写手法的角度分析其表 达效果。(4 分) 四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。 13.任务四：背景视频中， 多次定格奶奶在海棠树下“张望”的画面。 结合文章，说说文中“张 望”这一细节的妙处。(5 分) 14.任务五：朗读表演结束后，小组分享对作品的理解。不少同学认为标题“老海棠树”内涵丰富， 请你结合全文分析其妙处。(6 分) (四) 阅读下面的文字, 完成 15—17 题。(12 分) 让更多诗意在“流量”中涌动 韩 鑫 ①“熟读《唐诗三百首》，不会作诗也会吟。”在中国这个诗的国度，《唐诗三百首》这本家 喻户晓的诗学读物，是许多国人“诗意的启蒙”。其中不少脍炙人口的诗句， 不仅成为日常生活 中引经据典的 “高频词”，被广为传颂，更为人们提供了丰厚的精神滋养，常读而常新。近日， 《唐诗三百首》正式推出短视频版本， 当传统经典邂逅新兴媒介，二者之间将碰撞出怎样的火花? 这既引人关注更值得期待。 ②置身节奏不断加快、焦虑应接不暇的现代社会，曾有不少质疑的声音：诗歌还能做什么? 追寻“诗和远方”的意义何在? 然而，从《中国诗词大会》的火爆出圈，到"古诗一米线”的备受 推崇，既是诗歌自带“流量体质”的有力印证，也让人们看到了诗歌蕴藏着跨越时空的力量. ③诗人闻一多曾言： “诗人对诗的贡献是次要问题，重要的是使人精神有所寄托。”“会当 凌绝顶，一览众山小”，道尽雄心壮志，洋溢向上朝气； “明月松间照，清泉石上流”，诗情画 意里尽显恬淡美好.《唐诗三百首》之所以能传承千载、经久不衰，正是在于其凝练语言里涌动的 跳跃情绪和激荡思想，无论是直抒胸臆还是传递沟通，这份“言有尽而意无穷”都给人以智慧和 力量. ④让典籍的诗句活起来，需要将之书写在与当代文化相适应的“文本”中，从而打破现代人与诗歌 之间的隔阂. 从这个意义来看，短视频的出现，无疑让我们看到了诗歌传承的另一种打开方式。一段时 间以来，短视频平台上的“诗歌”相关作品，流量与好评齐飞。既有多位教授学者在诵读中将诗词文化 娓娓道来，答疑解惑，也有创作者身着汉服自发朗诵、品读诗词，更有旅人以诗词为主线， 串起古老村 镇、 自然山水，在行走中演绎诗句。透过短视频直观、轻量、场景化的呈现，古典诗词得以借助即时传 播、视听演绎，在互动交流中再现鲜活意象， 不仅让诗词通俗易懂，让诗意触手可及，更让经典走出了 一条因时而进的创新之路. ⑤与传统经典的邂逅，让以短视频为代表的流行文化， 多了一抹厚重璀璨的亮色。据统计， 我国 短视频用户规模已达 8.88 亿人，占网民整体的 87.8%， 用户单日平均观看时长超过 2 小时，观看短视 频已成为人们新的娱乐方式。应该看到，无论是纸本时代还是“指尖时代”，优质的内容供给始终是颠 扑不破的真理。在短视频、直播等构筑起的互联网文化生态中，类似《唐诗三百首》等传统经典的注入， 如同一股清泉，其高洁的文化格调、厚重的人文情怀，让互联网内容不仅有娱乐气，更有书卷气，让该 行业生态内涵更厚、底蕴更足、发展更健康。 ⑥悠悠历史长河中，优秀传统文化正是我们得以生生不息、长盛不衰的文化基因。我们期待，在中 华民族这座文化“富矿”上，有更多传统经典的“宝藏”被开掘出来，透过短视频这条新兴的“传送 带”，让更多人发现传统文化的魅力，更好地汲取发展进步的精神力量，也让古典诗词在时代的新“绝 句” 中变得“曲高和众”，雅俗共赏，重新迎来属于自己的 “黄金时代” ！ (选自《广安日报》，有删改) 15.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(3 分) ( )。 A.《唐诗三百首》是家喻户晓的诗学启蒙读物，许多诗句脍炙人口，滋养着中华子孙。 B.《中国诗词大会》的火爆出圈表明中国诗歌蕴藏着跨越时空的力量，在今天也不过时。 C.《唐诗三百首》的传播形式越来越灵活，以卡通绘画的纸质形式传播已落伍甚至被淘汰。 D.本文围绕着《唐诗三百首》借用短视频进行传播这一热点现象发表看法，富有时代气息。 16.请简要分析文章第③段的论证思路。 (3 分) 17.诗歌与短视频相结合，对两者各有何好处呢? 请你阅读全文，并分点概括。(6 分) (五) 阅读下面材料, 完成 18-20 题(10 分) 【材料一】 2024 年春节期间， 马面裙成为最火的 “新年战袍”. “马面裙卖 爆了”等相关话题登上热搜，某短视频平台多个马面裙相关话 马面视和 马石关系?题的视频播放量破亿次。这一传统服饰正以全新姿态掀起国潮复 兴的风潮。 马面裙的历史悠久。宋代的旋裙，就已具备马面形制，当时是 女子为方便骑驴而设计的功能性的“开胯之裙” 。明制马面裙褶子 大而疏。 裙襴的纹饰采用寓意吉祥的图案。明朝的“月华裙”也是 马面裙的一种，由十幅颜色、图案各异的布幅构成，风吹如月华一般. 清代更是衍生出侧裥式(百褶裙)、襕干式(襕干裙) 、凤尾裙等多种 不同风格的马面裙. 跟今天的衬衫、牛仔裤一样， 马面裙的形制结构不分男女，自古便有男士也穿马面裙。马面裙融 入日常生活， 已成为传统文化传承发展的最好的注脚。 ———摘编自《马面裙的前世今生》(《齐鲁网报》) 材料二： 什么样的马面裙最受欢迎? ———摘编自《马面裙的前世今生》(《齐鲁网报》)【材料三】 马面裙新年卖爆，意味着什么? 马面裙的图案纹样多为吉祥纹样，比如松竹梅组成的 “岁 寒三友” ， 莲花和鱼组成的 “连年有鱼”等，鲜艳的"中国红"以及醒目的"龙元素"，展示着浓 浓的传统文化韵味，也深刻反映了民众对美好生活的向往与追求。其次， 马面裙的设计独特，款 式多样，越来越多的人尝试穿马面裙上课或上班，马面裙正从特殊场合向日常生活渗透，成为更加 日常化的选择。马面裙的热销并不是偶然现象，它是传统文化与现代时尚相结合的结果，带着传统 文化标签的消费品越来越受到追捧，反映出人们对传统文化的认同，这是年轻人对国潮国风消费品 的肯定，更是文化自信的彰显. ——摘编自 《马面裙新年卖爆，意味着什么? 》(《光明日报》) 18. 下列对材料一和材料二的理解和分析， 不正确的一项是( )(3 分) A. 马面裙历史悠久，宋代的旋裙已具备马面形制，且方便日常穿着。 B. 马面裙的形制结构不分性别，男女可穿，且款式多，日常也可穿。 C. 马面裙因其款式、造型从正面看似马的外形，因而取名为马面裙。 D. 马面裙等国潮国风产品的热销，折射出年轻人对传统文化的认同。 19. 马面裙受年轻人追捧的原因有哪些? 请根据以上材料简要概括。 (4 分) 20. 阅读材料二的两幅图，请你给图一的最后一位网友推荐一款马面裙，并说说理由。(3 分) 三、写作(60 分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 (60 分) “二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天，一江春水绿如蓝……” 一曲《上春山》，我们遇见古典诗词的美好意境。其实在学习生活中，我们也经常遇见许多美好： 一次怦然心动的偶遇，一处从未踏足的美景，一个温暖人心的笑脸……请以“遇见美好”为题作 文。 要求：(1) 文体不限(诗歌、戏剧除外)，不少于 650 字。 (2) 文中不得出现真实的人名、地名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 一、积累与运用（25分） 1. （10分）(1) 山岛竦峙；(2) 浅草才能没马蹄；(3) 忽如一夜春风来；千树万树梨花开；(4) 佳木秀而繁阴；(5) 大庇天下寒士俱欢颜；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；人生自古谁无死；留取丹心照汗青 2. （9分）(1) ①籍；②汲；③惘；(2) D；(3) B 3. （6分）示例：选择《钢铁是怎样炼成的》。保尔在经历了战场上的生死考验、工地上的磨难以及疾病的折磨后，仍坚定地为理想而奋斗。他在修筑铁路时，不畏严寒，克服物资匮乏等困难，坚持工作。这种坚韧不拔、永不放弃的精神让我明白，在面对生活中的困难时，不能轻易退缩，要像保尔一样，勇敢地迎接挑战，用坚定的信念和顽强的毅力去战胜困难，实现自己的人生价值 。（选择其他名著，结合具体内容阐述获得的精神力量，言之有理即可 ） 二、阅读（65分） （一）（6分） 4. （3分）写了天空、云涛、晓雾、星河、千帆这些景物。描绘出一幅天空连接着如波涛般汹涌的云雾，银河好像在转动，无数的船帆在风浪中飞舞的辽阔、壮美的画面 。 5. （3分）表达了词人对现实生活的不满和对自由生活的向往；对自己才华被埋没的感慨；在困境中渴望乘风破浪、追求理想的豪情 。 （二）（16分） 6. （3分）(1) 选拔、任用；(2) 委托，交付；(3) 益处、好处 7. （3分）C 8. （6分）(1) 只因他有才能啊！（我）解开他的绑缚并任用他 。(2) 有德行的人不一定能够积极进取，积极进取的人不一定有德行 。 9. （4分）奏免济南多数依附贵戚的长史；严禁过分的祭祀，使犯法作乱之人逃窜；任用魏种管理河北事务，后虽魏种叛逃，但因其有才仍释放并任用他；下令郡国修文学，设置校官，选拔人才进行教学；提出不能因士人的缺点而不用他们，要让官员明白这个道理，使人才不被埋没 。 （三）（21分） 10. （3分）D 11. （3分）夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶补花；秋天，老海棠树果实累累，奶奶扫院子；冬天，老海棠树枯干，奶奶在灯下学习 。 12. （4分）运用了嗅觉、听觉、触觉等多种感官描写，“花香”是嗅觉，“蜂鸣”是听觉，“春风拂面”是触觉，生动形象地描绘出“我”在树上玩耍时美好惬意的环境，衬托出“我”当时愉悦的心情，也为下文奶奶在树下的活动营造氛围 。 13. （5分）“张望”这一细节贯穿全文，是奶奶形象的重要体现。奶奶的“张望”，体现出她对工作的渴望，对跟上时代的追求；反映出奶奶内心的迷茫与孤独，她不满足于仅仅操持家务，却又不知如何实现自己的价值；“张望”也引发了“我”对奶奶的理解与思考，为后文“我”的思念和痛悔埋下伏笔，升华了文章的情感主题 。 14. （6分）“老海棠树”是文章的线索，贯穿全文，串联起奶奶和“我”的故事；它是奶奶生活的见证者，见证了奶奶的辛勤劳作、迷茫与追求，承载着“我”对奶奶的思念和愧疚；象征着奶奶，老海棠树的坚韧、默默奉献，如同奶奶的品格；以“老海棠树”为题，富有诗意，能引发读者的联想和思考，增强文章的感染力 。 （四）（12分） 15. （3分）C 16. （3分）首先引用闻一多的话，指出诗歌的重要意义是使人精神有所寄托；接着列举《唐诗三百首》中的诗句，说明其凝练语言中蕴含的情绪和思想能给人智慧和力量；最后得出《唐诗三百首》传承千载的原因，论证了诗歌的价值 。 17. （6分）对诗歌来说：借助短视频直观、轻量、场景化的呈现，使古典诗词通俗易懂，让诗意触手可及，还能在互动交流中再现鲜活意象，走出创新之路；对短视频来说：传统经典的注入，让短视频有了书卷气，提升了文化格调，使短视频行业生态内涵更厚、底蕴更足、发展更健康 。 （五）（10分） 18. （3分）C 19. （4分）历史悠久，具有深厚的文化底蕴；图案纹样多为吉祥纹样，展示着浓浓的传统文化韵味，反映民众对美好生活的向往；设计独特，款式多样，正从特殊场合向日常生活渗透；是传统文化与现代时尚相结合的产物，契合人们对国潮国风消费品的追求，彰显文化自信 。 20. （3分）推荐图二的马面裙。理由：图一网友喜欢简约风格且预算在300 - 500元，图二马面裙整体设计简约，没有过多繁杂的装饰，且价格在400元左右，符合该网友的需求 。 学科网（北京）股份有限公司 $$