第1单元 3 天窗(优质版)-【七彩课堂】2024-2025学年四年级语文下册同步课件

语文 四年级 下册 天 窗 3 第一课时 第二课时 2 观察教室的窗户与课本插图的窗户有什么不同。 第一课时 茅盾（1896—1981年） 原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代作家、文学评论家。 主要作品：小说《子夜》《春蚕》等。 默读课文，标出自然段，边读边思考：什么是天窗？ 初读课文 点击图标，听范读 1 2 3 4 5 6 7 8 读词语 慰藉 卜落 扫荡 威力锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 复杂猫头鹰 wèi jiè bǔ 6 艹 藉 昔 耒 jiè 识字方法 加一加 慰藉 书面语 古代的一种农具。 bǔ 萝卜 从那小小的玻璃，你会看见雨 脚在那里卜落卜落跳。 bǔ bǔ 卜 bo 占卜 卜算子 bǔ 多音字 拟声词。本课为特殊用法。 古时用龟甲、兽骨等预测吉凶的一种活动。 蔬菜名。 8 慰藉 识字游戏 河滩 锐利 蝙蝠 霸气 闪烁 卜落 点击星星涂色 慰藉 河滩 锐利 蝙蝠 霸气 闪烁 卜落 滩 蝠 霸 鹰 烁 wèi jiè bǔ tān shuò fú bà yīng 蝙 biān 帐 zhàng 卜 慰 藉 锐 ruì 学写字 拼音开关 10 “尉”要宽大，心字底窄、扁。 重难点字书写指导 wèi yīng 广字头的横与竖撇稍写长。 上下结构。下边的部分写紧凑。 bà jiè 很快地大略看一下。 猛烈。气势盛，力量大。 泛指彻底清除。 只有一个的，独一无二的。 奇异变幻。 豁达，气量大，性格开朗。 瞥（piē） 猛厉 扫荡 唯一 奇幻 阔达 词语解释 整体感知 默读课文，思考：课文分为哪几个部分？分别讲了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 // // 第一部分（1-3）：交代了乡下的房子开天窗的位置、形状和原因。 第二部分（4-7）：写了孩子们下雨被叫回家和夜晚被喊去休息时，由天窗想象外面世界的精彩，获得心灵安慰。 第三部分（8）：写作者由天窗生发出对孩子们想象力的思考与赞美。 自由朗读课文第1-3自然段，想一想：天窗开在哪儿，为什么要开天窗？ 互动课堂 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 位置、形状 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 比喻 木板窗关起来时，屋里像地洞似的又黑又静。 原因 快速默读第4至6自然段，想一想：课文并没有直接写天窗，而是写了哪两个场景？ 下雨天 睡觉前 这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 只有一个，独一无二的 安慰 为什么这时候，天窗会成为孩子们唯一的慰藉？ 本文指乡下孩子从天窗中获得的心灵安慰与快乐。 不许在雨中玩耍 屋里像地洞 需要慰藉 不开心 被逼着上床休息 忘不了外面的世界 需要慰藉 不满 失落 加上引号，表示孩子们上床休息是不情愿，被逼迫的。 如果把你关在一个黑乎乎的屋子里，你有怎样的感受？ 孤独、无聊、苦闷、不满、失落…… 孩子们被管束，心里充满了不满和失落，自然需要慰藉。 缓读 节奏舒缓，仿佛进入想象世界。 朗读指导 25 轻读 节奏舒缓，仿佛进入想象世界。 朗读指导 26 被关在屋里的孩子是怎么借助这小小的天窗来让自己获得“慰藉”的呢？我们下节课再好好研究。 一、看拼音，写词语。 ruì lì shǎn shuò （ ） （ ） （ ） （ ） è bà （ ） 慰 藉 河 滩 闪 烁 恶 霸 锐 利 biān fú （ ） 蝙 蝠 wèi jiè  hé tān 课堂演练 二、说一说：成为孩子们心灵慰藉的天窗是什么样子的？ 小方洞 开在屋顶 透过光亮 29 上节课，我们知道了乡下老屋的独特设计——天窗，并体会到了孩子们被关在黑屋中的孤独感受。那么，孩子们是如何从天窗中获得慰藉的呢？ 第二课时 30 第5自然段和第7自然段主要写了什么？用原文回答。 互动课堂 小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 自由朗读第5自然段，思考：透过天窗，孩子们看到了什么？听到了什么？又想象到了什么？ 欢快 速度快 眨眼、逗趣 看到的 听到的 为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？ 想象到的 用“扫荡”来形容孩子们想象的画面，形象地写出风雨的可怖与狂暴。 这雨 这风 这雷 这电 露天=雨+闪电 天窗-加入想象 倾盆大雨瓢泼大雨 …… 狂风大作呼啸的风 …… 轰隆轰隆 震天响 …… 划破夜空劈开夜空 …… 锐利 （刀锋等）尖而快。 （目光、言论、文笔等）尖锐。 小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 你觉得小小的天窗会使你的想象“锐利”起来这种表大好，还是用“丰富”表达好？ “锐利”一词表达好。用“锐利”一词来形容孩子的想象力，天窗中所见是有限的，但却给看不见的世界带来无限想象的空间。天窗就像放大镜，放大了孩子们的想象力，调动各种感官，使孩子们对风雨的感受更加敏锐、丰富。 37 朗读指导 逐渐急促、上扬，语气逐渐强烈 运用学习第5自然段的方法，自读第7自然段，思考：作者透过天窗看到了什么？又想象到了什么？ 小小的窗口竟能变幻成神奇浪漫的星空，体现了孩子们的想象丰富、活泼。 看到的 想到的 一粒星 一朵云 无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 美丽神奇 41 孩子一直看着天窗，忽然发现黑影，给孩子带来了惊奇与神秘。 看到的 想到的 排比 惊奇神秘 一条黑影 蝙蝠、夜莺、猫头鹰 43 读读最后一自然段，说一说：它在文中起什么作用？你是怎样理解这段话的？ 点睛之笔，总结全文 天窗虽然带来快乐，但乡下孩子快乐的真正根源还在于他们活泼会想。 结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。 孩子们透过天窗，从雨脚、闪电想象了天窗外 ，从天窗中的 ，想到了天窗外的 。 通过今天的学习，我们知道了，透过天窗孩子们“看”到了不一样的世界，为什么天窗是孩子们“唯一的慰藉”呢？ 孤独 无聊 兴奋 激动 欢快 唯一的慰藉 小小的天窗就是一个小小的世界，它放飞了孩子们的心灵，带给他们无尽的想象与快乐。 看 想 天 窗 唯一的 慰 藉 一粒星　　　　　 一朵云　　　　　 一条黑影　　　　 （仔细观察） （合理想象） 雨脚 闪电 星、云 蝙蝠、夜莺、猫头鹰 …… 结构梳理 课文以 为线索，通过孩子们 ， ， ，表达了 这一主题思想。 天窗 看到的 天窗是孩子们唯一的慰藉 听到的 想到的 主题概括 课堂演练 仔细观察窗外的风景，并进行想象，然后把你看到的和想到的写成一段话。 伴你成长 QICAIKETANG null 26436.055 null 19905.293 null 29623.066 $$天窗乡下的房子只有前面一排木板窗，暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑的像地洞似的。于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃叫做天窗。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许到屋里来，随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉，从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里补落补落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。你想象到这雨、这风、这雷、这电怎样猛烈的扫荡了这世界，你想象他们的威力比你在露天真实感到的要大十倍、百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。晚上，当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地、河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。你会从那小玻璃上面的一粒星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，总之，夜的美丽神奇立刻会在你的想象中展开。发明这天窗的大人们是应得感谢的，因为活泼会想的孩子们知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比任何他们看到的都更真切、更阔达、更复杂、更确实。 杖左右结构，左窄右宽，共有7笔写成笔顺，竖、横折钩、竖撇、横竖提捺。书写时要注意右侧竖提，竖向笔画要写在竖中线。上账的形近字是算账的账，它们读音相同，但部首不同。算账的账还可以组成词语账号。 为上下结构，或有15笔写成笔顺，横折横撇横横竖勾点点，横竖钩点点，卧钩点点。书写时要注意位中的点比较多，所以在写的时候一定要找准每一个点的位置。位的形近字是蔚蓝的蔚，他们部首不同。 滩左右结构，左窄右宽，共有13笔写成。笔顺，点点提、横撇点撇、竖点横、横横竖横。书写时要注意看右部为锥，锥有四横，不能写成三横，可以用三点水加难变成憨来调剂。 边左右结构，左窄右宽，共有15笔写成笔顺，竖横折横竖提点点横折横撇竖横折钩横竖竖。书写时要注意右侧边的长，撇要从竖中线起笔，竖要写在竖中线上，横折钩从横中线下起笔，稍斜向上，在横中线上写折，可以用重加点变成边来敲记。 把上下结构共有20笔写成笔顺，横点横勾竖点点点点横竖竖横竖横折横横竖撇横折钩横横。书写时要注意下步，第一横要写在横中线上。有句歇后语中就还有霸霸王别姬，无可奈何。 英半包围结构，共有18笔写成笔顺，点横、撇、撇、竖、撇、竖，点横、横、横、横竖横、撇、横折钩，点、竖折折钩横。书写时要注意内部追，旁边还有一个单人旁，不能漏写。有句歇后语中就还有鹰，鱼鹰下洞庭，大有作为。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。你想象到这雨、这风、这雷、这电怎样猛烈的扫荡了这世界。你想象他们的威力比你在露天真实感到的要大十倍、百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。 朔，左右结构，左窄右宽，共有9笔写成。笔顺，点、撇、撇、点、撇、竖折、竖钩、点点。书写时要注意右侧落的竖折从竖中线起笔写数，横向笔画要写在横中线上。下部的左点也从竖中线起笔。可以用火热来巧技术。 服左右。结构，左窄右宽，共有15笔写成。笔顺。竖、横折横竖提点横竖横折横竖横折横竖横。书写时要注意，右侧下部填的数要从竖中线起笔，稍向右下倾斜。横折从横中线下起笔。到横中线上写折折向，笔画要向左下倾斜。福的形近字是1伏的福和福气的福，它们读音相同，但部首不同。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许到屋里来啊。随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 5、独体字共有两笔写成笔顺数点。书写时要注意，竖要写在竖中线左侧点，从竖中线起笔到横中线收笔。卜还有另一种读音，萝卜的卜。 借上下结构共有17笔写成笔顺，横竖竖横横横竖撇点横竖竖竖横竖横折横横书写时要注意下部右侧，第二横要写在横中线，上日的竖要写在竖中线上。有句古文中就还有戒相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 锐左右结构，左窄右宽，共有12笔写成。笔顺，撇横横横竖提点撇竖横折横撇竖弯钩。书写时要注意右侧口的数要从竖中线起笔。瑞的形近字是说话的说，他们部首不同，说还可以组成词语说法。 晚上当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候小小的天窗又是你唯一的慰藉。