精品解析：2025届内蒙古自治区赤峰市高三下学期二模日语试题

秘密★启用前 赤峰市高三年级3·20模拟考试试题 日语 2025．03 注意事项： 1.考试开始前，请用黑色签字笔将答题卡上的姓名、班级、考号填写清楚，并在应位置粘贴条形码。 2.选择题答题时，请用2B铅笔答题，若需改动，请用橡皮轻轻擦拭干净后再选涂其它选项；非选择题答题时，请用黑色签字笔在答题卡相应的位置答题；在规定区域以外的答题不给分；在试卷上作答无效。 第一部分听力（共20小题：每小题1.5分，满分30分） 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人は何をしましたか。 A.家で休んだ B.旅行に行った C.おばあちゃんの世話をし 2.太郎の誕生日にどんなプレゼントをあげますか。 A.車のおもちゃ B.ロボットのおもちや C.チョコレート 3.どこで就職説明会をしますか。 A.1号教室 B.2号教室 C.3号教室 4.女の人はどんな料理が一番好きですか。 A.刺身 B.ラーメン C.天ぷら 5.カメラは誰から借りたのですか。 A.兄 B.両親 C.友達 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.いつ花見に行きますか。 A.金曜日 B.土曜日 C.日曜日 7.時間変更の原因は何ですか。 A.男の人は仕事がある B.女の人は仕事がある C.天気がよくない 8.誰がカオルさんに電話しますか。 A.女の人 B.男の人 C.本田さん 听下面的录音，回答第9至11题 9.2人は今どこにいるんですか。 A.かばん売り場 B.かぐ売り場 C.くつ売り場 10.男の人はテーブルについてどう思っていますか。 A.値段が高い B.デザインがよくない C.高さがよくない 11.2人はどうしますか。 A.あとで決める B.テープルを買う C.テープルを買わない 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はどうして謝りましたか。 A.遅れてきたから B.期限までに本を返していないから C.本をなくしてしまったから 13.男の人は女の人の謝りに対してどう思いますか。 A.平気 B.怒る C.残念 14.2人はこれからどうしますか。 A.本を探す B.新しい本を買う C.映画を見る 听下面的录音，回答第15至17题 15.男の人のふるさとはどんなところですか。 A.よく雪が降る B.海がある C.魚料理がおいしい 16.男の人は小さい頃よく何をしましたか。 A.スキーをした B.雪遊びをした C.海で泳いだ 17.女の人の話では、大学に入るまで何をしたことがないですか。 A.スキーをしたこと B.雪を見たこと C.ふるさとに帰ったこと 听下面的录音，回答第18至20题 18.2人はどんな関係ですか。 A.クラスメート B.恋人 C.家族 19.女の人はどうして疲れてるみたいですか。 A.友達とショッピングしてきたから B.山に登ってきたから C.友達と喧嘩したから 20.女の人について、合っているのはどれですか。 A.きれいな景色を見た B.つまらない1日だと思った C.友達に叱られた 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） S会社は、成人式を迎える若者を対象に、「時」に関するアンケート調査をした。大切な人に「1秒の言葉」を伝えるとしたら、誰に伝えたいか、という質問に対して、男女とも「母」が1位に。最も伝えたい言葉は、「ありがとう」で60%を占めた。普段なかなか素直に言えない新成人の本当の気持ちが分かる。また自分が言われたい「1秒の言葉」があるとしたら、誰に言われたいか、との質問には、「恋人」が1位で41.5%、言われたい言葉は「好きです」が1位、続いて「友だち」に｢ありがとう」が2位となった。 また、あなたにとって最も価値のある1秒は、誰といっしょにいる時か、と聞いたところ、1位は「1人でいる時間」、2位には「家族といる時間」が入った。誰にも縛られず、(ア)と読み取れる。 続いて、大人になって、必要な｢品物」は何と思うか、という質問には、「（イ）」と答えた人は最も多かった。「時間を大切にしたい」「携帯電話で時間を見るのはマナー違反」などの理由が挙げられた。 自分が総理大臣だったら、何に最も力を入れるかと聞いたところ、「景気・金融」が1位で、その次は「教育」「医療・福祉」「環境」「少子化」と続く。ニュースで話題になる問題への関心度が高く、将来への不安も読み取れる結果になった。 1. 文中の「本当の気持ち」の指すものはどれか。 A. なかなか素直になれないということ B. 誰かに自分の気持ちを伝えたいと思うこと C. 母親に感謝の気持ちでいっぱいであること D. 自分にとって大切な人は誰か分からないこと 2. 「1秒の言葉」について本文の内容に合っているのはどれか。 A. 恋人に好きと言いたい人が最も多い B. 恋人に好きと言ってほしい人が最も多い C. 友だちにありがとうと言いたい人が最も多い D. 恋人と友だちに気持ちを伝えたい人が最も多い 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 家族といっしょにいる時間を最も大事にしている B. 家族といっしょにいる時間が最も安心できると思っている C. 自由な時間が大切だと思う一方、家族と過ごす時間も安心できる D. 自由な時間より家族といっしょに過ごす時間が大切だと思っている 4. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 時計 B. 教育 C. 環境 D. 携帯電話 5. 「自分が総理大臣だったら、何に最も力を入れるか」という質問の答えから分かったことは何か。 A. 若者が健康問題に関心を持っていること B. 若者が社会問題に関心を持っていること C. 若者が総理大臣に関心を持っていること D. 若者が友だちの将来に関心を持っていること (二) 「あなたは地球外文明、宇宙人の存在を信じますか。」 こう問いかけられたら、多くの人はとまどって0しまうだろう。宇宙人の存在が確認されていないことは、誰もが知っている。確認されていないものの存在を信じるのは、現代人として「非科学的」なことのように思え、公言するのがためらわれるのだ。 しかし、実験や観測などによって、数量的に実証と確認できたものだけが科学ではない。科学的な方法の中には、物質や現象の持つ性質の類似性、あるいは、その逆の相違性などを根拠に理論を展開することも含まれる。（ア）、確認されぬものであろうと、理論によって推測するのが科学だということは言うまでもない。 太陽系が属する銀河系は、いわば一千億個以上の輝く星が、直径十万光年にわたってちりばめられた巨大な集団だ。問題となるのは、その中にどれだけ文明を持った宇宙人の住む星があるかだ。これをめぐっていろいろな議論があるが、生物の住む確率や、文明の起こる確率などを計算していくと、銀河系全体の中には、最低何十個かは、文明の存在する可能性がある。したがって、冒頭のような質問を私が受けたら、こう答える。「宇宙人は確かにいる。いなくてはならないんだ。」と。 宇宙の歴史は百五十億年ぐらいだと推定されている。その膨大な時間を考えれば、広大な宇宙の中には、太陽系よりもはるかな昔に誕生し、人類よりももっと高度で理想的な文明を持つ知的な生物が必ずいるに違いない。そうした知的な生物は、同様な文明の発達した他の天体と星間通信をしているかもしれない。 注释： ①とまどって：困惑②公言する：公开说③ためらわ犹豫，踌躇④ちりばめ（る）：点缀 6. 宇宙人の存在を信じるのは「非科学的」だと思われる理由はどれか A. 事実ではないから B. 確認されていないから C. 公言されていないから D. だれも知らないから 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. しかし C. たいてい D. つまり 8. 文中に「これ」とあるが、何か。 A 文明を持った宇宙人の住む星がいくつあるか B. 銀河系には一千億個以上の輝く星があるかどうか C. 生物の住む確率や文明の起こる確率が計算できるかどうか D. 銀河系に文明が存在する星は何個あるか 9. 「私」が文明を持つ知的な生物が必ずいると断定できる理由はどれか。 A. 宇宙の歴史が長いから B. 宇宙が広いから C. 太陽系がまだ若いから D. 星間通信ができるから 10. 宇宙人の存在について、「私」はどう思うか。 A. 存在すると思う。 B. 存在しないと思う。 C. まだ誕生しないと思う。 D. 分らない。 (三) 日々の食事の種類や方法には、外食と自炊の他に両者の中間に位置する中食があります。中食とは、家庭外で調理された市販の食品（弁当や惣菜など）のこと、またはそれを自宅などで食べることです。では、自炊と中食ではどちらが節約になるのでしょうか。 自炊をすれば、余分なお金をかけずに食事を用意することも可能です。セール品や特売日を狙って食材をお得に購入したり、安価な食材を活用したり、節約レシピをインターネットで見つけたり、さまざまな工夫（ア）食費を抑えることができるからです。中食も高い物から安い物まで色々あるので一概には言えませんが、「食費の節約」という観点ではやはり自炊に軍配が上がる（得胜）でしょう。しかし、調理に時間がかかるという点が自炊における最も高いハードル（障碍）でしょう。中食は、「時間の節約」という観点では心強い選択肢です。中食をうまく取り入れて手間や時間を減らせれば、もっと身体を休めたり、家族と過ごしたりする余裕も生まれるでしょう。 自炊と中食のどちらを選ぶにしても、一つだけ注意したいのは、食費の節約に重きを置きすぎないことです。自炊をする時に、安いからといって同じ食材ばかりを使っていては、栄養のバランスが偏ってしまいます。手軽で美味しい中食も、塩分や脂肪のとりすぎには気をつけなければなりません。食費、時間、栄養バランスなどを総合的に考えて、自炊と中食を上手に使い分けるのが一番の節約になるのではないでしょうか。 11. 文中に「中食」とあるが、具体的な例はどれか。 A. スーパーで肉と野菜を買ってきて料理を作ること。 B. 友達とランチを食べにレストランに行くこと。 C. 母親の愛情いっぱいの手料理を食べること。 D. 寿司や唐揚げを買って家で食べること。 12. (ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. に対して B. につれて C. について D. によって 13. 文中に「食費の節約に重きを置きすぎない」とあるが、その理由はどれか。 A. 栄養のバランスが偏るかもしれないから。 B. 「時間の節約」に重きを置くべきだから。 C. 高価な食材でしか美味しい料理は作れないから。 D. かえって調理に時間がかかるから。 14. 自炊と中食とどちらが節約になるか、筆者はどう考えているか。 A. 食材をお得に購入できるから、自炊のほうが時間の節約になる。 B. 調理する時間がかからないから、中食のほうが食費の節約になる。 C. 自炊と中食を上手に使い分けるのが一番の節約になる。 D. 安くて美味しいから、両方とも時間や食費の節約になる。 15. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 外食と自炊の他に両者の中間に位置する中食があります。 B 自炊をすれば、余分なお金をかけずに食事を用意することは可能です。 C. 中食は、「時間の節約」という観点では心強い選択肢です。 D. 食費や時間などを総合的に考えて食事の方法を選んだほうがいい。 (四) 暑さが厳しくなり、衣替えをする時、私は必ず浴衣を二枚出す。一枚は、今年自分が着るものだ。そしてもう一枚は、私が小学生の頃に着た紺色の浴衣とオレンジ色の帯だ。もう着られない浴衣を出す必要はないのだが、毎年毎年、どうしても見たくなって出してしまう。きっとこれが、私と母、そして祖母をつなぐ、大切なものだからなのだろう。 小学生の頃の私は、浴衣にすごく憧ていた。夏祭りの時に見る色とりど（五颜六色）の浴衣がとても綺麗で、印象的だったからだと思う。毎年母に、浴衣が欲しいと言っていたのだが、返って来る返事がいつも決まっていた。「まだ早いでしょ。」毎年夏祭りぎりぎりまで粘るのだが、いつも私の負け。仕方なくいつも通りの服装で夏祭りに出かけていた。 それは小学校五年生の夏のことだった。ある日母が私を呼び、箪筒から何かを出してきた。何だろうと不思議に思いながらそちらへ行くと、そこには紺色の浴衣が置いてあった。母が若い頃着ていたものらしく、今の私だとちょうど良い丈だということで、出してくれたそうだ。帯はだめになってしまったため、祖母が作ってくれた。母はどうしてもこの浴衣を私に着てほしかったので、今まで新しいものを買わなかったと話してくれた。丈を確認するために袖を通した私は、浴衣を着ることよりも、その母と祖母の思いがとても嬉しかった。 母の思い出、祖母の思い出、そして私の思い出が詰まっているこの浴衣と帯は、私にとってとても大切な宝物だと思っている。そんな宝物を、今度は私の妹にあげようと私は考えている。私が感じた嬉しさ、暖かさを、今度は妹に感じてほしいと思うからだ。そうやってずっとずっと、この浴衣が繋がって行けばいいと願っている。 16. 「これ」とは何を指すか。 A. 今年着る浴衣 B. 夏服への衣替えの浴衣 C. 小学生の頃に着た紺色の浴衣とオレンジ色の帯 D. 衣替えをする時に出した二枚の浴 17. 「いつも私の負け」とあるが、どういうことか。 A 浴衣をもらえなかったこと B. 夏祭りに行けなかったこと C. 衣替えが失敗になったこと D. お母さんから返事がなかったこと 18. 作者に浴衣をあげる一番いい時はいつだとお母さんは考えていたのか。 A. 作者が願った時 B. 作者がいい子になった時 C. 作者が大人になった時 D. お母さんの浴衣が作者にぴったり合うようになった時 19. 「妹に感じてほしい」とあるが、何を感じてほしいか。 A. 作者の優しさ B. 浴衣の魅力 C. 新しい浴衣を着た時の嬉しさ D. 浴衣を手に入れた時の嬉しさ、暖かさ 20. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 作者は母からもらった浴衣がもう着られないので、出す必要がないと思っている。 B. その紺色の浴衣は祖母が若い頃着たものらしい。 C. たくさんの思い出が詰まっている浴衣と帯は作者にとって大切な宝物だ。 D. 帯は古いから、祖母が新しいのを作ってくれた。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「パチン、パチン」「シュッシュシュッシュ」これは、私が通っている伝統文化のお茶とお花の教室で1（ ）音です。生け花にはまったく2（ ）はありませんでしたが、花が好きな自分に合うのではないかと母が薦めて3（ ）、始めてから五年目になります。 お茶やお花のお稽古では、多くの作法があります。お茶のときは集中しないと間違えて4（ ）が、作法があることで無駄な動きがなくなり、背筋が伸びる気持ちになります。花材を見て、完成図を想像すると楽しくなり、自分の想像の5（ ）生けることができたときは満足感と達成感があります。そして先生に6（ ）とうれしくなります。私7（ ）お茶お花のお稽古は、自分のペースで集中できる、自分に向いているものだと思います。これからも続けていきたいものの一つです。 伝統文化について考えたときに、いつも気にしているものではないけれど、自然に周りにある、身近なものだと気づきました。身近にあるから8（ ）昔から長く続いてきたし、生活の一部になっていると思います。でも、歴史や考え方、作法など勉強しないとわからないことばかりです。自分が知ろうと思わないと自然に9（ ）ことが難しくなっています。私は将来、花に関わる仕事に就きたいという夢があります。勉強することで、将来につながるかもしれないと思うと、10（ ）楽しくなります。 21. （ ） A 聞く B. 聞こえる C. 見る D. 見られる 22. （ ） A. 味 B. 意味 C. 興味 D. 趣味 23. （ ） A. あげて B. くれて C. もらって D. いただいて 24. （ ） A. みます B. きます C. おきます D. しまいます 25. （ ） A. ために B. うえに C. とおりに D. かわりに 26 （ ） A. 褒める B. 褒められる C. 褒めさせる D. 褒めさせられる 27. （ ） A. にとって B. によって C. において D. によると 28. （ ） A. ばかり B. でも C. しか D. こそ 29. （ ） A. 身が付く B. 身に付ける C. 身につかない D. 身が付かない 30. （ ） A. ますます B. ぜんぜん C. ゆっくり D. しっかり 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 近ごろは、真壁づくり1. 家が少なくなりました。木造2. （けんちく）が少なくなったためです。しかし、木造家屋を「大壁」というつくりにすることが多くなったせいもあります。大壁というのは、板や合板やビニールクロス（塑料布）3. 家の骨組みを覆い、柱を見えなくした壁のことです。大壁にすると、壁が家を支えている西洋の家に似てきます。 大壁が主流になったのは、人々の4. （好む）と生活様式が、洋風になったためでしょう。しかし、それは家にとっては決して好ましいことではありません。日本は、高温多湿の季節がある国です。そういう国で、木材5. 、通気性のない外装と内装の間に閉じ込めると、家を支えている6. （重要）柱が、むれて（潮湿熱）弱くなってしまうからです。日本に真壁づくりが7. （生む）のには、それなりのわけがあるのです。 木は、柱や板に、8. （なる）からも、生きて呼吸しています。ですから、息がつけるように、せめて家の中ぐらいは、柱を剥き出し（露出）にしたほうがいいです。十センチ角、長さ三メートルの柱一本は、ビール瓶一本分の湿気を吸ったり放出したりしています。柱を剥き出しにしておけば、それだけの湿度を9. (調節)することができます。 住まいを近代化することと、洋風にすることとは違います。真壁づくりは、日本の風土10. 合った構造です。ぜひ復活してほしいものです。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，现在你要出发去机场接客户，请你给同事田中写一个便条，告知他回来后马上准备好会议相关的资料，并将会议室打扫干净，你将在1个小时后回来，回来后将马上开始会议。 写作要求： 1.字数为80~120字； 2.格式正确，书写清楚： 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 今年一开年，我国人工智能领域接连取得重大突破，DeepSeek火爆全球，成为迄今为止最快突破3000万日活跃用户量的应用程序。人工智能（AI)已经融入到了我们的生活中，请以「AIについて」为题，谈谈你对AI的认识。 写作要点： 1.简单介绍AI在生活中的应用。 2.说说你的看法并简述你的理由。 写作要求： 1.字数为280―320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 赤峰市高三年级3·20模拟考试试题 日语 2025．03 注意事项： 1.考试开始前，请用黑色签字笔将答题卡上的姓名、班级、考号填写清楚，并在应位置粘贴条形码。 2.选择题答题时，请用2B铅笔答题，若需改动，请用橡皮轻轻擦拭干净后再选涂其它选项；非选择题答题时，请用黑色签字笔在答题卡相应的位置答题；在规定区域以外的答题不给分；在试卷上作答无效。 第一部分听力（共20小题：每小题1.5分，满分30分） 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人は何をしましたか。 A.家で休んだ B.旅行に行った C.おばあちゃんの世話をし 2.太郎の誕生日にどんなプレゼントをあげますか。 A.車のおもちゃ B.ロボットのおもちや C.チョコレート 3.どこで就職説明会をしますか。 A.1号教室 B.2号教室 C.3号教室 4.女の人はどんな料理が一番好きですか。 A.刺身 B.ラーメン C.天ぷら 5.カメラは誰から借りたのですか。 A.兄 B.両親 C.友達 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.いつ花見に行きますか。 A.金曜日 B.土曜日 C.日曜日 7.時間変更の原因は何ですか。 A.男の人は仕事がある B.女の人は仕事がある C.天気がよくない 8.誰がカオルさんに電話しますか。 A.女の人 B.男の人 C.本田さん 听下面的录音，回答第9至11题 9.2人は今どこにいるんですか。 A.かばん売り場 B.かぐ売り場 C.くつ売り場 10.男の人はテーブルについてどう思っていますか。 A.値段が高い B.デザインがよくない C.高さがよくない 11.2人はどうしますか。 A.あとで決める B.テープルを買う C.テープルを買わない 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はどうして謝りましたか。 A.遅れてきたから B.期限までに本を返していないから C.本をなくしてしまったから 13.男の人は女の人の謝りに対してどう思いますか。 A.平気 B.怒る C.残念 14.2人はこれからどうしますか。 A.本を探す B.新しい本を買う C.映画を見る 听下面的录音，回答第15至17题 15.男の人のふるさとはどんなところですか。 A.よく雪が降る B.海がある C.魚料理がおいしい 16.男の人は小さい頃よく何をしましたか。 A.スキーをした B.雪遊びをした C.海で泳いだ 17.女の人の話では、大学に入るまで何をしたことがないですか。 A.スキーをしたこと B.雪を見たこと C.ふるさとに帰ったこと 听下面的录音，回答第18至20题 18.2人はどんな関係ですか。 A.クラスメート B.恋人 C.家族 19.女の人はどうして疲れてるみたいですか。 A.友達とショッピングしてきたから B.山に登ってきたから C.友達と喧嘩したから 20.女の人について、合っているのはどれですか。 A.きれいな景色を見た B.つまらない1日だと思った C.友達に叱られた 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） S会社は、成人式を迎える若者を対象に、「時」に関するアンケート調査をした。大切な人に「1秒の言葉」を伝えるとしたら、誰に伝えたいか、という質問に対して、男女とも「母」が1位に。最も伝えたい言葉は、「ありがとう」で60%を占めた。普段なかなか素直に言えない新成人の本当の気持ちが分かる。また自分が言われたい「1秒の言葉」があるとしたら、誰に言われたいか、との質問には、「恋人」が1位で41.5%、言われたい言葉は「好きです」が1位、続いて「友だち」に｢ありがとう」が2位となった。 また、あなたにとって最も価値のある1秒は、誰といっしょにいる時か、と聞いたところ、1位は「1人でいる時間」、2位には「家族といる時間」が入った。誰にも縛られず、(ア)と読み取れる。 続いて、大人になって、必要な｢品物」は何と思うか、という質問には、「（イ）」と答えた人は最も多かった。「時間を大切にしたい」「携帯電話で時間を見るのはマナー違反」などの理由が挙げられた。 自分が総理大臣だったら、何に最も力を入れるかと聞いたところ、「景気・金融」が1位で、その次は「教育」「医療・福祉」「環境」「少子化」と続く。ニュースで話題になる問題への関心度が高く、将来への不安も読み取れる結果になった。 1. 文中の「本当の気持ち」の指すものはどれか。 A. なかなか素直になれないということ B. 誰かに自分の気持ちを伝えたいと思うこと C. 母親に感謝の気持ちでいっぱいであること D. 自分にとって大切な人は誰か分からないこと 2. 「1秒の言葉」について本文の内容に合っているのはどれか。 A. 恋人に好きと言いたい人が最も多い B. 恋人に好きと言ってほしい人が最も多い C. 友だちにありがとうと言いたい人が最も多い D. 恋人と友だちに気持ちを伝えたい人が最も多い 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 家族といっしょにいる時間を最も大事にしている B. 家族といっしょにいる時間が最も安心できると思っている C. 自由な時間が大切だと思う一方、家族と過ごす時間も安心できる D. 自由な時間より家族といっしょに過ごす時間が大切だと思っている 4. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 時計 B. 教育 C. 環境 D. 携帯電話 5. 「自分が総理大臣だったら、何に最も力を入れるか」という質問の答えから分かったことは何か。 A. 若者が健康問題に関心を持っていること B. 若者が社会問題に関心を持っていること C. 若者が総理大臣に関心を持っていること D. 若者が友だちの将来に関心を持っていること 【答案】1. C 2. B 3. C 4. A 5. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了S公司针对即将参加成人礼的年轻人开展了一项关于“时间”的问卷调查。在“想对重要的人说‘一秒的告白’”这个问题上，无论男女，“母亲”都位居首位。最想表达的话语是“谢谢”，占比高达60%。由此可见平时不善表达的新成人们内心真实的想法。而在“希望听到谁对你说‘一秒的告白’”这个问题上，“恋人”以41.5%的比例排名第一，最想听到的话是“我喜欢你”；其次是希望朋友对自己说“谢谢”。关于“人生中最宝贵的一秒是和谁一起度过的”这个问题，排名第一的是“独处时光”，第二位是“与家人共处的时光”。这表明年轻人既渴望不受束缚的自由，珍惜自由时间，也能在家人的陪伴中感受到安心。在“成为大人后最需要的物品是什么”这个问题上，选择“时钟”的人最多。理由包括“想要珍惜时间”“用手机看时间有失礼仪”等。当被问及“如果你是首相会最重视什么”时，“经济金融”位居榜首，其次是“教育”“医疗福利”“环境”“少子化问题”。这一结果既反映出年轻人对热点新闻话题的关注，也透露出他们对未来的不安。 【1题详解】 由原文「最も伝えたい言葉は、『ありがとう』で60%を占めた。普段なかなか素直に言えない新成人の本当の気持ちが分かる。」可知，原文提到，新成人最想对母亲说「ありがとう」（60%），但平时难以坦率表达（普段なかなか素直に言えない）。因此，「本当の気持ち」指的是他们内心对母亲的感谢之情。故选C。 【2题详解】 由原文「自分が言われたい『1秒の言葉』があるとしたら、誰に言われたいか、との質問には、『恋人』が1位で41.5%、言われたい言葉は『好きです』が1位、続いて『友だち』に『ありがとう』が2位となった。」可知，原文提到，想听到的话（言われたい言葉）；恋人说的「好きです」最多（41.5%），其次是朋友说的「ありがとう」。注意区分「伝えたい言葉」（对母亲说「ありがとう」）和「言われたい言葉」（恋人说的「好きです」）。选项B「恋人に好きと言ってほしい人が最も多い」与原文一致。故选B。 【3题详解】 由原文「あなたにとって最も価値のある1秒は、誰といっしょにいる時か、と聞いたところ、1位は『1人でいる時間』、2位には『家族といる時間』が入った。誰にも縛られず、(ア)と読み取れる。」可知，需填入（ア）的内容需结合前文逻辑：1位是「1人でいる時間」（强调自由、不受束缚）；2位是「家族といる時間」（次要但重要）；关键词「誰にも縛られず」表明对自由的重视。选项C「自由な時間が大切だと思う一方、家族と過ごす時間も安心できる」最符合前半对应「1人でいる時間」（自由），后半对应「家族」的安心感。故选C。 【4题详解】 由原文「大人になって、必要な『品物』は何と思うか、という質問には、『（イ）』と答えた人は最も多かった。『時間を大切にしたい』『携帯電話で時間を見るのはマナー違反』などの理由が挙げられた。｣可知，需填入「品物」且与「時間管理」相关。后文提到「携帯電話で時間を見るのはマナー違反」（用手机看时间不礼貌），暗示需要替代品（即手表）。选项A「時計」是唯一符合「品物」且与时间管理直接相关的答案。故选A。 【5题详解】 由原文「『景気・金融』が1位で、その次は『教育』『医療・福祉』『環境』『少子化』と続く。ニュースで話題になる問題への関心度が高く、将来への不安も読み取れる結果になった。」回答内容均为社会问题（经济、教育、医疗、环境、少子化），且与「ニュースで話題になる問題」相关。选项B「若者が社会問題に関心を持っていること」直接概括了这些关键词。故选B。 (二) 「あなたは地球外文明、宇宙人の存在を信じますか。」 こう問いかけられたら、多くの人はとまどって0しまうだろう。宇宙人の存在が確認されていないことは、誰もが知っている。確認されていないものの存在を信じるのは、現代人として「非科学的」なことのように思え、公言するのがためらわれるのだ。 しかし、実験や観測などによって、数量的に実証と確認できたものだけが科学ではない。科学的な方法の中には、物質や現象の持つ性質の類似性、あるいは、その逆の相違性などを根拠に理論を展開することも含まれる。（ア）、確認されぬものであろうと、理論によって推測するのが科学だということは言うまでもない。 太陽系が属する銀河系は、いわば一千億個以上の輝く星が、直径十万光年にわたってちりばめられた巨大な集団だ。問題となるのは、その中にどれだけ文明を持った宇宙人の住む星があるかだ。これをめぐっていろいろな議論があるが、生物の住む確率や、文明の起こる確率などを計算していくと、銀河系全体の中には、最低何十個かは、文明の存在する可能性がある。したがって、冒頭のような質問を私が受けたら、こう答える。「宇宙人は確かにいる。いなくてはならないんだ。」と。 宇宙の歴史は百五十億年ぐらいだと推定されている。その膨大な時間を考えれば、広大な宇宙の中には、太陽系よりもはるかな昔に誕生し、人類よりももっと高度で理想的な文明を持つ知的な生物が必ずいるに違いない。そうした知的な生物は、同様な文明の発達した他の天体と星間通信をしているかもしれない。 注释： ①とまどって：困惑②公言する：公开说③ためらわ犹豫，踌躇④ちりばめ（る）：点缀 6. 宇宙人の存在を信じるのは「非科学的」だと思われる理由はどれか A. 事実ではないから B. 確認されていないから C. 公言されていないから D. だれも知らないから 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. しかし C. たいてい D. つまり 8. 文中に「これ」とあるが、何か。 A. 文明を持った宇宙人の住む星がいくつあるか B. 銀河系には一千億個以上の輝く星があるかどうか C. 生物の住む確率や文明の起こる確率が計算できるかどうか D. 銀河系に文明が存在する星は何個あるか 9. 「私」が文明を持つ知的な生物が必ずいると断定できる理由はどれか。 A. 宇宙の歴史が長いから B. 宇宙が広いから C. 太陽系がまだ若いから D. 星間通信ができるから 10. 宇宙人の存在について、「私」はどう思うか。 A. 存在すると思う。 B. 存在しないと思う。 C まだ誕生しないと思う。 D. 分らない。 【答案】6. B 7. D 8. A 9. A 10. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了如果有人问你：“你相信外星文明或外星人的存在吗？”很多人可能会感到困惑。众所周知，外星人的存在尚未被证实。在现代人看来，相信未被证实的事物似乎有些“不科学”，因此人们往往不愿公开谈论。然而，科学并不仅限于通过实验或观测进行量化验证。科学方法还包括基于物质或现象性质的相似性或差异性来展开理论。也就是说，即使是未被证实的事物，通过理论进行推测也属于科学的范畴。太阳系所在的银河系是由超过一千亿颗恒星组成的巨大星系，直径达十万光年。问题的关键在于，其中有多少星球可能存在拥有文明的智慧生命？关于这一点，学界存在各种争论。但若计算生命存在的概率及文明发展的可能性，银河系中至少存在几十个可能存在文明的星球。因此，如果被问到开头的问题，我会回答：“外星人确实存在，他们必须存在。”据估计，宇宙的历史约有一百五十亿年。考虑到如此漫长的时间，在浩瀚的宇宙中，必定存在比太阳系更早诞生、且拥有比人类更先进文明的智慧生命。这些智慧生命甚至可能已与其他发达文明建立了星际通信。 【6题详解】 原文提到「宇宙人の存在が確認されていないことは、誰もが知っている」，并指出相信未被证实的事物显得“不科学”。关键点在于“未被证实”（確認されていない），故选B。 【7题详解】 前文提到科学不仅限于实证，后文强调“即使是未被证实的，理论推测也是科学”。此处需要表示总结或进一步说明的逻辑词，「つまり」（即/也就是说）最合适。故选D。 【8题详解】 前文提到「問題となるのは、その中にどれだけ文明を持った宇宙人の住む星があるかだ」，后文用「これをめぐって」展开讨论。「これ」指代的是“银河系中存在多少文明星球”的问题，故选A。 【9题详解】 原文明确提到「宇宙の歴史は百五十億年ぐらいだと推定されている。その膨大な時間を考えれば……知的な生物が必ずいる」。核心依据是“宇宙历史漫长”（時間），故选A。 【10题详解】 作者在文中直接回答：「宇宙人は確かにいる。いなくてはならないんだ」。明确认为“外星人存在”，故选A。 (三) 日々の食事の種類や方法には、外食と自炊の他に両者の中間に位置する中食があります。中食とは、家庭外で調理された市販の食品（弁当や惣菜など）のこと、またはそれを自宅などで食べることです。では、自炊と中食ではどちらが節約になるのでしょうか。 自炊をすれば、余分なお金をかけずに食事を用意することも可能です。セール品や特売日を狙って食材をお得に購入したり、安価な食材を活用したり、節約レシピをインターネットで見つけたり、さまざまな工夫（ア）食費を抑えることができるからです。中食も高い物から安い物まで色々あるので一概には言えませんが、「食費の節約」という観点ではやはり自炊に軍配が上がる（得胜）でしょう。しかし、調理に時間がかかるという点が自炊における最も高いハードル（障碍）でしょう。中食は、「時間の節約」という観点では心強い選択肢です。中食をうまく取り入れて手間や時間を減らせれば、もっと身体を休めたり、家族と過ごしたりする余裕も生まれるでしょう。 自炊と中食のどちらを選ぶにしても、一つだけ注意したいのは、食費の節約に重きを置きすぎないことです。自炊をする時に、安いからといって同じ食材ばかりを使っていては、栄養のバランスが偏ってしまいます。手軽で美味しい中食も、塩分や脂肪のとりすぎには気をつけなければなりません。食費、時間、栄養バランスなどを総合的に考えて、自炊と中食を上手に使い分けるのが一番の節約になるのではないでしょうか。 11. 文中に「中食」とあるが、具体的な例はどれか。 A. スーパーで肉と野菜を買ってきて料理を作ること。 B. 友達とランチを食べにレストランに行くこと。 C. 母親の愛情いっぱいの手料理を食べること。 D. 寿司や唐揚げを買って家で食べること。 12. (ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. に対して B. につれて C. について D. によって 13. 文中に「食費の節約に重きを置きすぎない」とあるが、その理由はどれか。 A. 栄養のバランスが偏るかもしれないから。 B. 「時間の節約」に重きを置くべきだから。 C. 高価な食材でしか美味しい料理は作れないから。 D. かえって調理に時間がかかるから。 14. 自炊と中食とどちらが節約になるか、筆者はどう考えているか。 A. 食材をお得に購入できるから、自炊のほうが時間の節約になる。 B. 調理する時間がかからないから、中食のほうが食費の節約になる。 C. 自炊と中食を上手に使い分けるのが一番の節約になる。 D. 安くて美味しいから、両方とも時間や食費の節約になる。 15. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 外食と自炊の他に両者の中間に位置する中食があります。 B. 自炊をすれば、余分なお金をかけずに食事を用意することは可能です。 C. 中食は、「時間の節約」という観点では心強い選択肢です。 D. 食費や時間などを総合的に考えて食事の方法を選んだほうがいい。 【答案】11. D 12. D 13. A 14. C 15. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写合理利用自己做饭和中食的饮食方式。日常饮食的种类和方法中，除了外出就餐和自己做饭之外，还有介于两者之间的中食。所谓中食，是指在家庭外做的市售食品（便当、熟食等），或者在自己家里吃。那么，自己做饭和中食哪个更省钱呢？如果自己做饭的话，不花多余的钱就可以准备食物。瞄准打折商品和特卖日购买实惠的食材，活用廉价的食材，在网上寻找节约食谱，通过各种各样的方法可以降低伙食费，中食也有贵的也有便宜的，不能一概而论，但从“节约伙食费”的观点来看，还是自己做饭更胜一筹吧。但是，做饭费时是自己做饭的最大陪碍。从“节约伙食费”的角度来看，中食是令人安心的选择。只要合理安排午餐，减少时间和精力，就能更好地休息身体，也能有闲工夫和家人一起度过。无论选择自己做饭还是中食，有一点需要注意的是，不要过于注重伙食费的节约。自己做饭的时候，如果因为便宜而使用同样的食材，营养就会失衡。简单而美味，也关于盐分和脂肪的过多是必须注意的。伙食费、时间、营养均衡等综合考虑，合理地使用自己做饭和中食的方法应该是最节约的吧。 【11题详解】 文章提到「中食とは、家庭外で調理された市販の食品（弁当や惣菜など）のこと、またはそれを自宅などで食べることです。」，所以买寿司或炸鸡块在家吃属于中食的一种。故选D。 【12题详解】 句意：通过各种各样的方法可以降低伙食费。 本题考查句型。「に対して」表示对比，意为“与........相反，相对的是”。「につれて」表示随着前项发生变化，后项也发生变化。「について」表示动作、行为涉及的主题、范围等。意为“关于.......”。「によって」接在表示各种各样的种类、可能性的名词之后，表达“在某种情况下，可能会........”之意。结合句意，故选D。 【13题详解】 文章提到「自炊と中食のどちらを選ぶにしても、一つだけ注意したいのは、食告の節約に重きを置きすぎないことです。自炊をする時に、安いからといって同じ食材ばかりを使っていては、栄養のパランスが偏ってしまいます。手軽で美味しい中食も、塩分や脂肪のとりすぎには気をつけなければなりません。」，所以不要过分注重伙食费的节约是因为有可能会导致营养失衡。故选A。 【14题详解】 文章提到「中食も高い物から安い物まで色々あるので一概には言えませんが、「食費の節約」という観点ではやはり自炊に軍配が上がる（得胜）でしょう。（ア）、調理に時間がかかるという点が自炊における最も高いハードル（障碍）でしょう。中食は、「時間の節約」という観点では心強い選択肢です。中」食をうまく取り入れて手間や時間を減らせれば、もっと身体を休めたり、家族と過ごしたりする余裕も生まれるでしょう。」，所以自己做饭和中食分开利用是最节约的。故选C。 【15题详解】 文章提到「食費、時間、栄養パランスなどを総合的に考えて、自炊と中食を上手に使い分けるのが一番の節約になるのではないでしょうか。」，所以这篇文章中作者最想说的是最好综合考虑伙食费和时间等来选择吃饭的方法。故选D。 【点睛】 (四) 暑さが厳しくなり、衣替えをする時、私は必ず浴衣を二枚出す。一枚は、今年自分が着るものだ。そしてもう一枚は、私が小学生の頃に着た紺色の浴衣とオレンジ色の帯だ。もう着られない浴衣を出す必要はないのだが、毎年毎年、どうしても見たくなって出してしまう。きっとこれが、私と母、そして祖母をつなぐ、大切なものだからなのだろう。 小学生の頃の私は、浴衣にすごく憧ていた。夏祭りの時に見る色とりど（五颜六色）の浴衣がとても綺麗で、印象的だったからだと思う。毎年母に、浴衣が欲しいと言っていたのだが、返って来る返事がいつも決まっていた。「まだ早いでしょ。」毎年夏祭りぎりぎりまで粘るのだが、いつも私の負け。仕方なくいつも通りの服装で夏祭りに出かけていた。 それは小学校五年生の夏のことだった。ある日母が私を呼び、箪筒から何かを出してきた。何だろうと不思議に思いながらそちらへ行くと、そこには紺色の浴衣が置いてあった。母が若い頃着ていたものらしく、今の私だとちょうど良い丈だということで、出してくれたそうだ。帯はだめになってしまったため、祖母が作ってくれた。母はどうしてもこの浴衣を私に着てほしかったので、今まで新しいものを買わなかったと話してくれた。丈を確認するために袖を通した私は、浴衣を着ることよりも、その母と祖母の思いがとても嬉しかった。 母の思い出、祖母の思い出、そして私の思い出が詰まっているこの浴衣と帯は、私にとってとても大切な宝物だと思っている。そんな宝物を、今度は私の妹にあげようと私は考えている。私が感じた嬉しさ、暖かさを、今度は妹に感じてほしいと思うからだ。そうやってずっとずっと、この浴衣が繋がって行けばいいと願っている。 16. 「これ」とは何を指すか。 A. 今年着る浴衣 B. 夏服への衣替えの浴衣 C. 小学生の頃に着た紺色の浴衣とオレンジ色の帯 D. 衣替えをする時に出した二枚の浴 17. 「いつも私の負け」とあるが、どういうことか。 A. 浴衣をもらえなかったこと B. 夏祭りに行けなかったこと C. 衣替えが失敗になったこと D. お母さんから返事がなかったこと 18. 作者に浴衣をあげる一番いい時はいつだとお母さんは考えていたのか。 A. 作者が願った時 B. 作者がいい子になった時 C. 作者が大人になった時 D. お母さんの浴衣が作者にぴったり合うようになった時 19. 「妹に感じてほしい」とあるが、何を感じてほしいか。 A. 作者の優しさ B. 浴衣の魅力 C. 新しい浴衣を着た時の嬉しさ D. 浴衣を手に入れた時の嬉しさ、暖かさ 20. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 作者は母からもらった浴衣がもう着られないので、出す必要がないと思っている。 B. その紺色の浴衣は祖母が若い頃着たものらしい。 C. たくさんの思い出が詰まっている浴衣と帯は作者にとって大切な宝物だ。 D. 帯は古いから、祖母が新しいのを作ってくれた。 【答案】16. C 17. A 18. D 19. D 20. C 【解析】 【分析】原文内容难度一般，主要讲了随着天气渐热，到了换季的时候，我总会取出两件浴衣。一件是今年自己要穿的，另一件则是我小学时穿过的藏青色浴衣和橙色腰带。明明已经穿不下了，却还是每年都忍不住拿出来看看。这大概就是连接我、母亲和祖母的重要之物吧。小时候，我对浴衣充满向往。夏日祭典上五彩缤纷的浴衣格外美丽，给我留下了深刻印象。每年我都会缠着母亲说“想要浴衣”，但得到的回答总是：“还太早了。”直到祭典当天我都不死心，但最后总是以我的“败北”告终，只能穿着平时的衣服去参加祭典。那是我小学五年级的夏天。有一天，母亲叫住我，从衣柜里拿出了一样东西。我好奇地走过去，发现是一件藏青色的浴衣。母亲说，这是她年轻时穿的，现在正好适合我的尺寸，所以才拿出来给我。腰带已经旧了，于是祖母重新做了一条。母亲告诉我，她一直希望我能穿上这件浴衣，所以这些年才没给我买新的。试穿时，比起穿上浴衣的喜悦，母亲和祖母的心意更让我感动。这件浴衣和腰带，承载着母亲的回忆、祖母的回忆，还有我的回忆，对我来说是无比珍贵的宝物。现在，我打算把它送给妹妹。我希望妹妹也能感受到我当年的那份喜悦与温暖。愿这件浴衣能一直这样传承下去。 【16题详解】 前文提到「もう一枚は、私が小学生の頃に着た紺色の浴衣とオレンジ色の帯」，后文说「これが、私と母、そして祖母をつなぐ、大切なもの」。「これ」指代的是“小时候穿的藏青色浴衣和橙色腰带”，故选C。 【17题详解】 前文提到「毎年母に、浴衣が欲しいと言っていたのだが、返って来る返事がいつも『まだ早いでしょ』」，说明作者每年都想要浴衣，但母亲总是不给买。「負け」指的是“没能得到浴衣”，故选A。 【18题详解】 原文提到「母が若い頃着ていたものらしく、今の私だとちょうど良い丈だということで、出してくれた」，说明母亲是在作者的身高适合穿这件浴衣时才拿出来。母亲认为“最合适的时机”是“浴衣刚好合身的时候”，故选D。 【19题详解】 原文提到「私が感じた嬉しさ、暖かさを、今度は妹に感じてほしい」，即希望妹妹能感受到“喜悦与温暖”。选项D「浴衣を手に入れた時の嬉しさ、暖かさ」最符合。故选D。 【20题详解】 A错误：作者虽然穿不下，但仍每年拿出来，说明并非“觉得没必要”。B错误：浴衣是母亲年轻时穿的，不是祖母的。C正确：原文明确提到「母の思い出、祖母の思い出、そして私の思い出が詰まっているこの浴衣と帯は、私にとってとても大切な宝物だ」。D错误：腰带是“旧了”，但并非“因为旧了所以做新的”，而是“母亲希望作者穿这件浴衣，所以祖母帮忙做了新腰带”。故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「パチン、パチン」「シュッシュシュッシュ」これは、私が通っている伝統文化のお茶とお花の教室で1（ ）音です。生け花にはまったく2（ ）はありませんでしたが、花が好きな自分に合うのではないかと母が薦めて3（ ）、始めてから五年目になります。 お茶やお花のお稽古では、多くの作法があります。お茶のときは集中しないと間違えて4（ ）が、作法があることで無駄な動きがなくなり、背筋が伸びる気持ちになります。花材を見て、完成図を想像すると楽しくなり、自分の想像の5（ ）生けることができたときは満足感と達成感があります。そして先生に6（ ）とうれしくなります。私7（ ）お茶お花のお稽古は、自分のペースで集中できる、自分に向いているものだと思います。これからも続けていきたいものの一つです。 伝統文化について考えたときに、いつも気にしているものではないけれど、自然に周りにある、身近なものだと気づきました。身近にあるから8（ ）昔から長く続いてきたし、生活の一部になっていると思います。でも、歴史や考え方、作法など勉強しないとわからないことばかりです。自分が知ろうと思わないと自然に9（ ）ことが難しくなっています。私は将来、花に関わる仕事に就きたいという夢があります。勉強することで、将来につながるかもしれないと思うと、10（ ）楽しくなります。 21. （ ） A. 聞く B. 聞こえる C. 見る D. 見られる 22. （ ） A. 味 B. 意味 C. 興味 D. 趣味 23. （ ） A. あげて B. くれて C. もらって D. いただいて 24. （ ） A. みます B. きます C. おきます D. しまいます 25. （ ） A. ために B. うえに C. とおりに D. かわりに 26. （ ） A. 褒める B. 褒められる C. 褒めさせる D. 褒めさせられる 27. （ ） A. にとって B. によって C. において D. によると 28. （ ） A. ばかり B. でも C. しか D. こそ 29 （ ） A. 身が付く B. 身に付ける C. 身につかない D. 身が付かない 30. （ ） A. ますます B. ぜんぜん C. ゆっくり D. しっかり 【答案】21. B 22. C 23. B 24. D 25. C 26. B 27. A 28. D 29. B 30. A 【解析】 【分析】本题考查难度一般，主要讲了“啪嗒、啪嗒”“嗖嗖嗖嗖”，这些是我参加的传统文化茶道和花道教室里能听到的声音。我对插花本来一点兴趣都没有，但妈妈觉得我既然喜欢花，说不定会喜欢上插花，就推荐我来试试，从那以后已经五年了。茶道和花道的学习中有许多规矩。在茶道课上，如果不集中精神就会出错，但有了这些规矩，就不会有多余的动作，也会让人挺直腰杆。看到花材，想象出完成后的样子，就觉得很有意思。按照自己的想象插好了花，就会很有成就感和满足感。被老师表扬了，就更开心。对我来说，茶道和花道的学习是可以按自己的节奏集中精神、很适合自己的事情。这是我想要一直坚持下去的事情之一。说到传统文化，虽然平时没有特别留意，但发现它其实就在我们身边，是我们生活中的一部分。正是因为和我们的生活密切相关，所以才能从古至今一直传承下来。但如果不学习它的历史、理念和规矩，就很难理解。如果不主动去了解，就很难自然地掌握。我有一个梦想，就是将来从事和花有关的工作。想到学习这些知识可能会对将来有帮助，就越来越觉得有意思了。 【21题详解】 本题考查动词词义。A「聞く・きく」五段他动词，“听（主动去听）”；B「聞こえる・きこえる」一段自动词，“听得见”；C「見る・みる」一段他动词，“看”。D「見られる」“被看见”。这里描述的是在教室里自然听到的声音，而不是主动去听，因此用「聞こえる」（听得见）更合适。故选B。 【22题详解】 本题考查单词词义。A「味・あじ」味道；B「意味・いみ」意思；C「興味・きょうみ」兴趣；D「趣味・しゅみ」爱好。这里表示“对插花没有兴趣”，因此用「興味」（兴趣）最合适。其他选项不符合语境。故选C。 【23题详解】 本题考查授受补助动词的用法。A「てあげる」我方给别方做某事；B「てくれる」给（他人给我）；C「てもらう」收到（我收到别方为我做某事）；D「ていただく」收到（自谦）。这里「母」做主语，表示“妈妈推荐给我”，用「くれて」（给我）表示妈妈为我做了某事，符合语境。故选B。 【24题详解】 本题考查补助动词的用法。A「てみます」尝试做；B「てきます」表示由远及近的动作；C「ておきます」准备体，表示提前做好准备。D「てしまいます」完成体。此处表示如果不集中就会“出错”，表示遗憾的心情。故选D。 【25题详解】 本题考查形式体言的用法。A「ために」为了；B「うえに」在……之上；C「とおりに」按照…；D「かわりに」代替……这里表示“按照自己的想象去插花”，用「とおりに」（按照…）最合适。故选C。 【26题详解】 本题考查助动词的用法。A「褒める・ほめる」一段他动词，“表扬”；B「褒められる」被表扬（被动）；C「褒めさせる」让人表扬；D「褒めさせられる」被人让表扬这里表示“被老师表扬”，用「褒められる」（被表扬）最合适。故选B。 【27题详解】 本题考查句型的用法。A「にとって」对……来说；B「によって」通过……；C「において」在……；D「によると」根据……。这里表示“对我来说”，用「にとって」（对……来说）最合适。故选A。 【28题详解】 本题考查助词的用法。A「ばかり」只是；B「でも」表示让步，“即使”；C「しか」只有；D「こそ」表示强调，“正是”。这里表示“正是因为……”，用「こそ」（正是因为……）最合适，强调因果关系。故选D。 29题详解】 本题考查惯用句的用法。「身に付ける・みにつける」“掌握”。这里表示“主动去掌握”，用「身に付ける」最合适。故选B。 【30题详解】 本题考查副词词义。A「ますます」越来越；B「ぜんぜん」后续否定，“完全不…”；C「ゆっくり」慢慢地；D「しっかり」坚实。这里表示“越来越觉得有意思”，用「ますます」（越来越）最合适。故选A。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 近ごろは、真壁づくり1. 家が少なくなりました。木造2. （けんちく）が少なくなったためです。しかし、木造家屋を「大壁」というつくりにすることが多くなったせいもあります。大壁というのは、板や合板やビニールクロス（塑料布）3. 家の骨組みを覆い、柱を見えなくした壁のことです。大壁にすると、壁が家を支えている西洋の家に似てきます。 大壁が主流になったのは、人々の4. （好む）と生活様式が、洋風になったためでしょう。しかし、それは家にとっては決して好ましいことではありません。日本は、高温多湿の季節がある国です。そういう国で、木材5. 、通気性のない外装と内装の間に閉じ込めると、家を支えている6. （重要）柱が、むれて（潮湿熱）弱くなってしまうからです。日本に真壁づくりが7. （生む）のには、それなりのわけがあるのです。 木は、柱や板に、8. （なる）からも、生きて呼吸しています。ですから、息がつけるように、せめて家の中ぐらいは、柱を剥き出し（露出）にしたほうがいいです。十センチ角、長さ三メートルの柱一本は、ビール瓶一本分の湿気を吸ったり放出したりしています。柱を剥き出しにしておけば、それだけの湿度を9. (調節)することができます。 住まいを近代化することと、洋風にすることとは違います。真壁づくりは、日本の風土10. 合った構造です。ぜひ復活してほしいものです。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 【答案】31. の 32. 建築 33. で 34. 好み 35. を 36. 重要な 37. 生まれた 38. なって 39. ちょうせつ 40. に 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了最近，真壁结构的房子越来越少了。这是因为木造建筑减少的缘故。不过，也因为人们更多地将木造房屋建造成“大壁”这种结构。“大壁”指的是用板材、合板或塑料布覆盖房屋的框架，把柱子隐藏起来的墙壁。采用大壁结构后，房屋会变得像西方那种靠墙壁支撑的房屋。大壁成为主流，大概是因为人们的喜好和生活方式变得更西化了。然而，这对房屋来说并不是好事。日本是一个有高温多湿季节的国家。在这种国家，如果把木材封闭在不通风的外装和内装之间，支撑房屋的重要柱子就会因潮湿而变弱。真壁结构在日本的诞生，是有其原因的。木材即使被加工成柱子或板材，仍然会呼吸。因此，为了让木材能够“呼吸”，至少在房屋内部，最好把柱子暴露出来。一根边长为十厘米、长三米的柱子，可以吸收或释放相当于一瓶啤酒的湿度。如果把柱子暴露出来，就可以调节这么多的湿度。现代化住宅并不等同于西化。真壁结构是适合日本自然环境的房屋结构。真希望这种结构能够复兴。 【31题详解】 本题考查助词的用法。「の」表示所属、性质，数量或同位关系。此处表示性质，即“真壁结构的房子”。 【32题详解】 本题考查单词的写法。「建築・けんちく」名词，“建筑”。 【33题详解】 本题考查助词的用法。「で」表示原材料。即“用塑料布等材料覆盖” 【34题详解】 本题考查动词活用。「好む・このむ」五段他动词，“喜好”。此处应该用名词形式，即「好み」表示“爱好”。 【35题详解】 本题考查助词的用法。「を」表示他动词的宾语。此处表示将木材封闭在通气性差的外装和内装之间。 【36题详解】 本题考查形容动词的活用。「重要・じゅうよう」形容动词，“重要的”。此处后续名词「柱」，所以要用其连体形，即「重要な」。 【37题详解】 本题考查动词的活用。「生む・うむ」五段他动词，“产生”。结合前后文可知，此处表示真壁制造产生，描述的是过去，结合助词「が」可知，此处表示被动，故填「生まれた」。 【38题详解】 本题考查动词的活用。「～てから」表示动作的先后。「なる」五段自动词，“变成；变为”。其「て形」为「なって」。 【39题详解】 本题考查单词的读音。「調節する・ちょうせつする」サ变他动词，“调节”。 【40题详解】 本题考查助词的用法。「に」表示对象。此处表示吻合的对象，即符合当地风土。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，现在你要出发去机场接客户，请你给同事田中写一个便条，告知他回来后马上准备好会议相关的资料，并将会议室打扫干净，你将在1个小时后回来，回来后将马上开始会议。 写作要求： 1.字数为80~120字； 2.格式正确，书写清楚： 3.使用「です・ます」体。 【答案】田中さんへ こんにちは。今から空港へお客さんを迎えに行きますので、会議室の掃除と資料の準備をお願いします。1時間後帰ってからすぐ会議を始める予定です。ありがとうございます。よろしくお願いいたします。 李明 【解析】 【详解】本文是一篇应用文，主要是写一个留言条给田中。首先基本寒暄之后，叙述自己要去接客人，所以麻烦田中打扫一下会议室，以及准备一下会议相关的资料。然后阐述会议在一个小时回来之后马上开始。最后表示麻烦的心意和感谢。 第二节（满分30分） 42. 今年一开年，我国人工智能领域接连取得重大突破，DeepSeek火爆全球，成为迄今为止最快突破3000万日活跃用户量的应用程序。人工智能（AI)已经融入到了我们的生活中，请以「AIについて」为题，谈谈你对AI的认识。 写作要点： 1.简单介绍AI在生活中的应用。 2.说说你的看法并简述你的理由。 写作要求： 1.字数为280―320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】AIについて 近年、AIは急速に発展し、私たちの生活に深く浸透しています。例えば、DeepSeekのようなAIは、情報検索や文章作成をサポートし、多くのユーザーに利用されています。また、スマートフォンの音声アシスタントや自動運転技術、医療診断など、AIはさまざまな分野で活躍しています。これらの技術は、日常生活を便利にするだけでなく、仕事の効率も大幅に向上させています。 私は、AIの進化は人類にとって大きなチャンスだと考えています。AIが単純作業や複雑な計算を代行することで、人間はより創造的な活動に集中できるからです。例えば、AIがデータ分析を担当すれば、科学者は研究の本質的な部分に時間を割けます。 これからもAI技術は進化し続け、私たちの生活に便利さをもたらすでしょう。 【解析】 【详解】本文是一篇议论文，主要讨论对AI的认识。首先第一段简单的陈述AI的使用情况，并通过Deepseek的运用来解说运用；然后第二段阐述自己对AI的看法，即AI对于人类来说适宜的巨大的机会，可以代替很多人类无法完成的工作。最后表达对AI的展望，希望AI可以对将来我们的生活带来更多的便利。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$