精品解析：河南省南阳市邓州市2021-2022学年八年级上学期期中生物学试题

邓州市2021～2022学年第一学期期中质量评估八年级 生物试卷 一、选择题（每小题只有一项正确答案，请把正确答案填入答题卡上，每小题1分，共20分） 1. 周末，生物兴趣小组的同学要去捕捉水螅以备实验课上使用，他们应该在什么环境中寻找（　　） A. 有丰富绿藻的海水中 B. 被污染的废水中 C. 清澈、水流湍急的大河中 D. 水流缓慢、水草茂盛的清洁的小河 2. 涡虫和水螅分别属于不同的动物类群，这两种生物结构的主要区别是（　　） A. 身体呈两侧对称还是辐射对称 B. 是单细胞还是多细胞生物 C. 是否能自由生活 D. 否有口无肛门 3. 夏天雨过天晴，当你走到山坡或农田中，会有大量的蚯蚓钻出地面，这是因为（　　） A. 土壤温度变得太低 B. 地表有较多的食物，利于蚯蚓获取食物 C. 蚯蚓属于变温动物，需要获得热量 D. 土壤中水多，氧气少，无法呼吸 4. 下列关于动物的生活环境及获取食物的方式，正确的是（　　） A. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 B. 软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 C. 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物 D. 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物 5. “鹰击长空,鱼翔浅底”。下列关于诗中所述生物的描述,错误的是（　　） A. 两种生物体内都有脊柱 B. 尾鳍能控制鱼的前进方向 C. 鹰用气囊完成气体交换 D. 它们都具有适应各自环境的结构 6. 为了给建国七十周年献礼，某校学生利用生活中的常见物品创作了各种栩栩如生的动物作品，以下四位同学的作品中，不是昆虫的是（　　） A. B. C. D. 7. 下列关于两栖动物与人类生活的关系的叙述，不正确的是（ ） A. 两栖动物都是农田害虫的天敌 B. 保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，能减少施用农药对环境的污染 C. 蟾蜍眼睛后方的毒腺分泌毒液，能制成中药蟾酥 D. 由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物种类和数量正在减少 8. “鹬蚌相争、渔翁得利”中的鹬和蚌据体温是否恒定的标准，分别是（　　）动物。 A. 前者恒温动物，后者变温动物 B. 前者恒温动物，后者恒温动物 C. 前者变温动物，后者变温动物 D. 前者变温动物，后者恒温动物 9. 哺乳动物比鸟更能适应陆地生活的主要原因是（　　） A. 体表被毛保温性能好 B. 心脏四腔，运输氧能力强 C. 产大型卵，能供给胚胎充足养料 D. 胎生、成活率高 10. 健步走是一项以促进身心健康为目的，讲究姿势、速度和时间的步行运动。下列关于健步走运动的叙述错误的是（　　） A. 健步走运动时所需要的动力来源于肌肉的收缩 B. 健步走运动可以使人体多个系统得到锻炼，起到强身健体的作用 C. 在健步走完成后，休息时两臂自然下垂，肱二头肌处于收缩状态 D. 健步走时，肌肉的收缩是收到体内神经刺激而产生的 11. 下列关于动物行为的叙述，正确的是（　　） A. 具有社会行为的动物群体中都会形成等级 B. 蚂蚁觅食、大雁迁徙、老马识途都属于动物的先天性行为 C. 动物的行为是指动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动 D. 蚊子飞行时发出“嗡嗡”声，属于动物间信息交流 12. 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是（　　） A. 狼的犬齿发达，与其肉食性生活相适应 B. 鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行 C. 鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力 D. 青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体 13. 动物不仅能为人们提供衣食住行各方面的益处，还在自然界中起到非常重要的作用。下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ） A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环 C. 人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡 D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子 14. 在生态系统中，动物对于维持生态平衡有重要作用，下列各项中能说明这个事实的是（ ） ①啄木鸟捕捉害虫，使森林免遭虫灾 ②猫头鹰捕食田鼠，人类保护了很多粮食 ③青蛙大量捕食螟蛾、稻螟等害虫，保证了稻田的产量 ④山羊啃食植物根部，使能量从植物流入体内 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 15. 某同学设计了如图实验装置，探究环境对蚯蚓生活的影响，下列有关说法正确的是（　　） A. 该实验的变量是光照 B. 湿土和干土应该从不同的环境中获取 C. 该实验做一次就可以得出正确结论 D. 探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响吗？” 16. 幽门螺杆菌是寄生在人体胃内一种细菌，可能引起胃癌，对其描述正确的是（ ） A. 用孢子繁殖 B. 自己制造有机物 C. 是多细胞生物 D. 无成形的细胞核 17. 将4个相同的馒头分别存放在下列环境中，其中可能最早长出霉菌的是 A. 温暖干燥的空气中 B. 低温干燥的空气中 C. 温暖潮湿的空气中 D. 低温潮湿的空气中 18. 下列关于抗生素的叙述，正确的是（　　） A. 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌 B. 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质 C. 生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复 D. 抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利 19. 科学家在研制新型冠状病毒疫苗时，需要培养新型冠状病毒，其培养基应选用（　　） A. 冷却的肉汤 B. 活的合适的动物细胞 C. 固体培养基 D. 营养全面的培养液 20. 下列关于细菌、真菌在自然界中的作用，不正确的是（　　） A. 在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是固氮 B. 腐生的细菌真菌在生物圈中扮演“清洁工”的角色 C. 如果没有细菌真菌，动植物的遗体会堆积如山 D. 臀癣、甲癣是由一些腐生真菌引起的疾病 二、选择题（除标注外，每空1分，共30分） 21. 窗花是我国古老的传统民间艺术之一，它具有鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。下图为几种常见动物的窗花图案，回答下列相关问题： （1）蝴蝶属于节肢动物门昆虫纲，在蝴蝶的生长发育过程中需多次蜕皮，原因是_____。 （2）生物体的结构和功能相适应，喜鹊的身体呈_____，硕大的胸骨附着发达的_____等，都利于飞行。 （3）马的胚胎发育是在母体的_____内进行。 （4）上述动物中蝴蝶明显与其它三种动物有区别，依据是其体内没有_____。 22. 物理模型是我们通过对问题的分析，利用学习来的原理，吸收一切重要的因素，略去一切不主要的因素创造出来的图画或立体结构。通过这种简化的形式可以再现原型的复杂结构、功能和联系，所以建立模型是一种重要的科学方法。下图是一位同学根据教材中的提示，用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答问题： （1）图中［1］和［2］相当于_____，［3］和［4］相当于_____；［5］相当于_____。 （2）图中虚线箭头表示［4］处于_____的状态，此时［3］所代表的结构应该处于_____状态。 （3）人体内的结构［5］外面还有一些坚韧的韧带使［5］更加牢固；_____内有少量滑液，可增强［5］运动时的灵活性。 23. 阅读资料分析，回答下列问题： 资料一：在迷宫的一臂安上电极，而在另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室，如图甲所示。 资料二：给鸡准备适当的食物，设置好障碍物，经过若干次（比蚯蚓少得多）“尝试与错误”，鸡学会绕道取食，如图乙所示。 （1）蚯蚓走迷宫和鸡绕道取食，这两种行为从获得的途径来看属于_____行为，要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得。 （2）从以上资料可以看出，动物越高等学习能力越_____，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越_____。 （3）对于同种动物的不同个体或者不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异。这是因为这种行为也会受到_____因素的影响。 （4）学习行为对动物生存的意义是_____。 24. 下图是四种常见微生物的形态结构示意图，请根据图回答问题。 （1）四种微生物的细胞里都没有叶绿体，营养方式都属于是_____的，大多数细菌和真菌是生态系统中的_____。 （2）丙丁可以通过产生大量的_____来繁殖后代。 （3）图中乙可在制作馒头或面包中应用，因为它可以进行_____，产生二氧化碳，使面团膨大和松软。 （4）有些细菌、真菌能引起食物的腐败，防腐剂可以防止食物的腐败，小明认为食品中防腐剂越多越好，你认为对吗？为什么？_____。 25. 请根据以下材料，完成有关的探究实验： 某实验小组利用一些具有刺激性气味的植物（薄荷、柠檬、青椒）对蚂蚁的驱除效果进行了探究。实验步骤如下： ①准备4个大小相同的加盖玻璃容器，分别标号为A、B、C、D，在容器中央各滴一滴蜂蜜； ②在B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1mL薄荷、柠檬和青椒的汁液； ③每个容器中都放入一只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁，统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。具体统计数据见下表： 组别 最初靠近蜂蜜的时间 A（蜂蜜） 2min B（蜂蜜、薄荷汁） 10min C（蜂蜜、柠檬汁） 20min D（蜂蜜、青椒汁） 24min （1）该实验探究的目的是_____。 （2）该实验变量是_____；A组的作用是_____。 （3）该实验设计的不足之处是_____。 （4）分析实验现象，可推测这些植物与驱除蚂蚁效果之间的关系是：_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 邓州市2021～2022学年第一学期期中质量评估八年级 生物试卷 一、选择题（每小题只有一项正确答案，请把正确答案填入答题卡上，每小题1分，共20分） 1. 周末，生物兴趣小组的同学要去捕捉水螅以备实验课上使用，他们应该在什么环境中寻找（　　） A. 有丰富绿藻的海水中 B. 被污染的废水中 C. 清澈、水流湍急的大河中 D. 水流缓慢、水草茂盛的清洁的小河 【答案】D 【解析】 【分析】水螅是腔肠动物（刺胞动物），它生活在水流缓慢、清澈、富有水草 的小河或池塘中，但当人们的活动使水体受到污染后，水螅的数量就会减少，甚至死亡。 【详解】A．水螅生活在淡水中，并非海水中，所以有丰富绿藻的海水中不会找到水螅，A错误。 B．水螅对生存环境要求较为清洁，被污染的废水环境恶劣，不利于水螅生存，不会在此处找到水螅，B错误。 C．水螅通常生活在水流缓慢的环境中，清澈、水流湍急的大河水流速度快，不符合水螅的生活环境特点，在此难以找到水螅，C错误。 D．水螅喜欢生活在水流缓慢、水草茂盛的清洁小河中，这样的环境既能提供一定的遮蔽和附着场所，又能保证水质适宜，适合水螅生存和繁衍，所以在此环境中有可能找到水螅，D正确。 故选D。 2. 涡虫和水螅分别属于不同动物类群，这两种生物结构的主要区别是（　　） A. 身体呈两侧对称还是辐射对称 B. 单细胞还是多细胞生物 C. 是否能自由生活 D. 是否有口无肛门 【答案】A 【解析】 【分析】刺胞动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征有：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 【详解】A．水螅属于刺胞动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，呈两侧对称，A符合题意。 B．水螅和涡虫都是多细胞的动物，B不符合题意。 C．水螅和涡虫都营自由生活，C不符合题意。 D．水螅和涡虫的身体都有口无肛门，D不符合题意。 故选A。 3. 夏天雨过天晴，当你走到山坡或农田中，会有大量的蚯蚓钻出地面，这是因为（　　） A. 土壤温度变得太低 B. 地表有较多的食物，利于蚯蚓获取食物 C. 蚯蚓属于变温动物，需要获得热量 D. 土壤中水多，氧气少，无法呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的。 【详解】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。蚯蚓需要呼吸空气中氧，大雨过后土壤缝隙被水填满空气减少，缺少氧气，蚯蚓为了呼吸纷纷钻出地面，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 下列关于动物的生活环境及获取食物的方式，正确的是（　　） A. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 B. 软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 C. 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物 D. 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】A．寄生虫可分为长期性寄生虫和暂时性寄生虫，后者如蚤、蜱等只在吸血时暂时侵袭寄主，并非终生生活在寄主体表或体内，故A错误。 B．软体动物生活在水中不能主动捕食，靠入水管获取水里的食物颗粒，故B错误。 C．生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物，虾也属于节肢动物，但不生活在陆地上，故C错误。 D．腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，故D正确。 故选D。 5. “鹰击长空,鱼翔浅底”。下列关于诗中所述生物的描述,错误的是（　　） A. 两种生物体内都有脊柱 B. 尾鳍能控制鱼的前进方向 C. 鹰用气囊完成气体交换 D. 它们都具有适应各自环境的结构 【答案】C 【解析】 【分析】鹰和鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物。鹰属于鸟类用气囊协助肺呼吸，属于恒温动物。鱼用鳃呼吸，属于变温动物。 【详解】A．鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，A正确。 B．鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，B正确。 C．鹰属于鸟类，用肺完成气体交换，气囊辅助呼吸，不能进行气体交换，C错误。 D．鱼和鹰，都具有适应各自环境的形态结构特点，如鱼的鳃能够吸收水中的氧气，D正确。 故选C。 6. 为了给建国七十周年献礼，某校学生利用生活中的常见物品创作了各种栩栩如生的动物作品，以下四位同学的作品中，不是昆虫的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅，据此答题。 【详解】A瓢虫、C蝴蝶、D蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，有2对翅，都属于昆虫；B蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，不是昆虫。 【点睛】解答此题需掌握昆虫的主要特征和节肢动物的特征，为基础题目。 7. 下列关于两栖动物与人类生活的关系的叙述，不正确的是（ ） A. 两栖动物都是农田害虫的天敌 B. 保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，能减少施用农药对环境的污染 C. 蟾蜍眼睛后方的毒腺分泌毒液，能制成中药蟾酥 D. 由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物种类和数量正在减少 【答案】A 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 【详解】A、有些两栖动物是农田害虫的天敌，如蟾蜍、青蛙等，但大鲵和蝾螈不是农田害虫的天敌，错误。 B、保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，利用青蛙捕食害虫，能减少施用农药对环境的污染，正确。 C、蟾蜍眼睛后方的毒腺能分泌毒液，能制成中药蟾酥，有药用功能，对人类有益，正确。 D、由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物种类和数量正在减少，人们要保护好两栖动物的栖息环境，正确。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征及与人类的关系。 8. “鹬蚌相争、渔翁得利”中的鹬和蚌据体温是否恒定的标准，分别是（　　）动物。 A. 前者恒温动物，后者变温动物 B. 前者恒温动物，后者恒温动物 C. 前者变温动物，后者变温动物 D. 前者变温动物，后者恒温动物 【答案】A 【解析】 【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。 【详解】题干中的鹬是鸟类，鸟类体温恒定，用肺呼吸，气囊辅助呼吸；蚌属于软体动物，体温不恒定，生活在水中，用鳃呼吸，可见A正确。 【点睛】明确动物分类的依据、各种动物的特点即能正确答题。 9. 哺乳动物比鸟更能适应陆地生活的主要原因是（　　） A. 体表被毛保温性能好 B. 心脏四腔，运输氧能力强 C. 产大型卵，能供给胚胎充足的养料 D. 胎生、成活率高 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率，比鸟类更能适应陆地生活。而体表被毛（羽毛）、心脏四腔等特征鸟类也具有，产大型卵，能供胚胎充足的养料是鸟类的特征，不是哺乳动物所具有的，故ABC错误，D正确。 故选D。 10. 健步走是一项以促进身心健康为目的，讲究姿势、速度和时间的步行运动。下列关于健步走运动的叙述错误的是（　　） A. 健步走运动时所需要的动力来源于肌肉的收缩 B. 健步走运动可以使人体的多个系统得到锻炼，起到强身健体的作用 C. 在健步走完成后，休息时两臂自然下垂，肱二头肌处于收缩状态 D. 健步走时，肌肉的收缩是收到体内神经刺激而产生的 【答案】C 【解析】 【分析】人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括：骨与骨连结。骨在运动中起到杠杆的作用；活动的骨连结叫关节。关节由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。关节在运动中起支点作用。骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌收缩能为运动提供动力。 【详解】A．骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。骨在运动中起杠杆的作用，关节相当于支点，骨骼肌能通过收缩提供运动时的动力。因此健步走所需要的动力来源于肌肉的收缩，故A正确。 B．健步走可以锻炼人体的多个系统（如运动系统、心血管系统、呼吸系统等），起到强身健体的作用，故B正确。 C．两臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌处于舒张状态，故C错误。 D．骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩，故D正确。 故选C。 11. 下列关于动物行为的叙述，正确的是（　　） A. 具有社会行为的动物群体中都会形成等级 B. 蚂蚁觅食、大雁迁徙、老马识途都属于动物的先天性行为 C. 动物的行为是指动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动 D. 蚊子飞行时发出“嗡嗡”声，属于动物间信息交流 【答案】C 【解析】 【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】A．并非所有社会性动物都有严格的等级制度。例如：蜜蜂、蚂蚁等昆虫社会有明确的分工（工蜂、兵蚁等），但等级制度不明显，故A错误。 B．老马识途是通过学习得来的行为，属于后天学习行为，故B错误。 C．动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为常表现为各种各样的运动，故C正确。 D．蚊子“嗡嗡”声是翅膀振动产生的机械声，并非主动发出的交流信号，不属于信息交流，故D错误。 故选C。 12. 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是（　　） A. 狼的犬齿发达，与其肉食性生活相适应 B. 鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行 C. 鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力 D. 青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体 【答案】D 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；植食性动物的牙齿分为门齿、臼齿，肉食性动物的犬齿发达，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。 （2）鸟类的身体呈梭形，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以双重呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 （3）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈流线型，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 （4）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如角质鳞片、外骨骼等。 【详解】A．狼牙齿分为臼齿、犬齿、门齿，犬齿尖锐锋利可用于撕裂食物，这与其吃肉的生活习性相适应，故A正确。 B．鸟的骨骼坚固且轻而薄，有的骨中空、有的骨愈合，可以减轻身体体重，利于飞行，故B正确。 C．鱼的特点是与其水中游泳生活相适应的，如鱼的身体呈流线型，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，故C正确。 D．青蛙的皮肤裸露，没有覆盖鳞片，故D错误。 故选D。 13. 动物不仅能为人们提供衣食住行各方面的益处，还在自然界中起到非常重要的作用。下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ） A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环 C. 人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡 D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子 【答案】C 【解析】 【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，故A正确。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，故B正确。 C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，故C错误。 D．松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，故D正确。 故选C。 【点睛】解题的关键是知道动物在自然界中的作用。 14. 在生态系统中，动物对于维持生态平衡有重要作用，下列各项中能说明这个事实的是（ ） ①啄木鸟捕捉害虫，使森林免遭虫灾 ②猫头鹰捕食田鼠，人类保护了很多粮食 ③青蛙大量捕食螟蛾、稻螟等害虫，保证了稻田的产量 ④山羊啃食植物根部，使能量从植物流入体内 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【分析】动物在自然界中作用有：①在生态平衡中重要的作用；②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因此动物在生态平衡中起着重要的作用。因此，①啄木鸟捕捉害虫，使森林免遭虫灾；②猫头鹰捕食田鼠，为人类保护了很多粮食；③青蛙大量捕食螟蛾、稻螟等害虫，保证了稻田的产量，都对于维持生态平衡有着重要作用。④山羊啃食植物根部，使能量从植物流入体内与生态平衡无关。 故选D。 15. 某同学设计了如图实验装置，探究环境对蚯蚓生活的影响，下列有关说法正确的是（　　） A. 该实验的变量是光照 B. 湿土和干土应该从不同的环境中获取 C. 该实验做一次就可以得出正确结论 D. 探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响吗？” 【答案】D 【解析】 【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该同学探究湿度对蚯蚓生活的影响，所以变量应该是水分。因此在设计对照组时必须遵照水是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。 【详解】A.据图可见：该实验的变量是水分，A错误。 B.为了保持变量唯一，湿土和干土应该从相同的环境中获取，B错误。 C.为了使实验结果更准确，可以减少误差，因此要多做几次实验计算平均值，C错误。 D.据图可见：该实验的变量是水分，探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响吗？”，D正确。 故选D。 【点睛】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 16. 幽门螺杆菌是寄生在人体胃内的一种细菌，可能引起胃癌，对其描述正确的是（ ） A. 用孢子繁殖 B. 自己制造有机物 C. 是多细胞生物 D. 无成形的细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，据此答题。 【详解】A．幽门螺旋菌通过分裂方式繁殖后代，繁殖速度快，错误。 B．幽门螺旋菌的细胞内没有叶绿体，不能将无机物合成有机物，储存能量，错误。 C．幽门螺旋菌属于细菌，细菌的整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物，个体微小，错误。 D．幽门螺旋菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，正确。 【点睛】解答此类题目的关键是知道细菌的结构特点。 17. 将4个相同的馒头分别存放在下列环境中，其中可能最早长出霉菌的是 A. 温暖干燥的空气中 B. 低温干燥的空气中 C. 温暖潮湿的空气中 D. 低温潮湿的空气中 【答案】C 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 【详解】霉菌在温暖潮湿环境比低温潮湿环境更容易生长，说明霉菌生长需要适宜的温度；潮湿环境比干燥环境更适宜霉菌生长，说明霉菌生长需要一定的水分；因此，霉菌生长与湿度和温度都有关系。故将4个相同的馒头分别存放在下列环境中，其中可能最早长出霉菌的是通过实验说明温暖潮湿的空气中。 【点睛】掌握利用对照试验探究单一变量引起的实验结论。 18. 下列关于抗生素的叙述，正确的是（　　） A. 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌 B. 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质 C. 生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复 D. 抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利 【答案】D 【解析】 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 【详解】A．抗生素的作用范围通常比较广，它们不仅能杀死致病细菌，还可能对体内其他非致病细菌产生影响，甚至破坏体内的菌群平衡，A错误。 B．抗生素虽然能杀死或抑制细菌的生长，但抗生素药品本身也是有机物，在适宜的条件下（如温度、湿度等），同样可能受到微生物的污染而腐败变质，B错误。 C．抗生素的使用应该根据病情和医生的建议来决定，而不是盲目地尽早使用。滥用抗生素可能导致细菌产生耐药性，使得抗生素在未来无法有效对抗某些细菌，C错误。 D．抗生素确实可以用于治疗由细菌引起的疾病，但如果使用不当（如剂量过大、使用时间过长等），可能会对身体造成不利影响，如破坏体内的菌群平衡、引发过敏反应等，D正确。 故选D。 19. 科学家在研制新型冠状病毒疫苗时，需要培养新型冠状病毒，其培养基应选用（　　） A. 冷却的肉汤 B. 活的合适的动物细胞 C. 固体培养基 D. 营养全面的培养液 【答案】B 【解析】 【分析】病毒的结构和繁殖病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。 【详解】A．肉汤是一种营养丰富的液体，但它不是活细胞，因此不能为病毒提供寄生和繁殖的环境。病毒在冷却的肉汤中无法进行生命活动，A不符合题意。 B．病毒需要寄生在活细胞内才能进行繁殖。活的动物细胞提供了病毒所需的寄生环境，包括细胞内的物质和能量，以及病毒复制所需的酶。因此，活的合适的动物细胞是培养新型冠状病毒的理想选择，B符合题意。 C．固体培养基通常用于培养细菌或真菌等微生物，它们可以在固体表面生长并形成菌落。然而，病毒不能在固体培养基上生长，因为它们需要寄生在活细胞内，C不符合题意。 D．虽然营养全面的培养液可以提供微生物生长所需的营养物质，但它同样不是活细胞，因此不能为病毒提供寄生和繁殖的环境，D不符合题意。 故选B。 20. 下列关于细菌、真菌在自然界中的作用，不正确的是（　　） A. 在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是固氮 B. 腐生的细菌真菌在生物圈中扮演“清洁工”的角色 C. 如果没有细菌真菌，动植物的遗体会堆积如山 D. 臀癣、甲癣是由一些腐生真菌引起的疾病 【答案】D 【解析】 【分析】从活的动植物体内吸取有机物，为寄生生活；依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活。 【详解】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活，A正确； B、依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活，细菌能把其中的有机物分解为无机物，B正确； C、细菌和真菌的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以如果没有了细菌和真菌，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山，C正确； D、臂癣、甲癣是由一些寄生真菌引起的疾病，D不正确。 【点睛】细菌在自然界中的作用 二、选择题（除标注外，每空1分，共30分） 21. 窗花是我国古老的传统民间艺术之一，它具有鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。下图为几种常见动物的窗花图案，回答下列相关问题： （1）蝴蝶属于节肢动物门昆虫纲，在蝴蝶的生长发育过程中需多次蜕皮，原因是_____。 （2）生物体的结构和功能相适应，喜鹊的身体呈_____，硕大的胸骨附着发达的_____等，都利于飞行。 （3）马的胚胎发育是在母体的_____内进行。 （4）上述动物中蝴蝶明显与其它三种动物有区别，依据是其体内没有_____。 【答案】（1）外骨骼会限制昆虫的发育和长大 （2） ①. 流线型 ②. 胸肌 （3）子宫 （4）脊柱 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。题干图中:蝴蝶是节肢动物，蛇是爬行动物，喜鹊是鸟类，马是哺乳动物。 【小问1详解】 蝴蝶属于节肢动物中的昆虫，体表有坚硬的外骨骼，外骨骼具有保护和支持身体内部器官和防止体内水分散失的作用。由于外骨骼不能随身体的长大而长大，会限制幼虫的生长，因此在蝴蝶的生长发育过程中需多次蜕皮。 【小问2详解】 喜鹊等鸟的身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行。喜鹊的胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，能牵动两翼完成飞行动作。 【小问3详解】 马属于哺乳动物，生殖为胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。 【小问4详解】 根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。蝴蝶的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而蛇、喜鹊和马的身体内有由椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 22. 物理模型是我们通过对问题的分析，利用学习来的原理，吸收一切重要的因素，略去一切不主要的因素创造出来的图画或立体结构。通过这种简化的形式可以再现原型的复杂结构、功能和联系，所以建立模型是一种重要的科学方法。下图是一位同学根据教材中的提示，用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答问题： （1）图中［1］和［2］相当于_____，［3］和［4］相当于_____；［5］相当于_____。 （2）图中虚线箭头表示［4］处于_____的状态，此时［3］所代表的结构应该处于_____状态。 （3）人体内的结构［5］外面还有一些坚韧的韧带使［5］更加牢固；_____内有少量滑液，可增强［5］运动时的灵活性。 【答案】（1） ①. 骨 ②. 骨骼肌##肌肉 ③. 关节 （2） ①. 收缩 ②. 舒张 （3）关节腔 【解析】 【分析】1．题图中：长方形的木板1、2代表骨，松紧带3、4代表骨骼肌（或肌肉），螺丝5代表关节。 2．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 3．关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都有关节软骨，关节腔内还有关节囊分泌的滑液，关节软骨和滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动更灵活；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。 【小问1详解】 在模型中，长方形的木板1、2代表骨，这是运动系统的主要支撑结构。松紧带3、4代表骨骼肌（或肌肉），它们通过收缩和舒张来产生运动。螺丝5代表关节，它是连接两块骨并允许它们相对运动的结构。 【小问2详解】 图中虚线箭头表示的是肌肉（松紧带4）的收缩状态。当一块肌肉收缩时，它会产生力量来拉动骨骼，从而产生运动。与此同时，与这块肌肉相对的另一块肌肉（松紧带3）则处于舒张状态，为接下来的收缩做准备。 【小问3详解】 结合分析可知，关节（螺丝5）是运动系统中非常重要的结构，它不仅连接两块骨，还允许它们相对运动。为了使关节更加牢固，关节外面有一些坚韧的韧带。此外，关节腔内还有少量滑液，这可以减小关节面之间的摩擦，从而增强关节运动时的灵活性。 23. 阅读资料分析，回答下列问题： 资料一：在迷宫的一臂安上电极，而在另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室，如图甲所示。 资料二：给鸡准备适当的食物，设置好障碍物，经过若干次（比蚯蚓少得多）“尝试与错误”，鸡学会绕道取食，如图乙所示。 （1）蚯蚓走迷宫和鸡绕道取食，这两种行为从获得的途径来看属于_____行为，要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得。 （2）从以上资料可以看出，动物越高等学习能力越_____，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越_____。 （3）对于同种动物的不同个体或者不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异。这是因为这种行为也会受到_____因素的影响。 （4）学习行为对动物生存的意义是_____。 【答案】（1）学习 （2） ①. 强 ②. 少 （3）遗传 （4）生物不断的适应环境的变化，以便更好的生存和繁衍后代 【解析】 【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。 【小问1详解】 学习行为是指在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 蚯蚓走迷宫和鸡绕道取食，这两种行为从获得的途径来看都属于学习行为，要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得。 【小问2详解】 不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少。 【小问3详解】 学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。因此学习行为受到遗传因素的影响。 【小问4详解】 学习行为使生物不断的适应环境的变化，以便更好的生存和繁衍后代。 24. 下图是四种常见微生物的形态结构示意图，请根据图回答问题。 （1）四种微生物的细胞里都没有叶绿体，营养方式都属于是_____的，大多数细菌和真菌是生态系统中的_____。 （2）丙丁可以通过产生大量的_____来繁殖后代。 （3）图中乙可在制作馒头或面包中应用，因为它可以进行_____，产生二氧化碳，使面团膨大和松软。 （4）有些细菌、真菌能引起食物的腐败，防腐剂可以防止食物的腐败，小明认为食品中防腐剂越多越好，你认为对吗？为什么？_____。 【答案】（1） ①. 异养型 ②. 分解者 （2）孢子 （3）呼吸作用 （4）不对，食用过多防腐剂对健康有害（答案合理即可） 【解析】 【分析】图中的甲是细菌；乙是酵母菌；丙是青霉菌，其中1孢子，2直立菌丝，3营养菌丝；丁是蘑菇，其中①孢子，②菌褶，③菌柄，④菌丝。 【小问1详解】 四种微生物的细胞里都没有叶绿体，不能自己制造有机物，它们的营养方式均为异养。生态系统中动物植物的遗体、遗物中的有机物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，参与了生态系统中的物质循环。 【小问2详解】 丙是青霉菌，丁是蘑菇，它们都属于真菌，由菌丝组成的，靠产生孢子繁殖后代。 【小问3详解】 图中的乙是酵母菌，可在制作馒头或面包中应用，因为它通过呼吸作用分解葡萄糖产生的二氧化碳气体会使面团膨大和松软。 【小问4详解】 防腐剂中有些化学物质往往影响人的健康，所以不是食品中防腐剂越多越好，在购买食品的时候要看食品成分中是否有防腐剂，尽量少食用含防腐剂的食品。 25. 请根据以下材料，完成有关的探究实验： 某实验小组利用一些具有刺激性气味的植物（薄荷、柠檬、青椒）对蚂蚁的驱除效果进行了探究。实验步骤如下： ①准备4个大小相同的加盖玻璃容器，分别标号为A、B、C、D，在容器中央各滴一滴蜂蜜； ②在B、C、D的蜂蜜周围分别滴加1mL薄荷、柠檬和青椒的汁液； ③每个容器中都放入一只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁，统计蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间。具体统计数据见下表： 组别 最初靠近蜂蜜的时间 A（蜂蜜） 2min B（蜂蜜、薄荷汁） 10min C（蜂蜜、柠檬汁） 20min D（蜂蜜、青椒汁） 24min （1）该实验探究的目的是_____。 （2）该实验变量是_____；A组的作用是_____。 （3）该实验设计的不足之处是_____。 （4）分析实验现象，可推测这些植物与驱除蚂蚁效果之间的关系是：_____。 【答案】（1）不同植物（或植物汁液）对蚂蚁的驱除效果 （2） ①. （植物）汁液的种类 ②. 做对照 （3）蚂蚁数量少，实验具有偶然性 （4）薄荷、柠檬、青椒的提取液对蚂蚁均具有显著的驱除效果，其中青椒汁液驱除蚂蚁的作用时间最长，其次为柠檬，薄荷的作用时间最短（或“驱除蚂蚁的效果由强到弱排列依次为青椒、柠檬、薄荷”）（答案合理即可） 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 该实验探究的目的是探究不同植物（或植物汁液）对蚂蚁的驱除效果。 【小问2详解】 由表格可知，该实验的变量是不同刺激性气味的植物汁液。其他的实验条件相同，有利于控制实验的变量。A组的作用是做对照。 【小问3详解】 每个容器中都放入一只经过饥饿处理的同一蚁穴的蚂蚁数量太少，具有偶然性。 【小问4详解】 分析实验现象：蚂蚁最初靠近蜂蜜的时间越长，表明驱除效果越好，因此根据表格数据可推测出这些植物与驱除蚂蚁效果之间的关系是：薄荷、青椒、柠檬的汁液均具有显著的驱除效果，其中青椒汁液的驱除蚂蚁的作用时间最长，其次为柠檬，薄荷的作用时间最短，即驱蚁效果由强到弱排列依次为青椒＞柠檬＞薄荷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$