2025年吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第三中学中考三模语文试题

前郭三中2024-2025学年度下学期 风、有青任,有担当的新时代考年。 九年级第三次学识大练兵 语文 二、[45分) 考证号 本题共8页,满分120分,时题120分钟. (一)阅读下面材料,完成6-11题。(15分) 一:孙翼有,其名为殿,之大,不知其几千里名;北而为鸟,其嘉勇赐,之背,不如其儿 千重也:赵而飞,其翼若天之云,是鸟电,海流则梅破于南苦,南冥者,天流也,《),志 一、程与过用(15分 阅读语段,按要求完成1-4题。(3) 怪者也,《霜)之言皆:”喝之提于南冥也,水会三干里,微而上者九万里,去改六月息也。” 野高也,空埃也,生之以息相吹也,是之茶,其正色?其远而无所至极?其视下也,若 检视阅成效,激梯青春风来,”( )”.青少在觉群点,实夜中不新提件 是乙奏. 想道稳品质与学文化素质,在读的广度上,不但要从书没取加识,还要向他人,向社会,向 (2冀) 实践学习,要这查谈、思,行结合,在实践中姓受磨落、得到提升;在接的深度上,不绝把接点学 材料二:《神醒y{①},北海有大身,其高斗里,头文日”是”,胸文田””,&翼文”{”,右 义理解为学习知,应_理想信念。道德情。制新排神_ 担当就力,要激发好奇心、些象力,探求做,络料学思雕方或和握究力,圾免陷入“少加而速。 文日“路”,发足在海云握{},大风在海南,甚毛苍,其喙,真脚里,名日天鸡,一名鹦数,头 如东,土海中夹,酸鱼,食则北海水流,刻不孔耻人,不干物,减时学翼飞,喜强切,如 不知而育,无如而乱”的困斑。 长物 如风,按无跳. 1.下列词语依次填入语段中横线上,最恰当的一项是( )(2会) B.陶冶 坚定 高 墙养 (选自(太早》) A.提高 培 定 陶冶 D.坚定 陶冶 培养 提高 材科三:北海若口:“并雄不可以婚于海,梅于虚也;夏虫不可以婚于冰者,于时也:曲士不可 C.选 提高 陶准 坚定 区子道者,点子数电,令山于崖淡,观于大海,孙知耳,奖可与语大理矣,天下之水,夏 2.下列句子补写在语段中的括号里,最恰当的一项是( )2 火千海,万月知之,不知何时上而不盈;尾闻之,不如何时已雨不虚;春秋不变,水早不如,洗其 A.读书破万卷:下笔如有 B.间渠那得清如许?为有草头活水来 过江河之流,不可为量数,而喜来此自多者,以比野于天地而爱气干朋阳,在干天地之 C.读万卷书,行万里路 D.山有勤为怪,海无涯 闻,敬小石小家之在大岳也,方争见少,又真a多!” 3.语段中加点的“在“是 词,“提淑知识”是 短语,(2分) (选自(注子·秋水)) 4.请提段文中幅提句子主子,(这全) 【注】①《异经)。中古代神话怪小说。②,高,②:同“”,高地的题。 6.下面每线中两个部点词意思相间的一项是( )(2分) A.或王命急宣(《三1) 或时择翼飞((太平卿览)) 5.在下面田字格中填写古诗文名句,(7分) B.其名为(《北冥有鱼)) 有则名(《题越)) 多经善诗词倚了诗人内心对家漏深况的爱,现仲《流家数·数思》中的”汝通一杯家万望。 C.其高半((大览)) ,&。 其三色((北冥有鱼) P,通过写守边将士数酒来表现他们园这离家乡和劝是 D.万川归之(《庄子·秋水)游之青(【冥有鱼)) 未立而生发的惘作之情《破子·为网前减排候以之3中表达为演建注秦,名青史的理想地 7. 同学们在读完三则材料后,分题对材料的内容容有关的文学常识遗料了分析解读,下列读法中 正确一项是( )(会) 的词句是 A.小看,材料一中“野马也,会读电,生物之以意相吹也”一句,看起未和大群没什么关系,为了 使语段更加凝域,这句话可以删除. 范件淹把古仁人忧游忧风的一腔深情择发得淋致的子是③ B.小芳,材料二中主要合绍了全海“大鸟”的形兼持征和生活习费,其外表色影格,主要体现 “阳记3):陆年老,惊依旧 在它的毛发是蓝色的,嘴是红色的,脚是果色的。 C.小美,材料三错物说理,强调说明由于环境的差异,人各有不同,从面告诉我们,人不键被外 恕为国效力的句子是④ 界环境所束姆,要有长远日光。 D.小智,扶摇而上、熟程万里,惊天劝地,这些我们耳熟能详的成语都出自【庄子》。 8语文试题 第1页《共8页) 语文试题 第2页(共8页)路8 扫描全能王 8.将材料三中画线句子翻译求现代汉语,(2分) 路,弹起了些瓦离和不拉....这是我器一次听到由新摇遍吃在本地准春的质抖厘味的颜确音 善在平死地之姆,犹小石小本之在大山也。 乐,就现在的时学绪,是真正的愿生态,为了成贺一家离感开大言,男子们无尽的喜抚写 本验上,把熟烈的错蕴减在鼓点和琴建里,此情冰,让我心里直感叹;好一座浓漫的过方 9.材料一和材料二都运用了群秘修辞方法来具体挑写北现的”大乌”,请结合文章相关语句简要 之! 分析。() ④台“古贼子”,曾与哈密,与木齐,普称为四大,有”会考台,码头” 之,它的富废程度如何?老号白人至令还旅育调痛时流着的顺口湖,“要题择银子,跳去方 成子,选了城子,政例拾振子。”然,这样的说法似乎有夸夫,性”千暗路驼走奇命,百折大 来古成”,却是它真实的骂源,摇一上了年纪的老奇台人忆,每年5一8月是驼起场的来 10.提据对料一和材料三的文章内容起写作手法,完成下直的图表,(2全) 呢,玩队不地于道,每年夏冬画来,就队这救这新路,都会点考青场,坐场破录多皆有4 材料一 材料二 方峰,奇包既有络久的农播文明,起有壁荣的市场经济,这贸的雄形也开始形成,难怪,这 语段以大南飞漫,用”之提干南冥 语没本“非不可话平海者,海干湖 给我的第一即象欢是不塔和文气,事实再一次证实了我对奇台的感觉。 也,水三干里,摇百上者九方里,去以 .夏虫不可以落干冰者,子时也,曲士不 在台的那壶日子里,我握常问自已,我提到奇台的风龄了喝?怀着这择的心态,我来 六月息也“谥① 可以干道,子数这“标材料一阅运用 过 到一条魁的小街,在一个着项的院落里,见到了一位些样的老妈好,这是一个没有换房峻院 理,给者来了说次启度。 r② 的耳高呼甚. 路,放拾得异雪清走干净,满院的红花绿树在阳免下显得更加影葱慧,由子如老热妈事有 11.(庄子)题续了上古文化中对于动物的事美传统,借助具体的动物形象传情达意,请结合材料 路,老人家就准备好了基水和瓜果,她的我,她已姓在奇生活了50多,常家流里 一句格接材料分析大酸料意意这两种鸟的形象及其象征意义,(4会 不仅是园为儿女们都就生在奇台,她的老也求这地留在了白,说先,老人的眼免很弃地 [链材料] 在屋中夹她文夫的这阻上,在老妈妈的眼里,文夫强感离了她,但心一定运留在这里,我旋者 东海有鸟,名回意,其为鸟也,融,而做无;引孩而飞,逸脉而涵,进不散 人家的忠贞感动了,久久地说不出话来,从她河动着泪花却浆然着斑笑的眼神里,我&学感觉 勇,这不数为朵;舍不数免,的家其,是效喜行到不厚,而外人卒不路客,是以免干息。 到自己已慢慢地动了奇也。 (节选自(庄子,山本》,有减) 告副老人家后,我点那条偷的小来回凝达,看见了体多奇白人,他们都有像这烛好 蝎一样息被的面容和激笑的跟神,是啊,对感态该其实也是对生活态谈,对生注态减默应该对 面下这所土地充漠笑,奇台啊奇白,指笑和高诚是你帮给我益深酬的印象,它貌化表物有的 风么? (二)阅读下要文章,完成12~35题.(15余 在要离开考台的那天上年,我又来到了“架都起”广场,在了部了夸会的历史之后,我知 漫步皆 道“举尖”广场代表的正是奇台的过去,现在和未来,超到这里,一种难以言表的情怀突熟涵上 心头,古易来的奇台啊,这我,我了..1 痛是告知道将军发壁后次起道着隐有个齐台具的,我问过不少朋声,的们至会都不起 (选(慰文天下).有改动 奇台,我也先后查过一些中国地用故本,易至未标明新奇台这个地方。 12.概括文中哪过方指写了自的“不俗和大气”。(4全) ②然而,我就一次走进奇台发感到了这个城市的不临和大气,我们到奇台正值中年,顶的 阳光像一把把全色的粉束,均勾地在城上空弥漫着,雇成的调子破暖的,完全没有了敬霜 的清冷,奇台的面不宽也不窄却很洁净,监没有高格文跟短整体却星得协调,目远望,独 吃白夜五的天山,一然色的点互,高入云的临这,重一位深的母 13.请风修角度赏析第②段涌线句。(3分) 亲,在安详地注祝着生在度地里的奇台,这座古城有了母的底护,立即有了一种要宁感,长 期身愿湖市,我喝这样的发声环境,于是在匆性地用过年后,独直大走去。 ②走看走看,一路要烈欢换的系又从对看的街口来,凡位育子点摇着手 登 语文试题 第3翼(共8) 语文试题 第4其(共8页) 扫描全能王 14.文中末尾段加点词”古老”“年轻”是否矛盾?为什么?(4分) 而优动人的年轻人,特则是解眼,清境、灵动、真城!对了,一次我在合上来弄跳笑地说。 “昨眈你是看了这是看手机了,是看(本捡】远是看趣成的点林)了,老样一看你们的眼样 就看出来了!”吓样持女生赶紧闹上了眼,情悠不可烧跳么重,真那样,老就不 15.结合全文,你认为作者“读“奇台了吗!(4分) 是老师,岂不成了相面先生了不过看祸的眼神和看手机的服不一样,并我幽言,卒危我在讲 上路了40多年,这点瓦业教感还是有的. 其次,看风量,让婆态优起来,赴在航叶,可独把虎从电学屏上君,多关过 (三)阅读下面文章,完成15~19题,(10余) 身的自愁风爱呢!即使再不起眼的条物,那衣风墙物来看心血涂制的,哪怕一故树叶,一是 忧 小草,一条野花,一片流云,基峰翅一次握的卖颤,考神奇的美,会人以夜的感. 潜少中 我救握证,风某义上来记,一生花礼舍的来字雷,来地是直的这有信息,可这提 《都成的点林】一书中这样驾道:“故是驰臂闲旨,常在座的角落里,随看车身的晃,小 咬了一口的握软“来”,而盈对弹杀斗花看得如如痴的人们的姿态,精感,想不优 小的会耳环不时闪闪悠塔,她那深蓝色的迹衣,荫直就像比阻车座角落那月黑暗做成的一样。 不可。 涂着浅流颜色,的形浅蜂美的嘴路不时眈一临,你欲言又上,”初美的挽,类般一种少时化 后一点,注意语言表达,让波吐航起来,随使牵个例子吧,比如少提“激”,记器凡 n. 年我的一总研荒生在希文答神会上陈送给文点,不刻十时词里说了不止十个“这后” 心就隐是一种美,一种美向度,造的是,点这个流好美,装美,消费美的时代,我们不 听得旁这的我喜是着态上火,即使答通过了,也没让我高兴起来,问挑为行么说“然后,服 易里到镜雅之美,我们不缺威式,多少人龙路歇笑过潮;我们不旋豪迈,多少人呼风唤雨擞 后、后”,计立鼓不鼎接个词说“晶,之后,而后、其应”,成者“落波,次,晶,速而,再而 生成:电来必一高来,一到封喝,一将地空的刚数,累敢和汤,环踪殿,少了梳 再者、洋且,而且、选”,以及”之,加上,还,着、接下套”,何晃是吱住“沿不效,这 ③我经,成”又有清流激荡,友有,引以为选赐水”,藏”引给,谈笑间, 意味着,讲多人凡手宠全没有修辞意识,没有语富自觉,当下,天盖地的同路文化,手机文 将飞烟灭”,减“来菊笑下,悠然见^山”,或”独坚里,弹琴复长”,咸“清风明月一, 冲着汉语的文学性,性,殿堂性,语言表进正表内口水化,虚俗化,超野化这夏体络化,弱 将晃万卷书”。 托定飞拙进,幸好,群完生论文答涌会主要看论文本身,就耳说一百个”就后”也不夏于通不过 ④或许你要说,云谪波说的取焉,始熟未及的发义,赞车督姥身,导效的多是“内卷”子” 而若是毕生我工作曲试,这样“然马“下&馅再过有”悠朵”了一一没有下文了,老大中文 “哈亲“等,没有化的环晚,还这计就之美?可我说,即徒环境再不夜,在不意味着就灭 原数一次在许座上跳生切不可轻梳落言表这对法的修用,成与否往征”故器度十分 有篇则则,观叹至至,难鬼这种选项,20】年诺员尔文学奖获得者奖言言,“无论多& ,二十神发言点画试决定”,断言“一关的逞路决斗活文”,我段儿一句,本装子的道路 严融的生活,都色含着家漫情调,”莫言小学正年级没念完敬报学被来了,他说他在荒草句子上 *平在. 放牛的时间里,“天上有许多鸟儿,高云在,有百灵,延有一壶我认识它们但叫不出官们的名字,它 (选日提).有删改 们叫祥实在是大动人了,我经雪鸟儿的叫声感动得热泪盈路”,一般说来,“泪盈”算不上 16.下面对文章内容理解正确的一项是( )2) 夜,惊真就不气愁吗?你烧以定一个十几多的下累孩儿泪眼地燥叫的样子不 A.作者要表达的主要观点是在当令社会我们虚该多一忧 吗?这就是孩言和一般拨子的区刻一一他在难若岁用中也没有失去被美感动发感动于是的 B.第②段中“不缺威武”“不缺豪迈”“不缺一马当先,一到封哦,一骑红尘的刚毅果加 喜。 ”..这些都不是美. 远是对赴,气题与度无头,与时代无美,与熟会主美,更与睹画无美,面只与自己美。 C.第②段”蜜蜂题一次弹弱的展颜,都有神奇的美,都会给人以美的强动”,远用了比喻论 候自已的 一多好,自已说了,一个人说了!美我是上人的隐,可喝云不可来,而夜 证的方法,增强了文章的感力. 雅来有后天的修为,求即可遇之一一遇到那不声色的美,水深流的美,月山山的美、及 D.第②段讲述的”少说慰后”故事,属于道理论据,有力地论证了“注意语言表达,让谈吐 晚麦美. 起来“分论点。 ③群么如何才能祝慰呢?三个办法:看,看风是,注意语言表达。 17.文章开引用(威的疫就)一名的内容,有什么作用?(3分) 首来,看书,让气质优起来,”有诗书气自华,“气,然也括气,虎和气虫 高可分,一二十年来,我不知了多少妈接度,会,也园流了不如多少喜欢读 文试题 第5页(共:页) 语文试题 第6页(共8)登 扫描全能王 18.第②段中,作者写真育放牛时被鸟时声感劝得“热泪盈眶”是想表达什么观点?(2分) 【动情】 (23今条的冰势爱勃势生机,运劲项目丰富多彩,你参加过复样的冰雪话难戏项目,写尚 参加后的感提:(显用一勤醉方法,不少于50字)(4余 19.文章结尾提野”一辈子的道路取决干语文*,作者为间补充”半辈子的道路取决干优”1(3分 (四)名著阅读。(5分 【文化率】 20.(1)名著中有很多待好解明的人霜事,请仔指阅读下表差完求任务,(3全 (3)为体现冰雪稳的,某是区准条格王袭之的《快雪时暗帖)拓印在阅的墙面上,请欣赏达幅 文戳 相是人物及内 定人 书作品,并分析这个做法是可料,(4分) 好,八减抹技染,甚神,双手拿 接财精:(快雪时暗热)内容:”表之幅首。雪时睹,佳,那要善,来果为,力不次 起,翻河治,分开水路,法文下坚 本中,打盛兄君. ““是_。 王要之提者,山接表。” (画 是.芜执正下,道,“来 看!” 来裁的避义已经从头尾,都用 严,正直,庭慧 是夕拾】笔改过了,不加了许多的 ②文段“是“改许文 确,最使选。 地方,连文法情词,也一辽正。 △是 老出大门不路,一在里,挣起 《雪贴王之 ③文段中的人物形象展录 来,头麦群跳了,两平黄混里一身的 了___人的 (二)写作(55) 一,丑壶基观. 家,众人按不住,拍樊意一老型 曹。 22.从下面面个文题中任选一题作文。 上去7. 作文(1)幸金说:“报如生活放骗了你,不要感信,不要心怎!优都的日子里须要感:相位 (2)5永解传)英译本中,其中一个题本书名为(因海之内皆兄弟),另一个版本为《水边服地的 吧,快跳的目子会来临!心凡这向挂着未来;现在却常是忧想。一切想是暗息,一切 要续们3,你觉得哪个书名更好?结合整本书的内容与主旨说说理由,(2分) 命过去;而蹲过去了的,族会点为亲括的怀,“有人说:“段事不可道,来者犹可待,假怀念。 都是唯一让现实殊着过去的方这,这中充满着喜说与忧,如陶园家,怀念美好,设人难 故;杯念感动,让人幸;怀念疏着,}人成长,怀念是一静无清设释的美。” 三.续合性学习与写作(60分) 请“词的怀念“为题,写一篇文章. (一)合性学习(10分) 作文(2)读下面材料,任选角度,应拟题日,写一篇作文. (1)选者,学之怀也。 21.系北冰雪旅游火,不仅因为冰雪美量,还有文化含义,更看冰雪玩动的美好体验,这就更需 __&代干(中论·) (2)蓬则坚其&. 要我们宣传,为此局学们设计了一个关干”冰雪“的嫁合实践,请你参与。 -完代胡室《子知言·文王) (33本万里老,不中道而乱. 【□】 一三·吴志·陆逊 (1)古诗文中有许多清写雪的句子,下图不属于此类诗句的一项是( :) 作文要求:(1)有创意地表达真情实感. A.燕山雪花大如店,骨片吹落轩蝶台。(李白(北风行)) (2)文体不限,诗外. B.千里黄云白日,业风吹顺雪终纷。(高遇《则大3) (3不步于50字. C.不知瘟匿今朝落,疑是林花夜开。(宋之问(范中遇雪应) (4)文字标点书写规流,整洁. D.林表明雾色,中增家。(祖《终南望余雪)) (5)文中不得出现考生姓名以及学校名 语文试题第7页(共8x) 语文试题 第8页(共页) 扫描全能王 前郭三中2024~2025学年度下学期 九年级第三次学识大练兵 语文 参考答案及评分标准 一、积累与运用 1.D(2分)【解析】“坚定”和“信念”搭配,“陶冶”和“情操”搭配,“培养”和“精神”搭配,“提高” 和“能力”搭配。 2.C(2分)【解析】根据“在博览群书、躬身实践中”的提示,选“读万卷书,行万里路”恰当。 3.介 动宾(每空1分) 4.青少年提升品质与素质。(2分) ②了却君王天下事 5.①燕然未勒归无计 赢得生前身后名 ③先天下之忧而忧 后天下之 乐而乐 ④僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台(每句1分) 二,阅读 6.A(2分)【解析】A.相同,都是“有时”的意思。B.名字/出名,著名。C.它,指大鸟/表示推 测。D.指大海/的。 7.C(2分)【解析】A.不能删去,这句话是对前面所引《齐谐》中的话做的补充,解释大鹏为什 么要借助大风的力量,像“野马”“尘埃”这些极其轻微的物体尚且要靠生物气息的吹动,那么 背部几千里的大鹏更要借助大风了。B.根据“其毛苍,其喙赤,其脚黑”可知,它的毛是青色 的。D.“惊天动地”出自白居易《李白墓》,诗句是“可怜荒垄穷泉骨,曾有惊天动地文”。 8.我存在于天地之间,就好像一小块石子,一小块木屑存在于大山之中。(2分) 9.示例一:夸张,(1分)材料一中运用夸张的修辞方法极言鲲鹏身躯之大以及飞离北海时的壮 观场面,(1分)材料二中运用夸张的修辞方法极言北海大鸟的庞大。(1分)示例二:比喻 (1分)材料一运用比喻的修辞方法描摹出鲲鹏起飞时磅礴的气势,意境壮阔雄浑,(1分)材料 二运用比喻的修辞方法表现其起飞时惊天动地的景象,突出了其硕大无比、气势磅礴的特点。 (1分) 10.①世间万物都要有所依凭(1分) ②类比(1分) 11.大鹏的形象:硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风。是志存高远、一飞冲天者的象征。 (2分)意怠的形象:行动迟缓、不争不抢、毫不显眼、能全身远祸。是善于处世者的象征。 (2分) 【参考译文】 材料二:《神异经》中说:北海有一种大鸟,它高千里。(它的)头上纹着“天”字,胸上纹着“鸡” 字,左翅膀上纹着“鹜”字,右翅膀上纹着“勤”字。(它的)左脚(踩)在海北高地的边缘,右脚 (踏)在海南高地的边缘。它的毛是青色的,嘴是红色的,脚是黑色的,名叫“天鸡”,另一个名 字叫“鹭勤”。(它的)头朝东方,栖息在海中间,只捕鲸鱼,吃的时侯北海的水都会流动。 (它)不触犯人,也不侵扰其他生物。有时候展翅高飞,它的双翅刚开始扇动,像响起惊雷和 刮起大风,惊天动地。 第1页(共3页) C$ 扫描全能王 3亿人群喜阳的日描An0 材料三:北海若说:“不可与井底之蛙谈论大海,因为它的眼界受狭小居处的局限;不可与夏 天的虫子谈论冰,因为它受到时令的局限;不可与见识浅陋的乡曲书生谈论大道理,因为他 受到了礼教的束缚。现在你河伯从黄河两岸间走出,看到了大海,才知道你自己的鄙陋,可 以跟你谈论一些大道理了。天下的水,没有比海更大的。千万条河流流归大海,没有停止的 时候,而大海却并不因此而盈满;尾间不停地排泄海水,不知到什么时候停止不流空;无论春 天还是秋天大海水位不变,无论水灾还是旱灾大海没有感觉。大海的容量超过了长江、黄河 的水流,简直不能用数字来计算。但是我并没有因此而自夸,我自认为自己立身于天地之 间,接受了阴阳之气。我在天地之间,好比是小石块、小树木在高山一样,正感到自已的渺 小,又怎么会自傲自夸!” 链接材料:东海里生活着一种鸟,它的名字叫意怠。意怠作为一种鸟啊,飞得很慢,好像不能 飞行似的:它们总是要有其他鸟引领而飞,栖息时又都跟别的鸟挤在一起:前进时不敢飞在 最前面,后退时不敢落在最后面;吃食时不敢先动嘴,总是吃别的鸟所剩下的,所以它们在鸟 群中从不受排斥,人们也终究不会去伤害它,因此能够免除祸患。 12.安宁、浪漫、繁荣的市场经济,(2分)忠诚的奇台人。(2分) 13.运用了比喻、拟人的修辞方法(1分),把高耸入云的博格达峰比作深情的母亲,生动形象地 描绘出作者初次走进奇台后感受到渴慕已久的安宁感,字里行间表达了作者对奇台的喜爱 赞美之情。(2分) 14.不矛盾(1分),“古老”指奇台历史悠久,自古以来就是新疆的重要城镇,(1.5分)“年轻”指这 座城市安宁浪漫充满活力,表达了作者对奇台的喜爱赞美之情。(1.5分) 15.示例一:我认为读懂了,因为作者喜欢这座城的安宁和浪漫,读懂了历史悠久的文化底蕴 他被这座城的不俗和大气折服,他见证了这座城的繁荣经济,奇台人忠诚的面容和微笑的眼 神更让作者难忘。古老的奇台让作者惊叹,年轻的奇台让作者充满遐想,作者对奇台充满了 向往和憧憬。(4分) 示例二:我认为没读懂,因为文章结尾有个问句“奇台啊奇台,微笑和忠诚是你留给我最深刻 的印象,它能代表你独有的风韵么?”这说明作者认为代表奇台独特风韵的事物不仅仅是作 者见到的,还有很多未知的,作者会不断地去探索。(4分) 16.A(2分)【解析】B.有误,第②段中“不缺威武”“不缺豪迈”等并非说它们不是美,只是说还 应增添优雅之美;C.有误,第⑧段“密蜂翅膀一次微弱的震颤,都有神奇的美,都会给人以美 的感动”,这是举例论证,并非比喻论证;D.有误,第段讲述的“少说然后”故事,属于事实 论据,不是道理论据 17.吸引读者兴趣(1分),引出“优雅”话题(1分),为下文论述作铺垫(1分)。 18.意在强调“优雅与环境无关”,即使在艰苦环境中,人仍可以保持对美的敏感,从而展现优雅。 (2分) 19.因为语文能力(语言表达)决定个人发展的基础,而优雅(气质、谈吐、审美)能进一步提升人 的修养与处世态度,两者共同影响人生道路。(3分) 20.(1)①沙僧 ②藤野先生 ③封建科举制度(每空1分) (2)示例一:我认为《水边湿地的英雄们》更好。从内容上看,水泊梁山周围是大片的水域和 湿地,这里成为好汉们的聚集地。梁山好汉们在这片独特的地理环境中演绎着他们的传奇 第2页(共3页) CS 扫描全能王 3亿人器喜阳的目措An0 故事。“湿地”一词也准确地描绘出故事发生的重要地理特征。从主旨方面来说,这些好汉 们虽然出身不同、性格各异,但他们在这片水边湿地中展现了非凡的勇气和正义感。他们劫 富济贫、除暴安良,以自己的行动诠释了英雄的定义,这个书名能够更好地突出小说中人物 的英雄特质和故事发生的独特环境。 示例二,我认为《四海之内皆兄弟》更好。梁山好汉来自四面八方,都因社会的黑暗被逼上梁 山,如武松为兄报仇,怒杀西门庆,自首后依旧遭到陷害,不得不血溅驾鹜楼;鲁智深为救助 金氏父女,拳打镇关西后不得不奔走西门,所以谓之“四海之内”。“兄弟”体现了梁山英雄之 间的深厚情谊和义气,所以《四海之内皆兄弟》最能体现《水浒传》的主题。 三、综合性学习与写作 21.(1)D(2分)【解析】D.有误,“林表明霁色,城中增暮寒”意思是:雪后初晴,林梢之间闪烁 着夕阳余晖。傍晚时分,长安城内又添了几分积寒。描绘的是雪后的景象。 (2)示例:我参加过滑冰运动。屡次摔倒,屡次爬起,终于成功。我从中体会到困难像弹策 你强它就弱。遇到困难不能打退堂鼓,要坚持不解地努力练习,不断纠正自已存在的问题 才能收获成功,收获喜悦。(4分) (3)示例:可行。这幅字的内容与雪有关,能够体现冰雪文化;字体飘逸隽秀,如行云流水,能 够为景区增添高雅意趣。(4分) 22.作文略。 评分标准: (1)满分50分,在所有作文中相对完美(符合学生年龄特点和语言表达能力,不以文学作品 为衡量标准)的文章。 (2)一等:47~49分,基准分48分。主题鲜明,表达有文采。 特色评分:感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为 一等。 (3)二等:38~46分,基准分42分。主旨明确,表达流畅。 (4)三等:30~37分,基准分34分。主旨基本明确,表达基本清楚。 (5)四等:30分以下,基准分25分。主旨不明确,表达不清楚。 第3页(共3页) CS 扫描全能王 3亿人在日搭^po