精品解析：四川省成都市四川师大附中2024-2025 学年高三12月月语文试题

四川师大附中2024-2025 学年度（上期）12 月月考试题 高 2023 级 语 文 命题人：谭洁 熊钒岑 审题人：张俐 一、现代文阅读（37 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《百年孤独》采用内外视角相结合的模式，同时使用全知视角、摄像式外视角与第一人称体验视角，发挥了不同视角在小说中的功能和作用，并大大提升了读者的审美体验。 一、全知视角 全知视角最显著的特点是叙述者既说又看，无所不知。《百年孤独》就是以这种视角模式讲述布恩迪亚家族的历史的。从第一代阿尔卡蒂奥建立马孔多镇到第六代奥雷里亚诺破译出羊皮卷的内容，叙述者像上帝一样掌控着每一个细节，洞察着每一个人物的内心世界。 “架子上被遗忘多日的一个空瓶忽然重得挪不动，工作台上的一锅水未经加热便沸腾了半个小时，直到完全蒸发。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚和儿子看着这一切又恐惧又欢喜，他们无法解释，只是将其视作新材料要诞生的预兆……” 这段内容是对何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚和奥雷里亚诺在实验室分离金属的描写。“空瓶忽然重得挪不动”“沸腾”“完全蒸发”没有通过任何人的行为动作表现出来，而是叙述者自知。作为观察者，他处于一个制高点，俯瞰着这个家族所发生的一切，不论是何时何地以何种方式，他都多于并先于人物所知。 “在这张唯一的全家福照片上，奥雷里亚诺身穿黑色天鹅绒正装，夹在阿玛兰妲和丽贝卡中间，那倦怠的模样和深邃的眼神与多年以后面对行刑队时一般无二。但那时他尚未感觉到命运的预示……” 叙述者站在这个时间点上，看到了多年后奥雷里亚诺上校的境况。在叙述者这里，时间加快前进，但是历史发展的速度不变。若以小说中某一主要人物视角来看待这一问题，时间和历史的行进速度只能统一，但恰恰因为“全知叙述者不是故事中的人物，无论他/她叙述的是人物的内心活动还是外部言行，他/她的观察位置一般处于故事之外”，所以，他/她可以跨越时间与空间，穿梭于过去、现在与未来。 《百年孤独》的全知叙述者以其无所不知的能力把布恩迪亚家族的历史全盘托出，减免了人物视角下不必要的场面混杂感，使小说全篇蒙上了神秘色彩，并彰显了它恢宏的史诗气质，从而把读者的关注点聚焦在故事情节发展本身和历史现实之上。 二、摄像式外视角 《百年孤独》是一部家族史，叙述者站在这个家族的圈子外冷静看待着一百年内这个家族的变迁，就像摄影师一样，履行客观记录的职责，使用一定的技巧，创造出摄像机镜头下的画面。 何塞·阿尔卡蒂奥第二参加香蕉公司工人罢工集会，上千人被机枪扫射的情景便使用了摄像式外视角。这里的“摄像师”是那个曾骑在何塞·阿尔卡蒂奥的脖子上并目睹一切的小孩。居高临下的小孩，向前方远处看是发声的中尉、少校和上尉，向下看是被扫射的失控的人群——幸存者们在混乱的场面中来回逃窜，形成一个向中心靠拢的巨大旋涡。他掉落后看到一个女人跪在空地上，继而这片空地被蜂拥而来的人群淹没。孩子鸟瞰这场战争，他的视角从上空落到地面，在一个有限的范围内扩大了有限场面的空间，形成了视觉上的巨大冲击。 “摄像式外视角具有较强的逼真性和客观性，并能引起很强的悬念。”《百年孤独》的故事画面在摄像机般的镜头前被生动地再现出来，读者跟着镜头观察到人物的行为，带来的结果之一是读者与人物之间的情感距离增大，这就要求读者在阅读作品时不得不去想象人物以及情节背后所隐藏的细节。这一视角模式下流动的画面及叙述者对事件在空间上观察角度的变化使故事的画面更为丰满，增强了其视觉效果的同时，也强烈震撼着读者的审美感受和心灵感受。 三、第一人称体验视角 小说的最后，可以发现，布恩迪亚家族的故事实际上就是梅尔基亚德斯写的“书”。因此，他就是小说的叙述者。通过梅尔基亚德斯的眼光，读者目睹到的是第一代人的成熟到第七代人出生的历程，直接看尽了这个家族的辉煌与衰落的历史。“她（阿玛兰妲）像只抓不住的小动物似的缩回手去，继续自己的活计”“她（丽贝卡）待在卧室里，摸黑透过半开的窗户盯着墓地的墙……整整一个星期，她都执着地在暗中等待，就像当年等待皮埃特罗·克雷斯皮的来信”“他（奥雷里亚诺上校）冲她淡淡一笑，伸直五指举起手来，一言不发走出门去，迎上一路的叫喊、谩骂和诅咒直到市镇门口”……叙述者梅尔基亚德斯作为故事中的人物，他以当初正在体验事件的眼光来叙述，在他眼中，布恩迪亚家族每个人都具有宿命般的孤独气质，这个家族的故事还未开始便走向结束。“诚然，全知叙述者也能展示人物的内心活动，但在第一人称体验视角叙述中，由于我们通过人物的体验眼光来观察一切，因此可以更自然地直接接触到人物细致、复杂的内心活动。”但我们只能随着梅尔基亚德斯进行观察，因而，小说不论从人物、情节还是结构上来看，都具有一定的封闭性，这实则是作者对拉丁美洲封闭与落后的影射。 《百年孤独》第一人称体验视角的隐含是作者站在自己的立场上观察故事中的每一个人物，以预言的方式揭示了布恩迪亚家族历史的虚幻性，象征着作者深刻揭露历史与现实永远处于互相交错的状态中的主题，使小说的历史沉重感大大增强。 （摘编自庞蓉《解读〈百年孤独〉的叙述视角》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全知视角叙述者像上帝一样无所不知，他清楚故事中的外部世界与人物的内心世界。 B. 小说主要人物视角只能在时间和历史行进速度统一的前提下进行叙事，全知视角则不然。 C. 摄像式外视角优点有客观记录、创造生动画面，缺点是导致读者与人物的情感距离增大。 D. 以梅尔基亚德斯的视角观察布恩迪亚家族的历史，这种受限的视角能影射拉丁美洲的封闭与落后。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果《百年孤独》没有采用如此丰富的叙述视角，读者的审美体验可能因此大大减弱。 B. 全知叙述者对故事无所不知，因此全知视角叙述会因视角不受任何限制而失去神秘感 C. 小说通过孩子的眼睛来叙述被扫射的情景，可见摄像式外视角可以依托故事中的人物。 D. 全知叙述者与第一人称体验视角叙述者均能展示人物内心，但后者更自然直接。 3. 下列最符合第一人称体验视角的一项是（ ） A. 《大卫·科波菲尔》中的“我”讲述自己与米考伯一家的相互鼓励与支持。 B. 《祝福》中的“我”讲述自己“所见所闻”的祥林嫂年轻时的悲惨经历。 C. 《老人与海》中，老人杀了鲨鱼后夸赞自己说：“我干得干净利落。” D. 《孔乙己》中的“我”见证了孔乙己在酒馆内外的辛酸悲苦。 4. 摄像式外视角与全知视角的不同点有哪些？ 5. 下面这段文字采用了全知视角和摄像式外视角，请任选一种，依据材料对这段文字进行分析。 美人儿蕾梅黛丝升天的场景：她话音刚落，费尔南达就感到一阵明亮的微风吹过，床单从手里挣脱并在风中完全展开。阿玛兰妲感到从裙裾花边传来一阵神秘的震颤，不得不抓紧床单免得跌倒。就在这时，美人儿蕾梅黛丝开始离开地面。乌尔苏拉那时几近失明，却只有她能镇定自若地看出那阵不可阻挡的微风因何而来，便任凭床单随光芒而去，看着美人儿蕾梅黛丝挥手告别，身边鼓荡放光的床单和她一起冉冉上升，和她一起离开金龟子和大丽花的空间，和她一起穿过下午四点结束时的空间，和她一起永远消失在连飞得最高的回忆之鸟也无法企及的高邈空间。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨中的猫 【美】海明威 这家旅馆里只住着两位美国旅人。他们住在二楼，面朝大海，也面对着公园和战争纪念碑。公园里有大棕榈树和绿色的长凳。意大利人大老远跑来看战争纪念碑。纪念碑是青铜铸的，在雨里泛着光。这会儿正下着雨。雨水从棕榈树上滴下来。石子路上出现一汪汪积水。雨水滂沱，海浪裹着雨水像一条长长的线涌上岸，又沿着沙滩滑下去，然后再裹着雨水涌上来。泊在战争纪念碑旁边广场上的汽车都开走了。广场对面有个侍者站在咖啡馆门口，正朝着空荡荡的广场张望。 美国人的妻子正站在窗边往外看，外面有只猫刚好蜷缩在他们窗子底下一张滴着雨水的绿桌子下。那只猫缩紧了身子，不让雨水滴到身上。 “我要去逮那只猫咪。”妻子说。 “我去。”丈夫躺在床上说。 “不，我去。外面那只可怜的猫咪想在桌子底下躲雨呢。” 丈夫靠在床头的两只枕头上，继续看书。 “别淋湿了。”他说。 他的妻子下楼去了。经过旅馆营业处的时候，店主起身向她哈哈腰。他是个老头儿，个子很高。 “下雨了。”妻子说。 “是啊，是啊，太太，坏天气，真是个坏天气。” 美国太太喜欢他，喜欢他接到任何投诉时都那么认真的态度；喜欢他的修养，喜欢他乐意为她效劳的模样；喜欢他作为店主的那种感觉，喜欢他那张苍老、严肃的脸和他那双大手。她怀着对他的喜爱，打开门向外张望。雨下得更大了。那只猫应该就在右边。她站在门口还没迈出去，背后有人为她撑开一把伞。原来是负责照料他们房间的女侍者。 “您可千万别淋湿了。”她面带笑容，用意大利语说道。毫无疑问，是店主派她来的。女侍者撑着伞，美国太太沿着石子路走到他们房间的窗子底下。那张桌子就在这儿，被雨水冲洗得鲜绿鲜绿的，可是猫不见了。她突然大失所望。女侍者望着她。 “您丢东西了吗，太太？” “刚才有只猫。”年轻的美国女郎说。 “有只猫？” “对，一只猫。” “一只猫？”女侍者哈哈一笑，“雨里的猫？” “对。”她说，“就在这张桌子底下。”她又加了一句，“噢，我可真想要它，我就想要只猫咪。” “来吧，太太。”她说，“我们该回里面去了，要不您会淋湿的。” “我想也是。”年轻的美国女郎说。 她们沿着石子路往回走，进门后，女侍者在外面收了伞。那个美国太太经过办公室时，店主在写字台那头向她哈哈腰。太太从心里觉得某些东西又渺小又麻烦。这个店主让她觉得自己十分渺小，却又十分重要。她一时觉得自己太重要了。 她走上楼梯，打开房门。乔治还在床上看书。 “猫逮到了吗？”他放下书问道。 “跑了。” “奇怪，会跑到哪儿去呢？”他把目光从书上移开，说道。 “我真想要那只猫。”她说，“我也不知道为什么想要它。我就是想要那只可怜的猫咪。可怜巴巴地淋着雨对一只猫咪来说有点悲惨。” 乔治的目光又挪到了书上。 她站起身，在梳妆台前坐下，拿起镜子左照照右看看，从这一侧看到那一侧，又照照后脑勺和颈窝。 “你觉得我把头发留长好不好？”她一边再次端详自己的侧影，一边问。 乔治抬起头来，看着她的颈窝，她的头发很短，像个男孩儿。 “我喜欢你现在这个样子。” “这个样子，我可烦死了。”她说，“像个男孩子，真够恼人的。” 乔治的目光就一直停留在她的身上。 “你看上去漂亮极了。”他说。 “我要把头发扎到后面，扎得又紧又光滑，在后脑勺盘个大大的髻，坠在后面沉甸甸的。”她说，“我真想有只猫咪坐在我的膝头上，我一摸它，它就发出呜呜的声音。” “是吗？”乔治躺在床上应道。 “我还希望现在就是春天，我要对着镜子梳妆，我要一只猫咪，还要几件新衣裳。” 天很黑了，雨点敲打着棕榈树。 “不管怎么说，我都想要一只猫。”她说，“要是我没有长头发，也没什么别的好玩儿的，总能有只猫吧。” 太太又望着窗外，广场上的灯都亮了。 有人敲门。 “请进。”乔治说着，抬眼望去。 女侍者站在门口，怀里紧紧抱着一只大花斑猫。 “不好意思，打扰了，”她说，“老板让我把这只猫送给太太。” （有删节） 【注】这篇小说写于20世纪20年代初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位，她们要求和男性平起平坐，不再扮演受男性庇护并服从于男性的角色。小说反映了海明威当时对这一问题的深刻思考。 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中的“美国太太”不顾下雨、拒绝丈夫帮助而执意要去抱回雨中的猫，是典型的当时美国新女性，但她却又是一个渴望回归传统的女性。 B. 小说中的“丈夫”是男权社会的典型代表，无视女性的情感和需求，对妻子要求的冷漠表现了当时男性对女性传统角色的否定。 C. 小说中的猫是当时女性的象征，小说借女主人公对猫的情感变化反映出当时渴望改变处境的新女性的内心变化，结尾老板送猫表明其愿望已经得到满足。 D. 小说的开头借助大海、公园、广场等空间场景的象征意义，拓展了作品的意义空间，把女主人公无法言传的、复杂而微妙的内心变化表达得淋漓尽致。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头雨中的海浪一次次冲刷沙滩，象征着顽强的、永不停息的斗争精神；“空荡荡”暗示战争带给人们的灾难，介绍故事发生的时代背景。 B. 妻子想要梳妆打扮，想要新衣服等，这些都表现出她对美好生活向往。丈夫认为妻子“漂亮极了”，正是对妻子愿望的支持和赞赏。 C. 海明威对小说女主人公的称呼从“美国太太”到“美国女郎”，说明找猫的时候太太回到从前的女子身份，她复苏了或者说开始了对生活的新憧憬。 D. 海明威从女性的视角细腻地描绘出了她们的觉醒，使得作品的女性主题更显含蓄深刻、发人深思，也隐含着海明威对女性的理解和态度。 8. 有人认为，小说若以“一个寂寞的美国妇人”或“不幸的婚姻”为标题，效果会更好。你的看法如何？请谈谈你的看法。 9. 海明威关于写作的“冰山”理论认为，文学作品应该含蓄而不能太直露，要像冰山一样只将它的八分之一露出水面。请据此简要说明“冰山理论”在本小说中的体现。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 司马迁据《左氏》《国语》，采《世本》《战国策》，述《楚汉春秋》，接其后事，迄于天汉。其言秦汉，详矣。至于采经摭传，分散数家之事，甚多疏略，或有抵梧。亦其涉猎者广博，贯穿经传，驰骋古今，上下数千载间，斯以勤矣。又其是非颇缪于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贱贫，此其所蔽也。然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。 （节选自班固《汉书·司马迁传》） 材料二： 盖三王之受谤也，值鲁连而获申；五霸之擅名也，逢孔宣①而见诋。斯则物有恒准，而鉴无定识，欲求铨核得中，其唯千载一遇乎！况史传为文，渊浩广博，学者苟不能探赜索隐，致远钩深，乌足以辨其利害，明其善恶。 观《左氏》之书，为传之最，而时经汉、魏，竟不列于学官，儒者皆折此一家，而盛推二传②。 逮《史》《汉》继作，踵武相承。王充著书，既甲班而乙马；张辅持论，又劣固而优迁。然此二书，虽互有修短，递闻得失，而大抵同风，可为连类。班氏式遵曩例殊合事宜岂谓虽浚发于巧心反受嗤于拙目也。 夫人废兴，时也。穷达，命也。而书之为用，亦复如是。若乃《老经》撰于周日，《庄子》成于楚年，遭文、景而始传，值嵇、阮而方贵。若斯流者，可胜纪哉！故曰“废兴，时也。穷达，命也”。适使时无识宝，世缺知音，若《论衡》之未遇伯喈，《太玄》之不逢平子，逝将烟烬火灭，泥沉雨绝，安有殁而不朽，扬名于后世者乎！ （节选自刘知几《史通·鉴识》） 【注】①孔宣：孔子。②二传：《公羊传》《穀梁传》。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 班氏式遵A曩例B殊合C事宜D岂谓E虽浚发于巧F心G反受嗤于拙H目也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 所蔽，文中指短处，其中“蔽”与成语“一言以蔽之”中的“蔽”意思不相同。 B. 质，这里指质朴，与《〈论语〉十二章》中“质胜文则野”的“质”意思不相同。 C. 三王，在文中专指夏、商、周三个朝代的开国君主，即夏禹、商汤和周武王。 D. 明，文中指分清，与《大学之道》中“在明明德”第一个“明”字的意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 班固认为《史记》的历史是非观和圣人大不相同，他不认同司马迁有关黄老之学等的观点。 B. 刘向、扬雄对《史记》的评价与班固有所不同，他们高度肯定了司马迁的“良史之材”。 C. 刘知几认为研究历史不必关注隐微之处，而要探求深远的事理，这样才能明辨利害得失。 D. 刘知几将史书能否流传与人的命运好坏类比，具有一定的唯心色彩，可见其历史局限性。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。 （2）武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。（《苏武传》） 14. 请用一句话概括材料二的观点，并找出刘知几得出这个观点的事实依据。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 八声甘州·寄参寥子① 苏轼 有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。 记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公②、雅志莫相违。西州路③，不应回首，为我沾衣。 【注】①参寥子：即诗僧道潜，常与苏轼相酬和。元祐六年，苏轼因治理有功被召进京任职，临行作此词赠道潜。②谢公：指谢安。《晋书》记载，他身为重臣，却渴望造一条大船，沿水路归东山，后因病重未如愿。③西州路：谢安去世后，羊县经过西州时忆及故人，恸哭而去。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词是苏轼寄赠之作，所赠对象是参寥子，苏轼与他志趣相投，两人是好友。 B. 词的上阕气势不凡，以潮涨潮落比喻人世聚散离合，表达词人对世事沧桑的感慨。 C. 词的下阕“愿谢公、雅志莫相违”表达与友人离别的不舍，希望友人保持高雅情操。 D. 整首词融写景、抒情、议论于一体，意境浑然，气势雄放，读来令人荡气回肠。 16. 本词中“白首忘机”与《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“鬓如霜”都展现了一个鬓发斑白的词人形象，但两者表达的情感有所不同。请结合内容加以分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽浅近但意义却很深远的两句“_____________，_____________”。 （2）贾谊的《过秦论》中表现陈涉起义的巨大影响力，写农民起义的星星之火顷刻间燃成燎原之势的名句是“_____________ ，_____________”。 （3）古人常以动物入诗来表达情感，如张若虚《春江花月夜》“_____________，_____________”两句就以此来表现相思无法传递的愁情。 三、语言文字运用（17分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，3分） 18. 阅读下面的文字，完成题目。 左边是悬崖峭壁，怪石嶙峋，灌木稀疏，偶尔有黄色、紫色、红色的花影，极细极小，附着在巨大的山石上，迎着飞驰的车子，一掠闪过。右边是金沙江，江水裹挟着泥沙，黏稠沉重，像一大锅粥，仿佛凝固了。只有江水知道，在水下，金沙江聚拢起多么强大的力量，勇往直前地向东奔流。它有充足的肺活量，憋不住时就会喊出声，隔着车窗，水声滔滔汩汩地涌了进来。 （ ）牛埋头静静地咀嚼着时光，走着走着就上了公路，开始是三两头，紧接着成群结队，哞哞的叫唤声此起彼伏，连成一片，堵住了路…… 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 山随水走，水围山转，柔软的水与坚硬的山配合得如此默契，带我们一路向前。 B. 山随水走，水围山转，坚硬的山与柔软的水配合得如此默契，一路送我们向前。 C. 坚硬的山与柔软的水配合得如此默契，山随水走，水围山转，与我们一路向前。 D. 我们一路向前，山随水走，水围山转，柔软的水与坚硬的山配合得如此默契。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 据说，一个山西人一辈子最不能少的两样，是醋和午觉。在外地朋友们困惑“这个觉难道就非睡不可吗”的时候，山西的朋友们竟然也在感慨“午睡居然不是全国统一的？” ① ？最常听到的解释是：山西人以米面等碳水化合物为主的饮食结构，导致了他们更容易出现饭后困倦的生理反应。这种生理现象被称为餐后嗜睡， ② 。 关于“晕饭”，有一个流传已久的解释：吃得太饱之后， ③ ，大脑供氧不足了，就会开始犯困。遗憾的是，这种说法在逻辑上是不成立的。类似于消化胃中的食物，有氧运动的过程中，也会有大量的血液涌向肌肉，上述说法如果是正确的，那么人应该会越跑越困，但实际上，反而让人头脑清醒。另外，已经有研究证明，人体在用餐后，颈动脉的供血量并不会出现明显的变化。 除了“供氧”假说，还有被“酸碱论”爱好者推崇的解释：饭后由于胃酸的消耗，血液碱化，导致了碱中毒，让人晕乎。这种说法当然也不对，因为人体中有非常稳定的缓冲体系，并不会一顿饭的工夫就改变了血液的pH值，再者说，如果这个逻辑真的成立，那么喝苏打水、碳酸饮料就变成了一件非常危险的事情。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 21. 在《逻辑的力量》单元中，我们知道在某些情况下，使用直接论证比较困难或不容易取得好的效果，使用间接论证——排除法、反证法和归谬法反而可以更有效地进行论证。那么第四段使用了哪种论证方法来反驳“酸碱论”？请简要写出其推理的过程。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 屈原洁身自好坚持美政虽九死不悔，苏武羁留匈奴持节牧羊终坚守无怨，令人动容；王维半生浮沉乃于水穷处坐看云起，苏轼屡遭贬谪而“身心河岳尽圆融”，亦使人叹服。 “坚守”，亦或“圆融”？对此，作为新时代青年的你有怎样的思考和感悟？请就此写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川师大附中2024-2025 学年度（上期）12 月月考试题 高 2023 级 语 文 命题人：谭洁 熊钒岑 审题人：张俐 一、现代文阅读（37 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《百年孤独》采用内外视角相结合的模式，同时使用全知视角、摄像式外视角与第一人称体验视角，发挥了不同视角在小说中的功能和作用，并大大提升了读者的审美体验。 一、全知视角 全知视角最显著的特点是叙述者既说又看，无所不知。《百年孤独》就是以这种视角模式讲述布恩迪亚家族的历史的。从第一代阿尔卡蒂奥建立马孔多镇到第六代奥雷里亚诺破译出羊皮卷的内容，叙述者像上帝一样掌控着每一个细节，洞察着每一个人物的内心世界。 “架子上被遗忘多日的一个空瓶忽然重得挪不动，工作台上的一锅水未经加热便沸腾了半个小时，直到完全蒸发。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚和儿子看着这一切又恐惧又欢喜，他们无法解释，只是将其视作新材料要诞生的预兆……” 这段内容是对何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚和奥雷里亚诺在实验室分离金属的描写。“空瓶忽然重得挪不动”“沸腾”“完全蒸发”没有通过任何人的行为动作表现出来，而是叙述者自知。作为观察者，他处于一个制高点，俯瞰着这个家族所发生的一切，不论是何时何地以何种方式，他都多于并先于人物所知。 “在这张唯一的全家福照片上，奥雷里亚诺身穿黑色天鹅绒正装，夹在阿玛兰妲和丽贝卡中间，那倦怠的模样和深邃的眼神与多年以后面对行刑队时一般无二。但那时他尚未感觉到命运的预示……” 叙述者站在这个时间点上，看到了多年后奥雷里亚诺上校的境况。在叙述者这里，时间加快前进，但是历史发展的速度不变。若以小说中某一主要人物视角来看待这一问题，时间和历史的行进速度只能统一，但恰恰因为“全知叙述者不是故事中的人物，无论他/她叙述的是人物的内心活动还是外部言行，他/她的观察位置一般处于故事之外”，所以，他/她可以跨越时间与空间，穿梭于过去、现在与未来。 《百年孤独》的全知叙述者以其无所不知的能力把布恩迪亚家族的历史全盘托出，减免了人物视角下不必要的场面混杂感，使小说全篇蒙上了神秘色彩，并彰显了它恢宏的史诗气质，从而把读者的关注点聚焦在故事情节发展本身和历史现实之上。 二、摄像式外视角 《百年孤独》是一部家族史，叙述者站在这个家族的圈子外冷静看待着一百年内这个家族的变迁，就像摄影师一样，履行客观记录的职责，使用一定的技巧，创造出摄像机镜头下的画面。 何塞·阿尔卡蒂奥第二参加香蕉公司工人罢工集会，上千人被机枪扫射的情景便使用了摄像式外视角。这里的“摄像师”是那个曾骑在何塞·阿尔卡蒂奥的脖子上并目睹一切的小孩。居高临下的小孩，向前方远处看是发声的中尉、少校和上尉，向下看是被扫射的失控的人群——幸存者们在混乱的场面中来回逃窜，形成一个向中心靠拢的巨大旋涡。他掉落后看到一个女人跪在空地上，继而这片空地被蜂拥而来的人群淹没。孩子鸟瞰这场战争，他的视角从上空落到地面，在一个有限的范围内扩大了有限场面的空间，形成了视觉上的巨大冲击。 “摄像式外视角具有较强的逼真性和客观性，并能引起很强的悬念。”《百年孤独》的故事画面在摄像机般的镜头前被生动地再现出来，读者跟着镜头观察到人物的行为，带来的结果之一是读者与人物之间的情感距离增大，这就要求读者在阅读作品时不得不去想象人物以及情节背后所隐藏的细节。这一视角模式下流动的画面及叙述者对事件在空间上观察角度的变化使故事的画面更为丰满，增强了其视觉效果的同时，也强烈震撼着读者的审美感受和心灵感受。 三、第一人称体验视角 小说的最后，可以发现，布恩迪亚家族的故事实际上就是梅尔基亚德斯写的“书”。因此，他就是小说的叙述者。通过梅尔基亚德斯的眼光，读者目睹到的是第一代人的成熟到第七代人出生的历程，直接看尽了这个家族的辉煌与衰落的历史。“她（阿玛兰妲）像只抓不住的小动物似的缩回手去，继续自己的活计”“她（丽贝卡）待在卧室里，摸黑透过半开的窗户盯着墓地的墙……整整一个星期，她都执着地在暗中等待，就像当年等待皮埃特罗·克雷斯皮的来信”“他（奥雷里亚诺上校）冲她淡淡一笑，伸直五指举起手来，一言不发走出门去，迎上一路的叫喊、谩骂和诅咒直到市镇门口”……叙述者梅尔基亚德斯作为故事中的人物，他以当初正在体验事件的眼光来叙述，在他眼中，布恩迪亚家族每个人都具有宿命般的孤独气质，这个家族的故事还未开始便走向结束。“诚然，全知叙述者也能展示人物的内心活动，但在第一人称体验视角叙述中，由于我们通过人物的体验眼光来观察一切，因此可以更自然地直接接触到人物细致、复杂的内心活动。”但我们只能随着梅尔基亚德斯进行观察，因而，小说不论从人物、情节还是结构上来看，都具有一定的封闭性，这实则是作者对拉丁美洲封闭与落后的影射。 《百年孤独》第一人称体验视角的隐含是作者站在自己的立场上观察故事中的每一个人物，以预言的方式揭示了布恩迪亚家族历史的虚幻性，象征着作者深刻揭露历史与现实永远处于互相交错的状态中的主题，使小说的历史沉重感大大增强。 （摘编自庞蓉《解读〈百年孤独〉的叙述视角》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全知视角的叙述者像上帝一样无所不知，他清楚故事中的外部世界与人物的内心世界。 B. 小说主要人物视角只能在时间和历史行进速度统一的前提下进行叙事，全知视角则不然。 C. 摄像式外视角的优点有客观记录、创造生动画面，缺点是导致读者与人物的情感距离增大。 D. 以梅尔基亚德斯的视角观察布恩迪亚家族的历史，这种受限的视角能影射拉丁美洲的封闭与落后。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果《百年孤独》没有采用如此丰富的叙述视角，读者的审美体验可能因此大大减弱。 B. 全知叙述者对故事无所不知，因此全知视角叙述会因视角不受任何限制而失去神秘感。 C. 小说通过孩子的眼睛来叙述被扫射的情景，可见摄像式外视角可以依托故事中的人物。 D. 全知叙述者与第一人称体验视角叙述者均能展示人物内心，但后者更自然直接。 3. 下列最符合第一人称体验视角的一项是（ ） A. 《大卫·科波菲尔》中的“我”讲述自己与米考伯一家的相互鼓励与支持。 B. 《祝福》中的“我”讲述自己“所见所闻”的祥林嫂年轻时的悲惨经历。 C. 《老人与海》中，老人杀了鲨鱼后夸赞自己说：“我干得干净利落。” D. 《孔乙己》中的“我”见证了孔乙己在酒馆内外的辛酸悲苦。 4. 摄像式外视角与全知视角的不同点有哪些？ 5. 下面这段文字采用了全知视角和摄像式外视角，请任选一种，依据材料对这段文字进行分析。 美人儿蕾梅黛丝升天的场景：她话音刚落，费尔南达就感到一阵明亮的微风吹过，床单从手里挣脱并在风中完全展开。阿玛兰妲感到从裙裾花边传来一阵神秘的震颤，不得不抓紧床单免得跌倒。就在这时，美人儿蕾梅黛丝开始离开地面。乌尔苏拉那时几近失明，却只有她能镇定自若地看出那阵不可阻挡的微风因何而来，便任凭床单随光芒而去，看着美人儿蕾梅黛丝挥手告别，身边鼓荡放光的床单和她一起冉冉上升，和她一起离开金龟子和大丽花的空间，和她一起穿过下午四点结束时的空间，和她一起永远消失在连飞得最高的回忆之鸟也无法企及的高邈空间。 【答案】1. C 2. B 3. A 4. ①知晓程度：全知视角对故事本身无所不知，能洞察故事中人物的内心世界，掌握所有细节；摄像式外视角更多是客观记录事件的外部画面，难以深入到人物内心，让读者与人物之间情感距离增大。 ②叙述方式：全知视角可以自由穿梭于时空之间，讲述故事发展；摄像式外视角像摄像机镜头一样，通过特定的视角记录事件，在空间观察角度上富于变化。 5. 示例一： 这段文字中采用了全知视角。 分析：①叙述者无所不知。在这段描述中，叙述者能够知晓并传达所有人物的感受和行动，叙述者所知多于单个人物所知。②洞察内心世界。叙述者不仅描述了外部事件(如床单被风吹走)，还深入到人物的内心世界，比如提到“阿玛兰妲感到从裙裾花边传来一阵神秘的震颤”，揭示了角色的内在感受。③跨越时间与空间的能力。叙述者不仅详细描绘了当前发生的事件，还能描写美人儿蕾梅黛丝上升的全过程，“穿过下午四点结束时的空间”“永远消失在连飞得最高的回忆之鸟也无法企及的高邈空间”，实现了对时间和空间界限的超越。 示例二： 这段文字中采用了摄像式外视角。 分析：①乌尔苏拉的视角像一架摄像机，她是美人儿蕾梅黛丝升天过程之外的观察者、记录者。②这段叙述详细描绘了美人儿蕾梅黛丝升天的外部动作、场景，没有对蕾梅黛丝心理和情感的洞察、描写，更倾向于单纯的记录，以一种相对客观的方式呈现事件。③“冉冉上升”“离开……空间”“穿过……空间”等，说明叙述者聚焦于空间位置的变化，创造出流动的画面。④美人儿蕾梅黛丝的升天过程能引起很强的悬念，引发人想象她升天的原因、结果、心理等。 【解析】 【导语】本文分析了《百年孤独》中不同叙述视角的运用及其效果。全知视角使叙述者如上帝般无所不知，掌控故事细节，增强小说的神秘感和史诗气质；摄像式外视角通过客观记录和生动画面，增大读者与人物的情感距离，增强视觉效果；第一人称体验视角通过梅尔基亚德斯的眼光，揭示布恩迪亚家族的宿命和拉丁美洲的封闭，增强历史沉重感。这些视角共同提升了读者的审美体验。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 C.“缺点是导致读者与人物的情感距离增大”错误，根据第二部分最后一段“带来的结果之一是读者与人物之间的情感距离增大，这就要求读者在阅读作品时不得不去想象人物以及情节背后所隐藏的细节”等可知，文章未表明读者与人物的情感距离增大是缺点。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“失去神秘感”错误，由材料第一部分最后一段“全知叙述者以其无所不知的能力……使小说全篇蒙上了神秘色彩”，可知是“蒙上了神秘色彩”，而不是“失去神秘感”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 由第三部分第一段“因此，他就是小说的叙述者”“但在第一人称体验视角叙述中，由于我们通过人物的体验眼光来观察一切，因此可以更自然地直接接触到人物细致、复杂的内心活动”等内容，可知第一人称体验视角中的第一人称，既是叙述者，也是参与者、体验者。 A.符合，“我”讲述自己的成长经历，“我”是故事的参与者，体验者，“我”能够直接展现所讲述对象“自己”的复杂、丰富的内心活动。 B.不符合，“我”讲述祥林嫂年轻时的悲惨经历，并非“我”正在体验的事件，更多的是一种回忆和旁观。 C.不符合，老人夸赞自己只是人物的自我表达，不属于第一人称体验视角。 D.不符合，“我”见证孔乙己的辛酸悲苦，也是一种旁观视角，并非以正在体验事件的眼光叙述。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生概括分析、比较材料的能力。 ①由第一部分第一段“全知视角最显著的特点是叙述者既说又看，无所不知”“叙述者像上帝一样掌控着每一个细节，洞察着每一个人物的内心世界”，第二部分第一段“就像摄影师一样，履行客观记录的职责，使用一定的技巧，创造出摄像机镜头下的画面”“带来的结果之一是读者与人物之间的情感距离增大，这就要求读者在阅读作品时不得不去想象人物以及情节背后所隐藏的细节”可知，二者知晓程度不同。全知视角中的叙述者拥有上帝般的全知全能，能够了解所有角色的想法、情感以及未表达的动机。这种视角不受时间和空间的限制，可以自由地进入任何一个角色的内心世界，甚至预见未来的事件。摄像式外视角更像是一个旁观者的视角，它主要关注事件的外部表现，类似于电影中的摄影机镜头。它通常不会深入角色的内心世界，而是通过角色的行为和对话来间接反映其心理状态。这种视角使得读者与故事中的角色保持一定的距离，增加了故事的客观性和真实性。 ②由第一部分最后一段“但恰恰因为‘全知叙运者不是故事中的人物，无论他/她叙述的是人物的内心活动还是外部言行，他/她的观察位置一般处于故事之外’，所以，他/她可以跨越时间与空间，穿梭于过去、现在与未来”，第二部分最后一段“这一视角模式下流动的画面及叙述者对事件在空间上观察角度的变化使故事的画面更为丰满，增强了其视觉效果的同时，也强烈震撼着读者的审美感受和心灵感受”等可知，二者叙述方式不同。全知视角中的叙述者可以在不同的时间和地点自由跳跃，不仅限于当前发生的事件，还可以回顾过去或展望未来。这种灵活性使得叙述者能够提供丰富的背景信息，帮助读者更好地理解故事的发展。摄像式外视角中的叙述者像是一个固定的或移动的摄像头，按照事件发生的顺序记录场景。这种视角强调的是视觉上的连续性和空间上的布局，往往通过具体的场景和动作来推动故事的发展，而不是通过内心独白或直接的心理描述。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 （1）采用了全知视角。 ①结合第一部分“全知视角最显著的特点是叙述者既说又看，无所不知”，可知全知视角的特点有：叙述者无所不知。文段中叙述者对“美人儿蕾梅黛”“费尔南达”“阿玛兰妲”“乌尔苏拉”等人物的各种行为、感受无所不知，甚至上帝一样掌控着每一个细节，如“微风吹过”“神秘的震颤”“挥手告别”等，叙述者所知的内容多于具体的个体人物所知。 ②结合第一部分“叙述者像上帝一样掌控着每一个细节，洞察着每一个人物的内心世界”，可知全知视角的特点有：洞察内心世界。文段中叙述者不仅描述了人物的行为、外部事件，如“床单从手里挣脱并在风中完全展开”“美人儿蕾梅黛丝开始离开地面”，还深入到人物的内心世界；如“费尔南达就感到一阵明亮的微风吹过”“阿玛兰妲感到从裙裾花边传来一阵神秘的震颤”，揭示了费尔南达、阿玛兰妲等人物的内在感受。 ③结合第一部分“他/她可以跨越时间与空间，穿梭于过去、现在与未来”，可知全知视角的特点有：跨越时间与空间的能力。文段中“床单从手里挣脱并在风中完全展开”“不得不抓紧床单免得跌倒”“看着美人儿蕾梅黛丝挥手告别”等内容，详细描绘了当前发生的事件；而“和她一起离开金龟子和大丽花的空间”“和她一起穿过下午四点结束时的空间”“和她一起永远消失在连飞得最高的回忆之鸟也无法企及的高邈空间”等内容，则描写美人儿蕾梅黛丝上升的全过程，实现了对时间和空间界限的超越。 （2）采用了摄像式外视角。 ①结合第二部分第一段“叙述者站在这个家族的圈子外冷静看待着一百年内这个家族的变迁，就像摄影师一样，履行客观记录的职责，使用一定的技巧，创造出摄像机镜头下的画面”，可知摄像式外视角的特点有：叙述者就像摄影师一样，客观记录事件和画面。文段中的乌尔苏就是这一架摄像机，“乌尔苏拉那时几近失明，却只有她能镇定自若地看出那阵不可阻挡的微风因何而来，便任凭床单随光芒而去，看着美人儿蕾梅黛丝挥手告别”，她是美人儿蕾梅黛丝升天过程之外的观察者和记录者。 ②结合第二部分第一段“履行客观记录的职责，使用一定的技巧，创造出摄像机镜头下的画面”，第三段“《百年孤独》的故事画面在摄像机般的镜头前被生动地再现出来”，可知摄像式外视角的特点有：叙述者主要是进行单纯的客观记录，而不对人物的心理、情感体验进行深入的刻画。文段中的“费尔南达就感到一阵明亮的微风吹过，床单从手里挣脱并在风中完全展开”“阿玛兰妲感到从裙裾花边传来一阵神秘的震颤，不得不抓紧床单免得跌倒”“美人儿蕾梅黛丝开始离开地面”等内容，描绘了美人儿蕾梅黛丝升天的外部动作、场景，但是没有对蕾梅黛丝升天时的心理和情感进行深入细致的洞察、描写，更倾向于单纯的记录，以一种相对客观的方式呈现事件。 ③结合第二部分第二段“孩子鸟瞰这场战争，他的视角从上空落到地面，在一个有限的范围内扩大了有限场面的空间，形成了视觉上的巨大冲击”，可知摄像式外视角的特点有：叙述者聚焦于空间位置的变化，形成视觉上的巨大冲击。如文段中“身边鼓荡放光的床单和她一起冉冉上升”“和她一起离开金龟子和大丽花的空间”“和她一起穿过下午四点结束时的空间”等，就创造出一副流动的画面。 ④结合第二部分第三段“摄像式外视角具有较强的逼真性和客观性，并能引起很强的悬念”“带来的结果之一是读者与人物之间的情感距离增大，这就要求读者在阅读作品时不得不去想象人物以及情节背后所隐藏的细节”，可知摄像式外视角的特点：有较强的逼真性和客观性，并能引起很强的悬念。如文段中“美人儿蕾梅黛丝开始离开地面”“看着美人儿蕾梅黛丝挥手告别，身边鼓荡放光的床单和她一起冉冉上升”等内容，描述了美人儿蕾梅黛丝的升天过程，但是没有阐释她升天的原因、结果、心理等，这就引起了很强的悬念，引发读者去思考关于美人儿蕾梅黛丝升天的前因后果、来龙去脉等。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨中的猫 【美】海明威 这家旅馆里只住着两位美国旅人。他们住在二楼，面朝大海，也面对着公园和战争纪念碑。公园里有大棕榈树和绿色的长凳。意大利人大老远跑来看战争纪念碑。纪念碑是青铜铸的，在雨里泛着光。这会儿正下着雨。雨水从棕榈树上滴下来。石子路上出现一汪汪积水。雨水滂沱，海浪裹着雨水像一条长长的线涌上岸，又沿着沙滩滑下去，然后再裹着雨水涌上来。泊在战争纪念碑旁边广场上的汽车都开走了。广场对面有个侍者站在咖啡馆门口，正朝着空荡荡的广场张望。 美国人的妻子正站在窗边往外看，外面有只猫刚好蜷缩在他们窗子底下一张滴着雨水的绿桌子下。那只猫缩紧了身子，不让雨水滴到身上。 “我要去逮那只猫咪。”妻子说。 “我去。”丈夫躺在床上说。 “不，我去。外面那只可怜的猫咪想在桌子底下躲雨呢。” 丈夫靠在床头的两只枕头上，继续看书。 “别淋湿了。”他说。 他的妻子下楼去了。经过旅馆营业处的时候，店主起身向她哈哈腰。他是个老头儿，个子很高。 “下雨了。”妻子说。 “是啊，是啊，太太，坏天气，真是个坏天气。” 美国太太喜欢他，喜欢他接到任何投诉时都那么认真的态度；喜欢他的修养，喜欢他乐意为她效劳的模样；喜欢他作为店主的那种感觉，喜欢他那张苍老、严肃的脸和他那双大手。她怀着对他的喜爱，打开门向外张望。雨下得更大了。那只猫应该就在右边。她站在门口还没迈出去，背后有人为她撑开一把伞。原来是负责照料他们房间的女侍者。 “您可千万别淋湿了。”她面带笑容，用意大利语说道。毫无疑问，是店主派她来的。女侍者撑着伞，美国太太沿着石子路走到他们房间的窗子底下。那张桌子就在这儿，被雨水冲洗得鲜绿鲜绿的，可是猫不见了。她突然大失所望。女侍者望着她。 “您丢东西了吗，太太？” “刚才有只猫。”年轻的美国女郎说。 “有只猫？” “对，一只猫。” “一只猫？”女侍者哈哈一笑，“雨里的猫？” “对。”她说，“就在这张桌子底下。”她又加了一句，“噢，我可真想要它，我就想要只猫咪。” “来吧，太太。”她说，“我们该回里面去了，要不您会淋湿的。” “我想也是。”年轻的美国女郎说。 她们沿着石子路往回走，进门后，女侍者在外面收了伞。那个美国太太经过办公室时，店主在写字台那头向她哈哈腰。太太从心里觉得某些东西又渺小又麻烦。这个店主让她觉得自己十分渺小，却又十分重要。她一时觉得自己太重要了。 她走上楼梯，打开房门。乔治还在床上看书。 “猫逮到了吗？”他放下书问道。 “跑了。” “奇怪，会跑到哪儿去呢？”他把目光从书上移开，说道。 “我真想要那只猫。”她说，“我也不知道为什么想要它。我就是想要那只可怜的猫咪。可怜巴巴地淋着雨对一只猫咪来说有点悲惨。” 乔治的目光又挪到了书上。 她站起身，在梳妆台前坐下，拿起镜子左照照右看看，从这一侧看到那一侧，又照照后脑勺和颈窝。 “你觉得我把头发留长好不好？”她一边再次端详自己的侧影，一边问。 乔治抬起头来，看着她的颈窝，她的头发很短，像个男孩儿。 “我喜欢你现在这个样子。” “这个样子，我可烦死了。”她说，“像个男孩子，真够恼人的。” 乔治的目光就一直停留在她的身上。 “你看上去漂亮极了。”他说。 “我要把头发扎到后面，扎得又紧又光滑，在后脑勺盘个大大的髻，坠在后面沉甸甸的。”她说，“我真想有只猫咪坐在我的膝头上，我一摸它，它就发出呜呜的声音。” “是吗？”乔治躺在床上应道。 “我还希望现在就是春天，我要对着镜子梳妆，我要一只猫咪，还要几件新衣裳。” 天很黑了，雨点敲打着棕榈树。 “不管怎么说，我都想要一只猫。”她说，“要是我没有长头发，也没什么别的好玩儿的，总能有只猫吧。” 太太又望着窗外，广场上的灯都亮了。 有人敲门。 “请进。”乔治说着，抬眼望去。 女侍者站在门口，怀里紧紧抱着一只大花斑猫。 “不好意思，打扰了，”她说，“老板让我把这只猫送给太太。” （有删节） 【注】这篇小说写于20世纪20年代初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位，她们要求和男性平起平坐，不再扮演受男性庇护并服从于男性的角色。小说反映了海明威当时对这一问题的深刻思考。 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中的“美国太太”不顾下雨、拒绝丈夫帮助而执意要去抱回雨中的猫，是典型的当时美国新女性，但她却又是一个渴望回归传统的女性。 B. 小说中的“丈夫”是男权社会的典型代表，无视女性的情感和需求，对妻子要求的冷漠表现了当时男性对女性传统角色的否定。 C. 小说中的猫是当时女性的象征，小说借女主人公对猫的情感变化反映出当时渴望改变处境的新女性的内心变化，结尾老板送猫表明其愿望已经得到满足。 D. 小说的开头借助大海、公园、广场等空间场景的象征意义，拓展了作品的意义空间，把女主人公无法言传的、复杂而微妙的内心变化表达得淋漓尽致。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头雨中的海浪一次次冲刷沙滩，象征着顽强的、永不停息的斗争精神；“空荡荡”暗示战争带给人们的灾难，介绍故事发生的时代背景。 B. 妻子想要梳妆打扮，想要新衣服等，这些都表现出她对美好生活的向往。丈夫认为妻子“漂亮极了”，正是对妻子愿望的支持和赞赏。 C. 海明威对小说女主人公的称呼从“美国太太”到“美国女郎”，说明找猫的时候太太回到从前的女子身份，她复苏了或者说开始了对生活的新憧憬。 D. 海明威从女性的视角细腻地描绘出了她们的觉醒，使得作品的女性主题更显含蓄深刻、发人深思，也隐含着海明威对女性的理解和态度。 8. 有人认为，小说若以“一个寂寞的美国妇人”或“不幸的婚姻”为标题，效果会更好。你的看法如何？请谈谈你的看法。 9. 海明威关于写作的“冰山”理论认为，文学作品应该含蓄而不能太直露，要像冰山一样只将它的八分之一露出水面。请据此简要说明“冰山理论”在本小说中的体现。 【答案】6. C 7. B 8. 不同意这种看法。 ①线索：因为“雨中的猫”不仅是文章出现的一个真实角色，更是故事发展的一条重要线索和对女主人公的映射。全文因猫而起，止于得猫，故事完整生动。 ②人物：孤独无助的美国太太是在这只猫身上看到了自己的影子，她们都孤寂无援，都渴求温暖关爱。 ③读者：用“雨中的猫”这个标题，更能让读者展开想象的翅膀，并更能涵括作者所要反映的以男女不平等为中心的包括人际关系、家庭、婚姻等的系列社会问题。 ④主题：它浓缩了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，并留有余地，言简意赅。 ⑤而“一个寂寞的美国妇人”和“不幸的婚姻”都太直白，而且包含的内容太单薄，不丰富。 9. ①情节安排上，小说的情节简单明了，重点讲述与“雨中的猫”有关的情节，“猫”之外的故事却没有细说，但因作者的巧妙安排而起伏跌宕，意味深长。作者通过见猫、寻猫、失猫、得猫的简单故事，将丈夫对妻子的漠视与老板对客人的重视对比，淋漓尽致地表现了美国太太无法言传的、复杂而微妙的内心变化：丈夫为什么一直在看书，对妻子漠不关心？妻子又为什么不断地和丈夫说想要一只猫？那个在外面避雨的猫又跑去了哪里？ ②人物介绍简洁，但耐人寻味。小说对于急于逮猫的妻子、一直闲躺在床上看书的丈夫、派人送来一只大玳瑁猫的旅店老板，这三个人物的简单描写，既给读者留下无限想象空间，又凸显了当时男女之间的不平等地位，给读者十分深刻的印象。 ③语言上，近乎白描式的记叙和简单的对话。比如，在写妻子要去“逮那只猫咪”时，只在上文写了一句“那只猫缩紧了身子，不让雨水滴到身上”，就把妻子逮猫的原因和她此时的心情含蓄表达出来；又如对于丈夫的描写，寥寥几笔，一个冷漠、虚伪的男子形象就跃然纸上；再如对妻子坐在梳妆台前的动作和语言的描写，对话虽然十分简单，却写得活灵活现。 ④主题上，通过隐喻、象征含蓄而简洁地表现。“雨中的猫”象征着一个要求和男性平起平坐、不再服从于男性然而却又极其矛盾地希望回归传统女性角色的当时美国新女性。标题《雨中的猫》浓缩了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，并留有余地，言简意赅。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生分析理解文章内容，鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 C.“结尾老板送猫表明其愿望已经得到满足”的说法错误，女子想要的是雨中那只淋雨的猫，是对弱小动物的帮助和拯救，是在这只躲在窗下避雨的流浪猫身上看到了自己的影子；老板给的是 另一只，他并没有真正理解女子的愿望。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对作品艺术特点的分析与鉴赏的能力。 B.“丈夫认为妻子‘漂亮极了’”说法错误。妻子想要改变自己，丈夫的“赞赏”其实是对妻子愿望的否定，认为不需要改变。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题含义和作用的能力。 首先，要明确不同意这种看法。然后再具体分析。 ①从情节发展来看，小说以“猫”为线索展开情节：寻猫、失猫、送猫。“雨中的猫”不仅是文章出现的一个真实角色，更是故事发展的一条重要线索和对女主人公的映射。女主人公因为不经意地发现了窗外雨中的猫而外出冒雨寻猫，未果失望而归，却意外收到了旅店老板派人送来的猫。全文因猫而起，止于得猫，故事完整生动； ②从人物塑造来看，这个孤独无助的美国少妇并非心血来潮爱上了猫，而是在这只躲在窗下避雨的流浪猫身上看到了自己的影子，她和它都是一样的孤寂无援，都渴求温暖关爱；同时，她也想借下楼找猫之机吸引她丈夫的注意力。猫的柔顺弱小的形象，在凄风苦雨中孤寂无援的处境，形象地映射了女主人公的境遇，女人想救雨中的猫，隐喻在男性掌握主导权的世界中拯救自己； ③从读者角度来看，作者并不以含义更直白的如“一个寂寞的美国妇人”或“不幸的婚姻”等为标题，而是用“雨中的猫”这个标题，因为此标题，更能让读者展开想象，能够瞬间在读者脑海中勾勒出一幅画面，引发读者的好奇心和想象力，使读者更有兴趣去探究雨中猫背后的故事以及与人物之间的关联。“雨中的猫”也更能涵括作者所要反映的以男女不平等为中心的包括人际关系、家庭、婚姻等的系列社会问题。 ④从小说主题来看，结合注释“当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的地位……小说反映了海明威当时对这一问题的深刻思考”思考，《雨中的猫》这一题目高度体现了“冰山原则”的特点，它浓缩了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，海明威从女性的视角细腻地描绘出了她们内心的渴望和苦闷、需求和言行，传达出女性在男权社会中的附属地位和渴望改变处境的强烈愿望，并留有余地，表达更加言简意赅。 ⑤相比之下，“一个寂寞的美国妇人”和“不幸的婚姻”显得较为直白和平淡，而且包含的内容太单薄，不丰富，难以营造出如此独特而富有感染力的艺术氛围，也不利于读者深入地去品味小说的文学性和思想性。 【9题详解】 本题考查学生对作品情节安排作用的理解分析能力。 ①海明威的“冰山原则”在故事的情节安排上可见一斑。在《雨中的猫》讲述的故事中，重点讲述与“雨中的猫”有关的情节，女主人公首先是因无聊呆坐窗前而发现了一只在雨中的猫，心生怜悯而冒雨出门寻猫，丈夫则一直闲躺在床上看书，对妻子的举动视而不见。妻子空手而归后，向丈夫表达了她想要实现的简单的种种愿望，丈夫毫不客气地一一否决。最后，峰回路转，旅店老板派人送来了一只大花斑猫。作者通过见猫、寻猫、失猫、得猫的简单故事，将丈夫对妻子的漠视与老板对客人的重视对比，淋漓尽致地表现了美国太太无法言传的、复杂而微妙的内心变化：丈夫为什么一直在看书，对妻子漠不关心？妻子又为什么不断地和丈夫说想要一只猫？那个在外面避雨的猫又跑去了哪里？尽管并不是原来雨中的那只小猫，海明威在故事的描写中并不介入个人的评论来影响读者的感受，但他精心设计的故事情节的发展却令读者不知不觉地意会了他的个人看法，并在内心与他产生共鸣。可见，小说的情节安排上体现了海明威的“冰山理论”。 ②在人物塑造上，人物介绍简洁，但耐人寻味。通过人物简单的对话和动作来展现表面情况。小说开篇通过妻子与丈夫的对话向读者介绍了急于逮猫的妻子、一直闲躺在床上看书的丈夫，“女侍者站在门口，怀里紧紧抱着一只大花斑猫”“‘不好意思，打扰了，’她说，‘老板让我把这只猫送给太太。’”说明旅店老板派人送来一只大玳瑁猫，作者对这三个人物的描写非常简单，但却既给读者留下了无限想象空间，又凸显了当时男女之间的不平等地位，给读者十分深刻的印象。可见，小说的人物塑造上体现了海明威的“冰山理论”。 ③语言上，小说中的人物语言简洁明了，是近乎白描式的记叙，如妻子“我要去逮那只猫咪。”“我去。”“不，我去。” 这些简短的对话，表面上只是关于抓猫的简单交流，但在简洁的背后，暗示着夫妻之间微妙的关系。妻子坚持自己去抓猫，显示出她的自主意识，不想完全依赖丈夫。而丈夫的回应相对比较被动，寥寥几笔，一个冷漠、虚伪的男子形象就跃然纸上，这种简洁的对话如同冰山一角，水下隐藏着夫妻之间复杂的情感动态和角色关系。上文“那只猫缩紧了身子，不让雨水滴到身上”，含蓄地表达了妻子逮猫的原因。再如对妻子坐在梳妆台前的动作和语言的描写，“你觉得我把头发留长好不好？”以及她对自己形象的诸多设想，这些话语暗示了她内心的不满和对改变的渴望。这种通过外在行为和简单语言来暗示深层心理的方式，体现了“冰山理论”。表面上是关于头发的讨论，实际上是她对自己女性角色的重新审视和对传统形象的向往，水下隐藏着她对自身地位和形象变化的复杂思考。 ④主题上，从表面看，小说主题似乎是一个女人想要一只猫的简单故事。但在这只“猫”的背后，隐藏着深刻的女性意识觉醒的主题。小说通过隐喻、象征含蓄而简洁地表现了主题。妻子对猫的执着追求象征着她对独立事物的渴望，她不再满足于仅仅依赖丈夫。“雨中的猫”象征着一个要求和男性平起平坐、不再服从于男性然而却又极其矛盾地希望回归传统女性角色的当时美国新女性。她想要猫来陪伴自己，这暗示着她需要一种独立于丈夫之外的情感寄托和自我认同。标题《雨中的猫》浓缩了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，并留有余地，言简意赅。见，小说的主题上体现了海明威的“冰山理论”。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 司马迁据《左氏》《国语》，采《世本》《战国策》，述《楚汉春秋》，接其后事，迄于天汉。其言秦汉，详矣。至于采经摭传，分散数家之事，甚多疏略，或有抵梧。亦其涉猎者广博，贯穿经传，驰骋古今，上下数千载间，斯以勤矣。又其是非颇缪于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贱贫，此其所蔽也。然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。 （节选自班固《汉书·司马迁传》） 材料二： 盖三王之受谤也，值鲁连而获申；五霸之擅名也，逢孔宣①而见诋。斯则物有恒准，而鉴无定识，欲求铨核得中，其唯千载一遇乎！况史传为文，渊浩广博，学者苟不能探赜索隐，致远钩深，乌足以辨其利害，明其善恶。 观《左氏》之书，为传之最，而时经汉、魏，竟不列于学官，儒者皆折此一家，而盛推二传②。 逮《史》《汉》继作，踵武相承。王充著书，既甲班而乙马；张辅持论，又劣固而优迁。然此二书，虽互有修短，递闻得失，而大抵同风，可为连类。班氏式遵曩例殊合事宜岂谓虽浚发于巧心反受嗤于拙目也。 夫人废兴，时也。穷达，命也。而书之为用，亦复如是。若乃《老经》撰于周日，《庄子》成于楚年，遭文、景而始传，值嵇、阮而方贵。若斯流者，可胜纪哉！故曰“废兴，时也。穷达，命也”。适使时无识宝，世缺知音，若《论衡》之未遇伯喈，《太玄》之不逢平子，逝将烟烬火灭，泥沉雨绝，安有殁而不朽，扬名于后世者乎！ （节选自刘知几《史通·鉴识》） 【注】①孔宣：孔子。②二传：《公羊传》《穀梁传》。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 班氏式遵A曩例B殊合C事宜D岂谓E虽浚发于巧F心G反受嗤于拙H目也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 所蔽，文中指短处，其中“蔽”与成语“一言以蔽之”中的“蔽”意思不相同。 B. 质，这里指质朴，与《〈论语〉十二章》中“质胜文则野”的“质”意思不相同。 C. 三王，在文中专指夏、商、周三个朝代的开国君主，即夏禹、商汤和周武王。 D. 明，文中指分清，与《大学之道》中“在明明德”第一个“明”字的意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 班固认为《史记》的历史是非观和圣人大不相同，他不认同司马迁有关黄老之学等的观点。 B. 刘向、扬雄对《史记》的评价与班固有所不同，他们高度肯定了司马迁的“良史之材”。 C. 刘知几认为研究历史不必关注隐微之处，而要探求深远的事理，这样才能明辨利害得失。 D. 刘知几将史书能否流传与人的命运好坏类比，具有一定的唯心色彩，可见其历史局限性。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。 （2）武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。（《苏武传》） 14. 请用一句话概括材料二观点，并找出刘知几得出这个观点的事实依据。 【答案】10. BDG 11. B 12. C 13. （1）他所记述的史事真实，不做虚假的赞美，不掩饰丑恶，所以称作实录。 （2）苏武渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让苏武投降。 14. 观点：评论者的鉴识会影响史书命运。 事实依据：①《左传》是三传中最优者，但经历汉、魏不被列于学官，儒者也不尊崇；②《汉书》继承《史记》的风格，二者却因评论者见识不一而褒贬不同；③《老经》《庄子》《论衡》《太玄》都因为遇到合适的时代或知音，才得以扬名于世。 【解析】 【导语】材料一和材料二都探讨了史书的价值与评价标准。班固在材料一中对司马迁的《史记》进行了简评，指出其在史实记录上的优点以及历史观上的偏颇。而刘知几在材料二中更广泛地探讨了历史评价的主观性和时机的重要性，他认为历史著作的成败不能仅凭一时的判断，要靠千载后的评定。两者共同展现了对历史记述的深思熟虑和评价的多维视角。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：班固遵循过去的惯例，非常合适恰当，难道说虽然是费尽神思创造出来的著作，反而要受到见识浅薄的人讥笑？ “班氏式遵曩例”主谓宾齐全，“班氏”是主语，“式遵曩例”是动宾结构，句子完整，后面B处断开； “岂谓……”用于反问句句首，D处断开； “浚发于巧心”是状语后置句，“反受嗤于拙目”是被动句，在两句之间G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。 A.正确。短处；/概括。句意：这些是他的短处。/用一句话来概括它。 B.错误。都是“质朴”之意。句意：质朴而不鄙俗。/质朴胜过了文饰就会粗野。 C.正确。句意：大概夏禹、商汤、周文王这三位圣王遭受诽谤吧。 D.正确。分清/动词，彰明、弘扬。句意：分清其中的善恶是非。/在于彰明美德。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“不必关注隐微之处”错误，由原文“史传为文，渊浩广博，学者苟不能探赜索隐，致远钩深，乌足以辨其利害，明其善恶”可知，刘知几认为作为文献的史传精深博大，学者如果不能窥探求索它的幽深隐微之处，怎么能够辨别它们的利害得失。说明要探求幽深隐微之处。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“核”，真实；“美”，赞美；“隐”，隐藏、掩饰。 （2）“益”，渐渐；“晓”，通知；“降”，使投降。 【14题详解】 本题考查学生探究作者观点，筛选并概括文中信息的能力。 观点：从材料二“斯则物有恒准，而鉴无定识”“夫人废兴，时也。穷达，命也。而书之为用，亦复如是”可知，刘知几强调历史评价主观性和时代局限，认为史书的流传与人的命运相似，受时运影响。可概括为：评论者的鉴识会影响史书命运。 依据： ①“观《左氏》之书，为传之最，而时经汉、魏，竟不列于学官，儒者皆折此一家，而盛推二传”，《左传》是三传中最优者，但经历汉、魏不被列于学官，儒者也不尊崇； ②“逮《史》《汉》继作，踵武相承。王充著书，既甲班而乙马；张辅持论，又劣固而优迁。然此二书，虽互有修短，递闻得失，而大抵同风，可为连类”，《汉书》继承《史记》的风格，二者却因评论者见识水平不一而褒贬不同； ③“若乃《老经》撰于周日，《庄子》成于楚年，遭文、景而始传，值嵇、阮而方贵。若斯流者，可胜纪哉！……适使时无识宝，世缺知音，若《论衡》之未遇伯喈，《太玄》之不逢平子，逝将烟烬火灭，泥沉雨绝，安有殁而不朽，扬名于后世者乎”，《老经》《庄子》《论衡》《太玄》都因为遇到合适的时代或知音，才得以扬名于世，否则估计会湮没无闻。 参考译文： 材料一： 司马迁根据《左氏春秋》《国语》，采用《世本》《战国策》的一些史料，陈述《楚汉春秋》的史实，接续记载其后的史事，截止于天汉年间。所讲的秦、汉时期的历史十分详尽。至于采录、拾取经传，分别记述几家的史事，有许多地方粗疏简略，有的互相矛盾。还有他涉猎的范围广博，贯通经传，驰骋于古今上下几千年之间，这是他勤奋努力的结果。再有他的是非观和圣人非常不同，论说大道则以黄老学说为主，而以六经为辅；叙述游侠，则贬退隐士而推举奸雄；记述经济活动，则崇尚权势财利，而羞辱贫贱，这些是他的短处。然而，从刘向到扬雄，这些人博览群书，他们都称赞司马迁有良史之才，佩服他善于叙说事物的道理，明辨而不华丽，质朴而不鄙俗，他的文章秉笔直书，他所记述的史事真实，不做虚假的赞美，不掩饰丑恶，所以称作实录。 材料二： 三王受到诽谤，碰到鲁仲连才得以澄清；五霸享有名望，遇上孔子而受到诋毁。这就是事物有一定的标准，而鉴别却没有固定的认识，要想求得评价核验恰如其分，大概千年才能遇到一次吧！何况作为文献的史传，精深博大，学者如果不能窥探求索它的幽深隐微之处，不能探寻其中深远的事理，怎么能够辨别它们的利害得失，分清其中的善恶是非。 看看《左传》这部书，是三传中最好的，而在汉、魏两代，竟然不列入学官，儒学者都轻视《左传》一家，而极力推崇《公羊传》《谷梁传》。 到《史记》《汉书》相继著述，前后相承。王充著书，已经称班固第一，司马迁第二；张辅立论，又贬低班固而褒扬司马迁。然而这两部史书，虽然互有长短，不断听到有关它们得失的评价，但它们大抵上风格相同，可以看作同类著作。班固遵循过去的惯例，非常合适恰当，难道说虽然是费尽神思创造出来的著作，反而要受到见识浅薄的人讥笑？ 人的废弃兴起，是时机造成的。人的困窘显贵，是命运主宰的。而史书的命运，也正是如此。至于老子《道德经》撰著于周代，庄周《庄子》成书于楚国，遇到汉文帝、汉景帝才开始流传，碰上嵇康、阮籍才受到重视。像这一类的遭遇，能记载得完吗！所以说“废弃兴起，在于时机：困窘显贵，决定于命运”。假使当时没有识宝的人，世上缺乏真正的知音，就像《论衡》没有遇到蔡伯喈，《太玄》没有碰到张平子，这些书就将会烟消火灭，湮没无闻，哪里还有埋没而不朽，扬名于后世的呢！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 八声甘州·寄参寥子① 苏轼 有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。 记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公②、雅志莫相违。西州路③，不应回首，为我沾衣。 【注】①参寥子：即诗僧道潜，常与苏轼相酬和。元祐六年，苏轼因治理有功被召进京任职，临行作此词赠道潜。②谢公：指谢安。《晋书》记载，他身为重臣，却渴望造一条大船，沿水路归东山，后因病重未如愿。③西州路：谢安去世后，羊县经过西州时忆及故人，恸哭而去。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词是苏轼的寄赠之作，所赠对象是参寥子，苏轼与他志趣相投，两人是好友。 B. 词的上阕气势不凡，以潮涨潮落比喻人世聚散离合，表达词人对世事沧桑的感慨。 C. 词的下阕“愿谢公、雅志莫相违”表达与友人离别的不舍，希望友人保持高雅情操。 D. 整首词融写景、抒情、议论于一体，意境浑然，气势雄放，读来令人荡气回肠。 16. 本词中“白首忘机”与《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“鬓如霜”都展现了一个鬓发斑白的词人形象，但两者表达的情感有所不同。请结合内容加以分析。 【答案】15. C 16. “白首忘机”即到白首之年，忘却了世俗的机诈之心。表现了苏轼经历世事变幻后的乐观和旷达之情。 “鬓如霜”写出了作者宦海浮沉的失意，体现了诗人对亡妻的深切怀念，对仕途不顺的失落和伤感之情。 【解析】 【导语】苏轼的这首词通过描写钱塘潮的壮观景象，感叹人生的聚散离合和世事变迁，表达对友人参寥子的思念与惜别。词的上阕写景气势磅礴，潮涨潮落隐喻人生沉浮，境界高远。下阕抒情及议论，表达了对友人的深情厚谊和词人归隐之志的坚定。整首词融写景、抒情、议论于一体，结构完整，意境深远，表现了词人豁达的人生态度和真挚的情感。 【15题详解】 本题考查学生理解诗歌内容的能力。 C.“表达与友人离别的不舍，希望友人保持高雅情操”错误，“愿谢公、雅志莫相违”意思是“我一定不会像谢安一样雅志相违，使老朋友恸哭于西州门下”，表现了词人归隐之志的坚定和两人情谊的深切。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “白首忘机”意思是到白首之年，忘却了世俗的机诈之心。人世转瞬万变，如同梦幻，对此无情的人生，词人的态度却很乐观，“不用思量今古”，不必替古人伤心，也不必为现实忧虑，因而他能超脱时俗，“白首忘机”。“白首忘机”体现了苏轼经历世事变幻后的乐观和旷达之情。 “鬓如霜”运用比喻的修辞手法，勾勒出词人沧桑的面貌，写出了宦海浮沉的失意，历经岁月风尘后的沧桑憔悴之感。这十年，正是王安石变法，革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。苏轼被卷进了这场旋涡之中，身不由己，宦海沉浮，历尽沧桑，备尝艰辛。“鬓如霜”体现了诗人对亡妻的深切怀念，以及仕途不顺的失落和伤感。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽浅近但意义却很深远的两句“_____________，_____________”。 （2）贾谊的《过秦论》中表现陈涉起义的巨大影响力，写农民起义的星星之火顷刻间燃成燎原之势的名句是“_____________ ，_____________”。 （3）古人常以动物入诗来表达情感，如张若虚《春江花月夜》“_____________，_____________”两句就以此来表现相思无法传递的愁情。 【答案】 ①. 其称文小而其指极大 ②. 举类迩而见义远 ③. 天下云集响应 ④. 赢粮而景从 ⑤. 鸿雁长飞光不度 ⑥. 鱼龙潜跃水成文 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：指、迩、赢、景、鸿雁、文。 三、语言文字运用（17分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，3分） 18. 阅读下面的文字，完成题目。 左边是悬崖峭壁，怪石嶙峋，灌木稀疏，偶尔有黄色、紫色、红色的花影，极细极小，附着在巨大的山石上，迎着飞驰的车子，一掠闪过。右边是金沙江，江水裹挟着泥沙，黏稠沉重，像一大锅粥，仿佛凝固了。只有江水知道，在水下，金沙江聚拢起多么强大的力量，勇往直前地向东奔流。它有充足的肺活量，憋不住时就会喊出声，隔着车窗，水声滔滔汩汩地涌了进来。 （ ）牛埋头静静地咀嚼着时光，走着走着就上了公路，开始是三两头，紧接着成群结队，哞哞的叫唤声此起彼伏，连成一片，堵住了路…… 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 山随水走，水围山转，柔软的水与坚硬的山配合得如此默契，带我们一路向前。 B. 山随水走，水围山转，坚硬山与柔软的水配合得如此默契，一路送我们向前。 C. 坚硬的山与柔软的水配合得如此默契，山随水走，水围山转，与我们一路向前。 D. 我们一路向前，山随水走，水围山转，柔软的水与坚硬的山配合得如此默契。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 分析四个选项可知，“山随水走，水围山转”承接了第一段中对山水的描写，以此与上文衔接联系更紧密，且“坚硬的山与柔软的水配合得如此默契”是对“山随水走，水围山转”的解释，故应位于其后，据此排除C、D两项；“坚硬的山”“柔软的水”分别与“山随水走，水围山转”中的“山”“水”相呼应，故应先写“山”后写“水”，由此排除A项。 故选B。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 据说，一个山西人一辈子最不能少的两样，是醋和午觉。在外地朋友们困惑“这个觉难道就非睡不可吗”的时候，山西的朋友们竟然也在感慨“午睡居然不是全国统一的？” ① ？最常听到的解释是：山西人以米面等碳水化合物为主的饮食结构，导致了他们更容易出现饭后困倦的生理反应。这种生理现象被称为餐后嗜睡， ② 。 关于“晕饭”，有一个流传已久的解释：吃得太饱之后， ③ ，大脑供氧不足了，就会开始犯困。遗憾的是，这种说法在逻辑上是不成立的。类似于消化胃中的食物，有氧运动的过程中，也会有大量的血液涌向肌肉，上述说法如果是正确的，那么人应该会越跑越困，但实际上，反而让人头脑清醒。另外，已经有研究证明，人体在用餐后，颈动脉的供血量并不会出现明显的变化。 除了“供氧”假说，还有被“酸碱论”爱好者推崇的解释：饭后由于胃酸的消耗，血液碱化，导致了碱中毒，让人晕乎。这种说法当然也不对，因为人体中有非常稳定的缓冲体系，并不会一顿饭的工夫就改变了血液的pH值，再者说，如果这个逻辑真的成立，那么喝苏打水、碳酸饮料就变成了一件非常危险的事情。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 21. 在《逻辑的力量》单元中，我们知道在某些情况下，使用直接论证比较困难或不容易取得好的效果，使用间接论证——排除法、反证法和归谬法反而可以更有效地进行论证。那么第四段使用了哪种论证方法来反驳“酸碱论”？请简要写出其推理的过程。 【答案】19. ①是什么导致了山西人非午睡不可呢 ②也被调侃为“晕饭” ③血液都流到了胃中 20. 类似于消化胃中的食物，有氧运动的过程中，也会有大量的血液涌向肌肉，如果上述说法是正确的，那么人应该会越跑越困，但实际上，有氧运动反而让人头脑清醒。 21. 运用了归谬法。 推理过程：如果酸碱论是正确的，饭后胃酸的消耗确实会使血液碱化，导致碱中毒，让人晕乎，那么喝苏打水、碳酸饮料直接摄入酸碱更会改变血液中的pH值，导致中毒，带来更大的危险。这个结论是荒谬的，不符合事实的，所以酸碱论是错误的。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，承接上文“这个觉难道就非睡不可吗？”的疑问，继续发问，针对的内容是“非睡不可”，下一句分析原因，所以横线处要用“是什么导致……呢”的结构，再结合疑问内容，故可填“是什么导致了山西人非午睡不可呢 ”。 ②处，根据下文“关于‘晕饭’”，可填“晕饭”。根据上文“被称为”，可以补写对应的结构“也被称为”，但是“晕饭”属于一种调侃的说法，故可填“也被调侃为‘晕饭’” 。 ③处，解释吃饭后“大脑供氧不足”的原因，结合下文“类似于消化胃中的食物，有氧运动的过程中，也会有大量的血液涌向肌肉”，可填“血液都流到了胃中”。 【20题详解】 本题考查学生辨析和修改病句的能力。 画线句子有两处语病： 第一处，关联词位置不当，把“如果”调到“上述说法”的前面； 第二处，成分残缺，在“反而让人头脑清醒”前，补充主语“有氧运动”。 【21题详解】 本题考查学生分析论证方法和论证过程的能力。 作答时，先明确三种间接论证方法的定义，然后确定第四段具体运用了哪种论证方法。 归谬法是首先假设对方的论点是正确的，然后从这一论点中加以引申、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论来，以驳倒对方论点的一种论证方法。 推理时，根据归谬法定义，再结合第四段信息进行分析即可。先假设“酸碱论是正确的”，然后根据“酸碱论”爱好者推崇的解释“胃酸的消耗，血液碱化，导致了碱中毒，让人晕乎”进行推论，指出其逻辑谬误“一顿饭的工夫就改变了血液的pH值”，结果会“非常危险的”，而事实上人们经常“喝苏打水、碳酸饮料”，没有人因此而丧命，所以“这个结论是荒谬的，不符合事实的”。最后得出“酸碱论是错误的”的结论。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 屈原洁身自好坚持美政虽九死不悔，苏武羁留匈奴持节牧羊终坚守无怨，令人动容；王维半生浮沉乃于水穷处坐看云起，苏轼屡遭贬谪而“身心河岳尽圆融”，亦使人叹服。 “坚守”，亦或“圆融”？对此，作为新时代青年的你有怎样的思考和感悟？请就此写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 坚守方正，圆融变通 人格是个人的道德品质，也是个人的性格、气质、能力等特征的总和。做人最重要的是什么？有人说是坚守自己的底线，有人说是实现自己的目标，有人说是永葆自己的初心。这些说法都对，但最重要的是要出于公心，因为坚守方正是为人处世的根本。 回顾人类历史，公心对人，平心对事，为人处世，权衡轻重，以求方正二字，坚守方正最终会得到人们的赞许。而那些损人利已，损公肥私，以私害公的人，则会遭人唾弃。 诸葛亮就是一位大公无私、坚守方正的人，他的“鞠躬尽瘁，死而后已”被人们广为传颂。诸葛亮在呈表给后主刘禅时曾说：“我家在成都有八百棵桑树，薄田十五顷，子孙的吃穿用度全靠自家，我觉得已经宽裕有余。至于我在外面，没有别的用度，只有随身衣物，食用之类全都仰仗官府，不另索取，以长尺寸。我死的时候，不要使内有余帛，外有赢财，以辜负陛下。”诸葛亮死的时候，正像他所说的那样，没有给自己多余的任何要求。这就是一种人格的魅力。从诸葛亮的表言中，可以看出他坚守的操守，他坚守的志趣，他坚守的公平、方正之心，而这些无不感染着所有人。 保持本色，坚守原则，不忘我们为人处世的根本，是我们立足于世的根本所在，也只有能够做到坚守方正，不忘做人根本，才能长久立世。 圆融让人懂得分享。我们经常说，某人特别圆滑，见人说人话，见鬼说鬼话。这虽然有一种贬义的成分，但从内心而言，我们都希望自己能够变得圆滑一些，至少这样的人不会吃很大的亏。 这个圆融绝不是圆滑世故，更不是平庸无能。这种圆是圆通，是一种宽厚、融通，是大智若愚，是与人为善，是洞若观火、明察秋毫之后，心智的高度健全和成熟。不因洞察别人的弱点而咄咄逼人，不因自己比别人高明而盛气凌人，任何时候也不会因坚持自己的个性和主张让人感到压迫和惧怕，任何情况都不会随波逐流，要给人潜移默化的影响而不是强加于人……这需要极高的素质，很高的悟性和技巧，这是做人的高尚境界。 圆融的人会放下自己的利益去迎合别人，当然也会懂得与人分享。在分享的过程中，圆融的人看似付出了很多，但其实他得到的也许会更多。当你将自己的东西分享给别人时，你其实是在利用另一种方式获得。因为别人会因为你的付出而对你感恩，他们回报给你的，可能会比你付出的多很多。 我们生活在一个崇尚合作共享的时代，一个人的价值往往建立在大家互相帮助的基础之上。因此我们要有这种圆满融通的理念，与人分享你拥有的，才能找到自己的位置和方向，才能使自己的价值真正得到体现。 每个人都应该坚守方正和底线，学会圆融和通达，让自己充满人格的力量，让人生因为独特而灿烂，因为努力而闪光，因为奋斗而辉煌。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型的作文题。 材料先列举了屈原与苏武的坚守，接下来列举了王维和苏轼的变通圆融。两组例子，两个角度，前者说坚守，后者说圆融，由此引出下面的写作任务。 写作任务给出了写作的话题范围“坚守与圆融”，同时给出了写作对象就是新时代的青年，最后要求写成议论文。 要想写好这篇作文，需要弄清楚什么是坚守，什么是圆融；应该对什么坚守，对什么圆融。坚守指的就是坚持、坚定和执著，尤其是对一些品质、道德修养、底线、原则、规矩等问题需要坚守。而圆融指的是变通，能够改变或接受，甚至有的时候是妥协，一般指的是对待一些困难或挫折的时候，遇到一些难缠的人或事的时候，需要变通，这样也是放过自己，就像材料中的苏轼一样，无故被贬，但是他懂得变通，变得达观通透，最终成就一个千古流芳的苏轼。因此写作时，既不能只写坚守，也不能只写圆融，需要把二者结合起来，把二者的关系处理好。 坚守与圆融并不矛盾，二者是相辅相成的，比如说流水，既坚守自己的理想，就是向东流去，流向大海；又懂得圆融，当碰到障碍的时候，就会转变，但这并不影响流向大海的目标。这就是坚守与圆融的关系。 立意： 1．坚守方正，做人圆融。 2．既要坚守又需圆融。 3．坚守和圆融成就和谐。 4．外圆内方做人之道。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$