课时冲关57 创新思维要多路探索-【创新教程】2026年高考政治总复习大一轮课时作业（统编版2019）

课时冲关５７　创新思维要多路探索 对应学生用书P４７７ 一、选择题 １．(２０２５􀅰山西太原模拟)在作品“你要写春节,就 不能只写春节”(文章有节选,作者:刘强)中,作 者运用了 (　　) 你要写春节,就不能只写春节. 要写寒冬腊月,朔风凛冽; 写几场纷飞的瑞雪,作为兆丰年的注解; 写千山鸟飞绝,银装素裹的世界. 你要写春节,就不能只写春节. 要写腊八过后,年味就渐渐热烈; 写恭喜发财的音乐,热闹了好几条街; 写集市里的商品陈列,什么都不缺. 你要写春节,就不能只写春节. 要写离家在外的人,渴望回家的心切; 写乘坐飞机或是高铁,山海跨越; 写奔波的脚步可以暂歇,近乡情更怯. 􀆺􀆺 ①形象思维,以丰富的具象生动描写了春节　 ②逆向思维,用不写春节的方式反衬了春节　 ③发散思维,围绕春节主题进行思维的扩展　 ④联想思维,在春节的想象中建立客观联系 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 解析:A　[“写恭喜发财的音乐,热闹了好几条 街,写集市里的商品陈列,什么都不缺”这是形 象思维,以丰富的具象生动描写了春节;同时从 不同角度来写春节,这是发散思维,围绕春节主 题进行思维的扩展,①③符合题意.材料中从 不同的角度展现了春节的热闹,是更加详实的 写春节,并没有运用逆向思维,②排除.联想思 维,在春节的想象中建立主观的联系,而不是客 观的联系,④排除.] ２．我国面临的很多“卡脖子”技术问题,根子是基 础理论研究跟不上,源头和底层的东西没有搞 清楚.推动创新驱动发展,加快科技创新步伐, 从思维角度来分析,我们可以 (　　) ①从不同的角度、不同的方向思考,通过聚合思 维方法寻求解决问题的多样性答案　②通过发 散思维,揭示可能存在的其他性质和关系,寻求 可能具有的其他功能和作用　③通过聚合思 维,利用已有知识和经验,通过归纳、演绎等方 法寻求创新的合理方案　④逆向思维优于正向 思维,要运用逆向思维实现创新目标 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析:B　[从不同的角度、不同的方向思考,通 过发散思维方法寻求解决问题的多样性答案, ①错误.推动创新驱动发展,加快科技创新步 伐,从思维角度来分析,我们可 以 通 过 发 散 思 维,揭示可能存在的其他性质和关系,寻求可能 具有的其他功能和作用.通过聚合思维,利用 已有知识和经验,通过归纳、演绎等方法寻求创 新的合理方案,②③正确.逆向思维优于正向 思维的说法错误,④排除.] ３．笑容,就是笑着包容一切.当理解一个人的难 处时,你就懂得了什么是换位思考;当饶恕一个 人的过错时,你就懂得了什么是情谊的美好;当 你对流言一笑而过时,你就懂得了什么是博大 的胸襟.上述对笑容的解释充满着思想的睿 智,也彰显着思维的智慧,这是 (　　) ①运用发散思维,从不同角度寻求多样性答案 ②运用聚合思维,在零散信息间建立内在联系 ③坚持辩证思维,将事物的共性寓于个性之中 ④坚持创新思维,对事物因果关系做交换思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析:A　[“理解”“饶恕”“一笑而过”等说明题 目在运用发散思维,从不同角度对“笑容”做出 解释,通过不同的具体情况把“笑容”表现出来, ①正确.笑容,就是笑着包容一切,“理解”“饶 恕”“一笑而过”等不同情况下的笑容,这说明要 坚持辩证思维,将事物的共性寓于个性之中,③ 正确.题目对笑容的解释,运用的是发散思维 而非聚合思维,②不符合题意.对事物因果关 系做交 换 思 考 是 逆 向 思 维 的 特 征,④ 不 符 合 题意.] ４．为推进垃圾分类,某市６名高中生运用头脑风 暴法,仿照旋转坚果盒的外观,借用该市市花白 玉兰的形象,发明了可旋转的智能垃圾桶.有 人走近时,垃圾桶会自动感应,并以花瓣的形式 旋转成四个独立的格子,供分类投放.该垃圾 桶的设计 (　　) ①结合了发散思维与聚合思维,集思广益,寻求 最优方案　②运用了联想思维,把白玉兰的形 象迁移到垃圾桶造型中　③发挥了思维正逆互 补作用,从生活中寻找设计灵感　④利用了辩 证思维,否定了分类垃圾桶原有的功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析:A　[６名高中生运用头脑风暴法,运用不 同方法不同思路,发明了可旋转的智能垃圾桶, 表明结合了发散思维与聚合思维,集思广益,寻 求最优方案,①正确.６名高中生运用头脑风暴 法,仿照旋转坚果盒的外观,借用该市市花白玉 兰的形象,发明了可旋转的智能垃圾桶.这表 明运用了联想思维,把白玉兰的形象迁移到垃 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９６６􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　选择性必修３􀅰逻辑与思维　第四单元 圾桶造型中,②正确.逆向思维是一切与原有 的思路方向相反的思路,材料没有体现逆向思 维,③排除.对原分类垃圾桶进行优化设计,对 其功能坚持既肯定又否定,体现了利用辩证思 维,坚持辩证的否定,而不是全盘否定了分类垃 圾桶原有的功能,④排除.] ５．(２０２５􀅰河南南阳模拟)为助力乡村振兴,在四 川广元这个山区农业大市,广大农民以“家”为 阵地,以 “院”为 载 体,种 水 果、搞 养 殖、兴 旅 游􀆺􀆺源源不断地将农家小院变成小农场、小 作坊,并以此融入大园区、大市场,庭院经济成 为推进乡村振兴的重要途径.这种庭院经济发 展规划 (　　) ①运用发散思维,围绕庭院开发出多样的产业 助农增收　②运用联想思维,对与庭院不相关 的项目进行联结开发　③运用逆向思维,对庭 院经济既有产业发展规划作反向思考　④运用 聚合思维,打造集多项目于一体的庭院经济发 展路线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析:C　[围绕庭院开发出多样的产业助农增 收,体现的是运用聚合思维,而不是发散思维, ①不符合题意.对与庭院不相关的项目进行联 结开发,恰当地运用了联想思维,②符合题意. 庭院经济发展规划没有对庭院经济既有产业发 展规划作反向思考,③不符合题意.打造集多 项目于一体的庭院经济发展路线,恰当地运用 了聚合思维,④符合题意.] ６．(２０２５􀅰福建宁德模拟)２０２４年４月,深中通道 伶仃洋大桥完成动静载试验并通过测试,这是 世界首次在全离岸海中超大跨径悬索桥上完成 的荷载试验.１３６辆大货车分批行驶上桥,进行 分级加载,实测并评估桥梁工作性能;在动载无 障碍行车试验中,通过测试结构在行车荷载作 用下的动力反应,分析得到桥梁的冲击系数. 这体现了 (　　) ①科学思维是对事物的整体性和动态性统一性 的把握　②思维抽象能达成对认识对象整体本 质和规律的认识　③综合方法的注意力主要放 在各个部分之间的联系上　④聚合思维集中有 关信息,寻找联系,形成最优方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析:D　[科学思维指符合认识规律、遵循逻辑 规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维. 辩证思维是对事物的整体性和动态性统一性的 把握,①错误.思维抽象是对事物的某一方面、 某一部分的本质和规律或某种共性的反映,是 对事物零散的、片面的认识,还不是对事物整体 的本质和规律的反映,②错误.在动载无障碍 行车试验中,通过测试结构在行车荷载作用下 的动力反应,分析得到桥梁的冲击系数.这体 现了综合方法的注意力主要放在各个部分之间 的联系上,③正确.１３６辆大货车分批行驶上 桥,进行分级加载,实测并评估桥梁工作性能; 在动载无障碍行车试验中,通过测试结构在行 车荷载作用下的动力反应,分析得到桥梁的冲 击系数.这体现了聚合思维集中有关信息,寻 找联系,形成最优方案,④正确.] ７．(２０２５􀅰广东梅州模拟)“争一争,行不通;让一 让,六尺巷”.史料记载:张文瑞公居宅旁有隙 地,邻居吴氏越用之.家人驰书于都,公批诗于 后寄归,云:“一纸书来只为墙,让他三尺又何 妨.长城万里今犹在,不见当年秦始皇.”家人 得书,遂撤让三尺,吴氏感其义,亦退让三尺,故 六尺巷遂以为名焉.这首“让墙诗”主要运用了 (　　) ①逆向思维　②联想思维　③演绎推理　④类 比推理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析:B　[张英打破固有思维模式,用反问方式 提出“让他三尺又何妨”,引导家人对已有的有 关事物存在状态的认识作转换性思考,运用了 逆向思维,①符合题意.联想思维是通过迁移 和想象进行的思维活动,材料没有体现这一点, ②排除.演绎推理是从一般性前提推出个别性 结论的推理,材料没有体现,③排除.类比推理 是根据两个对象在某些属性上相同或相似,通 过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推 理过程.长城犹在,秦始皇不见,通过类比推理 引导家人和吴氏化解了争执宅基的矛盾,④符 合题意.] ８．(２０２５􀅰安徽淮北模拟)中国好人安徽多,安徽 好人淮北多.我市某校准备举办一次“走近身 边好人,绘制心中祥云”图案设计大赛,同学们 打破常规,以青山为背景,以浪花为形状,绘制 出了充分体现淮北“一带双城三青山”特色的好 人祥云图.这体现了 (　　) ①运用逆向思维,反向求索,以发现已有事物的 新功用　②运用聚合思维,聚焦目标,以求解决 问题的最优方案　③运用发散思维,延迟评判, 以找到有效的多样性答案　④运用超前思维, 迁移畅想,以寻找解决问题的新思路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析:A　[在“走近身边好人,绘制心中祥云”图 案设计大赛中,同学们打破常 规,以 青 山 为 背 景,以浪花为形状,绘制出了充分体现淮北“一 带双城三青山”特色的好人祥云图,体现了运用 聚合思维,聚焦“好人祥云图”这一目标,求得了 解决问题的最优方案;也体现了运用逆向思维, 反向求索,以发现已有事物的新功用,①②符合 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０７６􀅰 高考总复习　思想政治 题意.运用发散思维,延迟评判,指的是头脑风 暴法,材料没涉及,③不符合题意.运用联想思 维,迁 移 畅 想,以 寻 找 解 决 问 题 的 新 思 路,④ 错误.] ９．(２０２５􀅰湖北武汉模拟)漫画«请注意对手,他们 是最早发现你过失的人»(作者:郑辛遥)告诉 我们 (　　) ①矛盾是客观的,重视对手才能发现过失 　 ②受立场影响,人们自我认识的局限性是不可 克服的　③要重视事物之间相反相成的关系, 善于向对手学习　④要对对手功能的认识作反 向思考,避免思维僵化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析:D　[重视对手未必就能发现过失,①排 除.人们自我认识的局限性是可以克服的,② 排除.漫画«请注意对手,他们是最早发现你过 失的人»告诉我们要重视事物之间相反相成的 关系,善于向对手学习,要运用逆向思维,对对 手功能的认识作反向思考,避免思维僵化,③④ 正确.] １０．(２０２５􀅰山东淄博模拟)某中学政治学习小组 在学习«逻辑与思维»后,得出以下结论,其中 正确的是 (　　) 实 践 是 人 们 改 造 世 界 的 活动. ①犯了“定义 过窄”的错误 民事主体分为完全民事行为 能力人、限制民事行为能力 人、无民事行为能力人、法人 组织、非法人组织. ②犯了“多出 子项”的错误 某西方学者根据“西方少数 几个国家实现现代化后称霸 世界”的前提得出“实现现代 化的国家必然称霸”的结论. ③犯了“轻率 概括”的错误 我国提出“双碳”目标后,甲 地关停部分传统产业后,大 力发展新兴产业.乙地转变 思路,在发展新兴产业的基 础上,逐步改造或淘汰传统 产业. ④ 乙 地 运 用 了 逆 向 思 维 方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析:D　[实践是人们客观改造世界的物质性 活动.“实践是人们改造世界的活动”这一结 论犯了“定义过宽”的错误,①排除.民事主体 包括公民(自然人)、法人和其他组织.自然人 又分为完全民事行为能力人、限制民事行为能 力人、无民事行为能力人.从逻辑上看,这个 分类犯了“越级划分”的错误,②排除.某西方 学者根据西方少数几个国家实现现代化后称 霸世界的前提,得出实现现代化的国家必然称 霸的结论,是通过不完全归纳 推 理 得 出 的 结 论,犯了“轻率概括”的错误,③正确.我国提 出“双碳”目标后,甲地关停部分传统产业后, 大力发展新兴产业.乙地转变思路,没有直接 模仿或沿用甲地的做法,而是采用了与之相反 的思路.这种“正题反做”的方法可以被视为 一种逆向思维方法,④正确.] １１．(２０２５􀅰河北保定模拟)邯郸之民,以正月之旦 献鸠于简子,简子大悦,厚赏之.客问其故. 简子曰:“正旦放生,示有恩也.”客曰:“民知君 之欲放之,竞而捕之,死者众矣.君如欲生之, 不若禁民勿捕;捕而放之,恩过不相补矣.”简 子曰:“然.”(选自«列子􀅰说符»)这则寓言故 事告诉我们 (　　) ①逆向思维总是比正向思维的效果好　②思 维具有间接性,能透过现象揭示事物的本质　 ③现象是主观的,本质是客观的,现象是对本 质的反映　④要善于对已有的有关事物之间 因果关系的认识作交换性思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析:C　[逆向思维并非总比正向思维的效果 好,哪种思 维 效 果 好,取 决 于 具 体 情 况,① 错 误.“民知君之欲放之,竞而捕之,死者众矣. 君如欲生之,不若禁民勿捕;捕而放之,恩过不 相补矣”大意是:民众知道简子要将猎物放生, 所以争相猎取它们,反而使他们死了很多.门 客劝说简子“如果想放生,不如禁止人们捕猎 他们,捕猎之后再将其放生,恩德是弥补不了 犯下的过失的”这告诉我们思维具有间接性, 能透过现象揭示事物的本质,要善于对已有的 有关事物之间因果关系的认识作交换性思考, ②④符合题意.现象和本质都是客观的,现象 不是主观的,③错误.] １２．(２０２５􀅰浙江温州模拟)北宋著名画作«深山藏 古寺»,画面中不见古寺,但见深山峻岭中一和 尚在挑水.这一恰到好处的“留白”将题目中 “藏”字表现得淋漓尽致.«深山藏古寺»的 “留白” (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１７６􀅰 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　选择性必修３􀅰逻辑与思维　第四单元 ①表明合理的逆向思维能实现创新的目的　 ②把握了形象思维和抽象思维的辩证关系　 ③巧妙处理了“有”与“无”的对立统一　④通 过简略化的环节表述思维具体的结果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析:A　[画面中不见古寺,但见深山峻岭中 一和尚在挑水.这一恰到好处的“留白”将题 目中“藏”字表现得淋漓尽致.表明合理的逆 向思维能实现创新的目的,巧妙处理了“有”与 “无”的对立统一,①③符合题意.材料没有涉 及抽象思维,②不符合题意.简略化是表述思 维抽 象 结 果 的 环 节,不 是 思 维 具 体 的,④ 错误.] 二、非选择题 １３．(２０２５􀅰山东泰安模拟)阅读材料,回答下列 问题. 随着海洋污染加剧,我国某海产品养殖企 业提前谋划,打破“海养海鲜”的常规思路,利 用现代技术,让海鲜“搬家”到离海最远的内陆 省份、坐拥沙漠和戈壁滩的新疆谋生,实现了 海鲜和陆地养殖的“双向奔赴”.海鲜“搬家”, 技术先行.陆养海鲜并不简单,聚焦“沙漠里 养殖水产”这个难题,解决了如何留住水源、减 少沙地渗漏、预防土壤返碱、减少本土敌害等 问题.利用新疆盐碱地特质,往水里添加微量 元素和益生菌,模拟出适合不同海产品生长的 人工海水环境,海鲜“安家落户”健康成长.年 产量达到６０００吨,产值达４􀆰２亿元,除了供应 国内市场外,也出口新加坡、马来西亚等国家. 结合材料,运用提高创新思维能力知识,阐述 某企业是如何实现海鲜和陆地养殖的“双向奔 赴”的. 解析:关键词①:随着海洋污染加剧,我国某海 产品养殖企业提前谋划,打破“海养海鲜”的常 规思路,利用现代技术,让海鲜“搬家”到离海 最远的内陆省份、坐拥沙漠和戈壁滩的新疆谋 生,实现了海鲜和陆地养殖的“双向奔赴”,可 联系运用了创新思维.面对挑战,创新思路, 创新方法.关键词②:海鲜“搬家”,技术先行. 陆养海鲜并不简单,聚焦“沙漠里养殖水产”这 个难题,解决了如何留住水源、减少沙地渗漏、 预防土壤返碱、减少本土敌害等问题,可联系 运用聚合思维.关键词③:利用新疆盐碱地特 质,往水里添加微量元素和益生菌,模拟出适 合不同海产品生长的人工海水环境,海鲜“安 家落户”健康成长,可联系运用了联想思维,发 挥迁移作用.关键词④:让海鲜“搬家”到离海 最远的内陆省份、坐拥沙漠和戈壁滩的新疆谋 生,实现了海鲜和陆地养殖的“双向奔赴”,可 联系运用了逆向思维,发挥了思维正逆互补的 作用. 答案:①运用了创新思维.面对挑战,创新思 路,创新方法,实现了海鲜陆养,效益提升,结 果新颖.②运用了逆向思维,发挥了思维正逆 互补的作用.尊重客观规律,打破“海养海鲜” 的常规思路,养殖状态作转换性思考,利用现 代技术,取得理想的效果.③运用了联想思 维,发挥迁移作用.对海产品养殖位置变迁, 方法功 能 移 植,模 拟 海 水 环 境,效 果 良 好. ④运用聚合思维,聚焦“沙漠里养殖水产”这个 难题,解决了一系列问题,寻找到最佳方案. １４．(２０２５􀅰黑龙江大庆模拟预测)阅读材料,完成 下列要求. 内陆没有“海”,如何养“海鲜”? 人们想出 多种“海鲜陆养”方法,其中一种非常成功的做 法是“海虾淡养”.“海虾淡养”就是把海虾放 在淡水里养殖,共设三个步骤:第一步是建设 淡化池,把池子里的水调成接近海水的环境, 虾苗引进来后先放在这个池子里养殖;第二步 是加水淡化,虾苗入池后每天定时定量地往池 子里加入本地淡水,逐渐把池里的水盐度降下 来,让虾苗适应本地水环境;第三步是换池子, 经过七天到十天的本地淡水加注,当池中的水 环境和大塘里的水环境相似之后,把虾苗放进 大塘里养殖. 结合材料,运用逆向思维的知识,分析“海鲜陆 养”的方法是如何获得成功的. 解析:关 键 词 ①:内 陆 没 有 “海”,如 何 养 “海 鲜”? 人们想出多种“海鲜陆养”方法,可联系 逆向思维是人们从过去所把握的事物原理、构 成要素、功能结构的反面,去思考和求索,以实 现创新的目的.关键词②:“海虾淡养”就是把 海虾放在淡水里养殖,共设三个步骤:第一步 是建设淡化池;第二步是加水淡化;第三步是 换池子,可联系“海虾淡养”是对海虾养殖状态 的认识作转换性思考,尊重海虾生长的客观规 律,通过三个步骤,让海虾逐步适应本地淡水 环境.“海虾淡养”在实践基础上提高了养海 鲜的认识,实现满意的结果. 答案:①逆向思维是人们从过去所把握的事物 原理、构成要素、功能结构的反面,去思考和求 索,以实现创新的目的.②“海虾淡养”是对海 虾养殖状态的认识作转换性思考,尊重海虾生 长的客观规律,通过三个步骤,让海虾逐步适 应本地淡水环境.③“海虾淡养”是在实践基 础上提高了养海鲜的认识,实现满意的结果. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２７６􀅰 高考总复习　思想政治