精品解析：湖南省永州市李达中学2024-2025学年九年级下学期第一次月考语文试题

语文 (一) 本试题卷共 8 页。时量 120 分钟。满分 120 分。 注意事项: 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用 2B 铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用 (20 分) 为培养学生爱国情怀，某中学组织学生开展以“崇尚英雄，热爱祖国”为主题的语文学习系列活动，请你参加并完成题。 英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰坚定、 （①视死如归②两肋插刀）; 在波lán壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇尚英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用， （①聚集②凝聚）实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、 （①挺身而出②铤而走险）, 更在于他们身上所展现的崇高风范和英雄精神。在中华文明悠久的历史中，英雄精神一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。 1. 根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。 2. 从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 将“在中华文明悠久的历史中”改为“中华文明悠久的历史”。 B. 在“英雄精神”前加“让”。 C. 将“发展、凝聚和生存”改为“凝聚、生存和发展”。 D. 将“强大动力”改为“重要作用”。 【答案】1. 澜 náo 2. ①视死如归 ②凝聚 ①挺身而出 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的字音与字形。 波澜，bō lán，大的波浪，常有比喻用法。 百折不挠，bǎi zhé bù náo，形容意志坚强，屡受挫折而不屈服。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 第一空，视死如归：原义是把死看得像回家一样平常；形容人勇敢不怕死。 两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甘愿做出很大的牺牲。形容重情重义。 根据“在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰坚定”可知，这里形容英雄们对国家民族的贡献，对象是英雄们，故选“视死如归”更为恰当； 第二空，凝聚：泛指事物聚集在一起，或指气体变成液体，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。 聚集：是集合凑在一起的意思。 根据“实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”可知，这里形容的是“力量”，选用“凝聚”更为恰当； 第三空，挺身而出：形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。 铤而走险：形容因无路可走而采取冒险的行动。 根据“不仅在于他们能在关键时刻义无反顾”可知，英雄们在关键时刻应该是“挺身而出”； 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 “在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力”，这句话中“发展、凝聚和生存”语序不当，应该将“发展、凝聚和生存”改为“凝聚、生存和发展”； 故选C。 智能科技，创新未来。请阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 如今的博物馆不仅收藏与展示文物，而且还积极挖掘藏品内涵，与文化创意、旅游等产业相结合，开发衍生产品。博物馆用一次次创意给大众带来了惊喜，如故宫博物院推出的“紫禁城里过大年”“紫禁城上元之夜”活动，掀起了“博物馆里过节”的新风尚；博物馆还进军“综艺界 ”，如《国家宝藏》等节目，为观众打开了一扇历史文化之门。 【材料二】 科技能增加博物馆与参观者之间的互动，“亲密接触”也有了更多花样。AI (人工智能)、AR (增强现实)、VR (虚拟现实)、智能体感互动、3D模型等新技术应用得越来越广泛，几乎成为了大部分博物馆的标配。通过在三维空间中立体成像，参观者“穿越”回古代，感受古人生活，了解古代文化，这种沉浸感带给参观者很多乐趣。 【材料三】 疫情之后，社交媒体、直播十分活跃，博物馆从线下走到线上，以前沿技术结合当下热点，主动寻求与人们的互动交流。“云展览”“云游博物馆”成为常态，“云游敦煌”等线上产品通过数字技术走进千家万户。公众不管身处何方，只要动动指尖，就可以游览博物馆，也可以进行互动交流，感受传统文化之美。 4. 下列对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 如今的博物馆，用科技开发生产品，为观众打开了一扇历史文化选购之门。 B. AI(人工智能)、AR(增强现实) 等科技已经成为了博物馆的标配。 C. 疫情之后，直播十分活跃，博物馆从线上走到线下，寻求与人们的互动交流。 D. 博物馆用一次次创意给大众带来了惊喜。 5. 你班同学在参观使用了AI技术的博物馆时，与讲解员就 “科技改变生活” 的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 讲解员：同学们好，人工智能主要是指研究使用计算机模拟类似于人类的某些思维过程和智能活动，它已广泛应用于日常生活。 (1) _________________________ ? 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁：(2)_______________________？ 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活。 【答案】4. D 5. ①. 同学们，能说说你们在生活中接触到的其他人工智能吗？ ②. 我们该如何利用人工智能创造更美好的生活呢？ 【解析】 【导语】这组材料围绕博物馆与科技融合展开。材料一呈现博物馆创意活动与衍生产品开发；材料二聚焦AI等技术增强参观互动体验；材料三突出疫情后线上“云游”新趋势。三则材料从不同维度展现科技赋能博物馆，体现其从传统展示向多元互动、线上线下融合的转变，凸显科技对文化传播与生活方式的革新作用。 【4题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一“如今的博物馆不仅收藏与展示文物，而且还积极挖掘藏品内涵，与文化创意、旅游等产业相结合，开发衍生产品”以及“如《国家宝藏》等节目，为观众打开了一扇历史文化之门”可知，博物馆是通过挖掘藏品内涵，与文化创意等产业结合开发衍生产品，通过节目为观众打开历史文化之门，而不是用科技开发生产品打开历史文化选购之门； B.有误，结合材料二“AI（人工智能）、AR（增强现实）……新技术应用得越来越广泛，几乎成为了大部分博物馆的标配”可知，是“大部分博物馆”，并非所有博物馆，“几乎成为标配”也不是“已经成为标配”； C.有误，结合材料三“疫情之后，社交媒体、直播十分活跃，博物馆从线下走到线上，以前沿技术结合当下热点，主动寻求与人们的互动交流”可知，博物馆是从线下走到线上，而不是从线上走到线下； 故选D。 【5题详解】 本题考查内容理解及情景对话。 （1）结合讲解员的开场语“人工智能主要是指研究使用计算机模拟类似于人类的某些思维过程和智能活动，它已广泛应用于日常生活”可知，讲解员先介绍了人工智能的概念及应用范围，意在引导同学们思考其在生活中的具体体现。结合同学甲、乙、丙的回答——“扫地机器人能自动清扫垃圾”“智能语音导航可以帮人精准识路”“还有人脸识别！让身份验证更便捷”，均为日常生活中人工智能的具体案例。由此可知，此处讲解员的提问应聚焦于引导同学们列举生活中的人工智能实例。据此可拟写：同学们，能说说你们在生活中接触到的其他人工智能吗？ （2）结合讲解员的鼓励语“人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！”可知，话题已从“列举应用”转向“探讨价值与行动”。结合讲解员的回答“同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活”，明确给出了“学习知识、培养能力”以利用人工智能的建议。由此可知，同学丁的提问应围绕“如何借助人工智能创造美好生活”展开，据此可拟写：我们该如何利用人工智能创造更美好的生活呢？ 6. 诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 (1) 古代许多仁人志士抱定 “了却君王天下事，______________”(辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》) 的志向，为国家和民族建立了不朽的功勋。 (2) 李白在《行路难 (其一)》中以 “__________，__________”抒发了自己积极进取的精神。 (3) 在困境中我们也要保持锐意进取的精神和高瞻远瞩的气概，正如王安石在《登飞来峰》中所说:“___________，______________ ”。 【答案】 ①. 赢得生前身后名 ②. 长风破浪会有时 ③. 直挂云帆济沧海 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赢、济、遮、缘”等字容易写错。 二、阅读 (50 分) (一)现代文阅读 I (10 分) 阅读下面的文字，完成小题。 饮水与健康 ①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要？ ②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液(如血液)循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必不可少。 ③喝足够的水有利于防癌治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和细菌入侵的免疫机制的第一道防线，饮足够的水，可以避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止病毒和细菌进入人体。足够的水可促使人体排出废物，使患者早愈。 ④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。 ⑤喝足够的水可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子低于65%。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。 ⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1%-2%。科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水约1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6-8杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气或运动、劳动强度大的情况下，我们还要补充约三分之一的饮水量。 ⑦还需注意一点，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。 (选自《自然与人》，有删改) 【相关链接】 有些古老的小办法，对现在仍然适用，居民可以尝试。自来水烧开后，里面的氯化物会被蒸发掉，一些病原微生物也会被杀死。在日常烧水时，水开始沸腾后，我们可以将壶盖打开，让开水滚沸2-3分钟，这样可以蒸发一些水中的氯元素以及残留的有害物质。注意不要沸腾太久，不然会变成不利于健康的千滚水。 7. 下列有关“饮水与健康”的说法中，不正确的一项是（） A. 身体的皮肤和黏膜是防御病毒和细菌入侵的免疫机制的第一道防线。 B. 正常人体内的水总是处于动态平衡状态，为保持人体内水的平衡，我们每日必须补充2560毫升左右的水，喝足够的水，有利于防病治病。 C. 自来水烧开后，里面的氯化物会被蒸发掉，一些病原微生物也会被杀死。我们可以在日常烧水时，让水沸腾的时间尽可能长些。 D. 水，是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它对维持身体组织的健康必不可少。 8. 下列对选文的分析理解，不正确的一项是（） A. 通过文章的介绍，我们了解到喝足够的水有利于防病治病、有利于营造好的心情，可以延缓衰老，有利于长寿。 B. 第⑤段用了列数字的说明方法，说明了“随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降”这一特点。 C. 第⑥段中加点的“不完全”不能去掉，它在这里说明饮水不是人体所需水分的唯一来源，体现了说明文语言的准确性。 D. 老年人睡前可以多喝一点水，因为水本身对人体有安神镇静作用，可以帮助老年人很快入睡。 9. 在我们周围，尤其是夏季，不少人以喝饮料代替喝水。请你结合本文有关知识，给他们写几点建议。 【答案】7. C 8. D 9. ①不要用喝饮料代替喝水，因为饮料多为酸性，常喝会使机体酸性物质增多，易产生疲劳，降低免疫功能。②要保证足够的饮水量，一般每日需从饮水中获取约1200毫升水，约6 - 8杯，不能用饮料替代。③在高温天气或运动、劳动强度大时，要补充约三分之一的饮水量，不能用饮料代替。④可饮用烧开的自来水，少喝饮料 。 【解析】 【导语】这篇说明文围绕“饮水与健康”主题展开，层次清晰，论证充分。文章采用总分总结构，先强调水的重要性（①-②），再从防病（③）、安神（④）、抗衰（⑤）三个维度阐述饮水益处，最后给出科学饮水量建议（⑥）和注意事项（⑦）。运用列数字、举例子等说明方法，数据详实；语言平实准确，如“不完全”等限定词的使用严谨；相关链接补充生活常识，实用性强。整体而言，是一篇兼具科学性和实用性的优秀科普文章。 【7题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合【相关链接】“在日常烧水时，水开始沸腾后，我们可以将壶盖打开，让开水滚沸2-3分钟，这样可以蒸发一些水中的氯元素以及残留的有害物质。注意不要沸腾太久，不然会变成不利于健康的千滚水”可知，日常烧水时水沸腾时间不能太长，而不是让水沸腾的时间尽可能长些； 故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第④段“老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡”可知，文中说的是老年人睡前喝少量的水，而不是多喝一点水。选项中“老年人睡前可以多喝一点水”的说法错误； 故选D。 【9题详解】 本题考查意见建议。 建议一：结合第⑦段“饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低”可知，饮料的酸性特质对人体有不良影响。由此可知，不能用喝饮料代替喝水，以免影响身体健康。 建议二：结合第⑥段“为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水……所以每日需要从饮水中获取的水约1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6-8杯，才能说饮了足够的水”可知，人体每日对饮水量有一定要求。由此可知，要保证足够的饮水量，且不能用饮料替代。 建议三：结合第⑥段“在高温天气或运动、劳动强度大的情况下，我们还要补充约三分之一的饮水量”可知，特殊情况下人体对水的需求量会增加。由此可知，在这些情况下更不能仅靠饮料来补充水分，而应保证足够的饮水。 建议四：结合【相关链接】“自来水烧开后，里面的氯化物会被蒸发掉，一些病原微生物也会被杀死”以及第⑦段对饮料危害的说明可知，烧开的自来水对健康有益，而饮料存在弊端。由此可知，应多饮用烧开的自来水，少喝饮料。 (二) 现代文阅读 II (14 分) 阅读下面的文字，完成小题。 山里的春天 孙犁 ①这天，从家乡来了一个人，谈了半天家里的事，我很惦记家里的生活问题，他说一切很好。我高兴地要请他吃饭，跑着各家去买鸡蛋，走到一个人家，一个年轻的女人正坐在炕沿上，哭丧着脸，在她怀里靠着一个五六岁的女孩子。我说： ②“老乡，有鸡蛋啊，卖给咱几个？” ③她立时很生气地喊叫起来： ④“没了，还有什么鸡蛋？” ⑤我说： ⑥“我是问一问你，没有就算了么！” ⑦她还是哭丧着脸不搭理。 ⑧我走了出来，吃过午饭，送走客人，村长来找我，是找我给一家抗属翻沙。我两个走到村东，过了河滩，到了一方堆着石沙的地里，村长说： ⑨“就是这块地，男人到咱们队伍上去了，这块地去年叫水冲了，你给她把这沙子挑到四边去，好种玉菱子[注]。辛苦你了，回头我叫她给你送水来。” ⑩说完，村长笑一笑走了。我把军装上衣脱下，同皮带手枪挂在地边的一棵小枣树上。这时已是暮春三月，枣树快要长叶儿，河滩上的一排大杨树，叶子已经有铜钱大了，绿油油的。 ⑪我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埂，叫夏天的水冲不到地里来。 ⑫今天工作很高兴，一大担沙土挑起来，也觉得轻松。 ⑬起晌的时候，我看见远远走来一个妇女，左手拉着一个小孩，右手捉着一把水壶，我想是主人家给我送水来了，走近一看，原来就是上午为买鸡蛋和我吵嘴的那女人。她一见是我，脸上有点下不来，后来才说： ⑭“原来求的是你啊！” ⑮我说： ⑯“原来是你的地啊！” ⑰她把水壶放下，对我说： ⑱“上午，你赶得不巧，我正生气。你看人家有人的，有的种地了。咱这地还没起沙子。前半天，我拉着孩子来一看这个地这样费劲，一个女人和一个孩子怎么会种上，就生起气来，正在心里骂我们当家的，撇下大人孩子不管，你就来了，我那时一看见你们这当兵的就火了。” ⑲我说： ⑳“我们当兵的可没得罪你呀。” ㉑她说： ㉒“你没得罪我，我是恨我们那个当兵的。” ㉓我问： ㉔“他走的时候没告诉你？” ㉕她狠狠地说： ㉖“人家会告诉咱？头一天晚上，人家说去报个名，一去就没回家。第二天，我到区里去给人家送衣服鞋袜，人家还躲着不见哩。” ㉗我一听她这样说，想起自己从军的事，笑了。那一年，我们全村的青年抗日先锋队说到村外开会，排上队就去参加了学兵营，家里人听见，急了，母亲说：“你们再到家里睡一夜再走，没人拉你们啊！”可是我们谁也不听，头也不回跑了。第二天，媳妇们也凑了一队，仗着胆子，给我们送衣服，我们藏起来，叫她们放下回去。她们说：“只是见一下，谁拖你们的尾巴哩。”可是我们死也不见。 ㉘我喝了几口水，就又开始翻沙。在挑的时候，女人已经拿起铁铲，替我装筐。她看我能挑那么重的东西，就问： ㉙“你在家里也种地？” ㉚我说： ㉛“种地，我有三亩菜园子。” ㉜她又问： ㉝“家里有大人孩子吗？” ㉞我说： ㉟“有，一个老婆，一个女孩子，今年六岁了。” ㊱她惊异地看了看我，又叹了一口气说： ㊲“都是这样的吗？你就不惦记你的大人孩子，她们在家里不骂你呀？” ㊳我说： ㊴“她不骂我，今天才从我们家乡来了个人，她还捎口信给我说：好好抗日，不要想家，你抗日有了成绩，我和孩子在家里也光荣，出门进门，人家都尊敬。” ㊵我说到这里，那女人的脸红了一下，她说： ㊶“呀，你家里的进步！” ㊷我说： ㊸“我们那里有敌人，村边就是炮楼，她们痛苦极了，她恨敌人，就愿意我在外面好好抗日。” ㊹女人说：“有人给她种地吗？” ㊺我说：“家乡来的人说：一到春天，不用她说话，就有人给她种上了，一到该锄苗的时候，不用她说话，就有人给她锄去了；秋天，她的粮食比起别人，早打到屯里。我在家的时候，是我一个人种地，忙得不行，现在是有好多人给她耕种。我们八路军的弟兄，比亲兄弟还亲，他们在那里驻防，打敌人，知道我不在家，就会替我去种上地，照顾我的大人孩子，和我在家一样。” ㊻这时候，这女人才真正眉开眼笑了，她说： ㊼“刚才我还觉得辛苦你，自己不落意，这样一说，你和我们当家的是一家人，他要住在你们村里，也准得给你家里去帮忙吧？” ㊽我说：“一定，我们八路军就是这样一个天南海北的大家庭。你明白这个道理，你就不用惦记他，他也就不再惦记你们了。” ㊾这时候，女孩子跑到小枣树下面，伸手去够那枪，又回过头来望望我，望望她母亲。我放下担子过去，哄着她穿上我那军装上衣，系上皮带，把枪放在她那小手里，那孩子就像一个小战士一样，紧紧地闭着小嘴。对面的母亲，响亮地笑了。 一九四四年 (选文有删改) 【注释】玉菱子：玉米。 10. 下列对文章的理解或赏析，不正确的一项是（ ） A. “我”向年轻的女人买鸡蛋，她却很生气地喊叫着拒绝了，这就设置了一个悬念：她为什么这样生气？从而使读者带着兴趣读下去，一探究竟。 B. 文中写暮春三月，枣树长叶儿，杨树叶子绿油油的，画面感强，意境优美，用景物描写烘托“我”帮助村民翻沙的愉悦心情。 C. 年轻女人听了“我”说妻子不仅不骂“我”，还鼓励“我”不要想家后脸红了一下，说：“呀，你家里的进步！”语带讽刺，说明她还没有放下抱怨。 D. 小说主要通过对话来推动情节发展，女人和“我”的对话极富个性特点，表现了女人的烦躁、疑惑和“我”的宽容、耐心。 11. 请从人物描写的角度赏析下面的句子。 我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埂，叫夏天的水冲不到地里来。 12. 联系上下文，品味文中画横线的句子，说说你对这时候女人“才真正”笑了的理解。 13. 本文以女孩子穿上军装的情景作为结尾，有怎样的作用？请结合全文谈谈你的理解。 【答案】10. C 11. 运用了一连串的动词，如“翻”“铲”“挑”“堆”等，准确而生动地描绘出“我”翻沙工作的具体过程，表现了“我”劳动时的熟练和干劲，侧面反映出“我”工作时的愉悦心情以及积极为村民做事的态度 。 12. “才真正”表明女人之前的笑可能只是表面的、礼貌性的，而此时她的笑是发自内心的。原因有二：一是“我”讲述家乡八路军帮助家人种地的事情，让她意识到丈夫外出抗日是有意义的，得到了家人的理解和支持，她对丈夫不再抱怨，内心释然；二是看到“我”与孩子的互动，感受到“我”一家的和睦以及八路军与百姓之间的深厚情谊，她内心受到触动，对未来生活有了信心，所以真正开心地笑了。 13. 结构上：结尾小女孩穿上军装像小战士一样的情景，与前文女人因丈夫参军而抱怨的情节形成呼应，使故事结构更完整。 内容上：小女孩穿上军装这一细节，暗示了八路军的影响力和号召力，体现了军民鱼水情以及革命精神的传承。小女孩在“我”的引导下对军人有了新的认识，展现出一种积极的革命氛围，深化了文章的主题，表达了作者对八路军以及这种军民团结抗日的赞美之情 。 【解析】 【导语】这篇小说通过“买鸡蛋”和“翻沙”两个生活片段，展现了抗战时期军民之间的情感纽带。作者以白描手法勾勒出年轻农妇从怨怼到释怀的心理转变，巧妙运用对话推动情节，在生活细节中展现时代精神。枣树、杨树的春景描写既烘托劳动氛围，又暗喻新生希望。结尾处小女孩穿军装的画面，以童真视角升华了“军民一家”的主题，使朴实的叙事具有了诗意的升华。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第㊵段“这时候，这女人才真正眉开眼笑了，她说：‘刚才我还觉得辛苦你，自己不落意，这样一说，你和我们当家是一家人，他要住在你们村里，也准得给你家里去帮忙吧？’”以及第㊽段“这时候，女孩子跑到小枣树下面……对面的母亲，响亮地笑了”可知，年轻女人在听了“我”的话后，真正理解了丈夫从军的意义，心情变得愉悦，态度也发生了转变，从之前的抱怨变成了理解和支持。她所说的“呀，你家里的进步！”并不是语带讽刺，也不是没有放下抱怨，而是对“我”妻子的认可和赞扬； 故选C。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑪段“我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埂，叫夏天的水冲不到地里来”可知，句中运用“翻”“铲”“挑”“堆”等一系列动词，细致地刻画了“我”翻沙劳作的连贯动作，从将沙子翻动、装入筐中，到挑运至地边堆砌成埂，清晰展现工作流程。由此可知，这些动词既体现出“我”劳动动作的娴熟，暗含长期劳作积累的经验，又通过连贯利落的动作传递出“我”劳动时充满干劲的状态，侧面反映出“我”因帮助村民而产生的愉悦心情，以及主动为群众出力的积极态度。 【12题详解】 本题考查内容理解。 结合第㊻段“这时候，这女人才真正眉开眼笑了，她说：‘刚才我还觉得辛苦你，自己不落意，这样一说，你和我们当家的是一家人，他要住在你们村里，也准得给你家里去帮忙吧？’”以及第㊺段“我在家的时候，是我一个人种地，忙得不行，现在是有好多人给她耕种。我们八路军的弟兄，比亲兄弟还亲，他们在那里驻防，打敌人，知道我不在家，就会替我去种上地，照顾我的大人孩子，和我在家一样”可知，“我”向女人讲述了家乡八路军帮助像自己家人一样的抗属种地的事情，让女人明白自己的丈夫去抗日是有意义的，并且家人也会得到大家的帮助，她之前对丈夫的抱怨和对独自面对生活的担忧减少了，内心释然，所以才会真正地笑。 同时，结合第㊾段“这时候，女孩子跑到小枣树下面，伸手去够那枪，又回过头来望望我，望望她母亲。我放下担子过去，哄着她穿上我那军装上衣，系上皮带，把枪放在她那小手里，那孩子就像一个小战士一样，紧紧地闭着小嘴。对面的母亲，响亮地笑了”可知，看到“我”与孩子的互动，这种温馨和睦的场景，让女人感受到了“我”一家的和睦以及八路军与百姓之间的深厚情谊，她内心受到触动，对未来的生活有了信心。 由此可知，“才真正”表明女人之前的笑可能只是表面的、礼貌性的，而此时她的笑是发自内心的，是因为“我”的讲述让她对丈夫的抗日行为有了新的认识，对家人的生活有了安心的感觉，同时“我”与孩子的互动也让她看到了温暖与希望，从而真正开心地笑了。 【13题详解】 本题考查句段作用。 结构上，结合第⑲段“我说：‘我们当兵的可没得罪你呀。’”和第㉖段“人家会告诉咱？头一天晚上，人家说去报个名，一去就没回家。第二天，我到区里去给人家送衣服鞋袜，人家还躲着不见哩”可知，前文详细描述了女人因为丈夫突然参军，不告而别，还躲着不见她而心生抱怨，对军人的行为存在不满情绪。再结合第㊾段“我放下担子过去，哄着她穿上我那军装上衣，系上皮带，把枪放在她那小手里，那孩子就像一个小战士一样，紧紧地闭着小嘴”可知，结尾小女孩穿上军装的情景，与前文女人对军人的态度形成鲜明对比和呼应。由此可知，这种呼应使故事从女人对军人的误解和抱怨开始，到小女孩对军人形象的接受和模仿结束，结构上更加完整，情节有始有终。 内容上，结合第㊾段“我放下担子过去，哄着她穿上我那军装上衣，系上皮带，把枪放在她那小手里，那孩子就像一个小战士一样，紧紧地闭着小嘴”可知，小女孩在“我”的引导下穿上军装，模仿小战士的样子，这一细节表明八路军的形象在小女孩心中种下了种子，暗示了八路军的影响力和号召力。再结合前文“我”向女人讲述八路军帮助抗属种地，体现出军民之间相互帮助、相互支持的关系，小女孩的行为进一步体现了军民鱼水情。同时，小女孩穿上军装象征着革命精神在新一代身上的传承。由此可知，结尾通过这一细节深化了文章的主题，展现出积极的革命氛围，表达了作者对八路军为代表的抗日力量以及军民团结一心共同抗日的赞美之情。 (三) 古诗文阅读 (18 分) 14. 阅读下面的宋诗，完成小题。 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注释】这首诗是王安石贬居江宁之后所作，是他晚年心境的写照。 陆游在《卜算子・咏梅》中写道 “零落成泥碾作尘，只有香如故”，本诗中王安石则写 “绝胜南陌碾成尘”。请简要分析二者情感的不同之处。 【答案】①陆游词以梅花自喻，纵使凋零在地，被碾为尘埃，仍是香气不改，精神犹在，表达了词人独立不猗、孤高傲世情感。 ②王安石诗以北陂杏花自比，纵然被春风吹落，如雪花飘落水中，也远胜在南陌被碾成尘土，表达了诗人坚贞不屈、绝不同流合污的情感。 【解析】 【导语】这首《北陂杏花》以水边杏花自喻，展现了王安石晚年超然物外的精神境界。“纵被春风吹作雪”的洒脱与“绝胜南陌碾成尘”的孤傲形成对比，彰显其宁守高洁也不愿同流合污的志节。全诗意象清丽，托物言志，在柔美中透出刚毅，是诗人历经政治沉浮后对生命价值的诗意诠释。 【详解】本题考查比较阅读。 “零落成泥碾作尘，只有香如故”意为：即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。词人借梅言志，借写饱受摧残、花粉犹香的梅花，来表达他在险恶仕途中坚持高洁志行的精神。 “绝胜南陌碾成尘”意为：也胜过道路边上的杏花凋零洒落路面，任人践踏，碾成尘土。“南陌”繁华，“北陂”僻静；“南陌”热闹，“北陂”空寂；北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素洁；而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折；要么凋零路面、任人践踏，碾成尘土，满身污秽。若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征，表现了诗人坚贞不屈，不与奸邪势力同流合污的决心。 阅读下面的文言文，完成小题。 祖冲之① 祖冲之，字文远，范阳遒人也。冲之稽古有机思，宋孝武使直华林学省，赐宅宇车服。 始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。孝武令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩，不施行。 升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧②以来未之有也。文惠太子③在东宫，见冲之历法，启武帝施行。文惠寻薨④，又寝。转长水校尉，领本职。冲之造《安边论》，欲开屯田、广农殖。建武中，明帝欲使冲之巡行四方，兴造大业可以利百姓者，会连有军事，事竟不行。冲之解钟律博塞⑤，当时独绝，莫能对者。以诸葛亮有木牛流马，乃造一器，不因风水，施机自运，不劳人力。又造千里船，于新亭江试之，日行百余里。于乐游苑造水碓磨，武帝亲自临视。又特善算。永元二年卒，年七十二。著《易》《老》《庄》义，释《论语》《孝经》，注《九章》，造《缀术》数十篇。 (选自《南史・祖冲之传》，有删改) 【注释】①祖冲之：南北朝时期数学家、天文学家、科学家。②马钧：三国时机械制造专家。③文惠太子：萧长懋，武帝长子。④薨( hōnɡ)：古时称有重要地位的人死为 “薨”。⑤博塞：古代的博戏，下棋一类的游戏。 15. 下列对文中加点字的理解或推断，正确的一项是（ ） A. “稽” 有 “留”“考证”“计较” 等义项，“冲之稽古” 中的 “稽” 应为 “计较” 之意。 B. “以诸葛亮有木牛流马” 中的 “以” 与 “以光先帝遗德”（《出师表》）中的 “以” 意思相同。 C. “冲之解钟律博塞，当时独绝” 中的 “绝” 与成语 “络绎不绝” 中的 “绝” 都是 “断绝” 的意思。 D. “寝” 在甲骨文中表示有扫帚的房屋，即为睡觉的地方。后引申为 “睡、卧”，又由 “卧” 的字义引申为 “活动停止”。由此推测，“文惠寻薨，又寝” 中的“寝” 是 “(祖冲之制定的) 历法的推行又停止” 的意思。 16. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 孝武令朝士善历者难之，不能屈。 17. 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他一生中在诸多领域都取得了非凡的成就。请你依据上文，简要说说祖冲之的主要贡献。 18. 祖冲之身上有什么值得我们学习借鉴的优秀品质？请结合文章内容和链接材料简要分析。 【链接材料】 华罗庚在《从祖冲之的圆周率谈起》中写道：“祖冲之不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐，并且还是一位文学家。” 【答案】15. D 16. 孝武帝让擅长历法的朝廷官员去诘难祖冲之，但没有人能难倒他。 17. 历法方面：认为当时使用的何承天所制历法尚疏，于是重新制定新历法；文惠太子在东宫时，祖冲之的历法得到启奏准备施行，可惜文惠太子去世后又搁置。 机械制造方面：改造铜机，制作出像马钧以来从未有过的机械；造一器，不因风水，施机自运，不劳人力；造千里船，在新亭江试航，日行百余里；在乐游苑造水碓磨，得到武帝亲自查看。 学术著作方面：著《易》《老》《庄》义，释《论语》《孝经》，注《九章》，造《缀术》数十篇。 数学方面：特别擅长算术。 18. 勇于探索创新：祖冲之认为何承天所制历法不够精密，便大胆重新制定新历法；看到马钧的木牛流马，自己动手造出类似的机械，体现了他不满足于现状，勇于探索和创新的精神，值得我们在学习和生活中学习，不断追求进步，敢于尝试新事物。 坚持不懈：祖冲之在推行历法过程中，虽遭遇挫折，如文惠太子去世、明帝时因军事原因等导致历法推行和兴造大业之事未能成功，但他没有放弃自己的科学研究和发明创造，在多个领域都取得了非凡成就，启示我们在面对困难时要坚持不懈，不能轻易放弃。 博学多才：从链接材料和原文可知，祖冲之通晓天文历法、机械制造、音乐，还是数学家、文学家，这表明他知识渊博、涉猎广泛。我们应该向他学习，拓宽自己的知识面，培养广泛的兴趣爱好，提升自己的综合素养 。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《南史·祖冲之传》，以简洁凝练的笔法展现了南北朝科学家祖冲之的多方面成就。文章采用编年体结构，通过“元嘉”“升明”“建武”等年号串联，突出其历法改革、机械制造、数学研究等贡献。语言上善用“圆转不穷”“独绝”等精当表述，配合“不能屈”“事竟不行”等转折，既展现其才华，又暗含对其遭遇的惋惜。注释补充关键背景，使古今对话更顺畅。整体呈现出一位文理兼通的古代科学家形象，为探讨传统文化中的科学精神提供了典型范例。 【15题详解】 本题考查文言词语的理解。 A.“冲之稽古”意思是祖冲之喜欢考查古事；“稽” 应为考查，考证之意，该项错误； B.“以诸葛亮有木牛流马”意思是因为诸葛亮造有木牛流马；以：因为；“以光先帝遗德”意思是来发扬光大先帝遗留下来的美德；以：来。二者意思不同，该项错误； C.“冲之解钟律博塞，当时独绝”意思是祖冲之精通音律棋类等，当时独一无二；绝：到极点的，不能超越的；“络绎不绝”指路上的行人、车马或河道上的船只连续不断的样子；绝：断绝。二者意思不同。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 令：让；善：擅长；难：诘难，难；屈：屈服。 17题详解】 本题考查内容理解与概括。 在历法方面：结合第二段“用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法”可知，当时朝廷使用何承天所制定的历法，比古代的十一家还严密。但是祖冲之认为还不够严密，于是重新制定了新的历法。故祖冲之认为当时使用的何承天所制历法尚疏，于是重新制定新历法；结合第三段“文惠太子在东宫，见冲之历法，启武帝施行。文惠寻薨，又寝”可知，文惠太子在东宫时，祖冲之的历法得到启奏准备施行，可惜文惠太子去世后又搁置。 在机械制造方面：结合第三段“冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未之有也”可知，祖冲之重新制作成铜机关的车，尽管可随意旋转，但指示方向却非常准确，自汉末的马钧以来没有这样的东西。故可概括改造铜机，制作出像马钧以来从未有过的机械；结合第三段“造一器，不因风水，施机自运，不劳人力”可知，造一器，不因风水，施机自运，不劳人力；结合“又造千里船，于新亭江试之，日行百余里”可知，造千里船，在新亭江试航，日行百余里；结合“于乐游苑造水碓磨，武帝亲自临视”可知，在乐游苑造水碓磨，得到武帝亲自查看。 在学术著作方面：结合第三段“著《易》《老》《庄》义，释《论语》《孝经》，注《九章》，造《缀术》数十篇”可知，著有《易》《老》《庄》义，释《论语》《孝经》，注《九章》，造《缀术》数十篇。 数学方面：结合第三段“又特善算”可知，特别擅长算术。 【18题详解】 本题考查内容概况及拓展运用。 文章第二段“用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法”中提到祖冲之认为已有的何承天所制历法不够精密，于是“更造新法”，大胆地重新制定新历法。第三段“以诸葛亮有木牛流马，乃造一器”在看到诸葛亮有木牛流马后，他也动手制造出类似机械，如“不因风水，施机自运，不劳人力”的器具。这些事例体现了祖冲之不满足于现状，敢于探索未知，尝试新的方法和技术，具有创新精神。这种精神值得我们在学习和生活中借鉴，激励我们不断追求进步，敢于尝试新事物，不局限于传统的思维和方法。 祖冲之在推行历法等科学研究和发明创造的过程中，遇到了诸多挫折。例如，第二段孝武帝时因“帝崩”导致新历法未能施行，第三段“文惠寻薨，又寝”文惠太子去世使得历法再次被搁置，明帝时又因“连有军事”，兴造大业之事也未能成行。但即便如此，祖冲之依然没有放弃，继续在多个领域坚持不懈进行研究和创造，最终取得了非凡成就。这启示我们在面对困难和挫折时，要坚持不懈，不能轻易放弃，要有持之以恒的毅力去追求自己的目标。 从链接材料“祖冲之不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐，并且还是一位文学家”以及原文中祖冲之在历法、机械制造、音乐等方面的成就，如改造铜机、制造千里船、著书立说等，可以看出他知识渊博、博学多才、涉猎广泛。我们应向祖冲之学习，拓宽自己的知识面，培养广泛的兴趣爱好，提升自己的综合素养，以更好地适应社会发展的需求。 【点睛】参考译文： 祖冲之，字文远，范阳蓟县人。祖冲之喜欢考查古事，有技巧灵思，（南朝）宋孝武帝让他到华林苑太学里当值，赏赐给他宅院车马服饰。 当初元嘉年间，朝廷使用何承天所制定的历法，比古代的十一家还严密。但是祖冲之认为还不够严密，于是重新制定了新的历法，上奏表加以说明。孝武帝让朝廷上擅长历法的人诘难他，但难不倒他。适逢孝武帝去世没能施行。 升明年间，齐高帝辅政，让祖冲之仿照古代的原样加以修理。祖冲之重新制作成铜机关的车，尽管可随意旋转，但指示方向却非常准确，自汉末的马钧以来没有这样的东西。文惠太子在东宫时，见到祖冲之所制的历法，启禀武帝施行。文惠太子不久去世而又搁置了。后来又转为长水校尉，并兼任原来的职务。祖冲之制定了《安边论》，想要建立屯田制度，扩大农业种植。建武年间，明帝让祖冲之到全国各地巡行，兴办可以有利于百姓的大事业，恰逢连年有战事，事情到底没有施行。祖冲之精通音律棋类等，当时独一无二，没有谁能够成为他的对手。因为诸葛亮造有木牛流马，（他）于是制造一种器物，不用凭借风和水，装上机关自行运转，不费人力。又制造了千里船，在新亭江上试验，每天行驶百余里。又在乐游苑造水碓磨（借水力运用的舂米工具），武帝曾亲自前往观看。又特别善于计算。永元二年去世，享年七十二岁。著有《易》《老》《<庄>义》，注释《论语》《孝经》，注解《九章》，并著有《缀述》数十篇。 (四) 名著阅读 (8 分) 19. 《___________ 》是现代作家老舍的代表作，小说围绕着主人公拉车奋斗——买车丢车——挣扎毁灭的情节展开，反映出主人公积极向上 ——不甘失败——__________的心路历程。阅读这类意蕴丰富的作品时，我们可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，采用_____________的读书方法。 【答案】 ①. 《骆驼祥子》 ②. 自甘堕落 ③. 精读（或圈点批注等，合理即可） 【解析】 【详解】本题考查名著内容的积累分析能力。 根据文段中“拉车奋斗—买车丢车——挣扎毁灭的情节”的提示可知，这是祥子的人生经历。祥子是《骆驼祥子》中的主人公，小说描写的是20世纪二三十年代发生在北平的关于人力车夫的故事。祥子最大的梦想就是有一辆自己的新车，起初他拼命地赚钱，用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没过多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作。面对打击他试图挣扎，但一切都是徒然。他用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。愿望终于完全破灭。最后他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何企求和信心，被黑暗的社会所吞没，失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。所以祥子是从积极向上而沦为自甘堕落。故第一空填：《骆驼祥子》；第二空填：自甘堕落 阅读这类意蕴丰富的作品时，我们可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，可知，这里考查读书方法。 读书方法包括以下几种：精读、略读、速读、泛读、跳读、通读、圈点批注法等，可从中选择一种，合理即可。 如：圈点批注，阅读时可以对一些重点内容或者自己深有体会的地方进行圈点勾画，可以对作品内容、结构写作手法来写批注可写出自己的心得体会提出自己的见解。例如阅读《骆驼祥子》时，可对祥子的人生历程进行圈点阅读，对小说中富有地方特色的语言特点进行批注。深入了解文章的主题内容和了解小说的语言特色。 20. 阅读《水浒传》时，发现《水浒传》塑造了一大批鲜活立体的英雄人物形象。英国小说家福斯特在《小说面面观》中提出：“我们可以将人物分为扁平的和圆形的两种。”扁平人物大多性格单一，而圆形人物大多性格具有复杂性。请从《水浒传》中任选一个人物，结合相关内容，谈谈你对“圆形人物”的理解。 【答案】示例：宋江是一个圆形人物。他一方面仗义疏财，有很强的组织能力和领导才能，如他私放晁盖、组织梁山好汉起义等，深受众人爱戴；另一方面，他又有着愚忠的思想，一心想着招安，归顺朝廷，最终导致了梁山好汉的悲剧结局。他的性格具有复杂性，既有优点，也有缺点，是一个典型的圆形人物。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解及人物形象理解。 《水浒传》作者是元末明初的施耐庵。这部长篇小说以北宋末年为时代背景，讲述了108位身怀绝技的梁山好汉的传奇故事。他们因各种缘由，如受官府迫害、被奸人所逼等，齐聚梁山。在梁山上，好汉们劫富济贫、替天行道，与腐朽的朝廷展开一系列斗争。书中人物性格鲜明，像嫉恶如仇的鲁智深、勇猛鲁莽的李逵、足智多谋的吴用等。他们的故事展现了当时社会的黑暗与百姓的苦难，也歌颂了英雄们的反抗精神。 作答此题，首先明确“圆形人物”指性格具有复杂性的人物，即不能简单地用单一特质来概括，而是有着多面性，包含优点和缺点、不同的性格侧面或相互矛盾的行为动机等；从《水浒传》众多人物中挑选一个熟悉且性格丰富的角色，如林冲、鲁智深、李逵等；结合原著中具体情节，阐述所选人物性格的多个方面；最后总结所选人物性格的复杂性如何使其成为“圆形人物”，强调其性格不是单一的，而是在不同情境下有着不同的表现，且这些表现相互交织，构成了一个丰满立体的人物形象。 示例：林冲是一个典型的圆形人物。起初，他性格中逆来顺受、委曲求全的特点十分突出。身为八十万禁军教头，生活安稳。当高衙内调戏他的妻子时，他虽满腔怒火，但因忌惮高俅的权势，选择了隐忍。即使被高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州，他仍幻想着刑满释放后能与家人团聚，一路上对公差的百般折磨都默默忍受，甚至在野猪林险遭杀害，也只是哀求饶命，这都体现出他对现实的妥协和软弱的一面。 然而，林冲性格中也有着果敢勇猛、敢于反抗的一面。在风雪山神庙时，当他得知高俅等人仍不放过他，必欲置他于死地，残酷的现实终于使他彻底清醒并爆发。他手刃陆谦等仇人，雪夜上梁山，展现出了惊人的果敢与决绝，此时的他不再是那个任人宰割的懦弱之人。上梁山后，林冲又表现出顾全大局的一面。王伦心胸狭隘，嫉贤妒能，百般刁难晁盖等人。林冲为了梁山的长远发展，火并王伦，推举晁盖为寨主，让梁山迎来了新的发展阶段，体现出他的深明大义。林冲性格中这些相互矛盾又相互依存的特点，使其成为一个性格复杂的圆形人物 。 三、写作 (50 分) 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 在书山题海的学生生涯中，诗词如同一股清泉，润泽了我们的心田。从课堂到课外，它不仅丰富了我们的知识库，更引领我们感悟生活，体验文化的魅力。每一次诗词的邂逅，都是成长的印记。 请以“我与诗词的故事”为题写一篇记叙文或议论文，分享你在诗词学习中的收获和成长。 要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 我与诗词的故事 在岁月的长河中，诗词宛如璀璨星辰，照亮了我成长的道路。从牙牙学语时接触的简单唐诗，到如今沉浸于诗词世界的深邃魅力，我与诗词结下了不解之缘，它也成为我人生中不可或缺的一部分，陪伴我收获知识，经历成长。 小时候，父母便教我背诗。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白的这首《静夜思》，成为我认识诗词的开端。那时的我，虽不明其中深意，却能感受到诗句的朗朗上口，那种韵律的美感如同魔法般吸引着我。每次背诵成功，父母赞许的目光和表扬的声音，都让我满心欢喜，也激发了我对诗词最初的兴趣。 随着年龄的增长，诗词不再仅仅是顺口溜般的存在，我开始真正走进诗词所描绘的世界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”杜甫的《绝句》让我仿佛置身于那充满生机的画面之中，看到翠绿的柳树枝头黄鹂欢唱，一行白鹭凌空飞起，远处西岭雪山可见，近处门前船只来自东吴。一首诗，竟蕴含如此丰富的景象，我开始惊叹古人的表达，也学会了用心去观察生活中的美好。 进入中学，学习的诗词难度加深，但收获的感悟也更加深刻。在面对学习的压力和生活的挫折时，诗词成为了我心灵的慰藉。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白的豪情壮志让我明白，人生路上即使遭遇困境，也要坚定信念，勇往直前；“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”李煜的词又让我体会到忧愁的深沉与无尽，而这也让我更加珍惜生活中的快乐时光。 记得有一次参加学校组织的朗诵比赛，要求朗诵一首经典诗词。我选择了苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这首词蕴含着苏轼豁达超脱的人生态度。为了能完美朗诵，我反复研读诗词的背景和含义，体会苏轼当时的心境。在比赛中，我将自己的理解和情感融入其中，当我声情并茂地朗诵完时，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我深刻体会到诗词赋予我的力量，它不仅让我在文学素养上得到提升，更让我在面对挑战时拥有内心的笃定。 诗词，如同一位无声的导师，引导我在成长的道路上看遍世间风景，感悟人生百态。它丰富了我的知识储备，培养了我的审美能力，更塑造了我坚韧、豁达的精神品质。在未来的日子里，我愿继续与诗词相伴，续写属于我和诗词的美好故事。 例文二： 我与诗词的故事 在初中这段充满求知渴望的旅程里，诗词宛如一座熠熠生辉的灯塔，照亮我前行的道路，陪伴我一路成长。 诗词，让我领略古人的智慧，拓展思维的边界。犹记学习苏轼的《题西林壁》，一句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，初读时，只觉文字简单易懂，描绘的是庐山景色。可深入探究后，才惊觉其中蕴含的深刻哲理：看问题不能只局限于自身所处的角度，否则便无法全面认知事物。自此，每当我在学习生活中遇到难题，便会想起这句诗，提醒自己从多个视角去思考，寻找解决办法。就像做数学几何题，一种思路受阻时，转换角度往往能柳暗花明，这便是诗词给予我的思维启发。 诗词，亦是我情感的寄托，慰藉心灵的港湾。学习马致远的《天净沙・秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，寥寥数语，勾勒出一幅孤寂凄凉的画面。彼时，父母因工作忙碌，常无暇陪伴我，读着这首词，我内心的孤独感找到了共鸣。但同时，也让我懂得珍惜与父母相处的时光，在他们忙碌时，我主动承担家务，以此表达对他们的理解与关爱。当我在生活中遭遇挫折，情绪低落时，李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”又能给我鼓舞，让我重拾信心，勇敢面对困难。 诗词，更让我感受到传统文化的魅力，增强文化自信。从“蒹葭苍苍，白露为霜”的《诗经》，到唐诗宋词，再到元曲，每一首诗词都是传统文化的精华。学习诗词的过程中，我了解到古代的礼仪风俗、历史典故，仿佛穿越时空，与古人对话。在一次学校组织的传统文化知识竞赛中，凭借平时积累的诗词知识，我为班级赢得了荣誉。那一刻，我深刻体会到诗词赋予我的力量，也为自己身为中华儿女，能传承这博大精深的文化而自豪。 诗词于我，已不再仅仅是书本上的文字，而是成长路上不可或缺的挚友。它在思维、情感、文化等方面，都让我收获满满，伴我在求知的道路上不断前行，走向更广阔的天地。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我与诗词的故事”这个题目，重点在于“我”和“诗词”，强调个人与诗词之间的独特经历与互动。立意方向可从诗词如何影响“我”的学习、丰富“我”的情感世界、塑造“我”的价值观等角度出发，突出诗词在个人成长中不可替代的作用，展现诗词穿越时空，对当代学生精神层面的深刻滋养。 二思路点拨。记叙文思路：开篇以回忆引入，比如在某个静谧夜晚，偶然翻开旧课本，一首熟悉诗词映入眼帘，瞬间将“我”拉回过去。接着叙述初遇诗词时的懵懂，在课堂上老师讲解诗词，自己虽一知半解却被其优美韵律吸引。随着成长，讲述在生活困境中，如考试失利心情低落，读到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，从中汲取力量，重新振作。或者在游山玩水时，面对壮丽景色，脑海中浮现对应诗词，深刻体会到诗词与现实情境的契合，进一步加深对诗词内涵的理解。结尾回到当下，表达诗词已成为生活不可或缺的一部分，那些与诗词相伴的过往，铸就如今热爱文学、善于感悟生活的自己，升华主题，强调诗词在成长路上留下的深刻印记。 议论文思路：开头提出论点，直接表明诗词在学生生涯中具有不可忽视的价值，对“我”的成长助力极大。主体部分从不同方面论证，如诗词丰富知识储备，引用大量诗词学习积累后，在写作、语文考试中取得优异成绩的例子；阐述诗词能提升精神境界，以自身在面对挫折时，因诗词的激励走出阴霾为例；论述诗词引领感受文化魅力，讲述参与诗词文化活动，了解诗词背后历史典故、民俗风情的收获。通过多个分论点支撑，结合自身经历，使论证更具说服力。结尾总结诗词在知识、精神、文化等层面给予“我”成长养分，呼吁大家在学习生活中重视诗词，在诗词的陪伴下不断成长进步，强化论点，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 (一) 本试题卷共 8 页。时量 120 分钟。满分 120 分。 注意事项: 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用 2B 铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、积累与运用 (20 分) 为培养学生爱国情怀，某中学组织学生开展以“崇尚英雄，热爱祖国”为主题的语文学习系列活动，请你参加并完成题。 英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰坚定、 （①视死如归②两肋插刀）; 在波lán壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇尚英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用， （①聚集②凝聚）实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、 （①挺身而出②铤而走险）, 更在于他们身上所展现的崇高风范和英雄精神。在中华文明悠久的历史中，英雄精神一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。 1. 根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。 2. 从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 将“在中华文明悠久的历史中”改为“中华文明悠久的历史”。 B. “英雄精神”前加“让”。 C. 将“发展、凝聚和生存”改为“凝聚、生存和发展”。 D. 将“强大动力”改为“重要作用”。 智能科技，创新未来。请阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 如今的博物馆不仅收藏与展示文物，而且还积极挖掘藏品内涵，与文化创意、旅游等产业相结合，开发衍生产品。博物馆用一次次创意给大众带来了惊喜，如故宫博物院推出的“紫禁城里过大年”“紫禁城上元之夜”活动，掀起了“博物馆里过节”的新风尚；博物馆还进军“综艺界 ”，如《国家宝藏》等节目，为观众打开了一扇历史文化之门。 【材料二】 科技能增加博物馆与参观者之间的互动，“亲密接触”也有了更多花样。AI (人工智能)、AR (增强现实)、VR (虚拟现实)、智能体感互动、3D模型等新技术应用得越来越广泛，几乎成为了大部分博物馆的标配。通过在三维空间中立体成像，参观者“穿越”回古代，感受古人生活，了解古代文化，这种沉浸感带给参观者很多乐趣。 【材料三】 疫情之后，社交媒体、直播十分活跃，博物馆从线下走到线上，以前沿技术结合当下热点，主动寻求与人们的互动交流。“云展览”“云游博物馆”成为常态，“云游敦煌”等线上产品通过数字技术走进千家万户。公众不管身处何方，只要动动指尖，就可以游览博物馆，也可以进行互动交流，感受传统文化之美。 4. 下列对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 如今的博物馆，用科技开发生产品，为观众打开了一扇历史文化选购之门。 B. AI(人工智能)、AR(增强现实) 等科技已经成为了博物馆的标配。 C. 疫情之后，直播十分活跃，博物馆从线上走到线下，寻求与人们的互动交流。 D. 博物馆用一次次创意给大众带来了惊喜。 5. 你班同学在参观使用了AI技术的博物馆时，与讲解员就 “科技改变生活” 的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 讲解员：同学们好，人工智能主要是指研究使用计算机模拟类似于人类的某些思维过程和智能活动，它已广泛应用于日常生活。 (1) _________________________ ? 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁：(2)_______________________？ 讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活。 6. 诗以言志，文以传情。请补写下列句子中空缺部分。 (1) 古代许多仁人志士抱定 “了却君王天下事，______________”(辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》) 的志向，为国家和民族建立了不朽的功勋。 (2) 李白在《行路难 (其一)》中以 “__________，__________”抒发了自己积极进取的精神。 (3) 在困境中我们也要保持锐意进取的精神和高瞻远瞩的气概，正如王安石在《登飞来峰》中所说:“___________，______________ ”。 二、阅读 (50 分) (一)现代文阅读 I (10 分) 阅读下面的文字，完成小题。 饮水与健康 ①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要？ ②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液(如血液)循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必不可少。 ③喝足够的水有利于防癌治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和细菌入侵的免疫机制的第一道防线，饮足够的水，可以避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止病毒和细菌进入人体。足够的水可促使人体排出废物，使患者早愈。 ④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。 ⑤喝足够的水可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子低于65%。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。 ⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1%-2%。科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水约1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6-8杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气或运动、劳动强度大的情况下，我们还要补充约三分之一的饮水量。 ⑦还需注意一点，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。 (选自《自然与人》，有删改) 【相关链接】 有些古老的小办法，对现在仍然适用，居民可以尝试。自来水烧开后，里面的氯化物会被蒸发掉，一些病原微生物也会被杀死。在日常烧水时，水开始沸腾后，我们可以将壶盖打开，让开水滚沸2-3分钟，这样可以蒸发一些水中的氯元素以及残留的有害物质。注意不要沸腾太久，不然会变成不利于健康的千滚水。 7. 下列有关“饮水与健康”的说法中，不正确的一项是（） A. 身体的皮肤和黏膜是防御病毒和细菌入侵的免疫机制的第一道防线。 B. 正常人体内的水总是处于动态平衡状态，为保持人体内水的平衡，我们每日必须补充2560毫升左右的水，喝足够的水，有利于防病治病。 C. 自来水烧开后，里面的氯化物会被蒸发掉，一些病原微生物也会被杀死。我们可以在日常烧水时，让水沸腾的时间尽可能长些。 D. 水，是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它对维持身体组织的健康必不可少。 8. 下列对选文的分析理解，不正确的一项是（） A. 通过文章的介绍，我们了解到喝足够的水有利于防病治病、有利于营造好的心情，可以延缓衰老，有利于长寿。 B. 第⑤段用了列数字说明方法，说明了“随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降”这一特点。 C. 第⑥段中加点的“不完全”不能去掉，它在这里说明饮水不是人体所需水分的唯一来源，体现了说明文语言的准确性。 D. 老年人睡前可以多喝一点水，因为水本身对人体有安神镇静作用，可以帮助老年人很快入睡。 9. 在我们周围，尤其夏季，不少人以喝饮料代替喝水。请你结合本文有关知识，给他们写几点建议。 (二) 现代文阅读 II (14 分) 阅读下面的文字，完成小题。 山里的春天 孙犁 ①这天，从家乡来了一个人，谈了半天家里的事，我很惦记家里的生活问题，他说一切很好。我高兴地要请他吃饭，跑着各家去买鸡蛋，走到一个人家，一个年轻的女人正坐在炕沿上，哭丧着脸，在她怀里靠着一个五六岁的女孩子。我说： ②“老乡，有鸡蛋啊，卖给咱几个？” ③她立时很生气地喊叫起来： ④“没了，还有什么鸡蛋？” ⑤我说： ⑥“我是问一问你，没有就算了么！” ⑦她还是哭丧着脸不搭理。 ⑧我走了出来，吃过午饭，送走客人，村长来找我，是找我给一家抗属翻沙。我两个走到村东，过了河滩，到了一方堆着石沙的地里，村长说： ⑨“就是这块地，男人到咱们队伍上去了，这块地去年叫水冲了，你给她把这沙子挑到四边去，好种玉菱子[注]。辛苦你了，回头我叫她给你送水来。” ⑩说完，村长笑一笑走了。我把军装上衣脱下，同皮带手枪挂在地边的一棵小枣树上。这时已是暮春三月，枣树快要长叶儿，河滩上的一排大杨树，叶子已经有铜钱大了，绿油油的。 ⑪我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埂，叫夏天的水冲不到地里来。 ⑫今天工作很高兴，一大担沙土挑起来，也觉得轻松。 ⑬起晌的时候，我看见远远走来一个妇女，左手拉着一个小孩，右手捉着一把水壶，我想是主人家给我送水来了，走近一看，原来就是上午为买鸡蛋和我吵嘴的那女人。她一见是我，脸上有点下不来，后来才说： ⑭“原来求的是你啊！” ⑮我说： ⑯“原来是你的地啊！” ⑰她把水壶放下，对我说： ⑱“上午，你赶得不巧，我正生气。你看人家有人的，有的种地了。咱这地还没起沙子。前半天，我拉着孩子来一看这个地这样费劲，一个女人和一个孩子怎么会种上，就生起气来，正在心里骂我们当家的，撇下大人孩子不管，你就来了，我那时一看见你们这当兵的就火了。” ⑲我说： ⑳“我们当兵的可没得罪你呀。” ㉑她说： ㉒“你没得罪我，我是恨我们那个当兵的。” ㉓我问： ㉔“他走的时候没告诉你？” ㉕她狠狠地说： ㉖“人家会告诉咱？头一天晚上，人家说去报个名，一去就没回家。第二天，我到区里去给人家送衣服鞋袜，人家还躲着不见哩。” ㉗我一听她这样说，想起自己从军的事，笑了。那一年，我们全村的青年抗日先锋队说到村外开会，排上队就去参加了学兵营，家里人听见，急了，母亲说：“你们再到家里睡一夜再走，没人拉你们啊！”可是我们谁也不听，头也不回跑了。第二天，媳妇们也凑了一队，仗着胆子，给我们送衣服，我们藏起来，叫她们放下回去。她们说：“只是见一下，谁拖你们的尾巴哩。”可是我们死也不见。 ㉘我喝了几口水，就又开始翻沙。在挑的时候，女人已经拿起铁铲，替我装筐。她看我能挑那么重的东西，就问： ㉙“你在家里也种地？” ㉚我说： ㉛“种地，我有三亩菜园子。” ㉜她又问： ㉝“家里有大人孩子吗？” ㉞我说： ㉟“有，一个老婆，一个女孩子，今年六岁了。” ㊱她惊异地看了看我，又叹了一口气说： ㊲“都是这样的吗？你就不惦记你的大人孩子，她们在家里不骂你呀？” ㊳我说： ㊴“她不骂我，今天才从我们家乡来了个人，她还捎口信给我说：好好抗日，不要想家，你抗日有了成绩，我和孩子在家里也光荣，出门进门，人家都尊敬。” ㊵我说到这里，那女人的脸红了一下，她说： ㊶“呀，你家里的进步！” ㊷我说： ㊸“我们那里有敌人，村边就是炮楼，她们痛苦极了，她恨敌人，就愿意我在外面好好抗日。” ㊹女人说：“有人给她种地吗？” ㊺我说：“家乡来的人说：一到春天，不用她说话，就有人给她种上了，一到该锄苗的时候，不用她说话，就有人给她锄去了；秋天，她的粮食比起别人，早打到屯里。我在家的时候，是我一个人种地，忙得不行，现在是有好多人给她耕种。我们八路军的弟兄，比亲兄弟还亲，他们在那里驻防，打敌人，知道我不在家，就会替我去种上地，照顾我的大人孩子，和我在家一样。” ㊻这时候，这女人才真正眉开眼笑了，她说： ㊼“刚才我还觉得辛苦你，自己不落意，这样一说，你和我们当家的是一家人，他要住在你们村里，也准得给你家里去帮忙吧？” ㊽我说：“一定，我们八路军就是这样一个天南海北的大家庭。你明白这个道理，你就不用惦记他，他也就不再惦记你们了。” ㊾这时候，女孩子跑到小枣树下面，伸手去够那枪，又回过头来望望我，望望她母亲。我放下担子过去，哄着她穿上我那军装上衣，系上皮带，把枪放在她那小手里，那孩子就像一个小战士一样，紧紧地闭着小嘴。对面的母亲，响亮地笑了。 一九四四年 (选文有删改) 【注释】玉菱子：玉米。 10. 下列对文章理解或赏析，不正确的一项是（ ） A. “我”向年轻的女人买鸡蛋，她却很生气地喊叫着拒绝了，这就设置了一个悬念：她为什么这样生气？从而使读者带着兴趣读下去，一探究竟。 B. 文中写暮春三月，枣树长叶儿，杨树叶子绿油油的，画面感强，意境优美，用景物描写烘托“我”帮助村民翻沙的愉悦心情。 C. 年轻女人听了“我”说妻子不仅不骂“我”，还鼓励“我”不要想家后脸红了一下，说：“呀，你家里的进步！”语带讽刺，说明她还没有放下抱怨。 D. 小说主要通过对话来推动情节发展，女人和“我”的对话极富个性特点，表现了女人的烦躁、疑惑和“我”的宽容、耐心。 11. 请从人物描写的角度赏析下面的句子。 我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埂，叫夏天的水冲不到地里来。 12. 联系上下文，品味文中画横线的句子，说说你对这时候女人“才真正”笑了的理解。 13. 本文以女孩子穿上军装的情景作为结尾，有怎样的作用？请结合全文谈谈你的理解。 (三) 古诗文阅读 (18 分) 14. 阅读下面的宋诗，完成小题。 北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 【注释】这首诗是王安石贬居江宁之后所作，是他晚年心境的写照。 陆游在《卜算子・咏梅》中写道 “零落成泥碾作尘，只有香如故”，本诗中王安石则写 “绝胜南陌碾成尘”。请简要分析二者情感的不同之处。 阅读下面的文言文，完成小题。 祖冲之① 祖冲之，字文远，范阳遒人也。冲之稽古有机思，宋孝武使直华林学省，赐宅宇车服。 始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。孝武令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩，不施行。 升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧②以来未之有也。文惠太子③在东宫，见冲之历法，启武帝施行。文惠寻薨④，又寝。转长水校尉，领本职。冲之造《安边论》，欲开屯田、广农殖。建武中，明帝欲使冲之巡行四方，兴造大业可以利百姓者，会连有军事，事竟不行。冲之解钟律博塞⑤，当时独绝，莫能对者。以诸葛亮有木牛流马，乃造一器，不因风水，施机自运，不劳人力。又造千里船，于新亭江试之，日行百余里。于乐游苑造水碓磨，武帝亲自临视。又特善算。永元二年卒，年七十二。著《易》《老》《庄》义，释《论语》《孝经》，注《九章》，造《缀术》数十篇。 (选自《南史・祖冲之传》，有删改) 【注释】①祖冲之：南北朝时期数学家、天文学家、科学家。②马钧：三国时机械制造专家。③文惠太子：萧长懋，武帝长子。④薨( hōnɡ)：古时称有重要地位的人死为 “薨”。⑤博塞：古代的博戏，下棋一类的游戏。 15. 下列对文中加点字的理解或推断，正确的一项是（ ） A. “稽” 有 “留”“考证”“计较” 等义项，“冲之稽古” 中的 “稽” 应为 “计较” 之意。 B. “以诸葛亮有木牛流马” 中的 “以” 与 “以光先帝遗德”（《出师表》）中的 “以” 意思相同。 C. “冲之解钟律博塞，当时独绝” 中的 “绝” 与成语 “络绎不绝” 中的 “绝” 都是 “断绝” 的意思。 D. “寝” 在甲骨文中表示有扫帚的房屋，即为睡觉的地方。后引申为 “睡、卧”，又由 “卧” 的字义引申为 “活动停止”。由此推测，“文惠寻薨，又寝” 中的“寝” 是 “(祖冲之制定的) 历法的推行又停止” 的意思。 16. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 孝武令朝士善历者难之，不能屈。 17. 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他一生中在诸多领域都取得了非凡的成就。请你依据上文，简要说说祖冲之的主要贡献。 18. 祖冲之身上有什么值得我们学习借鉴的优秀品质？请结合文章内容和链接材料简要分析。 【链接材料】 华罗庚在《从祖冲之的圆周率谈起》中写道：“祖冲之不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐，并且还是一位文学家。” (四) 名著阅读 (8 分) 19. 《___________ 》是现代作家老舍的代表作，小说围绕着主人公拉车奋斗——买车丢车——挣扎毁灭的情节展开，反映出主人公积极向上 ——不甘失败——__________的心路历程。阅读这类意蕴丰富的作品时，我们可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，采用_____________的读书方法。 20. 阅读《水浒传》时，发现《水浒传》塑造了一大批鲜活立体的英雄人物形象。英国小说家福斯特在《小说面面观》中提出：“我们可以将人物分为扁平的和圆形的两种。”扁平人物大多性格单一，而圆形人物大多性格具有复杂性。请从《水浒传》中任选一个人物，结合相关内容，谈谈你对“圆形人物”的理解。 三、写作 (50 分) 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 在书山题海的学生生涯中，诗词如同一股清泉，润泽了我们的心田。从课堂到课外，它不仅丰富了我们的知识库，更引领我们感悟生活，体验文化的魅力。每一次诗词的邂逅，都是成长的印记。 请以“我与诗词的故事”为题写一篇记叙文或议论文，分享你在诗词学习中的收获和成长。 要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$