专题12：期中仿真模拟测试（二）-2024-2025学年七年级语文下学期期中专题训练与模拟测试（江苏专用）

2024-2025学年七年级语文下学期期中考试 专题训练与模拟测试（江苏专用） 专题12 期中仿真模拟（二） 考试时间：120分钟 试卷总分：120分 注意事项： 1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2．所有试题必须作答在规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 ※积累·夯实基础※（27分） 1.古诗文默写。（10分） 古人是浪漫的，是多情的，也是睿智的：“① ，② (《竹里馆》)”，王维在竹林小屋与明月相伴；“③ ，④ (《春夜洛城闻笛》)”，李白借《折杨柳》的笛声抒怀；“⑤ ，⑥ (《逢入京使》)”，岑参望长路难抑心中悲伤：“⑦ ，关山度若飞(《木兰诗》)”，木兰女扮男装明大义报国；“我亦无他，⑧ (《卖油翁》)”，卖油翁悟生活真理……我也要深情吟诵爱国诗句“⑨ ，⑩ 。” 【答案】①深林人不知 ②明月来相照 ③此夜曲中闻折柳 ④何人不起故园情 ⑤故园东望路漫漫 ⑥双袖龙钟泪不干 ⑦万里赴戎机 ⑧惟手熟尔 ⑨王师北定中原日 ⑩家祭无忘告乃翁 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漫、戎、惟、祭”等字容易写错。 2.根据要求答题。（11分） 曾记否，闻一多（甲）斥特务，深宵灯火做研究；曾记否，志愿军赴朝抗美捍正义，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，（乙）扬国威…… 家国情怀，是人类共有的朴素情感。闻一多锲（    ）而不舍地钻研古代典籍；邓稼先是当之无愧的“两弹”元xūn（    ）；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎湃、掀起万丈狂lán（    ）的黄河之势；长征中①红军凭借勇往直前的坚强意志②和敢于战胜③一切困难的英雄气概，成功翻越第④一座难走的大山——老山界。 每一个妇rú（      ）皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。吾辈青年更应铭记他们（丙）的事迹，勇毅前行。（丁）相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 （1）写出正确的读音和根据拼音写汉字（4分） ①锲而不舍： ②元xūn： ③万丈狂lán： ④妇rú皆知： （2）选择符合语境的成语填入甲乙丙处，只需填选项。（3分） A．慷慨淋漓 B．可歌可泣 C．鞠躬尽瘁 甲 乙 丙 （3）文中划线处词语①红军、②和、③一切、④一座的词性依次为（   ）（2分） A．代词、介词、数量词、名词 B．名词、连词、代词、数量词 C．名词、介词、代词、数量词 D．代词、连词、名词、数量词 （4）下列四个句子填入文中（丁）处，排序最恰当的一项是（   ）（2分） ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③ 【答案】 （1）qiè 勋 澜 孺 （2）A C B （3）B （4）C 【解析】 （1）本题考查字音和字形。 锲而不舍：qiè ér bù shě，比喻有恒心，有毅力。 元勋：yuán xūn，指的是立了大功的人，特指开国功臣。 万丈狂澜：wàn zhàng kuáng lán，形容波涛汹涌的壮阔景象，也比喻声势浩大、不可阻挡的力量或事物。 妇孺皆知：fù rú jiē zhī，意思是妇女和小孩都知道，指某事物广泛为人所知。 （2）本题考查成语的正确使用。 慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳，到死为止。 可歌可泣：指值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 甲空：题目中描述闻一多斥责特务的情景，需要用到一个表达激昂、畅快情感的成语。A选项“慷慨淋漓”正好符合这种语境，能够形象地描绘出闻一多慷慨激昂、言辞畅快地斥责特务的场景。故选A。 乙空：题目中提到邓稼先隐姓埋名在戈壁工作，这里需要一个表达他全身心投入、竭尽全力的成语。C选项“鞠躬尽瘁”恰好符合这一语境，表达了邓稼先为国家、为科研事业不辞辛劳、无私奉献的精神。故选C。 丙空：题目中说每一个妇孺皆知的名字背后都有一个故事，这里需要一个表达这些故事感人至深、值得歌颂的成语。B选项“可歌可泣”正好符合这一语境，能够准确地表达出这些英雄事迹的感人之处。故选B。 （3）本题考查词性判断。 ①红军：这里“红军”指的是一支军队，具有特定的名称和属性，因此它属于名词。 ②和：在句子中，“和”连接了两个并列的成分“勇往直前的坚强意志”和“敢于战胜一切困难的英雄气概”，起到连接和并列的作用，因此它是连词。 ③一切：“一切”在词性上是一个代词，它泛指全部事物，有全部、所有、完全之意，代指范围广，包括宇宙万物。 ④一座：这里“一座”修饰“大山”，表示大山的数量，因此它是数量词。 综合以上分析，我们可以确定四个划线词语的词性分别为：名词、连词、代词、数量词。 故选B。 （4）本题考查句子的衔接和排序。本题是一道句子排序题，目的是测试考生对句子逻辑关系和顺序的理解能力。题干中给出了四个独立的句子，这些句子分别描述了不同的内容，但相互之间存在着逻辑和时间上的联系。考生需要根据这些联系，将这四个句子按照最合适的顺序排列，以形成一个连贯、通顺的段落。 ①句：这是一个表示目的和行动的句子，通常用于段落结尾，作为对前面内容的总结和呼吁。②句：这是一个过渡句，通过提出问题来引导读者思考，通常用于段落中间，作为连接前后内容的桥梁。③句：这是一个具体描述行动过程的句子，通常跟在表示目的的句子之后，详细阐述如何实现目标。④句：这是一个回忆历史的句子，通常用于段落开头，为下文提供背景信息，引出主题。 在理解每个句子内容的基础上，可以推断出它们之间的逻辑关系应该是：首先回忆历史（④句），然后提出问题引发思考（②句），接着表达目的和行动（①句），最后详细描述行动过程（③句）。这样的顺序既符合时间顺序，也符合逻辑顺序，能够使整个段落内容连贯、通顺。故正确的排序为：④②①③。 故选C。 3.七年级（1）班开展“我的语文生活”主题活动，请你完成以下任务。（6分） (1)【正眼看招牌】班级活动小组在周末开展了“逛街找茬儿”的趣味活动，小组成员找到了以下含错别字的招牌，请你纠正。 药店：咳不容缓 眼镜店：一明惊人 改为       改为 (2)【赏析广告词】广告是生活中常见的语言形式，有时候，简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 ①轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ——某图书阅览室广告词 ②夏日的“凉”友，冬天的“火”伴。 ——某空调广告 选 赏析： (3)【补写好对联】对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览湿地公园后题了上联，请你补充下联。 上联：脉脉清风千翠柳    下联： 【答案】 (1)刻不容缓 一鸣惊人 (2)示例：引用诗歌（反复修辞），用形象的语言委婉含蓄地告诉图书馆借书、看书的人，要放轻脚步，保持安静，不要打扰到别人。 比喻（谐音），生动形象地表现了空调的重要作用。 (3)示例：潺潺流水百青松。 【详解】 （1）本题考查修改错别字。 ①药店的招牌“咳不容缓”，这里显然是仿用了成语“刻不容缓”，但“咳”字使用不当，应把与医疗、咳嗽相关的“咳”改为“刻”字，即“刻不容缓”，时间一点都不容许耽搁。形容形势紧迫，必须立即行动。 ②对于眼镜店的招牌“一明惊人”，这里同样是仿用了成语“一鸣惊人”，“明”字用在了眼镜店的语境下，应把与视力、眼镜相关的“明”改为“鸣”字，即“一鸣惊人”，用以比喻平时没有特殊的表现，一下子做出惊人的成绩。 （2）本题考查广告词赏析。 第①则“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”：引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，运用了引用的修辞手法与反复修辞（反复提及“轻轻地”）。以轻柔、诗意的语言，委婉地提醒图书阅览室的读者，在进出阅览室时要脚步轻盈，保持安静，营造一个安静的阅读环境，避免打扰到他人。这种表达方式含蓄而富有文化韵味，容易让人接受并自觉遵守规则。 第②则“夏日的‘凉’友，冬天的‘火’伴”：运用了比喻和谐音的手法。把空调比作夏天的“凉友”（谐音“良友”），形象地突出了空调在夏天能带来凉爽，如同贴心好友；冬天的“火伴”（谐音“伙伴”），则表现出空调在冬天能提供温暖，如同温暖的伙伴。生动有趣地展现了空调在不同季节都能给人带来舒适体验，具有很强的吸引力和感染力。 （3） 本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“脉脉清风干翠柳”的“脉脉”是形容词，用来形容风的轻柔、细腻之感。“清风”是名词，指的是微风、和煦的风。“千翠柳”则是数量词加名词的结构，形象地描绘了众多翠绿的柳树，给人以生机勃勃之感。在创作下联时，我们需要保持与上联相同的字数、结构和韵律，同时尽量做到内容上的关联或呼应。考虑到上联描绘的是自然风光中的清风与柳树，我们可以选择同样具有自然美景元素的意象来构成下联。 示例：悠悠碧水万红莲。其中“悠悠”与“脉脉”相对，同样是形容词用来形容水的悠长、宁静之感。“碧水”与“清风”相对，同为自然景物，碧水指清澈的水面与清风相映成趣。“万红莲”与“千翠柳”相对，是数量词加名词的结构，描绘了水面上盛开的大片红莲，与上联中的翠柳共同构成了一幅美丽的自然画卷。同时，“红莲”的红色与“翠柳”的绿色在色彩上也形成了鲜明的对比，使得整个对联更加生动多彩。 ※阅读·提升素养※（53分） （一）古诗文阅读（22分） 阅读陆游的《夜寒》,完成小题。（6分） 《夜寒》 南宋·陆游 斗帐①重茵②香雾重，膏梁那可共功名。 三更骑报河冰合，铁马何人从我行。 【注释】①斗帐：小帐子，形状像倒置的斗，所以叫斗帐。茵：铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称， 4.根据你对诗歇意思的理解，第一句中的两个“重”分别应该是什么读音？请选择其中一个来做解答。（3分） 甲：重茵      乙：香雾重 我选 ，读( )，理由是 5.周恩来评价说：“陆游的爱国性很突出，陆游不是为个人而忧伤，他忧的是国家、民族。”请你结合诗歌内容，说说陆游是如何来表现这种爱国情感的。（3分） 【答案】 4.示例一：选甲，读“重（chóng）茵”，表明帐中铺设了多层垫子（毯子），同时，也照应和凸显了题目中的“寒”字。 示例二：选乙，读“香雾重（zhòng）”，表明帐中点燃的香料很多，香雾浓重、缭绕。表现出帐内的温暖、奢靡，反衬帐外之寒。与下文描写的战争中的苦寒条件形成对比。 5.通过对比手法来表现这种爱国情感的。诗人将斗帐重茵香雾缭绕的温柔窝与铁马冰河的前线形成对比或贪图享受、娇生惯养的膏粱子弟与想要纵横驰骋，奔赴疆场的诗人进行对比，从而表达了诗人对只顾享受生活的公子哥的蔑视，对国家、民族的担忧，他渴望奔赴前线，建功立业，收复河山。（如答想象，言之成理即可） 【详解】 4.本题考查诗歌内容理解。开放性试题，答案不唯一。解题思路主要围绕对诗歌意境和用词准确性的理解。我们需要明确题目中的要求是解释两个“重”字的读音，并给出理由。这需要我们回顾诗歌的整体意境和每个词在诗句中的作用。“重茵”描述的是帐内的垫子，这里的“重”更可能是一个量词，表示垫子的多层或厚重，因此读“chóng”较为合适，因为它能突出帐内的温暖和舒适，与题目中的“寒”形成对比。对于“香雾重”来说，“重”字在这里更多是用来描述香雾的浓密和厚重，是一个形容词，所以应该读“zhòng”。这个读音能够生动地描绘出帐内香雾缭绕的景象，进一步衬托出帐内的温暖和奢靡，与下文描述的战场苦寒形成强烈对比。 示例：我选择乙，“香雾重”，读“zhòng”，理由是“重”在这里表示香雾的浓重和密集，它描绘出帐中由于点燃香料而弥漫的浓厚香雾，从而表现出帐内的温暖和奢靡。这种描绘与下文所描述的战争中的苦寒条件形成了鲜明的对比，突出了诗人在寒冷夜晚对温暖和舒适的渴望，同时也体现了诗人对战争苦寒生活的深刻体验。 5.本题考查内容理解和表现手法。 诗歌大意：我睡在重重叠叠的锦被斗帐中，香雾缭绕，环境奢华而安逸。但是，这种膏粱子弟的生活怎能与建立功名相提并论呢？深夜三更时分，有骑手前来报告说河水已经冻结。我思忖着，在这铁马冰河的时刻，又有谁愿意跟随我一起出征，共赴国难呢？ 在《夜寒》这首诗中，陆游主要通过对比手法来深刻表达自己的爱国情感。 首先，诗人通过描绘斗帐重茵香雾缭绕的安逸环境与铁马冰河的前线艰苦环境形成鲜明对比。这种对比不仅突出了诗人所处环境的舒适与安逸，更凸显了前线将士的艰辛与困苦。这种对比使得诗人对国家的担忧和对前线将士的同情跃然纸上。 其次，诗人还将贪图享受、娇生惯养的膏粱子弟与渴望纵横驰骋、奔赴疆场的自己进行对比。这种对比不仅体现了诗人对膏粱子弟的轻蔑与不满，更表达了他对国家和民族的深深忧虑。他渴望像前线将士一样，为国家效力，建功立业，收复河山。 此外，诗中的“三更骑报河冰合”一句，通过描绘紧急的军事情报，进一步强调了战事的紧迫和国家的危机。而“铁马何人从我行”则表达了诗人对于无人响应、无人同行的孤独和无奈，同时也暗含了他对于国家前途的担忧和对于英勇将士的渴望。 阅读文言文（16分） [甲] ①陈尧咨字嘉谟，举进士第一……旧格①，选人用举者数迁②官，而寒士③无以进，尧咨进其可擢④者，帝特迁之。长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。 ②然豪侈不循法度……尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂徙尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者，帝不欲穷治，止削职徙邓州，才数月，复知制诰。 ③尧咨性刚戾，数被挫，忽忽不自乐。尧叟⑤进见，帝问之，对曰：“尧咨岂知上恩所以保佑者，自谓遭谗以至此尔！”帝赐诏条其事切责，乃皇恐称谢…… ④尧咨于兄弟中最为少文，然以气节自任。工隶书。善射，尝以钱为的⑥，一发贯其中。 （节选自《宋史•陈尧咨传》） [乙] 《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之馀而可录者，录之以备闲居之览也……余之所录……不书人之过恶，以谓职非史官，而掩恶扬善者，君子之志也。 （节选自欧阳修《归田录》） [注]①格：规定。②迁：升官。③寒士：家境贫寒、身份卑微的人。④擢：提拔。⑤尧叟：指陈尧咨长兄，陈尧叟，北宋大臣。⑥的：箭靶中心。 6.用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿，限两处。（2分） 尧 咨 疏 龙 首 渠 注 城 中 7.根据提示，完成表格填空。（4分） 文言词句 方法 解释 尝以气凌转运使乐黄目 课内迁移法：尝射于家圃 ① 不书人之过恶 词语联想法：奋笔疾书 ② 数被挫 语境推导法 ③ 乃皇恐称谢 查阅词典法：A：感谢；B：认错，道歉；C：推辞，拒绝；D：致意，问候。 ④选第 义项。 8.用现代汉语写出文中画线部分的意思。（4分） ①善射，尝以钱为的，一发贯其中。 ②不书人之过恶，以谓职非史官。 9.请用简洁的语言分别概括第①段记述的两件事。（2分） 10.阅读下面两个句子，完成对话。（4分） [甲]尧叟进见，帝问之，对曰：“尧咨岂知上恩所以保佑者，自谓遭谗以至此尔！” [乙]因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 小宿：我发现两个句子中的“尔”意思和语气相同，但作用却有所不同。 小豫：是的。卖油翁意在强调① 的道理，表现了他的朴实谦逊。陈尧叟告诉皇帝，他弟弟陈尧咨不但不知道皇上是保护他的恩德，而且认为② ，这体现了陈尧咨③ 的特点。当然，跟吕蒙一样，后来的他能做到④ ，还是值得肯定的。 【答案】 6.尧咨/疏龙首渠/注城中。 7.①曾经 ②写 ③多次，屡次 ④B 8.（1）（陈尧咨）善于射箭，曾经用一枚铜钱为靶子，一箭穿孔而过。（2）（这本书）不记录别人的过错，因为我的职责不是史官。 9.示例：①陈尧咨举荐寒士的做法得到皇帝认可；②陈尧咨引渠入城解决百姓饮水问题。 10.熟能生巧 有人进谗言 多疑 知错就改 【解析】 6.本题考查朗读停顿。 句意：陈尧咨引龙首渠入城。“尧咨”为主语，“疏”为谓语不能和宾语“龙首渠”分开，所以在“尧咨”和“疏龙首渠”之间有停顿，“注城中”为状语，所以“疏龙首渠”和“注城中”之间有停顿。 所以朗读停顿为：尧咨/疏龙首渠/注城中。 7.本题考查文言实词。 ①“尝射于家圃”句意为：曾经有一次他在家里射箭的场地射箭。尝，曾经；“尝以气凌转运使乐黄目”句意为：曾经以势压人，欺凌转运使乐黄目。尝：曾经。 ②奋笔疾书：奋笔，提起笔来；指精神昂扬地挥笔快速书写。书，写；“不书人之过恶”句意为：不记录别人的过错。书：写，记录； ③根据“尧咨性刚戾”“帝赐诏条其事切责”可知，陈尧咨性情刚烈暴戾，后来，皇帝下诏一条条列举他做的事来责备他，据此推断“数被挫”意思是多次遇到挫折。即仕途不顺，“数”，多次，屡次； ④句意为：他才诚惶诚恐地谢罪。根据“查阅词典法”可知，谢：动词，认错，道歉。故选B。 8.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：善：擅长。尝：曾经。的：靶子。贯：穿通。 （2）句重点词语：书：记录。过恶：过错。以：因为。非：不是。 9.本题考查文章内容理解与概括。 ①从［甲］文第①段“选人用举者数迁官，而寒士无以进，尧咨进其可擢者，帝特迁之”可以概括出：陈尧咨举荐寒士的做法得到皇帝认可； ②从［甲］文第①段“长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之”可以概括出：陈尧咨引渠入城解决百姓饮水问题； 10.本题考查内容理解分析和对比阅读。 从《卖油翁》中“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁意在强调熟能生巧的道理； 从［甲］文第③段“自谓遭馋以至此尔”可知，这句话是陈尧叟担心弟弟不但不知道皇上是保护他的恩德，而且认为是因为遭受逸言才屡次被贬官。这表现了陈尧咨多疑的性格特点。从“乃皇恐称谢”能看出，陈尧咨能知错就改，这是值得肯定的。 【点睛】参考译文： ［甲］ ①陈尧咨字嘉漠，科举考试中状元……旧有条文规定，被举荐选拔的人才可以屡次得到升迁。但寒门素士却没有进阶的途径，尧咨提拔了那些可以提拔的人，真宗为此嘉奖他特别升了他的官。长安多盐碱地，没有甘泉水，陈尧咨引龙首渠入城，惠利于民。 ②但是尧咨不守法度……曾经以势压人，欺凌转运使乐黄目，黄目无法忍受，向皇帝请求解职离开，于是皇帝调尧咨去河南做知府。不久又有人揭发尧咨在守长安时有不法行为，皇帝不想追根究底，只是降他的职调往邓州，短短几个月，又官复知制诰。 ③尧咨性情刚烈暴戾，仕途上屡屡受挫，于是直闷闷不乐。他的哥哥尧叟拜见皇帝，皇帝问什么事，尧叟说：“尧咨哪里知道皇帝是为了保护他的恩德呢，他自己以为是遭受馋言才到这个地步呢！”皇帝于是下诏一条条列举他做的事来责备他，他才诚惶诚恐地谢罪…… ④陈尧咨在兄弟当中最少文才，但以气节自居。工于隶书，善于射箭，曾经用一枚铜钱为靶子，一箭穿孔而过。 ［乙］ 《归田录》这书，是史官不记载的朝廷中的轶事，与夫士大夫笑谈之余而纪录的，把它记录下来以供闲暇的时候看的书。……我的记录……不记录别人的过错，因为我不是史官，况且隐恶扬善是君子的处世原则。 （二）组合文本阅读（8分） 班级开展“坐与健康”主题学习活动，请你参与。 【材料一：坐对有方法】 ①“把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口令。一听到“坐好”，你的第一反应是啥？是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来。这只是看起来背直了，其实还是“坐”错了。那么，我们日常生活中应该怎么坐呢？ ②科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上把这叫做“中立位”。 ③一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。 ④我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背。另外，记得给膝盖后方与坐椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100～110度最省力的角度。 ⑤基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。 （来源：央视网） 【材料二：坐错危害大】 ①长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛。 （来源：央视网） ②脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。 ③浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中，最常见的还是青少年特发性脊柱侧凸，原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。” （来源：浙江新闻客户端） 11.为了宣传关于“坐与健康”的知识，班委会决定组织一次班会活动，请你给这次班会拟一个吸引人的标题。（2分） 12.小妍发现学校宣传栏“写字的正确坐姿你做到了吗？”与材料一中的表述有一处矛盾，请指出。（2分） 写字的正确坐姿你做到了吗？ ①眼睛距离书本一尺远    ②身体离桌子一拳远    ③双脚自然平放在地面上 ④背部不要靠在椅背上    ⑤左手按纸，右手提笔，双肘离开桌 13.“据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。”此句为什么运用一系列数据？请简析。（2分） 14.小语同学经常驼着背坐，小妍与小城结合材料二的内容对他进行了劝说。（2分） 小妍：小语，驼着背坐可不好。会造成圆肩、近视眼。 小城：是的，除了这些，还会造成 小妍：当然，也不能长时间挺直背坐，会造成 小城：总之，我们要好好坐，坐出健康。 【答案】 11.示例一：你“坐”好了吗？示例二；嗨，你“坐”错了！ 12.矛盾处：材料一中提到坐要“尽可能地靠着椅背”，而学校要求“背部不要靠在椅背上”。 13.运用一系列数据，充分说明脊柱侧弯已成为危害我国儿童及青少年健康的“杀手”。 14.小城：臀部的血液循环不畅，影响体型和身材； 小妍：背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，容易引起颈椎病。（两句不可颠倒） 【分析】 11.本题考查拟写标题。 根据“坐与健康”主题，结合【材料一：坐对有方法】和【材料二：坐错危害大】可拟写为：小小坐姿学问大；你“坐”好了吗；嗨！你“坐”错了；嗨，今天你“坐”对了吗；等。 12.本题考查内容理解。 根据材料一④段“我们可以借力椅背让你的腰‘立’起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背”可知，学校宣传栏中“④背部不要靠在椅背上”与材料一中的表述矛盾。 13.本题考查说明方法及作用。 根据材料二②段“据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。”中的“1%～3%”“500万”“30万”可知，运用了列数字的说明方法，结合段首关键句“脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大‘杀手’”可知，具体有力地说明了脊柱侧弯已成为危害我国儿童及青少年健康的“杀手”。 14.本题考查材料提炼与概括。 （1）根据题干“驼着背坐可不好。会造成圆肩、近视眼”“是的，除了这些，还会造成”的提示，找到材料二①段“驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛”可概括为：臀部的血液循环不畅，影响体型和身材； （2）根据题干“当然，也不能长时间挺直背坐，会造成”的提示，找到材料二①段“长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病”可概括为：背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，容易引起颈椎病。 （三）文学类文本阅读（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 外婆的四达里 简平 ①因为外婆，才有了我的四达里。 ②外婆一年四季总是坐在楼门口等我，无论炎夏还是寒冬。四达里位于山阴路的南端，走进去，以为只是一条细细长长的弄堂，两边都是石库门房子，其实到了里面才知道，右侧的房子都属于“后门”，若走到前门，蓦然间就横着竖着地生出好几条弄堂来了。外婆住在四达里靠近弄底的那栋房子里，早前是可以从临平路一侧进去的，后来，那里砌了墙，封住了，只能从山阴路进出。山阴路自然是好的，僻静、安宁，只是对我外婆来说，她要花很大的眼力，这样才能越过一整条弄堂，看见我出现在弄口的身影。 ③外婆的眼睛并不好，视力一只浅一只深，所以她戴的眼镜有一片厚得真就是啤酒瓶底，尤其过了九十岁后，还有白内障，但是，这并不妨碍外婆的眼光。四达里建造于上世纪二三十年代，有着近百年的历史，进进出出的不单单是人，还有许多的风风雨雨。外婆住的亭子间很小，朝北，终年没有阳光，大风大雨却扑得进来，一旦刮风下雨，外婆便不慌不忙地把木窗关上，还把插销插紧。亭子间在二楼，木扶梯又窄又陡，而且楼道里的电灯泡老是坏的，黑咕隆咚，可外婆却走得笃定，她一只手扶着木栏杆，一只手捧起胸前挂着的饭单，那饭单是卷起来的，里面放着煮牛奶用的小锅子，还有碗盏，还有调羹。 ④走下楼来，就是后门的一个十来平方米的公用厨房，有户人家放了一张硕大的八仙桌，留给外婆的只有一点地盘。外婆喜欢把楼门打开，这样，阳光就照进来了，浊气就排出去了，让人心里亮堂、舒畅。外婆搬了一只小凳子坐在门口，放眼而望。她喜欢看那些像万国旗般晾晒在头顶上的衣服、被单、尿布……她会说，我们弄堂里又有小宝宝了。她喜欢听那些走街串巷的挑着货担的人的吆喝声，有卖针线的，有卖白果的，有卖梨膏糖的。外婆是生活在烟火气里的。 ⑤外婆与邻居相处得很好。一开始的时候，人家还不情愿让她用那张八仙桌，外婆毫不声张地天天擦抹那张桌子，将桌面擦得亮铮铮的，光可鉴人，连四个桌脚都一尘不染。人家说，不用专门擦的。外婆说只是顺便罢了。不知何时，外婆就堂而皇之在桌上吃东西了，人家一点都没意见。外婆心软，见到有人来弄堂里讨吃讨水，从不冷漠以对，竟至有一次，她索性把自己烧的饭菜端上八仙桌，让不相识的拖儿带女的一家五人吃了个饱。邻居目瞪口呆，外婆则轻描淡写地说：“远房亲戚，刚巧路过我们弄堂。” ⑥当然，外婆最要紧的事就是等着我来。我一走进有着牌楼的弄堂，就会小跑起来，我知道外婆已经等了我好长时间了，我更知道对于外婆来说，等我甚至已经成了她的一种生活方式，一种她内心的需求和满足。假如有一天我不去，我一定会跟她打招呼的，不然她会一直等着，等到天暗，等到月上中天。其实，这是双向的等待，我在心里也是等着见到外婆的，那是一份深挚的感情，而在这样的等待中，我得以愈加认识四达里，愈加心系四达里。 ⑦这是外婆的四达里，也是我的四达里。外婆离世后，虽说没有外婆的四达里，让我心里空落落的，不过，从此，四达里也成了我心底的一块思念之地。 ⑧前些天，我又走进了四达里。这一次，我是去看一下不久前完成的旧里修缮改造的。我看到历经风吹雨打的一栋栋石库门房子焕然一新——原先斑驳残缺的外立面补好了，红砖清水墙显得格外艳丽；坑坑洼洼的路段重新铺设了水泥，平整而光洁；蜘蛛网般的各种空中“飞线”规整了，不再杂乱无章；经常漏水、渗水的屋顶、墙面添加了防水层，下水道作了根本性处理，解决了堵塞问题；尤为瞩目的是，后门底楼的公用厨房被分隔成每家独用的了，墙面和地面都铺了瓷砖，还装上了门。我想，外婆知道这些会很高兴的，那也是她的夙愿吧，曾经有过的不少担忧可以放下了。 ⑨整个修缮秉持修旧如旧和保护利用兼顾的原则，原汁原味地还原了早期上海石库门的风貌。走在四达里，看到重现的黑漆大门、黄铜门环、红瓦屋顶、白色窗框，恍如隔世，我仿佛穿越了百年时光，仿佛又看见了坐在楼门口等我的外婆。我明白，我已经离不开四达里了，尽管外婆不在了，但四达里还在；哪怕我走到天涯海角，四达里也是我永恒的归程。 （选自2023年11月4日《新民晚报》，有改动） 文学社邀请本文作者、中国作家协会会员简平先生来校参加“与作家面对面”活动。请你以文学社社员的身份参加此次活动。 15.[场景布置]请你根据文章第②③⑤段选择两个场景，概括场景内容，并结合人物形象说说选择的理由。（4分） 外婆生活场景 选择的理由 外婆坐在楼门口等“我” 牵挂外孙，依恋外孙 外婆爬窄陡的木楼梯 ① ② 友善对待邻居 外婆将饭菜给不相识的一家人吃 善良，乐于助人 16.[现场交流]活动现场交流阅读体会时，苏同学联系课文，抓住人物的“看”，对下面[甲] [乙]两段文字进行了对照赏析，认为这两段文字在写法上各有妙处，都凸显了人物丰富的内心世界。请你具体说说它们的妙处。（4分） [甲]外婆搬了一只小凳子坐在门口，放眼而望。她喜欢看那些像万国旗般晾晒在头顶上的衣服、被单、尿布…… （简平《外婆的四达里》） [乙]台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。 （李森祥《台阶》） 17.[现场争辨]苏同学与吴同学对最后两段关于修四达里的文字是否有必要写进文章产生了如下争论。你更认同谁的观点呢？请说说你的看法。（3分） 18.[访谈互动]作家问了你一个问题，请你回答。（3分） 作家：我在文章的第⑦段说“这是外婆的四达里，也是我的四达里”，请问你是怎么理解这句话的？ 你： 19.[深情朗诵]应社员们的要求，简平先生现场朗诵了文章的最后一段。他在朗诵文中画线句子时特别缓慢而深情，请你说说作家用这种方式处理朗读的原因。（3分） 【答案】 15.外婆对生活的淡定从容。 外婆天天帮邻居擦八仙桌。 16.甲段，用比喻的修辞手法，表现了外婆对生活充满热情，热爱生活。乙段，用拟人的修辞手法，表现了父亲羡慕、向往别人家的高台阶，争取早日造起高台阶的新屋的心理。 17.示例一：认同吴同学的观点。最后两段文字叙写修缮后的四达里，与修缮前形成鲜明对比，表明外婆当年的夙愿已经实现，她应该感到欣慰；修缮后的四达里是我思念外婆的情感触发点，也是我心灵的港湾和情感的归宿，情感更加深沉。 示例二：认同苏同学的观点。本文主要围绕外婆的形象精心选材，文章通过各种细节描写，已经很完整地呈现了外婆的形象；以第7段作结，戛然而止，抒发的情感真挚而悠长，表明外婆和四达里永远在我心中。 18.外婆生活在四达里，四达里见证了外婆的一生，见证了外婆淡定从容的生活态度、善良美好的品质，所以说“这是外婆的四达里”；“我”经常来四达里看望外婆，外婆去世后四达里寄托了“我”对外婆的思念，所以说“也是我的四达里”。 19.画线句表达了“我”对四达里的深情，四达里寄托了“我”对外婆的思念，也成了“我”的牵挂和感情的归宿，情感真挚而深沉，因而在朗诵时缓慢而深情；同时也表示突出强调，表明画线句是对全文情感的升华，主旨的进一步凸显。 【解析】 15.本题考查内容概括和理解。 ①由“外婆爬窄陡的木楼梯”可以定位到文章第③自然段“亭子间在二楼，木扶梯又窄又陡，而且楼道里的电灯泡老是坏的，黑咕隆咚，可外婆却走得笃定，她一只手扶着木栏杆，一只手捧起胸前挂着的饭单，那饭单是卷起来的，里面放着煮牛奶用的小锅子，还有碗盏，还有调羹”并联系上下文，第③段“外婆的眼睛并不好，视力一只浅一只深，所以她戴的眼镜有一片厚得真就是啤酒瓶底，尤其过了九十岁后，还有白内障，但是，这并不妨碍外婆的眼光”、第④段“走下楼来，就是后门的一个十来平方米的公用厨房，有户人家放了一张硕大的八仙桌，留给外婆的只有一点地盘。外婆喜欢把楼门打开，这样，阳光就照进来了，浊气就排出去了，让人心里亮堂、舒畅”可知：外婆对生活的淡定从容。 ②由“友善对待邻居”可以定位到文章第⑤自然段“外婆与邻居相处得很好。一开始的时候，人家还不情愿让她用那张八仙桌，外婆毫不声张地天天擦抹那张桌子，将桌面擦得亮铮铮的，光可鉴人，连四个桌脚都一尘不染。人家说，不用专门擦的。外婆说只是顺便罢了。不知何时，外婆就堂而皇之在桌上吃东西了，人家一点都没意见。外婆心软，见到有人来弄堂里讨吃讨水，从不冷漠以对，竟至有一次，她索性把自己烧的饭菜端上八仙桌，让不相识的拖儿带女的一家五人吃了个饱”可知：外婆天天帮邻居擦八仙桌。 16.本题考查内容理解与写法赏析。 [甲]段文字中，外婆的“看”展现了她对生活的热爱和对周围环境的细致观察。通过“放眼而望”这一动作，我们可以感受到外婆内心的平静与满足。她喜欢看晾晒在头顶上的衣物，这些日常用品在她眼中仿佛变成了“万国旗”，这种比喻不仅富有诗意，也体现了外婆对生活的独特感受。这种“看”不仅是对外界的观察，更是外婆内心世界的投射，凸显了她对生活的热爱和对邻里生活的珍视。   [乙]段文字中，父亲的“看”则体现了他对生活目标的追求和对自我价值的渴望。他坐在台阶旁的绿荫里，目光专注地望向别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝摇来摇去，却摇不散他专注的目光。这种“看”不仅是对外界的观察，更是父亲内心世界的反映。他渴望自己家的台阶也能像别人家一样高，这种渴望背后是他对生活目标的追求和对自我价值的肯定。这种“看”充满了力量，是父亲不断努力奋斗的动力源泉。   两段文字在写法上的妙处在于，它们都通过人物的“看”来凸显人物丰富的内心世界。不同的是，[甲]段文字通过外婆的“看”展现了她的生活态度和情感世界，而[乙]段文字则通过父亲的“看”揭示了他对生活的追求和内心动力。这种对照赏析让我们更深刻地理解了人物性格的复杂性和丰富性，也让我们更深入地体会到了文章的艺术魅力。 示例：甲段，运用了比喻的修辞手法，外婆的“看”展现了她对生活的热爱和观察细致，通过“万国旗”的比喻体现了她对日常事物的独特感受；乙段，运用了拟人的修辞手法，父亲的“看”体现了他对生活目标的追求和对自我价值的渴望，专注的目光是他努力奋斗的动力源泉。 17.本题考查观点态度。 认同苏同学观点的理由：（1）主题聚焦：文章的主题主要是关于外婆和“我”对四达里的情感联系，以及外婆的形象塑造。修缮四达里的内容虽然与四达里有关，但相对于主题来说，它更多地是对外部环境的描述，可能会分散读者对文章主题的注意力；（2）情感表达：外婆已经去世，文章更多地是在表达一种对过去的怀念和对亲情的珍视。修缮四达里的内容虽然展现了社区的变迁，但与外婆的去世和“我”的情感表达相比，其重要性相对较低；（3）简洁性：文章以外婆和“我”的情感为主线，修缮四达里的内容加入后可能会使文章变得冗长，影响整体阅读的流畅性和连贯性。   认同吴同学观点的理由：（1）情感延伸：修缮四达里的内容实际上是对外婆生前生活环境的一种延续和改变，它代表了社会的进步和变迁，也体现了作者对四达里和外婆情感的延续和深化；（2）人物形象塑造：通过描述修缮后的四达里，我们可以更加深入地理解外婆生前的生活环境，以及她在这个环境中所展现出的生活态度和品质，从而更好地塑造外婆的形象；（3）情感共鸣：修缮四达里的内容可能会引发读者的情感共鸣，让读者更加深刻地感受到作者对四达里和外婆的深情厚意，以及对于旧时光的怀念和对未来的期待。 示例一：认同苏同学观点。因为文章主要围绕外婆和四达里的情感联系展开，外婆去世后，四达里对作者的意义更多在于回忆和思念，修缮改造的内容与文章主题关联不大。   示例二：认同吴同学观点。修缮四达里的文字深化了对外婆形象的理解和怀念，展现了作者对外婆所在环境的珍惜和对美好记忆的延续，增强了文章的感染力和情感深度。 18.本题考查句子理解与赏析。 “这是外婆的四达里，也是我的四达里”这句话表达了四达里对于我和外婆都具有特殊的意义。外婆在这里生活了一辈子，这里承载了她的生活记忆和情感寄托。而对于我来说，四达里不仅是我与外婆共度美好时光的地方，更是我们之间深厚情感的见证。外婆去世后，四达里成为了我思念外婆、怀念过去的地方，因此，它也成了我心中的四达里。这句话传达了作者对四达里的深厚感情，以及对外婆的深深怀念。 示例：这句话表达了我与外婆对四达里共同的情感纽带。外婆的四达里是她的生活场所，我的四达里则是外婆给我留下的情感记忆和归属感。四达里不仅是一个地理空间，更是我们情感联系的象征。 19.本题考查内容理解与朗读节奏。 作家简平在朗诵文章最后一段时，特别缓慢而深情地处理了“我明白，我已经离不开四达里了，尽管外婆不在了，但四达里还在；哪怕我走到天涯海角，四达里也是我永恒的归程。”这部分内容，这种处理方式的原因可以从以下几个方面来理解：（1）情感共鸣的强化：这部分内容表达了作者对四达里深深的眷恋和对外婆的怀念之情。缓慢而深情的朗诵能够加强这种情感的共鸣，让读者或听众更加深刻地感受到作者内心的情感波动；（2）意境的营造：通过缓慢而深情的朗诵，作者成功地营造了一种深邃、悠远的意境。这种意境让读者或听众仿佛置身于四达里，感受到了作者对过去时光的怀念和对未来的坚定信念；（3）对主题的深化：文章的主题是通过四达里和外婆的故事，表达了对亲情的珍视和对家园的依恋。缓慢而深情的朗诵有助于深化这一主题，让读者或听众更加深入地理解作者的写作意图；（4）对读者或听众的引导：通过朗诵时的语速和语调的变化，作者成功地引导了读者或听众的情感走向。在朗诵到这部分内容时，读者或听众的情感得到了升华，对文章的理解和感受也更加深刻；（5）个人风格的体现：每个作家都有自己的朗诵风格，简平先生通过缓慢而深情的朗诵方式，展现了他独特的个人风格和对文学作品的深刻理解。这种处理方式不仅让读者或听众感受到了文章的魅力，也让他们对作者有了更加深刻的印象。   示例：作家简平在朗诵文章最后一段“我明白，我已经离不开四达里了，尽管外婆不在了，但四达里还在；哪怕我走到天涯海角，四达里也是我永恒的归程”时特别缓慢而深情地处理这部分内容，是为了强化情感共鸣、营造意境、深化主题、引导读者或听众的情感走向以及体现个人风格。这种处理方式不仅让读者或听众更加深入地理解了文章的内容和意义，也让他们感受到了作者独特的艺术魅力。 （四）名著阅读（8分） 20.从《骆驼祥子》中，我们能以小观大，洞见社会百态。请你阅读下面的语段，回答问题。 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。 “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”A的眼神非常的难看了。 “我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 “你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”A摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 【关注人物】 (1)对话中的A是 。（1分） 【关注情节】 (2)语段中的情节对应的是祥子“三起三落”的哪个阶段？这件事对祥子产生了怎样的影响？（2分） 【关注作者】 (3)请结合语段内容和下面的链接材料，说说祥子代表哪一类市民形象，以及老舍通过刻画祥子这一形象表达了什么情感。（3分） 【链接材料】①老派市民形象：因循守旧、诚实忠厚。②新派市民形象：追逐新潮、苟且怯懦。③理想市民形象：质朴善良、富有民族气节。④底层市民形象：生活悲惨，发人深省。 【答案】 (1)孙侦探 (2)语段中的情节是孙侦探敲诈祥子，对应的是祥子的“第二落”。这件事使得祥子第二次买车的梦想破灭，生活再次陷入了困境，也让祥子更加见识到了社会的黑暗面。 (3)祥子代表的是底层市民形象。他一心要攒钱买一辆属于自己的车，却被孙侦探敲诈勒索了几乎所有的钱，生活悲惨。老舍通过对祥子的刻画，表达了对底层劳动人民的关注和同情，同时也在一定程度上批判了以祥子为代表的国民性格中软弱、妥协的特点。 【详解】 （1）本题考查名著内容识记。 选段出自《骆驼祥子》第十一章，主要内容是：祭祀灶那天晚上，街上的人都急于回家祭神。大约九点，祥子拉着曹先生由西城回家，被一个侦探骑自行车尾随。曹先生要祥子把车拉到他朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太、少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被那侦探抓住。原来这侦探姓孙，是当初抢走祥子新车的乱兵排长，他是奉命跟踪得罪了教育当局的曹先生的。孙侦探威胁祥子，骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。故A是孙侦探。 （2）本题考查对内容的理解与概括。 语段中的情节对应的是祥子“三起三落”中的“第二落”。在这一阶段，祥子辛苦攒下准备买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了。这件事对祥子产生了沉重的打击，使他买车的希望再次破灭，让他感到无比的绝望和无助。他原本对生活充满了希望，努力拉车挣钱想要拥有自己的车，但这次遭遇让他开始意识到在那个黑暗的社会里，仅靠自己的努力很难实现梦想，也让他对这个社会的残酷有了更深刻的认识，他的性格也开始逐渐发生变化，从积极向上变得有些消极、迷茫。 （3）本题考查人物形象与作者情感分析。 根据文中“祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来”可知，祥子面对孙侦探的敲诈，毫无反抗之力，只能无奈地交出自己辛苦攒下的钱。这表明祥子在黑暗的社会现实面前，是多么的无助和弱小，他无法掌控自己的命运，生活充满了苦难。祥子一心想买车，却屡遭挫折，最终陷入困境，这体现了他作为底层市民为生活苦苦挣扎的状态，所以祥子代表的是底层市民形象。 老舍通过刻画祥子这一形象，如实地展现了底层劳动人民的悲惨生活，表达了对他们的关注和同情。同时，祥子面对敲诈选择妥协，从某种程度上也反映出以祥子为代表的国民性格中存在软弱、妥协的特点，这也是老舍在作品中所批判的。 ※写作·表达情怀※（40分） 21.阅读下面文字，按要求写作。阅读下面的文字，按要求作文。 通过半学期的语文学习，我们认识了形形色色的人：志虑忠纯的邓稼先，言行一致的闻一多，知错就改的吕蒙……这些人物丰富了我们的世界，也引起了我们的思考。生活中也有各种各样特征鲜明的人，他们带给我们的感受也各不相同，他（她）让你钦佩，还是让你感激（快乐、烦恼、厌恶、轻蔑……） 请以《这个人有点 》为题完成一篇不少于600字的作文。横线中只能填一个字，例如：酷、暖、牛、趣、呆、倔…… 要求：①自定立意；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④选材合适，中心突出，写出人物个性与特点，写出自己的情感倾向。 【答案】例文： 这个人有点“倔” 在生活的调色板中，我认识了许多人，他们各自带有不同的色彩和特质。但其中，有一个人特别引人注目，他就是我的邻居李爷爷，一个有点“倔”的老头。 李爷爷今年已经七十有余，但他的精神头却丝毫不减当年。他有一头银白色的短发，眼中总是闪烁着坚定的光芒。他的身形虽然不再挺拔，但步伐却始终稳健。他的衣着简单朴素，但总是干净整洁。而最引人注目的，便是他那份特有的“倔”劲。 李爷爷的“倔”体现在他对生活的态度上。他从不向困难低头，无论遇到多大的挫折，他都能凭借自己的坚韧和毅力去克服。记得有一次，社区里要修建一个健身广场，但位置选在了李爷爷家门前的一片空地上。这片空地是李爷爷平时散步、晒太阳的宝地，他自然不愿意。于是，他找到了社区负责人，坚决地表达了自己的反对意见。尽管社区负责人多次劝说，甚至给出了一些补偿条件，但李爷爷依然不为所动，坚持自己的立场。最终，社区不得不重新选址，李爷爷的“倔”劲也因此传为佳话。 李爷爷的“倔”还体现在他对自己的要求上。他有一个习惯，就是每天早上都会去公园打太极拳。无论刮风下雨，还是酷暑严寒，他从不间断。有时，我们会劝他：“李爷爷，今天天气不好，就别去了吧。”但他总是摇摇头，倔强地说：“这点小困难算什么？我要坚持锻炼，保持身体健康。” 正是这份倔强，让他的身体始终硬朗，精神焕发。与李爷爷相处久了，我渐渐理解了他的“倔”。他的“倔”不是固执己见，而是坚守自己的原则和信仰；他的“倔”不是蛮不讲理，而是对生活的一种热爱和执着。 这种“倔”劲让我钦佩不已，也让我从他身上学到了许多宝贵的品质。李爷爷这个有点“倔”的老头，用他的行动告诉我们：生活中，我们需要保持一份坚韧和执着，只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“这个人有点________”，要求在横线处填一个字来概括某个人的特点。“这个人”可以是身边熟悉的人，如家人、朋友、老师；也可以是偶然遇到的陌生人。“有点”一词表明这个特点不是非常极端、绝对的，而是带有一定的程度和趣味性，给人一种比较鲜活、灵动的感觉。从立意角度来看，不同的填字会有不同的立意方向。（1）如果填“酷”，可以立意赞美这个人在穿着打扮、行为举止或者精神品质上展现出的时尚、潇洒、有个性的一面，如他在舞台上自信的表演，那种独特的魅力让人觉得很酷；（2）若填“暖”，则可强调这个人的善良、体贴、乐于助人，像冬日暖阳般温暖他人，比如在你遇到困难时他给予的关心和帮助；（3）填“牛”，可以突出这个人在某方面能力超强，令人钦佩，比如他在学习上总是名列前茅，或者在某项技能上有出色的表现；（4）填“趣”，可围绕这个人的幽默风趣来立意，他的言行总能给周围人带来欢乐和轻松的氛围；（5）填“呆”，可能是这个人在某些时候表现出的憨态可掬、反应迟缓，但也可能从这个“呆”中体现出他的单纯、可爱；（6）填“倔”，可以立意这个人在坚持自己的观点、原则时的执着，虽然有时这种“倔”可能会让人觉得难以理解，但也能看到他身上不轻易妥协的精神。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文。 （1）若填“酷”，可以选取这个人在运动场上的表现作为素材。比如写一位同学在篮球比赛中，他运球过人的动作潇洒自如，投篮的姿势帅气利落，每一次得分都引得全场欢呼。详细描写他在球场上的动作、表情，以及周围人的反应，通过这些细节展现他的“酷”。在构思上，可以先设置悬念，比如同学们都在讨论即将到来的篮球比赛，大家对某支队伍充满期待，然后引出这位“酷”同学，接着重点描写比赛过程中他的精彩表现，最后表达自己对他的钦佩之情。 （2）若填“暖”，可以写在你生病时，邻居奶奶的关心。她得知你生病后，亲自熬了鸡汤送到你家，还细心地叮嘱你按时吃药、多休息。通过描写奶奶的语言、动作，如她轻轻摸你的额头，温柔地询问你的病情，体现她的温暖。构思上，可以先写自己生病时的难受和无助，然后引出奶奶的出现，详细描述奶奶照顾你的过程，最后表达对奶奶的感激，以及感受到温暖后的内心触动。 （3）若填“牛”，可以选择一位学霸同学在学习上的事迹。比如在一次数学竞赛中，题目难度很大，很多同学都被难住了，而这位同学却思路清晰，很快就解出了难题。详细描写他解题时的专注神情和敏捷思维，以及老师和同学们对他的赞扬。构思上，先介绍竞赛的背景和难度，再引出这位“牛”同学，重点描写他解题的过程，最后强调他的优秀对自己的激励。 （4）若填“趣”，可以写同桌在课堂上的搞笑举动。比如他在回答问题时故意用夸张的语气和搞笑的表情，引得全班同学哄堂大笑。通过描写他的语言和动作，展现他的风趣。构思上，可以先写课堂上原本有些沉闷的氛围，然后引出同桌的搞笑行为，描述大家的反应，最后表达和这样有趣的人相处的快乐。 （5）若填“呆”，可以写表弟在玩游戏时的“呆”样。他总是搞不清游戏规则，做出一些让人哭笑不得的举动，但他那认真又懵懂的样子却十分可爱。详细描写他的表情和动作，如他皱着眉头思考的模样。构思上，先介绍游戏的情况，再引出表弟，重点描写他的“呆”表现，最后表达对他这种单纯可爱的喜爱。 （6）若填“倔”，可以写爷爷坚持自己种菜的事情。爷爷不顾家人的反对，一定要在院子里开辟一块菜地，自己施肥、浇水、除草，种出的菜虽然不多，但他却乐在其中。通过描写爷爷和家人的争论，以及他坚持种菜的过程，体现他的“倔”。构思上，先引出爷爷要种菜的事情，然后写家人的反对和爷爷的坚持，重点描写爷爷种菜时的认真和执着，最后表达对爷爷这种坚持自我的理解和敬意。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期期中考试 专题训练与模拟测试（江苏专用） 专题12 期中仿真模拟（二） 考试时间：120分钟 试卷总分：120分 注意事项： 1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2．所有试题必须作答在规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 ※积累·夯实基础※（27分） 1.古诗文默写。（10分） 古人是浪漫的，是多情的，也是睿智的：“① ，② (《竹里馆》)”，王维在竹林小屋与明月相伴；“③ ，④ (《春夜洛城闻笛》)”，李白借《折杨柳》的笛声抒怀；“⑤ ，⑥ (《逢入京使》)”，岑参望长路难抑心中悲伤：“⑦ ，关山度若飞(《木兰诗》)”，木兰女扮男装明大义报国；“我亦无他，⑧ (《卖油翁》)”，卖油翁悟生活真理……我也要深情吟诵爱国诗句“⑨ ，⑩ 。” 2.根据要求答题。（11分） 曾记否，闻一多（甲）斥特务，深宵灯火做研究；曾记否，志愿军赴朝抗美捍正义，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，（乙）扬国威…… 家国情怀，是人类共有的朴素情感。闻一多锲（    ）而不舍地钻研古代典籍；邓稼先是当之无愧的“两弹”元xūn（    ）；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎湃、掀起万丈狂lán（    ）的黄河之势；长征中①红军凭借勇往直前的坚强意志②和敢于战胜③一切困难的英雄气概，成功翻越第④一座难走的大山——老山界。 每一个妇rú（      ）皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。吾辈青年更应铭记他们（丙）的事迹，勇毅前行。（丁）相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 （1）写出正确的读音和根据拼音写汉字（4分） ①锲而不舍： ②元xūn： ③万丈狂lán： ④妇rú皆知： （2）选择符合语境的成语填入甲乙丙处，只需填选项。（3分） A．慷慨淋漓 B．可歌可泣 C．鞠躬尽瘁 甲 乙 丙 （3）文中划线处词语①红军、②和、③一切、④一座的词性依次为（   ）（2分） A．代词、介词、数量词、名词 B．名词、连词、代词、数量词 C．名词、介词、代词、数量词 D．代词、连词、名词、数量词 （4）下列四个句子填入文中（丁）处，排序最恰当的一项是（   ）（2分） ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③ 3.七年级（1）班开展“我的语文生活”主题活动，请你完成以下任务。（6分） (1)【正眼看招牌】班级活动小组在周末开展了“逛街找茬儿”的趣味活动，小组成员找到了以下含错别字的招牌，请你纠正。 药店：咳不容缓 眼镜店：一明惊人 改为       改为 (2)【赏析广告词】广告是生活中常见的语言形式，有时候，简短的一句广告词，却能够直接击中人的心灵，让人对其推介的产品印象深刻。从下列两则广告中任选一则赏析其妙处。 ①轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ——某图书阅览室广告词 ②夏日的“凉”友，冬天的“火”伴。 ——某空调广告 选 赏析： (3)【补写好对联】对联是我国传统文化的瑰宝。一位同学游览湿地公园后题了上联，请你补充下联。 上联：脉脉清风千翠柳    下联： ※阅读·提升素养※（53分） （一）古诗文阅读（22分） 阅读陆游的《夜寒》,完成小题。（6分） 《夜寒》 南宋·陆游 斗帐①重茵②香雾重，膏梁那可共功名。 三更骑报河冰合，铁马何人从我行。 【注释】①斗帐：小帐子，形状像倒置的斗，所以叫斗帐。茵：铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称， 4.根据你对诗歇意思的理解，第一句中的两个“重”分别应该是什么读音？请选择其中一个来做解答。（3分） 甲：重茵      乙：香雾重 我选 ，读( )，理由是 5.周恩来评价说：“陆游的爱国性很突出，陆游不是为个人而忧伤，他忧的是国家、民族。”请你结合诗歌内容，说说陆游是如何来表现这种爱国情感的。（3分） 阅读文言文（16分） [甲] ①陈尧咨字嘉谟，举进士第一……旧格①，选人用举者数迁②官，而寒士③无以进，尧咨进其可擢④者，帝特迁之。长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。 ②然豪侈不循法度……尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂徙尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者，帝不欲穷治，止削职徙邓州，才数月，复知制诰。 ③尧咨性刚戾，数被挫，忽忽不自乐。尧叟⑤进见，帝问之，对曰：“尧咨岂知上恩所以保佑者，自谓遭谗以至此尔！”帝赐诏条其事切责，乃皇恐称谢…… ④尧咨于兄弟中最为少文，然以气节自任。工隶书。善射，尝以钱为的⑥，一发贯其中。 （节选自《宋史•陈尧咨传》） [乙] 《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之馀而可录者，录之以备闲居之览也……余之所录……不书人之过恶，以谓职非史官，而掩恶扬善者，君子之志也。 （节选自欧阳修《归田录》） [注]①格：规定。②迁：升官。③寒士：家境贫寒、身份卑微的人。④擢：提拔。⑤尧叟：指陈尧咨长兄，陈尧叟，北宋大臣。⑥的：箭靶中心。 6.用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿，限两处。（2分） 尧 咨 疏 龙 首 渠 注 城 中 7.根据提示，完成表格填空。（4分） 文言词句 方法 解释 尝以气凌转运使乐黄目 课内迁移法：尝射于家圃 ① 不书人之过恶 词语联想法：奋笔疾书 ② 数被挫 语境推导法 ③ 乃皇恐称谢 查阅词典法：A：感谢；B：认错，道歉；C：推辞，拒绝；D：致意，问候。 ④选第 义项。 8.用现代汉语写出文中画线部分的意思。（4分） ①善射，尝以钱为的，一发贯其中。 ②不书人之过恶，以谓职非史官。 9.请用简洁的语言分别概括第①段记述的两件事。（2分） 10.阅读下面两个句子，完成对话。（4分） [甲]尧叟进见，帝问之，对曰：“尧咨岂知上恩所以保佑者，自谓遭谗以至此尔！” [乙]因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 小宿：我发现两个句子中的“尔”意思和语气相同，但作用却有所不同。 小豫：是的。卖油翁意在强调① 的道理，表现了他的朴实谦逊。陈尧叟告诉皇帝，他弟弟陈尧咨不但不知道皇上是保护他的恩德，而且认为② ，这体现了陈尧咨③ 的特点。当然，跟吕蒙一样，后来的他能做到④ ，还是值得肯定的。 （二）组合文本阅读（8分） 班级开展“坐与健康”主题学习活动，请你参与。 【材料一：坐对有方法】 ①“把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口令。一听到“坐好”，你的第一反应是啥？是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来。这只是看起来背直了，其实还是“坐”错了。那么，我们日常生活中应该怎么坐呢？ ②科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上把这叫做“中立位”。 ③一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。 ④我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背。另外，记得给膝盖后方与坐椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100～110度最省力的角度。 ⑤基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。 （来源：央视网） 【材料二：坐错危害大】 ①长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛。 （来源：央视网） ②脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。 ③浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中，最常见的还是青少年特发性脊柱侧凸，原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。” （来源：浙江新闻客户端） 11.为了宣传关于“坐与健康”的知识，班委会决定组织一次班会活动，请你给这次班会拟一个吸引人的标题。（2分） 12.小妍发现学校宣传栏“写字的正确坐姿你做到了吗？”与材料一中的表述有一处矛盾，请指出。（2分） 写字的正确坐姿你做到了吗？ ①眼睛距离书本一尺远    ②身体离桌子一拳远    ③双脚自然平放在地面上 ④背部不要靠在椅背上    ⑤左手按纸，右手提笔，双肘离开桌 13.“据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。”此句为什么运用一系列数据？请简析。（2分） 14.小语同学经常驼着背坐，小妍与小城结合材料二的内容对他进行了劝说。（2分） 小妍：小语，驼着背坐可不好。会造成圆肩、近视眼。 小城：是的，除了这些，还会造成 小妍：当然，也不能长时间挺直背坐，会造成 小城：总之，我们要好好坐，坐出健康。 （三）文学类文本阅读（17分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 外婆的四达里 简平 ①因为外婆，才有了我的四达里。 ②外婆一年四季总是坐在楼门口等我，无论炎夏还是寒冬。四达里位于山阴路的南端，走进去，以为只是一条细细长长的弄堂，两边都是石库门房子，其实到了里面才知道，右侧的房子都属于“后门”，若走到前门，蓦然间就横着竖着地生出好几条弄堂来了。外婆住在四达里靠近弄底的那栋房子里，早前是可以从临平路一侧进去的，后来，那里砌了墙，封住了，只能从山阴路进出。山阴路自然是好的，僻静、安宁，只是对我外婆来说，她要花很大的眼力，这样才能越过一整条弄堂，看见我出现在弄口的身影。 ③外婆的眼睛并不好，视力一只浅一只深，所以她戴的眼镜有一片厚得真就是啤酒瓶底，尤其过了九十岁后，还有白内障，但是，这并不妨碍外婆的眼光。四达里建造于上世纪二三十年代，有着近百年的历史，进进出出的不单单是人，还有许多的风风雨雨。外婆住的亭子间很小，朝北，终年没有阳光，大风大雨却扑得进来，一旦刮风下雨，外婆便不慌不忙地把木窗关上，还把插销插紧。亭子间在二楼，木扶梯又窄又陡，而且楼道里的电灯泡老是坏的，黑咕隆咚，可外婆却走得笃定，她一只手扶着木栏杆，一只手捧起胸前挂着的饭单，那饭单是卷起来的，里面放着煮牛奶用的小锅子，还有碗盏，还有调羹。 ④走下楼来，就是后门的一个十来平方米的公用厨房，有户人家放了一张硕大的八仙桌，留给外婆的只有一点地盘。外婆喜欢把楼门打开，这样，阳光就照进来了，浊气就排出去了，让人心里亮堂、舒畅。外婆搬了一只小凳子坐在门口，放眼而望。她喜欢看那些像万国旗般晾晒在头顶上的衣服、被单、尿布……她会说，我们弄堂里又有小宝宝了。她喜欢听那些走街串巷的挑着货担的人的吆喝声，有卖针线的，有卖白果的，有卖梨膏糖的。外婆是生活在烟火气里的。 ⑤外婆与邻居相处得很好。一开始的时候，人家还不情愿让她用那张八仙桌，外婆毫不声张地天天擦抹那张桌子，将桌面擦得亮铮铮的，光可鉴人，连四个桌脚都一尘不染。人家说，不用专门擦的。外婆说只是顺便罢了。不知何时，外婆就堂而皇之在桌上吃东西了，人家一点都没意见。外婆心软，见到有人来弄堂里讨吃讨水，从不冷漠以对，竟至有一次，她索性把自己烧的饭菜端上八仙桌，让不相识的拖儿带女的一家五人吃了个饱。邻居目瞪口呆，外婆则轻描淡写地说：“远房亲戚，刚巧路过我们弄堂。” ⑥当然，外婆最要紧的事就是等着我来。我一走进有着牌楼的弄堂，就会小跑起来，我知道外婆已经等了我好长时间了，我更知道对于外婆来说，等我甚至已经成了她的一种生活方式，一种她内心的需求和满足。假如有一天我不去，我一定会跟她打招呼的，不然她会一直等着，等到天暗，等到月上中天。其实，这是双向的等待，我在心里也是等着见到外婆的，那是一份深挚的感情，而在这样的等待中，我得以愈加认识四达里，愈加心系四达里。 ⑦这是外婆的四达里，也是我的四达里。外婆离世后，虽说没有外婆的四达里，让我心里空落落的，不过，从此，四达里也成了我心底的一块思念之地。 ⑧前些天，我又走进了四达里。这一次，我是去看一下不久前完成的旧里修缮改造的。我看到历经风吹雨打的一栋栋石库门房子焕然一新——原先斑驳残缺的外立面补好了，红砖清水墙显得格外艳丽；坑坑洼洼的路段重新铺设了水泥，平整而光洁；蜘蛛网般的各种空中“飞线”规整了，不再杂乱无章；经常漏水、渗水的屋顶、墙面添加了防水层，下水道作了根本性处理，解决了堵塞问题；尤为瞩目的是，后门底楼的公用厨房被分隔成每家独用的了，墙面和地面都铺了瓷砖，还装上了门。我想，外婆知道这些会很高兴的，那也是她的夙愿吧，曾经有过的不少担忧可以放下了。 ⑨整个修缮秉持修旧如旧和保护利用兼顾的原则，原汁原味地还原了早期上海石库门的风貌。走在四达里，看到重现的黑漆大门、黄铜门环、红瓦屋顶、白色窗框，恍如隔世，我仿佛穿越了百年时光，仿佛又看见了坐在楼门口等我的外婆。我明白，我已经离不开四达里了，尽管外婆不在了，但四达里还在；哪怕我走到天涯海角，四达里也是我永恒的归程。 （选自2023年11月4日《新民晚报》，有改动） 文学社邀请本文作者、中国作家协会会员简平先生来校参加“与作家面对面”活动。请你以文学社社员的身份参加此次活动。 15.[场景布置]请你根据文章第②③⑤段选择两个场景，概括场景内容，并结合人物形象说说选择的理由。（4分） 外婆生活场景 选择的理由 外婆坐在楼门口等“我” 牵挂外孙，依恋外孙 外婆爬窄陡的木楼梯 ① ② 友善对待邻居 外婆将饭菜给不相识的一家人吃 善良，乐于助人 16.[现场交流]活动现场交流阅读体会时，苏同学联系课文，抓住人物的“看”，对下面[甲] [乙]两段文字进行了对照赏析，认为这两段文字在写法上各有妙处，都凸显了人物丰富的内心世界。请你具体说说它们的妙处。（4分） [甲]外婆搬了一只小凳子坐在门口，放眼而望。她喜欢看那些像万国旗般晾晒在头顶上的衣服、被单、尿布…… （简平《外婆的四达里》） [乙]台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。 （李森祥《台阶》） 17.[现场争辨]苏同学与吴同学对最后两段关于修四达里的文字是否有必要写进文章产生了如下争论。你更认同谁的观点呢？请说说你的看法。（3分） 18.[访谈互动]作家问了你一个问题，请你回答。（3分） 作家：我在文章的第⑦段说“这是外婆的四达里，也是我的四达里”，请问你是怎么理解这句话的？ 你： 19.[深情朗诵]应社员们的要求，简平先生现场朗诵了文章的最后一段。他在朗诵文中画线句子时特别缓慢而深情，请你说说作家用这种方式处理朗读的原因。（3分） （四）名著阅读（8分） 20.从《骆驼祥子》中，我们能以小观大，洞见社会百态。请你阅读下面的语段，回答问题。 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。 “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”A的眼神非常的难看了。 “我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。 “你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”A摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 【关注人物】 (1)对话中的A是 。（1分） 【关注情节】 (2)语段中的情节对应的是祥子“三起三落”的哪个阶段？这件事对祥子产生了怎样的影响？（2分） 【关注作者】 (3)请结合语段内容和下面的链接材料，说说祥子代表哪一类市民形象，以及老舍通过刻画祥子这一形象表达了什么情感。（3分） 【链接材料】①老派市民形象：因循守旧、诚实忠厚。②新派市民形象：追逐新潮、苟且怯懦。③理想市民形象：质朴善良、富有民族气节。④底层市民形象：生活悲惨，发人深省。 ※写作·表达情怀※（40分） 21.阅读下面文字，按要求写作。阅读下面的文字，按要求作文。 通过半学期的语文学习，我们认识了形形色色的人：志虑忠纯的邓稼先，言行一致的闻一多，知错就改的吕蒙……这些人物丰富了我们的世界，也引起了我们的思考。生活中也有各种各样特征鲜明的人，他们带给我们的感受也各不相同，他（她）让你钦佩，还是让你感激（快乐、烦恼、厌恶、轻蔑……） 请以《这个人有点 》为题完成一篇不少于600字的作文。横线中只能填一个字，例如：酷、暖、牛、趣、呆、倔…… 要求：①自定立意；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④选材合适，中心突出，写出人物个性与特点，写出自己的情感倾向。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$