期末综合素养评价(2)-【同步测试卷】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）

三、按要求完成句子练习。(10分) 启车黄周 1,根据语境婆写句子。(2分) 大试意 期末综合素养评价（二） 当前，很多人升始反惑和速同：”中国精神”在哪里？有人认为，中调精种在军人 的劳敢和坚强夏：有人认所，中耳精神在科季家的执着和奉款里：我认为，中国精神 时端：0分钟 满分：00分 在 :中国情神在 题号 六 七 总分 2鲁流量用木头和船帆指起一：简质的帐篷。馆勺)(2分》 得分 根据语境，看拼音写词语。(6分】 3选择写作业”这个情境，就“心情好”这种状态写几句话。(3分) 我们是粗国的未来，虽然现在©( )未脱，但也不能闲闲于wdi60 )的网络批界中好wu( 学习。所以我们要後此提醒，面对锈这不律 样，学会kngi( 4小明认为：“名著都是长篇大论，读来太费劲.还是看漫面比较经松。”作为四友，你 )自已，以心心( )困难的勇气战胜雀拟的网路世界， 公怎么劝他呢？(3分) 让青存之花在奋斗中九an6ng( 二选择题。(12分》 L.下面同语中的“善”与“通国之害年者也”中的“善”意想相同的一项是( 四、根据所学内宫填空。(8分) 人，心怀不善 我积德行著 C,雀歌参料 D蓉始善修 1,跨出家门，你们承载看家庭的期待，要鲶州时间。《长歌行》中写道：百川东到海， 2,依次填人下面句子中的词语，最恰当的一项是() D面对 的形势，革食者没有悬等，而是冒着危降，情报送了出去。 !"时光匆匆流逝，要趁着年轻，全力拼将 ②有些动物对天气的变化特别 ,它们会提前深取行动，数好准备。 2.跨出家小，你们需车记母校的属托，要用心读书。在今后的学习生活中要用心，古人 ③保秋时节，树木阁零，枯草在风中溢摆着，这种景象不免让人略觉 说过 ”,书中的每个字都价值千金。读书时只 ①蜻蟹身被 的地甲，钳子一张一合，活像一位勇延的武士 有下苦功夫，才能收我更多 A.严厉 敏塔 凄惨 坚强 3.跨出家门，你门府负着国家的希型，要勇往直前。如果遇到挫折，要有 B严酸 敏锐 逛楼 坚强 ,任尔东西南北风”的坚强和自信：如果身处边境，也要有 C严可 敏锐 凄凉 经硬 ,通则久的思辈 Dx峻 敏感 丧凉 坚硬 五、根据《汤婚·赛亚历幢记的相关内容，完成练习。(8分) 3,下列句子中标点锌号使用正确的一项是( 1.装情节发展排序。正确的黑序是： 。《填学母》2分) A红红站起来，紧张地说。一老师，我…我能念一段妈” A.闲选生玉指认星忽C,意地试胆D.找到宝藏 E荒岛冒段 B松鼠不是食肉动物，它们常吃杏仁，榨聚，棒子 2照样子，补全下面与主人公汤博·索亚有关系的人物图。《3分) C,读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重面迫切， 饺精峡都 介包得威、著良 活娟·素 D我们有了更高送这的梦想—探索火是，爸游于更深，更广的太空。 21 4,腿据对联的特点，下列能与“虹梅点点锈千山”组成对联的一项是 3.请结合一个具体的情节，说一说际对汤胡·常求的印象。《3分) A,喜气祥洋件春来 县春满人间百花艳 (.春雨空丝铜万物 D一机风限春常在 六年线·语文·下53 六年战·轿文·下5科 六、阅读短解。(2分) 阿基从后而跑过来，气名吁于地说，“我们把民革系在高高的树上，要让你走蔡透 《一)文言文阅读。(10分) 了，还看得见” 司马光数学 ”好好一保一重！” 可局温金的时，号记亿不著人。群居讲习，众兄单既长通，骑盘美：独网口不出， 他紧紧展着四个人峰乎，使园得说不出话来 侯能风调乃巴。自言：“用力多者收功运，其所猪酒，乃体身不忘也.”及长甲，婚宽古 阿万怎么也漫有想到大家会用这什才式原自已道别。 每，博闻联志，口：“书不可不成满。或马上·或中夜不寝时，咏其丈，思其义，斯挥 表了礼这了，风革还在天上风着，。 多矣。” 他顿颜地四吴，看那高高飞起的风等，泪衣语着险顿往下滑落，视物了风等上的字造 【注程】D航：已经。份息：体息。③侯：等到.①风播：青酒。⑤及长：等到年纪大 闲眼中，四只风革变成了四张友善的险，在空中飘着。 了。少接：牌竟， 【.“儿平没有一大不聚在一起。给这个句子换一种说法，意思不变 1,下列加点字解释不正确的一项是()(3分》 一.文章这样表达是因为 。(2分 A可马完学《努力，尽心出1 B想记忆不若人（起心》 2.文中有两处描写也”流组的句子，请思考这两次流面的原因有什么不同，写在下面 C,俟能讽诵乃已（停止》 D博间志（终孩） 的横线上.(4分) 2结合挂释，盈译画””的句子。《2分) 3根据情节的变化，体会人物的情感，在活号里填上合适的词语。(4分) 3,画“”句子将可马光的做法与众兄弟的做法进行对比，宽出了司马光 黑节运测 的品质。(2分) 青仕川光 4.司马光编写了流传千古的货油通鉴)，你从他的读书经历中得到什么自示？(3分) 划到分群 卓着行影 尤人相透 《一)果外阅读。(18分) (关最) 风常 4.从文中我出最令你够动的句子，写在下面的横线上，并说明令爆动的理由。(3分》 看到阿明，阿善，阿立、阿忠四个人拿着民革的青影消夹在常常放风等的小山上， 他心里有一点点说不出的难过 一学期以来，他寄住在男男家，和他们四个人就得比亲兄最还委熟。每天一起读 5.文章以“风筝”为题，有什么特殊的含义？《3分) 书，一起玩，一起到小山上放风筝，见手漫有一天不聚在一越 规在爸爸地船回来了，他受回自己的黑，和爸爸住在一起。美然很高货，可是一想 到委和绝们新代，心里战有些能酸的确若。 七、作，(30分) 他相体无论如例隐一定会来试色的，所以请爸爸先走，他一个人在剪舅家等，没 难忘的小学生活即将站束。六年来，一定有一北人或事，让你印象深刻，感动军 想到等了很久还是没者到他们的人影，更授越到他们逢还有心情其山上效风苓。他含 深。下面的诗句表达了对不同人或事物的货美，情保从中选择一句作为你要表达的内 着悲羽，活着山下的小路在谕走，强渔自己尽量不豪丝小山上看。 容要点，并通过具体的事例来进行闲述 “万一”怒竭总听到骨后呼叫的声音。2转头一着，只见他们网个人培在小山 要求：①语言通顺，蓝情真幸。必不少于40D字 上向他样手，四其风等在他们身后，高高跑升起。风等上面写着四个牛大的半—柯 ①春套到死拉才尽，蜡矩或灰油的千。②谁言寸草心，报得三春军。③桃花薄水深千 万开见 火，不及任伦送我情。④千磨万击还整助，任尔点西南北风 六年线·语文·下55 六年线·轿文·下565(1》排比(2C【33略 表C 工第一次德讯的因是他为四个小状伴不给她远则面感到街 骄阳微火，美指着大泡，衣著朴素的农民在固粒里收程相子局图 4示倒：①要重父母，和父母浸话交道要文明、有礼、甚酸，不 心.第二次覆泪的原因是粒知道了他门是为自己去收风深司 的脸上落下米一满清计宋 能瑟声多气：②体该父學的卒身，在家里多做力衡健及的事 枝感动 下.着急写如急得国团转，一会无拾头看看精上的排钟，一会儿文如 为父每分忧 飞重过快乐偏香感进 里外魔越米随烟的天，突然校下传来汽蓝声，蝗在忙牧并房门间 《二1，历经曹连：打到大值功4蓝鱼，其剩鱼情影 4示例：阿善从后面跑过米，气响吁野地说：“我们把风筝系在高 外面奔去 工老人是丽不屈，整特不解，整叙果散的人，从老人与大角料 高的倒上，要什你走很运了，还看得见，“这句话写出了明友们 鉴我门应该有宽间的陶桥，本要为小事斤斤什较。南某的说过：“社 外几天几变，落干打到大角，理以看出老人的凝置不相，帮持 的用心良苦，里静阿历一个意想不到的道料，组门的用心令人 界量常国的是而洋，比有洋更宽圆的是天空，比天空更宽国的品 不解：从老人勇年城鱼的情节中可以看出老人的整复果收。 感动 人的到怀，” 表示例：早上，接子表看想老头几，德见到老头儿昏露不程，不 发“风筝是小伐作们之可友情的象。国“风第“为题.视明小 七：A无稀棉算成的且书到用时方根少C.树敏静而风不止 某放声大突，老翼无被惊雁了，他蒂着被渔的笑宣型春孩子 侯件们品烧分料了，和是他们的（心抑是被此相造的： D出益耳利于行E复把无时当有时 第声安划道，”不要见，我授事儿，你看我精神多好什我能喝 期末等合素养评价（三） 1.目2A表DC主 杆得写孩子底点头·起身静老头儿偏米一杆热气聘群的 一黄弄浪漫不可鬼设熊出在就热情五湖四淘 八.421435 南啡 二1.A五B人A 九，示例，1爷爷，在这特料的日子厘，情允作我代表全家祝您七十岁生 《著可可避要乐成、月取.坚持不解，勇于挑战用难 三，示例：1.影弟，序要恒道“读书辄用意。一字值千金”，健书应该认真： 日快乐，草四辑整第，比周山 期末噬合素养评价（二】 好好下功丸，侧图吞枣是不可取的 工有人以，哥伦布发现了新大陆，所以域为t人心情中的大英单。 一程气无薄意很望M无机经收 2.老博的放廖生动有座，我仿佛身有其境，呆坐在伟位上所薄人了 古至今，为了了解我们所居住的地候，罪戌了无数的视障家，正品 二L.c2.1014. 违，直到同桌战了我一下，我本区然回过拌米 地们不擦的探索精件，前前了一代又一代人。和么，不劫让我门走 三示例：，医护人员的大爱和屋业里密动员的持邦和奋年用 3自属的慕市场。一大清早，菜市场读殖隔起未。汽车的鸣菌市，小 主膏妙的拟骨世界，读源相验的感爱吧1 2.像优迁指起紫盖. ®的可美声，人1的说笑声，响成了一片，热国似了1 +.1A2C3 1.今天的作业特满算单，我5觉我的笔更在作业本上飞舞，沙抄的声 国，·，专（致去有调的将至思担与重面射之学习要专心数志，才 十一1颜其等柳公权工诗经礼记周易存状 角货橡一首欢快的数。窗外的小鸟也肌几嗜赜用个不停，好像在 使有打所收我 3.王量4李白诗仙 为我皮呼 入周雷客春风义绿江南岸功君更琴一杯丽 期未绵合素养评价{一 4小明，阅读名著可以学到腰多知围，捏鑫文化修养.增长见识，同治 五.)1B2.A 一1籍阶推益物花在酸工驴应守3B 情懒。我们起刘读名著，好两 麦不子督，”见”学将秋风和秋风所带米约肃杀之感与秋量联暴 =.1日2AB 国，L.刊时复有归少壮不努为老大伤思 起米，给读者以暗和联里。 三，示树，1晶晶的头里向天空，夕阳给晚藏第上了的烂的金边。随着夕 2,读书确用直一字值千金 4.细节销写。青人担心自已要的授衡在信中一一表达，们 阳慢慢落下，天空变如出了窗好的色彩，雅个天空，就撑 三.千常万击还整站穷制受变则酒 胡信的人快要出发的时候再次打开信件旋春，通过这个帽 个大辉扫：上氧着罪球的华彩乐章 五，L CEBAD2心胞容具作类阴型指课两正可爱 市，表达了诗人对成多及家人的无尽思念 玉语周骨到被录取的清息，奔兴得一廉三尺高 3,术例：我看米。诉期·常亚是个银有正义感的压子。担坑然十 一)1.“没有看到”“无从知此”一方直是实尽情花，另一方面也反纯 国存域无处不飞花中宣电白树括列 分害怕该桑人内手乔埃报复，目是昼到无率的陵得被魔任，还是勇 了作者对杭州春人风量的我爱，围棱只看过一点儿春光，也让 1智骨碎身军不怕快击磷清秋 数电出直陵证，指认内手 作者想去居住 3有出阳美无放人明月何时感我毛 2补充说明在北草的秋天，是没有一境不使人调意怕：对北 人节到用时方惧少人网有一死重于拳山 1有时骑马走路，有时华夜辑不奢定，（这时的除读过的文常。 平秋天的喜爱 五，示例：利：人工暂使可风唇的人卖减少工作量，提高工作效率 思考它的意里，收获就多了 3A 醉：人工替能会止人类动手能力诚希， A联奋刻答 4运用排比的修华予达，连用三个“那么”，情河解腻生动，强阅 ★，（一）1，“孝字由“老”字头加子”字用成-老人在上，子数在下，要园 4尔例：我从可马光的读书经厅中明白了劲挂补物，后天的努力 了清城山的具有“新”“亮“”的特点，骨静读者奇效的 正位置，要草重老人。而片中衡的是一个孩子搀状老人，表现 比先天的®慧更重要，我要学习可马光刻若蜀备，一欲不句 视觉越受 举明，“李”的含叉是子女对父琴3心奉蓉。 的学习点度，同时还要在度书的时候多里考 2①当代大多数青少年认为有必要遵宇传统的李范：必当代因 二1，见乎每天辄聚在~起双重否定句语气更强烈，更闻突出了 多数青少年认为白己在时传父拜方面做得不够 单之同场情深厚 六年规·语文·下67 六年舰·语文·下6的