精品解析：辽宁省鞍山市千山区2023-2024学年三年级下学期5月期中语文试题

千山区小学三年级语文阶段性教学成果评估 （2024.05） 一、积累运用。 1. 看拼音写词语。 ǒu ěr nuò ruò ào màn xīn shǎng （ ）（ ）（ ） （ ） zhì huì chuàng jǔ zhǔn què jīng yàn （ ）（ ）（ ）（ ） 2. 给加点字选择正确的读音，打上“√”。 小明挨（ái āi）着桌子站着，看着碎了的花瓶和撒（sǎ sā）了一地的花儿，他不禁（jīn jìn）低下头，心想：要挨（ái āi）骂了。 3. 我能正确地选字填空。 【姿 资】 【瓣 辨】 【组 阻】 （ ）势 （ ）认 （ ）建 （ ）产 花（ ） （ ）止 4. 把词语补充完整并按要求填空。 ①（ ）底之蛙 ②滥竽充（ ） ③没（ ）打采 ④（ ）富五车 ⑤光彩夺（ ） ⑥无（ ）无际 （1）①②都是寓言成语，我会再写出一个：____________ （2）⑥是ABAC式词语，我还能再写出一个：____________ 5. 请选择合适的词语打上“√”。 （1）这只小狗的鼻子很（灵巧 灵敏）。 （2）落叶在秋风中（荡漾 飘荡）。 按要求写句子。 6. 照样子，把事物当做人来写一个句子。 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 _________________ 7. 把句子补充完整。 班级大扫除时，同学们都很忙：有的_________，有的________，还有的________。 8. 仿照例句，注意加点的部分，把句子补充完整。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “现在，我终于可以吃到北京美食啦！”弟弟_______________。 9. 修改句子。 妈妈送给我美丽的一条红裙子。 _____________ 10. 记忆乐园。 （1）通过学习，我喜欢上了________的小燕子，________的陶罐，知道蔡伦改进了________贡献巨大。 （2）《鹿腿和鹿角》一课告诉我们：鹿腿和鹿角同样________，它们各有长处。 （3）赵州桥不但坚固，而且很________。 （4）这学期，我了解了许多传统文化，其中“总把新桃换旧符。”写的是______节。“_______，路上行人欲断魂。”写的是________节。我还知道文房四宝有______、墨、纸、砚。 （5）春天是杜甫眼中“迟日江山丽，_______。”的明媚秀丽：是苏轼笔下“_______，春江水暖鸭先知。”的生机勃勃。 （6）生活中有些人把偶然当成了必然，常抱着侥幸心理想不劳而获，你想用“_____”这个寓言故事劝告他们。 （7）课外阅读其它寓言故事时，我印象最深的一个故事是《______》，我明白了________的道理。 11. 实践操练场。 请你根据下列信息，代少先队大队部出一则通知。 会议时间：5月23日下午1点 参会人员：各中队中队长 会议地点：少先队大队部 事情：参加“六一”联欢会的讨论会 出通知时间：5月17日 通知 二、阅读感悟。 阅读下面文字，然后回答问题。 《花钟》节选 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了：下午三点，万寿菊欣然怒放：五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 12. 积累两个优美的词语，正确、美观地写下来。 ____________ ____________ 13. “欣然怒放”的“怒”字用部首查字法应查（ ）旁，再查（ ）画。“怒”的意思有两种：①生气、气愤。②气势盛。短文中的“怒”字应选第（ ）种解释。 14. 请概括这一段主要写了什么？ ______ 15. 注意加点的词语，你体会这样表达的好处是什么？ 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ______ 16. 作者为什么能发现这么多花开放的时间，你有什么启发？ ______ 阅读下面文字，然后回答问题。 飞驰在高速公路上（节选） ①宽敞整洁的大客车，穿过南京中山门外的隧道，便驶上了沪宁高速公路。 ②这条路好宽哪！整个公路为双向四车道。路中央是分隔带，分隔带的两边都有超车道和行车道。行车道旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。 ③___________！汽车在路上行驶，一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布小熊猫，一路上很少看到他晃动。司机座位的旁边放着一杯开水，过了很长时间，一滴水也没有溅出来。 ④汽车风驰电掣。车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过，不知不觉上海到了。爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车需要十个小时，现在只要三个小时就到了，真是太方便了。” 17. 请填入合适的词语。 （ ）地闪过 （ ）地说 18. 请用“______”画出第2自然段的关键句。 19. 仿照第2自然段首句的句式，给第3自然段加上段首句。 20. 作者发现沪宁高速公路有________、________两个特点。 21. 从__________（至少写出两个）等表示汽车跑得很快的词语可以看出，这条高速公路给人们带来了____________。 三、妙笔生花。 22. 请选择其中一个话题进行习作。题目自拟，注意把内容写完整，过程写清楚。语句要通顺，字迹要工整。 （1）生活中，只要注意观察，总能看到许多可爱的植物。请写一写你喜欢的一种植物朋友，注意把你的观察和感受写清楚。 （2）选择一个你喜欢的传统节日，写一写过节的过程、你的心情和感受等。也可以写一写节日中发生的印象深刻的故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 千山区小学三年级语文阶段性教学成果评估 （2024.05） 一、积累运用。 1. 看拼音写词语。 ǒu ěr nuò ruò ào màn xīn shǎng （ ）（ ）（ ） （ ） zhì huì chuàng jǔ zhǔn què jīng yàn （ ）（ ）（ ）（ ） 【答案】 ①. 偶尔 ②. 懦弱 ③. 傲慢 ④. 欣赏 ⑤. 智慧 ⑥. 创举 ⑦. 准确 ⑧. 经验 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“偶”“懦”“傲”“慧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确的读音，打上“√”。 小明挨（ái āi）着桌子站着，看着碎了的花瓶和撒（sǎ sā）了一地的花儿，他不禁（jīn jìn）低下头，心想：要挨（ái āi）骂了。 【答案】āi  sǎ  jīn  ái 【解析】 【详解】本题考查对字音的辨析。 “挨”读āi时，1、动词 靠近；紧接着。2、介词 顺着（一定次序）。读ái时，1、动词 遭受；忍受。2、动词 困难地度过（岁月）。3、动词 拖延。 “撒”读sā释义 1、动词 放开；张开。2、动词 尽量使出来或施展出来（多含贬义）。3、动词 排泄；泄露。4、见“撒拉族”。我国少数民族。读sǎ时，1、 动词 把颗粒状的东西分散着扔出去；散布（东西）。2、动词 散落，洒。3、名词（Sǎ）姓。 “禁”读jìn时，1、不许，制止：禁止。2、法律或习惯上制止的事：犯禁。违禁品。3、拘押：囚禁。监禁。禁闭。4、古代称帝王的地方：宫禁。禁苑。5、不能随便通行的地方：禁地。禁区。6、避忌：禁忌。读jīn时，1、受得住，耐久：禁受。禁得住。禁不起。弱不禁风。2、忍耐，制止：不禁笑起来。 挨着（āi zhe）：靠近、紧接着 。 撒了（sǎ le）：将颗粒状或细碎之物分散着扔出、散布。 不禁（bù jīn）：抑制不住，不由自主地。 挨骂（ái mà）：遭受责骂。 3. 我能正确地选字填空。 【姿 资】 【瓣 辨】 【组 阻】 （ ）势 （ ）认 （ ）建 （ ）产 花（ ） （ ）止 【答案】 ①. 姿 ②. 辨 ③. 组 ④. 资 ⑤. 瓣 ⑥. 阻 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及匹配。 姿：面貌，容貌；形态，样子。 资：财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力；出身和经历。 （姿）势：指身姿架势和呈现的样子；状态，形势。结合字词意义，故应填入“姿”； （资）产：财物、田地、房屋的总称。结合字词意义，故应填入“资”； 瓣：组成花冠的各片；植物的种子、果实或球茎可以分开的片状物；物体破裂分成的部分；量词。 辨：分别，分析，明察；古代土地面积单位，九夫为一辨，七辨为一并。 （辨）认 ：分析辨别并做出判断。结合字词意义，故应填入“辨”； 花（瓣）：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。结合字词意义，故应填入“瓣”； 组： 结合，构成；因工作和学习的需要而结合成的小单位；合成一体的（文艺作品）；古代指丝带；量词，用于事物的集体。 阻：险要的地方；拦挡；艰难。 （组）建：组织并建立。结合字词意义，故应填入“组”； （阻）止：阻拦制止。结合字词意义，故应填入“阻”。 4. 把词语补充完整并按要求填空。 ①（ ）底之蛙 ②滥竽充（ ） ③没（ ）打采 ④（ ）富五车 ⑤光彩夺（ ） ⑥无（ ）无际 （1）①②都是寓言成语，我会再写出一个：____________ （2）⑥是ABAC式词语，我还能再写出一个：____________ 【答案】 ①. 井 ②. 数 ③. 精 ④. 学 ⑤. 目 ⑥. 边 ⑦. 愚公移山 ⑧. 自由自在 【解析】 【详解】本题考查补充词语和按要求写词语。 ①井底之蛙：指生活在井底的青蛙，只能看到井口那么大的一块天，比喻见识短浅的人。 ②滥竽充数：指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 ③没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 ④学富五车：形容读书多，学识丰富。 ⑤光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。 ⑥无边无际：形容范围极为广阔。 （1）根据题目要求，需写出一个寓言成语。寓言成语是通过一个小故事说明一个道理的成语，可从日常积累中选择。 示例：掩耳盗铃。 （2）题目要求写出一个ABAC式词语，即第一、第三个字相同的四字词语。 示例：无影无踪。 5. 请选择合适的词语打上“√”。 （1）这只小狗的鼻子很（灵巧 灵敏）。 （2）落叶在秋风中（荡漾 飘荡）。 【答案】（1）灵敏 （2）飘荡 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）灵活：灵巧；敏捷。 灵敏：反应迅速；灵活敏捷。 根据词义，结合句子“这只小狗的鼻子很 ”可知，本题应选“灵敏”，指小狗的嗅觉非常敏锐，能闻到远处的食物气味， （2）荡漾：（水波等）起伏有致地动；浮动。 飘荡：在空中飘浮，飘摆或飞升。 根据词义，结合句子“落叶在秋风中 ”可知，本题应选“飘荡”，指落叶在空中飘浮。 按要求写句子。 6. 照样子，把事物当做人来写一个句子。 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 _________________ 【答案】小蜜蜂敲起了勤劳的小花鼓。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 结合例句“牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”可知，句子使用了拟人的修辞手法，将“牵牛花”拟人化，赋予了它人的行为“吹起了紫色的小喇叭”。据此进行句子仿写，注意拟人修辞手法的使用。 示例：金黄的麦子笑弯了腰。 7. 把句子补充完整。 班级大扫除时，同学们都很忙：有的_________，有的________，还有的________。 【答案】 ①. 搬桌子 ②. 扫地 ③. 擦玻璃 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 紧扣“班级大扫除”的场景，从同学们在大扫除中的不同分工来构思。可以联想常见劳动项目，如扫地、擦窗、摆桌椅等，将动作描述得具体些，让句子生动展现出同学们忙碌的状态，使场景鲜活起来。 示例：班级大扫除时，同学们都很忙：有的擦窗户，有的拖地，还有的整理桌椅。 8. 仿照例句，注意加点的部分，把句子补充完整。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “现在，我终于可以吃到北京美食啦！”弟弟_______________。 【答案】兴高采烈地叫起来 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 例句“‘真的，一个陶罐！’其他的人都高兴地叫起来。”中“高兴地叫起来”通过“高兴地”这一修饰词和“叫起来”这一动作，生动地表现出其他人的情绪状态。在补充句子时，要围绕弟弟兴奋的情绪，选择合适的修饰词和动作来展现即可。 示例：“现在，我终于可以吃到北京美食啦！”弟弟兴奋地跳起来。 9. 修改句子。 妈妈送给我美丽的一条红裙子。 _____________ 【答案】妈妈送给我一条美丽的红裙子。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 此句属于语序不当，“一条”作为数量词，应放在描绘性形容词“美丽的”之前，以符合汉语表达习惯。 示例：妈妈送给我一条美丽的红裙子。 10. 记忆乐园。 （1）通过学习，我喜欢上了________的小燕子，________的陶罐，知道蔡伦改进了________贡献巨大。 （2）《鹿腿和鹿角》一课告诉我们：鹿腿和鹿角同样________，它们各有长处。 （3）赵州桥不但坚固，而且很________。 （4）这学期，我了解了许多传统文化，其中“总把新桃换旧符。”写的是______节。“_______，路上行人欲断魂。”写的是________节。我还知道文房四宝有______、墨、纸、砚。 （5）春天是杜甫眼中“迟日江山丽，_______。”的明媚秀丽：是苏轼笔下“_______，春江水暖鸭先知。”的生机勃勃。 （6）生活中有些人把偶然当成了必然，常抱着侥幸心理想不劳而获，你想用“_____”这个寓言故事劝告他们。 （7）课外阅读其它寓言故事时，我印象最深的一个故事是《______》，我明白了________的道理。 【答案】 ①. 活泼可爱 ②. 谦虚 ③. 造纸术 ④. 重要 ⑤. 美观 ⑥. 春 ⑦. 清明时节雨纷纷 ⑧. 清明 ⑨. 笔 ⑩. 春风花草香 ⑪. 竹外桃花三两枝 ⑫. 守株待兔 ⑬. 刻舟求剑 ⑭. 要随着事物的发展变化而改变自己的认识 【解析】 【详解】本题考查文章默写理解及背诵。 （1）根据课文《燕子》的描写，小燕子被形容为“活泼可爱”。文中通过“轻风微微地吹拂着”“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”等语句，生动展现了小燕子灵动的飞行姿态和生机勃勃的春日景象‌，突出小燕子的活泼可爱‌。 《陶罐和铁罐》是一则寓言故事，陶罐始终以谦虚的态度回应铁罐的傲慢。例如，陶罐回应铁罐的嘲讽时说道：“我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的”，体现了其谦逊、友善的性格‌。文章中运用对比手法，将陶罐的谦虚与铁罐的骄傲形成鲜明对比，强调“要看到他人长处，正视自己短处”的寓意‌。 《纸的发明》一课明确提到，东汉时期的蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头等原料造出轻便、便宜的纸，极大推动了文化传播‌。蔡伦的改进使造纸原料更易获取，工艺更成熟，成为中国古代“四大发明”之一‌。 （2）《鹿角和鹿腿》一课告诉我们：鹿腿和鹿角同样‌重要‌，它们各有长处。课文中，鹿起初认为鹿角“美丽”而鹿腿“细长难看”‌。但被狮子追赶时，鹿角被树枝挂住险些丧命，鹿腿却帮助它快速逃生‌。狮子也指出：“如果你一直在田野上跑，我可能追不上你”，间接肯定了鹿腿的实用价值‌。鹿最终意识到，曾以为“难看的腿才是最值得骄傲的”‌，而原本骄傲的鹿角在特定情境下反而成为累赘。故事通过两者的对比，说明鹿角（象征美感）和鹿腿（象征实用）在不同场景下各有优势：鹿角可用于日常防御或展示‌，鹿腿则能在危险中保命‌。这印证了“事物各有长短，不能片面否定或夸大某一部分价值”的道理‌。 （3）课文中明确提到“这座桥不但坚固，而且美观”作为过渡句，既总结了前文对赵州桥坚固设计的描述，又引出下文对其美观的详细刻画‌。在描写美观时，课文用排比句式展现了栏板上“相互缠绕的龙”“飞龙”“双龙戏珠”等精美图案，生动体现了赵州桥的艺术价值‌。此外，赵州桥的“美观”不仅体现在雕刻细节上，更与其坚固、雄伟的设计共同构成古代劳动人民智慧与才干的象征‌。因此，填空需填入“美观”，与“坚固”形成递进关系，完整展现赵州桥的双重特点‌。 （4）这句诗出自宋代王安石的《元日》‌，全诗通过描绘“爆竹声中一岁除”“春风送暖入屠苏”等场景，展现春节辞旧迎新的热闹景象‌。诗中“新桃换旧符”指的是古人春节时在门上挂桃符（后演变为春联）的习俗，用新符替换旧符以驱邪纳福，象征万象更新的节日寓意‌。该习俗与春节扫尘、守岁、放爆竹等传统共同构成中国最重要的年节文化‌。因此，填空应填“春”节，既呼应诗句内容，又体现传统节日的文化内涵‌。 书写时注意“清”“纷”的正确写法； “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”写的是‌清明‌节。此诗出自唐代诗人杜牧的《清明》‌，首句“清明时节雨纷纷”直接点明节气与节日名称，描述了江南地区清明前后常见的阴雨天气‌。第二句“路上行人欲断魂”通过“欲断魂”的生动刻画，展现了扫墓祭祖的行人在细雨中心境凄迷、哀思萦绕的场景，呼应了清明节追思先人、寄托哀思的传统习俗‌。诗中“雨纷纷”既渲染了自然环境的朦胧清冷，又隐喻了人们内心的愁绪纷扰，情景交融地传递出节日特有的肃穆与感伤氛围‌。清明节作为中国重要的传统节日，既有扫墓祭祖的庄重仪式，也包含踏青郊游的春日活动‌。杜牧通过“行人”在清明雨中的情感状态，将自然气候与人文风俗紧密结合，强化了诗句与节日的关联性‌。因此，填空需填“清明”，既符合诗句字面表述，又准确对应节日文化内涵‌。 “文房四宝”有‌笔‌、墨、纸、砚。 “文房四宝”是中国传统书法与绘画的核心工具，其概念最早可追溯至南北朝时期，至宋代被明确归纳为“笔墨纸砚”‌。其中，“笔”特指‌毛笔‌，以动物毛发（如狼毫、羊毫）制成，是书写和绘画的关键工具，其柔韧特性可表现线条的粗细变化和艺术美感‌；“墨”多为松烟或油烟制成的固体墨块，研磨后用于书写；“纸”以宣纸最负盛名，吸墨性强且耐久；“砚”为研墨之器，石材制成，兼具实用与工艺价值‌。四者相辅相成，承载了中国古代文人艺术创作与文化传承的核心精神‌。填空需填“笔”，符合历史定义及传统表述。 （5）书写时注意“春”“花”“香”“竹”“外”“枝”的正确写法； （6）我想用“‌守株待兔‌”这个寓言故事劝告他们。这则出自《韩非子》的寓言‌，讲述宋国农夫偶然捡到撞树而死的兔子后，便荒废耕作、终日守在树旁等待下一只兔子，最终田地荒芜、一无所获‌。故事通过农夫将“偶然捡兔”的运气误认为“必然规律”的愚蠢行为，讽刺了那些幻想不劳而获、将侥幸当作常态的人‌。其核心寓意在于：成功需靠踏实努力，若一味依赖巧合或运气，只会徒劳无功‌。 （7）课外阅读其它寓言故事时，我印象最深的一个故事是： 示例1：《‌龟兔赛跑‌》，我明白了‌骄傲自满会导致失败，只有脚踏实地、坚持不懈才能成功‌的道理。这则寓言出自《伊索寓言》‌，讲述兔子与乌龟赛跑时，兔子因自恃速度优势而中途懈怠睡觉，乌龟则凭借持续的努力最终赢得比赛‌。故事通过对比两者的态度与结果，揭示了“骄兵必败”的规律，强调成功不仅依赖天赋或优势，更需要专注与坚持‌。例如，学习或练习技能时，若像兔子般因一时领先而放松，便可能被他人超越；而像乌龟一样保持恒心，即便起点较低，也能逐步达成目标‌。 示例2：《‌农夫与蛇‌》，我明白了‌对恶人不能心慈手软，要学会分辨善恶‌的道理。这则寓言出自《伊索寓言》‌，讲述农夫在冬天救起一条冻僵的蛇，将其放入怀中取暖，但蛇苏醒后却反咬农夫一口，致其中毒身亡‌。故事通过农夫因盲目施善而遭恶报的情节，揭示了“善恶需辨”的深刻哲理：面对本性邪恶的对象，即便心怀善意，也需保持警惕，否则可能招致伤害‌。例如在生活中，若轻信他人谎言或对明显存恶意的行为妥协退让，便可能重蹈农夫的覆辙‌。 11. 实践操练场。 请你根据下列信息，代少先队大队部出一则通知。 会议时间：5月23日下午1点 参会人员：各中队中队长 会议地点：少先队大队部 事情：参加“六一”联欢会的讨论会 出通知时间：5月17日 通知 【答案】例文 【解析】 【详解】本题考查通知的书写。 通知的格式：标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。 ②称呼： 写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书得时略去称呼，直起正文。） ③正文：起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还写清要求。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 二、阅读感悟。 阅读下面文字，然后回答问题。 《花钟》节选 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了：下午三点，万寿菊欣然怒放：五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 12. 积累两个优美的词语，正确、美观地写下来。 ____________ ____________ 13. “欣然怒放”的“怒”字用部首查字法应查（ ）旁，再查（ ）画。“怒”的意思有两种：①生气、气愤。②气势盛。短文中的“怒”字应选第（ ）种解释。 14. 请概括这一段主要写了什么？ ______ 15. 注意加点的词语，你体会这样表达的好处是什么？ 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 ______ 16. 作者为什么能发现这么多花开放的时间，你有什么启发？ ______ 【答案】12. ①. 争奇斗艳 ②. 芬芳迷人 13. ①. 心 ②. 五##5 ③. ② 14. 一天中不同的花朵开放时间是不同的。 15. 运用拟人修辞方法，生动形象写出蔷薇花盛开的艳丽，表达了作者对蔷薇花的喜爱。 16. 细心观察，留意我们身边的事物。 【解析】 【导语】这篇《花钟》节选以生动的拟人手法展现了不同花卉的开放时序，将自然现象转化为富有诗意的生命图景。作者通过“吹喇叭”“绽笑脸”“欣然怒放”等动态化表达，赋予花卉人格化的灵性，使科普知识浸润在文学美感中。文本以时间轴为序，结构清晰，既呈现了自然界的生物节律，又暗含对生活观察的哲思。排比句式与精准的动词运用形成明快的节奏感，体现了汉语表达的凝练与形象。整体而言，这是一篇兼具科学性与文学性的优美小品文。 【12题详解】 本题考查词语积累与书写能力。 仔细阅读文章，留意那些生动描绘、富有感染力的词汇。如“鲜花朵朵”形容花朵数量众多，盛开的样子十分美丽；“争奇斗艳”形容百花竞放，十分艳丽的场景；“芬芳迷人”形容花香气味浓郁，让人着迷，沉醉其中；“欣然怒放”愉快地盛开，花朵开得旺盛、热烈；写出两个即可。书写时，不出现错别字，同时要注意书写的美观，如笔画的流畅、字的间距均匀。 【13题详解】 本题考查查字典。 “怒”字是上下结构，部首是“心”。用部首查字法时，先查部首“心”，“怒”的笔画为：撇点、撇、横、横钩、捺、点、斜钩、点、点，共9画。故“怒”字除去部首“心”还剩5画。 “欣然怒放”是形容花朵愉快地盛开，开得很旺盛，充满生命力，这里的“怒”是用来描绘花朵开放时的那种热烈、蓬勃的气势，就像花在尽情地展示自己的美丽，故“怒”的意思是气势盛。故选②。 【14题详解】 本题考查对文段内容的概括能力。 仔细阅读可知，文段开篇指出鲜花朵朵、争奇斗艳，且一天之内不同花开放时间不同，这是总起句。随后按照时间顺序，依次列举了牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、紫茉莉、月光花、夜来香、昙花等多种花的开放时间，详细说明了不同花开放时间的差异，让读者对“花钟”这一概念有了具体的认识。故可概括为：不同的花在一天中开放时间不同 【15题详解】 本题考查修辞手法的赏析及表达效果理解。 结合文中“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”可知，“绽开了笑脸”运用了拟人的修辞手法，把蔷薇当作人来写。赋予蔷薇人的“笑脸”，让蔷薇开放姿态更鲜活，读者能清晰想象其美丽样子，如在眼前盛放。传递出愉悦氛围，仿佛蔷薇开心地展示美丽，体现作者对蔷薇的喜爱，让读者更易感受花的生机活力。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解分析能力。 仔细阅读文章可知，作者能发现诸多花开放时间，源于其敏锐的观察力与持之以恒的精神。他留意到大自然中花朵开放这一细微现象，没有忽视日常所见，而是日复一日、仔细耐心地观察不同花朵。不仅如此，还将观察到的内容认真记录下来，经过长时间积累，才知晓各种花在一天内不同时刻开放。这给我们带来启发，生活中要做个有心人，培养观察意识，不能对周围事物熟视无睹。许多知识就藏在平凡景象里，只要用心观察、坚持记录，就能发现新东西，拓宽认知边界，还能养成严谨、专注的习惯，助力我们在学习和生活中不断进步。 阅读下面文字，然后回答问题。 飞驰在高速公路上（节选） ①宽敞整洁的大客车，穿过南京中山门外的隧道，便驶上了沪宁高速公路。 ②这条路好宽哪！整个公路为双向四车道。路中央是分隔带，分隔带的两边都有超车道和行车道。行车道旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。 ③___________！汽车在路上行驶，一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布小熊猫，一路上很少看到他晃动。司机座位的旁边放着一杯开水，过了很长时间，一滴水也没有溅出来。 ④汽车风驰电掣。车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过，不知不觉上海到了。爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车需要十个小时，现在只要三个小时就到了，真是太方便了。” 17. 请填入合适的词语。 （ ）地闪过 （ ）地说 18. 请用“______”画出第2自然段的关键句。 19. 仿照第2自然段首句的句式，给第3自然段加上段首句。 20. 作者发现沪宁高速公路有________、________两个特点。 21. 从__________（至少写出两个）等表示汽车跑得很快的词语可以看出，这条高速公路给人们带来了____________。 【答案】17. ①. 飞快 ②. 兴奋 18. 这条路好宽啊！ 19. 这条路好平啊！ 20. ①. 宽 ②. 平 21. ①. 风驰电掣，闪过 ②. 方便 【解析】 【导语】这篇节选以沪宁高速公路为载体，通过细腻的观察展现了现代交通建设的成就。作者采用“由面到点”的描写手法：先宏观勾勒公路结构，再以“不晃的熊猫”“未溅的水”等细节佐证路面平稳，最后通过祖孙对话点明“时空压缩”的社会效益。 【17题详解】 本题考查词语搭配。 结合第④自然段“村镇、田野、树木飞快地闪过”可知，第一空应填入“飞快”，说明汽车行驶的速度很快。 结合第④自然段“爷爷兴奋地对我说”可知，第二空应填入“兴奋”，写出了爷爷此时的心情。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第②自然段“整个公路为双向四车道。路中央是分隔带，分隔带的两边都有超车道和行车道。行车道旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。”可知，这句话主要是围绕“这条路好宽哪！”来写的，描述了高速公路宽敞的特点。 【19题详解】 本题考查仿写句子。 结合第③自然段“汽车在路上行驶，一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布小熊猫，一路上很少看到他晃动。司机座位的旁边放着一杯开水，过了很长时间，一滴水也没有溅出来。”可知，这段主要描述汽车在公路上行驶时的平稳的特点，故可以概括为：这条路好平哪！ 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第②自然段“这条路好宽哪！整个公路为双向四车道。”和第③自然段“这条路好平哪！汽车在路上行驶，一点也不觉得颠簸”可知，沪宁高速公路的特点是“宽敞”和“平稳”。 【21题详解】 本题考查找关键词句和对文章内容的理解。 结合第④自然段“汽车风驰电掣”“车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过”可知，词语“风驰电掣”“飞快”“闪过”写出了汽车跑得很快。 结合第④自然段“原来坐汽车需要十个小时，现在只要三个小时就到了，真是太方便了。”可知，从“真是太方便了”说明高速公路让出行更加便利。 三、妙笔生花。 22. 请选择其中一个话题进行习作。题目自拟，注意把内容写完整，过程写清楚。语句要通顺，字迹要工整。 （1）生活中，只要注意观察，总能看到许多可爱的植物。请写一写你喜欢的一种植物朋友，注意把你的观察和感受写清楚。 （2）选择一个你喜欢的传统节日，写一写过节的过程、你的心情和感受等。也可以写一写节日中发生的印象深刻的故事。 【答案】例文一： 我喜欢的植物——向日葵 在大自然的怀抱中，有许多美丽的植物，但我最喜欢的却是向日葵。这种植物不仅名字好听，还象征着希望与阳光。 向日葵的花朵大而鲜艳，通常是金黄色的，给人一种温暖的感觉。每当太阳升起，它的花朵就会面向太阳，仿佛在与太阳对话。这种特性让我想起了那些无论遇到什么困难，都永远向着阳光、积极向上的人们。 除了花朵，向日葵的叶子也很特别。它们大而绿，像一把把绿色的扇子，给人一种清新的感觉。每当我看到向日葵的叶子，我就会想起那些在炎炎夏日里，给我们带来清凉的大树。 向日葵不仅美丽，还有许多实用的价值。它的种子可以榨油，这种油不仅营养丰富，还有许多健康的好处。此外，向日葵的种子也可以直接食用，味道香脆可口。 我喜欢向日葵，不仅仅是因为它的美丽和实用价值，更是因为它所象征的意义。它告诉我，无论遇到什么困难，都要像它一样，永远向着阳光，积极向前。我希望自己也能像向日葵一样，无论遇到什么困难，都能勇敢地面对，永远保持积极向上的态度。 这就是我喜欢的植物——向日葵。它不仅美丽，还有许多实用的价值，更重要的是，它教会了我一个生活的道理：永远向着阳光，积极向前。 例文二： 我最喜欢春节 “噼里啪啦，噼里啪啦！”新年的钟声敲响了，迎接新年的炮竹声就炸开了花！我最喜欢春节。 我一大早就起床，带着甜甜的嘴巴和微笑，很快地就跑到了奶奶的村子里，然后我骑着单车就来到了老舅舅家，说：“老舅舅，恭喜发财红包拿来。”而后老舅舅就给了我一个大红包，我开心极啦！ 我又来到了桃桃家，敲了敲门，门被打开了，我又说：“恭喜发财红包拿来！”她妈妈也拿出了一个红包，我就说：“谢谢阿姨！”每次过年都能收到大人们的红包，真是好快乐呀！ 有了压岁钱，我就走到店子里买了一盒花炮，打开就开始放了。我把十个炮一起放到了雪地里，突然，雪炸开了，变成了雪花飞天啦！那场面，真是太美了！我们这些小孩子都开心地笑了。 鞭炮声还在响，整个世界还沉浸在一片欢声笑语中，我爱春节！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 本题为话题作文，要求写一写自己喜欢或熟悉的一种植物。想想自己最喜欢的一种植物是什么，你是否了解它的生长过程和生长特点，选择自己喜欢或熟悉的一种植物去写，也可先观察某种植物的生长过程，了解了之后，先为植物朋友做个记录卡，然后再写。状物的文章要注意以下几点：①要抓事物的特征写。所谓特征就是同其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。 开头：开篇点题，写出自己最喜欢什么植物。 中间：抓住这个植物的特征来按照一定的顺序来写，把见到的，摸到的，闻到的写出来，要描写具体。 结尾：总结全文，抒发自己对植物的喜爱之情。 例文二： 本题为话题作文，要求选择一个传统节日，写一篇作文。我们有许多传统节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾给你留下了许多美好的回忆。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水账。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。 开头：开门见山，开篇点题，或抒情式开头，用环境描写引出下文。 中间：交代事情的起因、经过、结果，结合具体事件塑造人物形象，推动故事情节发展。 结尾：总结式或抒情式结尾，扣题，前后照应，突出中心思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $