技巧4 中考作文之拟题（技巧精讲+新题速递）-备战2025年中考作文满分技巧全程突破

技巧4 拟题 栏目设置： 一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章 二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味 一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章 标题是文章的眼睛，是文章内容和阅卷者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题、展示作者才情的重要内容。简洁醒目、有文采的题目方能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”。 而时下中考作文中，半命题作文、话题作文、材料作文甚为流行，它们都给考生留下了很大的拟题空间。因此，考生一定要在文题上多下工夫。 一、拟题原则 一个好的标题必须符合以下几个原则： ①确切。指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。 ②精炼。指的是标题字数恰当，不宜过长。 ③生动。指的是题目具有可读性，饶有情趣。 ④新颖。指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 ⑤有意蕴。指的是有内在的含义。 ⑥有文采。指的是标题有诗意，有文学韵味。 二、拟题要求 尽管半命题作文、话题作文、材料作文为我们提供了更广阔的舞台空间，但拟题时也不能信马由缰，信口开河，而应该注意以下几点： ①范围要小。善于化大为小，以小见大，才有利于写出深度，写出个性，也更符合我们的写作实际和认知水平。化大为小，必须从拟题开始。即让标题定得窄小一些，这样切入口会更明朗，中心思想会更集中。如果标题太大，也可以采用副标题的方式加以限制。 ②精美醒目。要做到标新立异、拙中见巧、平中见奇，给人以眼睛一亮的感觉。 ③含蓄蕴藉。把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 ④善于联想。拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想，也可以适当想象，但要联系实际生活。 三、拟题十大方法 ▼引用化用法▼ “他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如： 1.“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》 2.“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》 3.“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》 4.“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》 5.“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》 6.“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》 7.“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》 8.“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。 标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；标题4引用经典名言，典雅而深刻；标题8引用影视剧名，颇具匠心。 ▼自我陶醉法▼ “有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。 1.“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》 2.“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》 3.“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》 4.“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》 5.“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》 6.“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的！》 花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。 ▼巧用公式法▼ 运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如： 1.“生命”话题：《10-1=0》 2.“教育”话题：《∞×0=0》 3.“成功”话题：《立志+努力=成功》 4.“修身”话题：《100<1+冷静》 5.“诚信”话题：《诚实+信用=财富》 6.“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》 标题1，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会；标题2，表 明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视。标题3，说明成功的要素是立志和努力。标题4，强调冷静的重要性。标题5，表明 “诚信”是一笔宝贵的财富。标题7，表明成功需要三个因素。以上六例显示这种数字、算式型标题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。 ▼反弹琵琶法▼ “狗咬人不是新闻”所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能吸引人的兴趣，新闻中的这条规则在话题作文的拟题中，同样适用，把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一翻，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。 1.“失败”话题：《遗憾，其实也是一种美丽》 2.“梦想”话题：《做白日梦的感觉真好》 3.“人生”话题：《进一步海阔天空》 4.“真诚”话题：《善待谎言》 5.“创新”话题：《这个世界因为懒人而精彩》 6.“奋斗”话题：《生活中要常怀第二心》 7.“欣赏”话题：《不妨泼飘冷水》 8.“历史”话题：《听听汪精卫的心声》 9.“文化”话题：《吃不到葡萄言其酸的隐士们》 标题1，遗憾如何是一种美丽？标题2，是不是思想太紧张，现实太沉重，异想天开 的幻觉反而成了生的珍品？标题3，有些困境需要拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极的躲避。标题4，谎言难道也是一种美德？标题5，懒惰不是最大的恶德吗？标 题6，不是提倡做人做事要专心吗？标题7，既是泼冷水，何谈欣赏？标题8，汉奸难道也有理了？标题9，说陶渊明们的坏话，是不是脑子坏了？ 这些故意与“真理”作对的标题，看似离经背道，实则暗藏机理，可以振聋发聩，极具深邃的思想魅力。 ▼巧设悬念法▼ 这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法了。如： 1.“师生关系”话题：《老师，你错了》 2.“素质教育”话题：《考场“三绝活”》 3.“男生女生”话题：《天很蓝、我不骗你》 4.“男生女生”话题：《那小子真帅》 5.“保护环境”话题：《两只离了婚的鱼》 6.“校园生活”话题：《我“失恋”了》 7.“网络学习”话题：《最惨烈的一场战斗》 老师会犯什么错误，一个学生怎么能这么说老师？考试还有什么“三绝活”？《天很 蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系？太扯了吧！鱼为什么会离婚？《那小子真帅》、《我“失恋”了》是不是涉及敏感话题？太大胆了吧！网络学习中会有什么 惨烈的战斗？这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。 ▼妙用修辞法▼ 这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如： 1.“爱心”话题：《阳光的脚步》 2.“环保”话题：《一张渔网的诉说》《死去的风筝》、《哭泣的老树》 3.“自我”话题：《选择生活的色彩》 4.“幸福”话题：《雪花的快乐》、《无忧鸟》 5.“奉献”话题：《最后的烛泪》 6.“选择”话题：《安能取熊掌而舍鱼？》 7.“发现”话题：《究竟谁错了？》、《林黛玉非死不可吗？》 8.“诚信”话题：《生命“诚”可贵》 9.“教育”话题：《减负不能随意减“副”》 标题1、2、4、5拟人；标题3比喻；标6、7反问；标8、9双关。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以闪亮灵动，余味绵绵。 ▼联想煽情法▼ 创设一定的情景，或开门见山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有诗情，又有画意，韵味无穷。 1.“机遇”话题：《犹豫·失去·失败》 2.“故乡”话题：《蓝蓝的月，蓝蓝的梦》 3.“享受”话题：《红舞鞋·蓝精灵》 4.“理想”话题：《梦的伊甸园还在那边》 5.“友谊”话题：《捡起你脚下的蘑菇》 6.“时光”话题：《有这么一个故事》 7.“信心”话题：《伸手就是光明》 8.“感悟”话题：《不经意的美丽》 这些标题，语言优美，形象生动，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，创造出无限的驰骋想象的空间，写出作者对生活独到的人生体验，展示深厚的文学素养，很容易就让读者随之进入作者的心情中，与之产生情感上的共鸣，具有极强的感染力。 ▼踏雪寻梅法▼ 对材料话题作文，顺着材料所给出的话题，进行深化、探究，在浓缩中再把观点提升到具有一定哲理的高度，让读者于钦佩中得到达到一种新的境界，从而获得一种审美的愉悦，也不失一种拟题的好方法。如： 1.“改变”话题：《换一种方式生活会更美》 2.“挫折”话题：《让生命的意志再坚强些》 3.“成功”话题：《成功自有规则》 4.“奉献”话题：《“添柴”与“烤火”》 5.“金钱”话题：《利益在骗人》 6.“经历”话题：《走过去就不要后悔》 7.“创新”话题：《打开你的眼睛》 8.“奉献”话题：《收获源于付出》 这些根据材料提供的话题，进一步挖深、提炼出来的题目，源源源于材料而高于材料，加进去个体的感悟与理解，充满了理性的光辉，于平凡中见奇倔，也是很多喜欢定议论文的同学拟题一种好方法，很有思想深度。 ▼故事新编法▼ 将传统的故事，赋予新的时代内容，联系生活，影视社会现象，嬉笑弄骂，皆成文章，是网络上很流行的一种写文章的方式，往往让人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然长叹，最后心有戚戚，长萦于胸。如： 1.“环境”话题：《三个和尚没水吃新编》（原因不是懒而是因为山下的井要么被污染、要么干涸、要么被开发作为旅游资源禁止取用） 2.“诚信”话题：《狼来了新编》 3.“智慧”话题：《英明的上帝》 4.“合作”话题：《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》 5.“热点”话题：《魏青刚成名后》 6.“历史”话题：《荆轲刺秦王新传》 7.“名著”话题：《唐僧取经回来之后》 8.“诚信”话题：《生命“诚”可贵》 9.“教育”话题：《减负不能随意减“副”》 这些拟题大胆而新奇，通常为一些思维活跃，幽默风趣而又才华横溢、关注生活，喜欢阅读鲁迅先生《故事新编》之类文章的同学喜欢采用的一种方法。 二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味 1．（2025·辽宁铁岭·一模）在中国传统艺术中，色彩不仅是视觉的呈现，更是文化的密码。例如：青花：朴素中见雅致，象征高洁与永恒；朱红：热烈而庄重，承载吉祥与祝福；黛色：深沉如墨，隐喻内敛与智慧；藕荷：温柔似雾，寄托淡泊与深情。 上述色彩引发了你怎样的联想？从中任选两种色彩，结合历史典故、诗词意象或生活场景，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。 （4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2．（2025·江苏盐城·一模）阅读下面的文字，根据要求作文。 “我命由我不由天！”，强调命运由自己掌握，不屈服于外界，诠释了自主奋斗与自强不息。个人经历如此，中华民族的伟大复兴历程更是如此。 学校文学社举行“我命由我不由天”为主题的征文评比活动，请你写一篇文章参与评比。 征文稿件要求：①自选角度，题目自拟，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名。 3．（2025·辽宁大连·一模）本年度，全球科技创新的顶流当属DeepSeek。该人工智能模型的创始人梁文锋曾表示：“我们选人的标准，一直都是热爱和好奇心。”《人民日报》对此发表评论：“有了兴趣、热爱和好奇的助燃，才能更好激发对创新创造的极致追求和持久热情。” 这句话引发了你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 4．（2025·广西崇左·一模）根据下面的材料，按要求写作。 生活中，我们的眼睛像一台摄像机。捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆。见证时代变迁、牵手同行的家人、热烈讨论的师生、奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵 丰收喜悦的笑脸、遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢? 请以“镜头”为话题。写一篇记叙文。 要求 ①请围绕话题，自拟题目：②文体不限(诗歌除外)。不少于700字 ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等④字迹工整，书写优美。卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。不得套作。 5．（2025·河南洛阳·一模）请从下面的两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读懂自然，读懂时光，读懂人生。我们的语文教材中处处是这种对自然或者人生的理解与体悟。读四季，刘湛秋读懂了雨润万物的美好；读童年，鲁迅读懂了百草园的欢乐时光；读母爱史铁生读懂了母亲唠叨和琐屑背后的深情…… 任务一：在你的成长经历中，哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了______”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避和你有关的人名、校名、地名。 任务二：在一个人的成长过程中，对自然或者人生的理解与体悟有着怎样重要的价值？请结合你所积累的材料，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对这个问题的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避和你有关的人名、校名地名。 6．（2025·海南省直辖县级单位·一模）题目： 新年伊始，做什么是最重要的？这一话题引发同学们深入的讨论，纷纷发表自己的观点： 同学A：热爱可抵岁月漫长，保持热爱，奔赴山海。 同学B：没有一个春天不会到来，相信自己，做最值得的自己。 同学C：汗水比泪水更有营养，珍惜时间，找到你想要的生活。 请根据以上三位同学的观点，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 7．（2025·海南省直辖县级单位·一模）题目： 未来，土卫二号将成为人类的新家园。这天，地球上首批启程前往新家园的人类马上就要出发了，却发生令人意想不到的事情…… 请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 8．（2025·河南郑州·一模）阅读下面的材料，任选一题，根据要求作文。 在“2024年度汉语盘点”中，“变”当选为年度国际汉字。回首2024，从全球格局到个人生活，无不在发生深刻变化。但不同的人对待变化的态度不尽相同：有人喜欢变化，认为“变”才能带来进步；有人不愿改变，认为“变”意味着风险；也有人认为“以不变应万变”才是智慧…… （1）在成长过程中，你经历或者见证了哪些变化？这些“变化”又带给你怎样的思考、收获和感悟呢？请选择印象最深的一种变化，自拟题目，写一篇记叙文，力求做到表达意图明确，内容具体充实。 （2）上述材料引发了你怎样的思考？请联系社会现实，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，力求做到观点明确，有理有据。 要求：①作文不少于600字；②写真情实感，不要套作，不要抄袭；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 9．（2025·河南周口·一模）写作 在2025年春节联欢晚会上，外卖诗人王计兵说：“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天。”虽然他家境贫寒，初中便辍学，曾做过建筑工人、捞沙人、摆摊小贩、拾荒者，后来成为外卖骑手，但他在奔波送餐的途中，利用等餐、等电梯、等红绿灯的碎片时间，用语音记录灵感，5年骑行超15万公里，创作了6000多首诗，陆续出版了《赶时间的人》《我笨拙地爱着这个世界》《低处飞行》《手持人间一束光》等诗集。 王计兵的事迹引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 10．（2025·辽宁沈阳·一模）一位环卫工人十年如一日清扫同一条街道，他说：“干净的路面就是我的勋章。” 根据上述材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 11．（2025·河南许昌·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏在一个微笑里、一张照片中、一处风景里、一声鼓励里、一段经历中……无声之处，亦有深味。 （1）请以“无声的_______________”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 12．（2025·广东清远·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 题目：_______________让我更出彩 要求：（1）先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 （2）除诗歌外，文体不限。不少于500字。 （3）文中不得出现真实姓名和校名。 13．（2025·云南昭通·一模）题目：我与 __________ 相约 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 14．（2025·广东深圳·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 在王菲的《世界赠予我的》一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交相辉映。反观自己的生活，你是否也有过类似的感受？ 请结合自己的生活体验，以《生活赠予我______________》为题，完成作文。 要求：自选文体，补充题目，诗歌除外；内容具体，情感真挚，避免空泛抒情；文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替；不少于600字。 15．（2025·甘肃平凉·一模）《西游记》片尾曲《敢问路在何方》中有这样一句歌词：“敢问路在何方？路在脚下。” 请以“路在________________”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 技巧4 拟题 栏目设置： 一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章 二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味 一、技巧精讲——传授精妙写作技巧，助力学生写出精彩文章 标题是文章的眼睛，是文章内容和阅卷者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题、展示作者才情的重要内容。简洁醒目、有文采的题目方能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”。 而时下中考作文中，半命题作文、话题作文、材料作文甚为流行，它们都给考生留下了很大的拟题空间。因此，考生一定要在文题上多下工夫。 一、拟题原则 一个好的标题必须符合以下几个原则： ①确切。指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范。 ②精炼。指的是标题字数恰当，不宜过长。 ③生动。指的是题目具有可读性，饶有情趣。 ④新颖。指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。 ⑤有意蕴。指的是有内在的含义。 ⑥有文采。指的是标题有诗意，有文学韵味。 二、拟题要求 尽管半命题作文、话题作文、材料作文为我们提供了更广阔的舞台空间，但拟题时也不能信马由缰，信口开河，而应该注意以下几点： ①范围要小。善于化大为小，以小见大，才有利于写出深度，写出个性，也更符合我们的写作实际和认知水平。化大为小，必须从拟题开始。即让标题定得窄小一些，这样切入口会更明朗，中心思想会更集中。如果标题太大，也可以采用副标题的方式加以限制。 ②精美醒目。要做到标新立异、拙中见巧、平中见奇，给人以眼睛一亮的感觉。 ③含蓄蕴藉。把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 ④善于联想。拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想，也可以适当想象，但要联系实际生活。 三、拟题十大方法 ▼引用化用法▼ “他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如： 1.“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》 2.“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》 3.“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》 4.“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》 5.“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》 6.“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》 7.“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》 8.“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。 标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；标题4引用经典名言，典雅而深刻；标题8引用影视剧名，颇具匠心。 ▼自我陶醉法▼ “有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。 1.“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》 2.“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》 3.“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》 4.“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》 5.“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》 6.“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的！》 花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。 ▼巧用公式法▼ 运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如： 1.“生命”话题：《10-1=0》 2.“教育”话题：《∞×0=0》 3.“成功”话题：《立志+努力=成功》 4.“修身”话题：《100<1+冷静》 5.“诚信”话题：《诚实+信用=财富》 6.“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》 标题1，强调了“生命”只有一次机会，不像网络游戏，有多少次机会；标题2，表 明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视。标题3，说明成功的要素是立志和努力。标题4，强调冷静的重要性。标题5，表明 “诚信”是一笔宝贵的财富。标题7，表明成功需要三个因素。以上六例显示这种数字、算式型标题的简明生动，确实给人一种耳目一新的感觉。 ▼反弹琵琶法▼ “狗咬人不是新闻”所以见怪不怪自然无趣，“人咬狗才是新闻”，能吸引人的兴趣，新闻中的这条规则在话题作文的拟题中，同样适用，把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一翻，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道了。 1.“失败”话题：《遗憾，其实也是一种美丽》 2.“梦想”话题：《做白日梦的感觉真好》 3.“人生”话题：《进一步海阔天空》 4.“真诚”话题：《善待谎言》 5.“创新”话题：《这个世界因为懒人而精彩》 6.“奋斗”话题：《生活中要常怀第二心》 7.“欣赏”话题：《不妨泼飘冷水》 8.“历史”话题：《听听汪精卫的心声》 9.“文化”话题：《吃不到葡萄言其酸的隐士们》 标题1，遗憾如何是一种美丽？标题2，是不是思想太紧张，现实太沉重，异想天开 的幻觉反而成了生的珍品？标题3，有些困境需要拿出勇气摆脱、战胜，而不是消极的躲避。标题4，谎言难道也是一种美德？标题5，懒惰不是最大的恶德吗？标 题6，不是提倡做人做事要专心吗？标题7，既是泼冷水，何谈欣赏？标题8，汉奸难道也有理了？标题9，说陶渊明们的坏话，是不是脑子坏了？ 这些故意与“真理”作对的标题，看似离经背道，实则暗藏机理，可以振聋发聩，极具深邃的思想魅力。 ▼巧设悬念法▼ 这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法了。如： 1.“师生关系”话题：《老师，你错了》 2.“素质教育”话题：《考场“三绝活”》 3.“男生女生”话题：《天很蓝、我不骗你》 4.“男生女生”话题：《那小子真帅》 5.“保护环境”话题：《两只离了婚的鱼》 6.“校园生活”话题：《我“失恋”了》 7.“网络学习”话题：《最惨烈的一场战斗》 老师会犯什么错误，一个学生怎么能这么说老师？考试还有什么“三绝活”？《天很 蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系？太扯了吧！鱼为什么会离婚？《那小子真帅》、《我“失恋”了》是不是涉及敏感话题？太大胆了吧！网络学习中会有什么 惨烈的战斗？这些题目，任谁也会眼花缭乱，任谁也想探问究竟。 ▼妙用修辞法▼ 这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如： 1.“爱心”话题：《阳光的脚步》 2.“环保”话题：《一张渔网的诉说》《死去的风筝》、《哭泣的老树》 3.“自我”话题：《选择生活的色彩》 4.“幸福”话题：《雪花的快乐》、《无忧鸟》 5.“奉献”话题：《最后的烛泪》 6.“选择”话题：《安能取熊掌而舍鱼？》 7.“发现”话题：《究竟谁错了？》、《林黛玉非死不可吗？》 8.“诚信”话题：《生命“诚”可贵》 9.“教育”话题：《减负不能随意减“副”》 标题1、2、4、5拟人；标题3比喻；标6、7反问；标8、9双关。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以闪亮灵动，余味绵绵。 ▼联想煽情法▼ 创设一定的情景，或开门见山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有诗情，又有画意，韵味无穷。 1.“机遇”话题：《犹豫·失去·失败》 2.“故乡”话题：《蓝蓝的月，蓝蓝的梦》 3.“享受”话题：《红舞鞋·蓝精灵》 4.“理想”话题：《梦的伊甸园还在那边》 5.“友谊”话题：《捡起你脚下的蘑菇》 6.“时光”话题：《有这么一个故事》 7.“信心”话题：《伸手就是光明》 8.“感悟”话题：《不经意的美丽》 这些标题，语言优美，形象生动，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，创造出无限的驰骋想象的空间，写出作者对生活独到的人生体验，展示深厚的文学素养，很容易就让读者随之进入作者的心情中，与之产生情感上的共鸣，具有极强的感染力。 ▼踏雪寻梅法▼ 对材料话题作文，顺着材料所给出的话题，进行深化、探究，在浓缩中再把观点提升到具有一定哲理的高度，让读者于钦佩中得到达到一种新的境界，从而获得一种审美的愉悦，也不失一种拟题的好方法。如： 1.“改变”话题：《换一种方式生活会更美》 2.“挫折”话题：《让生命的意志再坚强些》 3.“成功”话题：《成功自有规则》 4.“奉献”话题：《“添柴”与“烤火”》 5.“金钱”话题：《利益在骗人》 6.“经历”话题：《走过去就不要后悔》 7.“创新”话题：《打开你的眼睛》 8.“奉献”话题：《收获源于付出》 这些根据材料提供的话题，进一步挖深、提炼出来的题目，源源源于材料而高于材料，加进去个体的感悟与理解，充满了理性的光辉，于平凡中见奇倔，也是很多喜欢定议论文的同学拟题一种好方法，很有思想深度。 ▼故事新编法▼ 将传统的故事，赋予新的时代内容，联系生活，影视社会现象，嬉笑弄骂，皆成文章，是网络上很流行的一种写文章的方式，往往让人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然长叹，最后心有戚戚，长萦于胸。如： 1.“环境”话题：《三个和尚没水吃新编》（原因不是懒而是因为山下的井要么被污染、要么干涸、要么被开发作为旅游资源禁止取用） 2.“诚信”话题：《狼来了新编》 3.“智慧”话题：《英明的上帝》 4.“合作”话题：《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》 5.“热点”话题：《魏青刚成名后》 6.“历史”话题：《荆轲刺秦王新传》 7.“名著”话题：《唐僧取经回来之后》 8.“诚信”话题：《生命“诚”可贵》 9.“教育”话题：《减负不能随意减“副”》 这些拟题大胆而新奇，通常为一些思维活跃，幽默风趣而又才华横溢、关注生活，喜欢阅读鲁迅先生《故事新编》之类文章的同学喜欢采用的一种方法。 二、新题速递——通过实际写作练习，让文章富有韵味 1．（2025·辽宁铁岭·一模）在中国传统艺术中，色彩不仅是视觉的呈现，更是文化的密码。例如：青花：朴素中见雅致，象征高洁与永恒；朱红：热烈而庄重，承载吉祥与祝福；黛色：深沉如墨，隐喻内敛与智慧；藕荷：温柔似雾，寄托淡泊与深情。 上述色彩引发了你怎样的联想？从中任选两种色彩，结合历史典故、诗词意象或生活场景，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。 （4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 朱红与黛色：传统色彩的魅力交织 在中国传统艺术的缤纷色彩里，朱红与黛色宛如两颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力，蕴含着深厚的文化底蕴。 朱红，那热烈而庄重的色彩，总能让我想起历史上那激动人心的场景。鸿门宴上，营帐中悬挂的朱红色灯笼，将整个宴会照得亮堂堂。项羽大摆宴席，帐内朱红一片，彰显着他作为西楚霸王的豪迈与威严。这朱红，是他热烈性格的象征，也是他渴望称霸天下的壮志豪情的外化。 正如那春节时家家户户张贴的朱红色春联，一笔一划间写满了对新一年的吉祥祝福，传递着人们对美好生活的热切期盼。朱红，承载着数千年的文化传承，在岁月中熠熠生辉。 而黛色，深沉如墨，宛如一位智者，静静地诉说着内敛与智慧。我不禁想起诸葛亮，他常身披一袭黛色长袍，手持羽扇，稳坐军中帐。面对千军万马的厮杀，他面色沉稳，指挥若定。 那黛色的长袍，仿佛与他融为一体，凸显出他的睿智与从容。在诗词的世界里，“两峰黛色愁不语，万古与我同悠悠”，黛色的山峰好似蕴含着无尽的情思，默默见证着岁月的变迁，却又如此沉稳内敛。 在我的生活中，也有朱红与黛色的身影。每年家族聚会，奶奶都会拿出那套朱红色的餐具。当饭菜上桌，朱红的餐具在灯光下闪烁着温暖的光，家人们围坐一起，欢声笑语，朱红传递着亲情的温暖与团聚的喜悦。而我的书房，挂着一幅黛色的山水画。每当我学习疲惫，抬头望向它，那深沉的黛色总能让我浮躁的心瞬间沉静下来，仿佛在告诉我，学习需要像这黛色一样，沉稳内敛，厚积薄发。 朱红与黛色，一个热烈，一个内敛；一个承载吉祥，一个隐喻智慧。它们交织在一起，构成了中国传统文化中独特的色彩篇章，让我沉醉其中，感受着传统文化的博大精深。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题 。需从给定的青花、朱红、黛色、藕荷这四种传统色彩中任选两种展开写作。写作时要紧密围绕所选色彩的文化内涵，结合历史典故、诗词意象或生活场景进行创作。可写成记叙文，通过具体事件展现色彩文化；也可写成散文，抒发对色彩内涵的感悟；还能写成议论文，论述色彩所承载的文化意义。 二、立意。 文化传承：通过对色彩文化内涵的挖掘与阐述，表达传承中国传统色彩文化的重要性。比如写朱红与黛色，阐述朱红在传统节庆中的运用体现吉祥祝福，黛色在古代文人书画中展现内敛智慧，二者皆是传统文化瑰宝，应加以传承。 情感表达：借色彩蕴含的情感，表达个人情感体验。如选择藕荷与青花，以藕荷的温柔淡泊，结合生活中静谧的午后场景，展现内心宁静；用青花的高洁永恒，关联历史上仁人志士的高洁品质，抒发敬仰之情。 性格塑造：将色彩内涵与人物性格联系，展现色彩对性格塑造的影响。例如以朱红的热烈与黛色的内敛，讲述历史人物项羽（朱红般热烈勇猛）与诸葛亮（黛色般内敛智慧），探讨色彩文化与人物性格的关联。 三、选材。历史典故：若选朱红与黛色，可讲述赤壁之战中，孙刘联军战船遍插朱红旗帜，彰显热烈激昂斗志；同时，诸葛亮羽扇纶巾（常为黛色服饰），以其内敛智慧指挥作战。 诗词意象：选青花与藕荷，引用“素瓷雪色缥沫香，何似诸仙琼蕊浆”体现青花的素雅高洁；借助“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花（藕荷色常与荷花相关），描绘藕荷色寄托的淡泊。生活场景：针对朱红与藕荷，描述春节时，家中张贴朱红色春联，充满喜庆吉祥；而书房布置采用藕荷色窗帘，营造温柔静谧氛围，体现其淡泊深情内涵 。 2．（2025·江苏盐城·一模）阅读下面的文字，根据要求作文。 “我命由我不由天！”，强调命运由自己掌握，不屈服于外界，诠释了自主奋斗与自强不息。个人经历如此，中华民族的伟大复兴历程更是如此。 学校文学社举行“我命由我不由天”为主题的征文评比活动，请你写一篇文章参与评比。 征文稿件要求：①自选角度，题目自拟，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名。 【答案】例文： 逆风飞翔，我命由我不由天 在浩瀚的历史长河中，无数先辈以他们的坚韧与智慧，向我们展示了“我命由我不由天”的壮志豪情。这种精神，如同璀璨星辰，照亮了中华民族前行的道路，也激励着我辈青年，在新时代的浪潮中，逆风飞翔，勇往直前。 回望过去，中华民族曾历经无数风雨飘摇的时刻。从鸦片战争的炮火轰开国门，到八国联军的铁蹄践踏京城；从辛亥革命推翻封建帝制，到新中国成立的艰苦卓绝……每一次挑战，都仿佛是不可逾越的天堑，但中华民族从未屈服，而是选择了抗争，选择了自强。正是这种“我命由我不由天”的信念，支撑着我们走过了一个又一个难关，创造了属于中华民族的辉煌篇章。 在个人成长的道路上，这种精神同样重要。记得小时候，面对学习上的困难，我曾无数次想要放弃，觉得命运似乎总在跟我开玩笑，让我一次次跌倒。但每当这个时候，我都会想起那些历史上不屈不挠的先辈们，他们用自己的故事告诉我：命运掌握在自己手中，只有不断奋斗，才能改写命运。于是，我擦干眼泪，重新站起来，用更加坚定的步伐，向目标迈进。 如今，我们生活在一个和平与发展的时代，但面临的挑战依然严峻。科技的日新月异，全球化的深入发展，既带来了前所未有的机遇，也让我们面临着更加激烈的竞争。在这样的背景下，“我命由我不由天”的精神显得尤为重要。它提醒我们，无论外界环境如何变化，都要保持内心的坚定与执着，勇于探索未知，敢于挑战自我，用实际行动证明自己的价值。 作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。这不仅仅是一句口号，更是需要我们用实际行动去践行的责任。让我们携手并进，在“我命由我不由天”的信念指引下，逆风飞翔，勇往直前，共同书写属于中华民族的崭新篇章！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“我命由我不由天”这一主题强调个人命运的主宰权在于自己，而非外界因素或天命所定。它倡导自主奋斗、自强不息的精神，鼓励人们积极面对挑战，不屈服于困难。可以围绕个人成长经历，讲述如何通过自己的努力改变命运；也可以从国家、民族的角度，探讨中华民族如何实现伟大复兴；还可以抒发对这一主题的深刻感悟或见解。立意上，个人层面：强调个人努力的重要性，如通过刻苦学习、不懈奋斗改变自身命运，实现自我价值。社会/国家层面：结合中华民族的历史和现状，展现中国人民自强不息、勇于挑战的精神，以及这种精神如何推动国家走向繁荣富强。哲理思考：探讨命运与努力之间的关系，阐述“我命由我不由天”的深层含义，鼓励读者树立积极的人生观和价值观。 第二，构思选材。本题适合写议论文。开头：可以用一个引人入胜的故事或名言警句开头，迅速吸引读者注意力，同时引出主题。简述“我命由我不由天”的含义，为全文奠定基调。主体：选取一两个具体事例，讲述自己或他人如何通过努力克服困难，改变命运的故事。结合中国近现代史，如改革开放、科技创新、脱贫攻坚等，展示中华民族如何凭借自强不息的精神实现伟大复兴。从理论层面探讨命运与努力的关系，可以引用名人传记、文学作品等作为论据，增强说服力。结尾：总结全文，重申“我命由我不由天”的核心观点，鼓励读者勇敢面对挑战，积极把握自己的命运。可以用富有哲理或激励性的语言结束，给读者留下深刻印象。选材上，个人故事：选择具有代表性和感染力的个人奋斗故事，如寒门贵子的逆袭、残疾人的自强不息等。历史事件：挖掘中国近现代史上具有里程碑意义的事件，如新中国成立、改革开放、香港回归等，展现中华民族不屈不挠的精神。文学作品：引用经典文学作品中的励志人物或情节，如《老人与海》中的圣地亚哥、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金等，作为论据或灵感来源。名人传记：选取一些通过自身努力改变命运的知名人士，如马云、乔布斯等，他们的成功故事可以作为激励读者的生动案例。 3．（2025·辽宁大连·一模）本年度，全球科技创新的顶流当属DeepSeek。该人工智能模型的创始人梁文锋曾表示：“我们选人的标准，一直都是热爱和好奇心。”《人民日报》对此发表评论：“有了兴趣、热爱和好奇的助燃，才能更好激发对创新创造的极致追求和持久热情。” 这句话引发了你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 兴趣，点亮创新之光​ 爱因斯坦曾言：“兴趣是最好的老师。”在漫漫人生征途上，兴趣宛如熠熠星辰，照亮我们前行的道路；恰似灵动火种，点燃创新创造的澎湃热情。它于个人、社会乃至国家，都蕴含着无可估量的价值。​ 于个人而言，兴趣是实现自我价值的强大引擎。屠呦呦，这位杰出的药学家，自踏上中医药研究之路，便被其深邃魅力深深吸引。在那艰苦卓绝的科研岁月里，实验室设备简陋，研究经费紧张，失败如影随形。但对中医药的浓厚兴趣，让屠呦呦心无旁骛。她日夜埋首于古籍经典，反复尝试各种提取方法。正是这份矢志不渝的热爱，支撑她熬过无数个漫长黑夜，最终成功发现青蒿素，为全球疟疾防治带来曙光，实现了自我价值的飞跃。又如身边的同学小李，自幼痴迷编程。课余时间，别人在游戏玩耍，他却沉浸在代码世界。凭借对编程的热爱，他主动学习各类编程语言，积极参加编程竞赛。赛场上，面对复杂难题，他凭借扎实知识和创新思维，不断优化程序，斩获多项荣誉，在创新实践中实现了自我突破。​ 从社会发展维度审视，广泛的创新热情是推动行业进步的核心动力。以特斯拉公司为例，创始人埃隆・马斯克对电动汽车领域满怀好奇与热爱。彼时，传统燃油汽车占据主导，电动汽车发展面临诸多技术瓶颈。但马斯克不为困难所阻，凭借对创新的执着追求，带领团队攻克电池续航、智能驾驶等关键技术难题。特斯拉汽车一经推出，便以其卓越性能和创新理念，颠覆了人们对传统汽车的认知，掀起了全球新能源汽车发展的热潮，催生了一个蓬勃发展的新兴产业，深刻改变了人们的出行方式，推动了社会的绿色可持续发展。​ 将目光投向国家层面，全民对创新创造的热爱是提升综合竞争力的坚实基石。在科技飞速发展的当下，国家间的竞争日趋激烈，科技创新成为决胜关键。以色列，一个自然资源匮乏的国家，却凭借国民对创新的高度热情，在科技领域取得举世瞩目的成就。从农业滴灌技术到军事科技，以色列人凭借创新思维和探索精神，突破发展瓶颈，让国家在国际舞台上崭露头角。反观部分国家，因创新氛围淡薄，在全球竞争中逐渐落后。由此可见，唯有激发全民创新热情，才能让国家在时代浪潮中破浪前行。​ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在创新创造的漫漫征途中，兴趣是我们最忠实的伙伴。它引领我们穿越迷雾，突破困境，抵达成功彼岸。让我们怀揣兴趣与好奇，勇攀创新高峰，为个人成长注入活力，为社会发展贡献力量，携手共创更加美好的未来。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本次作文题目围绕“兴趣、热爱和好奇对创新创造的推动作用”展开。从材料中梁文锋的选人标准以及《人民日报》的评论可知，命题核心在于探讨这三者如何激发人们对创新创造的极致追求与持久热情。立意时，可从个人、社会、国家等多个层面出发。在个人层面，兴趣能让人专注投入，在不断探索中实现自我价值，如科学家因对未知领域的好奇而投身科研，取得重大突破；在社会层面，广泛的创新热情能推动行业进步，催生新兴产业，像互联网行业因从业者的创新热情不断发展壮大；从国家角度看，全民对创新创造的热爱能提升国家的综合竞争力。因此，可立意为“兴趣是创新的火种，点燃梦想的火炬，照亮个人成长与社会发展之路”，强调兴趣等因素在创新中的关键地位，以及对个人和社会发展的深远影响。 选材构思：选材可从不同领域和层面入手。在个人成长方面，可讲述屠呦呦对中医药的浓厚兴趣，使她在艰苦的研究环境中，历经无数次失败仍坚持不懈，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献。还可写身边同学因对编程充满热爱，主动学习，利用课余时间参加各类编程竞赛，不断创新优化程序，在比赛中取得优异成绩，实现自我突破。从社会发展角度，以特斯拉公司为例，创始人马斯克对电动汽车领域的好奇与热爱，促使他不断创新，推动了新能源汽车行业的变革，改变了人们的出行方式。在文化艺术领域，梵高对绘画的痴迷，让他突破传统绘画风格的束缚，创作出众多具有独特艺术价值的作品，影响了后世的艺术发展。在构思文章时，开篇通过引用名言或讲述有趣的创新故事引出主题，点明兴趣等对创新的重要性。中间部分详细阐述上述不同领域的事例，运用细节描写、对比论证等手法，突出兴趣在创新过程中的推动作用。结尾总结全文，升华主题，呼吁大家保持兴趣与好奇，积极投身创新创造，为个人和社会的发展贡献力量，使文章结构完整，论证有力。 4．（2025·广西崇左·一模）根据下面的材料，按要求写作。 生活中，我们的眼睛像一台摄像机。捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆。见证时代变迁、牵手同行的家人、热烈讨论的师生、奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵 丰收喜悦的笑脸、遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗……你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢? 请以“镜头”为话题。写一篇记叙文。 要求 ①请围绕话题，自拟题目：②文体不限(诗歌除外)。不少于700字 ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等④字迹工整，书写优美。卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。不得套作。 【答案】例文： 镜头中的温暖 生活就像一部长长的电影，而我们的眼睛则是那台忠实的摄像机，不经意间捕捉到的画面，往往蕴含着触动心灵的力量。在我记忆的影集里，有一个镜头，始终散发着温暖的光芒，让我念念不忘。 那是一个寒风凛冽的冬日，我放学回家，路过一条小巷。巷口有一位卖烤红薯的老爷爷，他裹在一件厚厚的军大衣里，头上戴着一顶破旧的毛线帽，只露出一双被岁月刻满沧桑却依旧明亮的眼睛。他的面前是一辆老式的三轮推车，车上的烤炉散发着诱人的香气，在寒冷的空气中形成一团团白色的雾气。 这时，一个小女孩蹦蹦跳跳地来到烤炉前，她大概七八岁的样子，红扑扑的脸蛋像熟透的苹果，眼睛亮晶晶的，充满了期待。“爷爷，我要一个烤红薯。”小女孩脆生生地说道。老爷爷连忙从烤炉里拿出一个热气腾腾的红薯，用秤称了称，笑着说：“小姑娘，三块五毛钱。”小女孩翻了翻自己的口袋，脸上的笑容渐渐消失，取而代之的是一丝焦急。“爷爷，我……我只带了三块钱，怎么办呀？”她的声音里带着一丝哭腔。 老爷爷愣了一下，随即爽朗地笑了起来：“没事儿，小姑娘，就三块钱卖给你啦。这么冷的天，吃个红薯暖暖身子。”小女孩的眼睛一下子又亮了起来，她把钱递给老爷爷，接过红薯，开心地说了声“谢谢爷爷”，便迫不及待地咬了一口，香甜的味道让她眯起了眼睛，脸上洋溢着幸福的笑容。 老爷爷看着小女孩离去的背影，眼中满是慈爱，他搓了搓冻得发红的双手，又开始整理烤炉里的红薯。那一刻，烤炉散发的橙色光芒，照亮了老爷爷的脸庞，也照亮了整个寒冷的小巷。 这个镜头深深烙印在我的脑海中。老爷爷那质朴的笑容、善良的举动，就像冬日里的暖阳，温暖了小女孩，也温暖了我。在这个物欲横流的时代，这样纯粹的善意显得尤为珍贵。它让我明白，生活中的美好往往藏在这些细微之处，一个小小的善举，便能在他人心中种下温暖的种子。 此后，每当我在生活中遇到困难，或是看到需要帮助的人时，那个冬日小巷的镜头就会浮现在我的眼前。它激励着我，要像老爷爷一样，心怀善意，在别人需要的时候伸出援手。因为，一个充满爱的镜头，不仅能够定格美好，更能够传递力量，让这份温暖在人与人之间不断延续。 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：“镜头”这一话题将生活比作一场影像记录，引导我们从自身经历出发，捕捉那些具有深刻意义、令人难以忘怀的场景。这意味着文章的立意不应仅仅停留在对事物表面的简单呈现，而要深入挖掘镜头背后所蕴含的情感、价值或启示。例如，可以通过一个家庭聚会的镜头，展现亲情的温暖与珍贵；也可以凭借校园里师生讨论的镜头，反映教育的魅力与传承。在立意时，要明确所选镜头对自己或他人的影响，让读者能从这些看似平凡的画面中感受到生活的温度、人性的光辉，以及时代的印记，从而引发共鸣与思考。 选材构思：选材可从多个角度展开。从个人生活方面，比如选取儿时与爷爷在果园劳作的镜头。那时，阳光透过枝叶洒下，爷爷粗糙的手熟练地修剪着果树，脸上洋溢着对土地和果实的热爱，自己则在一旁好奇地模仿。这个镜头不仅记录了祖孙间的亲密互动，更承载着对童年时光和亲情的深深眷恋。写作时，可先细腻描绘果园的景色，渲染温馨氛围，接着刻画爷爷的动作和神态，展现其勤劳质朴，再融入自己当时的感受和懵懂的想法。随着情节推进，可适当提及如今爷爷年事已高，果园也有了变化，而那个画面却始终刻在心底，凸显其珍贵。从社会层面，以疫情期间医护人员奋战在一线的镜头为例。医院走廊里，医护人员身着厚重防护服，脸上满是疲惫却眼神坚定，忙碌地穿梭于病房之间。构思时，先描述医院紧张而有序的大环境，再聚焦到一位医护人员为患者悉心治疗的具体场景，通过动作、语言展现其敬业与奉献。还可穿插患者感激的神情以及其他医护人员相互鼓励的画面，从不同角度丰富这个镜头。在结尾处，升华主题，阐述这一镜头所代表的医护人员无畏艰险、守护生命的伟大精神，以及对全社会战胜疫情的鼓舞作用，让这个镜头的意义超越画面本身，引发读者对社会担当和人间大爱的思考。 5．（2025·河南洛阳·一模）请从下面的两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读懂自然，读懂时光，读懂人生。我们的语文教材中处处是这种对自然或者人生的理解与体悟。读四季，刘湛秋读懂了雨润万物的美好；读童年，鲁迅读懂了百草园的欢乐时光；读母爱史铁生读懂了母亲唠叨和琐屑背后的深情…… 任务一：在你的成长经历中，哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了______”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避和你有关的人名、校名、地名。 任务二：在一个人的成长过程中，对自然或者人生的理解与体悟有着怎样重要的价值？请结合你所积累的材料，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对这个问题的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避和你有关的人名、校名地名。 【答案】例文1： 我读懂了关爱 关爱，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；关爱，就像一个太阳，给予我们无穷的力量；关爱，让人充满信心…… 生活中，人与人之间的关爱是必不可少的，它拉近了人们的距离，它让这个世界更有朝气，更加多姿多彩！有一件事，它长期存在我的脑海里，使我永远不会忘记。 一个湿漉漉的下午，雨一直淅淅沥沥地下着，大街上依旧人来人往，热闹非凡。五颜六色的雨伞像一朵朵漂在水面上的鲜花，很美。来来往往的行人欢笑地走过，双脚溅起一朵朵晶莹剔透的水花，“噼噼啪啪”地奏着动人的乐章。一个瘦弱的小女孩，混杂在热闹的人群中独自静静地走着，她没有打伞，雨水一滴一滴顺着她的脸颊慢慢地滑落。她不禁打了个寒颤：“好冷！”她是个孤儿，从小失去了父爱和母爱，加上先天的哑巴，让弱小的她承受了很大的打击。“啪！”她脚下一滑，跌倒在地上，雨水湿透了她的全身，她在地上痛苦地挣扎着。过往的行人很快就把她围住，小声地议论着：“看，她多可怜呀！”“她为什么不打伞呢？”行人的怜悯，使她更加地难过。她想告诉人们，她需要的不是怜悯，但她无法说出口。 正在她思潮澎湃的时候，忽然感觉到有人在向她走近。她抬起头，看见一个黝黑的小男孩正站在她的面前，左手撑着一把破旧的小雨伞，脏乎乎的右手友善地向她伸来。女孩想了想，感激地把她那双颤动的手放在小男孩的手里。 小男孩笑了笑，露出一排洁白的牙齿，小心地把她从地上拉了起来，并把左手的旧雨伞交给了女孩，然后转身消失在茫茫的细雨中。女孩怔在那里，一切还没有来得及表达，望着小男孩渐行渐远的背影，流下了幸福的泪水。雨，还在淅淅沥沥地下着，天气也越来越冷，而在女孩的心中，此刻却感到无比的温暖，她迈着坚定的步伐，幸福地向着家走去。 这件事已经过了一年多了，每当我生活或学习中遇到挫折的时候，它便会在我的脑海中出现，告诉我这个世界到处充满爱，它让我读懂了“关爱”！ 例文2： 在感悟自然中成长 大自然是神秘的，在大自然中成长，会让你学到更多。大自然中有很多值得我们学习的精神，我在大自然中成长，知道我学会了什么吗？ 草，在我原来所在的校园里很多见，闭上眼睛，站在操场上，随手一拨，满手都是，可它却有很大的用处。春天，操场上，成片成片的绿色常让人心旷神怡；秋天，金色的小草预示着丰收的到来；冬天，在积雪下，柔软的、一片片的、富有生机的东西是什么，是草，它不惧严寒，傲然而生。古人诗中说得好“野火烧不尽，春风吹又生”赞扬的就是草。它让我感受到什么是顽强。 默默中，我仿佛看到了竹子、松树的精神，鲜花的美丽。也许，自然界中的每一个生命也都是值得关注和思考吧。 小河中的水，也是那么的努力，他们想要流到大海中去，它们不怕困难，不怕辛苦，它们在不懈的努力着，那是因为它们有远大的志向，有抱负，有目标——这让我学会了做人要有目标，有理想，不放弃。 大海就如曹操的诗：“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”。大海吞吐日月星辰有着宽大的心胸，连太阳和月亮的运行都是从这里开始的——这让我学会了大方。花朵开时，给世界添加了美丽的色彩，花朵儿落后，又化作肥料，给树提供了养料。花朵开时，让时间鸟语花香——这让我学会了奉献。大树在夏天给人一片浓阴，而自己却在烈日中站立着，大树在秋天时把美丽的枫叶抖落下来，给人们当书签，而不向人们要回报——这让我学会了无私。 在大自然中成长，我们可以学到顽强，目标，不放弃，大方，奉献，无私这么多。这将会让我们一生受益无穷。在大自然中成长，是轻松的，是快乐的，是美丽的，是丰富多彩的。 在这里成长，不会有老师的管教，没有父母的说教，只有美丽的大自然。我在自然中成长，我热爱大自然，你们呢，你们热爱大自然吗？ 大自然这一本无形的书，总像一个老师让我在默默中成长，成长，成长…… 【详解】任务一：本题考查半命题作文。 一、审题立意。以“我读懂了______”为题，里面的关键词语是“读懂”，这里的“读懂”可以有明白、理解的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。根据材料“读四季，刘湛秋读懂了雨润万物的美好；读童年，鲁迅读懂了百草园的欢乐时光；读母爱史铁生读懂了母亲唠叨和琐屑背后的深情……”可知，这里要填入横线处的词语，可以是一本深奥的书，也可以是一个人，如父亲、老师、苏轼等，也可以是一个时代，如童年、青年等，还可以表现一段亲情，如父爱、母爱等。也可以写从古人那里学得了一些优秀的品质，比如爱国勤奋、坚韧等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 二、选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。可以写读懂了亲情，比如写“我读懂了父爱”，如：小时父亲总让自己骑在双肩上起飞，可上小学后，对自己却一直很严厉；学骑自行车摔倒父亲只在旁边看，还严厉地让自己起来；学会骑单车后，父亲再不骑车送自己上学等。原以为父亲不爱自己，后来才明白其实父亲是想要让我学会独立，用心良苦。从此，读懂了深沉的父爱。也可以写读懂了书中人物，如“我读懂了《三国演义》中的曹操”：小时候的“我”深深地恨曹操，恨他的奸诈，恨他“挟天子以令诸侯”。渐渐地长大后，读“少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业”、“才武绝人，莫之能害，博览群书，特好兵法”明白，这无不显示出曹操的胸怀大志、不拘小节、磅礴胸襟。读“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”懂他虽然已过盛年，却仍壮心不已的豪气；读“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”懂得他胸怀宽广等。写作时，文章要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感，引发共鸣，打动读者。 任务二：本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文的核心是探讨在一个人的成长过程中，对自然或人生的理解与体悟所具有的重要价值。材料中给出了一些示例，如刘湛秋读懂雨润万物的美好、鲁迅读懂百草园的欢乐时光、史铁生读懂母亲唠叨背后的深情等，这些都是对自然或人生的理解与体悟。从立意角度来看，我们可以从多个方面思考。可以强调对自然的理解与体悟能让我们感受生命的美好与神奇，培养我们热爱自然、敬畏生命的情感，进而让我们的内心更加宁静和丰富，在成长中保持积极乐观的心态。对于人生的理解与体悟，则能帮助我们明确人生目标和方向，让我们在面对困难和挫折时更加从容和坚定，懂得珍惜身边的人和事，提升自己的品德修养和人文素养。 第二、选材构思。既然要求写成议论文，那么首先要确定明确的中心论点，比如“对自然和人生的理解与体悟是成长的精神养分”。开头部分可以通过引用名言或者讲述一个与自然或人生感悟相关的小故事来引出论点，吸引读者的注意力。在论证过程中，要从不同角度进行论述。对于对自然的理解与体悟方面，可以列举陶渊明在田园生活中读懂了自然的宁静与纯粹，从而写出了许多脍炙人口的田园诗，他的心境也在与自然的交融中变得豁达，远离了官场的喧嚣和纷争，这体现了对自然的理解能让我们在成长中找到心灵的归宿。对于对人生的理解与体悟方面，可讲述苏轼一生仕途坎坷，但他在经历了种种挫折后，读懂了人生的起伏无常，以乐观旷达的态度面对生活，创作出了大量优秀的文学作品，激励着后人在成长道路上勇敢前行。还可以结合当下社会现象，如一些人在快节奏的生活中迷失自我，缺乏对自然和人生的思考，导致精神空虚、内心焦虑，通过对比进一步强调理解与体悟自然和人生的重要性。结尾部分要总结全文，再次强调中心论点，并且发出呼吁，鼓励大家在成长过程中多去感受自然、思考人生，不断提升自己的精神境界，让理解与体悟成为成长路上的宝贵财富。 6．（2025·海南省直辖县级单位·一模）题目： 新年伊始，做什么是最重要的？这一话题引发同学们深入的讨论，纷纷发表自己的观点： 同学A：热爱可抵岁月漫长，保持热爱，奔赴山海。 同学B：没有一个春天不会到来，相信自己，做最值得的自己。 同学C：汗水比泪水更有营养，珍惜时间，找到你想要的生活。 请根据以上三位同学的观点，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 以热爱之名，奔赴梦想之海​ 新年的第一缕阳光，洒在小镇的街道上，给这个宁静的地方带来了新的希望。我坐在窗前，手中的画笔在画纸上轻轻摩挲，却始终无法下笔，心中满是迷茫与困惑。新年伊始，我却对自己热爱的绘画产生了动摇。​ 这时，手机屏幕亮起，是绘画班的群消息。同学 A 的话映入眼帘：“热爱可抵岁月漫长，保持热爱，奔赴山海。”这句话像一道光，直直地穿透我内心的阴霾。是啊，曾经那个满心热爱绘画的我，去哪儿了呢？​ 我想起了第一次拿起画笔的场景。那是在幼儿园的美术课上，当五颜六色的颜料在我笔下变成一幅幅简单却充满童趣的画时，我心中涌起一种难以言喻的喜悦，从那时起，绘画便成了我生活中不可或缺的一部分。​ 上了初中，学业逐渐繁重，我画画的时间越来越少。上次参加绘画比赛的失利，更是让我陷入了自我怀疑。但此刻，同学的话让我决定重新审视自己对绘画的热爱。​ 我放下手机，拿起那本许久未翻开的画册，一页页地翻看着，每一幅画都承载着我的回忆。我看到了自己为了画出完美的线条，反复练习，手指磨出茧子的坚持；看到了为了完成一幅作品，熬夜构思，第二天顶着黑眼圈去上学的执着。这些画面让我明白，热爱从未远离，只是我在前行的路上，被困难暂时挡住了视线。​ 为了重新找回热爱的状态，我给自己制定了计划。每天早起半小时，用来练习素描基础；晚上做完作业后，花一个小时临摹优秀作品。在这个过程中，我遇到了许多困难，有时线条总是画不直，有时色彩搭配总是不协调，但我没有放弃。每当想要退缩时，我就会想起同学 A 的话，想起自己曾经对绘画的那份炽热的心。​ 一个月后，学校举办了文化节，我毫不犹豫地报名参加了绘画比赛。比赛那天，我满怀信心地拿起画笔，将自己这段时间的努力与对绘画的热爱，都倾注在了画纸上。最终，我的作品获得了一等奖。当站在领奖台上，听着台下的掌声，我知道，我成功了。​ 新的一年，我以热爱为舟，以坚持为桨，在梦想的海洋中再次启航。未来的路或许还会充满挑战，但我相信，只要保持热爱，定能奔赴属于自己的那片山海。​ 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。本题提供了三位同学关于“新年伊始做什么最重要”的观点，审题时需理解每个观点内涵，从中选取一个角度立意。同学A强调保持热爱的重要性，立意可围绕热爱能激发动力、带来快乐，助力人们跨越艰难险阻，实现梦想等；同学B突出相信自己，立意可落在自信能挖掘潜能、克服自卑，成就更优秀的自己；同学C侧重珍惜时间，立意可设定为珍惜时间能积累成果、实现价值，找到理想生活。 二、思路点拨。记叙文思路：选择同学A的观点：开篇设置新年场景，主人公在新年之际对未来迷茫。偶然看到一场艺术展览，被创作者的热爱打动，回忆起自己曾对绘画的热爱，因学业压力放弃。之后在朋友鼓励下重拾画笔，却遭遇困难，画作被批评。但主人公凭借对绘画的热爱，不断坚持，利用课余时间学习技巧，最终在学校绘画比赛中获奖。结尾通过主人公内心独白，升华热爱可抵岁月漫长的主题。 选择同学B的观点：以新年班级竞选班干部为背景，主人公一直缺乏自信，虽有能力却不敢尝试。同学 B 的话让其决定挑战自我。竞选准备阶段，主人公紧张不安，不断自我怀疑。竞选当天，发言时忘词，陷入尴尬。关键时刻想起“相信自己”，镇定下来，完成演讲。最终虽未当选，但赢得同学们认可。结尾主人公感悟到相信自己能带来勇气，是做最值得自己的关键。 选择同学C的观点：新年伊始，主人公制定了满满学习计划，立志改变成绩。起初因拖延浪费很多时间，计划受阻。一次偶然机会看到父母忙碌工作，意识到时间宝贵。于是调整状态，合理安排时间，早起背单词，课间做习题，晚上复习总结。过程中抵制住玩耍诱惑，克服困难。学期末成绩大幅提升，实现目标。结尾点明珍惜时间才能找到想要生活的主题。 议论文思路：选择同学A的观点：开头提出论点“保持热爱，方能在岁月中绽放光彩”。接着阐述热爱能激发动力，举例屠呦呦因对医学研究热爱，克服重重困难发现青蒿素。再论述热爱能让人在困境中坚守，如梵高对绘画热爱，生前画作不被认可仍坚持创作。然后联系生活，说明新年要有热爱，才能让生活有意义。最后总结强调热爱对人生的重要性，鼓励大家保持热爱奔赴未来。 选择同学B的观点：开篇点明“相信自己，是成就最值得自己的关键”。先分析自信能挖掘潜力，以李白为例，他自信“天生我材必有用”，留下诸多诗篇。接着阐述自信让人在挫折中崛起，如爱迪生经历无数次失败仍相信自己能发明电灯。然后针对新年如何建立自信提出方法，如自我肯定、积累成功经验等。结尾呼吁大家相信自己，迎接新年挑战。 选择同学C的观点：开头亮明论点“珍惜时间，才能追寻理想生活”。先论述时间是宝贵资源，如朱自清《匆匆》中描述时间流逝之快。接着举例匡衡凿壁偷光，珍惜时间学习终有成就。再分析新年不珍惜时间的现象及危害，如制定计划却拖延。最后提出珍惜时间的建议，如合理规划、提高效率等，强调新年伊始珍惜时间的重要性。 7．（2025·海南省直辖县级单位·一模）题目： 未来，土卫二号将成为人类的新家园。这天，地球上首批启程前往新家园的人类马上就要出发了，却发生令人意想不到的事情…… 请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 启程土卫二号的波折​ 未来，土卫二号被证实具备适宜人类生存的条件，成为人类憧憬的新家园。地球上，首批启程前往土卫二号的人类在航天基地紧张而有序地做着最后的准备。​ 在发射倒计时的最后几个小时，人群中洋溢着紧张与期待。孩子们眼中闪烁着对未知世界的好奇，大人们则在反复检查着行李和设备，确保万无一失。一切似乎都按计划进行着，直到一个急促的声音打破了平静。​ “不好了，能量核心出现异常波动！”一位技术人员惊慌地喊道。瞬间，整个基地陷入了慌乱。负责此次任务的指挥官李博士迅速赶到控制台，看着屏幕上不断跳跃的异常数据，眉头紧锁。能量核心是飞船的动力源泉，若不能及时解决问题，这次的迁徙计划将面临泡汤的风险。​ 此时，人群中开始出现不安的骚动。有人开始抱怨，有人默默祈祷，还有的孩子被吓得哭了起来。但李博士和他的团队没有丝毫退缩，他们争分夺秒地排查问题。经过紧张的检测，原来是能量核心的一个关键部件在长期的调试中出现了磨损，导致能量传输不稳定。​ 时间紧迫，备用部件在地球的另一处基地，即使立刻调用，也无法在发射前送达。就在众人感到绝望时，一位年轻的工程师站了出来，他叫林宇。林宇说：“我有办法，虽然不能完全修复，但可以通过重新调整能量传输线路，绕过受损部件，暂时维持能量核心的稳定。”李博士看着林宇坚定的眼神，点了点头，决定放手一搏。​ 林宇迅速带领几名助手进入飞船内部，开始了艰难的操作。外面的人群都屏住呼吸，静静地等待着。每一秒的流逝都仿佛无比漫长。终于，在倒计时还剩最后一分钟的时候，林宇通过通讯器喊道：“成功了！能量核心恢复稳定！”​ 欢呼声瞬间响彻整个基地。飞船缓缓升空，承载着人类对新家园的希望。透过舷窗，人们望着逐渐远去的地球，心中既有对故土的眷恋，又有对未来的憧憬。这次意外，让大家更加明白，在探索未知的征程中，困难不可避免，但只要人类团结一心、勇于创新，就没有克服不了的难关。而等待他们的土卫二号，必将开启人类全新的篇章。 【详解】本题考查情境作文写作。 一、审题立意。这是一道给定情境的想象作文题。核心在于围绕“首批前往土卫二号的人类出发时发生意外”展开想象，通过描述这一过程，展现人类面对未知与困难时的勇气、智慧、团结以及对未来家园的向往与执着。立意可以设定为在困境中凸显人性光辉，强调人类探索精神的伟大，或是突出在极端情况下人类情感的坚韧与温暖。 二、思路点拨。开篇直接切入主题，描绘地球基地里首批前往土卫二号的人类即将出发时的紧张而激动氛围，人们满怀对新家园的憧憬，各种设备运转，飞船整装待发。接着笔锋一转，通过突发警报声、仪器故障闪烁等描写引出意想不到的事情，比如飞船能源系统突然失灵，或是遭遇神秘宇宙力量干扰，导致出发计划受阻。在事件发展过程中，详细刻画不同人物的反应，有科学家们冷静分析故障原因，技术人员争分夺秒抢修，普通民众虽惊慌但仍相互鼓励。着重描写主角团队，他们或是凭借独特知识提出解决方案，或是冒险进入危险区域排除故障，展现出勇敢与智慧。在解决问题的过程中，穿插人物之间的对话、内心独白，体现出人们对新家园的渴望和绝不放弃的决心。最后，在众人齐心协力下成功化解危机，飞船顺利启航，驶向充满希望的土卫二号，结尾升华主题，赞美人类探索未知的勇气与坚韧不拔的精神。 8．（2025·河南郑州·一模）阅读下面的材料，任选一题，根据要求作文。 在“2024年度汉语盘点”中，“变”当选为年度国际汉字。回首2024，从全球格局到个人生活，无不在发生深刻变化。但不同的人对待变化的态度不尽相同：有人喜欢变化，认为“变”才能带来进步；有人不愿改变，认为“变”意味着风险；也有人认为“以不变应万变”才是智慧…… （1）在成长过程中，你经历或者见证了哪些变化？这些“变化”又带给你怎样的思考、收获和感悟呢？请选择印象最深的一种变化，自拟题目，写一篇记叙文，力求做到表达意图明确，内容具体充实。 （2）上述材料引发了你怎样的思考？请联系社会现实，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，力求做到观点明确，有理有据。 要求：①作文不少于600字；②写真情实感，不要套作，不要抄袭；③文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 从“丑小鸭”到“白天鹅” 曾经，我是班级里的“小透明”，性格内向，胆小怯懦，就像一只丑小鸭，总是缩在教室的角落里，羡慕地看着那些自信开朗、在人群中谈笑风生的同学。   课堂上，老师提问时，我即便心中有答案，也会因害怕出错而不敢举手，任由机会溜走。课间休息，同学们聚在一起玩耍、聊天，我却总是独自坐在座位上，默默地看着他们，想加入却又缺乏勇气。记得有一次学校组织文艺表演，看到同学们在舞台上自信地展示才艺，我心中满是羡慕，可我连报名的勇气都没有，只能在台下当一名不起眼的观众。  改变发生在新班主任李老师到来之后。她似乎察觉到了我的“隐形”状态，经常鼓励我参与课堂互动，还在班级活动中特意为我创造机会。有一次班级组织演讲比赛，李老师找到我，微笑着说：“我觉得你有很棒的想法，声音也很动听，这次演讲比赛你试试，老师相信你可以的！”在老师期待的目光中，我犹豫着答应了。   为了准备这次演讲，我付出了很多努力。每天放学后，我都会留在教室里练习，对着空荡荡的座位一遍又一遍地重复演讲稿，纠正发音、调整语速、练习肢体动作。每一次想要放弃时，我都会想起李老师鼓励的眼神。比赛那天，我紧张地走上台，双腿微微颤抖。可当我看到台下李老师信任的目光，以及同学们鼓励的微笑时，我深吸一口气，开始了演讲。演讲过程中，我逐渐投入，声音也越来越洪亮，原本紧张的心情慢慢平静下来。演讲结束，台下响起热烈的掌声，那一刻，我感受到了从未有过的自信与喜悦。   从那以后，我仿佛变了一个人。课堂上，我积极发言，与同学们热烈讨论问题；课间，我主动和大家一起玩耍、交流。我不再是那个自卑胆小的“丑小鸭”，而是慢慢成长为一只自信的“白天鹅”。   这次成长中的变化，让我深刻明白：每个人都有潜藏的能量，只要勇敢迈出第一步，努力去尝试，就能突破自我，绽放属于自己的光芒。未来，无论遇到什么挑战，我都将带着这份自信，勇敢前行。例文2： 勇于求变，方能进步 “穷则变，变则通，通则久。”在这个瞬息万变的时代，“变”已成为发展的主旋律。勇于求变，才能在时代的浪潮中把握机遇，实现进步。   于个人而言，勇于改变是突破自我、实现成长的关键。著名篮球运动员迈克尔·乔丹，最初在高中篮球队时，甚至没有被校队选中。但他没有安于现状，而是勇敢地改变训练方式，不断提升自己的球技。他增加了力量训练，改善了投篮技巧，甚至改变了自己的比赛心态。正是这种勇于求变的精神，让他从一个被忽视的球员，成长为篮球史上的传奇巨星。倘若乔丹当时畏惧改变，满足于现状，又怎能创造如此辉煌的成就？在学习生活中，我们也会遇到各种困难与瓶颈，只有像乔丹一样，勇于改变学习方法、调整学习态度，才能突破困境，取得优异成绩。   企业的发展同样离不开勇于求变的决心。柯达公司曾在胶卷行业占据主导地位，但面对数码技术的兴起，它却固步自封，不愿改变传统的经营模式。最终，被时代的浪潮无情淘汰。相反，苹果公司勇于创新求变，不断推出具有划时代意义的产品，从iPod到iPhone，一次次改变了人们的生活方式，也让苹果成为全球最具价值的公司之一。这鲜明的对比告诉我们，企业只有勇于求变，紧跟时代步伐，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。   从国家层面看，积极变革更是推动社会进步的强大动力。改革开放以来，中国大胆改变计划经济体制，实行市场经济，主动打开国门，融入世界经济体系。这一系列的变革让中国经济飞速发展，综合国力显著提升，人民生活水平大幅提高。正是因为勇于求变，中国才能在短短几十年间，实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。   “流水不腐，户枢不蠹。”在时代的洪流中，我们不能因害怕风险而拒绝改变。唯有勇于求变，积极适应变化，才能不断进步，创造更加美好的未来。 【详解】本题考查材料作文。 任务一： 一、审题。本题要求写记叙文，围绕成长过程中的“变化”展开。关键词是“成长”“变化”，限制词为“一种”，意味着要聚焦于某一个特定的变化，不能泛泛而谈多个变化。“经历或者见证”明确了素材来源，既可以是自身亲身经历的改变，如个人学习习惯、性格、兴趣爱好的变化，也可以是见证周围环境、他人的变化，像家乡面貌、家庭氛围、同学关系的转变等。同时，需关注“思考、收获和感悟”，这提示文章不仅要叙述变化过程，更要在结尾处升华主题，阐述变化对自己产生的影响和意义。 二、立意。可从积极成长的角度立意，比如自身性格从内向胆小变得开朗自信，通过讲述参与学校活动、结交新朋友等经历，展现自己在变化中突破自我，收获勇气与成长，领悟到勇敢尝试新事物能拓宽人生道路的道理。若见证家乡环境从脏乱差变得整洁优美，可立意于人们环保意识提升带来的积极改变，表达对社会进步的欣喜，以及对保护环境、共建美好家园的思考与呼吁。还能从人际关系变化入手，如与父母从经常冲突到相互理解，借此体现沟通和换位思考在亲情维系中的关键作用，感悟家庭和谐对个人成长的重要性。 三、选材构思。开头采用倒叙手法，如“如今站在演讲台上侃侃而谈的我，很难想象曾经是个连在课堂上发言都会脸红心跳的人。这一切的改变，都源于那次难忘的经历……”，迅速抓住读者眼球，引出要讲述的变化。中间详细叙述变化过程。若写自己学习态度的转变，可先描述过去对学习的敷衍，成绩不理想，接着讲述在某次考试失利后，受到老师鼓励或同学影响，开始制定学习计划、主动学习，在这个过程中遇到困难（如难以坚持早起背单词、复杂的数学题不会做），但通过不断努力克服，最终成绩得到提升。叙述时加入心理描写、细节描写，增强文章感染力。总结变化带来的收获，如“这次学习态度的转变，不仅让我成绩进步，更让我明白，只要有决心和行动，就能不断突破自己，实现成长。”回扣开头，升华主题。   任务二： 一、审题。此题为议论文，材料围绕人们对“变”的不同态度展开，要求考生联系社会现实，自选角度发表观点。考生需明确提炼出自己对“变”的看法，不能脱离材料中关于“变”的讨论范畴，同时要紧密结合社会现象进行论证，避免空谈理论。 立意。若赞同“变”带来进步，可立意“拥抱变化，开创未来”，强调在科技飞速发展的当下，无论是个人职业发展，还是企业创新、国家进步，都需要积极主动地求变，才能跟上时代步伐，在竞争中脱颖而出。若从“变”有风险角度立意，可写“谨慎求变，稳步前行”，指出在推动变化时要充分评估风险，不能盲目跟风，以一些企业盲目扩张导致破产为例，论证在变化中保持理性和谨慎的重要性。对于“以不变应万变”，可立意为“坚守本心，应对变化”，阐述在纷繁复杂的社会变化中，人们要坚守道德底线、传统价值观等不变的东西，以不变的内在准则去灵活应对外在变化，实现自我价值。 三、选材构思。开头通过引用名言或列举社会热点现象引出论点，如“‘穷则变，变则通，通则久。’在当今时代，变化无处不在。然而，面对变化，我们应持怎样的态度？我认为，积极拥抱变化，才能开启进步之门。”简洁明了地提出观点。中间运用举例论证、对比论证等方法展开论述。以互联网行业不断创新业务模式获得成功（如抖音从短视频平台拓展多种功能）和传统实体店因拒绝线上转型而生意惨淡进行对比，论证积极求变的重要性；再引用马云“拥抱变化，创造变化”的言论，从道理论证角度进一步支撑论点。总结全文，重申论点，如“在这个瞬息万变的时代，让我们勇敢地拥抱变化，以积极的态度和行动，在变化中不断探索、前行，创造属于我们的美好未来。”发出呼吁，增强文章的感染力和号召力。 9．（2025·河南周口·一模）写作 在2025年春节联欢晚会上，外卖诗人王计兵说：“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天。”虽然他家境贫寒，初中便辍学，曾做过建筑工人、捞沙人、摆摊小贩、拾荒者，后来成为外卖骑手，但他在奔波送餐的途中，利用等餐、等电梯、等红绿灯的碎片时间，用语音记录灵感，5年骑行超15万公里，创作了6000多首诗，陆续出版了《赶时间的人》《我笨拙地爱着这个世界》《低处飞行》《手持人间一束光》等诗集。 王计兵的事迹引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 于困境中绽放，在磨砺中升华 外卖诗人王计兵，家境贫寒，学历不高，从事着辛苦奔波的工作，却能在生活的重压下，用碎片时间创作6000多首诗并出版多部诗集。他的经历深刻地启示我们：困境是成长的阶梯，磨砺是成功的基石。   困境，能激发人的潜能，成为孕育希望的温床。王计兵在奔波的送餐途中，利用等餐、等电梯、等红绿灯这些琐碎的时间来创作。他没有被生活的艰难所打倒，反而在困境中寻得了诗意的栖息之所。古往今来，诸多仁人志士皆是如此。苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，然而他却在困境中不断沉淀，留下了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的千古名句，在文学史上绽放出璀璨光芒；贝多芬双耳失聪，这对音乐家来说是致命打击，可他没有向命运低头，创作出了激昂澎湃的《命运交响曲》。他们身处困境，却没有被困境吞噬，而是在困境中挖掘出自身的潜力，实现了人生的价值。   磨砺，可锤炼人的意志，成为通往成功的通途。王计兵5年骑行超15万公里，在这样高强度的奔波中坚持创作，其意志之坚韧令人动容。正是这种在磨砺中不屈不挠的精神，支撑着他不断前行。司马迁遭受宫刑，身心遭受极大创伤，但他忍辱负重，发愤著书，最终完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；红军长征途中，面临着恶劣的自然环境、敌人的围追堵截，却凭借顽强的意志，完成了这一伟大的战略转移，为革命的胜利奠定了基础。他们在磨砺中坚定信念，在苦难中奋勇向前，用坚韧不拔的意志铸就了成功的丰碑。   然而，现实生活中，有些人一遇到困境就怨天尤人、自暴自弃，缺乏面对困难的勇气和战胜挫折的决心。他们没有意识到，困境和磨砺是人生的宝贵财富，是成长和成功的必经之路。   “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我们应当以王计兵等人为榜样，在困境中保持乐观积极的心态，把困境当作成长的契机；在磨砺中坚守信念，用顽强的意志战胜困难。只有这样，我们才能在人生的道路上披荆斩棘，于困境中绽放光彩，在磨砺中实现人生的升华。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。王计兵虽家境贫寒，经历诸多艰苦工作，却能在艰难处境中利用碎片时间坚持诗歌创作并取得成果。从积极面对困境的角度立意，可阐述无论生活多么艰难，只要保持乐观心态，就能战胜困难迎来希望，就像王计兵将生活的积雪转化为春天。从坚持梦想的角度，能论述即便身处社会底层，面临重重阻碍，也不应放弃梦想，要像王计兵一样，在忙碌奔波的生活中执着追求自己热爱的诗歌创作。从善于利用时间的角度，可说明充分利用碎片化时间能创造出巨大价值，王计兵正是抓住等餐等零碎时间，才创作出大量诗歌。 第二、选材构思。要求写成议论文。如以“乐观面对困境，迎接希望”为中心论点，开篇可通过引用王计兵的话语引出论点。在论证过程中，列举古今中外乐观战胜困境的事例，如苏轼一生多次被贬，却始终保持乐观豁达，留下众多传世佳作；海伦·凯勒失明失聪，凭借乐观和努力在文学等领域有所建树。接着联系现实，谈谈当下一些人面对生活挫折便一蹶不振的现象，形成对比。最后总结强调无论何时都要如王计兵一般乐观面对生活困境，满怀希望前行。又如以“坚持梦想，无畏艰难”为论点，开头点明梦想的重要性，引出王计兵坚持诗歌梦想的事例。论证时讲述爱迪生为发明电灯，经历无数次失败仍坚持梦想最终成功；贝多芬双耳失聪，却执着于音乐创作，扼住命运的咽喉。然后分析当下部分人因生活艰难轻易放弃梦想的问题，最后呼吁大家向王计兵学习，坚持梦想，克服艰难。又如“善用碎片时间，创造价值”为论点，开头阐述时间宝贵，尤其是碎片时间的重要性，引出王计兵利用碎片时间创作的事迹。举例说明鲁迅把别人喝咖啡的时间用在写作上；数学家苏步青利用零碎时间思考数学问题。再结合现代社会人们浪费碎片时间刷手机等现象，强调要合理利用碎片时间创造价值，像王计兵一样让生活更有意义。 10．（2025·辽宁沈阳·一模）一位环卫工人十年如一日清扫同一条街道，他说：“干净的路面就是我的勋章。” 根据上述材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 平凡岗位，不凡光芒 在城市的喧嚣中，有这样一群人，他们默默奉献，用辛勤的汗水换来城市的整洁与美丽。其中，那位十年如一日清扫同一条街道的环卫工人，给我留下了极为深刻的印象。他用行动诠释了平凡岗位的不凡价值，让我由衷地敬佩。   每天清晨，当大多数人还在睡梦中时，这位环卫工人已推着清洁车来到他负责的街道。春夏秋冬，寒来暑往，他从未间断。夏日，骄阳似火，地面被烤得滚烫，他却弯着腰，认真清扫每一个角落，汗水湿透了他的衣衫；冬日，寒风凛冽，雪花纷飞，他的双手被冻得通红，却依然紧握扫帚，一下一下地清扫着积雪。   记得有一次，街道上举办大型活动，人来人往，热闹非凡。活动结束后，垃圾遍地，一片狼藉。他没有丝毫抱怨，从清晨一直忙碌到深夜。累了，就靠在清洁车旁稍作休息；渴了，就喝一口自带的白开水。当夜幕降临，街道恢复了往日的整洁，他看着干净的路面，脸上露出了满足的笑容。那一刻，他的身影在昏黄的路灯下显得格外高大。   他曾说：“干净的路面就是我的勋章。”这句朴实的话语，蕴含着对工作的热爱与对责任的担当。在他眼中，清扫街道不仅仅是一份工作，更是一份使命。他用十年的坚守，让这条街道始终保持整洁，为居民们创造了舒适的生活环境。他虽然没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。   生活中，还有许多像他一样的人。公交车司机，每天沿着固定的线路往返，安全运送乘客；快递员，无论风雨，奔波在城市的大街小巷，及时将包裹送到人们手中；乡村教师，坚守在偏远的山区，用知识照亮孩子们的未来。他们在各自的岗位上默默耕耘，用平凡铸就伟大。   正是这些平凡岗位上的普通人，用他们的努力和付出，推动着社会的发展与进步。他们虽然默默无闻，却如同一盏盏明灯，照亮了我们生活的每一个角落。他们是值得我们尊敬和学习的榜样，让我们看到了平凡岗位上绽放出的不凡光芒。 【详解】本题考查材料作文。 审题。材料聚焦于一位环卫工人，核心要点有二。其一，“十年如一日清扫同一条街道”，突出时间上的长久与工作内容的重复，体现出持之以恒的坚守精神。其二，“干净的路面就是我的勋章”，这是环卫工人对自身工作成果的独特认知，将干净的路面视为至高荣誉，反映出其对工作价值的深刻理解与珍视。 立意。坚守铸就不凡：以环卫工人十年坚守清扫同一条街道为切入点，阐述在平凡岗位上，凭借长期不懈的坚守，能创造出不平凡的业绩。平凡工作的崇高价值：依据环卫工人对干净路面价值的独特认知，强调每一份平凡工作都蕴含巨大价值。热爱与责任成就职业荣耀：从环卫工人对工作的热爱（视干净路面为勋章）出发，论述对工作的热爱与强烈责任感能赋予职业非凡荣耀。 选材构思。记叙文构思：以环卫工人老张为主人公，围绕他十年清扫街道展开。开篇描述老张每日清晨天未亮就出门，推着垃圾车走向熟悉的街道。情节设置上，有一次街道举办大型活动，产生大量垃圾，老张从早到晚忙碌，累得直不起腰，但看到恢复整洁的街道，疲惫一扫而空。安排部分居民不理解老张工作，随意丢弃垃圾且态度恶劣。老张没有抱怨，而是耐心向居民宣传环保知识，用行动逐渐感化他们。通过这一冲突展现老张的坚韧与对工作的执着。结尾处，老张退休，新同事接替他的工作。老张最后一次走在清扫了十年的街道上，看着干净的路面，心中满是欣慰。此时，街道上的居民纷纷向他致谢，他真正感受到了自己工作的价值，就如同获得了无数勋章。议论文构思：开头简述环卫工人的事例，引出论点“坚守平凡岗位，绽放非凡价值”。列举交警无论严寒酷暑坚守路口指挥交通，保障道路顺畅；教师几十年如一日辛勤授课，培育无数人才等事例，证明平凡岗位坚守的意义。引用“伟大出自平凡，平凡造就伟大”等名言，阐述坚守平凡岗位对个人成长、社会发展的重要性。对比一些人频繁更换工作、敷衍对待工作与坚守岗位者的不同结果，突出坚守的优势。结尾总结全文，强调社会发展离不开每一位坚守平凡岗位的工作者，呼吁大家尊重他们，向他们学习，在各自岗位上发光发热。 11．（2025·河南许昌·一模）阅读下面材料，任选一题作文。 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏在一个微笑里、一张照片中、一处风景里、一声鼓励里、一段经历中……无声之处，亦有深味。 （1）请以“无声的_______________”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 无声的关怀 在我的记忆深处，有一段无声的关怀，如涓涓细流，时刻滋润着我的心田。 那是我上初中时，父母因为工作繁忙，常常早出晚归。我每天放学回家，面对的总是空荡荡的屋子。一开始，我对此感到十分失落，觉得父母似乎不太关心我。 记得有一天，我因为考试成绩不理想，心情低落到了极点。回到家，依旧是冷冷清清，我把自己扔在床上，满心委屈。不知过了多久，我迷迷糊糊睡着了。等我醒来，发现身上多了一床毛毯，床边还放着一杯还冒着热气的牛奶，旁边有一张便签纸，上面写着：“宝贝，知道你今天考试了，不管结果如何，你在我们心里都是最棒的，别太难过，喝杯牛奶，早点休息。”没有署名，但我知道，这是妈妈的字迹。那一刻，我心中涌起一股暖流。 之后的日子里，我常常能在不经意间发现这样无声的关怀。早上出门，鞋柜上会有一张写着“注意安全”的小纸条；晚上熬夜学习时，书桌上不知何时会出现一小盘切好的水果。虽然父母很少有时间陪我面对面交流，但这些无声的关怀却从未间断。 有一次，我半夜突然发烧，整个人昏昏沉沉。在半梦半醒间，我感觉到有人轻轻地为我擦拭额头，给我喂药，还不时摸摸我的额头试体温。等我第二天早上醒来，烧已经退了许多，看到妈妈疲惫的面容，我才知道，是她在我身边守了一夜，而这一切，我在睡梦中浑然不知。 这些无声的关怀，虽没有过多的言语，却比千言万语更能打动我的心。它们让我明白，父母的爱从未缺席，只是换了一种无声的方式，时刻围绕在我身边，给予我力量，伴我成长。在这无声的关怀中，我学会了理解，学会了感恩，也懂得了爱的深沉与伟大。 例文二： 无声胜有声 生活中，人们往往热衷于用言语来表达自己，认为只有说出来，才能让他人知晓自己的想法与情感。然而，我却认为，无声有时胜有声，那些默默的行动、无言的关怀，蕴含着更为强大的力量。 无声的行动，能够铸就伟大的事业。屠呦呦，这位诺贝尔生理学或医学奖获得者，在研究青蒿素的过程中，没有过多的豪言壮语，只是带领团队默默钻研。他们在简陋的实验室里，历经无数次的尝试与失败。没有大肆宣扬，没有频繁发声，却用无声的行动，成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了不可磨灭的贡献。正是这种无声的坚持与付出，让他们在医学领域开辟出一片新天地，证明了无声行动的巨大能量。 无声的关怀，能够传递温暖的人性。在我们身边，有许多志愿者默默奉献。他们走进偏远山区，为孩子们送去书籍与文具；他们来到敬老院，为老人们打扫房间、陪他们聊天。他们从不多说自己的善举，只是用实际行动去关心他人。在无声之中，温暖在人与人之间传递，人性的光辉得以闪耀。这种无声的关怀，比任何言语都更能打动人心，让受助者感受到真切的善意。 反观那些只知夸夸其谈，却从不付诸行动的人，他们的言语显得苍白无力。就像有些企业，总是对外宣称要承担社会责任，要为环保做贡献，可实际上却依旧大肆排污，破坏环境。这样的言语，不仅无法赢得人们的认可，反而让人觉得虚伪。 “桃李不言，下自成蹊。”生活中，我们应少一些浮躁的言语，多一些无声的行动。用默默的付出，去成就梦想；用无声的关怀，去温暖世界。因为，无声胜有声，真正的力量往往潜藏在默默的行动之中。让我们都成为无声行动的践行者，用实际行动书写属于自己的精彩篇章。 【详解】（1）本题考查半命题作文。 审题立意：这是一道半命题作文，关键词“无声”表明所填内容并非通过言语来呈现，而是以默默的、不易察觉的方式发挥作用或传递情感。“无声”可以是一种默默的关怀、支持、付出等，立意可从生活中那些看似无声却蕴含深情或力量的事物、行为入手，挖掘其背后隐藏的温暖、感动、启示等，比如无声的陪伴彰显亲情的深厚，无声的鼓励给予人前行的动力等，突出无声之处蕴含的无穷深意。 选材构思：选材可聚焦生活细节，比如选择“无声的陪伴”，可以写自己小时候生病，父母默默守在床边，没有过多言语，只是不时摸摸自己额头试体温、掖掖被角，那无声的陪伴给予自己战胜病痛的安心；或者写备战考试压力大时，好友每天默默在自己书桌旁放上一杯热牛奶，用无声行动表达关心。开篇可用优美语句引入“无声”这一主题，如“生活中有许多美好，藏在无声之中，静静绽放温暖光芒”。中间详细叙述所选事例，通过人物动作、神态等细节描写展现“无声”，结尾总结这种无声给自己带来的深远影响，升华主题，点明无声中蕴含的强大力量或深沉情感。 （2）本题考查材料作文。 审题立意：材料强调生活中无穷之意常潜藏于无声处，审题关键在于理解“无声”背后的深意，挖掘那些不通过言语却能给人带来深刻感悟的现象。立意可从不同角度展开，比如论述无声的行动比言语更具说服力，或者阐述无声之处所蕴含的自然之美、人性之善等，强调要善于发现和体悟生活中的无声之美、无声之力。 选材构思：选材可涵盖古今中外事例，如写无声的行动更有力量，可举屠呦呦团队默默钻研，历经无数次失败，用无声行动成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献；也可举雷锋默默做好事，用点滴行动诠释奉献精神。开篇可通过引用名言或列举生活中无声却震撼人心的现象引出论点。主体部分采用“分论点+论据”形式，如设置“无声行动铸就伟大事业”“无声关怀传递人性温暖”等分论点，每个分论点后详细阐述论据并分析论证。结尾总结全文，再次强调论点，呼吁大家重视生活中的无声之处，从中汲取力量。 12．（2025·广东清远·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 题目：_______________让我更出彩 要求：（1）先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 （2）除诗歌外，文体不限。不少于500字。 （3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 读书让我更出彩 书是石，擦出星星之火；书是火，点燃希望之灯；书是灯，照亮前方之路；书是路，引领成功之旅。读书，让我更出彩。 从小，我的词汇量就要比同龄人高出一些。当他们在写作时，还在用“高兴”“沮丧”“难过”时，我就已经在写“喜出望外”“郁郁寡欢”“悲痛欲绝”了；当他们在为作文东想西想凑字数时，我就已经可以写的行云流水而超过规定的四五行了；当他们在为记不住陌生字词而苦恼时，我写几遍就可以牢记在心了。可也许正因是这样，至使我对语文并不很上心。“道路千万条，条条通罗马”，我认为我就出生在“罗马”，可以不必花费太多心思就能取胜。 一次偶然的机遇，我代表了我们班参加了学校组织的诗词大会。我知道参赛的同学都是见多识广，我不禁有些担忧了：自己能做到最好吗？于是，我读书到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。在清晨的朝阳下，抑或是在午后的凉荫里，我总是捧着它，注视着它，耳畔只留下书页翻动的声音。 在书中，我领略了李白的浪漫，杜甫的沉郁，陶潜的悠然……观赏了三峡，黄鹤楼，岳阳楼等名胜古迹的大好风光……更懂得了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇往直前，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情壮志和“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈气概……书更让我明白：人生本就是一场与种种困难无休无尽的斗争，一场敌众、我寡的战争。 理想是诗，理想是梦，理想是远方的田野，是穿越世界的旅行！但现在能做的所有，只是把手握紧，厚积薄发。我的身后，是挚爱的人啊。时间如白驹过隙，转眼就迎来了学校举办的诗词大会。我带着勇气与自信走向了答题区，台下是为我加油的同学们。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中有三个关键词，一个是“我”，一个是“更”，一个是“出彩”。在作文中，一定要围绕这三个关键词语来写。“补充内容”，题目空白处补充的内容是“什么”达到的一种“出彩”的结果，可以是挑战、勇敢、自信、坚强等，空白处所填的就是写作的主要内容；文题中的“我”，这是个限制性词语，目的是引导考生选材界定在“我”的范围中。以第一人称来写，写自己经历的事，写自己的亲身感受，并且做到把记叙、描写、抒情融为一体。“更”是文章审题的重点，也是文章审题的难点。它意味是一个提升的过程。可以理解成原来也很好，通过“补充内容”后，知道自己也可以更好，“出彩”意思是表现出精彩来，意思就填写的“补充内容”让我更优秀，更耀眼。可以借助欲扬先抑、对比、铺垫等修辞方式，来凸显“更出彩”这个词。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文。选材时围绕自己的亲身经历和切身体会，写一写生活中遇到了哪些挫折和困难，补充的内容激励我，更加努力，最终达到一个让人满意的结果。最好从小处入手，写“自己”生活中的点点滴滴，那些事使我更加优秀。自己的生活情景、经历、感情变化等均可入题。可写“我”生活中一件或几件习以为常的事，这些事可以连缀一起，写生活中具体的事情，如学习上的屡败屡战，体育比赛项目的自我突破等；另一个思路可以写生活中的情感体验，体会成长过程中克服艰难，拼尽全力，在此过程中我更加出彩。行文中要展现美好品质和积极向上的人生态度。总以行文要有转折性和过程性，文体最好写成记叙文。选材时尽量从自身写起，将重点放在如何成为“让我更出彩”过程上，然后在结尾运用议论或抒情抒写自己的感受，点明主旨，明确中心。 13．（2025·云南昭通·一模）题目：我与 __________ 相约 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 我与旧时光相约 阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄，微风轻拂，似在耳畔低语，邀我与旧时光来一场特别的相约。 记忆之门缓缓打开，我仿佛又回到了那个宁静的小村庄，那是我童年的乐园。村口的老槐树，像一位慈祥的长者，见证着岁月的变迁。小时候，我和小伙伴们总爱围绕着它嬉笑玩耍。春天，我们盼着槐树开花，那一串串洁白的花朵，如繁星般点缀在枝头，散发着淡雅的清香。我们会小心翼翼地爬上树，摘下几串，放在嘴里咀嚼，那清甜的滋味瞬间在舌尖散开。夏日，老槐树巨大的树冠撑起一片清凉的绿荫，我们在树下乘凉，听村里的老人讲述古老的故事，从嫦娥奔月到牛郎织女，那些神奇的传说为我们的童年增添了无数奇幻色彩。 我的目光被一座古朴的老屋吸引，那是我的家。推开门，熟悉的气息扑面而来。屋内的陈设简单而温馨，一张旧木桌，几把椅子，承载着无数家庭的温暖时刻。还记得冬日的夜晚，一家人围坐在炉火旁，母亲手中的针线上下飞舞，为我缝制新衣。父亲则会给我讲他年轻时的奋斗故事，那些充满汗水与坚持的过往，在我幼小的心灵种下了梦想的种子。我依偎在父母怀里，感受着炉火的温暖，也感受着亲情的炽热。 走出老屋，沿着蜿蜒的小路前行，便来到了村后的小溪边。溪水清澈见底，能看到小鱼小虾在水底嬉戏。夏日的午后，我们常常挽起裤脚，跳进溪水中，追逐着鱼虾，溅起一朵朵欢乐的水花。溪边的石头上，布满了青苔，一不小心就会滑倒，摔个四脚朝天，但我们毫不在意，爬起来继续玩耍，笑声在溪谷间回荡。 如今，再次踏上这片土地，与旧时光相约，心中满是感慨。那些曾经的欢笑与泪水，都化作了生命中最宝贵的财富。老槐树依然挺立，老屋虽略显破旧，但温暖依旧。小溪的水依旧潺潺流淌，诉说着岁月的故事。 这次与旧时光的相约，让我明白，无论走得多远，童年的纯真、亲情的温暖、故乡的美好，永远是我心灵的归宿。我会带着这份回忆，勇敢地前行，期待未来更多与美好旧时光的重逢。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：这道半命题作文的核心在于“相约”，它蕴含着对未来某个时间节点的期待与承诺，赋予了文章情感与愿景交织的基调。横线上可填的内容丰富多元，为立意的多样性奠定基础。若补充为具体的人，如“我与老师相约”，立意可聚焦于师生情谊的深化，在约定的交流、指导中，展现老师对自己成长的深远影响，突出感恩与成长的主题；若是事物，像“我与一本旧书相约”，可从旧书承载的回忆、传递的智慧入手，借与旧书的重逢，抒发对过往时光的缅怀，以及在书籍智慧中汲取力量、获得新感悟的情感；填抽象概念，比如“我与坚持相约”，则能围绕在困境中坚守约定，凭借坚持克服困难，实现自我突破，来彰显坚持这一品质对个人成长的关键意义，传递坚韧不拔的精神力量。总之，立意要紧密围绕“我”与所填对象的“相约”，挖掘其中独特的情感体验与人生启示。 二、选材构思：在选材上，要结合所补充的内容，选取贴合生活且富有感染力的素材。 若确定“我与挚友相约”，可以从过往相处的点滴中选材。比如回忆学生时代一起备战重要考试，相互鼓励、分享学习资料的场景，为相约主题铺垫深厚的情感基础。接着描述毕业后因异地求学，联系渐少，却始终记挂着曾经“十年后再相聚”的约定。在约定时间临近时，精心准备，克服路程遥远、时间紧张等困难奔赴相聚地点。相聚当天，从见面时的激动相拥，到在熟悉的老地方畅谈这些年的经历，期间穿插曾经共同经历的趣事，像某次运动会一起为班级拼搏、某次出游迷路却依然欢笑不断的过往。通过这些素材，全方位展现友情的珍贵，以及坚守相约的意义，最后以对未来继续保持这份情谊，期待更多相约时刻的展望作结，使文章情感饱满，主题鲜明。 若选择“我与自然相约”，可从自己对自然美景的向往出发，如一直憧憬着去草原感受“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的辽阔。为了实现这个约定，规划行程，踏上前往草原的旅途。在草原上，描绘湛蓝天空、广袤草地、洁白羊群等景色，以及骑马驰骋、观看日出日落、参与篝火晚会等活动，在与自然亲密接触中，感悟自然的力量，获得内心的宁静与治愈，最后表达对自然的敬畏与热爱，期待与自然更多的美好相约。 14．（2025·广东深圳·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 在王菲的《世界赠予我的》一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交相辉映。反观自己的生活，你是否也有过类似的感受？ 请结合自己的生活体验，以《生活赠予我______________》为题，完成作文。 要求：自选文体，补充题目，诗歌除外；内容具体，情感真挚，避免空泛抒情；文中不得出现真实校名、人名，用A、B、C等代替；不少于600字。 【答案】例文： 生活赠予我挫折 生活是一场漫长的旅程，在这趟旅程中，世界给予我们的，有阳光雨露，也有狂风骤雨。于我而言，挫折便是生活给予我的一份独特礼物。 那是一次学校的演讲比赛，我满怀期待地报名参加，渴望在舞台上绽放光芒。为了这次比赛，我日夜苦练，精心雕琢每一个语句，反复练习每一个表情和动作。然而，比赛那天，当我站在舞台上，强烈的灯光和台下众多的目光让我瞬间紧张起来。我的大脑一片空白，原本滚瓜烂熟的演讲稿忘得一干二净。最终，我在众人的失望中匆匆结束了演讲，成绩惨不忍睹。 那一刻，我感觉整个世界都崩塌了。我陷入了深深的自我怀疑，觉得自己是如此的失败，那些日子的努力都付诸东流。我开始逃避，不敢面对老师和同学的目光，甚至对演讲产生了恐惧。 但世界给予的挫折，并非是让我们一蹶不振。在我消沉的日子里，老师找到了我，她没有责备，而是温柔地鼓励我：“一次的失败算不了什么，重要的是你要从失败中吸取教训。”父母也给予我无尽的支持，他们告诉我：“每个人都会遇到挫折，只要勇敢面对，就一定能战胜它。” 在他们的鼓励下，我开始重新审视自己。我分析了比赛失败的原因，发现是自己的心理素质太差，过于紧张才导致发挥失常。于是，我开始有针对性地训练，参加各种小型的演讲活动，锻炼自己的胆量。每次遇到困难想要放弃时，我都会想起那次失败的经历，告诉自己不能再重蹈覆辙。 终于，又一次演讲比赛的机会来了。这一次，我不再害怕，而是充满了信心。站在舞台上，我尽情地发挥，将自己的情感和观点通过语言传递给每一位听众。当台下响起热烈的掌声时，我知道，我成功了。 挫折，是生活赠予我的礼物。它让我在失败中学会了坚强，在困境中学会了成长。它让我明白，人生的道路不可能一帆风顺，只有经历风雨，才能见到更美丽的彩虹。未来的日子里，无论遇到多大的挫折，我都将勇敢面对，因为我知道，这是生活给予我的成长契机。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“生活赠予我”奠定了写作的核心方向，即要围绕自身从世界或生活中所收获的事物展开叙述。这里的“赠予”之物具有丰富的内涵，可以是实实在在的物品，比如一本意义非凡的书籍、一件承载回忆的旧物；也可以是抽象的概念，诸如勇气、成长、挫折、爱等。从题目所给的提示“在王菲的《世界赠予我的》一歌中，痛苦、挣扎、智慧、希望的光芒交相辉映”来看，生活给予我们的并非单一的美好或磨难，而是光明与阴影交织、欢欣与痛苦并存的多元体验。在立意时，我们需要深入挖掘这些赠予背后所蕴含的价值和意义，通过讲述自己的经历和体验，展现出从这些赠予中获得的感悟、成长以及对生活的深刻思考。例如，我们可以从一次失败的经历中领悟到坚持的重要性，或者从他人的关爱中感受到温暖和力量，从而突出生活的复杂性和丰富性，以及我们在其中的成长与蜕变。 第二，构思选材。既可以写记叙文也可写成议论文。如写记叙文，在选材方面，要紧密结合自身的真实经历，力求选取那些生动具体、富有感染力的事例。比如，若将题目补全为“生活赠予我孤独”，可以讲述自己在转学后，面对陌生的环境和同学，一时难以融入，从而经历了一段孤独的时光。起初，这种孤独让自己感到迷茫和无助，甚至产生了消极的情绪。然而，在这段孤独的日子里，自己开始学会与自己相处，培养了阅读、写作等兴趣爱好，逐渐发现了独处的乐趣和价值。随着时间的推移，不仅在个人能力上有所提升，内心也变得更加坚强和独立。写作时，按照事情发展的先后顺序，详细地描写自己在面对孤独时的心理变化过程，从最初的抗拒和不适，到逐渐适应，再到最终的成长和收获。可以运用细腻的心理描写、生动的细节描写等手法，增强文章的感染力，使读者能够深刻地感受到自己在这段经历中的成长与蜕变，从而突出“生活赠予我孤独，也让我学会了独立和坚强”这一主题。如果写议论文，文章开头可以巧妙地引用歌词、名言警句或者讲述一个生动的小故事，自然地引出中心论点，如“生活赠予我挫折，我自攀青云”，引发读者的兴趣和思考。主体部分采用多种论证方法来支撑论点。首先，运用举例论证，列举古今中外的名人事例，如史铁生在双腿瘫痪后，凭借顽强的毅力和对生命的深刻思考，创作出了《我与地坛》《务虚笔记》等震撼人心的作品；贝多芬在双耳失聪的情况下，依然坚持音乐创作，留下了众多不朽的经典之作。这些事例生动地展现了他们在面对巨大挫折时不屈不挠、奋勇向前的精神。接着，进行道理论证，引用一些富有哲理的名言警句或者阐述挫折对个人成长和成功的重要意义，进一步增强论点的说服力。此外，还可以结合自己或身边人的实际事例，使论证更加贴近生活，更具可信度。结尾部分，对全文进行总结和升华，再次强调论点，呼吁读者积极面对生活给予的每一份礼物，勇敢地追求自己的梦想，努力攀登人生的高峰，让生命绽放出绚丽的光彩。 15．（2025·甘肃平凉·一模）《西游记》片尾曲《敢问路在何方》中有这样一句歌词：“敢问路在何方？路在脚下。” 请以“路在________________”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 【答案】例文： 路在探索中 人生是一场漫长的征途，前方的路充满未知。而我始终坚信，路在探索中。 小时候，我对世界充满好奇，家附近那片小小的花园便是我探索的天地。花园里的花草树木，每一株都像是神秘的宝藏。我会蹲在草丛边，观察蚂蚁搬家，一看就是半天，试图弄清楚它们如何分工协作，如何搬运比自己身体大几倍的食物；我会盯着花朵，好奇蜜蜂是怎样准确地钻进花蕊，又是如何带走花粉。那一条条蜿蜒在草丛间的小径，对我来说就是神秘的探险之路。在这片小花园的探索中，我收获了对自然最初的认知，也开启了我探索世界的心灵之路。 随着年龄增长，学习成了我生活的主旋律，而求知的道路上，探索是唯一的通行证。在数学的世界里，一道道难题就像一座座难以翻越的山峰。记得有一次，我遇到一道几何证明题，常规的思路怎么也走不通。我没有放弃，不断尝试新的方法，从不同的角度去思考。我在草稿纸上画了无数条辅助线，一次次假设、推理。在漫长的探索过程中，灵感突然闪现，我找到了那关键的连接点，成功解开了难题。那一刻，我不仅收获了解题的喜悦，更明白了在学习的道路上，只有不断探索，才能突破困境，找到前行的方向。 探索之路并非总是一帆风顺，挫折与失败如影随形。在参加学校的科技创新比赛时，我和团队成员准备设计一款智能环保监测装置。一开始，我们信心满满，可在实际操作中，各种问题接踵而至。硬件连接不稳定，软件编程也出现逻辑错误。我们尝试了各种方法去解决，不断调整参数、修改代码，却总是收效甚微。那段时间，沮丧和失落笼罩着我们。但我们没有停下探索的脚步，重新查阅资料，请教专业老师，一点点排查问题。终于，在无数次的尝试后，我们的装置成功运行。这次经历让我深刻体会到，探索之路虽然布满荆棘，但只要坚持，就能开辟出属于自己的道路。 路在探索中，这不仅仅是我个人成长的感悟，更是人类社会发展的真实写照。从古至今，无数的科学家、探险家们，正是凭借着探索精神，才推动了社会的进步。哥白尼不满足于传统的地心说，勇敢探索，提出日心说，开启了天文学的新纪元；麦哲伦不畏艰难险阻，率领船队环球航行，用实际行动证明了地球是圆的，拓展了人类对世界的认知。他们在未知的道路上探索，为人类的发展铺就了前行的坦途。   在未来的日子里，我将继续怀揣探索的勇气，在人生的道路上坚定前行。因为我知道，每一次探索都是一次成长，每一次尝试都是在为未来的路奠基。只要不断探索，就能在这茫茫人生中，走出一条属于自己的精彩之路。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：关键在于对“路”的理解，这里的“路”既可以是现实生活中的道路，比如乡村小路、城市大道等；更可以是具有象征意义的人生之路、成长之路、探索之路等。“在”字表明需要阐述路的所在之处、存在形式或实现方式。从立意角度看，若从现实道路切入，可写在不同道路上的经历与感悟，如在故乡小路上回忆童年，感悟岁月变迁；若从象征意义的路出发，可围绕个人在成长、学习、追求梦想等过程中如何寻找方向、克服困难来立意。“路在脚下”强调的是行动与实践，所以立意可以落脚在通过自身努力、脚踏实地去开辟道路、实现目标；也可以是在困境中如何找到前行之路，传达积极向上、勇于探索的精神。总之，要通过对“路”的描述与感悟，展现出一定的人生哲理或积极的价值观。 选材构思：选材方面：个人成长类：可以选取自己学习一门才艺（如钢琴、绘画）的过程。起初对这门才艺充满向往，却在学习中遭遇诸多困难，如练习钢琴时手指的酸痛、技巧难以掌握等，就如同在成长之路上遇到荆棘。后来通过坚持不懈地练习，从生疏到熟练，最终在舞台上成功表演，明白成长之路就在不断克服困难的坚持中。人生选择类：讲述自己面临文理分科（或类似的人生选择）时的迷茫与纠结。在听取老师、家长的建议，以及自我探索后，做出了适合自己的选择。在之后的学习过程中，尽管也有压力和挑战，但在自己选择的道路上收获了成长与进步，体现出人生之路在理性思考与果断抉择中。社会探索类：比如描写参与志愿者活动，在帮助贫困地区孩子的过程中，看到他们对知识的渴望，意识到教育扶贫之路的重要性。自己从最初的不知所措，到逐渐深入了解并积极参与，体会到为社会做贡献的道路就在对他人的关爱与行动中。构思方面：可以采用总分总的结构。开头用富有哲理的语句或相关的故事引出“路”的话题，点明自己对路的理解与感悟，如“人生如路，或平坦，或崎岖，而路的方向，往往在于我们的内心与行动”。中间部分通过具体事例来阐述，每个事例可以自成段落，详细描述在这条“路”上遇到的困难、做出的努力以及获得的成长。结尾部分进行总结升华，再次强调“路”的意义，如“无论我们身处何方，面临何种境遇，只要心怀梦想，脚踏实地，路就在我们不断前行的脚步下延伸，引领我们走向更美好的未来”，呼应开头，强化主题。通过这样的选材与构思，能使文章内容丰富、层次清晰，有力地表达主题。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$