第3课 秦统一多民族封建国家的建立 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

章节名称 秦统一多民族封建国家的建立 计划学时 教学目标 （1）唯物史观：通过对秦统一的背景、过程和巩固措施的分析，理解经济基础与上层建筑的关系，认识到统一是历史发展的必然趋势，培养学生用唯物史观分析历史问题的能力。 （2）时空观念：了解秦朝统一的时间、空间范围，能够在历史地图上准确标注秦朝的疆域，理解秦朝在不同历史时期和地理空间中的地位和作用，树立正确的时空观念。 （3）史料实证：引导学生运用多种史料，如文献资料、考古发现等，对秦统一的相关史实进行实证研究，培养学生搜集、整理和运用史料的能力，以及通过史料分析历史问题的实证精神。 （4）历史解释：能够对秦统一的原因、意义以及秦朝巩固统一的措施进行合理的解释和评价，培养学生的历史思维和语言表达能力，提高学生对历史事件的理解和分析水平。 （5）家国情怀：认识到秦统一多民族封建国家的建立对中国历史发展的深远影响，体会统一对于国家和民族的重要性，增强民族自豪感和国家认同感，培养学生维护国家统一和民族团结的意识。 教学重点 （1）秦统一的原因和条件，通过分析战国时期的政治、经济、文化等方面的发展变化，理解秦统一是历史发展的必然结果。 （2）秦朝巩固统一的措施，包括政治、经济、文化、军事等方面的措施，认识这些措施对巩固统一多民族封建国家的重要作用。 （3）秦统一多民族封建国家建立的历史意义，从政治、经济、文化、民族关系等角度全面理解秦统一对中国历史发展的深远影响。