第二章 第5节 实验:用单摆测量重力加速度-【创新教程】2024-2025学年高中物理选择性必修第一册五维课堂(人教版2019)

2025-09-15
| 2份
| 8页
| 39人阅读
| 2人下载
教辅
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第一册
年级 高二
章节 5. 实验:用单摆测量重力加速度
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.47 MB
发布时间 2025-09-15
更新时间 2025-09-15
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2025-04-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51561698.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(2)模型①不是单摆,因为橡皮筋伸长不可忽略. 模型②不是单摆,因为绳子质量不可忽略. 模型③不是单摆,因为绳长不是远大于球的直径. 模型④不是单摆,因为悬点不固定,因而摆长在发生变化. 模型⑤是单摆. 问题2:单摆的回复力是重力的切向分力,也是摆球沿运动 方向的合力,即F=mgsinθ=mgxL =kx. [例1] AC [简谐运动中的位移是以平衡位置作为起点,摆 球在正向最大位移处时位移大小为A,在平衡位置时位移应 为零,A 正确;摆球的回复力由重力沿圆弧切线方向的分力 提供,合力在摆线方向的分力提供向心力,B错误,C正确; 摆球经过最低点(摆动的平衡位置)时回复力为零,但向心力 不为零,所以合力不为零,加速度也不为零,D错误.] 跟进训练 1.ABC [单摆由摆线和摆球组成,摆线只计长度不计质量且 摆线不伸缩,摆球直径远小于摆线长度,A、B、C项正确;把 单摆的运动作为简谐运动来处理是有条件的,只有在偏角很 小(θ≤5°)的 情 况 下 才 能 视 单 摆 的 运 动 为 简 谐 运 动,D 项 错误.] 2.C [摆球经过平衡位置时,回复力为零,但由于摆球做圆周 运动,经过平衡位置,合力不为零,合力提供向心力,方向指 向悬点,A 错误;摆球所受回复力由重力沿圆弧切线方向的 分力提供,重力沿摆线方向的分力与摆线对摆球的拉力的合 力提供向心力,所以摆球所受合力的大小跟摆球相对平衡位 置的位移大小不成正比,B错误;根据牛顿第二定律可知,摆 球在最大位移处时,速度为零,向心加速度为零,重力沿摆线 方向的分力等于摆线对摆球的拉力,回复力才等于重力和摆 线拉力的合力,在其他位置时,速度不为零,向心加速度不为 零,重力沿摆线方向的分力小于摆线对摆球的拉力,回复力 不等于重力和摆线拉力的合力,故 C正确,D错误.] 探究2 探究导引 提示:1.单摆振动的周期与摆球的质量无关;振幅较小时,周 期与振幅无关;摆长越长,周期越大,摆长越短,周期越小. 2.T∝l. [例2] [解析] 单摆的平衡位置在竖直位置,若摆球相对升 降机静止,则摆球受重力 mg 和绳拉力F,根据牛顿第二定 律:F-mg=ma,此时摆球的视重mg′=F=m(g+a),所以 单摆的等效重力加速度g′=Fm =g+a ,因而单摆的周期为 T=2π Lg′=2π L g+a. [答案] 2π Lg+a 跟进训练 3.解析:让小球在纸面内振动,在偏角很小时,单摆做简谐运 动,摆长为l,周期T=2π lg ;让小球在垂直纸面内振动, 在偏角很小时,单摆做简谐运动,摆长为 3 4l+l æ è ç ö ø ÷,周期 T =2π 3 4+1 æ è ç ö ø ÷l g . 答案:2π lg  2π 3 4+1 æ è ç ö ø ÷l g 课堂自测􀅰夯基础 1.BD [摆球所受的回复力是重力沿圆弧切线方向的分力,不 是摆球所受的合力,A选项错误;摆球经过平衡位置时,回复 力为零,但由于摆球做圆周运动,有向心力,合力不为零,方 向指向悬点,B选项正确;摆角很小时,回复力与摆球相对于 平衡位置的位移大小成正比,但合力没有此关系,C选项错 误,D选项正确.] 2.D [摆球在摆动过程中,最高点A、C处速度为零,回复力最 大,合力不为零;在最低点B 处,速度最大,回复力为零,细 线的拉力最大.] 3.BD [由单摆的周期公式T=2π lg 可知,g减小或l增大 时周期会变大.] 4.C [单摆的周期与摆球的质量无关,A 错误;单摆的周期与 振幅无关,B错误;此摆由O→B 运动的时间为T4 ,C正确; 摆球在B→O 过程中,势能转化为动能,D错误.] 5.解析:(1)由题图可知,单摆的周期T=0.8s,所以单摆振动 频率f=1T=1.25Hz. (2)由图像可知,t=0时,位移为负的 最大值,所以开始时摆球在B 处.(3)由 T=2π Lg 知L= T2g 4π2 ≈0.162m. 答案:(1)1.25Hz (2)B处 (3)0.162m 第5节 合作探究􀅰攻重难 探究1 [例1] [解析] (1)①根据T=2π lg 得g=4π 2l T2 ,则可知 要准确地测量出当地的重力加速度需要测量摆长,摆长等 于摆线的长度和摆球的半径之和,所以选择长度近1m的细 绳、直径为1􀆰8cm 的铁球,需要测量摆线长,所以需要最小 刻度为1mm 的米尺,故选a、d、f. ②因为T=tn ,则g=4π 2n2l t2 . (2)①根据单摆振动的vGt图像知,单摆的周期T=2􀆰0s. ②根据T=2π lg 得T2=4π 2l g . 图线的斜率:k=4π 2 g =4􀆰04s 2/m, 解得:g≈9􀆰76m/s2. [答案] (1)①adf ②4π 2n2l t2  (2)①2􀆰0 ②9􀆰76 跟进训练 1.解析:(1)做摆长的细线要用不易伸长的细线,一般不应短于 1m,选 A;小球应是密度较大、直径较小的金属球,选 E;计 时仪器宜选用秒表F;测摆长应选用毫米刻度尺I;用游标卡 尺J测摆球的直径. (2)根据单摆做简谐运动的条件知θ<5°;因平衡位置易判 断,且经平衡位置时速度大,用时少,误差小,所以从平衡位 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰651􀅰 物理􀅰选择性必修第一册 置开始计时.根据 T=2π lg ,又 T=tn ,l=L+d2 ,得g = 4π2 L+d2( )n 2 t2 . 答案:(1)AEFIJ (2)小于5° 平衡位置  4π2 L+d2( )n 2 t2 探究2 [例2] [解析] (1)单摆模型需要满足的条件是摆线的长度 远大于小球直径,小球的密度越大越好,这样可以忽略空气 阻力.(2)周期T=tn ,结合T=2π Lg ,可得g=4π 2n2L t2 . (3)周期T=tn = 100.5s 50 =2􀆰01s ,由T=2π Lg ,解得g =9􀆰76m/s2.(4)由T=2π Lg ,两边平方后可知T2GL 图 线是过原点的直线,b为正确的图线,a与b 相比,周期相同 时,摆长更短,说明a对应测量的摆长偏小;c与b相比,摆长 相同时,周期偏小,可能是多记录了振动次数.(5)设A 到铁 锁重心的距离为l,则第1、2次的摆长分别为l+l1、l+l2,由 T1 = 2π l+l1 g ,T2 = 2π l+l2 g ,联 立 解 得:g = 4π2(l1-l2) T21-T22 . [答案] (1)AD (2)4π 2n2L t2  (3)2􀆰01 9􀆰76 (4)B  (5) 4π2(l1-l2) T21-T22 跟进训练 2.解析:(1)摆球的直径为d=20mm+6× 110mm=20.6mm =2.06cm. (2)秒表的读数为t=60s+7.5s=67.5s,根据题意,得 t=60-12 T= 59 2T ,所以周期T=2t59=2.28s. (3)根据单摆的周期公式T=2π lg ,可得 T2 L = 4π2 g =k (常数),所以选项 C正确. (4)因为T 2 L = 4π2 g =k (常数),所以ΔT 2 ΔL = 4π2 g =k ,若误将摆 线长当作摆长,画出的直线将不通过原点,但图线的斜率仍 然满足 T12-T22 L1-L2 =4π 2 g =k ,所以由图线的斜率得到的重力 加速度不变. 答案:(1)2.06 (2)2.28 (3)C (4)C 课堂自测􀅰夯基础 1.C [由单摆周期公式知T=2π lg ,g=4π 2l T2 ,而T=tn ,所 以g=4π 2ln2 t2 ,由此可知 C项正确.] 2.解析:(1)既然所画T2Gl图像与纵坐标有正截距,这就表明l 的测量值与真实值相比偏小了,则意味着测摆长时可能漏掉 了摆球半径.(2)图像的斜率k=4π 2 g =4s 2/m,则g=4π 2 k = 9􀆰87m/s2. 答案:(1)测摆长时漏掉了摆球半径 (2)9􀆰87 3.解析:(1)为了减小实验误差,应选用密度大、体积小的摆球, A项错误;摆线应选用不易伸缩的细线,B项正确;实验时摆 球应在同一竖直面内摆动,而不能做成圆锥摆,C项正确;摆 长一定的情况下,偏角不能超过5°,因此摆的振幅不能过大, D项错误. (2)设单摆周期为T1 时,单摆的摆长为L,由单摆周期公式 得T1=2π L g ,T2=2π L-ΔL g ,解得g=4π 2ΔL T21-T22 . 答案:(1)BC (2)4π 2ΔL T21-T22 4.解析:将图中各点连线如图所示,可见第4点偏离直线较远, 则该点误差较大,所以第4数据点应舍去; 在T2Gl图线中直线的斜率为k=ΔT 2 Δl ,由T=2π lg 得g =4π 2l T2 ,则g=4π 2Δl ΔT2 =4π 2 k . 答案:4 4π 2 k 5.解析:(1)摆长l=l′+d2=98􀆰50cm ,t=99􀆰8s. (2)由单摆周期公式T=2π lg ,得g= 4π 2l t n( ) 2,所以l偏 大,则g偏大;t偏小,则g偏大;t偏大,则g偏小;n偏大,则 g偏大.故选项B正确. (3)由单摆周期公式可得T2=4π 2l g ,那么图中直线斜率k= 4π2 g ,所以g=4π 2 k . 答案:(1)98􀆰50 99􀆰8 (2)B (3)4π 2 k 第6节 自主预习􀅰探新知 基础梳理 知识点一 1.外力 固有频率 2.(1)阻尼 阻尼 振幅 (2)振幅 阻 尼 振幅 知识点二 1.(1)周期性 (2)驱动力 (3)驱动力 固有频率 2.(1)振幅达到最大值 (2)等于 (3)振幅 (4)振幅A 驱 动力频率f 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰751􀅰 参考答案 第5节 实验:用单摆测量重力加速度 [基础梳理] 1.实验原理 单摆在偏角很小(小于5°)时,可看成简谐运 动,其周期T=2π lg ,可得g=4π 2l T2 .据此, 通过实验测出摆长l和周期T,即可计算得 到当地的重力加速度. 2.实验器材 铁架台及铁夹、金属小球(上面有一个通过 球心的小孔)、秒表、细线(长1m 左右)、刻 度尺(最小刻度为1mm)、游标卡尺. 3.实验步骤 (1)让细线穿过球上的小孔,在细线的一端打 一个稍大一些的线结,制成一个单摆. (2)将小铁夹固定在铁架台上端,铁架台放在 实验桌边,使铁夹伸出桌面之外,然后把单 摆上端固定在铁夹上,使摆球自由下垂. (3)用刻度尺量出悬线长l′,用游标卡尺测出 摆球直径d,然后计算出悬点到球心的距 离l=l′+d2 即摆长. (4)把此单摆从平衡位置拉开一个角度,并使 这个角小于5°,再释放小球.当摆球摆动稳 定以后,在最低点位置时,用秒表开始计 时,测量单摆全振动30次(或50次)的时 间,然后求出一次全振动的时间,即单摆的 振动周期. (5)改变摆长,重做几次. (6)根据单摆的周期公式,计算出每次实验的 重力加速度;求出几次实验得到的重力加 速度的平均值,即本地区的重力加速度 的值. (7)将测得的重力加速度数值与当地重力加速 度数值加以比较,如有误差,分析产生误差 的原因. 4.数据处理 (1)公式法:根据公式g=4π 2n2l t2 ,将每次实验 的l、n、t数值代入,计算重力加速度g,然 后取平均值. (2)图像法:作出T2Gl图像,由T2=4π 2l g 可知 T2Gl图线是一条过原点的直线,其斜率k =4π 2 g ,求出k,可得g=4π 2 k . 5.误差分析 (1)本实验系统误差主要来源于单摆模型本身 是否符合要求,即悬点是否固定;球、线是 否符合要求;振动是圆锥摆还是同一竖直 平面内的振动以及测量哪段长度作为摆长 等等. (2)本实验偶然误差主要来自时间(即单摆周 期)的测量上.要从摆球通过平衡位置开始 计时,并采用倒数计时计数的方法,不能多 记或少记振动次数.为了减小偶然误差,进 行多次测量后取平均值. (3)本实验中在长度(摆线长、摆球的直径)的 测量时,读数读到毫米即可(即使用游标卡 尺测摆球直径也只需读到毫米);在时间的 测量中,秒表读数的有效数字的末位在秒 的十分位即可. 6.注意事项 (1)摆线要选1m左右,不要过长或过短,太长 测量不方便,太短摆动太快,不易计数. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰76􀅰 第二章 机械振动 (2)摆长要悬挂好摆球后再测,不要先测摆长 再系小球,因为悬挂摆球后细绳会发生 形变. (3)计算摆长时要将摆线长加上摆球半径,不 要把摆线长当作摆长. (4)摆球要选体积小、密度大的,不要选体积 大、密度小的,这样可以减小空气阻力的 影响. (5)摆角要小于5°(具体实验时可以小于15°), 不要过大,因为摆角过大,单摆的振动不再 是简谐运动,公式T=2π lg 就不再适用. (6)单摆要在竖直平面内摆动,不要使之成为 圆锥摆. (7)要从平衡位置计时,不要从摆球到达最高 点时开始计时. (8)要准确记好摆动次数,不要多记或少记. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 实验原理及实验器材的考查 [例1] 甲、乙两个学习小组分别利用单摆测 定重力加速度. (1)甲组同学采用图甲所示的实验装置. ①为比较准确地测量出当地重力加速度的 数值,除秒表外,在下列器材中,还应该选用     .(用器材前的字母表示) a.长度接近1m的细绳 b.长度为30cm左右的细绳 c.直径为1􀆰8cm的塑料球 d.直径为1􀆰8cm的铁球 e.最小刻度为1cm的米尺 f.最小刻度为1mm的米尺 ②该组同学先测出悬点到小球球心的距离 l,然后用秒表测出单摆完成n次全振动所 用的时间t.请写出重力加速度的表达式g =    .(用所测物理量表示) (2)乙组同学在图甲所示装置的基础上再增 加一个速度传感器,如图乙所示.将摆球拉 开一小角度使其做简谐运动,速度传感器记 录了摆球振动过程中速度随时间变化的关 系,如图丙所示的vGt图线. ①由图丙可知,该单摆的周期T=    s. ②更换摆线长度后,多次测量,根据实验数 据,利用计算机作出T2Gl(周期二次方-摆 长)图像,并根据图像拟合得到方程 T2= 4􀆰04l+0􀆰035.由此可以得出当地的重力加 速度g=    m/s2.(取π2=9􀆰86,结果 保留三位有效数字) [尝试解答] (1)①      􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ②      􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (2)①       􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋  ②       􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◆[跟进训练] 1.(1)在用单摆测定重力加速度的实验中,应 选用的器材为    . A.1m长的细线     B.1m长的粗线 C.10cm长的细线 D.泡沫塑料小球 E.小铁球 F.秒表 G.时钟 H.厘米刻度尺 I.毫米刻度尺 J.游标卡尺 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰86􀅰 物理􀅰选择性必修第一册 (2)在该实验中,单摆的摆角θ应    , 从摆球经过      开始计时,测出n 次全振动的时间为t,用毫米刻度尺测出摆 线长为L,用游标卡尺测出摆球的直径为 d.用上述物理量的符号写出测出的重力加 速度的一般表达式为g=              .    对数据处理及误差分析的考查 [例2] 用单摆测定重力加速度的实验装置 如图所示. (1)组装单摆时,应在下列器材中选用     (选填选项前的字母). A.长度为1m左右的细线 B.长度为30cm左右的细线 C.直径为1􀆰8cm的塑料球 D.直径为1􀆰8cm的铁球 (2)测出悬点O到小球球心的距离(摆长)L 及单摆完成n 次全振动所用的时间t,则重 力加速度g=    (用L、n、t表示). (3)下表是某同学记录的3组实验数据,并 作了部分计算处理. 组次 1 2 3 摆长L/cm 80􀆰00 90􀆰00 100􀆰00 50次全振动时间t/s 90􀆰0 95􀆰5 100􀆰5 振动周期T/s 1􀆰80 1􀆰91 重力加速度g/(m􀅰s-2) 9􀆰74 9􀆰73 请计算出第3组实验中的T=   s,g=   m/s2. (4)用多组实验数据作出T2GL 图像,也可以求出重力加速度 g.已知三位同学作出的 T2GL 图线的示意图如图中的a、b、c所示,其中a 和b平行,b和c都过原点,图线b对应的g 值最接近当地重力加速度的值.则相对于图 线b,下列分析正确的是    (选填选 项前的字母). A.出现图线a的原因可能是误将悬点到小 球下端的距离记为摆长L B.出现图线c的原因可能是误将49次全振 动记为50次 C.图线c对应的g 值小于图线b 对应的 g 值 (5)某同学在家里测重力加速 度.他找到细线和铁锁,制成 一个单摆,如图所示.由于家 里只有一根量程为30cm的刻度尺.于是他 在细线上的A 点做了一个标记,使得悬点O 到A 点间的细线长度小于刻度尺量程.保 持该标记以下的细线长度不变,通过改变 O、A 间细线长度以改变摆长.实验中,当O、 A 间细线的长度分别为l1、l2 时,测得相应 单摆的周期为T1、T2.由此可得重力加速度 g=    (用l1、l2、T1、T2 表示). 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路点拨:该题全面考查了重力加速度的 测量、数据的处理以及误差的分析,要掌握 单摆的周期公式,从而求解重力加速度、摆 长、周期等物理量之间的关系. [尝试解答]              􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰96􀅰 第二章 机械振动 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[规律方法] 用图像法处理实验数据的技巧 用图像法处理数据既直观又方便,同时也 能最大限度地减小偶然误差对实验结果造 成的影响.由于TGL 图像不是直线,不便于 进行数据处理,所以采用T2GL 图像,目的 是将曲线转换为直线,便于利用直线的斜 率计算重力加速度. ◆[跟进训练] 2.某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验 中进行了如下的操作: (1)用游标尺上有10个小格的游标卡尺测 量摆球的直径如图甲所示,可读出摆球的直 径为    cm.把摆球用细线悬挂在铁 架台上,测量摆线长,通过计算得到摆长L. (2)用秒表测量单摆的周期.当单摆摆动稳 定且到达最低点时开始计时并记为n=1, 单摆每经过最低点记一次数,当数到n=60 时秒表的示数如图乙所示,该单摆的周期是 T=    s(结果保留3位有效数字). (3)测量出多组周期T、摆长L的数值后,画 出T2GL 图线如图丙,此图线斜率的物理意 义是 (  ) A.g    B.1g  C. 4π2 g   D. g 4π2 (4)在(3)中,描点时若误将摆线长当作摆 长,那么画出的直线将不通过原点,由图线 斜率得到的重力加速度与原来相比,其大小 (  ) A.偏大 B.偏小 C.不变 D.都有可能 [易错] 利用单摆测重力加速度时,周期计算 出错 [案例] (1)甲、乙两同学做“用单摆测重力加 速度”的实验,甲同学用秒表测量单摆的周 期;当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计 时并记为0,单摆每次经过最低点计一次 数,当数到n=60时秒表的示数如图甲所 示,则该单摆的周期是    s(结果保留 3位有效数字);乙同学用游标卡尺测量摆球 的直径如图乙所示,则游标卡尺的读数是     cm. (2)(多选)在做实验时,可能导致重力加速 度的测量结果偏大的有 (  ) A.振幅偏小 B.在未悬挂摆球之前先测定好摆长 C.摆球做圆锥摆运动 D.将摆线长和球的直径之和当成了摆长 [错答] (1)数到n=60时可知单摆完成了 60次全振动,即时间为60个周期,秒表的示数 为67.5s,周期为T=tn= 67.5 60 s=1.13s. [错因分析] 单摆每一个周期通过最低点 两次,所以数60次的时间为30个周期. [正答] (1)2.25 1.55 (2)CD [解析] (1)单摆每一个周期通过最低点两 次,所以数60次的时间为30个周期,秒表的 示数为67.5s,周期为T=t30=2.25s ,游标 卡尺主尺读数为15mm,游标卡尺第13条 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰07􀅰 物理􀅰选择性必修第一册 刻度与主尺刻度对齐,L=15mm+0.05mm× 13=15.65mm=1.565cm.(2)根据单摆周 期公式T=2π lg 可得g=4π 2l T2 ,所以重力 加速度测量值与振幅无关,A 错误;未悬挂 摆球前测定摆长,l值偏小,g 值偏小,B错 误;摆球做圆锥摆运动周期变短,g值偏大, C正确;摆线长加摆球直径作为摆长,摆长 偏大,g值偏大,D正确. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.利用单摆测重力加速度时,若测得g 值偏 大,则可能是因为 (  ) A.单摆的摆锤质量偏大 B.测量摆长时,只考虑了悬线长,忽略了小 球的半径 C.测量周期时,把n次全振动误认为是(n +1)次全振动 D.测量周期时,把n次全振动误认为是(n -1)次全振动 2.在“利用单摆测定重力加速度”的实验中,由 单摆做简谐运动的周期公式得到g=4π 2l T2 . 只要测出多组单摆的摆长l和运动周期T, 作出T2Gl图像,就可以求出当地的重力加 速度.理论上T2Gl图像是一条过坐标原点 的直线,某同学根据实验数据作出的图像如 图所示. (1)造 成 图 像 不 过 坐 标 原 点 的 原 因 可 能 是    . (2)由图像求出的重力加速度g=     m/s2.(π2 取9􀆰87) 3.某同学利用单摆测量重力加速度. (1)(多选)为了使测量误差尽量小,下列说 法正确的是 (  ) A.组装单摆须选用密度和直径都较小的 摆球 B.组装单摆须选用轻且不易伸长的细线 C.实验时须使摆球在同一竖直面内摆动 D.摆长一定的情况下,摆的振幅尽量大 (2)如图所示,在物理支架的 竖直立柱上固定有摆长约1m 的单摆.实验时,由于仅有量程 为20cm、精度为1mm的钢板 刻度尺,于是他先使摆球自然 下垂,在竖直立柱上与摆球最 下端处于同一水平面的位置做一标记点,测出 单摆的周期T1;然后保持悬点位置不变,设法 将摆长缩短一些,再次使摆球自然下垂,用同 样方法在竖直立柱上做另一标记点,并测出 单摆的周期T2;最后用钢板刻度尺量出竖 直立柱上的两标记点之间的距离 ΔL.用上 述测量结果,写出重力加速度的表达式g=     . 4.某同学在一次用单摆测重力加速度的实 验中,测量 5 种 不 同 摆 长 与 单 摆 的 振 动 周期的对 应 情 况,并 将 记 录 的 结 果 描 绘 在如图所 示 的 坐 标 系 中.图 中 各 坐 标 点 的标号分别对应实验中5种不同摆长的 情况.在处理数据时,该同学实验中的第      数 据 点 应 当 舍 弃.画 出 该 同 学 记录的 T2Gl图 线.求 重 力 加 速 度 时,他 首先求出图线的斜率k,则用斜率k求重 力加速度的表达式为g=    . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰17􀅰 第二章 机械振动 5.某同学在“利用单摆测重力加速度”的实验 中,先测得摆线长为97􀆰50cm,摆球直径为 2􀆰00cm,然后用秒表记录了单摆振动50次 所用的时间,如图所示,则: (1)该单摆摆长为    cm,秒表的示数为    s. (2)如果他测得的g 值偏小,可能的原因 是    . A.测摆线长时摆线拉得过紧 B.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出 现松动,使摆线长度增加了,使周期变 大了 C.开始计时时,秒表过迟按下 D.实验中误将49次全振动次数记为50次 (3)为了提高实验精度,在实 验中可改变几次摆长l并测出 相应的周期T,从而得出几组 对应的l与T 的数据,然后建 立以l为横坐标、T2 为纵坐标的直角坐标 系,根据数据描点并连成直线,如图所示.求 得该直线的斜率为k,则重力加速度g=     .(用k表示) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第6节 受迫振动 共振 素养目标 知识图解 物理观念 阻尼观念、受迫振动、共振、驱动力 科学思维 利用共振曲线理解共振 科学探究 利用弹簧振子探究共振的条件 科学态度 与责任 能应用共振条件解释日常生活中共振的应用 与防止事例 [基础梳理] [知识点一] 振动中的能量损失 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.固有振动 如果振动系统不受    的作用,此时的 振动叫作固有振动,其振动频率称为       . 2.阻尼振动 (1)阻力作用下的振动 当振动系统受到阻力的作用时,振动受到 了    ,系统克服    的作用要 做功,消耗机械能,因而    减小,最 后停下来. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰27􀅰 物理􀅰选择性必修第一册

资源预览图

第二章 第5节 实验:用单摆测量重力加速度-【创新教程】2024-2025学年高中物理选择性必修第一册五维课堂(人教版2019)
1
第二章 第5节 实验:用单摆测量重力加速度-【创新教程】2024-2025学年高中物理选择性必修第一册五维课堂(人教版2019)
2
第二章 第5节 实验:用单摆测量重力加速度-【创新教程】2024-2025学年高中物理选择性必修第一册五维课堂(人教版2019)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。