2025届广东省广州市普通高中毕业班综合检测（一）日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。试音到此结束。现在你有5秒钟的时间看试卷上的例题。你将听到以下内容。九月的地方就是25年起来到了香港的一名叫什么时代。正确选项为B所以你选择B项，并在试卷上将其标出。听力考试正式开始，请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项，每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍，现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音，回答第三小题。真的。就是你。把你的大。this. 听下面的录音，回答第四小题。thank. 听下面的录音，回答第五小题。第一节到此结束。第二节听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六至第八题的有关内容。听下面的录音，回答第6至8题。是有。现在。一由。听下面的录音，回答第9至11题。马。苏德斯高叫沃斯斯美诺米斯。瓦的马斯克。听下面的录音，回答第12至14集。十多年前。明天看到一个药。听下面的录音，回答第15至17题。有的。听下面的录音，回答第18至20题。So西马。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 2025届高三年级下学期第一次质量监测 日语 2025.3 本试卷共8页，卷面满分150分，考试用时120分钟 注意事项： 1.本试卷总分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将答题卡相应的信息填涂准确。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.作答非选择题时，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定区域作答，书写在本试卷上无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月 1. 二人は何時の映画を見に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5時 B. 6時 C. 7時 2. 女の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 神社に行く B. 家に帰る C. 浴衣を着る 3. 二人は最初はどこに行くつもりでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 美術館 B. レストラン C. 喫茶店 4. 連休の間、バイトの時給はいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 800円 B. 900円 C. 1000円 5. 女の人は何が欲しいのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. スカート B. 靴 C. かばん 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 明日は何曜日ですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 7. 今はどんな季節ですか。 A. 秋 B. 冬 C. 春 8. 日曜日の予定は何ですか。 A. 残業する B. お花見に行く C. 家でゆっくりする 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はフランス料理店についてどう思っていますか。 A. 味がいい B. 雰囲気がいい C. サービスがよくない 10. 男の人はおととい何をしましたか。 A. 友達と会った B. 料理を作った C. 彼女とデートした 11. 女の人は仕事の後、どこに行きますか。 A. 家 B. フランス料理店 C. 中華料理店 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はなぜ明日デパートへ行かないのですか。 A. 都合が悪いから B. 行きたくないから C. 体調が悪いから 13. 誰が入院しましたか。 A. 鈴木さん B. 田中さんの父 C. 鈴木さんの祖母 14. 男の人は今どんな気持ちですか。 A. 悔しい B. 心配する C. 迷う 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15 どうして教室が変わりましたか。 A. 授業に出る人は少ないから B. 授業に出る人は多いから C. 前の教室は小さいから 16. 新しい教室はどこですか。 A. 603 B. 306 C. 205 17. 二人はこれから何をしますか。 A. 食堂に行く B. 授業をサボる C. 授業に行く 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はどうして落ち込んでいますか。 A. テストの点数が悪かったから B. 約束を守れなかった C. 授業に遅れたから 19. 昨日、女の人はどうやって目的地に行きましたか。 A. 車で B. 地下鉄で C. タクシーで 20. 昨日、女の人はどうしましたか。 A. 寝坊した B. 交通渋滞に遭った C. 駅を間違えた 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） オランダの農地面積は約184万ヘクタールに過ぎない。さらに、痩せた土地も多く、冬の日照時間が少ないなど地理的な要素もあって、農業に適した国土とは必ずしも言えなかった。（ア）、2013年にオランダの農産物の輸出額は世界第2位を誇る。その起爆剤はスマート農業なのだ。 きっかけは1980年代。当時、EC（欧共体）に加盟していたオランダは、ECが貿易の自由化を進めたことにより、スペインやポルトガルなどから安価な農作物が大量に輸入されるようになって、国内農業が苦戦に陥った。危機を感じたオランダは国内農業の転換を図った。効率よく、付加価値の高い作物を育てる農業を突き詰めた結果がスマート農業だった。 オランダでは、ほとんどの一般農家で、自動制御システムを搭載したコンピューターにより農作物に与える肥料や給水などを制御している。北部には温度や湿度、C02濃度などをセンサー（传感器）によって管理する巨大ビニールハウスもある。センサーで吸い上げられたデータが別の場所にあるオフィスへと送られ、24時間体制で適切な環境を保っており、天候に関わりなく一年を通して作物を育てられる。害虫や病気とは無縁であり、農薬を使うこともない。 また、産学官連携で先端技術の研究開発を推進するなど、農業改革プロジェクトが実を結び、今日の農業大国へと変貌を遂げた。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. もちろん B. まもなく C. ところが D. たとえば 22. 文中に「きっかけは1980年代」とあるが、どんなきっかけか。 A. 農産物輸出額が激増したきっかけ B. 貿易の自由化が進んだきっかけ C. スマート農業に移り変わったきっかけ D. 農産物の価格を安くしたきっかけ 23. 文中に「危機を感じた」とあるが、それはなぜか。 A 国内の農産物を他国に大量輸入され、供給が足りなかったから B. 国外の農産物は国内のより安かったから C. スマート農業の技術的突破がなかなか進んでいなかったから D. 国土が農業に適していないから 24. 文章によると、「自動制御システム」にできないことは何か。 A. 農作物にやる水や肥料をコントロールすること B. センサーで温度などを管理すること C. データを送ること D. 害虫を除去したり農薬使用量を計算したりすること 25 オランダのスマート農業について、正しいものはどれか。 A. オランダ政府もスマート農業の技術研究開発に参加した B. スマート農業を実行したとしても、天候の影響はやはり大きい C. スマート農業で栽培された農作物は付加価値が高い一方、栽培効率が低い D. オランダは地理的要素のため、スマート農業を実行するほかない （二） 「主役になれなければ、名脇役（配角）になればいい」。これは作家、流音弥さんの言葉です。 みんな子供の頃から「やればできる」と当たり前のように教えられて育ちますので、どんなことでもやればできるんだと思ってしまいがちです。 書店に行くと有名な経営者が書いた本がずらりと並んでいます。どんな本でも「成功するまで諦めない」とか「努力はすべて報われる」と書いていますが、それは成功者の言葉だからです。世の中には成功者の言葉しか残らないので、圧倒的大多数の一般人の言葉は広まりません。「やればできる」とみんな思います。そして、そんな言葉に勇気づけられることは素晴らしいことだとも思います。仮に無駄になったとしても、そこに向かう努力も人生に彩りを与えてくれるでしょう。 （ア）、人にはタイプというものがあります。得意なこともあれば、不得意なこともある。大切なのは、自分がトップになるとかよりも「自分の長所を伸ばし、活かす」ということなのだと考えています。自分のそれを早く見つけて伸ばせる人が成功するでしょう。一方、できないことは諦めて、自分の器の大きさを受け入れ、できることを人一倍頑張る方がよほど幸せだと思います。 26. 文中に「大多数の一般人の言葉」とあるが、それに合う最も可能なのはどれか。 A. やればできるという思いは正しい B. やっても失敗することがある C. 書店に有名な経営者が書いた本ばかり並べてあるのはよくない D. 最後まで諦めなければ成功できる 27. 筆者が「素晴らしい」と思っている理由はどれか。 A. 結果に関わりなく、勇気を出して努力する自体が人生のいい経験になる B. 「やればできる」という言葉を信じて努力すれば成功できる C. みんなが「やればできる」と励ましてくれた D. 「やればできる」が当たり前のように教えられた 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこで B. さらに C. だから D. しかし 29. 文中の「自分のそれ」は何を指すか。 A. 自分の器 B. 自分のできないこと C. 自分の長所 D. 自分の諦めるべきこと 30. この文章で筆者が最も言いたいものはどれか。 A. 自分の能力の限界を受け入れてできることだけやれば十分だ B. 主役になるには人より頑張らなければならない C. 器は大きければ大きくほどいい D. 人一倍努力でなければ「頑張る」とは言えない （三） 文部科学省が主催した「全国学力・学習状況調査」の学力テストの結果によると、「部活動を1日あたり1～2時間している生徒」の正答率がもっとも高かった。そして、もっとも正答率が低かったのは「部活動を全くしない生徒」。そのほか、部活を全くしない生徒と3時間以上する生徒の正答率がほぼ同じです。 部活を毎日3時間以上する生徒は、単純に家庭学習に割く時問が確保できないと考えられますが、比較的余裕があるはずの部活動を全くしない生徒は、家庭学習に時間を割いていない可能性が高いと考えられます。もちろん、部活動をしていないからといって、毎日自由に過ごしているというわけではないかもしれません。ただ、これは「時間の使い方」に大きく関係しているのではと私は思うのです。 放課の16時から時間が自由になってしまうと、ついつい友達と遊びに行ったり、スマホやゲームに熱中してしまったりと、無駄な余裕が生まれてしまって、時間を計画的に使えないという可能性が高いのではないかと私は考えます。一方、部活動時間が長い場合、帰宅は19時過ぎ。いくら若さがあってもヘトヘトになります。食事と入浴、宿題をしたら電池切れで眠ってしまいそうです。 31. 文章によると、「学力テストの結果」に合っているものはどれか。 A. 毎日1～2時間部活をすることは学力に良い影響をもたらすかも知れない B. 部活をしなかったら学習に配られる時間が多くなるため、正答率が高い C. いちばんではないが、毎日3時間以上部活をする生徒の正答率は高い D. 部活に参加するかどうかテストの結果に関係がない 32. 文中の「これ」の指すものはどれか。 A. 部活を3時間以上する生徒は学習に割く時間がない B. 部活をしない生徒は余裕をもって自由に学習できる C. 部活をしない生徒はかえって学習に時間をかけない D. 部活の時間を1～2時間にするのが最適だ 33. 文中に「無駄な余裕」とあるが、なぜその余裕は無駄なのか。 A. 遊ぶことやスマホやゲームなどは時間がかかるものだから B. 16時から自由になるのは遅すぎるから C. その余裕は計画に含まれていないから D. 時間が十分なのに学力向上に使わないから 34. 文中に「部活動時間が長い場合」とあるが、どれぐらいに至ると長いと言えるか。 A. 1時間以上 B. 2時間以上 C. 3時間以上 D. 4時間以上 35. 文中の「電池切れ」はどういう意味か。 A. ゲームを長時間してスマホの電池が使えなくなった B. 疲れすぎて宿題をする気力がなくなった C. 部活動に必要な電器は電池が急に壊れてしまった D. 食事と入浴、宿題をしてからもう寝る時間になった （四） 十一歳の夏、タイの子供向けボランティア活動に参加した。タイを訪れた最終日、帰りの船に乗り込んだ。静まり返った海を進んでいく中、一緒に来ていた友達が声をかけた。「見て、海が光ってるよ」と。そんなまさかと思い、船の外に目をやった瞬間、私は言葉を失った。 辺り一面を埋め尽くす真っ暗な空と、海。丸いコインのような月と満天の星空が頭上に浮かび上がっていた。船が大きな波をたてるたび、青白くきらきらと輝いた。友達がさっと水を手で掬って懐中電灯で照らしてみると、それはきれいな海水にすむ無数のプランクトン（浮游生物）だった。壮大な空間の中で、自分がとてもちっぽけに思えた。この景色をいつまでも見ていたいと、強く願った。 学校の授業で、プラスチックゴミで汚染された海の画像を見た。この汚れた海と、タイの海はつながっている。大きく不変に見える海はもろいバランスの上に立っていて、もうくずれ始めている。あの景色は、当たり前のものではなかったのだ。 では、私の願いは叶わないのだろうか。まだ間に合うと私は信じている。その願いが私だけでなく、みんなの願いになれば、大きな変化を起こせる。だからこそ私は願いながら行動を起こしつづけたい。 36. 文中に「私は言葉を失った」とあるが、それはどんな気持ちか。 A. 驚いた気持ち B. 喜んだ気持ち C. 悲しい気持ち D. 悔しい気持ち 37. 文中に「海が光ってるよ」とあるが、その原因はどれか。 A. プランクトン B. 月の反射 C. 懐中電灯の光 D. 星空の光 38. 文中に「あの景色は、当たり前のものではなかったのだ」とあるが、なぜか。 A. 違うところの海はすべてきれいに見えるとは限らないから B. あんなきれいな海の景色を見つけることはとても難しいから C. 海の景色が壊されつづけても消えないのは珍しいことだから D. タイで見たあの景色もいつか消えてしまうかもしれないから 39. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 筆者は海の汚染を防ぐための活動を挙行している。 B. タイの海はプラスチックゴミで汚染されないため、美しいままだ。 C. 筆者はプラスチックゴミで汚染された海の画像を見て、自然の美しさを再認識した。 D. 海面が光る現象は、人工の明かりがなければ見られない。 40. 文章によると、筆者の「願い」は次のどれか。 A. あの夜の景色をもう一度見てみるためにいつかあの島へ戻りたい。 B. あの夜の景色をいつまでも見られるように美しい海を守りたい。 C. あの夜の景色を人々に広く知ってもらうために行動しつづけたい。 D. あの夜の景色を守るためにタイの海をきれいにしたい。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 平日の朝、バスに乗って仕事に向かっていた時のこと。その日は蒸し暑く、雨が　1　天気であったため、バスは傘を持った　2　の通勤・通学をする人達で満員だった。道路も車が多く、時刻表通りにバスも進んでいなかった。「　3　と予定より遅い到着になりそうだな。」と私には少し焦る気持ちがあり、周りを見て　4　と、時計を何度も見ている乗客もいた。 終点まであと少しのバス停で、何人かがバスを降りていった。運転手さんがドアを　5　とした時、急にドアの近くに立っていた一人の男子学生が運転手さんに話しかけていた。「また到着が遅れないか。」と思った時、その学生はバスを降りて行った。バスは停まったままで、ドアも開いたまま。何かあったのかと車窓からその学生を探していると、先ほど降りた人に学生が傘を渡しているのが　6　。私以外にも乗客の多くはその姿を見ていたと思う。すぐに学生は戻ってきて元の場所に立ち、バスはまた出発した。 私と親子ほどの年の差のあるその学生が、すぐに行動できる心の持ち主であることに、私は　7　られました。その後は、蒸し暑かった車内も心なしか爽やかになり、他の乗客の人たちの表情も和やかだった　8　。 朝から元気を　9　ことのできた一日だった。そして、元気をあげられる人になろうと思った。その学生に　10　したい。 41. （　　　　） A. 降るような B. 降りそうな C. 降るみたい D. 降ったらしい 42. （　　　　） A. 近い B. たくさん C. わずか D. 少ない 43. （　　　　） A. このままだ B. それによる C. それになる D. このようにするだ 44. （　　　　） A. いる B. おく C. ある D. みる 45. （　　　　） A. 閉めよう B. 開けたい C. 閉めろ D. 開けられる 46. （　　　　） A. 探した B. 見かけた C. 見えた D. 聞こえた 47. （　　　　） A. 感心させ B. 褒め C. 楽しませ D. 恥かけ 48 （　　　　） A. 気づけた B. 気にした C. 気になった D. 気がした 49. （　　　　） A. くれる B. あげる C. もらう D. あたえる 50. （　　　　） A. しつもん B. かんしゃ C. りょうかい D. ひなん 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下 划线时，写出该单词的汉字或假名。 スーパーやコンビニなど　1　買った食品に賞味期限が表示されているのは知っていますね。では、賞味期限が切れたものにどんな処理　2　しているのでしょうか。 実にもったいないことに、それは捨てているのです。でも、それらは賞味期限が切れたからといって、すぐに　3　（悪い）なってしまうものではないのです。先日、新聞にスーパーに　4　（なら）べられたおにぎりは6時間を　5　（超える）たら、ほとんど捨ててしまうということが書かれていました。 一体どれぐらい捨てているの　6　というと、なんと（竟然）年間2000万トン　7　捨てているのです。そのうち小売店から出る賞味期限切れや返品などの売れ残り食品は約60万トンです。 この60万トンを基準に計算してみると、大人一人　8　（一日）に500グラムを食べるとして、毎日300万人分を捨てていることになるそうです。こんな国はありません。世界で最も食料自給率の低い　9　（国）のに、裏側では世界一食べ物を捨てているのですから。 世界には今、わずかな食べ物が　10　（ある）ばかりに空腹で死んでいく子どもたちが何百万人もいることに対して、日本では大人300万人分の食べ物を毎日捨てているのです。こんなことは本当にいかないことです。 51. _________ 52. _________ 53. _________ 54. _________ 55. _________ 56. _________ 57. _________ 58. _________ 59. _________ 60. _________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 你是李明，最近你看到一个面向外国人的作文比赛，主题是在中国生活的感想。请你用日语给日本好友中村发一封邮件，劝说他参加这个比赛。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 古语有云“书中自有黄金屋”“一寸光阴一寸金”，对于金钱你是如何看待呢？请以「お金について」为题写一篇日语短文，内容包括: （1）你的金钱观； （2）举例说明你对于金钱的规划。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」形。 2025届高三年级下学期第一次质量监测 日语 2025.3 本试卷共8页，卷面满分150分，考试用时120分钟 注意事项： 1.本试卷总分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将答题卡相应的信息填涂准确。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.作答非选择题时，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定区域作答，书写在本试卷上无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. C 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. C 10. A 11. C 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. C 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. A 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. C 20. B 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. C 22. B 23. B 24. D 25. A （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. A 28. D 29. C 30. A （三） 【31~35题答案】 【答案】31. A 32. C 33. D 34. C 35. B （四） 【36~40题答案】 【答案】36. A 37. A 38. D 39. C 40. B 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. B 43. A 44. D 45. A 46. C 47. A 48. D 49. C 50. B 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下 划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. で 52. を 53. 悪く 54. 並 55. 超え 56. か 57. も 58. いちにち 59. 国な 60. あった 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】中村さん こんにちは！ 最近、外国人を対象とした作文コンテストを見つけました。テーマは「中国での生活の感想」です。中村さんは長い間中国に住んでいて、色々な経験を積んでいると思います。その貴重な体験を文章にして参加してみるのはいかがでしょうか。この機会を通して、中村さんの声をもっと多くの人に届けられますよ。ぜひ検討してください！ 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】お金について 私は、お金は生活に必要な道具でありながら、幸福を直接もたらすものではないと考えます。お金があれば衣食住を支えられますが、心の充実には至りません。家族や友人との絆や、自己成長こそが大切な人生の財産だと思います。 私のお金の計画は、まず生活費を支払った後、最低限の貯金をします。その後、旅行や読書、学習にお金を使います。旅行では新しい文化に触れ、人と出会えます。読書や学習を通じて知識を増やし、自分を成長させます。さらに、不時のニーズに備えて、緊急用のお金を残しておきます。 お金は確かに大切ですが、私たちが常に心に留めておくべきことは、お金以上に大切なものがたくさんあるということです。【290字】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$