精品解析：湖南省怀化市辰溪县2023-2024学年三年级下学期4月期中语文试题

辰溪县2024年三年级下册期中考试语文试卷 第一部分：积累与运用 1. 我会工整地抄写句子。 江南好，风景旧曾谙。 2. 阅读下面的语段，根据拼音写出正确的字词，并根据语境选择正确的字音和词语（画“√”）。 ，的燕子轻盈地过；夏日，吐出可爱的，秋日，人们手举四溢的桂花赏月思乡……骨和山药，炖了鲜（xiān xiǎn）美的排骨山药汤。闻着香气，我不禁（jīn jìn）食欲大增。 青山绿水（倒映 倒影）在水中，花儿在微风的（吹拂 拂动）下翩翩起舞，花香吸引了许多蜜蜂（聚拢 合拢）过来。突然，一块石头不知被谁投入水中，水面上立刻（飘荡 荡漾）起一圈圈圆晕。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《鹿角和鹿腿》是童话故事，告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。 B. “因/释其耒/而守株”的朗读节奏划分是正确的。 C. 含“扌”的字，如“接、扔、掷”，大多与手部动作有关。 D. 我们可以借助关键语句来概括一段话的大意。 5．同学们设计了以下四道“中国传统文化知识”趣味题，请你来做一做，选择正确答案，把序号填在括号里。 4. 张鸣拿出父亲珍藏多年的邮票，和同学们一起欣赏。邮票上的内容是（ ） A. 文房四宝 B. 雅人四好 C. 一年四季 D. 中医四诊 5. 补充下列词语，并选择恰当的词语填空。 自（ ）矛盾 杯弓（ ）影 杞人（ ）天 掩耳盗（ ） 刻（ ）求剑 画蛇添（ ） （1）生活中，我们应该实事求是，不可_______自欺欺人。 （2）我们说话做事要前后一致，不能_______闹出笑话。 6. 围绕“元宵节的晚上可真热闹”，用上“有的……有的……有的……”的句式，写一写元宵节晚上的情景。 元宵节的晚上可真热闹，____________________________________ 7. 背诵积累。 古诗里有可爱的生灵。《惠崇春江晚景》中有戏水的鸭子：_______，_______。《三衢道中》中有欢唱的黄鹂：_______，_______。古诗里有节日习俗。《清明》中的“_______，_______”写了上坟祭扫的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“_______，_______”写了重阳节登高、插茱萸的习俗。 第二部分：阅读与理解 课内阅读。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上（ ）着，千条万条的（ ），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺自的图画中，为春光平添了许多生趣。 8. 根据课文内容补全选段。 9. 读画横线的句子，完成练习。 （1）句中描写的春日里来“赶集”的事物有_______、_______、_______、_______。“都像赶集似的聚拢来”把事物当成_______来写，生动形象地再现了春天的热闹景象。 （2）句中描述的画面用（ ）这两个词语来形容最合适。 A．含苞待放 阳光明媚 B．春风习习 阳光明媚 C．生动有趣 热闹非凡 10. 选段中“为春光平添了许多生趣”的是_______。作者这样说的原因是：______________。 课外阅读。 米粽之忆 ①一想到端午节就要到了，我心里就不免涌出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉浸在回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。 ②端午的先几天，母亲便赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，我并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看。妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣一边还低声唱着歌，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。 ③接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋子里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里。包粽时，便一张张捋（lǚ）平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶，一头用牙咬住，用另一头去捆那米粽。 ④端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。妈妈说：“睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！”我说：“不睡，我不困呢。” ⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐地唱歌；经不住这歌声和香味的催促，我眼皮便开始打架。不知什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。枕头边，是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。 ⑥我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。 11. 梳理作者围绕“米粽”回忆了哪几件往事？完成导图。 12. 阅读第③自然段，了解包粽子的过程，完成流程图。 捋平→（ ）→（ ）→（ ）→捆那米粽 13. 第④自然段的画线句子中，作者把自己比作小苍蝇，从“_______”“_______”这两个词语中，我感受到作者______________的心情。 14. 文中还有多处生动有趣的句子，用“ ”画出你最喜欢的一句，并写一写理由。 ______________________ 第三部分：实践与表达 15. 语言实践。 三年级（1）班准备举办“中国传统文化之旅”体验活动，请张鸣4月8日写一个通知。 请你根据下面的安排写一则通知，注意格式。 时间：4月10日上午9点 地点：学校礼堂 参加人员：全班同学 16. 活动结束后，孙晓发现自己的一盒彩色铅笔不见了。读读孙晓的话，想想他的心情，在横线上填上表示动作或神态的词语。 孙晓_______说：“我最喜爱的一盒彩色铅笔在学校礼堂弄丢了，请大家帮我找找吧！” 17. 孙晓想让同学们帮他一起找，因此写了一段话向大家介绍彩色铅笔。语段中有4处错误，请你用修改符号帮他改一改。 这是我最喜爱的彩色铅笔一盒，它是妈妈送给我的生日礼物。彩色铅笔共有24支，住在一个圆柱形的盒子里。盒子上一片浩瀚的星空画着，宇航员正在宇宙的奥秘。我用彩色铅笔画出美丽的画，参加了许多绘画比赛，获得了不少很多奖状。 18. 习作表达。 深厚的传统文化是中国人的根。请你从传统节日、传统美食、传统工艺等传统文化中选择一个你熟悉的、感兴趣的介绍给大家吧。可以写一写你在参与的过程中印象最深的事情，以及你的感受。题目自拟。（300字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辰溪县2024年三年级下册期中考试语文试卷 第一部分：积累与运用 1. 我会工整地抄写句子。 江南好，风景旧曾谙。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“南”“景”“曾”“谙”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在田字格的中间，做到规范、正确和美观。 2. 阅读下面的语段，根据拼音写出正确的字词，并根据语境选择正确的字音和词语（画“√”）。 ，的燕子轻盈地过；夏日，吐出可爱的，秋日，人们手举四溢的桂花赏月思乡……骨和山药，炖了鲜（xiān xiǎn）美的排骨山药汤。闻着香气，我不禁（jīn jìn）食欲大增。 青山绿水（倒映 倒影）在水中，花儿在微风的（吹拂 拂动）下翩翩起舞，花香吸引了许多蜜蜂（聚拢 合拢）过来。突然，一块石头不知被谁投入水中，水面上立刻（飘荡 荡漾）起一圈圈圆晕。 【答案】 xiān√ jīn√ 倒映√ 吹拂√ 聚拢√ 荡漾√ 【解析】 【详解】本题考查词语拼写、多音字和选词填空。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“春、泼、莲、蓬、酒”笔画较复杂，易写错，需注意。 鲜，读xiān时，释义：①新的，不陈的，不干枯的。②滋味美好。③有光彩的。④味美的食物。⑤特指鱼虾等水产食物。读xiǎn时，释义：少。 鲜（xiān ）美：新鲜味美。 禁，读jīn 时，释义：①受得住，耐久。②忍耐，制止。读jìn时，释义：①不许，制止。②法律或习惯上制止的事。③拘押。④古代称帝王的地方。⑤不能随便通行的地方。⑥避忌。 不禁（jīn ）：抑制不住，不由得。 倒映：人或物的形象倒着映在水面上。 倒影：倒立的影子。 根据词语含义，结合“青山绿水 在水中”可知，此空应选“倒映”，表示青山绿水映在水面上。 吹拂：微风轻轻掠过。 拂动：振动。 根据词语含义，结合“花儿在微风的 下翩翩起舞”可知，此空应选“吹拂”，表示花儿被微风吹动。 聚拢：会聚合拢起来。 合拢：合并。 根据词语含义，结合“花香吸引了许多蜜蜂 过来”可知，此空应选“聚拢”，表示蜜蜂被花香吸引聚集。 飘荡：在空中飘浮，飘摆或飞升。 荡漾：振动起伏，多用于指水波、声音。 根据词语含义，结合“水面上立刻 起一圈圈圆晕。”可知，此空应选“荡漾”，表示水面被石头激起波纹。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《鹿角和鹿腿》是童话故事，告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。 B. “因/释其耒/而守株”的朗读节奏划分是正确的。 C. 含“扌”的字，如“接、扔、掷”，大多与手部动作有关。 D. 我们可以借助关键语句来概括一段话的大意。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 A．《鹿角和鹿腿》是一篇寓言故事，通过讲述鹿在逃生过程中，美丽的鹿角差点让它送命，而难看的鹿腿却帮它摆脱了狮子的追捕，告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。该选项说它是童话故事，表述错误。 故选A。 5．同学们设计了以下四道“中国传统文化知识”趣味题，请你来做一做，选择正确答案，把序号填在括号里。 4. 张鸣拿出父亲珍藏多年的邮票，和同学们一起欣赏。邮票上的内容是（ ） A. 文房四宝 B. 雅人四好 C. 一年四季 D. 中医四诊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 A．“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚，是中国古代书写绘画的主要工具，邮票画面未体现这些物品，所以该选项错误。 B．“雅人四好”也叫“文人四友”，即琴、棋、书、画 。从邮票上可以看到分别呈现了抚琴、对弈、书法、绘画的场景，对应“雅人四好”，所以该选项正确。 C．“一年四季”是指春、夏、秋、冬四个季节 ，邮票画面没有体现季节相关元素，所以改选项错误。 D．“中医四诊”是指望、闻、问、切，是中医诊断疾病的方法 ，邮票中未涉及这些中医诊断内容，所以改选项错误。 故选B。 5. 补充下列词语，并选择恰当的词语填空。 自（ ）矛盾 杯弓（ ）影 杞人（ ）天 掩耳盗（ ） 刻（ ）求剑 画蛇添（ ） （1）生活中，我们应该实事求是，不可_______自欺欺人。 （2）我们说话做事要前后一致，不能_______闹出笑话。 【答案】 ①. 相 ②. 蛇 ③. 忧 ④. 铃 ⑤. 舟 ⑥. 足 ⑦. 掩耳盗铃 ⑧. 自相矛盾 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 自相矛盾：比喻一个人说话或行动前后不一致，互相抵触，表达的意思难以理解或无法让人信服。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己。也作“弓影杯蛇”。 杞人忧天：为不必要的事忧虑，强调无谓的担心。 掩耳盗铃：捂住耳朵偷铃铛。比喻自己欺骗自己。 刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。 画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。 （1）阅读句子可知，“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，与后半句“自欺欺人”直接呼应。句子强调要实事求是，不能像“掩耳盗铃”一样欺骗自己。故选“掩耳盗铃”。 （2）阅读句子可知，指我们说话做事不能前后不一致，闹出笑话。故选“自相矛盾”符合题意。 6. 围绕“元宵节的晚上可真热闹”，用上“有的……有的……有的……”的句式，写一写元宵节晚上的情景。 元宵节的晚上可真热闹，____________________________________ 【答案】人们从家里出来，到外面去玩耍。广场上，有的在猜灯谜，有的在买糖人，有的在赏花灯。这一天，到处洋溢着节日的欢乐气氛。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 题干要求围绕“元宵节的晚上可真热闹”，用上“有的……有的……有的……”的句式，写元宵节晚上的情景，可以联系自己的生活经验写一写，言之有理即可。 示例：元宵节的晚上可真热闹，大街小巷都是人，有的跳舞，有的舞龙，有的扮花脸，有的舞扇子，人们边走边跳，个个脸上露出喜悦的笑容。 7. 背诵积累。 古诗里有可爱的生灵。《惠崇春江晚景》中有戏水的鸭子：_______，_______。《三衢道中》中有欢唱的黄鹂：_______，_______。古诗里有节日习俗。《清明》中的“_______，_______”写了上坟祭扫的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“_______，_______”写了重阳节登高、插茱萸的习俗。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 绿阴不减来时路 ④. 添得黄鹂四五声 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 路上行人欲断魂 ⑦. 遥知兄弟登高处 ⑧. 遍插茱萸少一人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自苏轼《惠崇春江晚景》，意思是竹林外绽放着两三枝桃花，鸭子在江水中嬉戏，它们最先察觉到初春江水的回暖。通过“竹”“桃花”“春江”“鸭”等意象，勾勒出鲜明的早春画面。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”出自宋代诗人曾几的《三衢道中》，意思是山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。这句诗通过描绘自然景色和动物的声音，展现了诗人对大自然的热爱和赞美之情。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代诗人杜牧的《清明》，意思是清明时节，细雨纷纷飘落；路上羁旅行人，个个落魄断魂。整句诗既描绘了清明时节的自然景象，又深刻地表达了人们在这个特殊节日里的内心感受。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。整句诗充满了浓浓的亲情和思念之情，展现了诗人对家乡和亲人的深深眷恋。 书写时注意“暖、鸭、减、添、断、魂、登、插、萸”的正确写法。 第二部分：阅读与理解 课内阅读。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上（ ）着，千条万条的（ ），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺自的图画中，为春光平添了许多生趣。 8. 根据课文内容补全选段。 9. 读画横线的句子，完成练习。 （1）句中描写的春日里来“赶集”的事物有_______、_______、_______、_______。“都像赶集似的聚拢来”把事物当成_______来写，生动形象地再现了春天的热闹景象。 （2）句中描述的画面用（ ）这两个词语来形容最合适。 A．含苞待放 阳光明媚 B．春风习习 阳光明媚 C．生动有趣 热闹非凡 10. 选段中“为春光平添了许多生趣”的是_______。作者这样说的原因是：______________。 【答案】8. 洒落 柔柳 烂漫无比 伶俐可爱 9. ①. 轻风 ②. 细雨 ③. 柔柳 ④. 各种颜色的花、青草、绿叶； ⑤. 人 ⑥. C 10. ①. 小燕子 ②. 小燕子伶俐可爱，给春天增添了生机 【解析】 【导语】这篇阅读选段以细腻的笔触描绘了春日生机盎然的景象，运用拟人手法（“赶集似的聚拢来”）和意象叠加（轻风、细雨、花草等）营造出动态画面。文本语言风格清新明快，通过“光彩夺目”“生趣”等词强化了春日的鲜活感，体现了作者对自然生命力的敏锐捕捉。 【8题详解】 本题考查补全课文内容。 书写时注意“洒”“柔”“烂”“伶”的正确写法。 【9题详解】 本题考查赏析句子的能力。 （1）从文中“轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”可知，描写的春日里来“赶集”的事物有轻风、细雨、各种颜色的花、草和绿叶。“都像赶集似的聚拢来”把花、草、叶、柔柳当作人来写 ，赋予它们像人一样去赶集的行为，生动形象地展现出春天万物生长、生机勃勃的热闹景象。 （2）文中描绘了花、草、叶、柔柳等像人赶集一样聚拢，小燕子也飞来增添生趣，画面充满活力与趣味。“含苞待放”侧重形容花未开放的状态 ，“阳光明媚”强调阳光充足，呈现了热闹、有趣的画面氛围。 故选C。 【10题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从选段“这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣”可知“为春光平添了许多生趣”的是小燕子。 作者这样说的原因是：小燕子从南方飞来，加入到春天的美景中，它们的活泼可爱和灵动姿态，让春天的画面更加鲜活生动，充满了生机和趣味。 课外阅读。 米粽之忆 ①一想到端午节就要到了，我心里就不免涌出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉浸在回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。 ②端午的先几天，母亲便赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，我并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看。妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣一边还低声唱着歌，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。 ③接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋子里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里。包粽时，便一张张捋（lǚ）平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶，一头用牙咬住，用另一头去捆那米粽。 ④端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。妈妈说：“睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！”我说：“不睡，我不困呢。” ⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐地唱歌；经不住这歌声和香味的催促，我眼皮便开始打架。不知什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。枕头边，是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。 ⑥我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。 11. 梳理作者围绕“米粽”回忆了哪几件往事？完成导图。 12. 阅读第③自然段，了解包粽子的过程，完成流程图。 捋平→（ ）→（ ）→（ ）→捆那米粽 13. 第④自然段的画线句子中，作者把自己比作小苍蝇，从“_______”“_______”这两个词语中，我感受到作者______________的心情。 14. 文中还有多处生动有趣的句子，用“ ”画出你最喜欢的一句，并写一写理由。 ______________________ 【答案】11. 包粽子 煮粽子 吃粽子 12. ①. 包上 ②. 抽出 ③. 咬住 13. ①. 围着 ②. 轰不走 ③. 吃粽子的迫切 14. 咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐地唱歌。 运用拟人手法，形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形。 【解析】 【导语】这篇《米粽之忆》通过细腻的笔触，描绘了作者对端午节和母亲包粽子的温馨回忆。文章以端午节为背景，通过母亲制作红布肚兜、包粽子、煮粽子等细节，展现了浓厚的家庭情感和传统文化氛围。作者运用生动的比喻和细腻的描写，如将自己比作“小苍蝇”，形象地表达了对粽子香味的期待和童年的天真无邪。 【11题详解】 本题考查概括能力。 从第③自然段“接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶……包上糯米和红枣……捆那米粽”可知，这一段详细描写了妈妈包粽子的准备工作和具体过程，所以“包粽子”是围绕“米粽”的一件往事。 第④自然段“端午的头天晚上，开始煮粽子”表明开始煮粽子这一环节，且后文描述了煮粽子时满屋子的香味以及“我”围绕锅台转的情景 ，所以“煮粽子”是相关往事。 第⑤自然段“一睁眼，却天亮了。枕头边，是母亲放在碗里的一只粽子……端起碗就吃”，明确写出了“我”吃粽子的情景，所以“吃粽子”是围绕“米粽”的往事。 故答案可填（从左到右，从上到下）：包粽子 ；煮粽子 ；吃粽子 【12题详解】 本题考查提取信息的能力。 根据第③自然段“包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后”，在捋平苇叶之后，是把糯米和红枣包起来，所以第一空应填“包上”。 从“再抽出泡在水里的马兰草叶”可知，在包好粽子后，下一步是把泡在水里的马兰草叶抽出来，所以第二空填“抽出”。 由“一头用牙咬住，用另一头去捆那米粽”可得，抽出马兰草叶后，是用牙咬住一头，再去捆粽子，所以第三空填“咬住”。 【13题详解】 本题考查赏析句子的能力。 在第④自然段“从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走”这句话中，“围着”强调了“我”一直围着锅台，没有离开；“轰不走”形象地表明无论别人怎么驱赶，“我”都不愿意离开锅台 。这两个词都体现出“我”对即将煮熟的米粽的关注。 因为“我”一直围着锅台，赶都赶不走，是急切地盼望着米粽快点煮熟，能早点吃到，所以可以感受到作者急切、期待吃到米粽的心情。 【14题详解】 本题考查赏析句子的能力。 先在文中寻找描写生动有趣的句子，可从运用修辞手法（如比喻、拟人等）、富有生活情趣等角度去筛选。 选定句子后，分析句子运用的手法或特色，阐述喜欢的理由，比如修辞手法带来的表达效果、展现的画面感、传达的情感等。 示例： 句子：咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐地唱歌。 理由：运用了拟人的修辞手法，把粽子在锅里煮时发出的声音说成是“快乐地唱歌”，生动形象地表现出煮粽子时热闹的场景，也体现出“我”对粽子的期待和喜爱之情。 第三部分：实践与表达 15. 语言实践。 三年级（1）班准备举办“中国传统文化之旅”体验活动，请张鸣4月8日写一个通知。 请你根据下面的安排写一则通知，注意格式。 时间：4月10日上午9点 地点：学校礼堂 参加人员：全班同学 【答案】例文： 通知 4月10日上午9点，我班将在学校礼堂举办“中国传统文化之旅”体验活动，请全班同学准时参加。 三年级（1）班 4月8日 【解析】 【详解】本题考查了学生应用文写作的能力。 通知包括三个部分内容： 一是标题。写在第一行正中，可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。 二是正文。另起一行空两格写，要写清楚时间、地点、通知对象和做什么等具体的通知事项。 三是落款。包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。 16. 活动结束后，孙晓发现自己的一盒彩色铅笔不见了。读读孙晓的话，想想他的心情，在横线上填上表示动作或神态的词语。 孙晓_______说：“我最喜爱的一盒彩色铅笔在学校礼堂弄丢了，请大家帮我找找吧！” 【答案】愁眉苦脸地 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 首先，我们要根据孙晓说的话来判断他的心情。他说自己的一盒彩色铅笔不见了，并请求帮忙寻找，这种情况下他可能会比较着急、慌张或者焦虑。在填写表示动作或神态的词语时，要能够准确地反映出这种心情。 示例：孙晓皱着眉，着急地说：“我最喜爱的一盒彩色铅笔在学校礼堂弄丢了，请大家帮我找找吧！” 17. 孙晓想让同学们帮他一起找，因此写了一段话向大家介绍彩色铅笔。语段中有4处错误，请你用修改符号帮他改一改。 这是我最喜爱的彩色铅笔一盒，它是妈妈送给我的生日礼物。彩色铅笔共有24支，住在一个圆柱形的盒子里。盒子上一片浩瀚的星空画着，宇航员正在宇宙的奥秘。我用彩色铅笔画出美丽的画，参加了许多绘画比赛，获得了不少很多奖状。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 “这是我最喜爱的彩色铅笔一盒”语序不当：正常表述应是 “这是我最喜爱的一盒彩色铅笔”，需用对调符号将“彩色铅笔”和“一盒”位置对调。 “盒子上一片浩瀚的星空画着”语序不当：正确语序是“盒子上画着一片浩瀚的星空”，用对调符号调整“画着”和“一片浩瀚的星空”的位置。 “宇航员正在宇宙的奥秘”成分残缺：“正在”后缺少谓语动词，应是“探索宇宙的奥秘”，用增补符号在“正在”后加上“探索”。 “获得了不少很多奖状”语义重复：“不少”和“很多”表意重复，用删除符号删去“不少”或“很多”其中一个。 示例：这是我最喜爱的一盒彩色铅笔，它是妈妈送给我的生日礼物。彩色铅笔共有24支，住在一个圆柱形的盒子里。盒子上画着一片浩瀚的星空，宇航员正在探索宇宙的奥秘。我用彩色铅笔画出美丽的画，参加了许多绘画比赛，获得了很多奖状。 18. 习作表达。 深厚的传统文化是中国人的根。请你从传统节日、传统美食、传统工艺等传统文化中选择一个你熟悉的、感兴趣的介绍给大家吧。可以写一写你在参与的过程中印象最深的事情，以及你的感受。题目自拟。（300字左右） 【答案】例文： 春节，那浓浓的年味 春节，是中华民族最隆重的传统佳节，也是我最喜欢的节日，因为那浓浓的年味里满是幸福。 春节前，家里便开始忙碌起来。我和爸爸妈妈一起贴春联，爸爸负责高高地站在梯子上，将春联摆正，我和妈妈则在下面递胶带、扶梯子。看着崭新的春联贴在门上，喜庆的红色瞬间让屋子有了过年的氛围。 除夕晚上，全家人围坐在一起吃年夜饭。桌子上摆满了美味佳肴，有象征年年有余的红烧鱼、寓意团团圆圆的饺子。大家一边吃着丰盛的饭菜，一边看着春晚，欢声笑语回荡在屋子里。我最期待的就是长辈发压岁钱了，接过红包时，心里满是欢喜，感觉自己是世界上最幸福的小孩。 大年初一，我们会穿上新衣服去拜年。每到一家，都能听到热情的招呼声，大人们互相说着吉祥话，孩子们则聚在一起分享着糖果和玩具。 春节，不仅仅是一个节日，它承载着我们对美好生活的向往，那浓浓的年味，是家的味道，是亲情的温暖，让我深深眷恋，也让我更加懂得珍惜与传承这份传统文化。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题要求围绕中国传统文化，从传统节日、传统美食、传统工艺等方面选取熟悉且感兴趣的内容进行介绍。需结合自身参与过程中印象深刻的事，阐述感受，字数300字左右。要突出传统文化特色，且内容需有亲身经历相关描述。 二、立意 通过讲述自己与传统文化的故事，展现传统文化的独特魅力与深厚内涵，表达对传统文化的热爱、传承意识，以及因参与其中获得的感悟与成长。 三、提纲 开头：开门见山点明要介绍的传统文化内容，如“在众多传统美食中，饺子于我而言有着特殊意义”，引发读者兴趣。 中间：详细描述参与过程中印象最深的事，比如包饺子时全家齐动手的欢乐场景、独特技巧；传统节日中参加庙会的热闹经历；传统工艺制作时的专注等，穿插自身感受。 结尾：总结对该传统文化的情感，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $