5 分数与除法 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级下册数学同步优化训练(冀教版)

2025-04-21
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学冀教版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 分数与除法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.04 MB
发布时间 2025-04-21
更新时间 2025-04-21
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学同步创维新课堂优化训练
审核时间 2025-04-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51558385.html
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来源 学科网

内容正文:

分数与除法 5 分数与除法的关系 答案见P16 基础过关 ①根据除法与分数的关系填空。 9÷13= 7÷( 第五单元 25 )÷39=( 2填空题。 (1)金丝小枣皮薄、肉厚、核小、味甜,是河北著名的特产。妈妈买了5千克金 丝小枣,平均装在8个袋子里,每个袋子装( )千克。 (2)米表示把1米看作单位“1”,平均分成( )份,取其中的( 86 )份, 也就是1米的 :也可以表示把7米看作单位“1”,平均分成( 份,取其中的( )份,也就是( )米的 )o (3)〔新角度)小华今天早晨绕操场跑了5圈,一共跑了2千米,用了13分钟。 ①算式“2÷5”解决的问题是( ②算式“5÷13”解决的问题是( )。 ③小华平均每分钟跑( )千米。 3〔太原市〕新疆长绒棉品质优良,因纤维较长而得名,各项质量指标均超过国家规 定标准。李叔叔收购了5吨新疆长绒棉,平均分成8次运走,每次运走这些棉 花的几分之几?每次运走几分之几吨? 能力提升 ④将一根方木锯成6段用4分钟,每锯一次的时间相同,锯一次要用多少分钟? 52 创维新课堂|数学四年级下册小 练习课(第1~5课时) 答案见P17 基础过关 ①填空题。 (1)将9米长的彩带平均分成10段,每段是全长的 月,每段长 米 (2)9里面有( ),1里面有( 10 个04个号是( )个 。 (3)把22和3按从大到小的顺序排列:( 第五单元 1719m17 )>( )>( (4)3人周末去游玩,他们带了6瓶水、1千克松子和2张比萨准备在午餐时分享。 ①每人平均分得( )瓶水,( )千克松子。 ②求这3人平均每人分得多少张比萨。在右面涂一 涂,表示出结果。 用除法算式表示:( )÷( (张)。 2用分数表示下面各图的涂色部分。 3下面是四(1)班一、二小组同学本周的借书情况。(每人都借且只借一本书) 小组 漫画书 科技书 文艺书 故事书 故事书 文艺书 文艺书 二小组 科技书 文艺书 漫画书 文艺书 故事书 漫画书 科技书 (1)借漫画书的同学占一、二小组总人数的 (2)借文艺书的同学占一、二小组总人数的 能力提升 4〔思维拓展]一个书架有三层,上层有126本书,中层有157本书,下层有90本书。 结合本单元前5课时学习的知识,提一个数学问题并解答。 要认真思考哟!相信 你是最棒的! 创维新课堂引数学四年级下册小 53的长度一样长。第二根埋入部分是全长 面的部分是原长度的1-1-2 (2)<→<> 画两段埋入部分的长度即可。第三根埋 (3)1125 3.(1)#(2)( “1”,则露在外面的部分是原长度的1-1 A. 一根彩带 4 1系蝴蝶结 ,也就是画三段埋入部分的长度即 最后剩下的部分 9 4 6 答:最后还剩下这根彩带的 #。 长度看作单位“1”,则露在外面的部分是 【解析】 由图可知,把这根彩带看作单位 原长度的1-23, ,即剪掉1份, 入部分的长度即可。 还剩下8份,用剩下部分的一来系蝴蝶 用分数表示整体的一部分 结,由图可知系蝴蝶结用去2份,最后剩 1.(1)14 1~) 下的部分是6份,所以最后还剩下这根彩 (2)5 2#。 (3)## 分数与除法 2.(1)B(2)C 分数与除法的关系 3. 20cm #__ 2iem 1.- ) 13 25 4 39 , 60cm (画法不唯一) 4.80-(1+2+3)=13(组)......2(颗) (2)8778 71 黄色:13×2十1=27(颗)占总数的 (3)①操场一圈长多少千米 #7段} ②小华平均每分钟能跑多少圈 蓝色:13×3-39(颗) 占总数的 ③ 答:红色、黄色和蓝色的小星星的颗数分 14 2739 别占总数的 80'80'80。 4 用直线上的点表示分数 答:每次运走这些棉花的 16 创维新课堂1数学 四年级 下册JJ 4.6-1-5(次) 分数的基本性质 6 分数的基本性质 【解析】锯成6段需要锯6一1一5(次).锯5 次用4分钟,则锯一次要用4-5一(分)。 5 #### 练习课(第1~5课时) (涂法不唯一) 1.(1 2.(1)33×(2)(6) 44×(2) 8 (2)9 1515-(3)(5) (3)131212 2424-(3) )7121 6 20 24 _” (4)①2 (横线上方的答案不唯一) (3)乘4(或加上9) 【解析】 ② 上21,则分母变为7十21一28,相当于分母 乘4,要使分数的大小不变,根据分数的基 ” 本性质,分子也应乘4,变为12,也可以加 23 上12-3-9。 1-682439 17 “4 318927721 (2)5 4.111617 (答案不唯一) 74 142121 4.示例一 下层书的本数占总本数的几分 18 5. 【解析】一个分数的分子与分母的 之几? 21 126+157+90=373(本) 90 90-373- 373 90 答:下层书的本数占总本数的 373。 个相同的数(0除外),直到分子与分母的 示例二 上层书的本数占总本数的几分 7 之几? 612 714 ,12十14一26,不是所求分数;将 126+157+90=373(本) 126 618 126-373- 373 126 答:上层书的本数占总本数的 39.符合所求分数的特征,所以这个分数 373。 #8 (答案不唯一) 21。 创维新课堂1数学 四年级 下册JJ

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