第1单元 2 乡下人家(精华版)-【七彩课堂】2024-2025学年四年级语文下册同步课件

乡下人家 2 第一课时 第二课时 语文 四年级 下册 1 第一课时 乡下的风景跟城市风景是不是大有不同呢？今天我们来学习陈醉云的《乡下人家》，去领略乡村风景。 先读读课后生字，然后朗读课文，读准字音，读通句子，读不通的地方多读几遍。 初读课文 点击图标，听范读 和谐 gòu guān pǔ sù shuài 构成 鸡冠花 朴素 率领 tǎng 倘若 fù 附近 dǎo 捣衣 huì 绘画 xié 学认字 xù 顺序 4 投 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 gòu shì dūn fèng xù lì shuài tóu sǒng tà tǎng huì xié jì mián 构 饰 蹲 凤 序 例 率 学写字 拼音开关 5 重难点字书写指导 dūn “⻊”第五笔短横在横中线上侧。“尊”第三横从“⻊”上侧起笔，略宽；第四笔在竖中线上，框内短横靠近横中线；“寸”长横在“⻊”下起笔，点在竖中线右侧。 6 重难点字书写指导 shuài “亠”居中，首笔点在竖中线上。“幺”在竖中线左右；末两笔的横段与点都在横中线，“幺”两边的四点左右对应，向中间聚拢。“十”横要长，竖在竖中线。 上中下结构 7 时令 捣衣 向晚 你有什么好方法来理解这些词语呢？ 词语解释 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放…… 花朵根据季节特点，有顺序地开放。 季节 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 时令 联系上下文 联系上下文 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。 天色将晚，傍晚 傍晚的景色 向晚 附近的石头上有妇女在捣衣 捶打衣服 捣衣槌 捣衣 借助画面 整体感知 课文按照什么顺序写的？找出关键词句。 空间顺序 季节顺序 交叉描写 思考：课文写了乡下人家的不少景物，如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。 再读课文 屋前瓜架图 位置 主要景物 + 交流方法 方法一 屋前 瓜藤攀架图 交流方法 方法二 抓景物特征 屋前 用上这两种方法为后文的几个画面取好听的名字吧！也可以用你自己总结的方法！ 方法运用 位置 主要景物 + 抓景物特征 交流汇报 门前 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 花开三季图 绿竹成荫图 房前屋后 雨后春笋图 群鸡觅食图 房前屋后 群鸭戏水图 房前屋后 门前晚餐图 屋前 月夜入梦图 屋前 根据提示，概括课文内容： 乡下人家，屋前 ，门前 ，房前屋后 ， ， ，夏天傍晚， 人们在 ，秋天， 。 瓜藤攀架 鲜花开放 绿竹春笋长 群鸡觅食 鸭群戏水 门前晚餐 月夜入梦 抓住方位词和时间词，理清顺序，就可以把握课文的主要内容了。 寻找中心句： 分总结构 总结全文 情境音乐 第二课时 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 让我们一起走进课文，看一看作者都写了哪些独特、迷人的乡村风景吧！ 瓜藤攀架图 花开三季图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 门前晚餐图 月夜入梦图 互动课堂 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 这处静物描写为什么用这么多表示动作的词呢？ 瓜藤攀架图 花儿落了 静中有动，把景物写活，写出了生气和活力。 攀上棚架，爬上屋檐 结出了瓜 挂在房前 瓜藤生长的过程 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 作者为什么会认为瓜架比石狮子、旗杆“可爱”多了呢？ 29 喜爱与赞美 威严、单调 可爱 对比 返回 30 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 花开三季图 31 芍药花期：3—5月 凤仙花期：6—8月 鸡冠花花期：7—10月 大丽菊花期：8—10月 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 为什么用这种看似矛盾的表达呢？ 34 不用精心打理，自由生长。 花依着时令开三季，姹紫嫣红，美不胜收。 朴素中带着几分华丽 返回 35 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。 多 茂盛 乡下人家种的竹子有什么特点？ 雨后春笋图 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 竹林里的春笋又是怎样的呢？ 返回 数量多 生动形象地写出竹笋刚刚破土而出的动态画面，好像在好奇地打量着美丽的春天。 37 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 鸡鸭觅食图 38 对比读一读 A.乡下人家照例总要养几只鸡的。 B.鸡，乡下人家照例总要养几只的。 鸡在乡下是最为常见的家禽，将鸡放在句子最前面，着重强调，突出鸡的重要性。 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 林中鸡群是什么样子的？ 40 对比、拟人 率领一群小鸡 大踏步地走来走去 母鸡 雄鸡 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，带着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见长尾巴的雄鸡，在场地上来回地走。 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 把鸡当作人来写 对比读一读 母鸡负责 公鸡神气 42 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 自然和谐的乡下生活 生活自由 不怕人 水中鸭群是什么样子的？ 返回 43 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 为什么说“天高地阔”地吃起来？ 门前晚餐图 44 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 美景做好友 用餐空间宽广，话题天南地北 心情愉悦的乡下生活 返回 人与自然是和谐的 45 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 静 自然和谐的乡下生活 动 月夜入梦图 拟人 46 在“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现的是乡村的安静还是吵闹呢？为什么？ 纺织娘的“歌声”体现了乡村的安静，因为乡村的很安静才能听到纺织娘的叫声，在这里作者以动衬静，使我们体会到了乡村夜晚的安静。 返回 看完乡下人家的美丽画面后，除了“独特”与“迷人”外，你对乡下人家有什么其他印象？ 充满生机 多姿多彩 无拘无束 自然和谐 48 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家的每一个画面都让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹： 独有的，与一般不同的 使人陶醉，使人迷恋 表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱。 49 自由朗读课文中自己喜欢的乡下人家独特、迷人的风景，试着读出自己的那份喜爱之情。 瓜藤攀架图 独特、迷人 乡下人家 花开三季图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 门前晚餐图 月夜入梦图 结构梳理 本文按照 顺序和 顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家 、 的乡村生活，表达了作者对乡村生活的 之情。 时间 自然 和谐 喜爱 空间 主题概括 课后作业 1.把课文中生动形象的句子抄写到积累本上。 2.你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。 地点提示：小河、田野、山坡…… 方法提示：把物当作人来写 感受提示：怡然自得、悠闲自在、心旷神怡…… 鸟鸣、流水、音乐:皇家园林建筑篇 影视原声 null 150419.92 XXX - 酷我音乐 $$