辽宁省沈阳市第七中学2024-2025学年七年级下学期4月月考语文试卷

艺阳市第七中学七年级语文阶段性质量分析 考试时间120分钟，试题满分120分。 一、积累与运用(26分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是〈 (2分) A.谰语(1an) 亘古geng 覆灭(fo) 暗然失色(an) B.污秽(hul) 田(ng) 鸣咽yè) 酣然入梦(hdn) C.选聘(pln)申娆rao) 秩序(zhi) 不可捉摸(ne) D.股红(yan) 豁亮huo 谣言(yo) 鞠躬尽悴(eu1) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(3分) 志存高远，脚踏实地，意味着不仅要」 远大志向，还要坚持从实际出发，以锲而不 舍的精神走稳人生的每一步。走在人生的路上，难免遇到挫折。我们应坚定目标、 不国一时一事而，也不因哲时的围难停下前行的脚步。或许一个愿望没有实现，或许 客观条件暂时受限， 志气在，人生便有无限可能。 A.树立处变不惊困惑只要 B.建立 宠辱不惊 疑惑只有 C.树立宠辱不惊疑惑只要 少建立 处变不惊困惑只有 3.下列各句中标点符号使用不规范的一项是()(3分) A.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前一一或者我的坟前，而我将用我的泪水， 洗去她一切的污秽和耻辱。 B。间接抒情的方法很多，比如：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是用具体、形象的 事物衬托抽象的情谊：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，是用景物描写烘托、渲染感情。 C.什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘：也终于不知道她姓什么 D.财联社3月28日电，国家金融监督管理总局办公厅印发《银行业保险业、养老金融高质 量发展实施方案》的通知。 4.结合下面选文，各项中分析正确的一项是()(3分) ①我国地形复杂多样，名山大川分布广泛，山水或雄伟壮阔或秀丽蜿蜒。②古往今来， 在浩如烟海的山水诗文、山水绘画、山水音乐中，充分体现了中国人深厚的山水桥结。③山 水文化孕育了山水精神，最突出的是中国人敬畏山水、顺应自然的精神和比德于山水的君子 精神。④正是因为有着丰富的山水文化和山水精神，追求形似的“山水画”最终演化成追求 神似的“山水画”。 A.“广泛”是形容词，“中国人”是代词“孕育”是动词， B.“或”“在”“最”三个词的词性各不相同。 C.“精神是文化的内核。”这句话适合接在句③庙面。 D. 句②是病句，修改方法是将“山水诗文”和“山水绘画”互换位置。 5.下列各项中表述正确的一项是()(2分， A.《说和做一一记闻一多先生言行件段》作者威克家，诗人，代表作有诗集《格印》《红烛》 《公水》。 B.《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》的第二乐章。作者光未然，原名张光年，诗人、文学 评论家。 C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马场主持编纂的一部编年体通史， 记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D.《己亥杂诗》作者张自珍，·唐代思想家、文学家，字玛人，号定盒。 6.走进名著。(5分) (1)下列表述不正确的一项是()(3分) A.在《五猖会》中，父亲让“我”背《鉴略》，“我”感到痛苦。 B.在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、七十二变和筋斗云三个本领。 C.祥子和虎如结婚之后，慢慢的把人和车厂的事打听明白：刘四爷把一部分车卖出去，剩 下的全倒给了西城有名的一家车主。至于刘四爷去了哪里，祥子可是没有打听出来。 D.后来，失魂落魄的样子在街上遇到了天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖的老马。 在和老马的聊天中，祥子发出了“我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天 还难”的感概。 (2)批注阅读是一种常用的读书方法，也是一种治学的方式。请你按要求为《骆驼祥子》 内容做批注。(2分) 祥子的手哆紫得更厉害了，瑞着保平， 拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方， “几乎要哭出来”的原因是 细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己 的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理 写出了祥子 的心理。 想的地方也都可以原谅了。 祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大 祥子“连哭都哭不出声来”的原因是为了给虎 家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕， 妞办丧事，不得不卖掉自己心爱的车，写出了 眼角堆着一团黄白的眼屎：耳朵发聋，愣愣 祥子极度痛苦、绝望的心理。 瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是 什么。他连哭都哭不出声来！ 7.诗文填空。（请规范书写）(8分) (1)念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) (2) 阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） (3) 决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） (4)不畏浮云遮望眼 (王安石《登飞来蜂》)》 (5)浩荡离愁白日斜， (龚自珍《己亥杂诗》) (6)落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》) (?)《望岳》中，表现诗人乐观自信、积极向上精神的句子是 ”。 二、古诗文阅读(16分) (一)阅读下面两首诗，完成8题。(3分) 【甲】游山西村 陆游 莫突农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸣日日来。花径不曾辣客扫，莲门”今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧酷。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 【注释】①唐肃宗上元二年(761)春天，杜甫历尽颠沛流离，在成都西郊浣花溪头盖 了一座草堂，暂时定居下来。这时客人崔明府来访，诗人创作了这首诗。②蓬门：用蓬草编 成的门户，以示房子的简陋。③盘飧(s0):盘盛食物。市远：离市集远。兼味：多种美味 佳肴：无兼味：谦言菜少。④旧酷(pi):隔年的陈酒。这里杜甫因家贫无新酒感到抱歉。 ⑤肯：能否允许，这是向客人征询。⑥余杯：余下来的酒 8.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是(.3分) A.【甲】诗紧扣“游”字，将秀丽的山村自然风光与淳朴的民风民俗和谐统一，创造了优 美清新的意境。 B.【乙】诗前两句描写居处的景色，后六句写有客来访、诚恳待客的场景，表现出了浓郁 的生活气息和人情味。 C.【甲】诗首联写出农家股勤待客的情谊；【乙】诗颈联体现了主人竭诚尽意的盛情和力不 从心的款意。 D.【甲】诗尾联表达诗人意犹未尽，希望今晚能挂杖乘月，再次拜访农家：【乙】诗尾联把 挚友相聚的兴奋与快乐的气氛推向高潮。 (二)阅读选文，完成9-12题。(13分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎、见往事哥。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁角过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃逆秤蒙母，结友而别。 (选自《资治通鉴》) 【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遥不肯放，而云：“必当先读百遍。” 言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言，“当以‘三余’，”或问“三余” 之意。遇言：“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。” (选自《三国志·王肃传》) 9下列句中加点词的意思或用法相同的一项是· )(3分) A.孰松孤 躇步跳蹈‘《杞人忧天》) B.蒙乃始就学 屠乃奔倚其下(《狼》) C.性质讷而好学 学血不思则罔(《论语》十二章) D.当以三余 静以修身(《诚子书》) 10.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)但当涉猎，见往事耳。(2分) (2)或问“三余”之意(2分) 11,用“/”给下面句子断句（段两处）。(2分)》 冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也 12.根据两篇文章内容填空。(4分) 《孙权劝学》中的吕蒙和《三国志·王肃传》中的“从学者”在学习上遇到了一个共 同的困难」 孙权给吕蒙指出的学习方法是“B一”，董遇给“从学者” 指出的学习方法是“ ”。在劝说过程中，孙权通过 用自己读书 受益来劝说昌蒙，而董遇则是通过直接告知的方法来劝说。(A、D用自己的话橱括，B、 C用原文回答) 三、现代文阅读(28分) (一)阅读下面选文，完成13-14题。(6分) 【材料一】 ①在中国，耕读传家的传统深入人心、绵延不绝。孔子“韦锅三绝”，陶渊明“每有会 意，便欣然忘食”，李白“片言苟会心，掩卷忽而笑”…在视通万里、思接千载的阅读中， 我们可以“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，获得精神上的满足、视野上的开阁、情操上的 陶台。阅读是人类获取知识、启智增悲、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发、树 立崇高理想、涵养浩然正气。 ②然而，现实生活中，很多人一边感慨，读书能给人带来无穷的益处：一边又抱怨，生 活节奏太快，没有时间读书，或不知道该读什么书。甚至，年初制定了读书计划，规定自己 一年要读多少本书，到年底，一盘点，书确实是买了，但大多安安静静地躺在书柜里。 【材料二】 ①年轻人的阅读方式发生了值得关注的变化，书藉的数字化与社交媒体的发展，为他们 打开了“阅读社交”这扇崭新的大门，引领了一股在阅读中分享、在分享中阅读的风湖。在 北京一所高校读书的刘拓在社交蝶体上随手刷到了征集“读书搭子”的帖子，她抱者试试的 心态，开启了阅读社交之旅。在她看来，这种社交形态，是快节奏、碎片化的互联网环境里 的“一缕宁静的微风”。 ②这股风潮不仅让年轻人更愿意抽时间读书，也使阅读变得更加富有乐趣。在网络平台 上分享读书感悟，与同龄人在社交蝶体上互动“这些行动表明了当代青年对阅读的需求。 社交化阅读，不仅仅是阅读形式的变化，也航予了阅读新的角色与功能。 ③尽管社交化阅读在青年群休中大受欢迎，但也有人担忧这种阅读方式是否存在弊端。 确实，中青校媒调查显示，在44.15%未参与过阅读社交的受访者中，有25.46%的受访者担 心社交化阅读流于形式.不适合深度阅读。此外，受访者认为需要避免在阅读社交中出现“浅 阅读”或不求甚解、误解和庸俗化解读、只以社交为目的而不阅读等问题。 【材料三】 ①这段时问，“阅读社交”成为年轻人学习和交友的斯选择，并逐渐成为流行的新趋势。 ②读书交友，以书会友。首先满足了青年人自我提升的发展期待，也兼顾了他们的社交 需求，可以为其带来情绪价值。对于难以静心，读不进书的人来说，阅读社文是他们扩开纸 质书籍领城的契机，可以通过交流来学习如何“诶书”：对于久有阅读习惯却面临思考瓶颈 的人来说，他们可以从交流中寻找灵感。在讨论中实现自我启发：而对于具有相似爱好，闭 读同样书籍的人群来说，阅读交友则是一个观点碰撞和交流探讨的最佳平台。大部分参与者 都可以通过阅读交友来达到促进自身进步的作用。 13.下列对上述材料内容的理解与分析，不正确的一项是、·)(3分) A.阅读可以让人获得精神上的满足、视野上的开阔、情操上的陶治。 B.现实生活中，很多人抱怨生活节奏太快，没有时间读书，甚至即便买了书，也是束之高 阁。 G.杜交化阅读，不仅仅是阅读形式的变化，也赋予了阅读新的角色与功能。 D.读不进书的人，以及久有阅读习惯却面临思考瓶颈的人，可以通过交流来学习如何“读 书”. 14.喜欢读书的小星想尝试“阅读社交”，但却不知道自己到底应不应该融入这种读书模式。 请你结合【材料二】【材料三】，补全面的对话，给小星提出合理化的建议。(3分) 小星：最近“阅读社交”很流行，我想参与，但是我担心(1) 小语：的确，有一些未参与过阅读社交的人和你有同样的顾虑。 小文：不过你不是一直苦于没人和你交流读书心得吗？对于具有相似爱好，阅读同样书籍的 人群来说，(2)一· 小语：对呀，你经常读书，在想不通的时候还可以(3) (二)阅读下面选文，完成15-17题。(7分) 老山界（节选) 陆定一 ①下午才动身，沿着山沟向上走。… ②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一 直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星里。这真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好 快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌色呀！” ⑥“我们顶羞天虫！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空：向下 看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上 去。又答了一个多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上隐吗？路只有一 尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，晚一晚准会疼死 人。 ①但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就甜 然入梦了。 ①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把移子卷得更紧些， 把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星呈好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接 近哪！黑的山峰像巨人一样蠡立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有 几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不 可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在 平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 图黎明的时候被人推醒，说是准备出发。… ⑩到了山顶，已经是下午两点多钟。… 15.从描写角度赏析文中画线的句子。(3分)》 “不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！” I6.选文中红军翻越老山界遇到了哪些困难？(2分) 17.课文《老山界》是按照什么顺序写的？(2分) (三)阅读下面选文，完成18-21题。(15分) 梅子涵 ①我的工作室在学院十一楼，十一楼静悄悄的。 ②几个牧授的工作室，一大一小两个学术厅，东西两头的窗四季都开得恰到好处，长长 的走廊，光线在窗前时异常明光，往中间挪去，渐浙变得温和，抵达等距的正中时，则含葡 得柔情和朦胧起来。喜欢古典的院长，曾经在这个位置放了一张古色长条桌，在含蓄、朦陇 的穿堂风移动中，很希望感觉出亚里士多德，孔子，李白，蒙田，莎士比亚，曹雪芹，雨果， 安徒生，会迅们…会缓步而至。 ③他们自然是来不了的，但是他们的画像都已经被挂在回字形走廊的墙上。不是标准相 片，而是艺术的形神。 ④十一楼的静悄悄是有些优美和幽默感的。 ⑤稍有些响动的是清扫的阿姨，地干活一丝不苟，因而整个一层楼清洁得静悄悄。 ⑥东头临宙的房间是翻译家的，他退休以后一直在这儿。他住得不远，每天都是相同时 问来学校，拉着小行李车，装着他的资料、书籍，先去食堂吃早餐，然后关上门，开始读书， 翻译。 ⊙他是十一楼的“北京时间”。 ⑧夜晚，拉着箱子，走在路灯的光里，从东部校园走进西部校园，从西部校园的西门走 出，回到家的那幢公寓。 ⑨他翻译法国文学。他写作过法国文学史，熟悉他们的作家行列，知道哪个是凯流门式 的，哪个如同普罗旺斯高原，哪个则如同都德取名的小磨坊，虽不高耸，但景象迷人，那 天，他站在东窗前的耀眼光线里低声告诉我：“我都翻译过。”他不大声说自己的成就，只沉 入在他选定的作家的成就里。翻译家是另外一个意义上的创作，让原作生挥，或者活生生摧 毁。 ⑩近二十年前的那一天，我拿着女儿留学法国的表格，恭敬地请他推荐，他取出笔写下 了长长一段法语，笑嘻嘻地递给我：“去那儿学文学很好的。”他的话语总是简易，他把丰富 用在译文里。 ①女儿去了巴黎大学。后来成了翻译家。我都告诉了他，谢谢他。 @他会在吃饭的时候开门出来。他天天在食堂吃。这又是有一天，我在电梯口问他：“每 天在那儿吃不厌吗？”他认真地告诉我：“三鲜小砂锅味道很不错，也不贵。”他的话音里全 是小砂锅味，还有那微微的热气，他满足着普通的生活味道。 图他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！他检阅了法语文学的万象，把自己的灶氏 图章很有分量地敲入了一整个领域。法兰西给他领发过一枚大勋章！这又是有一次了，他告 诉我，雨采的小说全集都译完了。 ○我说：“有一年系里联欢，你用法语朗诵雨果的诗。” “哪一首诗啊？我都忘记了。” ⑥“《月光》。” ⊙他说：“哦！”他说：“我不善于朗通。”我说：“你朗诵得很好的，就是有一些害羞。” 他笑起来。好像听我讲一个他的故事给他听。他说：“你这是文学的讲法。” ⑩后来，我突然听说，他拉着小行李车走了。 图这以后，我每次从电梯出来，都要站下看看他的那个房间。门关着，我觉得他是在里 面翻译。 四三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：“破格教授，你填一下。”我当 了教授。 四他拉着小行李车去了哪儿呢？我没有感谢过他，没有请他吃过小砂锅，无法在食堂遥 到他了。 ②他的名字叫郑克鲁。 四我的房间在西面窗口。我在这儿写作和讲课。我不写不美好的故事，也不讲。好奇怪 的是那天的傍晚，我正在关门离开，一只黑亮黑亮的漂亮小鸟从东窗飞进来，无一丝声音绕 着回字形走廊转了一图，从西窗飞出。 ②我愣着站立原地，想不出该说一句怎样的文学话。我走到窗口，想起雨果的《月光》， 郑先生朗涌过以后，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩闹，窗终得了自由，迎着 轻风敞开…” 因十一楼静悄悄的。 (节选自《新民晚报》2022.10.14) 【注】郑克鲁，翻译家，曾任上海师范大学教授。梅子涵，儿童文学作家，上海师范大 学散授。 18.文章回忆了关于郑先生的哪些事情？请用简洁的语言概搭出来。(3分) 19.请为选文选择一个恰当的题目，并说明理由。(3分) A.十一楼小叙事 B.十一楼静悄悄 20.梅子涵的文章讲究文学之美，内涵丰富。请根据要求品析语言。(5分) (1)他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！（句末的感叹号有什么作用？丁(2分） (2)他是十一楼的“北京时间”。（分析加点词语“北京时间”的表达效果。）(3分) 21.结合选文内容，分析郑先生的人物形象。(4分) 四、写作(50分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)清冷的早晨，环卫工人在街道弯腰清扫看每一片飘飞的落叶：炎热的正午，建筑工人 在汗流浃背地为城市建设添砖加瓦：华灯初上，学校办公室的灯还亮着，灯下是老师伏案的 身影…各行各业的他们或奉献，或辛勒，或执着，或奋斗，或无怒无悔的样子，呈现了不 同的美，这种美如春日绽放的繁华，如夜空闪烁的繁星，带给我们触动心灵的力量。 请将“你的样子，真美”补充完整，作为题目，写一篇文章。 (2)2025年央视春节联欢晚会上，出现了一位特别的报慕者一外卖诗人王计兵。他说： “我觉得这个世界太美好了，生命让我们来到了这个人间，就是要我们来爱的。我相信生活 给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天！” 请以“遇见眷天”为题，写一篇文章。 要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰。 ②要素交代明确，中心要突出，详略要得当。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④不少于600字。 ⑤不得套作、抄袭，不得透露个人信息。