内容正文:
2023-2024学年度第一学期九年级第十七周素养展评
历 史
本试卷共6页,33小题,满分100分。 考试用时90分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、 单项选择题(本大题共30小题,且每小题只有一个正确答案,每小题2 分,共60分)
1、胡夫金字塔修建时至少有10万人参加,花费了 20年时间,意味着要对全国的人力物力 资源进行大规模的组织和调用.这说明古埃及()
A.文明走向衰、落 B.成为强大封建帝国C.外族入侵严值D.国王权力至高无上
2、1935年,在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版,学者从中发现,当时 玛里王国实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制,这一机制与一千多年后 古希躺的民主制度十分类似。可见()
A.古希胎民主制度的源头在玛里王国 B.考古发现拓展人们对古代文明的认识
C.古代欧洲文明水平远远高于其他地区 D.文明多样性是人类社会的基本特征
3、"文明"一词的含义确切的说,究竟是指什么呢?人类学者指出了将文明与新石器时代 的部落文化区别开来的一些特征。下列选项不符合这一说法的是()
A.法老图特摩斯三世建立军事帝国 B.《汉谟拉比法典》
C.具有神力的巫医或巫师 D.种姓制度
4、"原本的种姓制度并非要划分阶级及人的高低贵贱……种姓制度为了政权需要而经历过 许多调整,并在英属印度时期为符合殖民者需要而被固定、僵化,成为阶级森严的阶序体 系."这主要说明该制度()
A.等级非常森严 B.存在优劣差别 C.维护特权等级 D.带有殖民色彩
5、《十二铜表法》对债务的执行有以下规定:"第一,对于自己承认或经判决的债务,有 三十日的法定宽限期。第二,期满,债务人不还债的,债权人得拘捕之……第四,债务人在 拘禁期间,得自备伙食,如无力自备,则债权人应每日供给谷物粉一磅……"这些规定反映 了()
A.罗马法的债权制度严密完善 B.法律不再保护奴隶主的贵族利益
C.公平的法治精神和理性思想 D.平民的利益得到全面的保护
6、在古希腊有关神学的记载中,神往往具有争强好胜的虚荣心、嫉妒心、报复心,.会表现 出各自的勇敢、胆怯、厚道、奸诈等行为,神也会犯错误甚至犯罪。这样的记载() A.说明了古希腌神学体系的混乱 B.旨在防止希腊走上暴君政治
C.反映出神学中逝含着人文粒神 D.折射出民主政治的开放包容
7、据统计,1世纪时,罗马全年的节庆娱乐日为66天;4世纪时,节庆娱乐日有175天d 在节日里,奴隶角斗、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这可用来说明罗马帝国()
A.兴起因素 B.发展历程 C.扩张影响 D.衰亡原因
8、如表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明()
A.世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B.文明优劣取决于生产力的发展水平
C.文明的发展以地区间的交流为前提 D.不同地区文明带有锌明的地域特征
9、从公元800年,教皇利奥三世为查理大帝加冕开始,在中世纪的西欧,国王的加冕典礼 必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲()
A.王权受到教权的制约
C.国王相信"君权神授"
B.王权神圣不可侵犯
D.教会主宰精神世界
10、十字架本是残酷的刑具,但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征,如红十字会,医
院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关(
①丝绸之路是古代中外交往的大动脉
③三大帝国促进了古代东西方的交流
②东方从属于西方的局面出现
④罗马帝国存在的时间最长
A. ①②
B.①③
C. ②③
D.①④
17、历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是()
地区
成果
两河流域
城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践
国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业
古罗马
共和制、拉丁文、大竞技场,罗马法、地中海诸国的一统
中国
大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明
A.佛教B.印度教C.伊斯兰救D.基督教
11、"我的附庸的附腐,不是我的附庸。" 大约到11世纪, 庄园作为一个独立的自给自足的经济和政治单位,遍布各地。”材料描述的现象发生在(
A.古代亚非 B.古代欧洲 C.封建时代的欧洲D.封建时代的亚洲
12、有史学家认为:"11和12世纪,在欧洲封建王朝的统治下,欧洲达到了它的第一帝春
期,达到了它的第一个富有活力的阶段。"其"活力"表现为()
A.西欧庄园的流行和庄园法庭的出现
C.城市和大学的兴起
B.封君封臣观念出现和王权的加强
D.租地农场和手工工场的出现
13、西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩,东方人却从拜占庭的文化看出希腊 罗马文化的身影。位于亚欧交界的拜占庭帝国文明博大精深、灿烂辉煌。上述材料认为() A.拜占庭文化具有兼容东西方文化的特点 B.拜占庭帝国占据着重要的地理位置
C.拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者 D.拜占庭是世界存在时间最长的帝国
14、从13世纪起,在欧洲的中西部,商品经济的发展需要更灵活的法律。系统缜密的罗马 法具有详细的物权法、继承法、债权法和诉讼法,而且对社会各种组织的地位也有明确的法 律规定,为企业家的活动提供了一种适当的法律基础。材料旨在说明()
A.罗马法所维护的民主制度影响深远
C.罗马法推动欧洲上古社会历史变迁
B.罗马法是维护东罗马帝国的有力支柱
D.罗马法适应西欧经济社会发展的需要
15、大化改新期间,日本以唐都长安为模型,首先在奈良,然后在京都建立了帝国新都。不 过其中的庙宇、楼阁、神龛和花园都具有日本的特征。由此可见,日本文化
A.具有相对独立性 B.保守特征明显 C.以建筑技术为主 D.源于模仿中国
16、以下是世界古代史中三个地跨亚非欧的大帝国的相关内容。对其理解正确的是()
时间
国家
相关史实
公元前27-395年
罗马帝国
东汉时,班超派甘英出使大秦;2世纪,罗马商人到达洛阳
395-1453年
拜占庭帝国
保存了大量希腊、罗马古籍,后传入意大利;将中国的养 蚕技术传到欧洲
632-1258年
阿拉伯帝国
把中国的指南针、火药等发明和印度的食糖等传入欧洲
历史试题 第 1 页(共 4 页) 历史试题 第 2 页(共 4 页)
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A.11世纪以后,欧利各地开展屋殖运动,大盘林地、花地被开发
B.欧洲租均农场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系的特征
C.恒主出租自营地,依靠土地租金生活,不再参与生产管理
D. 一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或者更遥远的地方
18、14世纪时,意大利的新锐作家多以"教会活动"和"教士生活"为背景进行创作。到了 16世纪,莎士比亚等作家的作品越来越多地从"市民纠纷" “市场交易"等场景展开叙事。 上述变化说明文艺复兴运动()
A.使封建神学被人抛弃 B.不断地融入市井生活
C.推动了市场经济发展 D.使西欧步入近代社会
19、一位学者说"历史学不必按照我们今天的标准去评价哥伦布。比如,在1493年,整 个世界不认为奴隶制是错的。一些美洲印第安民族也奴役其他民族,非洲人也奴役其他非洲 人,欧洲人也奴役其他欧洲人,批判哥伦布做了每个人都会做的事情是没有道理的。"这位 学者旨在()
A.说明奴蒙制在当时是合理的 B.强调评价历史人物不能超越当时的社会发展水平
C.为哥伦布奴役印第安人做辩护 D.强调评价历史人物主要运用一分为二的方法
20、有学者说:“毫无疑问,商人在树立英国国旗,而不是仅仅跟随国旗走,他们在己知世 界的大部分地方前进,定居或建立殖民地。"该学者强调()
A.商业力量在对外扩张中的作用 B.政府行为主导了海外殖民活动
C.英国海外殖民扩张的合法性 D.商业活动推动新航路的开辟
21、根据如图,这些文献可以用来研究()
《大宪章》 《权利请愿书》《权利法案》《王位继承法》
▲ ▲ ▲ ▲
A.罗马法制进程 B.法国民法谱系 C.美国宪政发展 D.英国走向民主
22、类国历史的发展经历了种种坎坷。图示是美国某一阶段的发展示意图,F1是它发展的动 为,F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是()
1775.4 1776.7.4 1777 (年份)
A.图中动力F1是受法国大革命影响 B.图中阻力F2是英国的殖民统治
C.图中a处是美国独立故争的转折点 D.图中c处是美利坚合众国的诞生
23、2016年第一个工作日,美国总统奥巴马宣布近日内会签署新的.枪支管制行政命一令,支持
公开持枪的得克萨斯州立即反呛,州长艾伯特说:"奥巴马要限枪。想听我的回答?有种来
拿呀! "这体现了 1787年宪法的()
A.三权分立原则 B.联邦制原则 C.人民主权原则 D.法律至上原则
24、法国是欧洲各国中封建统治展顽固、最反动的堡垒,是封建制度的典型,法国社会中第
三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐,这就为革命的发生提供了社会基础。这说明大革命
前法国的中心矛盾是()
A.君权神授与天赋人权 B.专制迷值与民主科学
C.神职特权与宗教自由 D.专制王权与自由平等
项目
规定
政治
坚持反封建,主张政治平等
经济
承认土地所有权的重大变化,主张所有权、经营权充分自主,突出经济自由 原则
社会生活
肯定并承认了大革命在社会生活领域进行的变革
25、下表为《拿破仑法典》的部分规定。由此可见,《拿破仑法典》()
A.使法国农民免费分得了土地 B.确保所有法国人的自由呼等
C.主要用于解决法国刑事问题 D.以法律手段捍卫大革命成果
26、《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都体现了强烈的、进步的时代精神。对这一 “时
代精神”理解正确的是()
A.推动了资本主义制度的初步确立 B.促进了亚非拉地区民族解放运动
C.促成了资产阶级君主立宪制确立 D.推动了欧洲文化思想领域的繁荣
27、"14克左右的煤可以运载两盹煤行驶一英里。煤就这样自己运输着自己,驰过铁轨,漂
过海洋……并雪中送炭般地给工业提供了动力。"材料所述现象得益于()
A.工厂制度的确立 B.内燃机的出现 C.瓦特改良蒸汽机 D.计算机的问世
28."‘革命是历史的火车头。'马克思的这句名言显示,火车已成为那个时代的象征。"
材料中"那个时代”是指()
A.蒸汽时代 B.电气时代 C.信息时代 D.高铁时代
29、列宁说:"欧洲无产阶级可以说,它的科学理论是由两位学者兼战士创立的,这两个人
的关系超过了一切古老的传说中最动人的友谊。"这两个人是
A.法拉第和爱迪生 B.达•芬奇和莎士比亚
C.牛顿和达尔文 D.马克思和恩格斯
30、对于下面示意图的解读,正确的是()
19世纪中后期无产阶级斗争历程示意图,
工业革命 + 工人运动 + 革命理论 +巴黎公社
19世纪三四十年代 19世纪四十年代 19世纪七十年代
A.表明工业革命推动阶级矛盾的缓和 B.阐明巴黎公社是工业革命的必然产物
C.揭示了马克思主义诞生的历史条件 D.反映了无产阶级政权成功建立的过程
二、非选择题(本大题共有3道题,其中31题18分,32题12分,33题10分,共40分)。
31、人类社会是一个文明不断发展进步的社会,也举一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。阅读下列材料,完成下列要求。(18分)
材料一 在生产的其他条件相同的情况下,优地理环境肯定会直接影响到劳动生产率,这种情况在人类早期尤其明显。这一点,我们可以从人类历史发展上来看,对社会发展有利
的多是沿带和热带地区,其二那就是关于海洋文明和大河文明优劣以及引申开来的文明的
开放性问座.
--曾轶《关于地理环境与文明之间关系的几点思考》
材料二 文明的起源和发展并非只有地理环境这一个单独的因素,诚如辛普尔在《地理环 境之影响?中所述:"每一个历史问题皆含有两种主要之要素,而此两种主要之要素或称为 遗传与环境,或称为人与其地理状况,或称为人种之内力与住所之外力。"只有当地理环境 中加入了人的作用,文明才有可能产生并发展,社会也才有机会进步。
--曾轶《关于地理环境与文明之间关系的几点思考》
势(至少列举两例)?(4分)
航行为葡萄牙探索了 2000多公里未知的西非海岸航线,绕过非洲南都的好望角到达非洲东 海岸。
—摘编自赵姑《葡萄牙帝国与早期近代世界贸易体系》 材料二:(17、18世纪)从事a三角贸易"一次可获三笔利润,利润累加,获利更丰厚."在 ‘三角贸易'中,英国,包括法国和北美洲殖民地提供出口货物和船只;非洲提供活人产品; 种植园提供殖民地原料。运奴船首先从英国起锚,满载工业品。用这些工业品在非洲海岸交 换獴人,先赚得一份利润。接着把黑人运到种植园交换殖民地的产品,又赚得一份利润。最 后,运奴船满载着殖民地的产品返回英国",再获得一份利润。
--摘编自于民《16-18世纪的大西洋贸易与现代早期世界经济》
材料三:从15世纪到18世纪,欧洲人对亚洲、非洲、美洲进行政治控制和渗透,资本主义 世界市场和殖民体系初见端倪。在16世纪西欧商业资本主义掀起的第一次殖民主义高潮中, 美洲大部分地区和非洲沿海地区以及东南亚边缘地区被纳入新生的资本主义世界体系。
--摘编自张红菊《殖民主义与全球化一殖民主义与全球化进程及其消极影响》 (1)根据材料一并结合所学,说明葡萄牙在探索非洲沿岸时有哪些野蛮行径:(2分)指出 葡萄牙继续向东探索,建立欧洲与亚洲直接商业联系的历史事件。(2分)
(2)根据材料二并结合所学,分析“三角贸易"对欧洲、北美殖民地带来的影响。(4分)
(2)材料二中作者提出的主要观点是什么?
析历史问题?(4分)
(2分)结合材料一,我们应如何正确思考和分
(3)根据材料三和所学内容,请试评价16 - 18世纪"全球化"。(4分)
(3)根据材料三图1、图2,思考古代文明交往的主要方式有哪些(至少列举两种)? (2・分)我们应该如何对待不同国家、地区的文明?(4分)
32、阅读材料,回答下列问题。(12分)
材料一 葡萄牙人对非洲沿岸进行探索的目的之一是建立海上贸易,从而获得非洲的商品, 如奴隶和黄金(为此不惜使用武力掠夺)……1466年,葡王授予该岛领主在塞内加尔和冈比 亚地区捕捉和贩卖奴隶的垄断权……早在1460年,一种经常性地奴隶贸易已经建立起来了, 在16世纪的前30年,平均每年2000名奴隶从这里运送到里斯本……(1487年)迪亚士的
33、阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料 1648年和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命,而是欧洲的革命。他们 不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利;它们宣告了欧洲新社会的政治制度……资产阶级 所有制对封建所有制的……这两次革命不仅反映了发生革命的地区即英法两国的要求,而且 在更大程度上反映了当时整个世界的要求。
——摘编自德国马克思《资产阶级和反革命》
阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。
要求:观点明确,史论结合,条理清楚。(10分)
$$
2023-2024
学年度第一学期第十七周素养展评
九年级历史参考答案
一、单项选择题(本大题
30
小廖,每小题
2
分,共
60
分)
——15 CCADA
1
—5 DBCDC
6
—10 CDDAD
11
—30 ACADC
26
——25 DBBDD
21
—20 BBBBA
16
二、非选择廖(本大题共有
3
道圈,其中
31
题
18
分,
32
题
12
分,
33
题
10
分,共
40
分)。
31
、(共
18
分)
(1)
主要观点:在生产的其他条件相同的情况下,优越的地理环境肯定会直接影响到
劳动生产率。
(2
分)
优势:大河文明,具有传承稚定和崇尚权威的特点,它的生命力顽强;海洋文明是
开放创新和自我理性的特点,它的活力强劲。
(4
分)
(2)
主耍观点:文明的起源和发展既有地理环境的因素,也有人的因素。
(2
分)
分析:人作为社会主体,对于人类文明的发展和传承具有不可替代的作用,同样地
理环境是展现文明,传播文明的重要支柱,地理环境是影响社会发展的重要
因素,尤其在人类社会早期,地理环境对人类社会发展起决定作用;自然界
本身,亦即围绕着人的地理环境,.是生产力发展的第一个推动力,古代文明
大都产生于大河流域,就是有力例证。
(4
分)
(3)
主要方式:暴力冲突,也有和平交流(和平交往)。
(2
分)
对待:要以开放包容的心态对待不同的文明:理解文明的多元性,充分理解和尊重
不同国家和地区所产生的文明;批判地吸收不同文明的积极成分,取其精华,
去其槽粕:加强不同文明之间的交流,彼此借鉴,共同发展。
(4
分)
32
、(共
12
分)
(1)
野蛮行径:贩卖奴隶;劫掠式贸易;
(2
分)历史事件:达伽马到达印度。
(2
分)
(2)
对欧洲:有利于资本主义原始积累;有利于形成欧洲主导下的世界市场;
(2
分)
对北美殖民地:有利于北美洲殖民地的开发;北美殖民地人民遭受到压迫和奴役。
(2
分)
(3)
评价:西欧各国在
16-18
世纪的"全球化"处于世界经济的中心地位,获得了巨
大利益;亚洲、非洲、美洲的人民处于被压榨的边缘地位,是这些地区长期落后的
重要原因:因此,我们认为
16-18
世纪的"全球化"是深受殖民主义和资本主义
影响的,不平等的全球化。
(4
分)
33
、(共
10
分)
观点:资本主义代制度替封建制度是历史的进步(社会发展的需要)。
(2
分)
论述
:17
世纪,英国的斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展,
爆发资产阶级革命。
18
世纪,法国的封建制度已经成为法国社会发展的桎桔
(严重阻碍),通过革命推翻封建统治已成为历史必然。
1789
年攻陷巴士底狱
拉开法国大革命的序幕。英国资产阶级革命推翻了斯图亚特王朝,通过《权
利法案》,确立了资本主义制度。这是人类历史上资本主义制度对封建制度
的一次重大胜利。法国大革命摧毁了法国君主统治,动摇了欧洲大陆的封建
统治。
(6
分)
结论:英法资产阶级革命顺应了本国历史发展的需要,建立新的社会制度,推动
了在国乃至世界历史的发展历程,是社会进步的表现。
(2
分)
九年级历史参考答案 第
1
页共
2
页
九年级历史参考答案 第
2
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2
页
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$$历史试题 第 1 页(共 6 页) 历史试题 第 2 页(共 6 页)
2023-2024 学年度第一学期九年级第十七周素养展评
历 史
本试卷共 6 页,33 小题,满分 100 分。 考试用时 90 分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写
在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将
条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位
置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以
上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、 单项选择题(本大题共 30 小题,且每小题只有一个正确答案,每小题 2 分,共 60 分)
1、胡夫金字塔修建时至少有 10 万人参加,花费了 20 年时间,意味着要对全国的人力物力 资源进行大
规模的组织和调用.这说明古埃及()
A.文明走向衰、落 B.成为强大封建帝国 C.外族入侵严值 D.国王权力至高无上
2、1935 年,在两河流域的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥版,学者从中发现,当时 玛里王国
实行由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制,这一机制与一千多年后 古希躺的民主制度
十分类似。可见()
A.古希胎民主制度的源头在玛里王国 B.考古发现拓展人们对古代文明的认识
C.古代欧洲文明水平远远高于其他地区 D.文明多样性是人类社会的基本特征
3、"文明"一词的含义确切的说,究竟是指什么呢?人类学者指出了将文明与新石器时代 的部落文化区
别开来的一些特征。下列选项不符合这一说法的是()
A.法老图特摩斯三世建立军事帝国 B.《汉谟拉比法典》
C.具有神力的巫医或巫师 D.种姓制度
4、"原本的种姓制度并非要划分阶级及人的高低贵贱……种姓制度为了政权需要而经历过 许多调整,
并在英属印度时期为符合殖民者需要而被固定、僵化,成为阶级森严的阶序体 系."这主要说明该制度
()
A.等级非常森严 B.存在优劣差别 C.维护特权等级 D.带有殖民色彩
5、《十二铜表法》对债务的执行有以下规定:"第一,对于自己承认或经判决的债务,有 三十日的法
定宽限期。第二,期满,债务人不还债的,债权人得拘捕之……第四,债务人在 拘禁期间,得自备伙
食,如无力自备,则债权人应每日供给谷物粉一磅……"这些规定反映 了()
A.罗马法的债权制度严密完善 B.法律不再保护奴隶主的贵族利益
C.公平的法治精神和理性思想 D.平民的利益得到全面的保护
6、在古希腊有关神学的记载中,神往往具有争强好胜的虚荣心、嫉妒心、报复心,.会表现 出各自的勇
敢、胆怯、厚道、奸诈等行为,神也会犯错误甚至犯罪。这样的记载() A.说明了古希腌神学体系的
混乱 B.旨在防止希腊走上暴君政治
C.反映出神学中逝含着人文粒神 D.折射出民主政治的开放包容
7、据统计,1 世纪时,罗马全年的节庆娱乐日为 66天;4世纪时,节庆娱乐日有 175 天 d 在节日里,
奴隶角斗、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这可用来说明罗马帝国()
A.兴起因素 B.发展历程 C.扩张影响 D.衰亡原因
8、如表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明()
A.世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B.文明优劣取决于生产力的发展水平
C.文明的发展以地区间的交流为前提 D.不同地区文明带有锌明的地域特征
9、从公元 800 年,教皇利奥三世为查理大帝加冕开始,在中世纪的西欧,国王的加
冕典礼 必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲()
A.王权受到教权的制约
C.国王相信"君权神授"
B.王权神圣不可侵犯
D.教会主宰精神世界
10、十字架本是残酷的刑具,但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征,如红十字会,医
院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关(
①丝绸之路是古代中外交往的大动脉
③三大帝国促进了古代东西方的交流
②东方从属于西方的局面出现
④罗马帝国存在的时间最长
A. ①② B.①③ C. ②③ D.①④
17、历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是()
地区 成果
两河流域 城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践
国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业
古罗马 共和制、拉丁文、大竞技场,罗马法、地中海诸国的一统
中国 大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明
A.佛教 B.印度教 C.伊斯兰救 D.基督教
11、"我的附庸的附腐,不是我的附庸。" 大约到 11世纪, 庄园作为一个独立的自给自足的经济和政治单位,
遍布各地。”材料描述的现象发生在(
A.古代亚非 B.古代欧洲 C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲
12、有史学家认为:"11 和 12世纪,在欧洲封建王朝的统治下,欧洲达到了它的第一帝春
期,达到了它的第一个富有活力的阶段。"其"活力"表现为()
A.西欧庄园的流行和庄园法庭的出现
C.城市和大学的兴起
B.封君封臣观念出现和王权的加强
D.租地农场和手工工场的出现
13、西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩,东方人却从拜占庭的文化看出希腊 罗马文化的身
影。位于亚欧交界的拜占庭帝国文明博大精深、灿烂辉煌。上述材料认为() A.拜占庭文化具有兼容东西方
文化的特点 B.拜占庭帝国占据着重要的地理位置
C.拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者 D.拜占庭是世界存在时间最长的帝国
14、从 13 世纪起,在欧洲的中西部,商品经济的发展需要更灵活的法律。系统缜密的罗马 法具有详细的物权
法、继承法、债权法和诉讼法,而且对社会各种组织的地位也有明确的法 律规定,为企业家的活动提供了一
种适当的法律基础。材料旨在说明()
A.罗马法所维护的民主制度影响深远
C.罗马法推动欧洲上古社会历史变迁
B.罗马法是维护东罗马帝国的有力支柱
D.罗马法适应西欧经济社会发展的需要
15、大化改新期间,日本以唐都长安为模型,首先在奈良,然后在京都建立了帝国新都。不 过其中的庙
宇、楼阁、神龛和花园都具有日本的特征。由此可见,日本文化
A.具有相对独立性 B.保守特征明显 C.以建筑技术为主 D.源于模仿中国
16、以下是世界古代史中三个地跨亚非欧的大帝国的相关内容。对其理解正确的是()
时间 国家 相关史实
公元前 27-395 年 罗马帝国 东汉时,班超派甘英出使大秦;2世纪,罗马商人到达洛阳
395-1453 年 拜占庭帝国
保存了大量希腊、罗马古籍,后传入意大利;将中国的养 蚕
技术传到欧洲
632-1258 年 阿拉伯帝国 把中国的指南针、火药等发明和印度的食糖等传入欧洲
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A.11 世纪以后,欧利各地开展屋殖运动,大盘林地、花地被开发
B.欧洲租均农场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系的特征
C.恒主出租自营地,依靠土地租金生活,不再参与生产管理
D. 一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或者更遥远的地方
18、14 世纪时,意大利的新锐作家多以"教会活动"和"教士生活"为背景进行创作。到
了 16 世纪,莎士比亚等作家的作品越来越多地从"市民纠纷" “市场交易"等场景展开
叙事。 上述变化说明文艺复兴运动()
A.使封建神学被人抛弃 B.不断地融入市井生活
C.推动了市场经济发展 D.使西欧步入近代社会
19、一位学者说"历史学不必按照我们今天的标准去评价哥伦布。比如,在 1493 年,
整 个世界不认为奴隶制是错的。一些美洲印第安民族也奴役其他民族,非洲人也奴役
其他非洲 人,欧洲人也奴役其他欧洲人,批判哥伦布做了每个人都会做的事情是没有
道理的。"这位 学者旨在()
A.说明奴蒙制在当时是合理的 B.强调评价历史人物不能超越当时的社会发展水平
C.为哥伦布奴役印第安人做辩护 D.强调评价历史人物主要运用一分为二的方法
20、有学者说:“毫无疑问,商人在树立英国国旗,而不是仅仅跟随国旗走,他们在
己知世 界的大部分地方前进,定居或建立殖民地。"该学者强调()
A.商业力量在对外扩张中的作用 B.政府行为主导了海外殖民活动
C.英国海外殖民扩张的合法性 D.商业活动推动新航路的开辟
21、根据如图,这些文献可以用来研究()
《大宪章》 《权利请愿书》《权利法案》《王位继承法》
▲ ................ ▲ .......................... ▲ ..... ▲ .............
A.罗马法制进程 B.法国民法谱系 C.美国宪政发展 D.英国走向民主
22、类国历史的发展经历了种种坎坷。图示是美国某一阶段的发展示意图,F1 是它发
展的动 为,F2 是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是()
1775.4 1776.7.4 1777 (年份)
A.图中动力 F1 是受法国大革命影响 B.图中阻力 F2 是英国的殖民统治
C.图中 a 处是美国独立故争的转折点 D.图中 c 处是美利坚合众国的诞生
23、2016 年第一个工作日,美国总统奥巴马宣布近日内会签署新的.枪支管制行政命一令,支
持
公开持枪的得克萨斯州立即反呛,州长艾伯特说:"奥巴马要限枪。想听我的回答?有种来
拿呀! "这体现了 1787 年宪法的()
A.三权分立原则 B.联邦制原则 C.人民主权原则 D.法律至上原则
24、法国是欧洲各国中封建统治展顽固、最反动的堡垒,是封建制度的典型,法国社会中第
三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐,这就为革命的发生提供了社会基础。这说明大革命
前法国的中心矛盾是()
A.君权神授与天赋人权 B.专制迷值与民主科学
C.神职特权与宗教自由 D.专制王权与自由平等
项目 规定
政治 坚持反封建,主张政治平等
经济 承认土地所有权的重大变化,主张所有权、经营权充分自主,突出经济自由 原则
社会生活 肯定并承认了大革命在社会生活领域进行的变革
25、下表为《拿破仑法典》的部分规定。由此可见,《拿破仑法典》()
A.使法国农民免费分得了土地 B.确保所有法国人的自由呼等
C.主要用于解决法国刑事问题 D.以法律手段捍卫大革命成果
26、《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都体现了强烈的、进步的时代精神。对
这一 “时
代精神”理解正确的是()
A.推动了资本主义制度的初步确立 B.促进了亚非拉地区民族解放运动
C.促成了资产阶级君主立宪制确立 D.推动了欧洲文化思想领域的繁荣
27、"14 克左右的煤可以运载两盹煤行驶一英里。煤就这样自己运输着自己,驰过铁
轨,漂
过海洋……并雪中送炭般地给工业提供了动力。"材料所述现象得益于()
A.工厂制度的确立 B.内燃机的出现 C.瓦特改良蒸汽机 D.计算机的问世
28."‘革命是历史的火车头。'马克思的这句名言显示,火车已成为那个时代的象征。"
材料中"那个时代”是指()
A.蒸汽时代 B.电气时代 C.信息时代 D.高铁时代
29、列宁说:"欧洲无产阶级可以说,它的科学理论是由两位学者兼战士创立的,这
两个人
的关系超过了一切古老的传说中最动人的友谊。"这两个人是
A.法拉第和爱迪生 B.达•芬奇和莎士比亚
C.牛顿和达尔文 D.马克思和恩格斯
30、对于下面示意图的解读,正确的是()
19 世纪中后期无产阶级斗争历程示意图,
工业革命 + 工人运动 + 革命理论 +巴黎公社
19 世纪三四十年代 19 世纪四十年代 19 世纪七十年代
A.表明工业革命推动阶级矛盾的缓和 B.阐明巴黎公社是工业革命的必然产物
C.揭示了马克思主义诞生的历史条件 D.反映了无产阶级政权成功建立的过程
二、非选择题(本大题共有 3 道题,其中 31 题 18 分,32 题 12 分,33 题 10 分,共 40 分)。
31、人类社会是一个文明不断发展进步的社会,也举一个多种文明百花盛开、争奇斗
艳的社会。阅读下列材料,完成下列要求。(18 分)
材料一 在生产的其他条件相同的情况下,优地理环境肯定会直接影响到劳动生产
率,这种情况在人类早期尤其明显。这一点,我们可以从人类历史发展上来看,对社
会发展有利
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的多是沿带和热带地区,其二那就是关于海洋文明和大河文明优劣以及引申开来的文明的
开放性问座.
--曾轶《关于地理环境与文明之间关系的几点思考》
材料二 文明的起源和发展并非只有地理环境这一个单独的因素,诚如辛普尔在
《地理环 境之影响?中所述:"每一个历史问题皆含有两种主要之要素,而此两种
主要之要素或称为 遗传与环境,或称为人与其地理状况,或称为人种之内力与住
所之外力。"只有当地理环境 中加入了人的作用,文明才有可能产生并发展,社会
也才有机会进步。
--曾轶《关于地理环境与文明之间关系的几点思考》
势(至少列举两例)?(4 分)
航行为葡萄牙探索了 2000多公里未知的西非海岸航线,绕过非洲南都的好望角
到达非洲东 海岸。
—摘编自赵姑《葡萄牙帝国与早期近代世界贸易体系》 材
料二:(17、18 世纪)从事 a 三角贸易"一次可获三笔利润,利润累加,获利更丰
厚."在 ‘三角贸易'中,英国,包括法国和北美洲殖民地提供出口货物和船只;
非洲提供活人产品; 种植园提供殖民地原料。运奴船首先从英国起锚,满载工业
品。用这些工业品在非洲海岸交 换獴人,先赚得一份利润。接着把黑人运到种植
园交换殖民地的产品,又赚得一份利润。最 后,运奴船满载着殖民地的产品返回
英国",再获得一份利润。
--摘编自于民《16-18 世纪的大西洋贸易与现代早期世界经济》
材料三:从 15 世纪到 18 世纪,欧洲人对亚洲、非洲、美洲进行政治控制和渗透,
资本主义 世界市场和殖民体系初见端倪。在 16 世纪西欧商业资本主义掀起的第
一次殖民主义高潮中, 美洲大部分地区和非洲沿海地区以及东南亚边缘地区被纳
入新生的资本主义世界体系。
--摘编自张红菊《殖民主义与全球化一殖民主义与全球化进程及其消极影响》
(1)根据材料一并结合所学,说明葡萄牙在探索非洲沿岸时有哪些野蛮行径:(2
分)指出 葡萄牙继续向东探索,建立欧洲与亚洲直接商业联系的历史事件。(2
分)
(2)根据材料二并结合所学,分析“三角贸易"对欧洲、北美殖民地带来的影响。(4 分)
(2)材料二中作者提出的主要观点是什么?
析历史问题?(4 分)
(2 分)结合材料一,我们应如何正确思考和分
(3)根据材料三和所学内容,请试评价 16 - 18 世纪"全球化"。(4 分)
(3)根据材料三图 1、图 2,思考古代文明交往的主要方式有哪些(至少列举两种)?
(2・分)我们应该如何对待不同国家、地区的文明?(4 分)
32、阅读材料,回答下列问题。(12分)
材料一 葡萄牙人对非洲沿岸进行探索的目的之一是建立海上贸易,从而获
得非洲的商品, 如奴隶和黄金(为此不惜使用武力掠夺)……1466 年,葡
王授予该岛领主在塞内加尔和冈比 亚地区捕捉和贩卖奴隶的垄断权……
早在 1460 年,一种经常性地奴隶贸易已经建立起来了, 在 16 世纪的前
30 年,平均每年 2000 名奴隶从这里运送到里斯本……(1487 年)迪亚士
的
33、阅读材料,完成下列要求。(10 分)
材料 1648 年和 1789 年革命,并不是英国的革命和法国的革命,而是欧洲的革命。
他们 不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利;它们宣告了欧洲新社会的政治制
度……资产阶级 所有制对封建所有制的……这两次革命不仅反映了发生革命的地
区即英法两国的要求,而且 在更大程度上反映了当时整个世界的要求。
——摘编自德国马克思《资产阶级和反革命》
阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。
要求:观点明确,史论结合,条理清楚。(10 分)