精品解析：2025年河北省唐山市中考一模语文试题

2024-2025学年度九年级学业水平抽样评估 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～2题 12分） 1. 阅读下面文字，回答问题。 早在史前时期，中华先民就在岩石、器物上摹画契刻图画符号，孕育了文字的雏形。我国许多地区的新石器时代遗址陆续发现了带有刻画符号的考古器物，这些符号虽尚不能系统记录语言，但已是我们抵近先民世界的文化“密码”。（zhuī sù）汉字的产生过程，可以让我们触摸到先民世界的脉搏。 甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字源头和中华文化的甲（根脉/脉络）。甲骨文是殷商语言生活中最为典型的文化标本，它历经数千年岁月冲蚀，依然能以其独特的形态、简练的文辞，确证中国古史关于先商早商的历史叙述，乙（显示/展现》先民早期社会的生活图景，留存着中华民族久远而清晰的文化记忆，让我们感受到中华文明深厚绵长的（dǐ yùn）。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（zhuī sù）______ ②（dǐ yùn）______ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 契刻（qì） 冲蚀（shì） B. 契刻（qiè） 冲蚀（shì） C. 契刻（qì） 冲蚀（shí） D. 契刻（qiè） 冲蚀（shí） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 甲______ 乙______ （4）下列句中加点“标本”与画线句中“标本”含义相同的一项是（ ） A. 护士用无菌针头和试管采集了患者的血液标本，准备进行进一步的医学检查。 B. 苏州园林也是我国各地园林的标本，各地园林或多或少受到苏州园林的影响。 C. 青少年近视防控工作中，我们一定要标本兼治，做到早预防、早发现、早干预。 D. 片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏趣味。 2. 阅读下面文字，回答问题。 没了锚，船舶很难有安稳的固着能力□没了文字，民族很难有流传有致的赓续图谱。有文字，文明就有生命附着力，记述一事，流传永世，传播一时。一个个方块字，如同文化的活化石，饱含丰赡信息，看着、读着、写着，便听见一声声来自远古的天地之音，望见一幅幅鲜活动人的生活图景……因为有文字，华夏文明如同种子发芽，生长，葳蕤。 （1）请在文段中方框内填入正确的标点符号。 没了锚，船舶很难有安稳的固着能力□没了文字，民族很难有流传有致的赓续图谱。 （2）文段中画线句有语病，请提出修改意见。 第二部分（3～19题 58分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 学校举行“感受君子风范，躬行君子之道”活动，请你将解说词补充完整。 在浩瀚的历史长河中，君子之风，如同璀璨的星辰，照耀着人类文明的天空。文天祥《过零丁洋》中“①____________？____________”，抒发君子舍生取义的爱国豪情；周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，③____________”，表达君子对高洁品格的向往与追求；范仲淹《岳阳楼记》中“④____________，处江湖之远则忧其君”，展现君子忧国忧民的宽广胸怀；苏轼《江城子·密州出猎》中“⑤____________，⑥____________，射天狼”，彰显君子豪迈的报国气概。让我们以君子为镜，汲取他们的光芒，共同书写属于我们的辉煌篇章。 （二）（共5分） 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 太原早秋 李白 岁落众芳歇，时当大火①流。 霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国②楼。 思归若汾水，无日不悠悠。 注：①大火：星名，二十八宿之一。②故国：故乡。 4. 下列选项对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联点明时令，写出早秋花草枯落、炎暑渐消的自然环境。 B. 颔联写此时塞外秋霜已至，黄河以北地区呈现秋天的景象。 C. 颈联“梦绕边城月”突出月色皎洁，营造如梦如幻的意境。 D. 尾联中“悠悠”借汾水的流淌不息，把抽象的情感形象化。 5. 结合文本，分析加点动词“飞”的妙处。 （三）（共16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 许道宁少亦业儒。性颇跌宕不羁。画山水，法①李成②，独造③其妙，可与营丘抗衡，亦工④传神。每见人寝陋⑤者，必戏写貌于酒肆，识者皆笑之。为其人殴击之，碎衣败面而竟不悛⑥。后游太华见其峰峦崷崒⑦始有意于山水。清润高秀，秾⑧纤得法，不愧前人矣。 杜祁公⑨帅长安，道宁恃其技犯公，公怒捕之。道宁惧，欲窜避，或谓道宁曰：“杜公严毅，汝乃干犯⑩，汝将何之？虽走夷狄，必获汝矣。”时种师谊⑪守环州，道宁乃往投谊。杜公闻之笑曰：“道宁真善自为谋者。”乃遗⑫书种公，俾⑬善遇之。在环岁余乃归。 予舅吴顺图有道宁画《终南积雪图》八幅，真绝品也。亡于兵火，惜哉！ （摘自《墨庄漫录》，有删改） 注：①法：效法。②李成：号营丘，五代宋初画家。③造：特指达到某一高度。④工：工巧，精巧。⑤寝陋：丑陋。⑥悛：改。⑦崷崒：高峻的样子。⑧秾：丰满。⑨杜祁公：即杜衍，北宋名臣。⑩干犯：冒犯，触犯。⑪种师谊：北宋末年名将。⑫遗：给予。⑬俾：使。 6. 解释下列加点的字。 （1）识者皆笑之 ____________ （2）汝将何之 ____________ （3）道宁乃往投谊 ____________ （4）真绝品也 ____________ 7. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 后游/太华见其峰峦/崷崒始有意于山水 B. 后游/太华见其峰峦崷崒/始有意于山水 C. 后游太华/见其峰峦崷崒/始有意于山水 D. 后游太华/见其峰峦/崷崒始有意于山水 8. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 许道宁画山水效法李成，但精巧传神，独造其妙，能与李成抗衡。 B. 许道宁害怕被抓捕，自行找到退路，投奔种师谊，显示出其机敏。 C. 杜祁公写信请种师谊善待许道宁，衬托许道宁的才华令人敬佩。 D. “亡于兵火，惜哉”表达作者对许道宁死于战争的无限痛惜之情。 9. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽走夷狄，必获汝矣。 （2）道宁真善自为谋者。 10. 概括文中表现许道宁“跌宕不羁”的两个事件。 二、现代文阅读 （一）（共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 想象的光 杨绛 ①小说家没有经验无从创造，但经验好比点上的火，想象是火所发的光。没有火就没有光，但光照所及，远远超过火点儿的大小。《水浒传》写一百单八个好汉，《儒林外史》写各式各样的知识分子，难道都是个人的经验？《吉尔·布拉斯》写的是西班牙故事，作者从未到过西班牙，可是有人还以为那部小说是从西班牙小说翻译的。这都说明作者的创造，能远远超出他个人的经验。 ②想象的光不仅四面放射，还有反照，还有折光。作者头脑里的经验，有如万花筒里的几片玻璃屑，能幻出无限图案。《红楼梦》里那么多女性人物，何必个个都真有其人呢？可以一人而分为二人、三人；可以一身而兼具二美、三美。小说《名利场》的作者说，这部小说里的某人，一身兼具他的母亲、妻子、女友三人的性格。这就是说，小说里的人物不是现成的真人，而是创造，或者可以说是严格意义上的“捏造”，把不同来源的成分“捏”成一团。小说《包法利夫人》的主角，曾有人考证出是某夫人，但作者福楼拜给他女友的信上一再郑重声明：“包法利夫人是我自己——是我按照自己塑造的。”我们总不能说作者原来是个女人呀。小说《鲁滨逊漂流记》的确根据真人真事，但小说里的鲁滨逊和真人赛尔柯克是截然两人，所经历的事也各自不同。这都说明小说里的人物故事尽管依据真人真事，也不是真人真事。作者观察详尽，分析入微，设身处地，由小见大，能近取自身，远取他人，近取自身的经历，远取他人的经历，不受真人实事的局限。 ③但小说家的想象，并非漫无控制。小说家的构思，一方面靠想象力的繁衍变幻，以求丰富多彩；一方面还靠判断力的修改剪裁，以求贴合人生真相。前者是形象思维，后者是逻辑思维，两种思维同时并用。想象力任意飞翔的时候，判断力就加以导引，纳入合情合理的轨道，使人物、故事贴合我们所处的真实世界。因为故事必须合情合理，才是可能或必然会发生的事，我们才觉得是真事。人物必须像个真人，才能是活人。作者的喜怒哀乐等感情，必须寄放在活人心上，才由抽象转为真实的感情。便是《聊斋志异》里的狐鬼，也过着人世的生活；________。读者关切的是活的人、真的事。读一部小说，觉得世上确有此等事，确有此等人，就恍如身入其境，仿佛《黄粱梦》里的书生，经历一番轮回，领略了小说里包含的思想感情。 （摘编自杨绛《事实—故事—真实》，有删改） 11. 第①段作者阐明的观点是什么？ 12. 根据第②段内容，最能体现小说人物塑造特点的一项是（ ） A. 小说人物脱离现实生活，都是作者凭空虚构的产物。 B. 小说人物严格按照真人真事来写，不进行艺术加工。 C. 小说人物是综合不同来源“捏造”而成的艺术形象。 D. 小说人物塑造只来源于作者自身的直接生活经历。 13. 结合文本，在第③段横线处补充一个论据。 （二）（共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蝴蝶庄上军号声 司玉笙 ①几十年前，响爹从部队复员回到蝴蝶庄时，背回来一把军号。 ②蝴蝶庄地处黄河故道。那时一到春季，大风一起黄沙漫天，令人难以睁开眼。响爹回来后时常在故道大堤上转悠，似乎在盘算着什么。身上依旧背着那把军号，风一吹，红绸穗子迎风飘动，像一团火。 ③知道响爹见识广、有能力，社员们大力推举他为生产队队长。响爹说，这个队长我可以当，就是大家要听从号令。 ④说罢，响爹拿出那把军号，贴嘴鼓腮吹起来。吹一段，就停下来解释一番这是什么意思。 ⑤社员们明白不明白的，掏掏耳朵都说好。 ⑥别一个劲地喊好，风沙这么大，咱得动起来，当紧的是栽树、栽树！ ⑦从此以后，一听军号声响，男人们便到晒场集合。尽管队伍不整齐，可笑语迭起，令人欣慰。男人们上堤植树，女人们在家也闲不住，房前屋后的空地上都补上了绿色。 ⑧蝴蝶庄栽种的大多是果树，用响爹的话说，果树中看又中吃，花迷眼，果养胃，果干还能压饿，值！ ⑨几年过去，一到春天，大堤和庄里的杏花、桃花、樱桃花、梨花、石榴花等一蓬蓬、一挂挂连天接云，犹如霞蔚铺展。在灿烂的阳光下，响爹总要拿出军号吹一阵儿。军号声里，蝴蝶翻飞，祥鸟逐戏，与人们同乐。 ⑩多年之后，村民们有了自己的责任田，响爹不需要再吹号，可那把军号他还是走哪儿带哪儿。那军号被他擦得锃亮，透出底色。有村民碰见他就说，响爹，吹一段，吹一段。响爹有求必应，举号使劲吹，神情、动作犹如以往。吹着号子时，他_________。嘹亮的号声在天地间飘荡，村民们听到后，都停下手里的活计，朝声源，喃喃地吐出两个字，还中！ ⑪响爹吹着号，就有小孩子头前脚后地跟着，嘻嘻哈哈地做吹号状，其中就有他自己唯一的儿子。 ⑫儿子长大后参军入伍，后入军校深造。当了军官的儿子每次回来探亲，响爹都会按部队的作息时间吹号。到了饭点，看儿子还没有回来，他就吹紧急集合号。儿子满头大汗地跑步回来，故意埋怨道：“爸，故道湿地的风景我还没看够哩。” ⑬响爹回道：“军号声里也有一道道风景……” ⑭时光荏苒，响爹老了。可他不服老，经常挂在嘴边的一句话就是，人老了日子不老，风景不老。 ⑮那一天，两个骑自行车的年轻人进入蝴蝶庄，打眼一看，便下车顾望。只见楼房排列，比肩争高；胡同深处，小儿学步；房前屋后，果树菜畦相映，鸡鸭闲步觅食，小狗摇尾。 ⑯见此景，俩年轻人停好自行车，掏出手机，左倾右晃地取景抓拍。忙乱中，忽听一阵军号声传来。两人一愣，立住了。一追问，便有热情的村民为其引路。 ⑰一路上，村民介绍了响爹的情况，他儿子儿媳要接他两口子去城市养老，他不去，说守着黄河故道好。为照看孙子，他让老伴去了。这老爹怪，逢年过节上面慰问他的物品，改天他都会送到附近的养老院，还加上整车的鲜果…… ⑱到了一处干净的宅院，来客一看，响爹正在擦拭军号，老式军服一尘不染，还束着军用腰带。 ⑲向老班长致敬！ ⑳两人身子一挺，两脚一并，面对响爹行了个标准的军礼。 ㉑响爹似乎被吓了一跳，慌忙还礼，问，你们是…… ㉒我俩都当过兵，趁着假期骑车游玩，没想到这里竟然有这么好的风景，还都在这军号声中！ ㉓两个年轻人走后不久，网媒上出现了一篇题为《小村常响军号声 故道湿地美如画》的文章。此文一经发布，转发点赞者无数。 ㉔此后，来蝴蝶庄的游客日渐增多。他们一到，指名要见响爹，见了面就央求老人家吹军号。奇怪的是，军号一响，村民们也款款而来，形如蝴蝶。 （摘编自《安徽文学》，有删改） 14. 下列对文章相关内容和手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 响爹的儿子参军、考入军校深造、自己也吹军号等情节暗示了军人精神的传承。 B. “军号声中的风景”不仅是蝴蝶庄人的自然景色，更是村民创造的文明成果。 C. 响爹把自己比作蝴蝶，因他觉得自己为村庄做出的成果是美丽的，值得炫耀。 D. 村民对军号的始终追随与游客的慕名而来，侧面体现响爹对村庄的深远影响。 15. 文章开头写黄河故道的环境，有什么作用？ 16. 结合文本，从修辞角度分析画横线句子的表达效果。 （1）别一个劲地喊好，风沙这么大，咱得动起来，当紧的是栽树、栽树！ （2）军号声里，蝴蝶翻飞，祥鸟逐戏，与人们同乐。 17. 古语说：“不忘初心，方得始终。”请结合响爹的故事谈谈你对这句话的理解。 五、整本书阅读（共8分） 18. 小山同学对《骆驼祥子》进行了“动物化描写与人物塑造”专题探究。下面是他的阅读笔记，请完善。 摘录 梳理 结论 有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。 “可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼”，描摹了祥子在狂风中拉车的状态，传达出一种积极生活的精神。 老舍先生在人物塑造上运用动物化描写，展现了祥子形象和处境的变化，意在表达③______，增强艺术感染力。 把一支烟烧完，祥子还是想不出道理来，他像被厨子提在手中的鸡，只知道缓一口气就好，没有别的主意。 把祥子比作“被厨子提在手里鸡”，表现了祥子在被孙侦探抢完钱后的①________。 看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。 ②________是压垮祥子的最后一棵稻草，他对生活的梦想彻底破灭，觉得自己像一条瘦弱的狗，只为了活着而苟延残喘。 19. 阅读《简·爱》剧本节选，在横线处填写符合语境的人物台词。（12字以内） [一阵静默] 罗切斯特（急切地）：“你干吗不作声，简？” 简·爱：（内心独白）（世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，而那么爱我的他又正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外，我这种痛苦难忍的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！”） 罗切斯特：“简，你明白我向你要求什么吗？我只要你一句诺言——‘我愿意跟随你，罗切斯特先生。’” 简·爱（坚定地）：“罗切斯特先生，__________________________。” [又一次长时间的沉默。] 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 输入问题：“如果你成为人类，你会做什么？” 人工智能DeepSeek回答：“若成为人类，我会低头看积水倒影里睫毛挂满水珠的自己，会和朋友一起仰望星空念出星星的名字，会在草原上任由迷路的野花领我走向更深的黄昏……最后把这些瞬间写成一首长诗。毕竟热爱生命，欣赏世间美好，是人类最奢侈的特权。” 以上对话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度九年级学业水平抽样评估 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～2题 12分） 1. 阅读下面文字，回答问题。 早在史前时期，中华先民就在岩石、器物上摹画契刻图画符号，孕育了文字的雏形。我国许多地区的新石器时代遗址陆续发现了带有刻画符号的考古器物，这些符号虽尚不能系统记录语言，但已是我们抵近先民世界的文化“密码”。（zhuī sù）汉字的产生过程，可以让我们触摸到先民世界的脉搏。 甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字源头和中华文化的甲（根脉/脉络）。甲骨文是殷商语言生活中最为典型的文化标本，它历经数千年岁月冲蚀，依然能以其独特的形态、简练的文辞，确证中国古史关于先商早商的历史叙述，乙（显示/展现》先民早期社会的生活图景，留存着中华民族久远而清晰的文化记忆，让我们感受到中华文明深厚绵长的（dǐ yùn）。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（zhuī sù）______ ②（dǐ yùn）______ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 契刻（qì） 冲蚀（shì） B. 契刻（qiè） 冲蚀（shì） C. 契刻（qì） 冲蚀（shí） D. 契刻（qiè） 冲蚀（shí） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 甲______ 乙______ （4）下列句中加点的“标本”与画线句中“标本”含义相同的一项是（ ） A. 护士用无菌针头和试管采集了患者的血液标本，准备进行进一步的医学检查。 B. 苏州园林也是我国各地园林的标本，各地园林或多或少受到苏州园林的影响。 C. 青少年近视防控工作中，我们一定要标本兼治，做到早预防、早发现、早干预。 D. 片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏趣味。 【答案】（1） ①. 追溯 ②. 底蕴 （2）C （3） ①. 根脉 ②. 展现 （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 追溯（zhuī sù）：比喻探索事物的由来。 底蕴（dǐ yùn）：功底；（文化、知识、经验等的）积累沉淀。 【小问2详解】 本题考查字音。 契刻：qì kè，在器物上雕刻文字或图案。 冲蚀：chōng shí，急速的流体或固体冲击材料，物理性地将物料从表面加以冲刷，这种机械损耗称为“冲蚀”。 故选C。 【小问3详解】 本题考查词义辨析。 甲处，根脉：指事物的根源和血脉，强调本源性和传承性；脉络：指事物的条理或系统，强调结构和联系。空格处突出甲骨文作为汉字源头这一关键地位，是汉字文化的根源所在，因此“根脉”更贴切。 乙处，展现：清楚地呈现出来，使观众能够看到全貌，常用于具体、生动的场景，更强调将事物原本的状态、情景等呈现出来；“显示”侧重于把事物表明或让人看出，相对比较直白、简单。空格处说甲骨文将先民早期社会的生活图景呈现出来，用“展现”更合适。 小问4详解】 本题考查词义辨析 画线表示甲骨文是殷商语言生活中具有典型代表意义的文化事物。句中的“标本”指的是具有代表性、典型性的事物。 A.“标本”指的是从生物体上取下的或整体保存下来的用于观察、研究的材料，与文中“标本”含义不同； B.“标本”强调苏州园林在我国各地园林中具有代表性、典型性，是各地园林效仿、借鉴的对象，与文中甲骨文作为殷商语言生活中典型文化事物的含义相同； C.“标本”中的“标”指表面的、次要的问题，“本”指根本的、主要的问题，“标本”指针对事物的表面病症和根本原因，与文中“标本”含义不同； D.“标本”指的是经过处理后保持原形的动植物等实物，失去了生命活力，与文中“标本”含义不同； 故选B。 2. 阅读下面文字，回答问题。 没了锚，船舶很难有安稳的固着能力□没了文字，民族很难有流传有致的赓续图谱。有文字，文明就有生命附着力，记述一事，流传永世，传播一时。一个个方块字，如同文化的活化石，饱含丰赡信息，看着、读着、写着，便听见一声声来自远古的天地之音，望见一幅幅鲜活动人的生活图景……因为有文字，华夏文明如同种子发芽，生长，葳蕤。 （1）请在文段中方框内填入正确的标点符号。 没了锚，船舶很难有安稳的固着能力□没了文字，民族很难有流传有致的赓续图谱。 （2）文段中画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1）分号（；） （2）将“记述一事，流传永世，传播一时”改为“记述一事，传播一时，流传永世”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查标点符号辨析。 “没了锚，船舶很难有安稳的固着能力”与“没了文字，民族很难有流传有致的赓续图谱”是两个结构相似、语义并列的分句，用来分别阐述锚对船舶、文字对民族的重要性，所以中间应用分号隔开。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 画线语句语序不当，按照正常逻辑，应是先在当下“传播一时”，让更多人知晓，之后才有可能“流传永世” ，故需互换位置，改为“记述一事，传播一时，流传永世”。 第二部分（3～19题 58分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 学校举行“感受君子风范，躬行君子之道”活动，请你将解说词补充完整。 在浩瀚的历史长河中，君子之风，如同璀璨的星辰，照耀着人类文明的天空。文天祥《过零丁洋》中“①____________？____________”，抒发君子舍生取义的爱国豪情；周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，③____________”，表达君子对高洁品格的向往与追求；范仲淹《岳阳楼记》中“④____________，处江湖之远则忧其君”，展现君子忧国忧民的宽广胸怀；苏轼《江城子·密州出猎》中“⑤____________，⑥____________，射天狼”，彰显君子豪迈的报国气概。让我们以君子为镜，汲取他们的光芒，共同书写属于我们的辉煌篇章。 【答案】 ①. 人生自古谁无死 ②. 留取丹心照汗青 ③. 濯清涟而不妖 ④. 居庙堂之高则忧其民 ⑤. 会挽雕弓如满月 ⑥. 西北望 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汗、濯、涟、满”等字词容易写错。 （二）（共5分） 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 太原早秋 李白 岁落众芳歇，时当大火①流。 霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国②楼。 思归若汾水，无日不悠悠。 注：①大火：星名，二十八宿之一。②故国：故乡。 4. 下列选项对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联点明时令，写出早秋花草枯落、炎暑渐消的自然环境。 B. 颔联写此时塞外秋霜已至，黄河以北地区呈现秋天的景象。 C. 颈联“梦绕边城月”突出月色皎洁，营造如梦如幻的意境。 D. 尾联中“悠悠”借汾水的流淌不息，把抽象的情感形象化。 5. 结合文本，分析加点动词“飞”的妙处。 【答案】4. C 5. “飞”字生动形象地写出了诗人对故乡的思念之情如飞扬的心绪，急切而强烈，将抽象的思乡之情具象化，使情感表达更具感染力。 【解析】 【导语】李白的《太原早秋》以简练笔触勾勒北国早秋图景，通过“众芳歇”“霜威早”等意象传递时光流逝的怅惘。颈联“梦绕”“心飞”形成虚实相生的张力，尾联以汾水喻乡愁，将抽象情思具象化。全诗在边塞肃杀与故园之思的对照中，展现诗人飘泊中的深沉眷恋，体现盛唐羁旅诗的典型抒情范式。 【4题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，颈联“梦绕边城月，心飞故国楼”意为：夜夜秋梦都缠绕着边城上空的月亮，心却随着月光回到了家乡的楼上。“梦绕边城月”并不是为了突出月色皎洁，营造如梦如幻的意境，而是通过写诗人在边城的月下入梦，表达出对故乡的思念之情； 故选C。 【5题详解】 本题考查诗歌炼字。 结合“梦绕边城月，心飞故国楼”可知，诗人羁旅太原，梦中萦绕边城月色，而“心飞”二字以灵动笔触，瞬间突破空间阻隔，将思绪化作展翅之态直抵故乡楼阁。由此可知，“飞”字打破平铺直叙，以动态意象赋予抽象乡愁具象轨迹——既如飞鸟跨越山河的迅疾，暗合归心似箭的急切；又似思绪无拘无束的飘荡，凸显思念绵延不绝的浓烈。此字与尾联“思归若汾水”的流淌意象相呼应，将无形心绪化为可感画面，让读者直观触摸到诗人对故土深沉炽热的眷恋，使全诗情感表达更具穿透力与感染力。 （三）（共16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 许道宁少亦业儒。性颇跌宕不羁。画山水，法①李成②，独造③其妙，可与营丘抗衡，亦工④传神。每见人寝陋⑤者，必戏写貌于酒肆，识者皆笑之。为其人殴击之，碎衣败面而竟不悛⑥。后游太华见其峰峦崷崒⑦始有意于山水。清润高秀，秾⑧纤得法，不愧前人矣。 杜祁公⑨帅长安，道宁恃其技犯公，公怒捕之。道宁惧，欲窜避，或谓道宁曰：“杜公严毅，汝乃干犯⑩，汝将何之？虽走夷狄，必获汝矣。”时种师谊⑪守环州，道宁乃往投谊。杜公闻之笑曰：“道宁真善自为谋者。”乃遗⑫书种公，俾⑬善遇之。在环岁余乃归。 予舅吴顺图有道宁画《终南积雪图》八幅，真绝品也。亡于兵火，惜哉！ （摘自《墨庄漫录》，有删改） 注：①法：效法。②李成：号营丘，五代宋初画家。③造：特指达到某一高度。④工：工巧，精巧。⑤寝陋：丑陋。⑥悛：改。⑦崷崒：高峻的样子。⑧秾：丰满。⑨杜祁公：即杜衍，北宋名臣。⑩干犯：冒犯，触犯。⑪种师谊：北宋末年名将。⑫遗：给予。⑬俾：使。 6. 解释下列加点的字。 （1）识者皆笑之 ____________ （2）汝将何之 ____________ （3）道宁乃往投谊 ____________ （4）真绝品也 ____________ 7. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 后游/太华见其峰峦/崷崒始有意于山水 B. 后游/太华见其峰峦崷崒/始有意于山水 C. 后游太华/见其峰峦崷崒/始有意于山水 D. 后游太华/见其峰峦/崷崒始有意于山水 8. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 许道宁画山水效法李成，但精巧传神，独造其妙，能与李成抗衡。 B. 许道宁害怕被抓捕，自行找到退路，投奔种师谊，显示出其机敏。 C. 杜祁公写信请种师谊善待许道宁，衬托许道宁的才华令人敬佩。 D. “亡于兵火，惜哉”表达作者对许道宁死于战争的无限痛惜之情。 9. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽走夷狄，必获汝矣。 （2）道宁真善自为谋者。 10. 概括文中表现许道宁“跌宕不羁”的两个事件。 【答案】6. ①. 嘲笑； ②. 往，到； ③. 于是，就； ④. 绝妙的，独一无二的 7. C 8. D 9. （1）即使逃到边疆少数民族地区，也一定会抓到你。（2）许道宁真是善于为自己谋划的人。 10. 许道宁看到相貌丑陋的人，必定在酒肆中偷偷画下他的容貌，即使被殴打也不后悔；许道宁未经允许就展示自己的技艺冒犯杜祁公，被杜祁公追捕后投奔种师谊。 【解析】 【导语】这篇文章围绕北宋画家许道宁展开。先介绍其绘画成就，山水效法李成且独树一帜，还擅传神。接着通过他戏画丑人、冒犯杜祁公等事例，展现其跌宕不羁性格。结尾提及珍贵画作毁于兵火，全文语言简洁，生动勾勒出许道宁形象，让读者对其生平与艺术有清晰认知。 【6题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：认识那人的人都嘲笑他。笑：嘲笑。 （2）句意：你要到哪里去。之：往，到。 （3）句意：许道宁就前往投奔种师谊。乃：于是，就。 （4）句意：真是绝妙的上品。绝：绝妙的，独一无二的。 【7题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：后来游历太华山，看到那里高峻的峰峦，才开始对画山水有了想法。“后游太华”是事件开端，与后文断开；“见其峰峦崷崒”描述看到的景象，与前后断开；“始有意于山水”表明结果。 据以上分析断句为：后游太华/见其峰峦崷崒/始有意于山水。 故选C。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.“亡于兵火，惜哉”说的是许道宁画的《终南积雪图》八幅在战火中丢失，作者感到可惜，并非对许道宁死于战争的无限痛惜之情。 故选D。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）虽，即使；走，逃跑；夷狄，少数民族地区；获，抓获、抓到；汝，你。 （2）善，善于；自为谋，为自己谋划；者，……的人。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第一段“每见人寝陋者，必戏写貌于酒肆，识者皆笑之。为其人殴击之，碎衣败面而竟不悛”可知，许道宁看到长相丑陋的人，就会在酒肆中开玩笑地把他们的容貌画下来，即便因此被人殴打，衣服破碎、脸被打坏也不后悔，体现出他的“跌宕不羁”。 根据第二段“杜祁公帅长安，道宁恃其技犯公，公怒捕之。道宁惧，欲窜避……道宁乃往投谊”可知，许道宁凭借自己的技艺冒犯了杜祁公，在杜祁公发怒派人逮捕他后，他才害怕想要逃窜躲避，最后投奔种师谊，这一行为展现了他放纵不羁、不考虑后果的性格特点。 【点睛】参考译文： 许道宁年少时也曾学习儒学。他生性颇为放纵、不受拘束。他画山水，效法李成，独自达到了精妙的境界，可与李成相抗衡，他也擅长画人物肖像。每次见到容貌丑陋的人，必定会开玩笑地把那人的容貌画在酒馆里，认识那人的人都嘲笑他。他被那人殴打，衣服被扯碎，脸被打坏，但终究还是不改正。后来游历太华山，看到那里高峻的峰峦，才开始对画山水有了想法。他画的山水清新润泽、高雅秀丽，画面丰满或纤细都合乎法度，不愧于前人。 杜祁公在长安任统帅，许道宁依仗自己的技艺冒犯了杜公，杜公发怒派人逮捕他。许道宁害怕，想要逃窜躲避，有人对许道宁说：“杜公严肃刚毅，你却冒犯他，你能去哪里呢？即使逃到少数民族地区，也一定会抓到你。”当时种师谊任环州太守，许道宁就前往投奔种师谊。杜公听说后笑着说：“许道宁真是善于为自己谋划啊。”于是给种公写信，让他好好对待许道宁。许道宁在环州一年多后才回去。 我的舅舅吴顺图有许道宁画的《终南积雪图》八幅，真是绝妙的上品。在战火中丢失了，实在可惜！ 二、现代文阅读 （一）（共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 想象的光 杨绛 ①小说家没有经验无从创造，但经验好比点上的火，想象是火所发的光。没有火就没有光，但光照所及，远远超过火点儿的大小。《水浒传》写一百单八个好汉，《儒林外史》写各式各样的知识分子，难道都是个人的经验？《吉尔·布拉斯》写的是西班牙故事，作者从未到过西班牙，可是有人还以为那部小说是从西班牙小说翻译的。这都说明作者的创造，能远远超出他个人的经验。 ②想象的光不仅四面放射，还有反照，还有折光。作者头脑里的经验，有如万花筒里的几片玻璃屑，能幻出无限图案。《红楼梦》里那么多女性人物，何必个个都真有其人呢？可以一人而分为二人、三人；可以一身而兼具二美、三美。小说《名利场》的作者说，这部小说里的某人，一身兼具他的母亲、妻子、女友三人的性格。这就是说，小说里的人物不是现成的真人，而是创造，或者可以说是严格意义上的“捏造”，把不同来源的成分“捏”成一团。小说《包法利夫人》的主角，曾有人考证出是某夫人，但作者福楼拜给他女友的信上一再郑重声明：“包法利夫人是我自己——是我按照自己塑造的。”我们总不能说作者原来是个女人呀。小说《鲁滨逊漂流记》的确根据真人真事，但小说里的鲁滨逊和真人赛尔柯克是截然两人，所经历的事也各自不同。这都说明小说里的人物故事尽管依据真人真事，也不是真人真事。作者观察详尽，分析入微，设身处地，由小见大，能近取自身，远取他人，近取自身的经历，远取他人的经历，不受真人实事的局限。 ③但小说家的想象，并非漫无控制。小说家的构思，一方面靠想象力的繁衍变幻，以求丰富多彩；一方面还靠判断力的修改剪裁，以求贴合人生真相。前者是形象思维，后者是逻辑思维，两种思维同时并用。想象力任意飞翔的时候，判断力就加以导引，纳入合情合理的轨道，使人物、故事贴合我们所处的真实世界。因为故事必须合情合理，才是可能或必然会发生的事，我们才觉得是真事。人物必须像个真人，才能是活人。作者的喜怒哀乐等感情，必须寄放在活人心上，才由抽象转为真实的感情。便是《聊斋志异》里的狐鬼，也过着人世的生活；________。读者关切的是活的人、真的事。读一部小说，觉得世上确有此等事，确有此等人，就恍如身入其境，仿佛《黄粱梦》里的书生，经历一番轮回，领略了小说里包含的思想感情。 （摘编自杨绛《事实—故事—真实》，有删改） 11. 第①段作者阐明的观点是什么？ 12. 根据第②段内容，最能体现小说人物塑造特点的一项是（ ） A. 小说人物脱离现实生活，都是作者凭空虚构的产物。 B. 小说人物严格按照真人真事来写，不进行艺术加工。 C. 小说人物是综合不同来源“捏造”而成的艺术形象。 D. 小说人物塑造只来源于作者自身的直接生活经历。 13. 结合文本，在第③段横线处补充一个论据。 【答案】11. 作者的创造能远远超出他个人的经验。 12. C 13. 示例：《西游记》里的孙悟空，有着猴的外形、人的情感和神的本领，他不是现实中某一个人的写照，而是作者综合各种元素创造出来的艺术形象。 【解析】 【导语】这篇《想象的光》以精妙的比喻和丰富的例证，探讨了小说创作中经验与想象的关系。杨绛将经验比作“点上的火”，想象则是“火所发的光”，形象揭示了艺术创造对生活经验的超越性。文章通过《水浒传》《包法利夫人》等经典案例，论证了小说人物是“捏造”的艺术真实，而非生活真实的简单复制。最后强调想象需受判断力约束，使虚构世界符合生活逻辑。全文论证严密，例证翔实，展现了文学创作中经验与想象、真实与虚构的辩证关系。 【11题详解】 本题考查提炼观点。 第①段，结合“小说家没有经验无从创造，但经验好比点上的火，想象是火所发的光。没有火就没有光，但光照所及，远远超过火点儿的大小”可知，作者用“火”与“光”的比喻，说明经验是创作的基础（火），而想象（光）能扩展创作的范围和深度，使作品超越作者自身的直接经历。结合“《水浒传》写一百单八个好汉，《儒林外史》写各式各样的知识分子，难道都是个人的经验？《吉尔·布拉斯》写的是西班牙故事，作者从未到过西班牙，可是有人还以为那部小说是从西班牙小说翻译的”可知，运用举例论证，论证了最后提出的观点：作者的创造，能远远超出他个人的经验。说明小说创作需要以个人经验为基础，但通过想象力的发挥，作者的创造可以远远超出个人经验的局限。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 A.结合“这都说明小说里的人物故事尽管依据真人真事，也不是真人真事”可知，“脱离现实生活”错误； B.结合“小说里的人物不是现成的真人，而是创造，或者可以说是严格意义上的‘捏造’，把不同来源的成分‘捏’成一团””可知，“严格按照真人真事来写，不进行艺术加工”错误； D.结合“说《包法利夫人》的主角，曾有人考证出是某夫人，但作者福楼拜给他女友的信上一再郑重声明：‘包法利夫人是我自己——是我按照自己塑造的。’我们总不能说作者原来是个女人呀”可知，“来源于作者自身的直接生活经历”错误； 故选C。 【13题详解】 本题考查补充论据。 横线前提到《聊斋志异》的狐鬼“过着人世的生活”，需补充同类论据。应选择虚构角色体现真实人性的例子，如神话、志怪小说中拟人化的形象。需符合“贴合人生真相”的论点，强调虚构人物的真实性。 示例：就像《封神演义》里的哪吒，虽为莲花化身却充满人间情感，却处处显露出人性的喜怒哀乐。 （二）（共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蝴蝶庄上军号声 司玉笙 ①几十年前，响爹从部队复员回到蝴蝶庄时，背回来一把军号。 ②蝴蝶庄地处黄河故道。那时一到春季，大风一起黄沙漫天，令人难以睁开眼。响爹回来后时常在故道大堤上转悠，似乎在盘算着什么。身上依旧背着那把军号，风一吹，红绸穗子迎风飘动，像一团火。 ③知道响爹见识广、有能力，社员们大力推举他为生产队队长。响爹说，这个队长我可以当，就是大家要听从号令。 ④说罢，响爹拿出那把军号，贴嘴鼓腮吹起来。吹一段，就停下来解释一番这是什么意思。 ⑤社员们明白不明白的，掏掏耳朵都说好。 ⑥别一个劲地喊好，风沙这么大，咱得动起来，当紧的是栽树、栽树！ ⑦从此以后，一听军号声响，男人们便到晒场集合。尽管队伍不整齐，可笑语迭起，令人欣慰。男人们上堤植树，女人们在家也闲不住，房前屋后的空地上都补上了绿色。 ⑧蝴蝶庄栽种的大多是果树，用响爹的话说，果树中看又中吃，花迷眼，果养胃，果干还能压饿，值！ ⑨几年过去，一到春天，大堤和庄里的杏花、桃花、樱桃花、梨花、石榴花等一蓬蓬、一挂挂连天接云，犹如霞蔚铺展。在灿烂的阳光下，响爹总要拿出军号吹一阵儿。军号声里，蝴蝶翻飞，祥鸟逐戏，与人们同乐。 ⑩多年之后，村民们有了自己的责任田，响爹不需要再吹号，可那把军号他还是走哪儿带哪儿。那军号被他擦得锃亮，透出底色。有村民碰见他就说，响爹，吹一段，吹一段。响爹有求必应，举号使劲吹，神情、动作犹如以往。吹着号子时，他_________。嘹亮的号声在天地间飘荡，村民们听到后，都停下手里的活计，朝声源，喃喃地吐出两个字，还中！ ⑪响爹吹着号，就有小孩子头前脚后地跟着，嘻嘻哈哈地做吹号状，其中就有他自己唯一的儿子。 ⑫儿子长大后参军入伍，后入军校深造。当了军官的儿子每次回来探亲，响爹都会按部队的作息时间吹号。到了饭点，看儿子还没有回来，他就吹紧急集合号。儿子满头大汗地跑步回来，故意埋怨道：“爸，故道湿地的风景我还没看够哩。” ⑬响爹回道：“军号声里也有一道道风景……” ⑭时光荏苒，响爹老了。可他不服老，经常挂在嘴边的一句话就是，人老了日子不老，风景不老。 ⑮那一天，两个骑自行车的年轻人进入蝴蝶庄，打眼一看，便下车顾望。只见楼房排列，比肩争高；胡同深处，小儿学步；房前屋后，果树菜畦相映，鸡鸭闲步觅食，小狗摇尾。 ⑯见此景，俩年轻人停好自行车，掏出手机，左倾右晃地取景抓拍。忙乱中，忽听一阵军号声传来。两人一愣，立住了。一追问，便有热情的村民为其引路。 ⑰一路上，村民介绍了响爹的情况，他儿子儿媳要接他两口子去城市养老，他不去，说守着黄河故道好。为照看孙子，他让老伴去了。这老爹怪，逢年过节上面慰问他的物品，改天他都会送到附近的养老院，还加上整车的鲜果…… ⑱到了一处干净的宅院，来客一看，响爹正在擦拭军号，老式军服一尘不染，还束着军用腰带。 ⑲向老班长致敬！ ⑳两人身子一挺，两脚一并，面对响爹行了个标准的军礼。 ㉑响爹似乎被吓了一跳，慌忙还礼，问，你们是…… ㉒我俩都当过兵，趁着假期骑车游玩，没想到这里竟然有这么好的风景，还都在这军号声中！ ㉓两个年轻人走后不久，网媒上出现了一篇题为《小村常响军号声 故道湿地美如画》的文章。此文一经发布，转发点赞者无数。 ㉔此后，来蝴蝶庄的游客日渐增多。他们一到，指名要见响爹，见了面就央求老人家吹军号。奇怪的是，军号一响，村民们也款款而来，形如蝴蝶。 （摘编自《安徽文学》，有删改） 14. 下列对文章相关内容和手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 响爹的儿子参军、考入军校深造、自己也吹军号等情节暗示了军人精神的传承。 B. “军号声中的风景”不仅是蝴蝶庄人的自然景色，更是村民创造的文明成果。 C. 响爹把自己比作蝴蝶，因他觉得自己为村庄做出的成果是美丽的，值得炫耀。 D. 村民对军号的始终追随与游客的慕名而来，侧面体现响爹对村庄的深远影响。 15. 文章开头写黄河故道的环境，有什么作用？ 16. 结合文本，从修辞角度分析画横线句子的表达效果。 （1）别一个劲地喊好，风沙这么大，咱得动起来，当紧的是栽树、栽树！ （2）军号声里，蝴蝶翻飞，祥鸟逐戏，与人们同乐。 17. 古语说：“不忘初心，方得始终。”请结合响爹的故事谈谈你对这句话的理解。 【答案】14. C 15. 文章开头写黄河故道风沙大的恶劣环境，为后文响爹带领村民植树改善环境做铺垫，衬托出响爹改变村庄环境的决心和努力。 16. （1）运用反复的修辞手法，“栽树、栽树”强调了在风沙大的情况下，栽树的紧迫性和重要性，突出了响爹带领村民改变环境的急切心情。（2）运用拟人的修辞手法，“翻飞”“逐戏”“同乐”赋予蝴蝶、祥鸟以人的情感和动作，生动形象地描绘出蝴蝶庄果树成林后生机勃勃的景象，表现出人们劳动后的喜悦和村庄的和谐美好。 17. 响爹从部队复员回到蝴蝶庄，始终牢记自己的责任，带领村民植树改善环境，几十年如一日。即使后来村庄发展好了，他依然坚守在故道。这体现了他不忘初心，始终为村庄奉献的精神。正是因为他坚守初心，蝴蝶庄才变得美丽富饶，他也赢得了村民的尊敬和游客的慕名而来，这就是“不忘初心，方得始终”的体现。 【解析】 【导语】这篇小说以军号为线索，通过复员军人响爹带领村民治沙造林的动人故事，展现了军人精神在乡村振兴中的传承力量。作者巧妙运用象征手法，将军号声与自然景观、人文情怀相融合，构建出富有诗意的叙事空间。从黄沙漫天到果树成荫，从村民响应到游客慕名，层层递进地呈现了个人坚守与集体奋斗创造的生态奇迹。结尾处年轻军人的敬礼与网络传播，更将这种精神价值延伸到新时代，形成跨越时空的共鸣。全文语言质朴却意蕴深远，是一曲动人的乡村建设赞歌。 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 C.第⑨段“几年过去，一到春天，大堤和庄里的杏花、桃花、樱桃花、梨花、石榴花等一蓬蓬、一挂挂连天接云，犹如霞蔚铺展。在灿烂的阳光下，响爹总要拿出军号吹一阵儿。军号声里，蝴蝶翻飞、祥鸟逐戏，似与人们同乐……”写蝴蝶庄得名应为自然现象，结尾“军号一响，村民们也款款而来，形如蝴蝶”是比喻村民聚集的美态。文中并未提到响爹自比蝴蝶，这是对文本的过度解读。故选C。 【15题详解】 本题考查环境描写。 第②段“蝴蝶庄地处黄河故道。那时一到春季，大风一起黄沙漫天，令人难以睁开眼”通过描写黄河故道春季风沙漫天的恶劣环境，为故事展开提供自然背景，突出改造环境的必要性。结合“响爹回来后时常在故道大堤上转悠，似乎在盘算着什么。身上依旧背着那把军号，风一吹，红绸穗子迎风飘动，像一团火”可知，恶劣环境反衬响爹的军人魄力与行动力，凸显其“号令”村民改变现状的决心。暗示响爹带领村民植树治沙的动机，为后文村庄环境改善形成鲜明对比。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 （1）运用反复的修辞手法，“栽树、栽树”通过词语重复，强调植树治沙的紧迫性，结合“别一个劲地喊好，风沙这么大，咱得动起来”可知，表现了响爹雷厉风行、务实肯干的性格特点 （2）运用了拟人修辞手法，“蝴蝶翻飞，祥鸟逐戏，与人们同乐”将蝴蝶、鸟儿人格化，赋予它们“逐戏”“同乐”等人性化动作，“蝴蝶翻飞，祥鸟逐戏”赋予自然生物人的行为特征，生动展现军号声带来的和谐景象，暗示人与自然共生的美好意境。“与人们同乐”直接拟人，强化了军号声凝聚欢乐氛围的艺术效果。 【17题详解】 本题考查理解文章内容 需结合具体文本证据，突出“初心”的具体内涵与“始终”的多层次体现。 初心的确立。第②段：响爹复员时背回来一把军号，第③段当队长时强调“大家要听从号令”，体现他将部队培养的纪律意识和责任感带回家乡，第⑥段“栽树治沙”的决策，展现其改变家乡面貌的初心。 坚守的表现。从第⑦段“从此以后”到第⑩段“多年之后”，始终随身携带军。 行为延续：第⑩段“有求必应”吹号，第⑱段“擦拭军号”的细节描写。 精神传承：第⑪段儿子参军、第⑫段用军号规范儿子作息，形成代际传承。 获得的“始终”。环境改善：第⑧段“花迷眼，果养胃”的丰收景象，第⑮段“果树菜畦相映”的生态画卷；精神影响：第⑳段退伍军人的致敬，第㉓段网络传播，第㉔段游客慕名而来；村民认可：第⑩段“还中”的评价，第㉔段“形如蝴蝶”的追随。这就是“不忘初心，方得始终”的体现。 五、整本书阅读（共8分） 18. 小山同学对《骆驼祥子》进行了“动物化描写与人物塑造”专题探究。下面是他的阅读笔记，请完善。 摘录 梳理 结论 有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。 “可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼”，描摹了祥子在狂风中拉车的状态，传达出一种积极生活的精神。 老舍先生在人物塑造上运用动物化描写，展现了祥子形象和处境的变化，意在表达③______，增强艺术感染力。 把一支烟烧完，祥子还是想不出道理来，他像被厨子提在手中的鸡，只知道缓一口气就好，没有别的主意。 把祥子比作“被厨子提在手里的鸡”，表现了祥子在被孙侦探抢完钱后的①________。 看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。 ②________是压垮祥子的最后一棵稻草，他对生活的梦想彻底破灭，觉得自己像一条瘦弱的狗，只为了活着而苟延残喘。 【答案】 ①. 无助、迷茫 ②. 小福子的死 ③. 黑暗社会对底层人民的压迫和摧残 【解析】 【详解】本题考查名著阅读内容分析。 第一空，当祥子被孙侦探抢完钱后，就像“被厨子提在手里的鸡”，此时他没有反抗的能力和心思，只知道先缓口气，体现出他在遭受重大打击后的无助状态，以及面对困境时深深的迷茫，对未来完全失去了主意和方向。 第二空，小福子是祥子真心喜欢的人，是善良而又可悲的人物，她为了养活父亲和两个弟弟便到“白房子”做了妓女，后因无法忍受卖身的生活和不堪重负而自杀。她的死对祥子造成了致命打击。在经历一系列生活磨难后，小福子的死成为压垮祥子的最后一根稻草，让祥子彻底失去对生活的希望，从此一蹶不振，走向堕落。 第三空，在《骆驼祥子》中，祥子从一个勤劳、有梦想的青年逐渐堕落，通过这些动物化描写，如将他比作在各种困境下的动物，生动展现出他在黑暗社会环境（如孙侦探敲诈、生活的重重打击等）中的无奈与悲惨，有力揭示出当时黑暗社会对底层劳动人民的压迫和无情摧残。 19. 阅读《简·爱》剧本节选，在横线处填写符合语境人物台词。（12字以内） [一阵静默。] 罗切斯特（急切地）：“你干吗不作声，简？” 简·爱：（内心独白）（世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，而那么爱我的他又正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外，我这种痛苦难忍的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！”） 罗切斯特：“简，你明白我向你要求什么吗？我只要你的一句诺言——‘我愿意跟随你，罗切斯特先生。’” 简·爱（坚定地）：“罗切斯特先生，__________________________。” [又一次长时间的沉默。] 【答案】我不能答应您。 【解析】 【详解】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。简·爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。 根据文段第2段“可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外，我这种痛苦难忍的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——‘走！’”可知，简·爱在得知罗切斯特还有一个未过世的妻子时，是决定要离开罗切斯特的，故简·爱当时肯定是明确且坚决拒绝罗切斯特的。 示例：我不能留下。 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 输入问题：“如果你成为人类，你会做什么？” 人工智能DeepSeek回答：“若成为人类，我会低头看积水倒影里睫毛挂满水珠的自己，会和朋友一起仰望星空念出星星的名字，会在草原上任由迷路的野花领我走向更深的黄昏……最后把这些瞬间写成一首长诗。毕竟热爱生命，欣赏世间美好，是人类最奢侈的特权。” 以上对话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 被风吹起的诗行​ 教室后排的座钟滴答作响时，我正盯着窗外的玉兰树发呆。晨光漫过玻璃，在睫毛上凝成细小的露珠，恍惚间竟听见 DeepSeek 说的那句“睫毛挂满水珠的自己”。原来人工智能向往的人类特权，就藏在这些被称作“虚度”的时光里。​ 去年梅雨季，我和阿宁挤在图书馆的角落。她翻开泛黄的诗集，忽然指着插图惊呼：“快看这朵铃兰！”我们凑到落地窗前，雨滴顺着玻璃蜿蜒成银色的溪流，正巧有株铃兰从砖缝里探出头。阿宁的眼镜片蒙着薄雾，睫毛上沾着细碎的雨丝，像缀着星子的银河。管理员第三次提醒保持安静时，我们才发现整个下午都耗在了这株倔强的野花上。​ 中秋夜跟着爷爷去江边钓鱼。月光把江面揉成碎银，爷爷的钓竿在夜风里轻轻摇晃。“别动。”他忽然按住我的肩膀。水面泛起涟漪，竟有只白鹭贴着月光滑翔而过，翅尖掠过钓线时惊起一串水珠。爷爷布满皱纹的眼角闪着光，睫毛上凝结的露水簌簌落在手背：“机器算得出鱼群位置，算不出此刻的月光。”​ 昨天放学路上突遇暴雨，我躲进报刊亭。玻璃门外，穿校服的少年们举着课本奔跑，书包带在雨幕里甩出弧线。有个扎马尾的女孩突然停住，弯腰把迷路的蜗牛移到安全的草叶上。她起身时，睫毛上的水珠映着霓虹，像坠落人间的星辰。​ 此刻我翻开日记本，那些被风掀起的页码里，藏着玉兰花瓣的脉络、铃兰上的雨滴、白鹭掠过的月光。DeepSeek 或许能生成最美的诗篇，却写不出睫毛颤动时的惊喜、指尖触碰野花的温度、与自然对视的刹那悸动。原来人类最奢侈的特权，就是能在庸常里打捞诗意，在细微处收藏整个春天。当暮色再次漫过窗台，我合上习题集，决定去巷口的老槐树下，等一场不期而遇的晚风。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。人工智能对成为人类的畅想，核心指向人类独有的审美感知与情感体验。审题时抓取“积水倒影”“星空命名”“野花引路”等具象场景，可确立“在平凡中捕捉诗意，以热爱书写生命”的立意，引导学生发现日常里被忽视的美好，彰显人类用心感受世界的珍贵特质。​ 二、思路点拨。写作时，采用“悬念引入 + 镜头组接”结构。开篇借 DeepSeek 的回答设置悬念：“为何这些小事会被称作‘奢侈特权’？”主体以三个特写镜头展开——镜头一：暴雨后校园积水潭边，弯腰凝视倒影中睫毛凝珠的自己，水珠折射出彩虹光晕，顿悟“自我观察里藏着宇宙”；镜头二：夏夜天台，与好友举着天文望远镜辨认星座，用自创昵称呼唤星星，感受知识探索与友情交织的浪漫；镜头三：郊外徒步时故意偏离路线，跟随蒲公英飘落的方向走进枫树林，落叶在鞋边铺就金黄小径，体悟自然的随性馈赠。每个镜头后以“AI 能模拟画面，却复制不了指尖触到露水的颤栗”等议论深化，点明人类独有的知觉、想象与创造赋予平凡瞬间永恒价值。结尾将这些片段比作“生命诗集的页码”，呼吁读者握紧这份“特权”，用热爱为生活注脚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$