第4单元综合素养评价-【同步测试卷】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）

玉下列诗句中的事物与被赋予的人格和志向不相符的一项是() 启车黄周 A.不要人夸好薰色，只留清气满乾神。（不媚世俗） 大试意 第四单元综合素养评价 B荷必已无攀用蓝，菊残犹有做霜枝。〔孩高量食) 二居高青自远，非是靠饮凤。（高洁清远） 时端：0分钟满分：00分 山句当金蜂睛，快走清清候。《流流名刺) 四、投要求完城句子练习。（分） 题号 七 1.董存剥飞到连长身边，坚决地说：“我去炸掉敌人的暗繁！”《茂为转域向》 得分 ,根据语境，看拼音写词语。（但分】 2我们是为人民服务的。 我门不怕别人批评、指出缺点。（期关联词合并成一句话》 角定mi100 )之后，指挥官神情yon gin( ),要求b1mmdm 》人员xT sheng( )zhi xing( )任务的土兵们采用前品夹击的办 3假如我是一名数师，我将把知铁和爱全部献阶孩子。（仿写句千，体现“为人氏鼠券“ 法，最终在pi jing( )的小巷里chdi( )制伏了m6gi( )般的ei 的瑟总) 10( 假如我是 ,我将 二，把四字问语补充完整，再完城练习。(11分》 五、根据所学内自填空。（但分） 五（四（ 怒气 )兵()攻 1.爸爸经常对我说：·常将有日思无日 )天《)电 死得() )首(。)胸 虽然现在生活富裕了，但是封伶节约的传统美德是不能玉的.” 1,上面的词语中，情可人物神态的是 ,像这样的词语我还卸道 2.平时，我经常斯到一些大人说，“这段时间工作忙，等过段时间再去看看父母，“这让 (3分) 我想起了俗语“ 2.选同填空，(2分) ”,它告拔我们要及时行幸。 (1)每个人都会光，但死的意义有不同.我销愿为人民的利登而死，这样才 3读书能让我们遇到品格高尚的人，地们是我们成长路上的榜样。文天祥以“人生自 古非无死 ”表明自已对国家的一片忠.心 郑烂件“ ”的竹子表达自己的模正不阿和静棉 (2》如今的北京，正以：新的面貌迎接来自 的宾朋。 铁骨： 以粉骨碎身深不怕 “的石灰自比，表明了自己 三、选择驱。（位分） 的品历 L.下列对加点字问的解释有误的一项是( 六、综8性学习。(4分】 A何当金路脑（什么时传） 一百多年来，无数优秀的中华儿女为了中华民熊的伟大复共，进行了艰苦卓绝的 且，立思原在肢岩中（原本） 斗争。假如老师请你上台发言，表达对革命先辈的崇数之情，你会对他们说什么呢： C烈火楚烧若等佣（等待空闲） 几粉骨碎身浑不怕（全.全然） 2.下列对人物情写方法的判斯有误的一项是( 七、阅读理解。(22分) A.他的神情票常安定，非常沉着。〔外貌描写) 《一课内阅读。(9分) 且，“不要放走一个！”窗外响屈粗暴的吼青。语言描写》 十六年前的回忆（爷选） C,函丽形着库，马着腰，置手疆群地，一步一步地腰慢靠近它。《动作稀写) 在法庭上，我们跟父帝见了面。父条奶时穿養他配件灰布日棉格，可是没数慧统 D爷爷长方验，脸上布转了鳍纹，灰白的眉毛下有一双不大的眼销，（外稳满写） 我看到了他乱篷蓬的长头发下面的平静西总样的脸 六年线·语文·下21 六年战·轿文·下22 “季！“我感不住域出声来。母帝究了，妹妹限着起朵了， 手传，镇着聊僚，祐紧票相柳着的起一爱，在车上生直了身于，有些概凉的晨风，吹林看 “不许孔成！”法常拿起惊堂木重重地在桑子上湖了一下， 她那许多天瓷有藏理的夫发和地荣着在连的被烂的衣襟。 父意瞅了眼我打，没有就一勺站。他的神情非常安定，愈常说着。他的心被一什 放人伞出似笔，对地就：“你只委把找日联军弟三军治动的地方西下集，很菌单的 伟大的力量占郊着。这个力量就是他平日对我们讲的绝对于革命事丝岭信心， 几笔，就可以马上降数碧！”赵一是不看位人一暖。“那么，你写上“从能不再反满抗司” 1,”“的句子是对父亲的外貌持写和神态描写，“没戴银镜，乱篷篷的长头发"说 这几个字，总可以吧？几个宇就可以把你的生命接同去…”赵一受仍毫不动接，地的 明 。·平静”说明 嘴角浮现出胜利者的藏笑。是的，她做湖了，并且即将城桑害，似放人热尽心白同地 “燕样“充分休理了 .(3分) 纸晚年，最后什么色没从地这儿得到，格是一场空 工.用””面出志文最后一段中描写之亲神志的句子，你从中体会到了什么？《3分) 马本赋向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。群众往路中间拥着，转枪的 军警精着大格往路两说妊担群众…刑场列了，越一曼就身跳下马丰，从客地走上前 去，面对一指黑色的格口，站住，站得德德的，牢常的，然后地高章起于臂，用力她高成： 3选文主要写了什么事？表达了作者怎样的思想感情？《3分) “打创日本喻国主文！中调类产党万岁！” 196年8月2日，赵一曼水运地例在了剂场上。酒環中，人钉梦儒还能看绚地一 身祖布江衣，持一把手格，在白马上奇勇战斗的样子… (二)果外阅读。(13分) (选文有制改) 巾帽英越—赵一曼 L.选文主要写了关于赵曼的愿几件事？请根据选文内容及提示，完成第习。(2分) 一身和布红农，一把于轮，附着一区白马，星看枪林弹而冲作在如火如蒸的战 场 英明战平， 机智济胞。 这是当年东北战日联军中一位女战士的真实影象。地，戏是成震破但，被愁为”白 不幸流潮 冉次被罐 山黑水”民城流的机日女英雄一越一蔓。 935年参天的一天，天气格外岭冷，E在白雪，红风大作越一受率领的队值不丰 2.文中面“”句子运川了什么描时方法？有什么作用：(4分) 梳目伪军包闺，地量然决定起生的机会留龄战友，让团长帝队突围，自己率领几个人俺 护。在枪林弹雨中，地左于于院中弹负伤。面时虎很般也疑的改人的国国和威诗，赵 一曼拉毫不为所动，不丽受伤的手帆，举格回击位人后农，地照部中弹，清白的雪地 3下列诗歌中量能表现赵曼的精神和品格的一项是()(3分) 上般红的女随来总多，红得刺眼，地柔倒在了雪地上，不幸址捕。 A李贺《马诗) B于谦（石灰玲》C那燮竹石） D玉冕《图梅钉 日军为从赵一受口中得到有伦使的清藏，找到一名军国对芹腿伤进行了黄单治疗 4.文章的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？(4分) 后，逢夜对一曼进行了严卧的审说。面时出筑的目军，将生死重之废外的越一是显 着信痛易序日军侵略中国以朵的各种菲行，直到放站以单人的酷利，几度昏遥，仍终真 不搭… 修烈的酵剂使赵一受钱年仿势严重，生命垂危。目军为得到重要口然，得地选到 八.习作。(80分) 医院进行数棍治并。起一爱在住院潮闻，利用各种机会向看守地的警参和护士遂行爱 心愿，是根植于我们内心的一粒种子，即使影小，也能开出美丽的花朵。你的心凰 国主义思想最背。在他们的得助下，赵一蔓顺利速影，1936年夏，赵一蔓在准春奔往 是什么：这个心照是怎么产生的？关于这个心愿，你有什么想法？写下来和大家交流 就日弹击区的途中不幸载粥，再次落入日军的烧雾 一下见！ 再次发烤的越一受造受了更如修无人道的够利。日羊见从赵一蔓口中堪不到细 要求：①选种合适的材料来表达自已的心思.四圈目白拟。不少于字。 何有刑的情报，决定把她处死”示众”。押遥一曼的马车从最熟调的街市穿过，或着 六年线·语文·下23 六年战·轿文·下24思考，从面吸引读者的阅候兴座 3.留取拜心蜗肝青千增万击还经出任常东西南北风于该 力：富有启发性 期中埠合素养评价 窗清白在人可持身清白.紧唐不困 3早上复早就起床读书.晚上得觉用国顺当天的学习内管，注宜 一，1沉你冬球解释桥到 六，示例：先望们，如果世有：打的拼海奋年，黄效有我们今天的幸稻生 改进学习方法 2heam中 括：是你月珍修铁骨，托起希型的太阳！是移用川大无母的精神， 4示例：（晋火节法家王流之白销城苦法，核每次写定字，品 =.1D2C3B4B 诗瓷图国的挥应！我们山会推承修门的遗志，为相国的明天面努力 到自客门首的本独里选毛笔和混台，时闻长了，一泡清水交域 三，1示例，心花怒故写开取关 奋斗 一港题水，后来，人把这个德精称为“题池”。主簧之费学 1否张积制：夜流如水，周用一片发静，静得能所见运处花桑笼或 七，一1.敌人对李大转电了重群学大间品历程的折倍厅仍很演 苦填，终于成为著名的韩法家，就人打称为“书圣” 的市音 李大利对童人的爱 阶段综合素养评价（二】 国.1.百川可得少牡不易力是大徒伤想 工危的神销非育安定：非常第青，李大刺在根编危险和用难的 一，1规间寄托2，料前压道革合有 工目修仅宫传罐娘轻散人花侯家 情混下仍然归格自若，是因为他对革命事业充满竹心，网和叶， 二，1.02C3C4C 表度书潮用意一字植千金 也表现了李大对表人的要，不里：童人为饱扭心。 三.1(1料出不的国康，树立必鞋的得心 4星明五鲁笑逊通跑记苗幅 3作者和家人在达庭上与父亲最后次见面，表达了作者对父 (2术侧：自遍电读边读边思考积累优美的婚句 里，1示例品读经奥，传承文明：民置美文，治情操 亲的赋陶之情 玉后钢：高兴：香到爸爸于中的礼物，抹蜂铜时喜莫便开，高兴得一圆 工示例：生食的强者凭蜡藏新的意志与恶劣的环境作斗争，在常岛 二1，直受配刑，华真不罐税死如日，北器推 三尺高 上生话了二十八年后终于後数，得以近回自已的故多 工环境摘日。可出了环境的患劣，供长出凄冷的帆国，为下文写 国.1.书到阳时方少子试养面余不待 六、（一儿四象限法任务分解法时间记承法 赵一—曼蓝辑的情节作铺修 不解：良音苦口于W,出言连耳利于行 2.(1D(2√{s)×4/ 天B 工太阳什么时候真人近，作么时候离人这唇于现察，期于思考，实 3示例：先完成语文作文.有时间再觉成数学单元综合体习，月 +文章的开头结尾相呼应，结传严请，着过指写赵一曼虹衣自 事求是 允山以悦川同峰，排在数学单无蜂合捧习后面。作文期见 马，背教战年的场景，止读者对赵一曼的英勇形象更如限剑， 五，术侧：果后延时假务利大于整限后延时服务或轻了我们的作业 餐检查，是重整又繁急的事，优先去做：数字单元笨合练习下 使人物形象更们突出 鱼担，北我1在课后龙能得到老畅的销异：而且，我打电不用一下课 圆试解，是重受不纸急的事，前时间去敏：弹桌（月光街要判 第五单元综合素养停价 健去翠外格习班学月，既减轻了我们的学业压力，也碱轻了爸爸妈邮 未，是康要不紧急的事，可以找时慢程年 一，无聘街心青黄装硬见够单到 的经锈鱼割 (二)L,同忆儿时的数湘生活“我们“喝精八粥)京整情八渠 二，1.52.3B4A 六.一)11)下棋。用，放 覆门喝M人第详路得当，中心突出，读着更好痕移受到 三、L,同学们之所以宫众电子小说，在于这线作品大多思想感情 2专心数志，幢靠秋之为所虽所之，一心以为有肉鸭将至，思 母面豹醇风属时的队真，以及“我)广对图八粥的喜爱 丰富腻，面且叙述方达自由活後。 援马重面射之 2. 2.没有大的露测怎么会形伟大的发残呢到 3年致是全提量望长下棋的人 3作者在这里比较的不是素八影味道的好与坏，倒是盛情。鞋 3,世有光的东两会自已走动，并且电白动地发击和箭的声音 4做事必须专心数志，地木可以三心二意 拿醛的睛人粥中包膏着浓浓的家情，是城市粥围里的明八测 西，L.真之于截 二)L(1)指毛毛鸟常数劳，体力精托已尽 所设有的。 2.变则看遥则久我同于事不2留旧目目新又目新 (2)指另走一条没有走过的路线。 第四单元编合素养评价 五，示例：小学生保外阅读应高法择展质书。一是：质书看得见，模得 工为了吸引毛毛电的注意力，希星它们信辖走出一条路，程免 一，且标严般慰免拼挂执行解静间感度鬼厘徒 着，方便阳读和假笔记：二是纸质书的纸张，叠什等衡给我门使来更 死亡的命运， 二，湖海冲中精算馆动其新昌据 好的图读体种：三是图对干电子书，纸质书对舰晴的衍害更小，阅读 3毛毛身官日服随着衡的毛毛虫走，结果堆面亡 1.怒气冲冲示闲：调面春风得意场肠 领质书有利于保护视力 比塞尔人试图意出沙视，多次失股，面青·莱文领了一个方向 1》死得其蛋(2)五到国调 六，一1.1认为，2)可霄”，程慧 后域功走出了涉液 三.1.C2A31D 玉孔子善历东方，界见得个个族在单屏，于是武可依们争际的 4因为译一个试图走出沙没的比套尔人都是滑者德间面的人走 四.1前存闻跑网连长身边，坚块地说，他去年掉酸人的晴堡！ 娘国 过的路线止的，从来段有人组过另摩系径 工因为我们是为人心著的，所以不柏别人批样，指出晚点 表远着小而近者大触毫4A5CA 支示例：一名保生潮琴全力教死共伤，销除人1的码储 (二1.只有题点，才征有所作为司马光解成（登消量塞》帝第周 6.示例：费可在分析，解决间题的其程中，我们习崔照国有 五，1.英无时当有时 学有所成 悦式去解说门题，不植智拐穷，变通，结果含背不尽如人意， 工树盛静面风不止子徽养面亲不背 玉.华即快到话语言精域，内箱深刻，引用可以使文章更有议 目是当打装自已的思峰定式，多角提去见考同题时合得到想 六年线·语文·下63 六年线·语文·下4