精品解析：山西省临汾市洪洞县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

2023—2024学年度第一学期素养形成期中测试 初一生物 注意事项： 1．全卷共4页，满分50分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 下列物体中属于生物的是（　　） ①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星 A. ①③⑤ B. ①②③⑤ C. ②④⑥ D. ④⑥ 2. 下列例子与对应的生物特征的叙述不正确的是（ ） A. 小明父亲不停的出汗,说明生物能排出体内的废物 B. 鲸要时常浮出水面进行换气，说明生物能进行呼吸 C. “种豆得豆，种瓜得瓜”说明生物的生活需要营养 D. 羚羊发现敌害后迅速奔逃，说明生物能对外界刺激作出反应 3. 下列实例中，属于生物适应环境是（ ） A. 风调雨顺，农作物获得大丰收 B. 冬天的雷鸟换成雪白的羽毛 C 夏天温度升高，霉菌繁殖速度加快 D. 蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力 4. 具有净化水质，蓄洪抗旱作用的生态系统是（　　） A. 草原生态系统 B. 农田生态系统 C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统 5. 下列关于细胞生活的叙述中，正确的是（　　） A. 细胞中的物质都是自己制造的 B. 所有的物质都能自由通过细胞膜 C. 细胞是物质、能量、信息的统一体 D. 细胞中物质分为有机物和无机盐 6. 下图是童童制作人口腔上皮细胞临时装片过程示意图，观察细胞时他发现视野里气泡较多，则操作不规范的步骤应是（ ） A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ 7. 将一粒小麦种子穿在铁丝上，放到火上烧，烧掉的物质和剩下的灰烬分别是（ ） A. 有机物和无机盐 B. 无机盐和有机物 C. 有机物和有机物 D. 无机盐和无机物 8. 动物细胞和植物细胞中都有的能量转换器是（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 叶绿体和线粒体 D. 细胞膜 9. 下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是（　　） A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→丁→甲→乙 C. 丙→丁→乙→甲 D. 丁→丙→乙→甲 10. 下列属于生态系统的是（　　） A. 一块农田中的农作物 B. 一片草原上的牛羊 C. 一条河流 D. 一片森林中的松树 11. 下列关于杜鹃花和杜鹃鸟的叙述不正确的是 A. 杜鹃花的叶片及杜鹃鸟的心脏都属于器官 B. 构成生物体的结构层次都一样 C. 结构和功能的基本单位都是细胞 D. 个体的发育都能由受精卵开始 12. 到了寒冷的冬天，枫树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这表明（　　） A. 它们都适应寒冷的环境 B. 枫树不适应寒冷的环境 C. 松树比枫树更适应寒冷的环境 D. 松树和枫树进行着种间斗争 13. 下面是某同学制作并观察口腔上皮细胞临时装片时，进行的部分操作步骤及在显微镜下观察到的物像（示意图）。有关说法正确的是（ ） A 图甲中只能通过[①]调节亮度 B. 欲使观察到的细胞数目多，应选图乙中的[②] C. 图丙所示的操作是滴加生理盐水 D. 图丁的结构[⑥]为支持和保护作用的细胞壁 14. 如图为草履虫的结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A. ⑧表膜，氧的摄入和二氧化碳的排出都通过此结构 B. ⑦是胞肛，食物残渣由此排出体外 C. ⑥食物泡，是草履虫消化食物的结构 D. ⑤④分别是收集管和伸缩泡，把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外 15. 下列有关单细胞生物与人类关系的叙述，不正确的是（ ） A. 水域中许多单细胞生物可做饵料 B. 有的单细胞生物可以净化污水 C. 单细胞生物都能危害人类的健康 D. 某些单细胞生物形成赤潮危害渔业 二、非选择题（本大题4个小题，共35分） 16. 某校生物课外兴趣小组在调查校园周边某农田生态系统时，记录到下图所示的食物网，请据图回答问题： （1）在生物学上，把空气、光照、水分、昆虫、田鼠等影响植物生活和分布的因素统称为______。 （2）该生态系统中，生产者是______。 （3）该生态系统中的食物网是由______条食物链相互交叉连接形成。请写出该食物网中最短的一条食物链：______。 （4）该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的除了有蜘蛛和小鸟，还有______。 （5）该农田生态系统中，能量的最终来源是______。 17. 小刚准备做“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验，请思考回答下列问题：（[ ]内填序号，横线上填名称）。 （1）上图中显微镜的结构①是______，若要改变显微镜下视野的亮度，可以通过调节[⑤]_____和遮光器来完成。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是_______（填下图中的序号）。 （3）观察临时装片时应首先选用______（填“高倍”或“低倍”）物镜。若目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是______倍。 （4）小刚在视野中找到模糊的物像，想要使像更清晰些，应调节显微镜的[_____]。 （5）小刚观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞应该与图______（填“甲”或“乙”）更相似。 （6）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质位于[_____]中。 （7）图中能控制物质进出细胞的结构是[ ]_______。 （8）染色体存在于[______]，它是由_______组成的。 （9）实验结束后，要将显微镜外表擦拭干净，转动显微镜的[______]，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处。 18. “让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。”习近平总书记多次对精准扶贫、精准脱贫作出重要指示。某县有许多农民种植大棚蔬菜而脱贫致富。番茄是常见的大棚蔬菜，如图是番茄的生长过程，请据图回答下列问题： （1）A细胞在分裂过程中，细胞核中 ______变化最明显，它会先经过______然后平均分配到两个新细胞中。结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质 ______（填“减半”或“不变”）。 （2）A细胞经过a过程形成了B1~B4，不同形态细胞群，则a过程为细胞 ______（填“分裂”或“分化”），我们食用的番茄，在结构层次上属于 ______。 （3）取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ______组织，表皮以内的部分主要是 ______组织，另外还有一些黄白色的筋络属于 ______组织。 （4）按照从微观到宏观的顺序写出番茄植物体的结构层次：______（用文字和箭头表示），与人体的结构层次不同的是植物没有 ______。 19. 为探究光对鼠妇生活的影响，小芳同学设计了如下实验装置。请根据实验回答下列问题。 （1）实验所设变量是_______，装置A、B是为该变量所设置的对照实验。假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，则______组为实验组。 （2）实验中用6只鼠妇做实验而不是用1只的原因是避免_______。 （3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经8分钟的计数后，分别计算出装置A和B中鼠妇数量的平均值作为实验结果，这样做的目的是______。 （4）实验完成后应将鼠妇如何处理？______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期素养形成期中测试 初一生物 注意事项： 1．全卷共4页，满分50分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 下列物体中属于生物的是（　　） ①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星 A. ①③⑤ B. ①②③⑤ C. ②④⑥ D. ④⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】智能机器人、珊瑚、和流星都不具有生命现象，不属于生物；蝴蝶、黑木耳、青苔具有上述生物的特征，属于生物。BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2. 下列例子与对应的生物特征的叙述不正确的是（ ） A. 小明父亲不停的出汗,说明生物能排出体内的废物 B. 鲸要时常浮出水面进行换气，说明生物能进行呼吸 C. “种豆得豆，种瓜得瓜”说明生物的生活需要营养 D. 羚羊发现敌害后迅速奔逃，说明生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】小明父亲不停的出汗，说明生物需要排出体内废物，A正确；鲸需要时常浮出水面进行换气，说明生物能进行呼吸，B正确；“种豆得豆，种瓜得瓜”说明生物有遗传和变异的特性，C错误；羚羊发现敌害后迅速奔逃，说明生物能对外界刺激作出反应，D正确。 【点睛】解答此题的关键是理解掌握生物的特征，能结合具体的例子具体分析。 3. 下列实例中，属于生物适应环境的是（ ） A. 风调雨顺，农作物获得大丰收 B. 冬天的雷鸟换成雪白的羽毛 C. 夏天温度升高，霉菌繁殖速度加快 D. 蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力 【答案】B 【解析】 【分析】环境影响生物，生物必须适应环境，生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】A．风调雨顺描述的是环境条件良好，农作物在这种适宜的环境下获得大丰收，这体现的是环境对生物（农作物）的影响，而不是生物适应环境，A不符合题意。 B．雷鸟的羽毛颜色是一种保护色。在冬天，光照时间变短，雷鸟受其影响开始慢慢换成白羽，这样在白雪皑皑的环境中更难被发现，有利于捕食和躲避敌害。这是雷鸟为了适应冬季的环境而进化出的一种特征，属于生物适应环境，B符合题意。 C．霉菌的繁殖需要适宜的温度等条件，夏天温度升高为霉菌提供了适宜的繁殖环境，导致其繁殖速度加快，这体现的是环境（温度）对生物（霉菌）的影响，而不是生物适应环境，C不符合题意。 D．蚯蚓在土壤中活动，其粪便中含有丰富的营养物质，能够提高土壤肥力，这体现的是生物（蚯蚓）对环境（土壤）的影响，而不是生物适应环境，D不符合题意。 故选B。 4. 具有净化水质，蓄洪抗旱作用的生态系统是（　　） A. 草原生态系统 B. 农田生态系统 C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【详解】A．草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮草原植被为主，A错误。 B．农田生态系统是人工建立的生态系统， 其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物，B错误。 C．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球之肾”之称，C正确。 D．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生的氧气占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D错误。 故选C。 【点睛】正确识记并理解生态系统的类型和特征是解题的关键。 5. 下列关于细胞生活的叙述中，正确的是（　　） A. 细胞中的物质都是自己制造的 B. 所有的物质都能自由通过细胞膜 C. 细胞是物质、能量、信息的统一体 D. 细胞中的物质分为有机物和无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的生活需要物质和能量，细胞膜具有控制物质进出功能：既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。 【详解】A．细胞中的物质通过细胞膜的选择性进出，并不都是自己制造的，A错误。 B．细胞膜具有控制物质进出功能：既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内，B错误。 C．细胞的生活需要物质和能量，同时细胞核是遗传信息库，所以细胞是物质、能量和信息的统一体，C正确。 D．细胞中的物质分为有机物和无机物，无机盐属于无机物，D错误。 故选C。 【点睛】理解掌握细胞的生活需要物质和能量，细胞膜具有控制物质进出的作用。 6. 下图是童童制作人口腔上皮细胞临时装片过程示意图，观察细胞时他发现视野里气泡较多，则操作不规范的步骤应是（ ） A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在自己濑净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下。“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡。“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。图示中：①是涂；②是刮；③是滴；④是盖；⑤是染。 【详解】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。目的是避免盖玻片下出现气泡。若将制作好的临时装片放到显微镜下观察，发现视野中有明显的气泡，最可能是由于图中步骤④盖盖玻片操作不规范造成，因此ABD错误，C正确。 故选C。 7. 将一粒小麦种子穿在铁丝上，放到火上烧，烧掉的物质和剩下的灰烬分别是（ ） A. 有机物和无机盐 B. 无机盐和有机物 C. 有机物和有机物 D. 无机盐和无机物 【答案】A 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类，一类是无机物，如水、无机盐等，这类物质一般不能燃烧；另一类是有机物，如糖类、脂肪、蛋白质等，这类物质含有碳元素，一般可以燃烧。 【详解】小麦种子中含有多种有机物，如淀粉（糖类）、蛋白质等，这些有机物在燃烧过程中会与氧气发生化学反应，被氧化分解，最终以二氧化碳、水等气体形式散失，所以烧掉的是有机物。 小麦种子中的无机盐，如钙、磷、钾等，它们的化学性质比较稳定，在燃烧过程中不会被氧化分解，会以固体的形式残留下来，形成灰烬，所以剩下的灰烬是无机盐。 可见，将一粒小麦种子穿在铁丝上，放到火上烧，烧掉的物质和剩下的灰烬分别是：有机物和无机盐，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 动物细胞和植物细胞中都有的能量转换器是（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 叶绿体和线粒体 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，动物细胞和植物细胞中都有的能量转换器是线粒体，故选B。 9. 下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是（　　） A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→丁→甲→乙 C. 丙→丁→乙→甲 D. 丁→丙→乙→甲 【答案】C 【解析】 【分析】在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。 【详解】由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。在食物链前端的生产者物质和能量最多，数量也多；越往后物质和能量越少，数量也少。根据能量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序。所以在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲，因此ABD错误，C正确。 故选C。 10. 下列属于生态系统的是（　　） A. 一块农田中的农作物 B. 一片草原上的牛羊 C. 一条河流 D. 一片森林中的松树 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括非生物部分和生物部分。非生物部分指阳光、水、温度和土壤等；生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌）。 【详解】A.一块农田中的农作物，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，A不符合题意。 B.一片草原上的牛羊，只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。 C.一条河流，既包含了河流中的生物部分，也包括了河流的非生物部分，属于生态系统，C符合题意。 D.一片森林中的松树，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，D不符合题意。 故选C。 【点睛】此题考查学生对生态系统的概念和组成成分的掌握。 11. 下列关于杜鹃花和杜鹃鸟的叙述不正确的是 A. 杜鹃花叶片及杜鹃鸟的心脏都属于器官 B. 构成生物体的结构层次都一样 C. 结构和功能的基本单位都是细胞 D. 个体的发育都能由受精卵开始 【答案】B 【解析】 【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答。 【详解】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，杜鹃花的叶片及杜鹃鸟的心脏都属于器官，A正确； 杜鹃花的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；杜鹃的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；二者构成的主要不同是，杜鹃花不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次，B错误； 细胞既是它们的结构单位又是功能单位，C正确； 动物和植物都是由一个细胞发育而来的，这个细胞就是受精卵，D正确。 【点睛】做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题。 12. 到了寒冷冬天，枫树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这表明（　　） A. 它们都适应寒冷的环境 B. 枫树不适应寒冷的环境 C. 松树比枫树更适应寒冷的环境 D. 松树和枫树进行着种间斗争 【答案】A 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。 【详解】生物必须适应环境才能生存。冬季落叶主要原因是冬季干旱少雨，落叶可有效降低蒸腾作用，减少水分的散失，降低蒸腾作用。还可以减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此枫树纷纷落叶，是植物对冬季寒冷缺水环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分散失和热量散失，适应冬天寒冷的环境。所以到了寒冷的冬天，枫树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这表明它们都适应寒冷的环境。 故选A。 【点睛】解析此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。 13. 下面是某同学制作并观察口腔上皮细胞临时装片时，进行的部分操作步骤及在显微镜下观察到的物像（示意图）。有关说法正确的是（ ） A. 图甲中只能通过[①]调节亮度 B. 欲使观察到的细胞数目多，应选图乙中的[②] C. 图丙所示的操作是滴加生理盐水 D. 图丁的结构[⑥]为支持和保护作用的细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】分析题图：①反光镜，②使用低倍物镜状态，③使用高倍物镜状态，④细胞质，⑤细胞核，⑥细胞膜。 【详解】A．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈，A错误。 B．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。②是使用低倍物镜状态，③是使用高倍物镜状态。所以，欲使观察到的细胞数目多，应选图乙中的[②]，B正确。 C．在观察人口腔上皮细胞临时装片时的实验中，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。故图丙是向载玻片上滴碘液，C错误。 D．图丁的结构[⑥]为细胞膜，动物细胞没有细胞壁，D错误。 故选B。 【点睛】正确识记并理解显微镜的使用方法和制作并观察人口腔上皮细胞临时装片的步骤是解题的关键。 14. 如图为草履虫的结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A. ⑧表膜，氧的摄入和二氧化碳的排出都通过此结构 B. ⑦是胞肛，食物残渣由此排出体外 C. ⑥食物泡，是草履虫消化食物的结构 D. ⑤④分别是收集管和伸缩泡，把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外 【答案】B 【解析】 【分析】 由图可知：①胞肛、②大核、③表膜、④伸缩泡、⑤收集管、⑥食物泡、⑦口沟、⑧表膜。 【详解】A．草履虫靠身体的③表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，A正确。 B．①是胞肛，食物残渣由此排出体外，B错误。 C．⑥食物泡的主要功能是消化和吸收，C正确。 D．④伸缩泡和⑤收集管的主要功能是把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外，D正确。 故选B。 【点睛】掌握草履虫的结构及生活是解题的关键。 15. 下列有关单细胞生物与人类关系的叙述，不正确的是（ ） A. 水域中许多单细胞生物可做饵料 B. 有的单细胞生物可以净化污水 C. 单细胞生物都能危害人类的健康 D. 某些单细胞生物形成赤潮危害渔业 【答案】C 【解析】 【分析】单细胞生物虽然微小，只由单个细胞组成，但与人类有着密切的关系，如多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料；有的单细胞生物，如草履虫对污水净化还有一定的作用；单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫。 【详解】单细胞生物虽然微小，只由单个细胞组成，但与人类有着密切的关系，如多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料；有的单细胞生物，如草履虫对污水净化还有一定的作用；单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫，痢疾类变形虫等人体内寄生虫危害人类健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可能造成赤潮，危害渔业等，简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面。​故选C。 【点睛】本题考查单细胞生物与人类的关系。掌握单细胞生物与人类关系的实例并能做出正确的判断是解题的关键。 二、非选择题（本大题4个小题，共35分） 16. 某校生物课外兴趣小组在调查校园周边某农田生态系统时，记录到下图所示的食物网，请据图回答问题： （1）在生物学上，把空气、光照、水分、昆虫、田鼠等影响植物生活和分布的因素统称为______。 （2）该生态系统中，生产者是______。 （3）该生态系统中的食物网是由______条食物链相互交叉连接形成。请写出该食物网中最短的一条食物链：______。 （4）该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的除了有蜘蛛和小鸟，还有______。 （5）该农田生态系统中，能量的最终来源是______。 【答案】（1）生态因素 （2）农作物 （3） ①. 3##三 ②. 农作物→田鼠→蛇 （4）昆虫和田鼠 （5）太阳（或“阳光”） 【解析】 【分析】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）→初级消费者（植食性动物）→次级消费者（食肉动物）→次级消费者（食肉动物）。 【小问1详解】 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。在本题中，空气、光照、水分属于非生物因素，昆虫、田鼠属于生物因素，它们都影响植物的生活和分布，所以统称为生态因素。 【小问2详解】 生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将无机物合成有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。在该生态系统中，农作物能进行光合作用制造有机物，所以生产者是农作物。 【小问3详解】 该生态系统中有三条食物链：①农作物→昆虫→蜘蛛→小鸟→蛇；②农作物→昆虫→小鸟→蛇；③农作物→田鼠→蛇。该食物网是由这3条食物链相互交叉连接形成。食物网中最短的一条食物链是：农作物→田鼠→蛇。 【小问4详解】 竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。在该食物网中，蜘蛛和小鸟都以昆虫为食，存在竞争关系；同时，昆虫和田鼠都以农作物为食，也存在竞争关系。所以除了蜘蛛和小鸟外，还有昆虫和田鼠具有竞争关系。 【小问5详解】 生态系统中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，太阳能是地球上所有生态系统的最终能量来源。所以该农田生态系统中，能量的最终来源是太阳（或“阳光”）。 17. 小刚准备做“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验，请思考回答下列问题：（[ ]内填序号，横线上填名称）。 （1）上图中显微镜的结构①是______，若要改变显微镜下视野的亮度，可以通过调节[⑤]_____和遮光器来完成。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是_______（填下图中的序号）。 （3）观察临时装片时应首先选用______（填“高倍”或“低倍”）物镜。若目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是______倍。 （4）小刚在视野中找到模糊的物像，想要使像更清晰些，应调节显微镜的[_____]。 （5）小刚观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞应该与图______（填“甲”或“乙”）更相似。 （6）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质位于[_____]中。 （7）图中能控制物质进出细胞的结构是[ ]_______。 （8）染色体存在于[______]，它是由_______组成的。 （9）实验结束后，要将显微镜外表擦拭干净，转动显微镜的[______]，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处。 【答案】（1） ①. 目镜 ②. 反光镜 （2）③④②① （3） ①. 低倍 ②. 400 （4）⑦ （5）甲 （6）⑤ （7）②细胞膜 （8） ①. ④ ②. DNA和蛋白质 （9）② 【解析】 【分析】1．显微镜结构示意图：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。 2．题图中：甲是植物细胞，乙是动物细胞；①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是线粒体。 3．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤包括：擦（擦拭载玻片和盖玻片，防止杂质影响观察）、滴（在载玻片中央滴一滴清水，保持细胞正常形态）、撕（从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮）、展（用镊子将内表皮在水滴中展平，避免细胞重叠）、盖（盖盖玻片）、染（滴加碘液染色）、吸（用吸水纸吸引，使碘液浸润标本全部）。 【小问1详解】 显微镜的结构中，①是目镜，它是观察者眼睛直接看到的部分。若要改变显微镜下视野的亮度，可以通过调节[⑤]反光镜和遮光器来完成。反光镜能够反射光线进入镜筒，增加视野的亮度；遮光器上的光圈大小可以调节进入镜筒的光量。 【小问2详解】 结合分析和题图可知，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是：首先在载玻片中央滴水（③），然后取材（④）并将材料展平（②），最后盖上玻璃片（①），这个顺序确保了装片的制作质量和观察的清晰度。 【小问3详解】 观察临时装片时，为了更容易找到并观察细胞，应首先选用低倍物镜。低倍物镜的视野范围较大，更容易找到目标。显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。可见，若目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是：10×40=400倍。 【小问4详解】 小刚在视野中找到模糊的物像后，想要使像更清晰些，应调节显微镜的⑦细准焦螺旋，细准焦螺旋能够微调镜筒的高度，使物像更加清晰。 【小问5详解】 小刚观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞应该与图甲更相似。图甲展示的是植物细胞，具有细胞壁、液泡等植物细胞特有的结构；而图乙展示的是动物细胞，没有这些结构。 【小问6详解】 切洋葱时会闻到一种辣味，该物质位于⑤液泡中。液泡是植物细胞中的一个重要结构，其中含有细胞液，包括各种物质如糖类、无机盐、色素和蛋白质等，这些物质赋予了植物细胞不同的味道和颜色。 【小问7详解】 图中能控制物质进出细胞的结构是②细胞膜。细胞膜是细胞的外层边界，具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。 【小问8详解】 染色体存在于④细胞核中，它是由DNA和蛋白质组成的。染色体是遗传信息的载体，DNA是遗传信息的存储分子，而蛋白质则与DNA紧密结合，共同构成染色体的结构。 【小问9详解】 实验结束后，要将显微镜外表擦拭干净，以避免灰尘和污垢对显微镜的损害。然后转动显微镜的②转换器，把两个物镜偏到两旁，以便下次使用时能够快速找到并更换物镜。接着将镜筒缓缓下降到最低处，以保护镜头和载玻片不受损坏。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处，以便下次使用。 18. “让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。”习近平总书记多次对精准扶贫、精准脱贫作出重要指示。某县有许多农民种植大棚蔬菜而脱贫致富。番茄是常见的大棚蔬菜，如图是番茄的生长过程，请据图回答下列问题： （1）A细胞在分裂过程中，细胞核中 ______变化最明显，它会先经过______然后平均分配到两个新细胞中。结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质 ______（填“减半”或“不变”）。 （2）A细胞经过a过程形成了B1~B4，不同形态的细胞群，则a过程为细胞 ______（填“分裂”或“分化”），我们食用的番茄，在结构层次上属于 ______。 （3）取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ______组织，表皮以内的部分主要是 ______组织，另外还有一些黄白色的筋络属于 ______组织。 （4）按照从微观到宏观的顺序写出番茄植物体的结构层次：______（用文字和箭头表示），与人体的结构层次不同的是植物没有 ______。 【答案】（1） ①. 染色体 ②. 复制 ③. 不变 （2） ①. 分化 ②. 器官 （3） ①. 保护 ②. 营养 ③. 输导 （4） ①. 细胞→组织→器官→植物体 ②. 系统 【解析】 【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是A细胞→B组织→器官→植物体。 【小问1详解】 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。A细胞在分裂过程中，细胞核中的染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 【小问2详解】 细胞经过分裂产生新的细胞，新形成的细胞不断长大，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化，形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织。由此可见组织的形成是a细胞分化的结果。 器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构，番茄是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的，番茄在结构层次上属于器官。 【小问3详解】 植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。如番茄的表皮，位于最外面，起保护作用，属于保护组织。表皮以内的部分含有丰富的营养物质，属于营养组织；番茄的果肉中还有一些黄白色的筋络，其内有导管和筛管，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。 【小问4详解】 番茄植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与人体的结构层次不同的是植物没有系统。 19. 为探究光对鼠妇生活的影响，小芳同学设计了如下实验装置。请根据实验回答下列问题。 （1）实验所设变量是_______，装置A、B是为该变量所设置的对照实验。假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，则______组为实验组。 （2）实验中用6只鼠妇做实验而不是用1只的原因是避免_______。 （3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经8分钟的计数后，分别计算出装置A和B中鼠妇数量的平均值作为实验结果，这样做的目的是______。 （4）实验完成后应将鼠妇如何处理？______。 【答案】（1） ①. 光##光照 ②. A （2）偶然性 （3）减小实验误差，提高实验结果的可靠性 （4）放归大自然（合理即可） 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 该实验探究光对鼠妇生活的影响，A侧是透明玻璃，有光；B侧是不透明黑色纸板，无光。所以实验所设变量是光。 假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，那么接受变量（无光）处理的A组为实验组，B组（有光）为对照组。 【小问2详解】 如果实验只用1只鼠妇，可能这只鼠妇的行为等偶然因素会对实验结果产生较大影响，导致实验结果不准确。用6只鼠妇做实验，能避免这种偶然性，使实验结果更具说服力。 【小问3详解】 实验中每隔1分钟对A、B中的鼠妇进行计数，经8分钟计数后，分别计算装置A和B中鼠妇数量的平均值作为实验结果。多次测量求平均值的目的是减小实验误差，因为在实验过程中，可能会受到各种因素的影响，导致每次测量的数据存在一定波动，通过求平均值，可以提高实验结果的可靠性。 【小问4详解】 鼠妇是自然界生物的一部分，实验完成后，应将鼠妇放归大自然，让它们回到适合生存的环境中，这样既符合保护生物多样性的原则，也体现了对生命的尊重。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$