技巧7 中考作文之文章结尾（技巧精讲+新题速递）-备战2025年中考作文满分技巧全程突破

技巧7 文章结尾 栏目设置： 一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章 二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味 一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。 一、结尾常见失误点 人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 ①画蛇添足。这是作文结尾最常见的毛病。本来可以自然结尾，给人留下想象或思考的余地，却偏偏啰嗦几句，把无需交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破，大杀风景。有的为追求新颖、靓丽的作文形式，开头有“题记”，最后再搞一个“后记”，画虎类犬，多此一举。 ②空喊口号。在一些考生的心中，似乎以为，通过喊口号、发号召、表决心的方式结束全文，更能“震撼”人心，更能“突出”主题，更能富有“感染力”。这也是作文结尾常见的“通病”之一。我们必须懂得，这种结尾，必须在，也只能在全文表达非常充分的基础上使用，是水到渠成的结果。 ③拖泥带水。结尾要干脆果断，见好就收。有的考生写作文，结尾意思已经明了，本可戛然而止，余音绕梁，却因拖泥带水，游离文章主旨或话题之外，遭遇红灯。 ④缺少点题。结尾点题有总结全文、归结主旨，呼应开头、首尾圆润、使文章浑然一体，画龙点睛、卒章显志、点明题旨，强化作者情感、深化或升华主旨等作用，但有的考生缺乏点题意识，所写作文给人一种偏题或离题的感觉。 ⑤有头无尾或虎头蛇尾。首尾呼应，结构严谨，是文章结构最起码的要求。仔细推敲文章结尾，精心拟写漂亮的结尾，用精彩的结尾让文章华丽转身，应该成为自觉的追求。不少同学因时间分配不合理，或因功力不够，或认识上的误区，结尾草草收兵，影响文章的表达效果。 常言道：“文无定法。”作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止”的境地。 二、中考作文五大精彩结尾技巧 一、自然收束 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计意蕴深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。 一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式： （1）叙述式。写人记事结束，文章也随之结束。 （2）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。 （3）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。 二、呼应篇首 在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。这种方法使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收。 归纳起来看，主要有以下四种： 第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。 第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。 第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。 第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。 三、卒章显志 卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。卒章显志法在作用上与“开门见山法”恰好相反，后者的意旨往往显现于文章的起始，而前者的意旨总是出现在文章的结束。 一般来讲，卒章显志法有如下几种主要表现形式。 一为总结评述式。结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概述和明确的点示，从而显现作者写作此文的题旨，把作文内容凝聚到鲜明的主题上来，给读者以豁然开朗之感。 二而精粹点化式。在对所写人、事、物的深刻理解的基础上，用极精炼的语言，把它们的精髓揭示点化出来。这样的点化，是作者认识飞跃的产物，它既起到点题作用，又和文中的写人叙事相互映衬，熠熠生辉，从而极好地展现了全文的“灵魂”。 三为蓄势引申式。这种结尾所显之“志”，不是对全文内容的评述、总结、概括或点示，而是宕开一笔，深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或深化的意境中去。可以说，在这样的文章里，全文的铺 叙、描写，都写为了结尾那含义深刻的“一刹那”，都是为结尾“蓄势”。 四为寓意点破式。次类结尾专门用于寓言，是一种形式独特、不可缺少的“卒章显志”。在一篇短短的寓言之后，有时可用寓言中“人物”的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点破。由于有了这种点破，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的“身体”便活现出“灵魂”。 五为揭示论题式。有些议论文的写作，也是先“画龙”而后“点睛”：先提出问题，列举事例，充分展开，而又不亮观点，直至文章收笔，才或者亮出论题，或者讲明论点，或者道出意旨。 四、抒情结尾 用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。 其主要角度有： 第一，直抒胸臆。在作文结尾时直接抒发情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼应、赞美。 第二，写人抒情。在描绘人物的基础上，在记叙、描写之中抒发浓烈的感情。 第三，即事抒情。此法多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事件发生的场景，寓情于对事件的品评追忆，在叙述、描写或议论中蕴含着浓厚的情感。 第四，绘景抒情。这种写法主要用于写景的文章，常用于写人叙事作文。它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。 第五，咏物抒情。这种结尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀丽、细腻真切地写人叙事文章。它通过对具体物象的描写，寄托、传达作者的某种感情，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意长。 第六，议论抒情。这种结尾方式寓情于理，是一种具有说服力和感染力的抒情，也是一种富有感情色彩的议论，既能以理服人，又能以情感人。 五、发表议论 运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。 结尾中的议论有如下的表达角度。 一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。 二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。 三为点化题旨式。这是议论的基本“功能”之一。所谓点题，就是用简明扼要的话提示文章的中心意思。这样的议论或开掘文意，或引申文意，或点示题意，或明确意义，给读者一启迪和思考。 四为展望号召式。这是议论的一种特殊形式。作者饱含激情，或展望未来，或发出号召，同时强烈而鲜明地表达作者的观点及感情，从而震撼读者的心灵。 五为警策哲理式。这种议论方式着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻的耐人回味的哲理或警策性内容，使之深深地刻印在读者的心中。 六为立身表态式。此类议论经常出现在习作、考场作文的结尾。作者联系实际，直陈肺腑，倾吐真言，立身表态。使读者透过那热情洋溢的语言，看到作者炽热的情感和跳动的心。 七为反诘激问式。此类议论既可用于立论，也可用于驳论。它用反诘的形式，增强文章的气势和感染力。虽然作者往往不去正面直接回答，但这反诘激问冲击着人们的思想波涛，启发着读者去深思。 二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味 1．（2025·山东枣庄·一模）阅读材料，任选一个任务完成。 2023年世界读书日，“新华网”发布了一段名为《读书之美》的微视频，号召人们一起读书： 你的第一场阅读， 是什么时候开始的？ 也许是求知若渴的懵懂青春， 也许是笃行精进的挑灯夜读。 当你沉浸其中， 感受阅读的力量， 你能听到雨打芭蕉、花鸟蝉鸣， 你能看到苍山万物与大地同辉。在书里， 你总能找到属于自己的一隅天地。去读书吧！ 这是与自己对话最好的方式。 去读书吧！ 书山有路， 诗和远方一定不远。 一起去读书吧！” 任务一：学校组织开展以“书香，伴我成长”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿代表你班参赛，和大家聊一聊读书带给你的成长。 任务二：以“读书，遇见美好”为话题，或自叙经历，或抒发感悟。 作文要求：①标题自拟，文体明确，立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字。 2．（2025·山东·一模）阅读下面材料，按要求作文。 年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。 ——余世存《时间之书》 对此，你有怎样的思考？请根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②不得透漏个人信息； ③不得抄袭； ④不少于700字。 3．（2025·湖北武汉·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 超前焦虑，是指人们对尚未发生的事件抱有过度的恐惧和担忧，哪怕事件发生的可能性极小。我们常因害怕考试发挥不好而患得患失，因反复设想工作失误而彻夜难眠，甚至因假想交往被拒而自我封闭。这些过度的焦虑，可能会加大内耗，影响实际执行力，从而引发不好的结果。 心理学研究证实，当我们专注当下，将注意力集中在眼前的任务与活动上，专心做好手头的事，超前焦虑就会得到有效缓解。 成长过程中，处理好“超前焦虑”是一门必修课。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 4．（2025·山东聊城·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年央视春节联欢晚会上，出现了一位特别的报幕者——外卖诗人王计兵。他感慨道：“我觉得这个世界太美好了，生命让我们来到了这个人间，就是要我们来爱的。我相信生活给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天！” 请以“遇见春天”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭。 5．（2025·重庆九龙坡·一模）在Deepseek等AI工具日益发达的今天，人工智能走入我们的生活势不可挡。但是，如何更好地与AI共存也成了我们不得不面对的问题，有的对AI的带来的便利由衷赞叹，有的则对AI带来的弊端忧心忡忡。为此，班级准备做一期“与AI共成长”的主题演讲比赛，请结合你的积累和思考，完成演讲稿的写作。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 6．（2025·天津西青·一模）春晚歌曲之一：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你有关的人名、校名、地名；（6）书写要正确规范、美观。 7．（2025·四川绵阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 或许，你曾走进正北街的新华文轩，读懂一本书，浸润了久已干涸的心灵；或许，你曾走进潼川古城，读懂一座城，体悟了时间沉淀的风华；或许，你曾回到暂别的家，读懂一个人，感受了相知相伴的温暖……一书一城，一人一事，都需要你用慧眼去阅读，用心灵去感悟，由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行。 请以“读懂”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭，不得套作。 8．（2025·广东河源·一模）作文 惧，意为害怕，不惧就是不害怕。人生因不惧风雨而迎来灿烂阳光，因不惧失败而拥抱成功，因不惧困难而勇往直前……不惧是一种心理，更是实际的行动。 请以“不惧__________”或“________我不惧”为题写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 9．（2025·广西来宾·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 大海守望奔腾，于是巨浪给了他奔腾的机会；白云守望飘逸，于是蓝天给了他飘逸的空间；心灵守望充实，于是众多的守望者们给了他充实的内涵。守望是一种渴求，守望更是一种期待。一路走来，我们自己有太多的守望，也承载了太多亲人与师长对我们的守望，正是有了这每一份守望，才使得成长精彩纷呈。 请以“守望”为话题，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 10．（2025·广东清远·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 人生路上，常常面临选择。当我们在勤奋与懒惰、真诚与虚伪、善良与丑恶、坚强与软弱，坚持与放弃等的矛盾中做出正确选择时，成长便已真实而扎实地进行。 请以“那一刻，我选择了______”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外，不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 11．（2025·江苏无锡·一模）以“生活是一面镜子”为题写一篇文章。 要求：（1）写一篇记叙文，叙事清楚，立意清晰，结构完整，内容充实，写出真情实感。（2）不少于600字。（3）不得出现真实的人名、校名、地名。 12．（2025·广东东莞·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 在多彩的人生旅途中，每一次决定都在为自己的生命画卷添上浓墨重彩的一笔。你是否曾在迷茫的十字路口，找到那盏指引方向的明灯？是否在纷繁的诱惑面前，保持内心的清醒？或许，在梦想与现实的残酷碰撞中，你坚定地选择了追梦之旅，哪怕充满未知，也决定奋力一搏；或许…… 现在，请拿起你的笔，细细回味那些让你心潮澎湃的选择瞬间，将选择背后的故事娓娓道来。让我们共同见证，每一个选择背后，那份专属于你的成长足迹与璀璨光芒。 请以“这，就是我的选择”为题目，写一篇文章。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感；③文中不得出现真实姓名和校名；④不少于500字。 13．（2025·内蒙古·一模）阅读下面材料，按要求完成作文。 青年，要常常行走在路上。文化之旅滋养心灵，自然之行点染心境，乡村之游拓展生活……只要用心去捕捉，用脚步去丈量，就会有很多新的发现与收获。 以上材料引发你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 14．（2025·四川内江·一模）写作 《哪吒之魔童闹海》从立项到上映的三年间，团队不断突破技术极限。为呈现“岩浆倒灌”的压迫感，特效组开发出流体动力学新算法；“万妖倾巢”场景需要同时渲染12万模型，他们重构了分布式渲染架构。这种攻坚精神恰如电影中的哪吒：若前方没有路，那就踏出一条路；若天地不容，那就扭转这乾坤。票房登顶的征程同样充满荆棘——遭遇过渲染农场宕机，经历过疫情导致停工，但他们像哪吒守护陈塘关般坚守初心。所有突破，都始于对“不可能”的挑战。 请围绕“逆境突破”为话题，写一篇不少于600字的作文。文体不限，诗歌除外。 15．（2025·广东深圳·一模）作文 四季轮回不休，故事绵延未了。请以文字拓印成长的年轮，在“未完成”的留白里，贮藏收获的果实，留下思考的足迹。 成长就像四季轮转，不会永远停留在“完成时”——也许是一次未分出胜负的足球赛，一句未说出口的“对不起”，一场未赴约的旅行……这些“未完成”的片段，或许曾让你遗憾，却在时光里发酵成独特的礼物。 请以“未完成的______”为题，写一篇文章。 要求：请将题目补充完整（如“比赛”“道歉”“约定”等），不得套作，抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 技巧7 文章结尾 栏目设置： 一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章 二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味 一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。 一、结尾常见失误点 人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 ①画蛇添足。这是作文结尾最常见的毛病。本来可以自然结尾，给人留下想象或思考的余地，却偏偏啰嗦几句，把无需交代的人物下落一一交代，把本可悟出的含义一语捅破，大杀风景。有的为追求新颖、靓丽的作文形式，开头有“题记”，最后再搞一个“后记”，画虎类犬，多此一举。 ②空喊口号。在一些考生的心中，似乎以为，通过喊口号、发号召、表决心的方式结束全文，更能“震撼”人心，更能“突出”主题，更能富有“感染力”。这也是作文结尾常见的“通病”之一。我们必须懂得，这种结尾，必须在，也只能在全文表达非常充分的基础上使用，是水到渠成的结果。 ③拖泥带水。结尾要干脆果断，见好就收。有的考生写作文，结尾意思已经明了，本可戛然而止，余音绕梁，却因拖泥带水，游离文章主旨或话题之外，遭遇红灯。 ④缺少点题。结尾点题有总结全文、归结主旨，呼应开头、首尾圆润、使文章浑然一体，画龙点睛、卒章显志、点明题旨，强化作者情感、深化或升华主旨等作用，但有的考生缺乏点题意识，所写作文给人一种偏题或离题的感觉。 ⑤有头无尾或虎头蛇尾。首尾呼应，结构严谨，是文章结构最起码的要求。仔细推敲文章结尾，精心拟写漂亮的结尾，用精彩的结尾让文章华丽转身，应该成为自觉的追求。不少同学因时间分配不合理，或因功力不够，或认识上的误区，结尾草草收兵，影响文章的表达效果。 常言道：“文无定法。”作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止”的境地。 二、中考作文五大精彩结尾技巧 一、自然收束 不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计意蕴深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。 一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式： （1）叙述式。写人记事结束，文章也随之结束。 （2）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。 （3）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。 二、呼应篇首 在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。这种方法使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收。 归纳起来看，主要有以下四种： 第一，复现式呼应。文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。 第二，递进式呼应。文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。 第三，虚实式呼应。文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。 第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。 三、卒章显志 卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。卒章显志法在作用上与“开门见山法”恰好相反，后者的意旨往往显现于文章的起始，而前者的意旨总是出现在文章的结束。 一般来讲，卒章显志法有如下几种主要表现形式。 一为总结评述式。结尾收拢笔势，对前文内容进行高度的概述和明确的点示，从而显现作者写作此文的题旨，把作文内容凝聚到鲜明的主题上来，给读者以豁然开朗之感。 二而精粹点化式。在对所写人、事、物的深刻理解的基础上，用极精炼的语言，把它们的精髓揭示点化出来。这样的点化，是作者认识飞跃的产物，它既起到点题作用，又和文中的写人叙事相互映衬，熠熠生辉，从而极好地展现了全文的“灵魂”。 三为蓄势引申式。这种结尾所显之“志”，不是对全文内容的评述、总结、概括或点示，而是宕开一笔，深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或深化的意境中去。可以说，在这样的文章里，全文的铺 叙、描写，都写为了结尾那含义深刻的“一刹那”，都是为结尾“蓄势”。 四为寓意点破式。次类结尾专门用于寓言，是一种形式独特、不可缺少的“卒章显志”。在一篇短短的寓言之后，有时可用寓言中“人物”的语言进行点题，有时则可用作者的旁白进行点破。由于有了这种点破，寓言的主旨、意趣便赫然显现，寓言的“身体”便活现出“灵魂”。 五为揭示论题式。有些议论文的写作，也是先“画龙”而后“点睛”：先提出问题，列举事例，充分展开，而又不亮观点，直至文章收笔，才或者亮出论题，或者讲明论点，或者道出意旨。 四、抒情结尾 用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。 其主要角度有： 第一，直抒胸臆。在作文结尾时直接抒发情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼应、赞美。 第二，写人抒情。在描绘人物的基础上，在记叙、描写之中抒发浓烈的感情。 第三，即事抒情。此法多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事件发生的场景，寓情于对事件的品评追忆，在叙述、描写或议论中蕴含着浓厚的情感。 第四，绘景抒情。这种写法主要用于写景的文章，常用于写人叙事作文。它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。 第五，咏物抒情。这种结尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀丽、细腻真切地写人叙事文章。它通过对具体物象的描写，寄托、传达作者的某种感情，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意长。 第六，议论抒情。这种结尾方式寓情于理，是一种具有说服力和感染力的抒情，也是一种富有感情色彩的议论，既能以理服人，又能以情感人。 五、发表议论 运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。 结尾中的议论有如下的表达角度。 一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。 二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的文章中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。 三为点化题旨式。这是议论的基本“功能”之一。所谓点题，就是用简明扼要的话提示文章的中心意思。这样的议论或开掘文意，或引申文意，或点示题意，或明确意义，给读者一启迪和思考。 四为展望号召式。这是议论的一种特殊形式。作者饱含激情，或展望未来，或发出号召，同时强烈而鲜明地表达作者的观点及感情，从而震撼读者的心灵。 五为警策哲理式。这种议论方式着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含义深刻的耐人回味的哲理或警策性内容，使之深深地刻印在读者的心中。 六为立身表态式。此类议论经常出现在习作、考场作文的结尾。作者联系实际，直陈肺腑，倾吐真言，立身表态。使读者透过那热情洋溢的语言，看到作者炽热的情感和跳动的心。 七为反诘激问式。此类议论既可用于立论，也可用于驳论。它用反诘的形式，增强文章的气势和感染力。虽然作者往往不去正面直接回答，但这反诘激问冲击着人们的思想波涛，启发着读者去深思。 二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味 1．（2025·山东枣庄·一模）阅读材料，任选一个任务完成。 2023年世界读书日，“新华网”发布了一段名为《读书之美》的微视频，号召人们一起读书： 你的第一场阅读， 是什么时候开始的？ 也许是求知若渴的懵懂青春， 也许是笃行精进的挑灯夜读。 当你沉浸其中， 感受阅读的力量， 你能听到雨打芭蕉、花鸟蝉鸣， 你能看到苍山万物与大地同辉。在书里， 你总能找到属于自己的一隅天地。去读书吧！ 这是与自己对话最好的方式。 去读书吧！ 书山有路， 诗和远方一定不远。 一起去读书吧！” 任务一：学校组织开展以“书香，伴我成长”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿代表你班参赛，和大家聊一聊读书带给你的成长。 任务二：以“读书，遇见美好”为话题，或自叙经历，或抒发感悟。 作文要求：①标题自拟，文体明确，立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字。 【答案】例文一： 书香，伴我成长尊敬的评委老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我站在这里，满怀激动的心情，与大家分享一个关于“书香，伴我成长”的故事。在这个信息爆炸的时代，我们或许被各种电子屏幕包围，但请允许我带领大家，回到那个静谧而深邃的世界——书籍的海洋，那里藏着无尽的智慧与美好，是滋养我心灵成长的沃土。 我的第一场阅读，始于一个阳光明媚的午后，那时的我还年幼，手中紧握的是一本色彩斑斓的童话书。那时的我，并不理解“求知若渴”的深意，只是被那些奇幻的故事深深吸引，仿佛自己也化身为勇敢的小王子，穿梭于星球之间，寻找生命的真谛。那时的阅读，是纯粹的乐趣，是童年的一抹亮色。 随着年岁的增长，书籍的角色悄然变化，它不再仅仅是娱乐的源泉，更成为了我探索世界、理解人生的窗口。《红楼梦》让我领略了人性的复杂与美好，《鲁滨逊漂流记》教会了我坚韧与独立，《小王子》则让我明白了爱与责任的真谛。每一次翻阅，都像是一次心灵的旅行，让我在字里行间找到了共鸣，也学会了与自己对话。 在阅读中，我学会了倾听。不仅是听作者讲述的故事，更是听自己内心的声音。那些雨打芭蕉、花鸟蝉鸣，不仅是自然界的声响，更是心灵深处对美好生活的向往和追求。书籍，就像是一位智慧的老者，用它独有的方式，引领我走进了一个又一个未知的世界，让我在其中寻找自我，理解世界。 更重要的是，阅读赋予了我力量。面对困难与挑战时，我不再畏惧，因为我知道，在书的世界里，有无数前辈曾经历过更加艰难的岁月，他们的坚韧与智慧，成为了我前行的灯塔。书山有路勤为径，正是这份来自书籍的力量，让我相信，只要坚持不懈，诗和远方一定不远。 在此，我想借“新华网”发布的《读书之美》微视频中的一句话，呼吁大家：“去读书吧！这是与自己对话最好的方式。”让我们一起，在繁忙的学习生活中，抽出时间，翻开一本好书，让心灵得到滋养，让思想得以飞翔。因为，在书香的陪伴下，我们不仅能够成长为一个更加知识丰富的人，更能成为一个有温度、有深度、有情怀的人。 最后，我想说，书香，不仅伴我成长，更将伴随我一生。愿我们都能在这片书海中，找到属于自己的那片星空，照亮前行的道路。 谢谢大家！ 例文二： 书页轻启，遇见美好 在人生的长河中，有那么一抹光亮，始终温暖着我前行的路，那便是阅读。每当回想起与书结缘的那一刻，心中便涌动着一股难以言喻的温柔与感动。我的第一场阅读，始于那个蝉鸣悠长的夏日午后，一本泛黄的《安徒生童话》，悄然为我打开了一个光怪陆离的世界。 那时的我，还是个对世界充满好奇的小孩，书中的每一个故事都像是夜空中最亮的星，引领着我探索未知的宇宙。我遇见了勇敢的小锡兵，他虽只有一条腿，却坚定地守护着心中的爱；我遇见了卖火柴的小女孩，在寒冷的冬夜，她的梦想与火柴的微光一同熄灭，让我初次感受到了人间的悲欢离合。这些故事，如同一颗颗种子，在我心里生根发芽，让我学会了同情与坚韧。 随着年岁的增长，我的阅读之旅也愈发丰富多彩。从《红楼梦》的儿女情长到《三国演义》的烽火连天，从《海底两万里》的奇幻探险到《时间简史》的宇宙奥秘，每一本书都像是一位智者，引领我穿梭于不同的时空，体验不同的人生。在书的世界里，我不再是那个局限于小小天地的孩子，而是能够跨越千山万水，与古今中外的思想者对话，感受他们的喜怒哀乐，领悟生命的真谛。 读书，让我遇见了更好的自己。它教会我如何在喧嚣的世界中寻找内心的宁静，如何在挫折面前保持不屈不挠的精神。每当我感到迷茫或疲惫时，翻开一本书，就像是找到了一处避风港，让我在字里行间找到力量，重新启程。 如今，每当夜深人静，我总爱手捧一卷书，就着窗外的月光，细细品味。那一刻，时间仿佛静止，只有文字在心头跳跃，带我遨游于知识的海洋，遇见那些未曾谋面却心灵相通的美好。 读书，是一场没有终点的旅行。在这条路上，我遇见了智慧，遇见了情感，遇见了成长，更遇见了生命中无数个不期而遇的美好。愿我们都能在这条旅途中，不断前行，用心感受，让阅读成为生命中最美的风景。 【详解】任务一： 本题考查话题作文。 第一，审题立意。题目给出的主题是“书香，伴我成长”，这要求演讲内容必须围绕读书对个人成长的影响和陪伴展开。从题目中可以看出，需要融入个人的情感经历和阅读体验，讲述读书如何伴随并促进了自己的成长。演讲应具有一定的感染力，能够激发听众的共鸣，并鼓励大家参与到阅读中来。立意上，成长与自我发现：通过读书，个人得以在知识、情感、价值观等方面不断成长，实现自我发现和提升。心灵的滋养：书籍如同精神食粮，滋养着我们的心灵，使我们更加坚韧、智慧、宽容。社会的连接：读书不仅是个人的事，更是连接个人与社会、过去与未来的桥梁，让我们更好地理解世界。 第二，构思选材。开头：可以用一个引人入胜的故事或引用，比如《读书之美》微视频中的片段，来引出主题。简述读书在个人生活中的重要性，为接下来的内容做好铺垫。主体：分享一两段自己与书相遇、相知、相伴的故事，比如第一次被书中故事感动的经历，或某本书如何帮助自己度过了困难时期。详细描述这些经历如何影响了自己的性格、价值观或人生观，体现读书带来的成长。列举几本对自己影响深远的书籍，并简述它们的内容及对自己的启示。分析这些书籍如何拓宽了自己的视野，增强了理解力和同理心，或是如何激发了自己的创造力和梦想。讲述读书如何让自己更好地理解社会现象，提升批判性思维能力。分享通过读书了解到的不同文化和历史，以及这些了解如何促进了自己的包容性和全球视野。呼吁听众珍惜阅读时光，把读书作为一种生活方式。提出一些具体的阅读建议，如建立阅读计划、参加读书会等，鼓励大家行动起来。强调读书不仅是为了获取知识，更是为了心灵的成长和精神的富足。结尾：用一段富有哲理或情感的话语，总结读书对自己成长的重要意义。强调读书是一场没有终点的旅程，鼓励大家在这条路上不断前行。选材上，个人故事：选择真实、感人、有代表性的个人故事，能够引起听众共鸣。经典书籍：挑选一些广为人知且影响深远的书籍，这样更容易引起听众的认同和兴趣。名人名言：适当引用名人关于读书的名言，增加演讲的深度和权威性。现实案例：可以穿插一些社会现象或名人通过读书改变命运的案例，增强说服力。 任务二： 本题考查话题作文。 第一，审题立意。读书：这是文章的背景或行为主体，要求围绕读书这一活动展开。遇见美好：这是文章要表达的主题或情感，即通过读书这一行为，作者获得了某种美好的体验、感悟或成长。立意：强调读书对个人成长的积极影响。展示读书带来的心灵慰藉和启发。传递通过读书发现生活之美的理念。 第二，构思选材。开头：可以从自己的阅读经历或《读书之美》微视频的内容入手，引出“读书，遇见美好”的主题。简要介绍自己与书结缘的时间、场景或心境，为下文展开做铺垫。主体：讲述一两段自己通过读书获得美好体验的故事，如从书中找到解决问题的答案、在困境中得到启示、因阅读而结识志同道合的朋友等。详细描述阅读过程中的心理变化，如从困惑到豁然开朗，从孤独到充实等。结合阅读体验，阐述读书对自己人生观、价值观的影响。分享读书带来的精神享受，如心灵的平静、思想的深邃、情感的丰富等。结尾：总结全文：重申“读书，遇见美好”的主题，强调读书对个人成长的重要性。呼吁号召：鼓励读者也加入到阅读的行列中来，共同感受阅读带来的美好。选材上，个人经历：选择具有代表性的阅读经历，如第一次被书中的故事感动落泪、通过读书克服学习上的困难等。强调这些经历对自己成长的积极影响，如增强了自信心、培养了坚韧不拔的品质等。感悟提升：引用书中的经典语句或人物故事，结合自己的理解和感悟进行阐述。分享阅读过程中获得的深刻见解，如对人性的理解、对生活的态度等。社会现象：可以适当提及当前社会的阅读现状，如数字阅读的兴起、纸质书的衰落等，并表达自己对阅读价值的坚守和传承。 2．（2025·山东·一模）阅读下面材料，按要求作文。 年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。 ——余世存《时间之书》 对此，你有怎样的思考？请根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②不得透漏个人信息； ③不得抄袭； ④不少于700字。 【答案】例文： 耕耘当下，收获未来 在成长的道路上，我们常常会被焦虑困扰。未来的不确定性如同迷雾，让我们对时光充满不安。但余世存先生在《时间之书》中告诉我们：“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。” 这句话，如同一束光，照亮了我们前行的方向。 专注当下，拒绝焦虑，是我们应有的态度。就像我的同学晓宇，刚上初中时，面对新增的科目和繁重的学业压力，他一度焦虑未来的成绩和排名。后来，他意识到这种焦虑毫无意义，便专注于每一堂课的听讲、每一道题的解答。 课堂上，他全神贯注，跟随老师的思路积极思考；课后，认真完成作业，遇到不懂的问题及时请教。渐渐地，他不再焦虑，成绩也稳步提升。他的经历让我明白，当我们把精力投入到当下的努力中，焦虑便会消失无踪。 付出必有回报，时间会见证一切。屠呦呦在研究青蒿素的初期，科研环境艰苦，研究方向也充满未知。但她没有被这些困难吓倒，更没有焦虑何时才能取得成果。她踏踏实实地查阅大量古代医学典籍，进行无数次实验。在日复一日的努力中，她专注于每一个研究环节。最终，经过多年的不懈奋斗，她成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。她用行动证明，只要在合适的时间做正确的事，坚持付出，就一定会收获成功的果实。 对于我们中学生来说，现在就是“三四月”的播种时节。我们在课堂上认真学习知识，在课后积极参加社团活动提升能力，在生活中培养良好品德。每一次努力，都是在平整我们人生的土地。或许现在的付出看似平凡，但只要我们坚持下去，未来的“八九月”，一定会收获属于我们的精彩。 在这美好的青春岁月里，让我们摒弃焦虑，专注当下，用辛勤的汗水去耕耘。 相信在未来的日子里，我们定能收获成功的喜悦，书写属于自己的辉煌篇章。因为，我们在三四月所做的事，时光会在八九月给出最美的答案。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题 材料核心关键词“平整土地”：这是一个形象的比喻，寓意着年轻人在成长过程中应踏踏实实地做好基础工作，比如努力学习知识、提升技能、培养品德等。它代表着当下具体的行动和付出，是一种积极的实践过程。“焦虑时光”：意味着年轻人不应把精力浪费在对未来不确定性的担忧、对时间流逝的惶恐上，强调要摒弃消极的情绪，专注于当下的行动。“三四月的事”与“八九月的答案”：“三四月”象征着人生的早期阶段，如学生时代或初入社会的时期，此时的行动和积累是为未来做准备。“八九月”则代表着经过一段时间努力后的收获期，强调只要在前期做好该做的事情，未来自然会得到相应的回报。这则材料主要传达的是一种积极的人生态度，鼓励年轻人不要被未来的不确定性所困扰，要珍惜当下，脚踏实地地去努力，通过扎实的行动为未来的成功奠定基础，最终收获属于自己的成果。 二、立意角度 专注当下，拒绝焦虑：可以围绕年轻人应如何将注意力聚焦在当下的具体事务上展开论述。比如，在学习中，专注于每一个知识点的理解和掌握，每一次作业和考试的认真对待；在工作中，专注于每一个任务的完成，每一项技能的提升，而不是过度担忧未来的职业发展和竞争压力。 付出必有回报，时间会见证： 强调年轻人在当下的付出与未来收获之间的必然联系。以自身或他人的经历为例，阐述在早期努力奋斗，经过一段时间的积累后，最终取得成功的道理，鼓励年轻人相信自己的努力不会白费，要有耐心等待收获的季节。 踏实积累，厚积薄发：突出积累的重要性。年轻人在成长过程中，如同平整土地一样，需要不断地积累知识、经验和技能。只有通过长期的积累，才能在未来某个时刻实现质的飞跃，展现出自己的实力。 三、选材建议 名人事例： 科比·布莱恩特，他在年轻时，专注于篮球训练，每天早起进行体能、投篮、战术等方面的练习。无数个日夜的努力，就如同“平整土地”。正是这种对当下训练的专注，不焦虑未来是否能成为篮球巨星，最终在职业生涯中取得了辉煌成就，多次获得总冠军，成为篮球史上的传奇人物，这就是他在“八九月”收获的答案。 屠呦呦在研究青蒿素的早期，面对艰苦的研究条件和未知的研究方向，她没有焦虑何时能取得成果，而是踏踏实实地查阅大量古代医学典籍，进行无数次实验。经过多年的努力，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献，收获了属于她的荣耀。 自身经历： 比如自己为了准备一场重要考试，在备考期间，每天认真学习新知识，复习旧知识，整理错题，没有去想考试结果会怎样，只是专注于当下的学习任务。经过几个月的努力，最终在考试中取得了优异成绩，深刻体会到了“做三四月的事，在八九月自有答案”。或是自己参加某个社团活动，从最初的不熟练到通过不断练习和学习，逐渐掌握了相关技能，在社团活动中发挥重要作用，得到了老师和同学的认可，这也是付出后收获的体现。 3．（2025·湖北武汉·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 超前焦虑，是指人们对尚未发生的事件抱有过度的恐惧和担忧，哪怕事件发生的可能性极小。我们常因害怕考试发挥不好而患得患失，因反复设想工作失误而彻夜难眠，甚至因假想交往被拒而自我封闭。这些过度的焦虑，可能会加大内耗，影响实际执行力，从而引发不好的结果。 心理学研究证实，当我们专注当下，将注意力集中在眼前的任务与活动上，专心做好手头的事，超前焦虑就会得到有效缓解。 成长过程中，处理好“超前焦虑”是一门必修课。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 破焦虑之茧，绽当下之花 在快节奏的时代浪潮下，超前焦虑如影随形，悄然侵蚀着人们的心灵。我们为遥不可及的未来忧心忡忡，为尚未发生的挫折惶惶不可终日，却常常忽略了正紧紧攥在手中的当下。事实上，只有专注当下，将全部精力投入到眼前的任务与活动中，才能有效驱散超前焦虑的阴霾，迎来成长的光明。 超前焦虑，会像无形的枷锁，禁锢我们前行的脚步。古往今来，多少人因陷入过度担忧的漩涡而错失良机。《三国演义》中的袁绍，在官渡之战前，面对曹操的势力，内心充满了焦虑与恐惧。他过度担忧战争的结果，反复权衡利弊，却始终无法做出果断决策。在这种状态下，他不仅无法充分发挥自己的军事才能，还导致了内部的混乱与矛盾。最终，官渡之战以袁绍的惨败告终，他也因此一蹶不振。袁绍的失败，正是因为他被超前焦虑蒙蔽了双眼，无法专注于当下的战略部署和军事行动，从而陷入了无尽的内耗之中。由此可见，超前焦虑会削弱我们的实力，阻碍我们实现目标。 那么，如何才能打破超前焦虑的桎梏呢？答案就是专注当下。当我们全身心地投入到眼前的事情中时，就会忘记对未来的恐惧和担忧，让焦虑无处遁形。科学家屠呦呦在研究青蒿素的过程中，面对艰苦的科研条件和未知的研究结果，她没有被超前焦虑所困扰。她专注于每一次实验，仔细分析每一个数据，不断尝试新的方法。经过无数次的失败与坚持，她最终成功提取出了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。他们的故事告诉我们，专注当下是战胜超前焦虑的有力武器，只有专注于当下的每一个细节，我们才能在自己的领域取得卓越成就。 在成长的道路上，我们难免会遇到各种不确定性，超前焦虑也会不时袭来。但我们要明白，未来的不确定性无法改变，而我们能掌控的只有当下。当我们专注于当下的学习，努力提升自己的知识储备；专注于当下的工作，认真完成每一项任务；专注于当下的生活，用心感受身边的美好时，我们会发现，超前焦虑正在逐渐离我们远去。我们不再为未来的不确定性而担忧，而是充满信心地迎接每一个新的挑战。 “不念过往，不畏将来，只争朝夕。”让我们破焦虑之茧，绽当下之花，在专注当下的过程中，实现自己的人生价值，书写属于我们的精彩篇章。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文材料围绕“超前焦虑”展开。“超前焦虑”指人们对尚未发生、发生可能性极小的事件抱有过度恐惧和担忧，这种过度焦虑会加大内耗、影响执行力并引发不好的结果。而解决办法是专注当下，将注意力集中在眼前任务与活动上，专心做好手头的事。从正面立意，可以强调专注当下对缓解超前焦虑的积极作用，如专注当下能让人更高效地完成任务，提升自身能力，进而减少对未来的担忧；也能论述专注当下能让人更好地享受生活，感受过程的美好，而不是被未来的不确定性所困扰。从反面立意，可以剖析过度超前焦虑带来的危害，如过度焦虑会让人陷入自我怀疑和否定，导致行动力下降，甚至错过眼前的机会，进而引发对正确应对超前焦虑的思考。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历或身边发生的与超前焦虑相关的事件。比如讲述自己在面临一场重要考试时，因为过度担心成绩不理想而焦虑不安，无法安心复习。后来在老师或朋友的开导下，开始专注于每天的学习任务，认真做好每一道题，随着学习的深入，焦虑逐渐减轻，最终在考试中取得了好成绩。通过细腻的心理描写、语言描写和动作描写，展现超前焦虑对自己的影响以及专注当下带来的改变，结尾处升华主题，表达对处理超前焦虑的深刻感悟。若写成议论文，要确定中心论点，如“专注当下，摆脱超前焦虑”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举古今中外的事例，像诸葛亮在面对复杂局势时，专注于当下的战略谋划，不被未来的不确定性所干扰，最终取得多次战役的胜利，阐述专注当下对解决问题的重要性；再通过对比，分析当今社会中一些人因过度超前焦虑而一事无成的现象，如一些创业者因过度担心市场变化而犹豫不决，错过发展时机，最后提出解决问题的建议，如培养专注的习惯、调整心态等，呼吁人们专注当下，克服超前焦虑。 4．（2025·山东聊城·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 2025年央视春节联欢晚会上，出现了一位特别的报幕者——外卖诗人王计兵。他感慨道：“我觉得这个世界太美好了，生命让我们来到了这个人间，就是要我们来爱的。我相信生活给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天！” 请以“遇见春天”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭。 【答案】例文： 遇见春天 阳光轻洒，外卖诗人王计兵的感慨，如同一束温暖的光，照亮了我对生活的思考，也让我想起自己那些遇见春天的瞬间。 那是一个寒风凛冽的冬日，我参加了一场重要的考试，结果却一塌糊涂。心情低落的我，独自走在回家的路上，路边的树木光秃秃的，毫无生机，仿佛也在为我难过。回到家，我把自己关在房间里，泪水忍不住夺眶而出，对未来充满了迷茫。 这时，手机突然震动，是朋友发来的消息。“别灰心，一次考试说明不了什么，我们一起努力！”简短的话语，却像一股暖流，涌入我冰冷的心田。随后，父母轻轻敲门进来，他们没有责备，只是耐心地安慰我，鼓励我从失败中吸取教训。在家人和朋友的陪伴下，我渐渐平复了心情，重新拾起了学习的信心。那一刻，我仿佛感受到了春天的气息，它温暖而又充满希望。 后来，我报名参加了学校的志愿者活动，去帮助社区里的孤寡老人。在那里，我认识了李奶奶。她虽然年事已高，身体也不太好，但脸上总是挂着灿烂的笑容。每次去看望她，她都会给我们讲过去的故事，分享她的人生经验。从李奶奶身上，我看到了对生活的热爱和乐观。在和她相处的过程中，我学会了珍惜当下，用心去感受生活中的美好。那一刻，我再次遇见了春天，它教会我热爱生活，积极向上。 生活中，我们或许会遭遇挫折，陷入困境，就像置身寒冬。但只要我们保持乐观的心态，用心去感受身边的美好，就能遇见属于自己的春天。正如外卖诗人王计兵所说：“生活给了我多少风雪，我就能遇到多少个春天！”让我们怀揣着希望和热爱，去迎接生活中的每一个春天，拥抱美好的未来。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“遇见春天”这个题目，“春天”既可以指自然界万物复苏、充满生机的季节，也可进行引申，象征希望、温暖、新生等积极的情感与事物。立意时，可从实与虚两个角度出发，从实的角度，表达对大自然春天的喜爱和赞美；从虚的层面，讲述在困境中获得希望、感受到温暖的经历，传达对美好生活的追求与向往。 二、选材构思。选材构思：（1）自然之春：可以描绘一次春游，如去郊外踏青，描写嫩绿的小草破土而出，盛开的桃花、杏花，飞舞的蜜蜂蝴蝶，再结合自身感受，抒发对自然之美的热爱。（2）情感之春：讲述在自己遭遇挫折时，家人、朋友给予陪伴与鼓励。比如考试失利后，父母安慰自己，陪自己分析问题，让自己重拾信心，感受到温暖，如同遇见春天。（3）成长之春：记录自己克服内心恐惧，取得进步的经历。如原本内向的自己，在老师鼓励下参加演讲比赛，经过努力，成功克服恐惧，收获掌声，体会到成长带来的喜悦与希望，如同迎来春天。 文章构思：开篇通过优美的语句引出“遇见春天”这一主题，可引用与春天相关的诗词，营造氛围。中间部分围绕所选材料展开叙述。若写自然之春，按照一定的空间顺序，细致描写春天的景色；若写情感或成长之春，通过讲述具体事件，融入细节描写与心理活动。结尾部分，总结全文，点明主题，将“春天”的内涵进一步升华，表达自己对生活的热爱，以及对未来的期待，如“生活中，只要心怀希望，便能在每一处角落遇见春天，拥抱美好的未来。 ” 5．（2025·重庆九龙坡·一模）在Deepseek等AI工具日益发达的今天，人工智能走入我们的生活势不可挡。但是，如何更好地与AI共存也成了我们不得不面对的问题，有的对AI的带来的便利由衷赞叹，有的则对AI带来的弊端忧心忡忡。为此，班级准备做一期“与AI共成长”的主题演讲比赛，请结合你的积累和思考，完成演讲稿的写作。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 与 AI 共成长：拥抱机遇，迎接挑战 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“与 AI 共成长：拥抱机遇，迎接挑战”。 当我们谈及 AI，它已不再是科幻电影中的遥远想象，而是真切地融入了我们生活的每一处角落。从智能手机里智能语音助手精准理解并执行指令，到工作中利用 AI 软件高效处理海量数据，AI 带来的便利如同春日暖阳，温暖且明亮。它极大地提高了我们的生活和学习效率，让我们能在更短时间内完成更多任务，有更多精力去探索未知、发展兴趣。 然而，AI 的发展并非只有鲜花与掌声。随着它的日益强大，一些弊端也逐渐浮现。就像 Deepseek 等 AI 工具，它们在创作方面的能力可能导致部分人产生依赖，削弱人类自身的思考和创新能力。当我们习惯了一键生成文章、画作，便可能疏于培养自己观察生活、沉淀灵感的耐心。同时，AI 技术的广泛应用还可能引发隐私泄露等安全问题，我们在享受便利的同时，个人信息可能正面临风险。 但这并不意味着我们要对 AI 望而却步。面对 AI，我们应积极调整学习和生活方式，将其作为助力成长的强大工具。在学习中，利用 AI 辅助理解复杂知识，却不依赖它完成作业，通过与 AI 的互动碰撞出思维火花。生活里，借助 AI 便捷服务节省时间，同时警惕其带来的潜在风险，保护好个人隐私。 同学们，AI 时代的浪潮已经奔涌而来，它带来的既有无限机遇，也有诸多挑战。让我们勇敢地张开双臂，拥抱 AI，以积极的态度、科学的方法与它共成长，在这股新科技的洪流中，找到属于我们的前行方向，创造更加精彩的未来！ 谢谢大家！ 【详解】本题考查应用文/材料作文写作。 一、审题立意。本次演讲主题为“与 AI 共成长”，核心在于探讨在 AI 迅速发展的当下，我们该如何与其和谐共处。立意时可从 AI 带来的变革入手，既看到其在提高效率、拓展认知等方面的积极意义，也正视诸如隐私泄露、人类思维弱化等潜在问题，进而思考如何趋利避害，实现与 AI 的协同进步，强调人类在这场科技浪潮中应主动作为，掌控好发展方向。 二、选材构思。选材方向：（1）科技领域实例：列举 Deepseek 等 AI 工具在医疗影像诊断、工业设计优化等方面精准高效解决难题的案例，体现其助力专业领域突破；同时选取 AI 算法侵犯用户隐私数据被曝光的事件，说明隐患所在。（2）日常生活体验：分享智能语音助手便捷生活的经历，如快速查询信息、智能控制家电；也谈谈过度依赖 AI 写作导致自身写作能力退化的感受。（3）社会发展趋势：关注 AI 推动智慧城市建设、促进教育资源公平分配的成果；以及因 AI 引发部分岗位被替代，带来就业结构调整的现实状况。 文章构思：开篇以 AI 在生活中无处不在的现象引出主题，如清晨被智能闹钟叫醒、出行依赖导航规划路线等，引发听众共鸣。接着从积极面阐述 AI 带来的便利，详细讲述医疗、教育等领域的突出贡献，配合具体数据增强说服力。随即话锋一转，剖析 AI 存在的弊端，如虚假信息传播、伦理道德困境等。在分析完利弊后，提出应对策略，倡导培养数字素养、完善法律监管、鼓励创新合作等，呼吁大家以积极理性的态度接纳 AI，在利用其优势的同时规避风险，携手 AI 迈向更美好的未来，最后升华主题，展望人类与 AI 共同成长的光明前景，激励听众主动投身到与 AI 协同发展的进程中。 6．（2025·天津西青·一模）春晚歌曲之一：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界赠予我的》深入人心，引发共鸣。这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予你什么呢？ 请你以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你有关的人名、校名、地名；（6）书写要正确规范、美观。 【答案】例文： 世界赠予我的 在这个纷繁复杂的世界里，每个人都是匆匆过客，但世界却以一种温柔而深邃的方式，赠予我们无尽的宝藏。对我而言，世界赠予我的，不仅仅是物质上的丰饶，更是精神上的滋养与灵魂的触动。 世界赠予我山川湖海，让我得以领略自然的壮丽与神奇。我曾站在高山之巅，俯瞰群山如黛，云雾缭绕，那一刻，仿佛所有的烦恼都随风而去，只剩下心灵的宁静与自由。我也曾在海边漫步，听海浪拍打着礁石，看夕阳将海面染成一片金黄，那一刻，时间仿佛静止，我感受到了生命的广阔与无限可能。 世界赠予我书籍与知识，让我在文字间遨游，与古今中外的智者对话。每一本书都像是一扇窗，打开它，就能看见不同的世界，体验不同的人生。在知识的海洋里，我学会了思考，学会了质疑，也学会了包容与理解。书籍不仅丰富了我的内心世界，更让我明白了人生的价值与意义。 世界赠予我亲情与友情，让我在人生的旅途中不再孤单。家人的关爱与支持，如同冬日里的暖阳，温暖而坚定；朋友的陪伴与鼓励，则像是夜空中最亮的星，指引着我前行的方向。在这些情感的滋养下，我学会了爱与被爱，学会了感恩与珍惜。 世界赠予我挫折与磨难，让我在逆境中成长，在失败中汲取力量。每一次跌倒，都是一次重新站起的机会；每一次失败，都是一次向成功迈进的积累。这些经历让我变得更加坚韧与勇敢，也让我明白了坚持与努力的重要性。 在这个充满变数与未知的世界里，世界赠予我的，是无尽的探索与发现，是深刻的思考与感悟，是温暖的关怀与支持，更是不断前行的勇气与力量。这些宝贵的礼物，如同璀璨的星辰，照亮了我人生的道路，让我在前行的路上，始终怀揣着希望与梦想。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。标题“世界赠予我的”，这里的“世界”是一个宽泛的概念，可以理解为自然界、人类社会、生活经历、情感体验、思想启迪等一切外在与内在的总和。“赠予”意味着获得、接受，是一种被动但积极的体验，暗示着世界对我们的慷慨与美好。“我”是接收者，也是文章的主角，通过“我”的视角来观察和感受世界。立意：探讨个人与世界的关系，以及从世界中获得的宝贵财富，这些财富可以是物质上的，但更多是精神上的，如爱、勇气、智慧、成长等。情感基调正面、积极，表达感恩与珍惜之情。通过具体事例，展现世界如何塑造和影响“我”，以及“我”如何回馈这个世界。 第二，构思选材。结构上，开头：引入歌曲《世界赠予我的》作为引子，简述歌曲带给自己的触动，引出主题——世界赠予“我”的东西。主体：描述一次与自然亲密接触的经历，如山川湖海的壮丽、四季变换的奇妙，感受自然的馈赠。讲述家人、朋友或陌生人的关爱与帮助，体现人与人之间的温暖与连接。分享一次克服困难、面对挑战的经历，展示世界如何以艰难的方式促进个人成长。反思阅读、旅行、艺术欣赏等经历如何拓宽视野，深化对生命、爱、梦想的理解。结尾：总结世界赠予“我”的一切，表达对这些恩赐的感激之情，并思考如何以行动回馈世界，传递正能量。选材上，选取亲身经历或深刻感悟的事例，确保文章情感真挚，易于引起共鸣。从不同维度（自然、社会、个人成长、思想层面）选材，使文章内容丰富多元。选择具有代表性的事件，能够深刻反映世界对“我”的影响及“我”的感悟。注重情感表达，通过细腻的描写让读者感受到作者的内心世界。 7．（2025·四川绵阳·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 或许，你曾走进正北街的新华文轩，读懂一本书，浸润了久已干涸的心灵；或许，你曾走进潼川古城，读懂一座城，体悟了时间沉淀的风华；或许，你曾回到暂别的家，读懂一个人，感受了相知相伴的温暖……一书一城，一人一事，都需要你用慧眼去阅读，用心灵去感悟，由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行。 请以“读懂”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭，不得套作。 【答案】例文： 读懂父亲 在我的记忆里，父亲是个沉默寡言的人。他总是早出晚归，忙碌于工作，与我的交流少之又少。我曾一度认为，父亲并不关心我，我们之间横亘着一条难以跨越的鸿沟。 小时候，看到别的孩子在父亲怀里撒娇，我也渴望能得到父亲的拥抱，可他总是一脸严肃，让我望而却步。记得有一次学校开家长会，别的同学的父亲都积极参与，对孩子的学习情况问长问短，而我的父亲只是简单地听老师说了几句，就匆匆离开了。那一刻，我心里充满了失落，觉得父亲对我一点都不上心。 随着年龄的增长，我与父亲之间的隔阂似乎越来越深。我开始叛逆，常常和他顶嘴，而他总是皱着眉头，一声不吭，然后转身离开。我以为他根本不在乎我的想法，我们就像生活在两个世界的人。 然而，一次意外改变了我对父亲的看法。那是一个寒冷的冬天，我在学校突然发起了高烧。老师给父亲打了电话，没过多久，我就看到了父亲匆匆赶来的身影。他的头发被寒风吹得有些凌乱，脸上写满了焦急。他迅速把我背起来，向医院跑去。趴在父亲的背上，我能感受到他急促的呼吸和有力的步伐。那一刻，我心中涌起一股暖流，原来父亲是在乎我的。 在医院里，父亲忙前忙后，挂号、缴费、取药，一刻也没有停歇。看着他疲惫的身影，我心中充满了愧疚。晚上，我迷迷糊糊地醒来，发现父亲就坐在我的床边，眼睛里布满了血丝，却依然紧紧握着我的手。我再也控制不住自己的情绪，泪水夺眶而出。 从那以后，我开始留意父亲的点点滴滴。我发现，每天早上出门前，他总会默默地把我的书包整理好；晚上我学习到很晚时，他会悄悄地为我泡一杯热茶。原来，父亲的爱一直都在，只是他不善于表达。 如今，我终于读懂了父亲。他的沉默是因为他把对我的爱都融入到了生活的细节中；他的严肃是希望我能学会独立和坚强。他就像一座山，虽然无声，却给予我最坚实的依靠。这份爱，深沉而厚重，值得我用一生去珍惜。 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：这篇以“读懂”为话题的作文，重点在于理解“读懂”的内涵和背后所承载的意义。材料中列举了读懂一本书、一座城、一个人等不同对象，拓宽了我们的思路，表明“读懂”的范畴极为广泛。既可以是具象的事物，像某一处历史悠久的建筑、一部经典的文学作品；也能够是抽象的概念，比如一种精神品质、一段复杂的情感。“由‘读’至‘懂’是一段心灵成长的旅行”这句话明确指出，写作的核心应围绕从初步接触、疑惑不解到深入理解、豁然开朗的过程展开，体现出自身在认知和情感上的蜕变。在立意时，不妨从个人的生活体验出发，挖掘那些触动心灵的瞬间，提炼出具有深度的主题。例如，读懂了挫折其实是成长的养分，从而培养出坚韧不拔的意志；读懂了友谊的真谛，明白了真诚和包容在人际交往中的重要性；读懂了自然的语言，意识到人类与环境和谐共生的迫切性。通过对“读懂”的独特诠释，展现出自己对生活、社会和人生的深刻思考。 选材构思：在选材上，要秉持真实且典型的原则。若想表达读懂亲情这一主题，可选取自己与家人相处时的具体事件，如在面临重大考试压力时，父母默默陪伴在侧，虽没有过多言语，却用行动给予支持。起初可能对他们的过度关注感到厌烦，后来在某个瞬间，突然读懂了他们眼神中满满的担忧和疼爱。这种生活中的小事，更能引发读者的共鸣。倘若立意是读懂某种文化现象，可描述自己参加民俗活动的经历，如春节期间参与舞龙舞狮的活动。从一开始对热闹场面的单纯喜爱，到深入了解其背后所蕴含的祈福纳祥、团结奋进的文化寓意，展现出认知的层层递进。在构思文章结构时，如果选择记叙文，可以采用倒叙的手法开篇，先点明“读懂”后的感悟和收获，引发读者的好奇心，再回溯到最初接触的场景，详细叙述“读”的过程中遇到的困难、产生的疑惑，以及最终“懂”的契机和那一刻的震撼。在叙述过程中，巧妙运用人物的对话、心理描写，增强故事的感染力。若写成议论文，首先要提出鲜明的论点，如“读懂生活中的细节，才能领悟生命的真谛”。然后运用丰富的论据进行论证，既可以是名人的事例，如苏轼读懂了人生的起伏，以豁达的心态面对风雨；也可以是生活中的普遍现象，如人们常常忽略身边默默付出的人，直到失去才懂得珍惜。最后总结论点，强调“读懂”对于提升自我、完善人格的重要意义，呼吁读者用心去“读懂”世界。 8．（2025·广东河源·一模）作文 惧，意为害怕，不惧就是不害怕。人生因不惧风雨而迎来灿烂阳光，因不惧失败而拥抱成功，因不惧困难而勇往直前……不惧是一种心理，更是实际的行动。 请以“不惧__________”或“________我不惧”为题写一篇作文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 不惧困难 在人生的漫长征途中，困难犹如一道道难以逾越的山峰，阻挡着我们前行的脚步。但正如著名生物学家童第周所言，面对困难，我们不应畏惧，唯有坚持不懈，方能跨越障碍，成就非凡。这个道理，我在一次家庭聚餐的准备过程中，有了深刻的体会。 那是一个冬日的傍晚，家中弥漫着温馨的气息，准备迎接即将到来的新春佳节。妈妈忙碌于厨房，准备着年夜饭的食材，而我则被分配了一项看似简单的任务——削胡萝卜。然而，这项任务远比我想象中的要艰难得多。胡萝卜皮硬且滑，需要恰到好处的力道和专注的精神，否则，一不小心就会伤及手指。不久，疲惫便如潮水般袭来，我心中不禁生出放弃的念头，毕竟，这活儿留给妈妈更为合适。然而，身为班级的班长，我深知放弃绝非解决问题之道，更不能因为小小的困难而失去信心。 于是，我深吸一口气，重拾勇气，继续挑战。经过一番艰苦的努力，我终于完成了削胡萝卜的任务，心中的成就感油然而生。然而，真正的挑战才刚刚开始。包饺子，看似简单的动作背后，却蕴含着大学问。放馅的量需恰到好处，多一分则易破，少一分则寡淡，这考验的是耐心与细心。我小心翼翼地操作，生怕出现任何差错。终于，一个月牙形的饺子在我手中成型，那一刻，我仿佛看到了希望的曙光。饺子煮熟后，那扑鼻的香气，那满足的滋味，是对所有努力最美好的回报。品尝着自己的劳动成果，我深深体会到，困难并非终点，而是通往成功的必经之路。 只要我们勇于面对，坚持不懈，即使结果并非完美，但那份超越自我的喜悦，那份战胜困难的自豪，已足以证明一切。生活中的困难，就像一场场突如其来的暴风雨，或许会暂时遮挡我们的视线，但只要我们心中有光，脚下有力，就一定能够穿越风雨，看到彩虹。 不惧困难，勇往直前，让每一次挑战都成为我们成长的阶梯，让每一份努力都铸就未来的辉煌。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。 本次作文给出了“不惧__________”和“________我不惧”两种半命题形式。这两种形式都聚焦于 “不惧”这一核心概念，重点在于让考生思考在面对不同事物时，展现出的不害怕的态度与行为。“不惧”后面所填内容，或是“我不惧”前面所填内容，就是考生需要明确的写作对象，它可以是具体的事物、情境，也可以是抽象的情感、概念等。提示语中提到“惧，意为害怕，不惧就是不害怕”，并列举了“不惧风雨”“不惧失败”“不惧困难”等情况，引导考生理解“不惧”在不同场景下的体现。同时强调“不惧是一种心理，更是实际的行动”，这就要求作文不仅要写出人物内心不害怕的心理状态，更要展现出在这种心理驱动下的实际行动。 二、立意。 从个人成长角度立意： 可以写“不惧挫折”，立意为人在成长过程中，挫折不可避免，只有不害怕挫折，勇敢面对，将挫折视为成长的阶梯，才能不断提升自我，实现人生价值。例如，通过叙述自己在学习某项技能（如绘画、乐器等）时遭遇多次失败，不断受挫，但始终不惧怕，坚持练习，最终取得进步，领悟到挫折是成长的磨砺石这一主题。 立意“挑战我不惧”，表达在面对各种挑战（如参加竞赛、尝试新的运动项目等）时，凭借坚定的信念和勇气，勇敢迎接挑战，在挑战中突破自我，获得成长与进步。以自己参加学校组织的演讲比赛为例，尽管面对众多强劲对手和内心的紧张，但凭借“不惧挑战”的精神，积极准备，最终在比赛中超越自我，收获自信。 从社会生活角度立意： 若写“不惧困难”，可将立意定为在社会生活中，无论是个人还是群体，都会遇到各种各样的困难，如自然灾害、社会问题等。只有秉持不惧困难的精神，团结协作，才能克服困难，共建美好社会。比如，讲述社区在面对疫情防控困难时，工作人员和居民们不惧病毒传播风险、物资短缺等困难，积极配合，共同抗疫，最终取得胜利，体现出不惧困难的精神对社会的积极影响。 立意“责任我不惧”，阐述在社会生活中，每个人都肩负着一定的责任，有些人会因为责任的重大或艰难而退缩，但真正有担当的人会勇敢地扛起责任，不惧压力，为社会贡献力量。以一位基层干部为例，他不惧工作中的繁琐事务和来自各方的压力，积极为群众解决实际问题，在履行责任中实现人生意义。 三、选材。 学习方面：如自己在学习数学时，面对复杂的函数知识，多次考试成绩不理想，产生畏难情绪。但在老师和同学的鼓励下，“我”不惧困难，通过大量练习、向他人请教等方式，逐渐掌握了知识，成绩得到提升。 兴趣爱好培养：以学习舞蹈为例，练习基本功时身体疼痛难忍，还总是记不住舞蹈动作，产生放弃的念头。然而，因为热爱舞蹈，“我”不惧这些困难，坚持每天练习，最终在舞蹈表演中获得成功。 志愿者活动：参与社区组织的关爱孤寡老人活动，在活动过程中，遇到老人不配合、沟通困难以及活动组织协调等诸多问题。但志愿者们不惧这些问题，耐心与老人交流，积极解决各种困难，成功地为老人带去温暖和快乐。 9．（2025·广西来宾·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 大海守望奔腾，于是巨浪给了他奔腾的机会；白云守望飘逸，于是蓝天给了他飘逸的空间；心灵守望充实，于是众多的守望者们给了他充实的内涵。守望是一种渴求，守望更是一种期待。一路走来，我们自己有太多的守望，也承载了太多亲人与师长对我们的守望，正是有了这每一份守望，才使得成长精彩纷呈。 请以“守望”为话题，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 守望幸福 守望是一朵美丽的人性之花，她不仅开在古老的传说里，开在诗词曲赋和散文里，也开在我们每一个人日日经历的平凡的生活中。 清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现…… 傍晚，妈妈早早回了家，汤已煲好，饭已喷香。万事俱备，只欠东风，专等我回去，就马上为我烧上几个色香味俱全的可口的好菜。我知道，妈妈已在阳台上、窗口边眺望过好几回了。这时或在心里嘀咕，或在嘴上轻叨：这孩子呀怎么还不回来呢，是该回家的时候了。时间每过一分钟，她心里的那面鼓，就被重重地敲一下。她一次又一次掏出手机，这回她真的忍不住了，迫不及待地拨打我的手机，接通了，她会大惊小怪地问我：孩子，你在哪里啊？怎么还没回来呢？快回来吧，要注意车辆，注意安全喽！问个没完没了，叮嘱个絮絮叨叨。假如手机打不通，那就糟了，她定会如热锅上的蚂蚁，急得团团转的，她的心呀一霎间就变成乌云四合的天空，我不安安全全地走进家门，她的天空是不会放晴的啊！ 今天是中考的第一天，清晨，我刚一洗漱完毕，妈妈就把香甜的早点摆上了桌边，傻傻地看着我美美地享用着。准备出发了，爸爸早就坐到了驾驶位上。等我坐好系上安全带，妈妈便把考试袋递给我手中，最后，还不忘嘱咐一句：准考证、考试用品都在里面，好好拿稳，莫弄丢了。小车缓缓启动了，一路上稳稳地朝考场驶去。考场到了，我和爸爸从车里出来，爸爸说：孩子，考场上只要沉着点就好，上午考完试，我在此等你回家。然后，我牵着爸爸深情的目光匆匆地朝考场走去。我知道爸爸这两天特地向单位请了假，专当我的司机。考场上，我在煎熬中前行，爸妈更在煎熬中为我暗暗祈祷和祝福。时间像一条鞭子，分分秒秒都鞭打在我的背脊上；时间像一把锤子，分分秒秒都敲打在爸妈的心坎上。还好，正因为有爸妈的默默守望，我并不感受到孤单和无助，我深知我不是一个人在考场上厮杀，于是浑身充满了力量，信心满满的朝前冲去…… 守望是一根丝线，有它维系，我这只风筝飞在再高再远的天空里，也不会迷失方向；守望是一轮春阳，有它照临，我这枚果子站在再大再猛的风头中，也不会坠落枝条。 守望真好！活在亲情的守望里真的很幸福，很幸福！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“守望”这个词语的内涵是丰富而广泛的，“守望”的对象可以是一个具体的事物、一种具体的对象；也可以是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。所以在写作时，可以“守望”一片天空、一缕阳光，可以“守望”旧时的朋友或是原来的自己，也可以“守望”平凡、成熟、淳朴等。在“守望”中聚焦自己的情感和心灵，折射复杂的思念和牵挂，再现人生的喜怒与哀乐……都是可行的。明确了“守望”的具体内容，进行怎样的守望也就有了着落，构思与立意也就有了基本方向。不是每一种“守望”都能圆满，不是每一种“守望”都能实现，但有了“守望”生活才可能变得深刻，心灵才可能变得充实。写作中抓住了“守望”这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。 第二，思路点拨。可作如下联想：守望的内容、对象：如具体的事物或抽象的情感，如友情、亲情、幸福、成功、梦想、团圆，等等；怎样完成守望：如需要勇气，需要坚强，需要执着；守望的意义：如是一种……的精神；如是一种信任，一种气节，一种坚强，一种执著……不是每一种守望都能圆满，不是每一种守望都能实现，但有了守望，生活才可能变得深刻，心灵才可能变得充实。写作中抓住了“守望”这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。 10．（2025·广东清远·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 人生路上，常常面临选择。当我们在勤奋与懒惰、真诚与虚伪、善良与丑恶、坚强与软弱，坚持与放弃等的矛盾中做出正确选择时，成长便已真实而扎实地进行。 请以“那一刻，我选择了______”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外，不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 那一刻，我选择了勇敢 人生犹如一片汪洋大海，我们如同漂泊其中的船只，总会遭遇汹涌的波涛与莫测的风浪。而那一刻，在那看似无法跨越的恐惧面前，我选择了勇敢，扬起了驶向新方向的风帆。 那是学校组织的一次户外拓展活动，其中有一个高空断桥的项目。一座狭窄的断桥高悬在半空中，两端之间有着令人胆寒的距离。当看到那摇摇晃晃的断桥时，我的心瞬间揪紧，双脚也不自觉地开始发软。 站在断桥下，听着同学们的惊呼声，我心中充满了矛盾与挣扎。一方面，对高空的恐惧让我只想退缩，那断桥仿佛是一道无法逾越的鸿沟，横亘在我面前；另一方面，内心深处又有个声音在告诉我，不能放弃，要勇敢尝试。我的手心已满是汗水，呼吸也变得急促起来。看着身边的同学一个个鼓起勇气，奋力跳过断桥，我不断地给自己打气：“别人都可以，我也一定行！” 终于，轮到我了。我缓慢地爬上梯子，每一步都像是踩在棉花上，绵软无力。当踏上断桥的那一刻，我的双腿开始不受控制地颤抖，往下一看，地面仿佛遥不可及，头晕目眩的感觉瞬间袭来。我紧紧地闭上眼睛，深吸一口气，试图让自己镇定下来。此时，风在耳边呼啸，似乎在嘲笑我的怯懦。 “我真的能跳过去吗？万一摔下去怎么办？”恐惧的念头在脑海中不断盘旋。但就在这千钧一发之际，我想起了自己一直以来对勇气的向往，想起了那些在困境中勇往直前的人们。我不能就这样被恐惧打败！那一刻，我咬紧牙关，在心中大喊：“我要勇敢！”然后，我睁开眼睛，不再去看下方，紧紧盯着断桥的另一端，用尽全身的力气，向前纵身一跃。 时间仿佛在那一刻静止，耳边只有呼呼的风声。当我的双脚稳稳地落在断桥的另一端时，我简直不敢相信自己做到了！一种前所未有的成就感涌上心头，喜悦的泪水模糊了我的双眼。同学们的欢呼声在耳边响起，我回头望向刚刚跨越的断桥，它似乎不再那么可怕，反而像是我战胜恐惧的一座丰碑。 那一刻的选择，如同黑暗中的一道曙光，照亮了我前行的道路。它让我明白，勇敢并非没有恐惧，而是在面对恐惧时，依然能够坚定地迈出前行的步伐。从那以后，每当我在生活中遇到困难想要退缩时，都会想起那一刻的勇敢。它成为了我人生中宝贵的财富，激励着我在未来的日子里，无论遭遇何种挑战，都能勇敢地去面对，去跨越人生中的每一座“断桥”。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：这是一道半命题作文，题目“那一刻，我选择了______”，重点在于“那一刻”，它限定了事件发生的特定时间点，要求作者聚焦在一个瞬间来叙述故事。“选择”是核心词，意味着要在面对至少两种不同的行为、品质或态度等时做出决定。从提示语“人生路上，常常面临选择……成长便已真实而扎实地进行”可知，立意方向应是通过描述自己在某个关键时刻做出的选择，展现自身在品德、意志、价值观等方面的成长与进步，突出这个选择对自己人生的积极影响。比如可以选择勇敢，体现自己克服内心恐惧，迈出勇敢一步后的蜕变；选择宽容，展现自己放下怨恨，收获内心豁达的过程。总之，立意要积极向上，能够传达正能量。 选材构思：在选材时，可从自身经历出发，选取具有典型性和感染力的事例。比如，学习上，面临是否抄袭作业的选择，那一刻，“我”选择了诚实，拒绝了抄袭，通过自己努力钻研完成作业，结果不仅学到了知识，还收获了老师的信任，更重要的是明白了诚信的价值；生活中，在公交车上看到老人上车却无人让座，内心在犹豫是否要起身让座时，那一刻，“我”选择了善良，主动让座，收获了老人的微笑和周围人的赞许目光，也让自己体会到帮助他人的快乐。构思时，可采用总分总的结构。开头通过一段富有感染力的话语引出“选择”的话题，如“人生犹如一条布满岔口的道路，每一个选择都像是在岔口处的一次转向，而那关键的‘那一刻’，决定了我们前行的方向”，顺势点明自己要叙述的那次选择。中间详细叙述事情的经过，包括面临选择时的矛盾心理、具体的选择过程以及选择后带来的结果。要运用心理描写细腻地刻画内心的挣扎，比如在描述是否给老人让座时，可写“我心中像有两个小人在打架，一个说‘坐了一天了，好累，别让了’，另一个却在喊‘尊老爱幼是美德，你应该让座’，我的手紧紧抓住座椅扶手，指关节都因用力而泛白，犹豫了好几秒”，增强文章的真实感和代入感。结尾部分总结这次选择对自己的意义，如“那一刻的选择，如同黑暗中的一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白善良的举动虽小，却能带来无尽的温暖与力量，它将永远指引着我在人生道路上做出正确的选择”，升华主题，使文章的思想内涵得到进一步提升。 11．（2025·江苏无锡·一模）以“生活是一面镜子”为题写一篇文章。 要求：（1）写一篇记叙文，叙事清楚，立意清晰，结构完整，内容充实，写出真情实感。（2）不少于600字。（3）不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 生活是一面镜子 生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。这并非一句简单的话语，而是蕴含着深刻哲理的生活真谛。 记得刚上初中时，我对数学这门学科充满了恐惧。复杂的公式、变幻莫测的几何图形，每次看到数学作业和试卷，我都忍不住唉声叹气，满心抱怨。 课堂上，我也总是提不起精神，一遇到难题就想放弃。结果，我的数学成绩一落千丈，每次考试成绩出来，看着那可怜的分数，我愈发沮丧，觉得数学就是我跨不过去的坎。这时候的生活，就像一面灰暗的镜子，映出的全是我的消极与失败。 一次偶然的机会，我读到了尼克・胡哲的故事。他天生没有四肢，却凭借着顽强乐观的精神，克服了难以想象的困难，成为了全球知名的励志演讲家。他的经历深深触动了我，我开始反思自己对待数学的态度。我决定改变，不再抱怨，不再逃避。课堂上，我全神贯注地听讲，积极回答问题；课后，认真完成作业，遇到难题不再轻易放弃，而是花费大量时间去钻研，还主动向老师和同学请教。 每当我想要偷懒时，尼克・胡哲的身影就会浮现在我的脑海中，激励我继续努力。 慢慢地，我发现数学不再那么可怕，那些曾经让我头疼的难题，在我坚持不懈的努力下，也逐渐迎刃而解。又一次数学考试来临，我胸有成竹地走进考场。当成绩公布的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛，分数有了大幅提升。那一刻，我真切地感受到，生活就像一面镜子，当我以积极的态度、不懈的努力去面对它时，它回馈给我的是成功与喜悦。 生活不会偏袒任何人，你付出什么，它就回报什么。当我们以微笑、以努力、以积极的心态面对生活时，生活这面镜子必将反射出一个阳光灿烂、充满希望的世界。 让我们都学会用乐观和坚持去拥抱生活，因为只有这样，我们才能在生活这面镜子中，看到最美的自己和最美好的未来。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。 “生活”是一个宽泛的概念，涵盖了我们日常经历的方方面面，包括学习、工作、社交、家庭生活等。“镜子”在此处是一个比喻，它具有反射的特性，这意味着生活就像镜子一样，会如实反映出我们对待它的态度、行为和情感。该题目为命题作文，要求我们围绕“生活是一面镜子”这一既定主题进行创作。写作时需紧扣主题，深入阐述生活如何像镜子以及从中能得到的启示，不能脱离这一核心随意发挥。 二、立意。 积极乐观态度的回报：若我们以积极乐观的心态面对生活，生活也会回馈给我们美好与希望。比如，一个人在面对工作中的困难时，始终保持积极进取，主动寻找解决办法，那么他可能会在克服困难的过程中获得成长与晋升机会，生活就像镜子一样反射出他积极态度带来的成果。 善良与真诚的映射：当我们对他人付出善良和真诚时，往往也能收获他人同样的对待。在邻里关系中，主动关心邻居、为邻居提供帮助，邻居也会在我们需要时伸出援手，这体现出生活对善良真诚行为的映照。 消极态度的后果呈现：从反面立意，如果总是以消极、抱怨的态度面对生活，生活也会展现出不如意的一面。例如，一个学生总是抱怨学习枯燥、老师严厉，那么他在学习过程中会越发觉得痛苦，成绩也难以提高，这反映出消极态度在生活这面镜子中的投射。 生活对努力与坚持的回馈：强调只要我们在生活中努力奋斗、坚持不懈，生活就会给予相应的回报。像运动员经过长期艰苦训练，最终在赛场上取得优异成绩，这就是生活对其努力坚持的如实映照。 三、选材。 个人成长经历： 讲述自己在学习一门新技能（如绘画、乐器等）时，起初困难重重，但始终保持积极热情，不断练习。最终，不仅掌握了这门技能，还在相关比赛中获得荣誉，深刻体会到生活对自己努力的回馈，如同镜子反射出付出后的收获。回忆自己曾经性格内向，不敢主动与人交流。后来意识到问题后，努力克服内心障碍，积极参加社交活动，主动与他人沟通。慢慢地，身边的朋友越来越多，自己也变得开朗自信，展现出生活对改变态度的正面映照。 名人故事：苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，但他始终豁达乐观，将生活中的点滴感悟融入诗词创作，留下诸多传世佳作，在文学领域取得非凡成就。他的人生经历体现出无论生活给予何种境遇，以乐观心态面对，生活也会回馈独特的精彩。 社会现象： 在一些社区，居民们自发组织志愿者团队，为孤寡老人提供帮助、关爱流浪动物、参与环境整治等公益活动。社区环境变得更加和谐美好，居民之间关系也更加融洽，这反映出居民们的善良与付出在生活这面镜子中的积极映照。 12．（2025·广东东莞·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 在多彩的人生旅途中，每一次决定都在为自己的生命画卷添上浓墨重彩的一笔。你是否曾在迷茫的十字路口，找到那盏指引方向的明灯？是否在纷繁的诱惑面前，保持内心的清醒？或许，在梦想与现实的残酷碰撞中，你坚定地选择了追梦之旅，哪怕充满未知，也决定奋力一搏；或许…… 现在，请拿起你的笔，细细回味那些让你心潮澎湃的选择瞬间，将选择背后的故事娓娓道来。让我们共同见证，每一个选择背后，那份专属于你的成长足迹与璀璨光芒。 请以“这，就是我的选择”为题目，写一篇文章。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感；③文中不得出现真实姓名和校名；④不少于500字。 【答案】例文： 这，就是我的选择 在人生的旅途中，每个人都会面临无数的选择，它们或大或小，或轻或重，但每一次选择都如同一颗种子，深深种在我们的心田，影响着我们的成长轨迹。对我而言，有一个选择尤为深刻，它不仅改变了我对生活的态度，更塑造了我今天的模样。 那是一个寻常的周末，阳光透过窗帘的缝隙洒在我的书桌上，我正坐在桌前，面前摆放着两份截然不同的邀请函——一份是来自学校篮球队的训练通知，另一份则是参加市图书馆举办的青少年文学创作班的邀请。 我的内心充满了矛盾与挣扎，因为这两件事都是我热爱的，但时间却恰好冲突。篮球，是我从小到大的挚爱，它让我学会了团队合作，也锻炼了我的身体与意志。在球场上挥洒汗水，与队友并肩作战，那份成就感与归属感是任何事物都无法替代的。而文学创作，则是我近年来新发掘的爱好。文字的世界如同一个魔法盒，能够让我自由穿梭于现实与想象之间，表达那些难以言说的情感与思考。每一次提笔，都仿佛是与自己的灵魂对话，那种纯粹与满足，同样让我沉醉。面对这样的抉择，我陷入了长时间的沉思。 经过一番深思熟虑，我最终做出了决定——我选择参加文学创作班。这个决定并非易事，它意味着我要暂时放下篮球场上的激情与友谊，投入到一个全新的、充满未知的挑战中。但我知道，这个选择更符合我内心的声音，它让我有机会更深入地探索自我，用文字记录下青春的点点滴滴，让思想的火花得以绽放。 在接下来的日子里，我全身心投入到文学创作中。我学会了如何观察生活，如何从平凡中发现不平凡，如何用文字精准地传达情感与思想。每一次的创作，都是一次心灵的洗礼，让我变得更加敏感而深刻。同时，我也意识到，尽管篮球场上的时光暂时告一段落，但那份对团队合作与坚持的精神，早已深深烙印在我的心中，成为我面对困难时不可或缺的力量源泉。 正是这次选择，让我有机会在文字的海洋中遨游，找到了属于自己的声音。它不仅塑造了我更加细腻与丰富的内心世界，也让我在成长的道路上更加坚定与自信。这，就是我的选择，它如同生命中的一道光，照亮了我前行的方向，也成就了今天的我。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。结合题干中的材料内容可知，题目中的“这”指的是一个具体的事件或决定，“就是我的选择”则强调了主体性和个人责任，即这个决定是由“我”做出的，而非他人强加或偶然发生。作文时需要围绕一个或多个重要的个人选择展开，探讨这些选择背后的动机、过程、结果以及对“我”成长的影响。题目隐含了对个人成长和自我塑造的关注，文章需要表达出对选择的坚定、对结果的反思以及对未来的期待。立意方面可以从展现个人成长入手，如，通过具体选择的故事，展示自己在面对困难、诱惑或挑战时的成长与变化。也可以从强调选择与责任入手，如，突出个人选择的重要性，以及选择背后所承载的责任与后果。还可以从传递正能量入手，如，鼓励大家在面对人生选择时保持积极、勇敢的态度，相信自己能够做出正确的决定。 二、选材构思。选取作者亲身经历的一个或多个重要选择，如学业、友情、梦想、家庭等方面的决策。作文时，选择的故事应具有代表性，能够反映普遍的人生哲理或成长主题；所选材料应能触动人心，让大家产生共鸣。作文开头可以用一个引人入胜的场景或问题作为开头，吸引读者的注意力，同时引出文章的主题。内容叙述时应详细叙述选择的过程，包括背景、动机、内心的挣扎与权衡、最终的决定等。可以运用细节描写、心理刻画等手法，增强文章的表现力。分析选择带来的结果，包括正面的影响（如成长、收获）和可能的遗憾或挑战。这有助于展现选择的复杂性和多面性。情感表达上，要表达自己对这次选择的反思和感悟，包括对自我认知的提升、对人生哲理的理解等。最后以简洁有力的语言总结全文，强调这次选择对作者成长的重要意义，同时给读者留下思考的空间。 13．（2025·内蒙古·一模）阅读下面材料，按要求完成作文。 青年，要常常行走在路上。文化之旅滋养心灵，自然之行点染心境，乡村之游拓展生活……只要用心去捕捉，用脚步去丈量，就会有很多新的发现与收获。 以上材料引发你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 行走是青春的注脚 清晨的古巷还笼罩在薄雾中，我背着画板站在清溪镇斑驳的城楼下。湿润的青石板泛着微光，檐角的铜铃被晨风轻轻叩响，这一刻我忽然明白，原来文化的密码就藏在每一块砖瓦的褶皱里。 那天的写生课上，我的速写本里不仅留下了徽派马头墙的飞檐，还记下了一位老琴师在廊下弹奏的《流水》，他布满老茧的指尖抚过琴弦时，古琴声里竟翻涌着千年未歇的江涛。去年深秋在云隐山露营的经历同样让我难忘。 当我在晨露未晞的山径上追逐一只蓝尾鸲时，忽然被满地金黄的银杏叶绊住了脚步。蹲下身细看，叶脉间竟凝结着细小的冰晶，在朝阳下折射出七彩的光芒。同行的生物老师告诉我，这是植物抵御严寒的智慧结晶。那一刻我忽然意识到，自然这本大书里，每一片落叶都是生命的诗行。 暑假在表舅的茶园帮忙采茶时，我总爱听采茶阿婆们哼唱的山歌。她们布满沟壑的手掌在茶垄间翻飞，碧绿的嫩芽便像音符般跳进竹篓。有天突降暴雨，我们躲进茶寮时，阿婆从粗陶罐里倒出姜茶，笑着说：“采茶要懂看云色，过日子要会尝苦甜。”炉火映着老人银白的发丝，我突然读懂了这片土地馈赠的人生哲学。 站在教学楼的走廊俯瞰操场，那些行走过的路途正在记忆里酿成清冽的泉水。青石板上的琴声教会我倾听历史的回响，山间的冰晶让我看见生命的韧性，茶园里的笑语则沉淀为生命的醇香。或许青春本就是一场盛大的行走，当我们用脚步丈量世界时，世界也在用它的方式，把答案悄悄写进我们的掌纹。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料作文也就是命意作文，其写作的基本步骤是：先从给定的材料中提炼观点、主旨，再围绕这一主旨写作。也就是材料的观点和作文体现的主题是一致的。所以，材料作文的审题过程也是提炼观点进行立意的过程。从材料“文化之旅滋养心灵，自然之行点染心境，乡村之游拓展生活……”可知，文章告诉我们，外出旅行，行走在路上能丰富我们的人生，教化我们的内心。可围绕“文化之旅滋养心灵，自然之行点染心境，乡村之游拓展生活”这三个观点中任意一个写作，也可综合起来，以“文化之旅滋养心灵，自然之旅启迪智慧”作为立意，探讨行走与成长的关系，强调在实践探索中获得心灵成长、认知提升。 二、选材构思。材料的关键词是“行走”和“发现”，所以选材时，应该选择通过实际的行走或探索，获得心灵或生活上的成长的故事。如参观博物馆、传统技艺体验这类文化行走活动，或如登山观景、观察动植物这类自然探索活动，以及参与农活、体验民俗这类乡村实践活动。写作时，注意以“行走”为线索，把文化与自然两个因素串联在一起，探讨青年在行走中实现自我成长、文化传承与生态觉醒，最终指出“在路上”的哲学意义——生命不息，探索不止。写作时，可先用排比句引出主题，中间分三个部分，分别对应文化、自然、乡村之旅，每个部分都要有具体的经历和感悟。结尾总结行走的意义，呼应开头。另外，要有细节描写，比如古镇的石板路、古琴声，山间的自然景色，乡村的农活体验，这些都能增强文章的感染力，体现“行走”的地方意蕴。 14．（2025·四川内江·一模）写作 《哪吒之魔童闹海》从立项到上映的三年间，团队不断突破技术极限。为呈现“岩浆倒灌”的压迫感，特效组开发出流体动力学新算法；“万妖倾巢”场景需要同时渲染12万模型，他们重构了分布式渲染架构。这种攻坚精神恰如电影中的哪吒：若前方没有路，那就踏出一条路；若天地不容，那就扭转这乾坤。票房登顶的征程同样充满荆棘——遭遇过渲染农场宕机，经历过疫情导致停工，但他们像哪吒守护陈塘关般坚守初心。所有突破，都始于对“不可能”的挑战。 请围绕“逆境突破”为话题，写一篇不少于600字的作文。文体不限，诗歌除外。 【答案】例文： 逆水行舟，破逆境之浪 “古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”苏轼之言，如熠熠星辰，照亮了历史与现实交织的漫漫征途。于人生这幅宏大画卷中，逆境恰似浓重墨彩，而突破则为明艳亮色，二者相融，方绘就波澜壮阔的生命华章。 忆往昔，西汉名相陈平，家境贫寒，父母早逝，与兄嫂相依为命。然嫂子心胸狭隘，对陈平诸多刁难。陈平在这窘迫家境与人际困境中，并未沉沦。他白天帮兄长辛苦劳作，夜晚借微光苦读，凭借超乎常人的毅力与对知识的强烈渴望，学富五车，终辅佐刘邦成就霸业，名垂青史。 且看今朝，“时代楷模”黄文秀，北师大硕士毕业后，毅然放弃大城市的优渥生活，回到家乡投身脱贫攻坚一线。她所驻的百坭村，地处深山，交通闭塞，贫困发生率高，工作开展困难重重。但黄文秀毫不退缩，挨家挨户走访调研，为村民寻找脱贫出路。山路崎岖，挡不住她前行的脚步；村民质疑，熄不灭她心中的热忱。最终，她用生命谱写了一曲新时代的青春之歌，带领百坭村实现了脱贫摘帽，完成了一次伟大的“逆境突破”。 逆境，是人生的试金石，更是成长的催化剂。它或许会带来一时的迷茫与痛苦，却也蕴含着无限的可能与机遇。当我们身处逆境，是选择沉沦，还是奋力突破，决定了我们人生的走向。 在学习的道路上，我也曾陷入逆境的泥沼。面对数学的复杂难题，我的成绩一度下滑，满心焦虑。可每当我想要放弃，那些逆境中奋起的故事就如洪钟大吕，振聋发聩。我重拾信心，制定学习计划，每日钻研难题，向老师同学请教。终于，我的数学成绩稳步提升，实现了自我突破。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”生活中的逆境如疾风骤雨，会不时袭来。但只要我们怀揣坚定信念，拥有坚韧不拔的毅力，定能如勇敢的水手，在逆境的狂风巨浪中，驾驭希望之舟，乘风破浪，驶向成功的彼岸，书写属于自己的辉煌篇章。 【详解】本题考查话题作文。 一、审题 “逆境突破”是本次写作的核心话题。“逆境”指不顺利的境遇，是一种艰难困苦的客观环境，它可以是生活中的贫困、疾病，也可以是学习、事业上的挫折等。“突破”意味着打破原有的困境，实现自我超越或解决问题，是从困境中走出来并取得进步的关键行为。这一话题强调在面对不利条件时，个体或群体所展现出的抗争精神和积极行动。写作时需紧扣 “逆境”与“突破”的关系，阐述在逆境中如何实现突破，以及突破逆境带来的意义和价值。可以选择记叙文，通过讲述亲身经历或他人的真实故事来展现“逆境突破”；也可选择议论文，运用论点、论据、论证来深入探讨“逆境突破”的相关道理；还能写成散文，以富有感染力的语言抒发对“逆境突破”的感悟。 二、立意 1.个人成长角度： 可以阐述个人在学习、生活中遇到的逆境，如学业压力大、家庭变故等，通过自身的努力、坚持和积极的心态实现突破，从而获得成长和进步。立意可落在逆境是成长的阶梯，只有突破逆境才能成就更好的自己。例如，一个学生家庭经济困难，无法像其他同学一样参加各种课外辅导班提升成绩，但他利用课余时间在图书馆自学，积极向老师同学请教，最终在考试中取得优异成绩，实现了学业上的突破，体现了在逆境中凭借自身努力追求梦想的主题。 2.社会群体角度： 着眼于某个社会群体在发展过程中遭遇的困境，如某一行业面临经济危机、政策调整等不利因素，通过创新、合作等方式突破逆境，实现行业的发展。立意可强调群体在逆境中团结协作、突破创新的重要性。比如，传统制造业在全球经济形势不佳、科技快速发展的冲击下，面临订单减少、技术落后等问题。但行业内企业联合起来，加大科技研发投入，进行产业升级，最终在逆境中开拓出了新的市场，展现了群体突破逆境的力量。 3.精神品质角度： 从逆境中所展现出的精神品质入手，如坚韧不拔、勇敢无畏、乐观向上等，阐述这些精神品质对突破逆境的推动作用，以及它们在人生中的重要意义。立意可突出精神力量在逆境突破中的关键价值。就像海伦・凯勒，在失明失聪的巨大逆境下，凭借坚韧不拔的毅力和对生活的热爱，学习知识，成为著名的作家和教育家，她的故事彰显了坚韧等精神品质在突破逆境中的强大力量。 三、选材 1.历史故事类： 司马迁因李陵之祸，被处以宫刑，这是人生巨大的逆境。但他忍辱负重，发愤著书，最终完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，为中国史学和文学做出了巨大贡献。这个故事可用于论证在逆境中坚守信念、实现突破的观点。 苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，身处逆境。然而他始终保持豁达乐观的心态，在文学创作上取得了极高成就，留下众多经典诗词作品。他的经历可作为在逆境中以积极心态实现精神突破的素材。 2.现代人物类： 俞敏洪出身农村，高考两次落榜，第三次才考入北京大学。创业初期，新东方也面临诸多困难，如资金短缺、师资不足等。但他坚持不懈，努力克服困难，将新东方发展成为知名的教育培训机构。俞敏洪的经历可用于讲述在逆境中通过努力和坚持实现事业突破的故事。 3.自然现象类： 梅花在寒冬中绽放，寒冷的天气和恶劣的环境是梅花生长的逆境，但它却能傲雪凌霜，开出艳丽的花朵，展现出坚韧不屈的品质。可借梅花在逆境中绽放的现象，引发对逆境突破的思考，以物喻人，托物言志。 竹子在石缝中生长，面临着空间狭小、养分不足等逆境，但它依然能顽强生长，根系牢牢抓住岩石，竹子的这种生长过程体现了在逆境中突破困境、顽强生存的精神，可作为写作的素材。 15．（2025·广东深圳·一模）作文 四季轮回不休，故事绵延未了。请以文字拓印成长的年轮，在“未完成”的留白里，贮藏收获的果实，留下思考的足迹。 成长就像四季轮转，不会永远停留在“完成时”——也许是一次未分出胜负的足球赛，一句未说出口的“对不起”，一场未赴约的旅行……这些“未完成”的片段，或许曾让你遗憾，却在时光里发酵成独特的礼物。 请以“未完成的______”为题，写一篇文章。 要求：请将题目补充完整（如“比赛”“道歉”“约定”等），不得套作，抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 【答案】例文： 未完成的道歉 在我记忆的深处，有一件事如同一颗石子，投入心湖，泛起的涟漪至今未平。那是一段关于未完成的道歉的过往，每每忆起，心中便满是酸涩与愧疚。   小学时，我有个挚友叫晓宇。我们俩形影不离，一起上学、一起吃饭、一起做作业，分享着彼此生活中的点点滴滴。可是，一场突如其来的误会，如同锋利的刀刃，无情地划开了我们之间深厚的情谊。   一次，学校组织的绘画比赛，我和晓宇都报名参加了。为了能在比赛中取得好成绩，我们俩每天放学后都会一起留在教室里，精心构思、认真作画。经过几天的努力，我们都完成了自己颇为满意的作品。   比赛当天，我自信满满地交上了画作，满心期待着能获得好名次。然而，当比赛结果公布的那一刻，我却如遭雷击——晓宇获得了一等奖，而我却名落孙山。我看着晓宇手中的奖状，心中的嫉妒如同野草般疯狂生长。我开始怀疑，是不是晓宇偷看了我的创意，才赢得了比赛。   这种念头一旦产生，便在我心里生了根。我开始有意无意地疏远晓宇，对他的问候爱答不理。有一天，晓宇在放学路上拦住了我，他眼中满是委屈和不解，大声问我：“我们不是好朋友吗？你为什么要这样对我？”我当时被愤怒冲昏了头脑，对着他大喊：“你别假惺惺了！你就是靠抄袭我的创意才得奖的！”说完，我头也不回地跑开了，留下晓宇一个人呆立在原地。   从那以后，我们彻底断了联系。日子一天天过去，我的愤怒渐渐平息，冷静下来后，我开始反思自己的行为。我意识到，没有任何证据就指责晓宇，是多么愚蠢和冲动。我想去跟他道歉，可每次走到他家门口，都因为拉不下脸而退缩了。后来，我们小学毕业，各自去了不同的中学。随着时间的流逝，我越发后悔当初的所作所为。那一句“对不起”，就像一块沉甸甸的石头，压在我的心头。   如今，每当我回忆起和晓宇一起度过的快乐时光，心中便满是悔恨。那未完成的道歉，成了我成长路上一道难以愈合的伤口。它时刻提醒着我，在处理人际关系时，要保持理智和信任，不要让嫉妒和猜疑蒙蔽了双眼。也许，晓宇早已不再介怀此事，但那一句迟到的道歉，我却始终没有勇气说出口。 这份遗憾，将永远留在我的心中，成为我成长年轮中一道深刻的印记。 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是“未完成的_____”，题目前的材料对“未完成”进行了一定的引导，指出成长中有许多未完成的片段，如未分出胜负的足球赛、未说出口的“对不起”、未赴约的旅行等，这些未完成的事虽曾带来遗憾，但会成为时光里独特的礼物。“未完成”强调事情没有达到预期的圆满状态，而这种不圆满恰恰是立意的关键所在。从正面立意，“未完成”可以成为激励我们前进的动力。比如未完成的比赛，能让我们看到自身的不足，从而在后续不断努力提升；未完成的梦想，促使我们持续为之奋斗，让我们在追求的过程中不断成长和进步。从反面立意，“未完成”也可能反映出我们的一些失误或遗憾，像未说出口的道歉，可能因为我们的犹豫或怯懦而错过弥补的时机，这能引发我们对自身性格弱点的反思，提醒我们要更加勇敢和真诚地面对生活。 第二、选材构思。本题既适合写成记叙文。可以从自己的亲身经历中选取素材。比如补充题目为“未完成的约定”，讲述自己曾经和好朋友约定一起参加一场重要的比赛，然而在准备过程中自己因为生病而无法继续，最终未能和朋友一起完成这个约定。在叙述过程中，详细描写自己得知无法参赛时的痛苦和愧疚，朋友的理解和安慰，以及这件事给自己带来的成长感悟，如更加珍惜朋友之间的情谊，学会在困难面前不轻易放弃等。通过细腻的情感描写和生动的情节叙述，展现“未完成”背后的深刻内涵。又如补充题目为“未完成的道歉”，可以回忆自己和亲人或同学之间发生的矛盾，因为自己的倔强一直没有说出道歉的话，后来对方离开了自己的生活，这份未完成的道歉成为心中永远的遗憾。在文中可以运用心理描写，展现自己内心的挣扎和后悔，结尾处点明主题，表达对珍惜当下、及时表达情感的思考。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$