7.3.3 生物进化的原因 课件-2024--2025学年人教版生物八年级下册

毒气体使桦尺蛾的生理发生改变,体内产生过多黑色素。 把昆虫放在硫化氢、氨气等有毒气体中处理。 昆虫体内黑色素没有增多。 提出问题 作出假设 制定计划 得出结论 实施计划 蛾的体色变化与空气污染无关。 数量相等浅色和深色桦尺蛾同时放到树干上,然后用望远镜观察树干上所发生的情况: 被污染的深色环境,使得浅色型桦尺蠖容易被鸟类捕食,黑色型桦尺蠖具有保护色而生存下来。 保护色是如何形成的? Part2 模拟保护色的形成过程 Part2:模拟保护色的形成过程: 保护色是怎么形成的? 保护色的形成与环境的色彩有关。 提出问题 作出假设 制定计划 项目 模拟对象 大彩纸 生活环境 各种颜色小纸片 动物的不同体色变异类型 组员 捕食者 备用纸片 幸存者产生的后代 Part2:模拟保护色的形成过程: 实施计划 五种颜色纸片各20张: 1名组长:组织监督、发令; 3名组员:背对桌子转过来以最快速度抓取纸片至只剩下25张; 1名记录员:记录每代开始数和幸存者数。 Part2:模拟保护色的形成过程: 实施计划 讨 论: 1.第五代中哪种颜色“幸存者”最多,与彩纸颜色有何关系? 2.不同颜色纸片每一代的数量如何变化,说明了什么? 3.是否所有的颜色在第五代都有幸存者?为什么 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片 颜色 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 绿 20 3 12 1 4 0 0 0 0 0 黄 20 4 16 3 12 2 8 2 8 1 浅蓝 20 5 20 6 24 3 12 0 0 0 蓝 20 2 8 2 8 1 4 0 0 0 紫红 20 11 44 13 52 19 76 23 92 23 紫红色;与环境背景颜色一致 与环境背景颜色差异小的后代数量不断增加;反之数量不断减少 绿色和蓝色后代幸存者为0;与环境背景颜色反差较大 Part3 达尔文的自然选择学说 过度繁殖: 如果一头雌象一生产仔6头,每头活到100岁,而且都能进行繁殖的话,那么750年后,一对象的后代就可达1900万头。 一棵一年生的植物,即使每年只产生两粒种子,经过20年,后代的数目就能超过100万棵。 按照理论上的计算,就算繁殖能力不是很强的动植物,也会在不太长的时间内产生大量的后代而占满整个地球,事实上是不是这样呢? Part3:达尔文的自然选择学说 生存斗争: 生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。 Part3:达尔文的自然选择学说 不同物种之间 同一物种之间 与环境的斗争 遗传变异: 有利变异 有害变异 淘汰 保留 有利变异 有害变异 保留 有利变异 遗传和变异具有普遍性;变异具有不定向性 Part3:达尔文的自然选择学说 适者生存: 适应环境 不适应环境 生存 淘汰 Part3:达尔文的自然选择学说 Part3:达尔文的自然选择学说 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 前 提 动 力 结 果 内 因 自然选择学说 生存资源有限 新物种 遗传和变异 Part3:达尔文的自然选择学说 古长颈鹿 现代长颈鹿 现代长颈鹿的脖子为什么这么长? 实例:达尔文对长颈鹿进化过程的解释 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈、长前肢个体 (遗传积累) 适者生存 自然选择 现代长颈鹿 (变异) 生存斗争 Part4:自然选择学说的应用 某个经常刮大风的海岛上, 有