精品解析：2023-2024学年安徽省铜陵市义安区统编版六年级下册期中考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期中质量监测 六年级语文试卷 一、基础知识 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“御”“截”“惶”“袭”“宵”“焉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列每组词语中加点字的读音都有一个是错误的，请用“——”画出来，并在括号里写出正确的读音。 （1）急遽（jù） 缥（piào）缈 褴褛（lǚ） 头晕目眩（xuàn） （ ） （2）敦实（dūn） 惆怅（chàng） 野蛮（mán） 白云观（guān） （ ） （3）喜讯（xùn） 炽（zhì）热 正（zhēng）月 奄奄一息（yǎn） （ ） （4）栅栏（zhà） 仆（pú）役 吞噬（shì） 黄（mēn）焖鸡 （ ） 【答案】（1）piào piāo （2）guān guàn （3）zhì chì （4）mēn mèn 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 （1）缥，piǎo，释义：1、〈书〉青白色；淡青色；月白色。2、〈书〉青白色的丝织品。piāo，1、见“缥缈”。形容隐隐约约，若有若无。也作飘渺。 缥（piào）缈 ——缥缈 (piāo miǎo)：形容隐隐约约，若有若无。 （2）观，guān，释义：1、仔细看。2、看到的景象。3、对事物的认识或看法。guàn，释义：1、道教的庙宇。2、姓。 白云观（guān）——白云观（bái yún guàn）：位于北京西便门外，是道教全真三大祖庭之一，为道教圣地。观内收藏着大量的道教文物，在中国道教史上有着重要地位。 （3）炽（zhì）热——炽热（chì rè）：有两个意思，一是温度极高，极热；二是感情和情绪热烈。 （4）黄（mēn）焖鸡——黄焖鸡（huáng mèn jī）：是一道鲁菜系家常菜品，主要食材是鸡肉，以黄焖的烹饪方式制作，味道鲜美，口感软糯。常见的黄焖鸡米饭深受大众喜爱。 3. 下列四个句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。 B. 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 C. “鲁滨逊漂流记”就是这样一本令人无限回味的书。 D. “不要多嘴。”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对标点符号的掌握。回答此题，要　分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。 A．“彩排”要加双引号，因为并不是真的彩排，这里是突出强调，代表有特殊的含义。 C．“《鲁宾逊漂流记》”是书的名字，要加上书名号。 D．“不要多嘴”是法官说的话，并且怒气冲冲，所以要加叹号，即“不要多嘴！”，后面“狠狠地拍了几下”是对动作的描述，用句号即可。 4．按要求完成句子练习。 4. 街道上挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。（缩句） ____________________________ 【答案】街道上挤满了人。 【解析】 【详解】本题考查句子缩写。 缩句就是去掉修饰的部分，只留下句子的主干。去掉修饰词“衣衫不整却又欣喜若狂的”即可。 即：街道上挤满了人。 5. 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句） ___________________ 【答案】妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。 故改为：妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 6. 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受） _________________________________ 【答案】我感觉到身边的声音慢慢沉寂了，渐渐地冷下去沉闷下去。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿照例句写心情不好时对事物的感受。示例：我沮丧极了，感觉路旁的花儿向我做鬼脸，树上的鸟儿叽叽地嘲笑我，连云彩也黑沉着脸看着我。 7. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（读句子，注意加点部分，再仿写句子） _____________________ 【答案】教室里安静得一根针掉在地上都能听见。（夸张的表现手法） 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 本题要求仿照所给句子进行仿写。所给句子“他大吼了一声，大山都抖动了三抖”运用了夸张的修辞手法。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。此句通过夸大“他大吼一声”的效果，生动展现出声音的响亮和震撼力。 思考生活中哪些事物的某种状态、行为、特征等可以进行夸张描写。比如声音、力量、速度、大小等方面。例如可以选择 “笑声”“咳嗽声”“奔跑速度”等作为夸张对象。 围绕选定对象，构思一种夸大或缩小的效果。比如若以“笑声”为对象，可构思能把周围环境产生极大影响的效果；若以 “奔跑速度”为对象，可构思快到突破常理认知的效果。 按照“某人（某物）+行为+夸张效果”的句式，将内容组织成通顺的句子。 示例：她爽朗地笑了起来，屋顶都被掀开了一角。 8. 修改病句。（共4处错误） 一年一度的端午节到了，学校举行了《走近端午》的主题活动。校园里，随处可听见欢乐的笑声和忙碌的身影。虽然六年级学习很紧张，但是还是积极参加了包粽子、做香囊等活动。这次活动，能让我们更加热爱、了解中国的节日文化。 ______________ 【答案】一年一度的端午节到了，学校举行了“走近端午”的主题活动。校园里，随处可听见欢乐的笑声。虽然六年级学习很紧张，但是同学们还是积极参加了包粽子、做香囊等活动。这次活动，能让我们更加了解、热爱中国的节日文化。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 书名号使用不当：“走近端午”是活动主题，不是书籍、文章等，不能用书名号，应改为双引号。 搭配不当：“听见”与“忙碌的身影”不搭配，“身影”不能被“听见”，可将“和忙碌的身影”删去，或改为“随处可听见欢乐的笑声，看见忙碌的身影”。 成分残缺：“但是还是积极参加了”缺少主语，应在“但是”后加上“同学们”。 语序不当：应先“了解”再“热爱”，“热爱、了解”语序错误，应改为“了解、热爱”。 示例：一年一度的端午节到了，学校举行了“走近端午”的主题活动。校园里，随处可听见欢乐的笑声（或：随处可听见欢乐的笑声，看见忙碌的身影）。虽然六年级学习很紧张，但是同学们还是积极参加了包粽子、做香囊等活动。这次活动，能让我们更加了解、热爱中国的节日文化。 二、积累运用。 9. 下列哪部作品是英国作家笛福写的？(　　) A. 《鲁滨逊漂流记》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《汤姆·索亚历险记》 【答案】A 10. 我知道的描写节日习俗的古诗有《___________》，这首诗写的是________节。我能写出其中连续的两句诗：___________，_____________。 【答案】 ①. 寒食 ②. 寒食 ③. 日暮汉宫传蜡烛 ④. 轻烟散入五侯家 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写及重要节假日。 这里需要填写一首描写节日习俗古诗的名称。可选择的范围很广，像春节、元宵节、清明节、中秋节等传统节日相关的古诗都可以。 根据所选古诗，准确填写对应的节日名称。要对古诗所描绘的节日有清晰认知。 从选定的古诗里，挑选出连续的两句书写。书写要准确，注意字词不要写错。 示例：元日 春 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 11. 哥哥最近迷恋上了网络游戏，整天坐在电脑前玩游戏，不好好学习。你打算用“___________，___________”（填诗句）来劝说他要珍惜时间，努力学习。 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 老大徒伤悲！ 【解析】 【详解】本题考查诗句的默写与理解。 本题需要我们选择合适的诗句来劝说沉迷网络游戏、不努力学习的哥哥珍惜时间。这就要求我们对学过的关于珍惜时间、勤奋学习的诗句有一定积累，并能准确理解诗句含义，从而选出恰当的诗句填空。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是唐代颜真卿《劝学》中诗句，意思是：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。此句通过鲜明的对比，突出了年轻时勤奋学习的重要性，也能很好地用来规劝哥哥。 示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 12. 填空。 （1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像______________滴在大海里，我的日子滴在_________，没有声音，也没有影子。 （2）_______________，更有早行人。 （3）书到用时方恨少，____________。 【答案】 ①. 针尖上一滴水 ②. 时间的流里 ③. 莫道君行早 ④. 事非经过不知难 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“滴、流”的正确写法； （2）书写时注意“莫”的正确写法； （3）书写时注意“难”的正确写法。 三、口语交际。 又到了一年一度的读书节，学校为了能更好地了解同学们的想法，做了以下问卷调查。 13. 学校给每位同学下发了读书资料卡，请你写一写。 书名：《____________》 喜欢的人物：___________________ 喜欢此人物的原因：____________ 【答案】 ①. 三国演义 ②. 诸葛亮 ③. 我佩服他的机智和沉着，草船借箭时他从容不迫，火烧赤壁时他神机妙算。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这里需要填写一本读过的书的名称。可以是童话书、科普读物、文学名著等各类书籍。书名要注意加上书名号，书写要准确规范。 在选定书名后，从书中找出自己最喜欢的人物填写。这个人物可以是主角，也可以是某个令人印象深刻的配角。 要阐述清楚喜欢该人物的具体缘由，可从人物的性格特点、行为事迹、精神品质等方面入手。 示例：①《小王子》 ②小王子 ③他虽身处成人世界却不被世俗沾染，始终保持着对真善美的追求，他的单纯和对玫瑰的深情令人感动。 14. 有同学认为，名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。你认同他的观点吗？说出你的观点和理由。 __________________ 【答案】不认同。我认为读长篇名著比漫画更有益。阅读名著可以学到很多知识，提高著自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶情操。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题属于观点论述题，要求针对“名著读起来费劲，漫画更轻松，是否认同该观点”发表看法并阐述理由。作答时需明确表明自己的立场，即认同或不认同，然后从多个角度详细阐述支撑立场的理由。 可以选择不认同该观点，强调名著的独特价值；也可以选择认同，从阅读体验的轻松性等角度说明。通常从鼓励阅读名著、挖掘其深度价值的角度，不认同的立场更具论述空间。 若持不认同观点，可从名著的文学价值（如语言精妙、写作手法高超）、思想内涵（反映社会现实、传递人生哲理）、文化传承（承载民族文化精髓）等方面阐述名著不可替代的意义；还可对比漫画，指出漫画在深度和广度上与名著的差异。若持认同观点，可围绕漫画的画面直观性、阅读节奏明快、能快速带来愉悦感等方面说明其优势。 示例：不认同。 名著具有不可替代的价值。首先，在文学价值上，名著的语言经过千锤百炼，如《红楼梦》中对人物的描写细腻入微，诗词精妙绝伦，能让我们领略到汉语的独特魅力和文学创作的高超水准。其次，思想内涵方面，名著往往深刻反映社会现实、揭示人生哲理，像《呐喊》剖析了旧中国社会的种种弊病，给予我们对社会和人性的深刻思考。再者，名著是文化传承的重要载体，承载着民族的精神内核。相比之下，漫画虽有轻松直观的优点，但大多在思想深度和文化承载上难以与名著相提并论。阅读名著虽需花费精力，但能带来更丰厚的精神滋养，是一种更有价值的阅读体验。 阅读理解 材料一： （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 材料二： 铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民。历史是人民创造的。中国共产党的力量，人民军队的力量，根基在人民。我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，为民谋利。为民尽责，为民担当，把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标。始终保持党同人民群众的血肉联系。只要我们始终坚持人民立场、人民至上，就一定能够激发出无往而不胜的强大力量，就一定能够不断书写中华民族伟大复兴的精彩华章! ——习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话 15. 在材料一中填写恰当的关联词语。 16. 请你各用一句话概括两则材料的内容。 材料一：_____________ 材料二：______________ 17. 针对这两则材料，下列说法有误的一项是（ ） A. 两则材料都强调了为人民服务的宗旨。 B. 两则材料都提出了要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 C. 两则材料中所展现的精神一脉相承，都强调了要时刻坚持以人民的利益为导向。 18. 联系实际，选择一个能够体现“为民谋利，为民尽责，为民担当”的事例写一写。（可以写楷模、英烈等先进代表，也可以写生活中给你留下深刻印象的人物） ________________ 【答案】15. 因为 所以 如果 就 只要 就 16. ①. “我们”要正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。 ②. “我们”要坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民。 17. B 18. 当新冠肺炎疫情出现时，为了帮助人们早日战胜疫情，八十多岁的钟南山院士坚持奋战在和病毒较量的第一线。他为民谋利，为民尽责，为民担当的精神值得我们学习，他就是我们心中的“定海神针”。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以“为人民服务”为核心主题，通过两则不同时期的文本展现了中国共产党一以贯之的群众路线。材料一以朴素的语言阐述了接受群众监督、采纳有益建议的开放态度；材料二则以更宏大的历史视角，强调了人民主体地位在事业发展中的根本性作用。两则材料形成古今呼应，既体现了“从群众中来，到群众中去”的工作方法传承，又展现了新时代“人民至上”理念的深化发展。文本选择精当，既有经典表述又有当代阐释，构成了一组具有思想纵深的教学素材。 【15题详解】 考查对关联词的运用。 通过阅读第二段中的第一句话和第三句话可知，“我们是为人民服务的”与后半句之间属于因果关系，应填写表示因果关系的关联词“因为……所以……”。 “有缺点”与“不怕批评指出”之间属于假设关系，应填写表示假设关系的关联词“如果……就……”。 “你说得对”与“改正”之间属于条件关系，应填写表示条件关系的关联词“只要……就……”。 即填写为：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。只要你说得对，我们就改正。 【16题详解】 本题考查材料内容的分析概括能力。 解答此题先对每则材料内容进行概括，然后用一句话将两则材料内容进行总括。 材料一，从“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”得知我们要虚心接受批评，坚持为人民利益改正错误。 材料二“铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民”可知必须坚持以人民为中心，依靠人民力量推进伟大事业。 【17题详解】 考查对材料的理解和分析能力。 B.结合材料二提出了要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标的观点，而材料一强调的是为人民服务。故错误。 故选B。 【18题详解】 考查材料的拓展和语言表达能力。 解答本题一定紧扣关键词“为民谋利，为民尽责，为民担当”的中心，结合时代鲜活材料用通顺、简洁的语言写一人物及感人事迹即可。 社区志愿者张阿姨每天为独居老人送饭菜，风雨无阻。她说：“能为老人们做点事，我心里踏实。” 外婆的世界 ①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。 ②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。 ③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。 ④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！就怕今天晚上有人要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。” ⑤除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。 ⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。 ⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她勃然大怒。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。 ⑧她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。 ⑨我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊——奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。 ⑩每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人，但是我做不到。 ⑪我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声…… 19. 联系课文内容是理解词语的一种好的方法。文中“头发梳得一丝不苟”中“一丝不苟”的意思是：_______________ 20. 文章围绕“外婆的世界”写了我与外婆的哪几件事？请简要概括。 ______________ 21. 根据要求回答问题。 （1）从人物描写的角度赏析句中加点的词。 每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。 ________________ （2）将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼”好不好？为什么？ 在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼…… _________________ 22. 结合文章内容，简要分析外婆的世界是怎样的世界。 ___________________ 【答案】19. 指外婆梳理很仔细，把头发梳理得很整齐 20. ①外婆每天趴在阳台上等我回家；②我带她出去闲逛；③我解开外婆系在门上做标记的布条；④我上班时将她反锁在家里。（言之有理即可） 21. ①. 运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼我回家时的神态，表现了外婆在陌生城市的孤独和对我的依赖。 ②. 不好，因为不符合说话者的身份，通过对外婆质朴的语言描写，生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇，也衬托出外婆内心的孤独。 22. ①奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的，她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻温情的笔触描绘了阿尔茨海默病老人的精神世界。作者通过“阳台守望”“布条记号”“水族馆童语”等细节，立体呈现外婆在记忆迷宫中挣扎的生存状态。文中“火车”意象象征老人对故乡的执念，而“蚕茧”的比喻则深刻揭示了患者被疾病囚禁的孤独。作品在平实叙述中暗含双重悲剧：老人困在记忆碎片里，而看护者只能在现实与承诺间痛苦徘徊。结尾门把手上遗留的布条，成为亲情羁绊最动人的隐喻。 【19题详解】 考查词语解释。 联系语境第③段“每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。”可知文中指外婆的头发被梳得整整齐齐。 一丝不苟，这则成语意思是连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。 【20题详解】 考查文章内容概括和理解 仔细阅读原文，由第②段“我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。”可知写了外婆每天趴在阳台眼巴巴盼“我”下班回家。 ③—④段中，由第③段“每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。”中心句，可知写了周末“我”带外婆逛公园、超市等，外婆表现出好奇与兴奋。 结合第⑥段“有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。”可知写了“我”解开外婆系的布条。 第⑦段“我当着她面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她勃然大怒。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。”可知写了“我”没收外婆布条和钥匙，把她反锁在家，她哭闹要回四川。 第⑩段“我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声”可知写了妈妈接走外婆，“我”看到门上又系布条痛哭。 【21题详解】 考查赏析字词及句子。 （1）关键词“眼巴巴”“张望”运用了神态描写，结合“外婆”当时独自在城里的心理状态进行分析，生动形象地写出了外婆趴在阳台上，眼神中充满期待、渴望的样子，表现出外婆等待“我”回家时的急切心情以及对外婆对“我”的依赖。 （2）表达态度，并说明理由。 结合上文“长得极好！就怕今天晚上有人要来偷……”“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的……”因此这些方言表现了外婆对外在事物的看法，充满童真和质朴，符合外婆的身份。也表现了外婆对异乡生活的陌生、好奇。 【22题详解】 考查文章内容概括和理解。 “我”领着外婆出来闲逛，她总表现出对城市的陌生与好奇。她不熟悉周围的环境，总是糊里糊涂找不到回家的路。外婆的精神世界最主要的还是孤独，环境陌生，亲人无法时常陪伴，也不能真正理解她内心的需求，她思念家乡、思念亲人。 23. 习作表达 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住落泪：有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好……忍不住是我们生活中常有的现象，往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。 请以“我忍不住_________”为题，写一篇习作。 要求：1．把题目补充完整并抄写在作文格内。2．情感真实，语句通顺；书写工整。3．不写错别字，正确运用标点符号，不少于450字。 【答案】例文： 我忍不住感动 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣。而那一次，我忍不住被深深感动。 那是一个寒风凛冽的冬日，我裹紧棉衣走在回家的路上。风如刀子般割着我的脸，我只想快点钻进温暖的家里。在路过一个街角时，我看到了这样一幕：一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在角落里，身上只披着一件破旧不堪的薄外套，在寒风中瑟瑟发抖。他面前放着一个缺了口的瓷碗，里面零星地有几枚硬币。 这时，一个大约七八岁小女孩蹦蹦跳跳地跑了过来。她穿着一件红色的棉袄，像个小太阳一样耀眼。小女孩在老人面前停下了脚步，大眼睛里满是怜悯。她毫不犹豫地从自己的口袋里掏出了所有的零花钱，轻轻地放进了老人的瓷碗里。然后，她像是想起了什么，又快速地跑开了。我正疑惑着，不一会儿，小女孩又气喘吁吁地跑了回来，手里多了一个热气腾腾的包子。她把包子递给老人，笑着说：“老爷爷，快吃吧，吃了就不冷啦！” 老人抬起满是皱纹的脸，眼中闪烁着泪花，嘴唇颤抖着，却一句话也说不出来。 那一刻，我的心被深深触动了。小女孩的举动是那么纯粹和善良，在这个寒冷的冬日，她用自己小小的力量，给了老人一份温暖。她没有丝毫的犹豫和不舍，把自己拥有的美好毫不犹豫地分享给了需要帮助的人。 看着小女孩蹦蹦跳跳离去的背影，我的眼眶渐渐湿润了。在这个略显冷漠的世界里，小女孩的善良就像一束光，照亮了黑暗的角落。我忍不住被这份纯真的善良所感动，也在心里默默告诉自己，要像小女孩一样，做一个温暖善良、乐于助人的人。这份感动，也将永远留在我的心中，在我今后的人生道路上，给予我温暖和力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 关键词分析：“忍不住”是核心词，意味着情感或行为不受控制地发生，强调内心强烈的冲动。这表明文章要着重展现一种难以抑制的情感或行为。 补充题目要点：横线处可补充如“笑”“哭”“点赞”“愤怒”等能体现情感或行为的词语 ，所填内容要能唤起自己独特的生活体验和感受。 二、立意。 情感类立意：可以围绕亲情、友情、爱情等情感来立意。比如补充“拥抱”，写在经历与父母的矛盾后，一次深刻的沟通让自己忍不住拥抱父母，表达对亲情的珍视 ；补充“流泪”，记录朋友在自己困境时给予帮助，自己被这份真挚友情感动到流泪，凸显友情的珍贵。 成长感悟类立意：如补充“为自己喝彩”，讲述自己克服学习或生活中的困难，取得进步后忍不住为自己的努力和成长喝彩，体现自我成长与肯定；补充“反思”，记录在经历某件错误行为后，内心忍不住反思自己的过错，展现自我提升的过程。 三、写作思路。 开头：悬念式开头，这种开头设置悬念，引发读者好奇心，吸引读者继续阅读。或环境烘托式开头，通过环境描写营造氛围，为下文情感或事件的发生做铺垫。 中间：详细叙述事件经过，通过具体的人物语言、动作、神态描写，让事件生动起来。在叙事过程中融入自己的内心感受。 结尾：直接抒发情感，升华文章主题，让读者能深刻感受到作者的情感。总结事件给自己带来的启示，使文章立意得到进一步深化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期中质量监测 六年级语文试卷 一、基础知识 1. 看拼音写词语。 2. 下列每组词语中加点字的读音都有一个是错误的，请用“——”画出来，并在括号里写出正确的读音。 （1）急遽（jù） 缥（piào）缈 褴褛（lǚ） 头晕目眩（xuàn） （ ） （2）敦实（dūn） 惆怅（chàng） 野蛮（mán） 白云观（guān） （ ） （3）喜讯（xùn） 炽（zhì）热 正（zhēng）月 奄奄一息（yǎn） （ ） （4）栅栏（zhà） 仆（pú）役 吞噬（shì） 黄（mēn）焖鸡 （ ） 3. 下列四个句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。 B. 张思德同志是为人民利益而死，他的死是比泰山还要重的。 C. “鲁滨逊漂流记”就是这样一本令人无限回味的书。 D. “不要多嘴。”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下！ 4．按要求完成句子练习。 4. 街道上挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。（缩句） ____________________________ 5. 妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句） ___________________ 6. 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受） _________________________________ 7. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（读句子，注意加点部分，再仿写句子） _____________________ 8. 修改病句。（共4处错误） 一年一度的端午节到了，学校举行了《走近端午》的主题活动。校园里，随处可听见欢乐的笑声和忙碌的身影。虽然六年级学习很紧张，但是还是积极参加了包粽子、做香囊等活动。这次活动，能让我们更加热爱、了解中国的节日文化。 ______________ 二、积累运用。 9. 下列哪部作品是英国作家笛福写的？(　　) A. 《鲁滨逊漂流记》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《汤姆·索亚历险记》 10. 我知道的描写节日习俗的古诗有《___________》，这首诗写的是________节。我能写出其中连续的两句诗：___________，_____________。 11. 哥哥最近迷恋上了网络游戏，整天坐在电脑前玩游戏，不好好学习。你打算用“___________，___________”（填诗句）来劝说他要珍惜时间，努力学习。 12. 填空。 （1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像______________滴在大海里，我的日子滴在_________，没有声音，也没有影子。 （2）_______________，更有早行人。 （3）书到用时方恨少，____________。 三、口语交际。 又到了一年一度的读书节，学校为了能更好地了解同学们的想法，做了以下问卷调查。 13. 学校给每位同学下发了读书资料卡，请你写一写 书名：《____________》 喜欢的人物：___________________ 喜欢此人物的原因：____________ 14. 有同学认为，名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。你认同他的观点吗？说出你的观点和理由。 __________________ 阅读理解 材料一： （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 材料二： 铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民。历史是人民创造的。中国共产党的力量，人民军队的力量，根基在人民。我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，为民谋利。为民尽责，为民担当，把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标。始终保持党同人民群众的血肉联系。只要我们始终坚持人民立场、人民至上，就一定能够激发出无往而不胜的强大力量，就一定能够不断书写中华民族伟大复兴的精彩华章! ——习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话 15. 在材料一中填写恰当的关联词语。 16. 请你各用一句话概括两则材料的内容。 材料一：_____________ 材料二：______________ 17. 针对这两则材料，下列说法有误的一项是（ ） A. 两则材料都强调了为人民服务宗旨。 B. 两则材料都提出了要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 C. 两则材料中所展现精神一脉相承，都强调了要时刻坚持以人民的利益为导向。 18. 联系实际，选择一个能够体现“为民谋利，为民尽责，为民担当”的事例写一写。（可以写楷模、英烈等先进代表，也可以写生活中给你留下深刻印象的人物） ________________ 外婆的世界 ①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。 ②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。 ③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。 ④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！就怕今天晚上有人要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。” ⑤除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。 ⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。 ⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她勃然大怒。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。 ⑧她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。 ⑨我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊——奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。 ⑩每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人，但是我做不到。 ⑪我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声…… 19. 联系课文内容是理解词语一种好的方法。文中“头发梳得一丝不苟”中“一丝不苟”的意思是：_______________ 20. 文章围绕“外婆的世界”写了我与外婆的哪几件事？请简要概括。 ______________ 21. 根据要求回答问题。 （1）从人物描写的角度赏析句中加点的词。 每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。 ________________ （2）将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼”好不好？为什么？ 在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼…… _________________ 22. 结合文章内容，简要分析外婆的世界是怎样的世界。 ___________________ 23. 习作表达 生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住落泪：有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好……忍不住是我们生活中常有的现象，往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。 请以“我忍不住_________”为题，写一篇习作。 要求：1．把题目补充完整并抄写在作文格内。2．情感真实，语句通顺；书写工整。3．不写错别字，正确运用标点符号，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$