第1单元 1 古诗二首(新课标版)-【七彩课堂】2024-2025学年二年级语文下册同步课件

亲爱的同学们: 春是一年的开始，春天是生机勃勃、充满希望的。 现在就请大家跟随我的脚步，一起走进第一单元，读春天、找春天、赏春天吧! 发现春天的美好 任务一：和诗人一起歌颂春天 任务二：和小伙伴一起找春天 任务三：和小动物一起送春天的礼物 任务四：和伟人一起在春天里植树 春风中歌垂柳 村居中颂春景 在田野里找春天 整理行囊 奔向田野 沿着开满鲜花的小路送礼物 和小动物一起准备礼物 一起去植树 植树前的准备 谈植树的意义与感悟 2 古诗二首 1 语文 二年级 下册 第二课时 第一课时 任务： 和诗人一起歌颂春天 4 搜集时空钥匙 开启时空之门 第一课时 活动1 yīng fú 钥匙 字词认写卡 1 dī zuì zhuāng sī tāo cái 黄莺 歌咏 堤岸 yǒng 喝醉 吹拂 化妆 jiǎn 裁出 丝绦 词语我会认 剪刀 词语按照教参组词 诗 童 趁 碧 生字我会写 妆 绿 丝 剪 点击生字观看生字视频 “讠”短提写得小一些，为旁边的“寺”让出空间；“寺”上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。 书写指导 shī 上部扁、宽，下部长。 第九笔为横，第十笔为竖；“里”中间的竖处于竖中线上。 tóng 童 半包围结构，“走”的最后一捺写舒展，里面的三撇要写紧凑。 chèn 10 由“王、白、石”三个字组合而成。 “王”最后一笔由横变为提；下半部分的“石”要写得扁且宽，与上半部分相平衡。 bì 左半部分为点、提、竖，写在竖中线左侧，为右半部分的“女”让出空间；“女”写在竖中线偏右处。 zhuāng lǜ 左半部分为绞丝旁，第二笔“𠃋”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔；右半部分为“录”。 上长下宽；四个“𠃋”平衡地分布在横中线和竖中线周围；“一”从左下格中间起笔，写至右下格中间。 sī 上宽、长，下扁、短；上半部分“月”“刂”均在横中线下方收笔；下半部分“刀”的撇收笔与横折钩在同一水平线上。 jiǎn 2 钥匙 作者资料卡 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。著有《拙吾诗稿》。 贺知章（659—约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。他的诗现存二十首，其中《咏柳》《回乡偶书》广为传颂。 16 恭喜你集齐钥匙，打开时空之门。让我们一起穿越时空之门，来到古代，与诗人一起歌颂春天！ 村居中颂春景 活动2 读古诗，划节奏 村 居 [清] 高 鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 yuān fú dī zuì yīng 村居 [清]高鼎 在乡村里居住时见到的景象。 解诗题，看插图 观察插图，看一看图中的环境是怎样的，孩子们在干什么。 20 诗意：早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 解诗句，明诗意 拟人 21 诗意：傍晚，乡间的孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的东风放风筝呢。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 说一说 读诗句，联系生活说一说孩子放风筝的情形。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 孩子们来到一片空地上。他们边跑边拉线，很快，他们的金鱼风筝和蜻蜓风筝就飞上了天。迎着风，风筝越飞越高，越飞越小，好像在和小鸟比谁飞得高呢!其他小朋友也拍手叫好。欢笑声在空中回荡。 据诗句，取画名 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 这两句诗写景，再现了江南二月明媚的“春景图”。 这两句诗写人，刻画了儿童放风筝的“乐春图”。 朗读指导 前两句用喜悦的语气读出诗人沉醉春色的愉悦心情；后两句用欢快的语气读出儿童的活泼快乐。 村 居 [清] 高 鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 这首诗描绘了早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺快乐飞舞歌唱，杨柳拖着长长的枝条随风摇摆，轻抚着堤岸，好像真醉在这美景之中。孩子们放学后早早回家，趁着春风和煦的天气快乐地放着风筝。 想画面，会描述 据提示，能背诵 村 居 [清] 高 鼎 草长莺飞 ， 拂堤杨柳 。 儿童散学 ， 忙趁东风 。 二月天 醉春烟 归来早 放纸鸢 古诗二首 1 语文 二年级 下册 第二课时 春风中歌垂柳 活动3 读古诗，划节奏 咏 柳 [唐] 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 zhuāng chuí sī tāo cái jiǎn 解诗题，知其义 先来理解题目的意思。试着给“咏”字组词，猜一猜它的意思。 咏 柳 赞美、歌颂 说说“咏梅”“咏荷”“咏鹅”的意思。 危楼高百尺 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 解诗句，明诗意 柳枝 碧玉 绿丝绦 柳枝绿、柔美、 细长 读诗句，说说诗人眼中的柳树是什么样的。 颜色相似 形状相似 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 拟人 比喻 33 诗意：这细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来是早春二月的风，如同一把神奇的剪刀。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 后两句诗运用了什么修辞手法？ 后两句一问一答，既赞美了柳叶，又歌颂了带来绿色的春天。赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。 拟人 比喻 设问 朗读指导 重读“一、绿、谁、似剪刀”。 尾音上扬，读出疑问的语气。 读出恍然大悟、满心愉悦的感觉。 咏 柳 [唐] 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 这首诗写了高高的柳树上长满了翠绿细长的新叶，轻柔的柳枝垂下，像万条绿色丝带。这细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来是二月春风，如同一把神奇的、无形的剪刀，将绿色丝带随心剪裁。 想画面，会描述 据提示，能背诵 咏 柳 [唐] 贺知章 妆成 ， 万条 。 不知细叶谁裁出， 。 碧玉 一树高 垂下绿丝绦 二月春风似剪刀 跨学科学习 点击图片，播放视频 39 一、《村居》中孩子们天真活泼，想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？ 郊游 挖野菜 植树 练一练 二、《咏柳》中将二月春风比喻成剪刀，裁出细长的柳叶，想象奇特，你认为春风还可以裁出什么？ 灿烂的桃花 嫩绿的小草 $$