精品解析：2023-2024学年河北省承德市兴隆县统编版五年级下册期中考试语文试卷

兴隆县2023—2024学年度第二学期阶段性巩固测试 五年级语文试题 积累与运用 1. 书写展示台。请用钢笔正确书写《水浒传》中两个故事的名称。 字词起跳板。 2. 根据拼音写出相应的词语，注意把字写规范。 钟南山爷爷为了防控疫情，一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，令人sù rán qǐ jìng（ ）。 这位cí xiáng（ ）的老人是河北省阜平县革命老区的一位退伍军人，按照他的yí yuàn（ ）这本zhǎn xīn（ ）的guāng róng（ ）证书被献给了文史馆。 根据情境，选择恰当的词语填空。（4分） 3. 根据情景，选择恰当的词语填空。 货郎 墨客 郎中 店家 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡给人治病的（ ），还有走街串巷叫卖的（ ）。没过多久，几位书生打扮的（ ）也跨进店米。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景，（ ）眉开眼笑。 语句训练营。 将正确答案的序号填在括号内。 4. 请按照汉语拼音字母表的顺序给“镌 漪 豁 涕 疤”排序，正确的是（ ） A. 漪 涕 豁 镌 疤 B. 疤 涕 豁 镌 漪 C. 疤 镌 豁 涕 漪 D. 疤 涕 镌 豁 漪 5. 下列对句子运用修辞手法判断错误的一项是（　　） A. 我怎么敢跟都督开玩笑？（反问） B. 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（比喻） C. 见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（比喻） D. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张） 6. 下面的甲骨文是“并”字的一项是（ ） A. B. C. 7. 春光烂漫，正是读书好时光。下面是关于阅读古典名著的方法，你认为有误的一项是（ ） A. 可以联系上下文猜测语句的意思。 B. 逐字逐句理解，反复琢磨，弄懂为止。 C. 遇到难理解的词语，不用反复琢磨，只需要知道大体意思就可以。 D. 借助资料、电影或电视剧等加深理解。 8. “外祖父递给我一块手绢—— 一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”这句话中破折号的作用是（ ） A. 解释说明 B. 意思转折 C. 声音的延长 D. 话语的中断 按要求写句子。 9. 从下面的情景中选择一种，通过动作、语言、神态描写表现人物内心。 考试得了满分 给妈妈过生日 得知同桌即将转学 ________________________________________________ 10. 热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，用具体情景写一写深夜的静） __________________ 11. 用“一向”和“这次”两个词语写一写人物与平时不同的表现。 ________________________________________________ 12. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。（照样子，运用对比的手法，写出对它强烈的感情） ____________________________________________________________________________________________ 13. 课文直通车。 （1）《鸟鸣涧》中“______________，______________”以动写静，一“惊”一“鸣”看似打破了夜的静谧，实则用声音衬托出山里的幽静与闲适。 （2）请写出王昌龄的爱国诗句“______________，______________” （3）请写出和花有关的诗句“______________，______________。” （4）在《梅花魂》一文中有这样一句话：“自在飞花轻似梦，______________”通过这句诗，“我”懂得了外祖父落泪的原因是______________。 （5）汉字是一幅画，我发现下图中藏着四个字，它们是______________。 快乐读书吧。 14. 赤壁之战，可谓是《三国演义》中最精彩的一场战役，在这场战斗中，各种计谋层出不穷。读读下面的句子，想想使用了什么样的计谋，选一选，填在题后的横线里。 A．激将法 B．苦肉计 C．连环计 D．反间计 （1）黄盖主动请愿，假意顶撞周瑜，被周瑜打军棍，然后私下里暗中联络曹操，投降曹操。 _____ （2）孔明以三寸不烂之舌舌战群雄，激得孙权同意孙刘联盟。 _____ （3）曹操让蔡中、蔡和二人假装投靠东吴，周瑜识破计谋，便使用这二人为曹操传递错误的信息。 _____ （4）庞统向曹操建议把所有战船用铁索连接起来，使船的稳度增大，曹操同意了。 _____ 15. “我来绘脸谱”请给下面人物戏剧脸谱涂上合适的颜色，并结合人物特点说说你这样涂的理由。 曹操（颜色）_______ 理由___________________________ 关羽（颜色）_______ 理由___________________________ 阅读快乐屋。 课内阅读 ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交到毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 16. 加点的句子是对毛主席的_______和_______描写。毛主席仰望着天花板，是在想着____________________________。 17. 画“____”的句子是对毛主席的_______描写，这是一位_______的心声。画“~~”的这段话中第一句是_______句，意思是_______________________。这段话是对毛主席的_______描写，这是一位_______的思维。这样复杂的心理，用文中的一个词概括就是______________。 18. 请结合下面两则资料，分析毛主席心理活动复杂的深层原因。 资料一：关于毛岸英 1937年，毛岸英到国际儿童学院学习。 1939年，加入了共青团并担任支部书记。 随后，他到司令部任俄语翻译兼秘书，工作积极。 1950年，毛岸英主动参战，牺牲时年仅28岁。 这是毛泽东在革命战争中失去的第六个亲人。 资料二：关于抗美援朝 1950年，战争爆发，先后有240万志愿军援助。 这些战死的人，原则上都葬在朝鲜，亲人难见最后一面。 2022年9月16日，第九批88位志愿军烈士遗骸归国。 __________________________________________________ 19. 请结合课文内容说一说，你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句话的理解。 __________________________________________________ 时代印记 中国觉醒，伟人辈出 《觉醒年代》这部剧展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这段（1）的历史画卷。陈独秀推行的新文化运动解放人们的思想。李大钊组织的马克思学说研究会为建党作了重要准备。毛泽东创办的《湘江评论》传播介绍新思想，探索改造社会的道路。这些（2）的伟人因为这部剧而变得鲜活起来，那些寥寥几笔的生平也因这部剧而变得饱满起来。伟人们的（3）是他们留下的特有“印记”，而我们此刻的美好生活也正是这部剧未拍的“续集”。 一稻济世，万家粮足 袁隆平是我国土生土长的世界级农业科学家，他立志要用农业科学技术去战胜饥饿的威胁。对于杂交水稻的探秘，袁隆平总是百折不挠，一往无前。为了培育高产水稻，他守在田里，几乎不分昼夜。太阳暴晒，刮风下雨，他也不曾躲避，留在田里，死盯死守。他也很较真，再高的田埂，再陡的斜坡，都要爬一爬，把试验田看个仔细。（A）每次来到田间，他都要掰开禾苗细心去查看，细数谷粒个数。他还时常一边抚摸稻穗，一边和它对话，甚至在劳作之余还为稻谷拉小提琴。他曾说：“我一直有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖世界梦。”就这样，袁隆平用他的科学实践，揭开了杂交水稻大面积种植的序幕。 披肝沥胆，医者仁心 吴孟超是中国肝胆外科之父。他的手，因常年握止血钳，早已发生变形。这双“执着”的手，在新中国成立之后就不曾放下手术刀。这双“真诚”的手，在给病人检查身体时，总是会先搓搓热，捂捂暖。这双手，在患者心里象征着生命的希望。（B）当医院因他的身体情况，给他减少手术时，他的眉毛就会拧在一起，垂着眼睛，耷拉着脸，一脸不高兴。吴孟超曾说过：“医药有时会穷尽，但唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。”就是这样一个人，在肝脏的方寸之地破译生命密码，创造了中国肝胆外科无数个第一。 20. 请将下列成语填到语段（一）中合适的位置（填序号） A．丰功伟绩 B．舍己公 C．波澜壮阔 21. 根据语段（一）（二）（三），下列理解不正确的一项是（ ） A. 《觉醒年代》展现了新中国成立后的辉煌成就。 B. 袁隆平对杂交水稻的研究总是百折不挠，一往无前。 C. 吴孟超认为只有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。 D. 上述的伟人们为时代留下了不可磨灭的印记。 22. 仔细阅读材料，请结合三个语段内容，完成表格。 人物姓名 主要贡献 人物姓名 主要贡献 陈独秀 推行新文化运动 ______ 创办《湘江评论》 李大钊 ______ 袁隆平 ______ 吴孟超 ______ ▲ ▲ 23. 请任选一处语段中画线句子，分析动作，神态体会人物内心，写下来。 我选择_________（填序号），他想：_____________ 24. 革命道路是先辈的指引，“‘医’食无忧”是两位院士的初心，他们都给这个时代留下了不朽的印记。谁能成为你心中的时代印记呢？请制作人物推荐卡。 “时代印记”人物推荐卡 我推荐：_____________ 推荐理由：______________________ 25. 表达与交流。 请以“夸夸我的_______”为题，完成一篇习作。 提示：1．把题目补充完整，可以是你的妈妈、老师、学校、家乡…… 2．用具体事例证明，你夸赞的理由，要有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 兴隆县2023—2024学年度第二学期阶段性巩固测试 五年级语文试题 积累与运用 1. 书写展示台。请用钢笔正确书写《水浒传》中两个故事的名称。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名著和汉字的书写。 根据自己的课内积累，写两个《水浒传》中的故事。书写时，注意要正确、规范、美观。字迹要清晰，笔画横平竖直，注意相互之间的穿插，结构匀称。 如：武松景阳冈打虎、李逵大战浪里白条、武松醉打蒋门神。 字词起跳板。 2. 根据拼音写出相应的词语，注意把字写规范。 钟南山爷爷为了防控疫情，一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，令人sù rán qǐ jìng（ ）。 这位cí xiáng（ ）的老人是河北省阜平县革命老区的一位退伍军人，按照他的yí yuàn（ ）这本zhǎn xīn（ ）的guāng róng（ ）证书被献给了文史馆。 【答案】 ①. 肃然起敬 ②. 慈祥 ③. 遗愿 ④. 崭新 ⑤. 光荣 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“肃、然、敬、慈、祥、遗、愿、崭、荣”笔画较复杂，易写错，需注意。 根据情境，选择恰当的词语填空。（4分） 3. 根据情景，选择恰当的词语填空。 货郎 墨客 郎中 店家 今日店中生意颇好，往来歇脚的人甚多，有采购种子的农夫，有游乡给人治病的（ ），还有走街串巷叫卖的（ ）。没过多久，几位书生打扮的（ ）也跨进店米。一时间，小店熙熙攘攘，见此情景，（ ）眉开眼笑。 【答案】 ①. 郎中 ②. 货郎 ③. 墨客 ④. 店家 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。 墨客：指文人。 郎中：中医医生。 店家：指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。 结合词义，可知答案为：郎中、货郎、墨客、店家。 语句训练营。 将正确答案序号填在括号内。 4. 请按照汉语拼音字母表的顺序给“镌 漪 豁 涕 疤”排序，正确的是（ ） A. 漪 涕 豁 镌 疤 B. 疤 涕 豁 镌 漪 C. 疤 镌 豁 涕 漪 D. 疤 涕 镌 豁 漪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字母表的排序。 首先，写出这几个字的拼音： “镌”的拼音是“juān”； “漪”的拼音是“yī”； “豁”的拼音是“huō”； “涕”的拼音是“tì”； “疤”的拼音是“bā”。 然后，根据汉语拼音字母表的顺序来排列：汉语拼音字母表顺序为：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z 。 “疤”的拼音首字母是“b”； “豁”的拼音首字母是“h”； “镌”的拼音首字母是“j”； “涕”的拼音首字母是“t”； “漪”的拼音首字母是“y”。 按照字母表顺序，“b”在前，接着是“h”，然后是“j”，再是“t”，最后是“y” ，所以顺序为“疤 豁 镌 涕 漪”。 故答案选C。 5. 下列对句子运用修辞手法判断错误的一项是（　　） A. 我怎么敢跟都督开玩笑？（反问） B. 与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（比喻） C. 见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（比喻） D. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是修辞手法的判断和理解。 本题中修辞手法判断有误的是B项，“与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。”采用了排比和拟人两种修辞手法。其中伴、群、友、亲都是指人的特质，用在动物身上，就是拟人化了。 A项：以问号结尾，在原句中暗含答案。反问的修辞手法。 C项：把涧水奔流比作滚瓜涌溅。比喻的修辞手法。 D项：从“吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”可以看出是夸张的手法。 6. 下面的甲骨文是“并”字的一项是（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查象形字。 甲骨文的特点有：图画性强、笔画繁多、线条细瘦等。甲骨文就像一幅图画，画出了这个汉字所代表的含义。 A.像一个人拿着一棵小麦。即为“禾”。 B.像两个人背靠背站的样子。本义是相背、背向的意思。即为“北”。 C.像两个人并列站在一起的样子。即为“并”字。 故选C。 7. 春光烂漫，正是读书好时光。下面是关于阅读古典名著的方法，你认为有误的一项是（ ） A. 可以联系上下文猜测语句的意思。 B. 逐字逐句理解，反复琢磨，弄懂为止。 C. 遇到难理解的词语，不用反复琢磨，只需要知道大体意思就可以。 D. 借助资料、电影或电视剧等加深理解。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和策略。 B．诵读古典名著中的重要诗词，古典名著中有许多流传千古的诗词文，我们在名著阅读中要有重点地熟记，遇到难理解的词语和句子，不用反复琢磨。 故选B。 8. “外祖父递给我一块手绢—— 一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”这句话中破折号的作用是（ ） A. 解释说明 B. 意思的转折 C. 声音的延长 D. 话语的中断 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号用法。 A．破折号后面“一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花”，是对前面“一块手绢”从材质、图案方面进行具体说明，所以这里破折号的作用是解释说明。故正确。 B．意思的转折，通常是前后语义有明显的反向转变，此句并非这种情况。故错误。 C．声音的延长，多体现在表示声音的词语后，如 “呜——”，该句不是这种用法。故错误。 D．话语的中断，一般是说话过程中被打断或者说话者自己中断话语，这里不符合。故错误。 故选A。 按要求写句子。 9. 从下面的情景中选择一种，通过动作、语言、神态描写表现人物内心。 考试得了满分 给妈妈过生日 得知同桌即将转学 ________________________________________________ 【答案】例：我正坐在教室里安静地写作业，同桌突然神色黯然地走了过来，轻轻拍了拍我的肩膀。我疑惑地抬起头，看着他欲言又止的样子，心里“咯噔”一下。还没等我开口问，他就低下头，声音略带哽咽地说：“我…… 我要转学了。”那一刻，我瞪大了眼睛，嘴巴微张，愣愣地看着他，手中的笔 “啪” 地一声掉在了桌上。我一把抓住他的胳膊，使劲地摇了摇，大声说道：“怎么会这样？你不是开玩笑吧！”同桌无奈地摇了摇头，眼眶红红的。我松开手，缓缓地坐回座位，眼神空洞地望着黑板，心里像被挖走了一块，空落落的，满是不舍。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 语言描写：是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。 动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境，状态。 神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语例如哭丧着脸，专注的神情等。 学生先选择一个情境，通过语言、动作、神态描写表现人物感情，句意通顺连贯、合理即可。 比如： （1）考试得了满分： 考试成绩出来了，我没想到自己真的考了满分，不由得嘴角上扬，还有一点得意。我站起来，把试卷拿起来又放下，兴奋地跳了起来，冲到妈妈卧室激动地说：“我这次考了满分！太开心了！” （2）给妈妈过生日： 妈妈推开门，我踮着脚把蛋糕捧到她面前，蜡烛的光映得她眼睛亮晶晶的。她愣了一秒，突然捂住嘴笑出声：“天哪，你们还记得！”我扑上去搂住她的脖子：“妈妈快许愿！”她闭眼时，睫毛湿漉漉的，嘴角却翘得高高的。爸爸咔嚓按下相机，照片里我们三个的脸挤成一团，比蛋糕还甜。 （3）得知同桌即将转学： 听到老师说好朋友小强要转学了，我顿时愣在原地，瞪大了双眼，一动不动，半天才缓过神来，扶着老师，伤心地说：“老师，这不是真的吧!我们前天还在一起踢球，我不想让他转走! ” 10. 热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，用具体的情景写一写深夜的静） __________________ 【答案】静——深夜的村庄静极了。静得能听见蟋蟀的叫声，静得能听到黄狗的呼噜声，静得能听到露珠从叶子上掉落下来的声音。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 例句通过描绘不同事物在炎热天气下的具体表现，生动形象地展现了夏天的酷热；运用了排比的修辞手法，使得句子结构整齐，增强了节奏感。仿照例句的写法，用具体的情景写一句深夜村庄的静。 示例：静——深夜，村庄格外静。静得只能听见远处偶尔传来的几声犬吠，静得连微风都屏住了呼吸，静得连月光都显得小心翼翼。 11. 用“一向”和“这次”两个词语写一写人物与平时不同的表现。 ________________________________________________ 【答案】一向粗心大意的小明，这次做作业却格外认真。他坐在书桌前，眼睛紧紧盯着书本，手中的笔稳稳地握着，一笔一划写得工工整整。遇到难题时，他也没有像往常一样轻易放弃，而是紧皱眉头，托着下巴，认真思考。每算出一道题，他的嘴角就微微上扬，露出满意的笑容。老师看到他的作业后，都忍不住夸奖他进步大。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 一向：表示情况从过去到现在没改变。 这次：形容当前的时间点（发生了什么）。 描写一个人物在特定场合下的不同表现要运用对比的写法。 如：在演讲台上，一向镇定自若的他，这次声音却略带颤抖，说话断断续续，也没有了以往的激情澎湃。 12. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。（照样子，运用对比的手法，写出对它强烈的感情） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】虽然城市里的高楼大厦宏伟壮观，远胜于家乡的土坯房简陋矮小，但家乡的那几间土坯房仍然是那么温暖，那么让人魂牵梦绕。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 例句中先将姑爹小船破旧的篷和绍兴乌篷船的精致作对比，突出两者外观上的差距。然后用“但”转折，强调姑爹的小渔船虽不精致，却因饱含特殊情感而让人感到亲切和难忘，突出了作者对小渔船的深厚感情。据此仿写。 例如：虽然豪华餐厅的美食丰富多样，摆盘精美，远远胜过妈妈做的家常饭菜普通平凡，但妈妈做的饭菜永远是那么可口，那么让人牵肠挂肚。 13. 课文直通车。 （1）《鸟鸣涧》中“______________，______________”以动写静，一“惊”一“鸣”看似打破了夜的静谧，实则用声音衬托出山里的幽静与闲适。 （2）请写出王昌龄的爱国诗句“______________，______________” （3）请写出和花有关的诗句“______________，______________。” （4）在《梅花魂》一文中有这样一句话：“自在飞花轻似梦，______________”通过这句诗，“我”懂得了外祖父落泪的原因是______________。 （5）汉字是一幅画，我发现下图中藏着四个字，它们是______________。 【答案】 ①. 月出惊山鸟 ②. 时鸣春涧中 ③. 僵卧孤村不自哀 ④. 尚思为国戍轮台 ⑤. 梅须逊雪三分白 ⑥. 雪却输梅一段香 ⑦. 无边丝雨细如愁 ⑧. 思念家乡 ⑨. 珍惜时光 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的理解与看图识字。 （1）“日出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代王维《鸟鸣涧》。意思是：明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。 书写时注意“惊、鸟、鸣、涧”的正确写法。 （2）“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”出自宋代陆游的《十一月四日风雨大作》。意思是：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。 书写时注意“僵、卧、孤、村、哀”的正确写法。 （3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢梅坡的《雪梅》。意思是：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 书写时注意“梅、须、逊、输、段”的正确写法。 （4）出自宋代秦观《浣溪沙》，这两句把离愁乡思比作无边丝雨，含蓄地写出了外祖父的思乡之情。 书写时注意“丝、雨、细、愁”的正确写法。 （5）图案中弧形与人物等部分巧妙组成了“长”“大”“成”“才”四个字，寓意孩子努力学习、健康成长，将来有所成就。 快乐读书吧。 14. 赤壁之战，可谓是《三国演义》中最精彩的一场战役，在这场战斗中，各种计谋层出不穷。读读下面的句子，想想使用了什么样的计谋，选一选，填在题后的横线里。 A．激将法 B．苦肉计 C．连环计 D．反间计 （1）黄盖主动请愿，假意顶撞周瑜，被周瑜打军棍，然后私下里暗中联络曹操，投降曹操。 _____ （2）孔明以三寸不烂之舌舌战群雄，激得孙权同意孙刘联盟。 _____ （3）曹操让蔡中、蔡和二人假装投靠东吴，周瑜识破计谋，便使用这二人为曹操传递错误的信息。 _____ （4）庞统向曹操建议把所有战船用铁索连接起来，使船的稳度增大，曹操同意了。 _____ 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．激将法：用刺激性的话使将领出战的一种方法。后泛指用刺激性的话或反话鼓动人去做某事的一种手段。激将法，就是利用别人的自尊心和逆反心理积极的一面，以“刺激”的方式，激起不服输情绪，将其潜能发挥出来，从而得到不同寻常的说服效果。 B．苦肉计：故意伤害自己的肉体以骗取敌方信任的计策。 C．连环计：为三十六计之一，来源于三国时代吕布戏貂蝉的典故，意思是一个接一个的计谋。 D．反间计：指的是识破对方的阴谋算计巧妙地利用对方的阴谋诡计进行攻击对方； （1）结合所给语境，抓住关键词“被周瑜打军棍”可知黄盖使用的是苦肉计，故意伤害自己的肉体以骗取曹操信任的计策。故选B； （2）结合所给语境，抓住关键词“激得”可知孔明用言语激将孙权，使用的是激将法；故选A； （3）结合所给语境，抓住关键词句“周瑜识破计谋，便使用这二人为曹操传递错误的信息。”可知周瑜识破曹操的阴谋算计巧妙地利用对方的阴谋诡计进行攻击对方；使用的是反间计，故选D； （4）结合所给语境，抓住关键词“庞统向曹操建议把所有战船用铁索连接起来，使船的稳度增大”可知一个连一个，使用的是连环计，故选C。 15. “我来绘脸谱”请给下面人物的戏剧脸谱涂上合适的颜色，并结合人物特点说说你这样涂的理由。 曹操（颜色）_______ 理由___________________________ 关羽（颜色）_______ 理由___________________________ 【答案】 ①. 白色 ②. 奸诈多疑 ③. 红色 ④. 忠义、耿直、有血性 【解析】 【详解】本题考查名著与分析人物形象。 （1）曹操的脸谱通常以白色为主。曹操在《三国演义》中被描绘为一个复杂的人物，他既有雄才大略，又常常表现出多疑和残忍的一面。因此，白色脸谱能够很好地体现曹操奸诈、阴险和狡猾这一性格特点。 （2）关羽是《三国演义》中的忠义之士，以忠勇著称，尤其是他的“义薄云天”形象深入人心。红色脸谱不仅体现了关羽的忠诚和勇敢，还突出了他的忠勇、正直和刚烈性格，符合他在戏剧中的英雄形象。 阅读快乐屋。 课内阅读 ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” ②秘书将电报记录稿交到毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 16. 加点的句子是对毛主席的_______和_______描写。毛主席仰望着天花板，是在想着____________________________。 17. 画“____”的句子是对毛主席的_______描写，这是一位_______的心声。画“~~”的这段话中第一句是_______句，意思是_______________________。这段话是对毛主席的_______描写，这是一位_______的思维。这样复杂的心理，用文中的一个词概括就是______________。 18. 请结合下面两则资料，分析毛主席心理活动复杂的深层原因。 资料一：关于毛岸英 1937年，毛岸英到国际儿童学院学习。 1939年，加入了共青团并担任支部书记。 随后，他到司令部任俄语翻译兼秘书，工作积极。 1950年，毛岸英主动参战，牺牲时年仅28岁。 这是毛泽东在革命战争中失去的第六个亲人。 资料二：关于抗美援朝 1950年，战争爆发，先后有240万志愿军援助。 这些战死的人，原则上都葬在朝鲜，亲人难见最后一面。 2022年9月16日，第九批88位志愿军烈士遗骸归国。 __________________________________________________ 19. 请结合课文内容说一说，你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句话的理解。 __________________________________________________ 【答案】16. ①. 动作 ②. 神态 ③. 岸英生前的事情 17. ①. 心理 ②. 普通父亲 ③. 反问 ④. 每个战士的血肉之躯都是父母所生。 ⑤. 语言 ⑥. 国家领导人 ⑦. 踌躇 18. 因为毛岸英到国际儿童院学习，和毛主席聚少离多，而如今年纪轻轻就牺牲在朝鲜战场上，这已是毛主席在革命战争中失去的第六个亲人，作为父亲的毛主席内心是多么痛苦。但毛主席同时想到了千千万万的志愿军烈士，想到自己作为领袖不能搞特殊,想到岸英的牺牲为朝鲜人民作贡献，岸英也是朝鲜人民的儿子，应该让爱子和其他志愿军烈士一样安葬在朝鲜。 19. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是：革命烈士既然把整个身心都献给了祖国和人民的解放事业，那么死后即使长眠于异国他乡的青山之中，也无需将遗体运回家乡。这句话充分体现了毛主席作为领袖的宽广胸怀和无私境界，他把儿子的牺牲看作是为国家和人民的利益做出的奉献，愿意让儿子和其他志愿军烈士一样，安葬在朝鲜，为中朝友谊和革命事业永远守护。同时，也表达了对所有志愿军烈士的崇高敬意和深切缅怀。 【解析】 【导语】这段文字主要讲述了毛主席听闻毛岸英在抗美援朝战争中牺牲后的一系列表现和心路历程。毛主席起初因未能在岸英奔赴朝鲜前见上一面而深感悲痛，内心渴望能见到儿子遗骨 。但他很快克制住个人情感，从大局出发，认为不能搞特殊，应尊重朝鲜人民意愿，让岸英同千千万万志愿军烈士一样安葬在朝鲜。秘书送电报记录稿请毛主席签字时，他下意识地踌躇，神情中流露出对岸英离世的不舍与悲痛。第二天，秘书发现签过字的电报记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾，展现出毛主席作为父亲对儿子深切的思念与痛苦。最后以 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，体现了毛主席以国家和人民利益为重，不徇私情的伟大胸怀和高尚情操。 【16题详解】 本题考查对文章内容提取和分析能力。 在第①段加点的句子“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”，其中 “站了起来”“仰起头”“望着天花板” 等属于动作描写；“目光中流露出无限的眷恋” 属于神态描写。 毛主席仰望着天花板，结合第①段前文“岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！‘儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’毛主席想”，可知他在想着希望能见到毛岸英的遗骨 。 【17题详解】 本题考查对人物形象和心理的分析概括能力。 画“____”的句子儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’毛主席想”，可知他在想着希望能见到毛岸英的遗骨 。从这段话可以看出，这是一位父亲的心声，体现了毛主席作为父亲对儿子的情感。这是心理描写。 画 “ ” 的这段话中第一句 “哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”是反问句，意思是每个战士都是父母所生。整段话都是毛主席说的话，属于语言描写。这段话体现了毛主席作为国家领袖以大局为重的思维。这样复杂的心理，用文中的一个词概括就是“踌躇”，表现出毛主席在个人情感和国家大义之间的犹豫。 【18题详解】 本题考查对课外资料的阅读理解能力。 从资料一可知，毛岸英是毛主席在革命战争中失去的第六个亲人，毛岸英早年经历丰富，还主动参战并牺牲，这对于毛主席来说是巨大的丧子之痛，从个人情感角度，他渴望能见到儿子的遗骨，体现了他作为父亲的亲情。 从资料二可知，抗美援朝战争中有众多志愿军烈士牺牲，原则上都葬在朝鲜，亲人难见最后一面。毛主席作为国家领袖，需要考虑到整个国家的形象、中朝关系以及对所有志愿军烈士的公平性等因素，所以要尊重朝鲜人民的意愿，让毛岸英也安葬在朝鲜。这体现了他以国家和人民利益为重的大局观。 这种个人情感（对儿子的思念和不舍）和国家大义（对志愿军烈士的公平对待、中朝友谊等 ）之间的矛盾，导致了毛主席心理活动的复杂。 【19题详解】 本题考查对文中关键语句的理解能力。 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还” 意思是青山到处都埋葬着忠诚的尸骨，不必一定要用马皮把尸体裹着送回故乡安葬。 在文中，毛岸英为了抗美援朝战争而牺牲，他是为了国家和人民的利益而献身的英雄，是 “忠骨”。毛主席最终决定让毛岸英安葬在朝鲜，体现了他对儿子的牺牲有着豁达的态度，也表明他认为毛岸英的牺牲是伟大的，无论葬在哪里，他的精神都值得敬仰。同时，这也反映出毛主席以国家和人民利益为重，不搞特殊的高尚品质。 时代印记 中国觉醒，伟人辈出 《觉醒年代》这部剧展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这段（1）的历史画卷。陈独秀推行的新文化运动解放人们的思想。李大钊组织的马克思学说研究会为建党作了重要准备。毛泽东创办的《湘江评论》传播介绍新思想，探索改造社会的道路。这些（2）的伟人因为这部剧而变得鲜活起来，那些寥寥几笔的生平也因这部剧而变得饱满起来。伟人们的（3）是他们留下的特有“印记”，而我们此刻的美好生活也正是这部剧未拍的“续集”。 一稻济世，万家粮足 袁隆平是我国土生土长的世界级农业科学家，他立志要用农业科学技术去战胜饥饿的威胁。对于杂交水稻的探秘，袁隆平总是百折不挠，一往无前。为了培育高产水稻，他守在田里，几乎不分昼夜。太阳暴晒，刮风下雨，他也不曾躲避，留在田里，死盯死守。他也很较真，再高的田埂，再陡的斜坡，都要爬一爬，把试验田看个仔细。（A）每次来到田间，他都要掰开禾苗细心去查看，细数谷粒个数。他还时常一边抚摸稻穗，一边和它对话，甚至在劳作之余还为稻谷拉小提琴。他曾说：“我一直有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖世界梦。”就这样，袁隆平用他的科学实践，揭开了杂交水稻大面积种植的序幕。 披肝沥胆，医者仁心 吴孟超是中国肝胆外科之父。他的手，因常年握止血钳，早已发生变形。这双“执着”的手，在新中国成立之后就不曾放下手术刀。这双“真诚”的手，在给病人检查身体时，总是会先搓搓热，捂捂暖。这双手，在患者心里象征着生命的希望。（B）当医院因他的身体情况，给他减少手术时，他的眉毛就会拧在一起，垂着眼睛，耷拉着脸，一脸不高兴。吴孟超曾说过：“医药有时会穷尽，但唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。”就是这样一个人，在肝脏的方寸之地破译生命密码，创造了中国肝胆外科无数个第一。 20. 请将下列成语填到语段（一）中合适的位置（填序号） A．丰功伟绩 B．舍己为公 C．波澜壮阔 21. 根据语段（一）（二）（三），下列理解不正确的一项是（ ） A. 《觉醒年代》展现了新中国成立后的辉煌成就。 B. 袁隆平对杂交水稻的研究总是百折不挠，一往无前。 C. 吴孟超认为只有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。 D. 上述的伟人们为时代留下了不可磨灭的印记。 22. 仔细阅读材料，请结合三个语段内容，完成表格。 人物姓名 主要贡献 人物姓名 主要贡献 陈独秀 推行新文化运动 ______ 创办《湘江评论》 李大钊 ______ 袁隆平 ______ 吴孟超 ______ ▲ ▲ 23. 请任选一处语段中画线句子，分析动作，神态体会人物内心，写下来。 我选择_________（填序号），他想：_____________ 24. 革命道路是先辈的指引，“‘医’食无忧”是两位院士的初心，他们都给这个时代留下了不朽的印记。谁能成为你心中的时代印记呢？请制作人物推荐卡。 “时代印记”人物推荐卡 我推荐：_____________ 推荐理由：______________________ 【答案】20. C B A 21. A 22. ①. 毛泽东 ②. 组织马克思学说研究会 ③. 培育杂交水稻 ④. 创造中国肝胆外科无数个第一 23. ①. A ②. 我一定要细心地查看，看看谷粒有没有增多，希望禾苗能够努力生长，长出更多的谷粒。 24. ①. 华罗庚 ②. 华罗庚先生作为当代自学成长的科学巨匠和誉满中外的著名数学家，一生致力于数学研究和发展，并以科学家的博大胸怀提携后进和培养人才，以高度的历史责任感投身科普和应用数学推广，为数学科学事业的发展作出了贡献。 【解析】 【20题详解】 本题考查对词语的理解。 （1）波澜壮阔：比喻声势浩大，规模宏伟。 （2）舍己为人：为了别人舍弃自己。 （3）丰功伟绩：伟大的功劳和业绩。 （1）对历史画卷的描述。选C。 （2）表现人物品质的描述。选B。 （3）形容伟人留下的特有“印记”。选A。 【21题详解】 本题考查对文段内容的理解。 A.说法错误。结合第一则材料“《觉醒年代》这部剧展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这段波澜壮阔的历史画卷。”可知“《觉醒年代》展现了新中国成立后的辉煌成就。”说法错误。 故选本题A。 【22题详解】 考查对文段内容的理解。 结合三则材料可知，陈独秀的主要贡献是推行新文化运动。李大钊的主要贡献是组织马克思学说。毛泽东的主要贡献是创办《湘江评论》。袁隆平的主要贡献是揭开了杂交水稻大面积种植的序幕。吴孟超的主要贡献是创造了中国肝胆无数个第一。 【23题详解】 本题考查对句子的理解。 在AB两处选择其中一处画下来，并分析人物的动作、神态体会人物的内心感受即可。 示例：我选择B。 “当医院因他的身体情况，给他减少手术时，他的眉毛就会拧在一起，垂着眼睛，耷拉着脸，一脸不高兴。”这句话是对吴孟超神态的描写。通过他的神情可知对于医院的决定他不满意，此时他会想：身体的这点问题对我来说算不了什么，这么多病人等着我医治，我怎么能闲得下来呢！ 【24题详解】 本题考查对文段内容的拓展。 结合材料将自己心中的时代印记人物写出来，可以写材料中的人物，也可以写自己熟悉的人物，结合人物的事迹，说明自己推荐的理由即可。 示例：我想向大家推荐另一位时代印记人物——钟南山。钟南山院士是我国著名的医学专家，和病毒战斗了一辈子。2002年的非典型肺炎和2019年的新型冠状病毒病毒肺炎都是亲临第一线，观察、分析，找出抗击疫情的方法，为我们打赢抗疫战役做出了贡献。 25. 表达与交流。 请以“夸夸我的_______”为题，完成一篇习作。 提示：1．把题目补充完整，可以是你的妈妈、老师、学校、家乡…… 2．用具体事例证明，你夸赞的理由，要有真情实感。 【答案】例文： 夸夸我的妈妈 我的妈妈，是我心中最温暖的太阳，她用爱与关怀，照亮我成长的每一个角落。 妈妈十分勤劳。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮屋子，厨房便传来妈妈忙碌的声音。她熟练地淘米、煮粥，煎出金黄喷香的鸡蛋饼，为我准备营养丰富的早餐。等我起床，餐桌上已摆满热气腾腾的食物。吃完早餐，我背着书包上学去，妈妈又开始打扫房间，擦拭家具、清洗衣物，把家里收拾得井井有条。晚上，我在书桌前写作业，妈妈就在一旁仔细地折叠衣物，将家里的杂物归置整齐，一天到晚，几乎没有停歇的时候。 妈妈不仅勤劳，还特别善良。有一次，我们在小区散步，看到一只流浪猫蜷缩在角落，身上的毛杂乱不堪，瘦骨嶙峋，看起来十分可怜。妈妈立刻回家，拿了一些猫粮和水，小心翼翼地放在小猫面前。小猫起初有些害怕，不敢靠近，妈妈就耐心地蹲在一旁，轻声呼唤，慢慢地，小猫放松了警惕，开始狼吞虎咽地吃起来。从那以后，妈妈每天都会去给小猫送吃的，还联系了动物救助站，希望能给小猫找一个温暖的家。在妈妈的努力下，小猫最终被一个有爱心的阿姨收养，过上了幸福的生活。 在学习上，妈妈对我更是关怀备至。记得有一次数学考试，我因为粗心大意，成绩很不理想，心情十分低落。回到家，我低着头，不敢看妈妈的眼睛，心里想着肯定会被妈妈批评。没想到，妈妈不仅没有责怪我，还温柔地安慰我：“宝贝，一次考试失败并不能代表什么，重要的是我们要找到错误的原因，以后不再犯。” 她陪着我一起分析试卷，每一道错题都耐心讲解，直到我完全明白。在妈妈的鼓励下，我重新振作起来，学习更加努力，后来的考试中，成绩有了明显的提高。 我的妈妈就是这样一个勤劳、善良、关爱我的人。她虽然平凡，但在我心中，她是最伟大、最值得夸赞的妈妈。我爱我的妈妈，希望她永远健康快乐！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 要求以“夸夸我的_______”为题习作。仔细审题可知，首先需要补充夸赞的对象。夸赞的范围很广，可以是人、动物. 风景等。重点要通过具体事例突出所夸赞对象的优点或特色。如果是人，可以列举他（她）的善良、勇敢、助人为乐等品质，并通过具体事例来展现，如帮助他人解决困难、在关键时刻挺身而出等；如果是动物朋友，可以写它的可爱、聪明、忠诚，比如陪伴你度过孤独时光、保护你等；如果是风景，可以描绘其美丽、独特之处，如独特的自然景观、给你带来的心灵感受等。 开头：开门见山，交代要夸的是谁或是什么。 中间：选择一两件发生在你们间的事情，合理安排材料，写清楚你为什么夸他（她)，夸他(她)的什么。注意详略得当，突出你要夸的人物或事物的优点。 结尾：首尾呼应，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$