第8单元 27 巨人的花园(新课标版)-【七彩课堂】2024-2025学年四年级语文下册同步课件

巨人的花园 语文 四年级 下册 27 第二课时 第一课时 1 任务：探秘巨人的花园 2 收集春之足迹 进入花园 第一课时 活动1 足迹 字词小径 1 词语我会认 丰硕 允许 砌墙 覆盖 呼啸 一缕阳光 搂住 脸颊 shuò yǔn qì xiào lǚ fù lǒu jiá 4 点击生字观看生字视频 硕 允 砌 牌 禁 惩 踪 啸 私 颊 拆 生字我会写 5 qì 三部分紧凑。注意起笔的高低不同，中间最高，“刀”最低。 书写指导 6 pái 左窄右宽。左半部分横画短斜且紧凑。右半部分上紧下松，中心对正。 7 左半部分“口”字居于中上。右半部分上宽下窄，三横间距均匀，第二横最长，中竖直长且挺拔。 xiào 8 左右同宽，左高右低。左半部分横要向右上倾斜，点画有呼应。右部窄长。 jiá 9 足迹 初见巨人 2 观察图片，想象一下：巨人来之前发生了什么，来之后又发生了什么？ 10 恭喜你集齐春之足迹， 欢迎来到巨人的花园！ 进入花园 赏花园风景 活动2 初见花园 默读第2自然段，边读边想象画面。思考:巨人回来前，花园是什么景象? 13 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。 洋溢着生机、快乐、自由的乐园 花园变化 默读第7自然段，边读边想象画面。思考：巨人砌墙、赶走孩子们后，花园是怎样的景象？ 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。 单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 寒冷、凄凉，没有生机的花园 默读第11自然段，边读边想象画面。思考：孩子们重新进入花园后，花园是怎样的景象？ 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞 爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来， 孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂 下去，然而孩子还是太小了。 万物重新焕发生机的花园 洋溢着生机、快乐、自由的花园 寒冷、凄凉，没有生机的花园 万物重新焕发生机的花园 花园为什么会发生这样的变化呢? 孩子们来到了花园里。 对比 语文 四年级 下册 第二课时 巨人的花园 27 20 探索巨人的秘密 活动3 快速默读课文，勾画描写巨人的句子，说一说：巨人是一个怎样的人？ 22 “你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌： 禁止入内 违者重惩 语言描写 动作描写 自私 冷酷 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 语言描写 心理描写 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 语言描写 动作描写 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩 了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 语言描写 无私 和善 是什么导致了这种变化呢？请同学们快速默读课文，找出你的答案。 自私 冷酷 无私 和善 巨大触动 对比 后悔、反思 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞 爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来， 孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去， 然而孩子还是太小了。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 这带着爱与温情的一吻，彻底融化了巨人心中的坚冰，让他幡然醒悟。 读一读下面这句话，想一想：作者在这句话背后蕴藏了哪些深意？ 我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 花是美的象征，而孩子也是美丽、活泼、充满生机的。 要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。 孩子如同天使般纯真、善良、无私、充满活力。 这篇童话告诉了我们什么道理？ 人不要太自私 快乐应当和大家分享 发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 提示：想象孩子爬到巨人的脚上、腿上、肚子上、背上、肩上，甚至吊在他的胡子上，怎样尽情地玩耍，体验巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，懂得快乐与人分享后的喜悦与幸福。 创意表达 课外书屋 快乐王子的故事 在很久很久以前，有一个叫做快乐王子的雕像，他站立在城市的中心，高高的柱子上，俯瞰着下面熙熙攘攘的人群。他的身体是由纯金打造的，眼睛是两颗明亮的宝石。他手中的剑是锋利的，而他的心则是无私的。 快乐王子总是尽自己所能去帮助那些需要帮助的人。他看到了世间的苦难，感同身受。有一天，一只会说话的燕子飞到了快乐王子的身边，它说：“让我们一起帮助那些需要帮助的人吧。”快乐王子同意了，于是他们开始了这段奇妙的旅程…… 一、请你用简洁的语言概括文章的主要内容。 练一练 本文讲述了巨人自私蛮横地赶走孩子们，花园只剩下冬天，在孩子们的帮助下，巨人幡然醒悟，最终拆除围墙，从此和孩子们一起在花园里玩耍、生活的故事，告诉我们快乐应该和大家分享的道理。 二、写出下列词语的近义词。 美丽——（ ） 突然——（ ） 叱责——（ ） 仍旧——（ ） 奇特——（ ） 冷酷——（ ） 仍然 漂亮 指责 奇怪 忽然 残酷 $$