精品解析：2023-2024学年广东省汕头市澄海区统编版五年级下册期中考试语文试卷

2023~2024学年度第二学期五年级语文科阶段性学习资料 积累与运用。 看拼音写词语，并按要求填空。 tè shū（　　）zhǎn xīn（　　）cí xiáng（　　）shén jī miào suàn（　　） yóu zhōng（　　） tì lèi（　　）xiōng táng（　　）sù rán qǐ jìng（　　） 1. 看拼音把词语写在括号里 2. 在以上音节中，请用“ ”划出三拼音节。 3. “sù rán qǐ jìng”中的“sù”字，是________结构，音序是______；用部首查字法，应先查______，再查______画，第七笔名称是______。“sù”字在字典中有三种解释： A．恭敬；B．严肃，庄重；C．清除。请给下面词语中“sù”字选择正确的解释。（填序号） 严sù（ ） sù穆（ ） sù反（ ） 4. 在上面词语中，指“指惊人的机智，巧妙地谋划”意思的词语是__________，这个词语的反义词是__________。 5. 我能用横线给下列加点字选择正确的读音，并用它的另一个读音组词。 霓裳（cháng shang）______ 燕子（yān yàn）______ 停泊（bó pō）______ 阔绰（chāo chuò）______ 供养（gōng gòng）______ 恐吓（hè xià）______ 6. 填上恰当的关联词。 （1）祖父浇菜，我也过来浇，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，把水往天空扬。 （2）（ ）我离开我的故乡多远，（ ）永远忘不掉我那心爱的小月亮。 （3）一个中国人，（ ）遇到什么困难，（ ）应该学好汉字。 （4）周瑜（ ）看到诸葛亮很有才干，（ ）心里很妒忌。 7. 下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（ ） A. 这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间） B. 我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示） C. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工） D. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩） 8. 把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。 一（ ）见（ ） 一（ ）不（ ） （ ）然大（ ） 不（ ）其（ ） 喜（ ）自（ ） 情（ ）自（ ） （ ）持不（ ） 力（ ）神（ ） （1）请再写出两个含有“一”的四字词：____________、____________。 （2）请再写出两个表示“喜”的四字词：____________、____________。 按要求写句子。 9. 我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅？（改成陈述句） ____________________ 10. 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我怎么比得上他啊！”（改为转述句） ___________________ 11. 写字台上放着从朝鲜前线志愿军司令部发来的电报。（缩句） _____________ 12. 周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘。我都是_________，爸爸在旁边指导也没有用，真是__________，我气得一跺脚，只好去洗碗了。（填歇后语） 13. 通过人物的动作和语言描写来表现人物内心，写一写人物“焦急万分”的情景。 ______________ 14. 用修改符号修改病句。 听到军需处长牺牲的消息，使军长非常悲哀。 阅读。 15. 把积累的诗句补充完整，并完成练习。 ①遗民泪尽胡尘里，______________。 ②谁言寸草心，______________。 ③______________，唯见长江天际流。 ④月出惊山鸟，______________。 读着诗句①，我不禁想到陆游的《示儿》里的诗句“_____________，_____________”也表达了诗人对中原统一的渴望。 16. 根据对课文内容的理解填空。 （1）中国古诗文化博大精深，令人回味无穷。陆游的“_____________，_____________”为我们展示了北方壮丽的山河；王昌龄笔下的将士“_____________，_____________”的英勇气概和豪壮誓言令我们难以忘怀；杜甫忽闻捷报；“_____________，_____________”返乡的迫切之情令人动容；雷震的“____________，_____________”让我欣赏到乡村落日的美景。 （2）经过半个学期的学习，我们认识了许多人物，有足智多谋的________、有钢铁般意志的__________、有伟人胸怀的__________和身穿金甲，头戴金冠的__________（人物）；还认识了__________的周瑜，__________的方志敏，结识了__________的打虎英雄武松，在《红楼春梦》中感受到林黛玉__________的性格特点（填写四字词）。 （3）毛泽东面对爱子毛岸英的牺牲，做出批文：_________。 阅读短文，回答问题。 诸葛亮初次用兵（节选） ①曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击。关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。樊城赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各个按计划行事，不得有误。” ②且说夏侯惇、于禁率大军到达博望……赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退…… ③天色渐渐昏黑，夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到，见此状大叫：“前面夏将军慢走。”于禁还赶到前边阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，却听背后喊杀声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。一直杀到天明，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。 ④关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。 17. “不计其数”的意思是__________，这个词语写出了曹军________的特点。 18. 仔细读第①、③自然段，分析诸葛亮这样做的用意。 关羽在豫山埋伏，__________；张飞去安林背后埋伏，____________；关平预备引火之物，到初更天敌人到来， _______，赵云作先锋，交战时只要败，__________。 19. 在文中用“______”划出诸葛亮用兵击退曹军后关羽、张飞的言行，从中可以看出他们对诸葛亮__________的情感。 20. 用简洁的语言概括选文的内容。 _________ 21. 从选文中可以看出，诸葛亮是个____________的人，夏侯惇是____________的人。 22. 文中你最喜欢的人物是哪一个？为什么？ _________ 23. 作文。 请以“想起这件事，我就__________”为题，撰写属于你的童年篇章。 要求：1．先补全题目，如：后悔、忧伤、兴奋、气愤…… 2．把一件事的重点部分写具体，表达自己的真实情感，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年度第二学期五年级语文科阶段性学习资料 积累与运用。 看拼音写词语，并按要求填空。 tè shū（　　）zhǎn xīn（　　）cí xiáng（　　）shén jī miào suàn（　　） yóu zhōng（　　） tì lèi（　　）xiōng táng（　　）sù rán qǐ jìng（　　） 1. 看拼音把词语写在括号里 2. 在以上音节中，请用“ ”划出三拼音节。 3. “sù rán qǐ jìng”中的“sù”字，是________结构，音序是______；用部首查字法，应先查______，再查______画，第七笔名称是______。“sù”字在字典中有三种解释： A．恭敬；B．严肃，庄重；C．清除。请给下面词语中“sù”字选择正确的解释。（填序号） 严sù（ ） sù穆（ ） sù反（ ） 4. 在上面词语中，指“指惊人的机智，巧妙地谋划”意思的词语是__________，这个词语的反义词是__________。 【答案】1. 特殊 崭新 慈祥 神机妙算 由衷 涕泪 胸膛 肃然起敬 2. xiáng miào suàn xiōng 3. ①. 上下 ②. S ③. 肀 ④. 4##四 ⑤. 撇 ⑥. B ⑦. A ⑧. C 4. ①. 神机妙算 ②. 无计可施 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“殊”“崭”“慈”“衷”“涕”“胸”“膛”“肃”“敬”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查音节。 三拼音节是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分。在这些音节中，三拼音节有：xiáng、miào、suàn、xiōng。 【3题详解】 本题考查查字典和多义字。 “肃”字是上下结构。音序是拼音首字母大写（S）。 部首“肀”共4画，剩余4画（总8画）。第七笔是撇。 肃的笔顺为：。 严肃：这里“肃”意思是严肃、庄重。故选B。 肃穆：严肃而恭敬。“肃”表示恭敬。故选A。 肃反：肃清反革命分子的略称。“肃”的意思是清除。故选C。 【4题详解】 本题考查词语解释。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 反义词：可以是“无计可施”“束手无策”等，这些词表示没有办法、计策，与“神机妙算”的机智有谋略相反。 5. 我能用横线给下列加点字选择正确的读音，并用它的另一个读音组词。 霓裳（cháng shang）______ 燕子（yān yàn）______ 停泊（bó pō）______ 阔绰（chāo chuò）______ 供养（gōng gòng）______ 恐吓（hè xià）______ 【答案】 ①. cháng（衣裳） ②. yàn（燕山） ③. bó（血泊） ④. chuò（绰起） ⑤. gōng（供品） ⑥. hè（吓唬） 【解析】 【详解】本题考查多义字辨析及组词。 裳，cháng，释义：1、形声。从衣，尚声。本义：下衣。2、古人穿的遮蔽下体的衣裙，男女都穿，是裙的一种，不是裤子。3、泛指衣服。4、另见shang。5、古代下身穿的衣服称为「裳」。即裙子。 shang，释义：1、裳的另一种读音。可组词为：拱手垂裳。 霓裳（ní cháng）：原指神仙的衣裳，也可借指云雾，后多形容飘拂轻柔的舞衣，还可代指舞女，也指唐代乐曲《霓裳羽衣曲》及相应舞蹈。 燕，yàn，释义：1、鸟名，体形小，翼尖长，尾呈剪刀状。上体蓝黑色，额和喉部棕色，喙扁而短。捕食昆虫，对农作物有益。是候鸟。种类很多，常见的为家燕，通称燕子。2、古同“宴”。 yān，释义：1、周代诸侯国名，战国七雄之一，在今河北省北部和辽宁省西南部。2、姓。3、旧时河北的别称，也指河北北部。可组词为：燕京、燕赵。 燕子（yàn zi）：雀形目燕科鸟类的统称。体型小，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，羽毛黑色，嘴边羽毛和脚部呈橘红色，腹部白色，常在人家屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益。 泊，bó，释义：1、船靠岸；停船。2、停留。3、〈方〉停放（车辆）。4、姓。5、安静；恬静。 pō，释义：1、湖（多用于湖名）。2、大面积的水或血。可组词为：湖泊、梁山泊、水泊。 pò，释义：1、“淿”的今字。2、见“漠泊”。𡻟岶；稠密貌。3、见“泊栢”。小波。 停泊（tíng bó）：指船舶靠于码头、泊于锚地或系于浮筒。也泛指物体停留在某处，不继续前进。 绰，chuò，释义：1、〈书〉宽裕。2、〈书〉（体态）柔美。3、见“绰号”。外号。4、隐约不清。 chāo，释义：1、亦作“繛”。2、多。3、看；视线触及。参见“綽見”。4、搅乱。5、拂拭。6、见“綽約”。柔婉美好貌。7、见“綽態”。婉美的姿态。8、宽；缓。可组词为：绰枪、绰经。 阔绰（kuò chuò）：指排场大，生活奢侈，花钱不计较。 供，gòng，释义：1、把香烛等放在神佛或先辈的像（或牌位）前面表示敬奉；祭祀时摆设祭品。2、陈列的表示虔敬的东西；供品。3、被审者述说案情。也指叙述案情的话或文字。4、担任。可组词为：口供、上供、供认。 gōng，释义：1、供给，准备着钱物等给需要的人使用。2、（粤语）以分期付款的方式购买商品。3、指按期还贷所提供的钱款。4、 提供某种利用的条件（给对方利用）。5、姓。 供养（gōng yǎng）：指供奉安置；提供生活上所需要的物品、金钱等，以奉养、赡养某人。 吓，xià ，释义：1、使害怕。可组词为：吓人、惊吓。 hè，释义：1、用言语、行为使人感到害怕或恐惧。2、叹词，表示不满。 恐吓（kǒng hè）以要挟的话或手段威胁人，使他人害怕。 6. 填上恰当的关联词。 （1）祖父浇菜，我也过来浇，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，把水往天空扬。 （2）（ ）我离开我的故乡多远，（ ）永远忘不掉我那心爱的小月亮。 （3）一个中国人，（ ）遇到什么困难，（ ）应该学好汉字。 （4）周瑜（ ）看到诸葛亮很有才干，（ ）心里很妒忌。 【答案】 ①. 不是 ②. 而是 ③. 不管 ④. 都 ⑤. 无论 ⑥. 都 ⑦. 因为 ⑧. 所以 【解析】 【详解】本题考查关联词使用。 （1）“往菜上浇”与“拿着水瓢，把水往天空扬”两个分句之间存在并列关系。结合句意及语境分析可知，本题应填写“不是……而是……”。 （2）“我离开我的故乡多远”与“永远忘不掉我那心爱的小月亮”两个分句之间存在条件关系。结合句意及语境分析可知，本题应填写“不管……都……”。 （3）“遇到什么困难”与“应该学好汉字”两个分句之间存在条件关系。结合句意及语境分析可知，本题应填写“无论……都……”。 （4）“周瑜看到诸葛亮挺有才干”与“周瑜心里很妒忌”两个分句之间存在因果关系。结合句意及语境分析可知，本题应填写“因为……所以……”。 7. 下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（ ） A. 这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间） B. 我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示） C. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工） D. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是词语的理解。 A．在这个句子中，“几时”并不是询问具体时间的“几点”，而是一种表示反问的语气，意思是“什么时候”，在这里是说 “从来没有什么时候听说过有大虫”，是一种强调从未听闻过景阳冈有老虎的说法。所以该选项中对“几时”的理解错误。 B．“榜文”在古代就是指官府张贴的告示，用于公布政令、法令、通缉令或者其他需要民众知晓的信息等。这里说的是抄下来的官府的榜文，就是官府发布的告示，对“榜文”的理解是正确的。 C．“序齿排班”的“序齿”是按照年龄长幼来排序，“排班”就是排列顺序，整体意思是按照年龄的大小来排列顺序，而不是“按年龄大小的顺序安排分工”，该选项对“序齿排班”的理解错误。 D．“绩麻”是指把麻纤维搓捻成线或绳，是古代农村妇女在夜晚进行的一种家务劳动，与织布有一定关联，但不是“在织布方面做出一定的成绩”，这里对“绩麻”的理解错误。 故选B。 8. 把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。 一（ ）见（ ） 一（ ）不（ ） （ ）然大（ ） 不（ ）其（ ） 喜（ ）自（ ） 情（ ）自（ ） （ ）持不（ ） 力（ ）神（ ） （1）请再写出两个含有“一”的四字词：____________、____________。 （2）请再写出两个表示“喜”的四字词：____________、____________。 【答案】 ①. 针 ②. 血 ③. 丝 ④. 苟 ⑤. 恍 ⑥. 悟 ⑦. 计 ⑧. 数 ⑨. 不 ⑩. 胜 ⑪. 不 ⑫. 禁 ⑬. 坚 ⑭. 懈 ⑮. 倦 ⑯. 疲 ⑰. 一心一意 ⑱. 一鸣惊人 ⑲. 喜笑颜开 ⑳. 喜气洋洋 【解析】 【详解】本题考查成语识记和仿写。 一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子；悟，心里明白。 不计其数：没办法计算数目，形容极多。 喜不自胜：高兴得自己都觉得受不了。形容喜悦到了极点。胜，能承受。 情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。禁，抑制。 坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 力倦神疲：指肉体和精神上都很疲乏。倦，疲倦；疲，疲劳。 （1）结合所学知识可知，带有“一”字的四字词语还有很多，如：一心一意、一马当先、一尘不染、一视同仁、一声不吭、一气呵成等。 （2）带有“喜”字的四字词语通常表达喜悦的心情。例如：欢天喜地、喜出望外、欣喜若狂、喜笑颜开等。 按要求写句子。 9. 我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅？（改成陈述句） ____________________ 【答案】我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 通过疑问形式表达肯定或否定观点，答案藏在句子中，语气较强烈。像本题“我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅？”，用“岂止”强化反问语气，实际想表达带走的不只是这些。 反问句中“岂止”表达的是反问语气，意思是否定的，在改为陈述句时，要把表示反问的语气词“岂止”换成否定词“不止”，这样句子的表意就从反问语气转变为陈述语气。 反问句用问号，陈述句用句号，所以把句末问号改成句号。 示例：我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅。 10. 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我怎么比得上他啊！”（改为转述句） ___________________ 【答案】周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他比不上诸葛亮。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 指述句改转述句自改变引语部分提示语不变，标点符号要做相应改变，既把冒号改成逗号双引号去掉引语中第一人称改为第三人称。 本句中“我怎么比得上他啊！”意思是我比不上他啊！ 冒号改为逗号去掉双引号，引号内“我”改为“他”，“他”改为“诸葛亮”。 故该句改为：周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他比不上诸葛亮。 11. 写字台上放着从朝鲜前线志愿军司令部发来的电报。（缩句） _____________ 【答案】写字台上放着电报。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句需保留句子的主干（主谓宾/主谓），去掉修饰成分。结合句子“写字台上放着从朝鲜前线志愿军司令部发来的电报”可知，句中“从朝鲜前线志愿军司令部发来的”是修饰“电报”的定语，可删去。“写字台上”表示位置，是句子的状语，但属于存现句（表示某处存在某物）的必要成分，需保留。 故缩句后为：写字台上放着电报。 12. 周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘。我都是_________，爸爸在旁边指导也没有用，真是__________，我气得一跺脚，只好去洗碗了。（填歇后语） 【答案】 ①. 孔夫子搬家——净是书（输） ②. 梁山泊的军师——无（吴）用 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 结合题干的语境内容可知，“我”连输几盘的情况，即使有爸爸指导也无济于事。所以第一个空需要一个表示连续失败或者无法挽回的歇后语。常见的类似情境的歇后语可能有“孔夫子搬家——净是书（输）”，因为孔夫子有很多书，搬家的歇后语就是“净是输”，这里用谐音双关，既符合连续输的情况，又符合下棋输了的语境。即使有指导也没用，结果还是输了，带有无奈或无法挽救的意思。歇后语“梁山泊的军师——无（吴）用”，这里的“吴”和“无”谐音，指没有用处，正好对应爸爸的指导也没有用。 故依次填入：孔夫子搬家一一净是输(书) 梁山泊的军师一一无(吴)用 13. 通过人物的动作和语言描写来表现人物内心，写一写人物“焦急万分”的情景。 ______________ 【答案】他在房间里不停地踱步，时而皱眉，时而叹气，嘴里还念叨着：“怎么还不回来，到底出什么事了？” 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合词语意思写一种场景，要写出人物动作、语言、神态。 焦急万分：形容心里火急火燎，十分着急。 结合生活经历可知，会出现焦急万分的情况可能是因为急需他人的帮助或者等的时间比较长。 示例：他的脸上流露出焦急的神色，如同热锅上的蚂蚁，坐立不安，那双原本平静的眼睛也变得焦急不安，仿佛在寻找着什么，让人不由得也跟着他紧张起来。 14. 用修改符号修改病句。 听到军需处长牺牲的消息，使军长非常悲哀。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 句子成分残缺，“听到……”和“使……”都是动宾短语，所以句子没有主语，删掉“听到”或者“使”；用词不当，把“悲哀”改成“悲痛”。 即：军需处长牺牲的消息，使军长非常悲痛。或：听到军需处长牺牲的消息，军长非常悲痛。 阅读。 15. 把积累的诗句补充完整，并完成练习。 ①遗民泪尽胡尘里，______________。 ②谁言寸草心，______________。 ③______________，唯见长江天际流。 ④月出惊山鸟，______________。 读着诗句①，我不禁想到陆游的《示儿》里的诗句“_____________，_____________”也表达了诗人对中原统一的渴望。 【答案】 ①. 南望王师又一年 ②. 报得三春晖 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 时鸣春涧中 ⑤. 王师北定中原日 ⑥. 家祭无忘告乃翁 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 ①书写时注意“望”的正确写法。 ②书写时注意“得”“晖”的正确写法。 ③书写时注意“孤”“影”的正确写法。 ④书写时注意“春”“涧”的正确写法。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”这两句写了中原广大人民受到压迫的沉重，经受折磨历程的长久，期望恢复信念的坚定不移与迫切，都充分表达出来了。以“胡尘”作“泪尽”的背景，感情愈加沉痛。结句一个“又”字扩大了时间的上限。他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空。他们不知道，南宋君臣早已把他们忘记得干干净净。宋代陆游《示儿》里的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表达了诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。但情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。 书写时注意“家”“祭”“翁”的正确写法。 16. 根据对课文内容的理解填空。 （1）中国古诗文化博大精深，令人回味无穷。陆游的“_____________，_____________”为我们展示了北方壮丽的山河；王昌龄笔下的将士“_____________，_____________”的英勇气概和豪壮誓言令我们难以忘怀；杜甫忽闻捷报；“_____________，_____________”返乡的迫切之情令人动容；雷震的“____________，_____________”让我欣赏到乡村落日的美景。 （2）经过半个学期的学习，我们认识了许多人物，有足智多谋的________、有钢铁般意志的__________、有伟人胸怀的__________和身穿金甲，头戴金冠的__________（人物）；还认识了__________的周瑜，__________的方志敏，结识了__________的打虎英雄武松，在《红楼春梦》中感受到林黛玉__________的性格特点（填写四字词）。 （3）毛泽东面对爱子毛岸英的牺牲，做出批文：_________。 【答案】 ①. 三万里河东入海 ②. 五千仞岳上摩天 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 剑外忽传收蓟北 ⑥. 初闻涕泪满衣裳 ⑦. 草满池塘水满陂 ⑧. 山衔落日浸寒漪 ⑨. 诸葛亮 ⑩. 刘伯承 ⑪. 毛泽东 ⑫. 孙悟空 ⑬. 心胸狭窄 ⑭. 清贫朴素 ⑮. 英勇无畏 ⑯. 多愁善感 ⑰. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 【解析】 【详解】本题考查对诗句的及课文内容的理解及默写。 （1）结合“陆游的”“为我们展示了北方壮丽的山河”可知填“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。 结合“王昌龄笔下的将士”“的英勇气概和豪壮誓言令我们难以忘怀”可知填“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，出自王昌龄的《从军行》意思是黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。 结合“杜甫忽闻捷报”“返乡的迫切之情令人动容”可知填“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，的意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。出自杜甫的《闻官军收河南河北》。 结合“雷震的”“让我欣赏到乡村落日的美景”可知填“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”，出自宋代雷震的《村晚》，意思是长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。 书写时注意“海”“摩”“黄”“蓟”“涕”“衔”“满”“漪”“落”的正确写法。 （2）《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。 草船借箭的主要内容是周瑜故意为难诸葛亮，要求他在十天内造出十万支箭。诸葛亮将计就计，利用大雾天气和曹操的多疑性格，借来十万支箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的胆识和才智。故足智多谋的诸葛亮，周瑜是一个心胸狭窄、阴险奸诈； 《军神》这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。 《青山处处埋忠骨》这讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。 《猴王出世》主要讲述了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，看到了水帘洞其它猴都不敢跳，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。 故有足智多谋的诸葛亮、有钢铁般意志的刘伯承、有伟人胸怀的毛泽东和身穿金甲头戴金冠的孙悟空。 《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 《清贫》的主要内容：作者通过回忆自己被捕时发生的一件小事来表现自己的清贫生活以及无产阶级革命家两袖清风、舍己为公的高洁品德。 《红楼春趣》的主要内容是描绘了在春暖花开的时节，贾宝玉、林黛玉等人在大观园放风筝，享受美好大自然的故事。林黛玉是一个多愁善感、敏感多情的人。 故还认识了阴险奸诈的周瑜，两袖清风的方志敏，结识了勇敢机智的打虎英雄武松，在《红楼春梦》中感受到林黛玉多愁善感的性格特点。 （3）从《青山处处埋忠骨》原文句子“第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”可知答案。 书写时注意“骨”“裹”的正确写法。 阅读短文，回答问题。 诸葛亮初次用兵（节选） ①曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击。关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。樊城赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各个按计划行事，不得有误。” ②且说夏侯惇、于禁率大军到达博望……赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退…… ③天色渐渐昏黑，夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到，见此状大叫：“前面夏将军慢走。”于禁还赶到前边阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，却听背后喊杀声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。一直杀到天明，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。 ④关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。 17. “不计其数”的意思是__________，这个词语写出了曹军________的特点。 18. 仔细读第①、③自然段，分析诸葛亮这样做的用意。 关羽在豫山埋伏，__________；张飞去安林背后埋伏，____________；关平预备引火之物，到初更天敌人到来， _______，赵云作先锋，交战时只要败，__________。 19. 在文中用“______”划出诸葛亮用兵击退曹军后关羽、张飞的言行，从中可以看出他们对诸葛亮__________的情感。 20. 用简洁的语言概括选文的内容。 _________ 21. 从选文中可以看出，诸葛亮是个____________的人，夏侯惇是____________的人。 22. 文中你最喜欢的人物是哪一个？为什么？ _________ 【答案】17. ①. 无法计算数目，形容极多 ②. 伤亡惨重 18. ①. 敌军来就放火，等南面火起，驱兵出击，烧毁粮草 ②. 看南面火起，便可出击 ③. 放火 ④. 不要胜，引诱敌军深入 19. 关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。 佩服 20. 诸葛亮初用兵，巧设埋伏，大败曹军。 21. ①. 足智多谋 ②. 鲁莽轻敌 22. 我最喜欢诸葛亮，因为他足智多谋，善于用兵，能够以少胜多，取得胜利。 【解析】 【导语】这篇节选生动展现了诸葛亮初次用兵的军事才能。通过精妙的伏击战术设计（豫山、安林埋伏、火攻等），配合赵云诈败诱敌，成功以少胜多击败曹军。文中对比手法鲜明：诸葛亮运筹帷幄的冷静与夏侯惇的轻敌冒进形成强烈反差，结尾关羽张飞的拜服更是侧面烘托了诸葛亮的非凡智慧。环境描写（夜风、芦苇、火光）强化了战场氛围，动词运用精准（“赶杀”“突围”“刺落”）使战斗场面极具画面感，完整呈现了博望坡之战的经典场景。 【17题详解】 本题考查词语解释。 第③段“曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。”说明在诸葛亮的火攻计策下，曹军陷入混乱，伤亡人数众多，体现出曹军死伤惨重的特点。 故不计其数的意思是：没办法计算数目，形容数量极，难以估算 。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 由第①段中“羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草”可知，诸葛亮让关羽在豫山埋伏是等南面火起，出击烧毁曹军粮草辎重，切断曹军后勤补给，让曹军陷入困境。 由第①段中“张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击”可知，诸葛亮让张飞去安林背后埋伏是看南面火起，出击攻打曹军，配合整体火攻战术，对曹军进行夹击。 由第①段中“关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火”可知，诸葛亮让关平预备引火之物，是到初更天敌人到来时，实施火攻，这是此次作战的关键攻击手段。 由第①段中“樊城赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜”以及后文作战过程可知，诸葛亮让赵云作战只败是为了诱夏侯惇追击，将其引入诸葛亮预先设好的埋伏圈，以便聚而歼之。 第③段“夏侯惇猛然省悟，正要退兵，却听背后喊杀声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了，便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。”可知关羽、张飞、关平及赵云等人按照诸葛亮的命令行事，夏侯惇率兵赶到后与赵云交战，中了诸葛亮的火攻之计。曹军在狭窄山路被四面大火包围，陷入大乱，自相践踏、死伤无数。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 第④段写了“关羽、张飞相互惊赞道：‘孔明真是英才啊！’”他们一起拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。由此可知，他们的内心是佩服诸葛亮的，对他心服口服。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。 短文主要写了诸葛亮事先安排关羽和张飞分别在两侧的山上准备好火烧之物，安排赵云接应，再佯装不敌，再撤退，麻痹曹军统帅的心理，将曹军引向伏击圈，等到刘备和赵云将曹军引到伏击圈之中，立即火烧曹军，最终获得胜利。 示例：诸葛亮初次用兵，巧妙调度关羽、张飞等将领设伏，用火攻之计击败夏侯惇率领的曹军，关羽、张飞等人对诸葛亮十分赞叹。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 短文中诸葛亮命关羽、张飞设下埋伏，派赵云引诱夏侯惇的兵马，至博望坡，然后火烧博望坡把夏侯惇杀得大摆而回，由此可知，诸葛亮是一个运筹帷幄，巧用计谋的人。 短文中夏侯惇领兵十万，却落入诸葛亮的圈套，在天气不好的情况下，只顾催促部队赶路，不听于禁的劝阻，最终狼狈而返，由此可知，夏侯惇是莽夫，是一个刚愎自大的人。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 以喜欢诸葛亮为例，文中他面对曹军来犯，没有慌乱，而是冷静分析，根据地形和敌军情况，合理安排兵力，制定火攻计策，充分展现出非凡的军事智慧和才能，这就是喜欢他的原因。 不同人可根据自己对人物性格、行为等方面的喜好作答，比如喜欢赵云，可从他作为先锋，能按照诸葛亮指令诱敌，作战勇猛等角度阐述。 示例：我最喜欢诸葛亮。因为他神机妙算，面对曹军来犯，能精准分析局势，巧妙排兵布阵，凭借智慧取得胜利，展现出非凡的军事才能。 23. 作文。 请以“想起这件事，我就__________”为题，撰写属于你的童年篇章。 要求：1．先补全题目，如：后悔、忧伤、兴奋、气愤…… 2．把一件事的重点部分写具体，表达自己的真实情感，450字左右。 【答案】 例文： 想起这件事，我就兴奋 那是一个阳光明媚的下午，阳光洒在操场上，一切都显得那么美好。我正在和同学们在操场上玩耍，突然，老师走过来，对我们说：“学校要举办一场五子棋比赛，有兴趣的同学可以报名参加。” 听到这个消息，我兴奋不已。五子棋一直是我的最爱，每次和家人玩都能让我乐在其中。现在有机会在学校展示自己的棋艺，我当然不会错过这个机会。于是，我毫不犹豫地报名参加了比赛。 比赛当天，我早早地来到了赛场。看到那些同样热爱五子棋的同学们，我更加激动了。我们互相交流着下棋的经验，讨论着棋局的走势，每个人都充满了期待。 比赛开始了，我和对手坐在棋盘两侧，紧张地对峙着。我深吸一口气，开始下出我的第一步棋。随着时间的推移，棋盘上的棋子越来越多，我也渐渐进入了状态。我用心思考着每一步棋的走势，努力寻找对手的破绽。 终于，在关键的时刻，我找到了一个机会，一口气连下了五颗棋子。我兴奋地跳了起来，大声喊道：“我赢了！”这一刻，我感到无比的满足和自豪。 想起这件事，我就兴奋不已。那场比赛不仅让我展示了自己的棋艺，也让我体验到了胜利的喜悦。它让我明白了，只要用心去做自己喜欢的事情，就一定能够取得成功。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为半命题作文，以“想起这件事，我就                ”为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。要将自己童年时代印象深刻的事情写出来，将自己当时的情感表达出来。 二、立意。 回顾自己的童年生活，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？ 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：抓住记叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节要注意场面描写。 结尾：首尾呼应，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $