6 认识图形 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年二年级下册数学同步优化训练(北师大版)

玉朝 六认识图形 1认识角(1) 答案见P20 基础过关 1找一找，是角的在括号里画“√”，不是的画“×”。 第六单元 )( 2在下面的每个图形中各标出三个角。 3动手画一画。 (1)借助三角板画出一个角。(2)以下面给定的点为顶，点画一个角， 并标上各部分的名称。 4数一数，下列图形中各有几个角？ )个角 )个角 )个角 (0 )个角 能力提升 5〔北京市]一个长方形有4个角，如果剪去1个角，还剩几个角？画一画， 填一填。 还剩( )个角 还剩( )个角 还剩( )个角 创维新课堂|数学二年级下册BS 53 2认识角(2) 答案见P20 基础过关 1〔探究性试题〕操作与发现。 (1)用三角板比一比。 (2)把剪刀慢慢合拢。 第六单元 溪头晶 两个角( 形成的角越来越( (3)通过上面的操作可以发现：角的大小与两条边的( )无 关，与两条边( )的大小有关。 2下列说法中，（ )说得对。（填名字) 小青：“角的两条边越长，这个角就越大。” 亮亮：“老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。” 文文：“角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角 就越小。” 3图( )的做法能把角变大，图( )的做法能把角变小。（填序号） ① ② ③ 4〔汉中市〕在最小的角下面画“△”，在最大的角下面画“O”。 能力提升 5〔易错题)下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。 (1)人 字变大了！ (2) 边变长了， 角变大了！ 54 创维新课堂|数学二年级下册BS 3认识直角 答案见P21 (认识直角、锐角、钝角) 基础过关 用三角板比一比，填一填。 第六单元 这是( )角。 比直角小，是 比直角大，是 ( )角。 )角。 2用三角板比一比，再按要求分类。 ① ② ③ ④ ⑤ 锐角： 直角： 钝角： 3〔东莞市〕在点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。 ● ● ● 直角 锐角 钝角 能力提升 4按要求在下面的图形内分别画一条线段。 增加2个直角 增加3个直角 增加4个直角 创维新课堂|数学二年级下册BS 55 4长方形与正方形 答案见P21 基础过关 ①比一比，量一量，填一填。 长方形 正方形 第六单元 长方形的对边( ), 正方形的四条边都( 四个角都是( )角。 四个角都是( )角。 2在方格纸上分别画出一个长方形和一个正方形。 3〔生活情境〕同学们要在这个长方形的黑板上办一期黑板报。 (1)在黑板上画一个最大的正方形 作为“习作天地”版块，这个版块 风采 习作 的边长是( )分米。 18分米 展示 天地 (2)“风采展示”版块是一个( ) 形，长是( )分米，宽是 30分米 ( )分米。 能力提升 4〔思维拓展)下列各图中分别有多少个正方形？ )个 )个 )个 56 创维新课堂|数学二年级下册BS 5平行四边形 答案见P22 基础过关 ①〔探究性试题〕如图，淘气把一个长方形框架拉成了平行四边形框架。 1 4厘米 )厘米 6厘米 )厘米 第六单元 (1)在上面右图中填出平行四边形的边长。 (2)∠1（○∠3，∠2○∠4。（填“>”“<”或“=”） (3)拉动框架后，图形角的大小( ),四条边的长( )。 (填“变了”或“不变”) 2从下面的图案中，找出你认识的图形，并归类。（填序号） 三角形：( ⑦ 长方形：( ④ ② ⑧ ⑨ 正方形：( ⑤ ① 平行四边形：( 3接着画出平行四边形。 ● ● 能力提升 4下面的图形中有几个平行四边形？ )个 创维新课堂|数学二年级下册BS 57 练习课（第1~5课时） 答案见P22 基础过关 ①填一填。 (1)右图中，有( )个直角，( )个锐角， 第六单元 ( )个钝角。 (2)至少用( )个同样大的正方形才能拼成一个大正方形。 2想一想，在正确答案后面的口里画“√”。 (1)用哪条线能拼成一个长方形？ (2)长方形被挡住的角是什么角？ 5厘米 锐角 直角 钝角 3厘米 5厘米 3厘米 2厘米 3按要求在点子图上接着画。 画一个更小的角画一个长方形画一个平行四边形 能力提升 ④在右图的长方形纸中画出3个正方形，序号分 别是①、②和③。其中正方形②和③的边长为 ② ① 2厘米。那么原来长方形纸的长为( )厘 ③ 米，宽为( )厘米。 58 创维新课堂|数学二年级下册BS 6欣赏与设计 答案见P22 基础过关 1下面的图案是由哪些图形组成的？填一填。 由 组成。 由 组成。 第六单元 2按要求做题。 (1)找出3个平行四边形， (2)用6个三角形拼成一个新图形， 涂一涂。 照样子，画一画。 3在下面的图案中，涂上颜色，设计一幅作品。 ©能力提升 ④用你学过的图形设计一个漂亮的图案。 创维新课堂1数学二年级下册BS59429>400不够 98盏，用减法可以求出西环城路装 方法二：400-276=124（元） 了362一98=264（盏）路灯；求东、 124<153不够 西环城路一共装了多少盏路灯，可 答：买一个电饭煲和一台电风扇 以用加法计算，为264+362=626 不够。 （盏)。 大人辅导延展 六 认识图形 解决够不够的问题时，可以先计 1认识角(1) 算出购买物品需要的总钱数，然后与 1.×√×√× 带的总钱数进行比较。如果带的总钱 2 数大于或等于需要的总钱数，就说明 3 够买；还可以用带的总钱数减去其中 一件物品的价钱，得到的结果与剩余 (答案不唯一)》 物品的价钱进行比较。动手算一算吧！ 3.(1) 2.276-183=93(本) (2) 边 答：故事书比绘画书多93本。 顶点 边 3.(1)500-316=184(棵) (本大题画法不唯一)》 答：二年级还有184棵没有浇水。 4.4625 (2)500-109=391(棵) 5. 5 答：三年级浇了391棵。 4.148+328=476(米) 答：他全程一共步行476米。 5.西环城路：362-98=264（盏） (画法不唯一) 264+362=626(盏) 2认识角(2) 答：东、西环城路一共装了626盏 1.(1)一样大 路灯。 (2)小 【点拨】东环城路装了362盏路灯， (3)长短 张口 西环城路装的路灯比东环城路少 2.文文 20 创维新课堂|数学二年级下册BS 3.①③ 4. (△) (O) (第一个图和第三个图画法不唯一) 5.(1)W 4长方形与正方形 (2)×【易错点拨】本题是易错题，考 1.相等直相等直 查角的大小，易错点在认为从放大镜 2 中看到的角会变大。从放大镜中看到 角的边长变长，但角张口的大小不变， 所以角的大小不变。 (画法不唯一)》 3.(1)18 3认识直角 (2)长方 1812 1.直锐钝 4.1514 2.①⑤ ③⑥②④ 【点拨】第一个图中只有1个正方形； 3. 第二个图中有4个小正方形，4个小正 。 方形又组成了1个大正方形，所以一共 直角 锐角 钝角 有4十1=5（个）正方形；第三个图中有 (画法不唯一) 9个小正方形，由4个小正方形组成的 三大人辅导延展 正方形有4个，由9个小正方形组成的 在画角之前，要想一想：角是由哪 大正方形有1个，所以一共有9+4十1 些部分组成的？什么样的角是直角？ =14(个)正方形。 什么样的角是锐角和钝角？一个角 由一个顶点和两条边组成，锐角比直 三大人辅导延展 填空：下列各图中分别有多少个长 角小，钝角比直角大。用三角板就可 方形？ 以画直角，如图： ,再 画一个比直角小的角，就是锐角；再画 )个 )个 一个比直角大的角，就是钝角。 答案：918 创维新课堂|数学二年级下册BS 21 5平行四边形 (2)4【点拨】用同样的小正方形拼 1.(1)64 成大正方形，可以拼出如下的图形： (2)<> …至少需要4个小正 (3)变了不变 2.⑤⑥⑨0 ①⑦ ②③④⑧ 方形。 2.(1)3厘米 (2)直角W (画法不唯一)》 4.6【点拨】图中小平行四边形一共有 (画法不唯一) 3个，由两个小平行四边形组成的平 4.64【点拨】从图中可知②和③是 行四边形有2个，由三个小平行四边 大小一样的正方形，且边长都是2厘 形组成的大平行四边形有1个，所以 米，所以②和③拼成的长方形的长是 一共有3+2+1=6（个）平行四边形。 2+2=4(厘米)，也就是画出的最大 三大人辅导延展 正方形①的边长是4厘米，所以原来 数组合图形中平行四边形个数的方法： 长方形的长是2十4=6（厘米），原来 (1)先数所有小平行四边形的个数； 长方形的宽等于最大正方形的边长， (2)再数所有由2个小平行四边形组 即4厘米。 成的平行四边形的个数； (3)接着数所有由3个小平行四边形 6欣赏与设计 组成的平行四边形的个数。 1.长方形、正方形、三角形 依次类推，做好归类就不容易漏数。 三角形、平行四边形 类似的题目“数三角形”“数长方形”等 2.(1 也可以用这样的方法来数，最后再将 数出来的图形的个数相加就可以了。 (涂法不唯一)》 练习课（第1~5课时） (2) 1.(1)241 【画法不唯一) 22 创维新课堂|数学二年级下册BS 第六单元过关检测 -、1.①② ⑥④ 涂法不唯一) 2.直 3.36【点拨】根据长方形对边相 等的特点，可知在长方形中相对的 （画法不唯一)》 两条边长度应该相等。用小棒摆 第六单元梳理与巩固 长方形，已经有3厘米和6厘米的 1.锐角直角钝角× 锐角钝角 小棒各一根，这两根小棒长度不相 直角 等，只能摆长方形相邻的两条边， 2.··· 那么另外两条边要用和前面两条 边长度相等的小棒，所以还要准备 的两根小棒的长度应是3厘米 (画法不唯一) 和6厘米。 三大人辅导延展 4.12【点拨】长方形纸的长是15厘 画正方形的方法：在点子图中先 米，宽是12厘米，剪下的最大正方 画一条线，再画另一条线与第一条线 形的边长应和宽的长度相等，所以 相等且与第一条线组成一个直角，然 后再分别画出与这两条线长度相等的 正方形的边长是12厘米。 对边，组成一个封闭图形就是正方形。 5.6 画平行四边形的方法：先在点子 6.8251 图中画一条线，再画另一条线与第一 7.63 条线组成锐角或钝角，然后分别画出 二、1.········ 与这两条线长度相等的对边，组成一 个封闭图形就是平行四边形。 ·。。。。。··(画法不唯一) 如果题目中已经画出了几条线， 只需要按照上面的方法接着画下去就 可以了。根据上面的方法说一说画长 方形的方法吧！ (画法不唯一) 创维新课堂1数学二年级下册BS23