第13课 现代交通运输的新变化 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

第五单元 交通与社会变迁 第 13 课 现代交通运输的新变化 【课标要求】 认识 20 世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。 【教材分析】 本课选自选择性必修 2《经济与社会生活》第五单元《交通与社会变迁》的 第 13 课，承接第 12 课古代和近代水陆交通的变迁。教材内容包括三目，第一子 目主要讲述汽车、高速公路、高铁、航运和造船技术发展等内容，是传统陆海交 通的发展。飞机是 20 世纪新产物，因此单列“航空的发展 ”子目。第三子目为 现代交通对社会生活的影响，与社会生活密切相关，总体难度不大。 【学情分析】 本课教学对象为高中二年级学生，已经进行选科走班，学生历史学习热情较 高，已经学习《中外历史纲要》上、下两册，了解 20 世纪世界与中国政治、经 济发展情况及当时世界格局等历史背景，且通过第 12 课《水路交通的变迁》的 学习，了解了古代中国、第一次工业革命交通领域的变革。此外，本课属现代史 范畴，时间靠近当下、内容贴近生活，容易激发学生学习兴趣。但同时，学生对 部分问题本质认识仍有不足，如现代中国交通事业发展的原因等问题，需进一步 引导探究。 【教学目标】 1.了解现代交通运输发展基本史实，认识各国现代交通运输与社会生活是逐 步发展、不断进步的过程。（素养目标：唯物史观） 2.了解新中国特别是改革开放以来交通运输的巨大成就，激发学生的自豪感。 （素养目标：史料实证、家国情怀） 3.分析现代交通运输发展对社会生活的影响和意义。（素养目标：史料实证、 历史解释） 【教学重难点】 1.重点：现代交通运输新变化的表现；20 世纪陆地交通发展变化的特点。 2.难点：现代交通运输发展对社会生活的影响和意义；体会交通进步与社会 发展之间的辩证关系。 【教学准备】 教师：史料收集、课件制作等。 学生：积极参与，认真思考等。 【教学过程与方法】 一、导入新课 展示港珠澳大桥图片及文字资料 1 学科网（北京）股份有限公司 ( 港珠澳大桥是一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程，由桥梁、人工岛、 隧道三部分组成，桥隧全长 55 千米，桥面为双向六车道高速公路。大桥于 2009 年 12 月启动 建设， 2018 年 10 月 正式 开通 。港珠澳大 桥是 世界上最长的跨海大 桥 ，其中的沉管隧道也是 世界上最长的公路沉管隧道 。它的建成通车 ，极大 缩 短了三地的时空距离 ，驾车从香港到珠海、澳门 仅需 45 分钟 。 ) 【设计意图】以同学们熟悉的港珠澳大桥切入，激发学生历史学习的兴趣，又 向同学们展示新中国现代交通运输的重大发展和成果，激起学生的家国情怀。 二、讲授新课 （一）陆海交通的发展 1.陆上交通的发展 （1）探究 1：学生阅读教材，梳理 20 世纪陆上交通发展的大事年表，并概 括其新特点。 【学生活动】完成陆上交通发展的表格并概括 20 世纪陆上交通的新特点。 【设计意图】引导学生以表格形式，梳理陆上交通发展的大事年表，清晰呈 现重点内容，清楚把握陆上发展的情况、趋势与特点。 20 世纪陆上交通的新特点 汽车成为现代社会广泛使用的重要交通工具 高速公路、高铁技术的发展，把陆上交通提升到一个新的阶段 高速 （2）探究 2：中国为什么要克服万难修建青藏铁路？ 材料 1 材料 2 一期工程：关角隧道全长 4.01 公里、平均海拔 3600 米，是西宁 至格尔木段的重难点工程。在修建过程中，塌方灾害频发，给施工造成极大困难。 在青海省天峻县烈士陵园内，长眠着 50 余位英灵。他们之中，最小的 19 岁， 2 学科网（北京）股份有限公司 最大的也才 23 岁，他们将自己的生命永远定格在了关角。 二期工程：格尔木至拉萨段全长 1142 公里，是世界上海拔最高的 高原铁路，13 万建设者破解了“多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱 ”三大世界性 工程技术难题，填补了国内多项技术空白。 ——出自《人民铁道》2021 年 8 月 30 日第 002 版《青藏铁路精神：筑前无古人之路 凝民族复兴之魂》 材料 3 据统计，自 2006 年 7 月青藏铁路全线通车至2018 年，拉萨站累积 进出藏运送货物量近 4830 万吨。西藏接待国内外游客由2005 年的 126 万人次增 加到 2018 年的 3368.7 万人次。2018 年，西藏自治区 GDP 总量超 1477 亿元，是 青藏铁路全线通车前的 5 倍。 ——出自《河南科技》2019 年 17 期《青藏铁路成为“世界屋脊 ”发展引擎》 【学生活动】结合所给材料，认识中国克服万难修建青藏铁路的原因。 【设计意图】开展中国克服万难修建青藏铁路的探究活动，使学生对现代交 通运输发展给人类社会的影响不仅仅局限于日常的社会生活中去，而是进一步从 国家发展、民族振兴的角度去再认识，不仅拓展学生的观察视角，而且使学生对 现代交通发展的影响可以更加全面客观，又进一步增强学生的社会责任感和历史 使命感，强化学生的时空观念素养及家国情怀。 2.海上交通的发展 （3）探究 3：学生阅读教材，概括 20 世纪海上交通的进步表现。 【学生活动】完成海上交通发展的表格并结合所学知识，思考中国海上交通 发展的特点及原因。 【设计意图】引导学生以表格形式，梳理海上交通发展的大事年表，清晰呈 现重点内容。引导学生结合所学知识，思考中国海上交通发展的特点及原因。 （二）航空的发展 1.世界航空的发展 3 学科网（北京）股份有限公司 【设计意图】以简要的时间轴形式梳理世界航空的发展历程，引导学生对世 界航空发展有初步了解和认识。 2.中国航空的发展 1903 年，莱特兄弟飞行成功，冯如深受影响。 1906 年，立志航空救国，“吾闻军用利器，莫飞机若，誓必身为之倡，成一 绝艺以归飨祖国，苟无成，毋宁死。 ” 1909 年，在美国驾驶自己设计制造飞机试飞，成为中国飞天第一人。 1911 年，冯如启程回国，任广东军政府航空队队长。 1912 年 8 月 25 日，在广州燕塘机场，驾驶自己制造的飞机第一次在祖国上空 进行表演飞行，飞机失事，机毁人亡，年仅 29 岁。弥留之际，冯如跟助手说： “ 勿因吾毙而阻其进取心，须知此为必有之阶段。 ”遗体葬于黄花岗烈士陵 园，被尊为“ 中国创始飞行大家 ”。 1912 年 9 月 8 日，广东教育界在广州市南武中学开会追悼冯如。 【设计意图】以“ 中国航空之父 ”冯如航空救国的事例，挖掘冯如在广州的 活动轨迹，从而拉进学生与历史的距离，激起学生深厚的家国情怀。 1950 年，中国成立第一家航空公司——中苏民用航空股份公司，开通中苏国 际航线3 条，国内航线 2 条。 2018 年，中国民用航空共有机场 235 个，飞机 3639 架，定期国际航线 849 条， 国内航线 4096 条，全年旅客吞吐量 12.65 亿人次。 2019 年，北京大兴国际机场正式通航。2021 年旅客吞吐量突破 2500 万人次。 2017 年，国产 C919 大飞机首飞成功， 目前处于适航取证阶段，预计 2022 年 完成交付。 【学生活动】了解新中国航空发展的历程，理解航空的发展，凸显了我国航 空水平的提升和国家整体实力的发展。 （三）现代交通与社会生活 探究 4：现代交通对社会生活带来了哪些影响？ （1）缩短人流和物流的时间，进一步密切了世界联系。 材料 1 材料 2 在珠峰脚下，海拔 4000 多米的西藏定日县扎西宗乡，快递员的坚守 让来自北上广的快递包裹最快 5 天就可抵达。从深圳到洛杉矶，一件件快递坐上 飞机，即使跨越太平洋，也能实现次日达。 4 学科网（北京）股份有限公司 ——摘自《人民日报》2022 年 1 月 18 日第 10 版：李心萍《2021 年，我国包裹数量占全球一半以上——1083 亿件快递背后的经济活力》 （2）推动了城市发展，便捷了居民工作和生活。 材料 3 （3）改变了人们日常生活，现代时间观念成为生活一部分。 材料 4 20 世纪二三十年代汉口公共汽车运营调度时刻表 ——根据《武汉市志 ·城市建设 ·公共事业》编制 材料 5 ——百度地图发布《2021年度中国城市通勤高峰交通拥堵榜单》 （4）交通成本降低，大众旅游潮流出现，开阔民众视野。 5 学科网（北京）股份有限公司 材料 6 羊城新八景 【设计意图】在材料选取上，注重本土素材的选择，注重本土性，比如广州 快速公交、拥堵榜单广州排名、羊城新八景等，拉进学生与历史课堂的距离，增 加课堂趣味性、互动性，厚植家国情怀。 三、课堂总结升华 材料 交通是经济的脉络和文明的纽带。纵观世界历史，从古丝绸之路的驼 铃帆影，到航海时代的劈波斩浪，再到现代交通网络的四通八达，交通推动经济 融通、人文交流，使世界成了紧密相连的“地球村 ”。 当前，百年变局和世纪疫情叠加，给世界经济发展和民生改善带来严重 挑战。我们要顺应世界发展大势，推进全球交通合作，书写基础设施联通、贸易 投资畅通、文明交融沟通的新篇章。 ——习近平在第二届联合国全球可持续交通大会开幕式上的主旨讲话（2021年 10 月 14 日） 【设计意图】以习近平总书记有关交通的最新讲话，表明交通对经济发展、社会 生活的重要影响，引导学生认识：经济与社会生活是一个逐步发展、不断进步的 过程，交通的发展推动经济全球化的趋势，也影响着我们每一个人的生活。 【板书设计】 【教学反思】 统编版选择性必修 2《经济与社会生活》中的材料、图片、地图等史料丰富， 内容详实。因此在本节课的教学设计过程中，不求新求异，尽量使用课本史料， 力求以简洁的线条和突出的主题帮助学生了解、掌握现代交通运输的发展。在内 容材料的补充上，注重材料的本土性，贴近学生、贴近生活、贴近现实，加强与 学生现实生活的联系，从而激发学生历史学习的兴趣，激起学生浓厚的家国情怀。 本节内容，现代交通运输发展进步的史实内容较多，因此在本课教学设计和 6 学科网（北京）股份有限公司 课堂实施环节中，基础知识主要采取表格式完成，重难点内容则通过丰富的史料， 予以突破，重点引导学生认识交通与经济、社会生活的紧密联系，理解现代中国 交通运输的发展，是综合因素作用下，才能取得重大发展和重要成果，鼓励学生 努力学习，积极投身国家的现代化建设。 7 学科网（北京）股份有限公司 $$