九上-【一战成名新中考】2025山东中考语文·二轮复习·默写滚动练

默写滚动练·山东语文 　 一 轮 教 材 诗 文 分 册 滚 动 练 一轮　 教材诗文分册滚动练(直接+理解) 一、2022 版课标与教材共有古诗词曲 39 首 九上 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(共 4 首,5 组) 【第一组】 (1)金樽清酒斗十千,　 　 　 　 　 　 　 。 [李白《行路难(其一)》] (2)　 　 　 　 　 　 　 ,二十三年弃置身。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席 上见赠》) (3)明月几时有? 　 　 　 　 　 　 　 。 [苏轼《水调歌头(明月几时 有)》] (4)　 　 　 　 　 　 　 ,东风无力百花残。 (李商隐《无题》) (5)闲来垂钓碧溪上,　 　 　 　 　 　 　 。 [李白《行路难(其一)》] (6)　 　 　 　 　 　 　 ,到乡翻似烂柯人。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席 上见赠》) (7)(2024 东营)李白在《行路难》中用“欲渡黄河冰塞川,将登太行 雪满山”写自己面临的重重障碍,但他不畏艰难,用“ 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”表达对未来的坚定信心。 【第二组】 (1)停杯投箸不能食,　 　 　 　 　 　 　 。 [李白《行路难(其一)》] (2)沉舟侧畔千帆过,　 　 　 　 　 　 　 。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢 席上见赠》) (3)　 　 　 　 　 　 　 ,今夕是何年。 [苏轼《水调歌头(明月几时有)》] (4)春蚕到死丝方尽,　 　 　 　 　 　 　 。 (李商隐《无题》) (5)　 　 　 　 　 　 　 ,直挂云帆济沧海。 [李白《行路难(其一)》] (6)今日听君歌一曲,　 　 　 　 　 　 　 。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢 席上见赠》) 1 默写滚动练·山东语文 　 一 轮 教 材 诗 文 分 册 滚 动 练 【第三组】 (1)欲渡黄河冰塞川,　 　 　 　 　 　 　 。 [李白《行路难(其一)》] (2)　 　 　 　 　 　 　 ,何似在人间。 [苏轼《水调歌头(明月几时 有)》] (3)晓镜但愁云鬓改,　 　 　 　 　 　 　 。 (李商隐《无题》) (4)人有悲欢离合,　 　 　 　 　 　 　 。 [苏轼《水调歌头(明月几时 有)》] (5)我欲乘风归去,　 　 　 　 　 　 　 ,高处不胜寒。 [苏轼《水调歌 头(明月几时有)》] (6)古诗中常用典故表情达意。 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见 赠》中用“　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”表达了自己因岁 月流逝、人事变迁而感慨、惆怅的心情。 (7)李商隐《无题》中“ 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”用百花 凋零、春光将尽的景象来象征爱情的艰难。 【第四组】 (1)不应有恨,　 　 　 　 　 　 　 ? [苏轼《水调歌头(明月几时有)》] (2)　 　 　 　 　 　 　 ,青鸟殷勤为探看。 (李商隐《无题》) (3)李白的《行路难》中“ 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”以四 个连续的动作写出诗人无心进餐、心绪茫然的样子,形象地反 映出诗人仕途受挫后内心的苦闷抑郁。 (4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表达了乐观进取、积极向上的 人生态度,且富含哲理的句子是:　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 。 (5)(2024 东营)每逢佳节倍思亲。 苏轼《水调歌头(明月几时有)》 中“　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”已成为亲友相互祝福、 传递美好情感的千古名句。 (6)《行路难》一诗中以“ 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”两句 正面写“行路难”,以此来比喻人生道路上的艰难险阻、失意 无奈。 2 默写滚动练·山东语文 　 一 轮 教 材 诗 文 分 册 滚 动 练 【第五组】 (1)阅读古诗词,可以通过典故把握情感,如《行路难》中的“ 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”,李白借姜尚、伊尹的经历表达自 己的愿望。 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”写出了刘禹锡被贬到偏远之地多年的情形,为全诗奠定 了感情基调。 (3)苏轼《水调歌头(明月几时有)》中表达作者以旷达胸襟,感悟 人生哲理的词句是:　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 。 (4)(2024 广安改编)在李商隐《无题》一诗中,以浅显通俗的比喻、巧 妙自然的双关,写对爱情至死不渝的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 。 九下 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (共 9 首,11 组) 【第六组】 (1)　 　 　 　 　 　 　 ,衡阳雁去无留意。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) (2)　 　 　 　 　 　 　 ,左牵黄,　 　 　 　 　 　 　 。 (苏轼《江城子·密 州出猎》) (3)醉里挑灯看剑,　 　 　 　 　 　 　 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮 词以寄之》) (4)　 　 　 　 　 　 　 ,秋容如拭。 [秋瑾《满江红(小住京华)》] (5)　 　 　 　 　 　 　 ,千嶂里,　 　 　 　 　 　 　 。 (范仲淹《渔家 傲·秋思》) (6)锦帽貂裘,　 　 　 　 　 　 　 。 (苏轼《江城子·密州出猎》) (7)　 　 　 　 　 　 　 ,五十弦翻塞外声,　 　 　 　 　 　 　 。 (辛弃疾 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (8)(2023 济南)范仲淹在《渔家傲·秋思》中,表现将士们思家却不 甘无功而返的矛盾心理的句子是:　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 。 3 参考答案及解析·山东语文 默 写 滚 动 练 　 终拥有了自己的幸福。 人生路上,她将引领我学会自信, 学会独立,眼中有光,心中有爱。 示例三:保尔。 保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下,虽产 生过自杀的念头但最终克服,选择以笔代刀投入新的战 斗,表现出钢铁般顽强的意志,坚韧不拔、勇敢乐观的精 神。 他将引领我直面生活中的各种困难和不幸遭遇,以积 极乐观的心态在逆境中成长为对国家、对社会有用的 青年。 示例四:尼摩船长。 尼摩船长向往自由、和平,渴望不被压 迫,他善良、热情,知识渊博,敢于冒险,搏击鲨鱼,解救采 珠人,发明潜艇,遨游海洋。 他将指引我在人生路上广泛 学习,突破固有的思维模式,勇于冒险和创新。 6. (1)(3 分)示例:同学们,奋斗是时代不变的主题,现在越 来越多的青年认为只有奋斗的人生才是幸福的人生,更愿 意到国家需要的领域去工作。 我们也要用实际行动磨炼 自己,用奋斗成就自己,为国家的发展添砖加瓦。 (2)(2 分)示例一:甲　 讽刺那些畏惧困难、不思进取、故 步自封的人 示例二:乙　 批判工作中安于现状、不求上进的人,赞扬工 作中锐意进取、努力奋斗的人 示例三:丙　 赞扬挑战自我、自强不息、努力拼搏的人 十、热爱科学,逐梦太空 1. (2 分)B 2. (2 分)A　 【解析】 “维护”意为维持保护,使免于遭受破 坏;“引领”意为引导,带领;“推动”指使劲地推向前或摇 动;“倡导”指带头提倡。 第一空,应是保护国家的安全, 应用“维护”;第二空,应是带领科技发展,应用“引领”;第 三空,应是使经济向前发展,应用“推动”;第四空,应是带 头提倡外空科学治理,应用“倡导”。 故选 A。 3. (2 分)A　 【解析】A 处,“中国足迹不断在星际拓展”与 “中国发现不断加深着对时空的认知”都在讲中国航天有 充足的实力储备,且为并列关系,因此中间用分号,而不是 句号。 4. (2 分)①删掉“随着”。 　 ②将“高度重视”和“大力发展” 调换位置。 5. (1)(3 分)①孙悟空大闹蟠桃会、偷吃仙丹、大闹天宫。 ②尼摩船长勇斗鲨鱼,救下采珠人,并将一袋珍珠送给 了他。 ③是对当时社会政治和秩序的反抗,也是对人们在封建礼 教禁锢下失去的快乐和自由的不懈追寻。 (2)①(1 分)书中提到的潜水艇的构造、深海潜水服的构 造、潜水氧气筒等 ②(1 分)金箍棒,铁棒的外形赋予了能随心意变大变小的 神奇魔力(或:紫金红葫芦,借用葫芦的外形赋予了可以 吸纳万物的神奇魔力) ③(2 分)《海底两万里》 是科幻小说,其想象立足于现实 科技,具有科学性,如穿着潜水服,戴着头盔在奇幻瑰丽的 海底森林漫步、给潜艇扶手通电吓退土著人等;《西游记》 是神魔小说,其想象立足于现实社会,富有浪漫色彩,如小 说中妖魔鬼怪众多,腾云驾雾、百般变化 6. (1)(2 分)名字背后的故事都与天空有关;取材自中国古 代神话或经典,极具传统文化特色。 (2)(1 分)示例:用坚持铸就无限辉煌 (3)(2 分)C　 【解析】上联“火箭　 　 　 　 ,航天开创英雄 业”。 火箭作为航天探索的重要工具,其升空的过程常常 伴随着穿越云层的壮观景象。 因此,“穿云”这一描述不 仅形象地展现了火箭升空的场景,也传达出航天探索的艰 辛与壮丽。 与“助推”相比,“穿云”更侧重于描述火箭升 空时的具体动作和视觉效果,为对联增添了生动的画面 感。 下联“神舟惊世,圆梦放飞 　 　 　 　 ”。 在这里,“中 国心”作为一个抽象的概念,指的是中国人民的爱国情感 和民族自豪感。 与“中国魂”相比,“中国心”更侧重于表 达个人的情感和心态,与“圆梦放飞”这一表述更为契合。 它强调了中国人民在实现航天梦想过程中的坚定信念和 热情,为对联增添了情感色彩。 故选 C。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 默写滚动练 一轮　 教材诗文分册滚动练(直接+理解) 一、2022 版课标与教材共有古诗词曲 39 首 九上 【第一组】(1)玉盘珍羞直万钱　 (2)巴山楚水凄凉地 (3)把酒问青天　 (4)相见时难别亦难　 (5)忽复乘舟梦日 边　 (6)怀旧空吟闻笛赋　 (7)长风破浪会有时　 直挂云帆 济沧海 【第二组】(1)拔剑四顾心茫然　 (2)病树前头万木春 (3)不知天上宫阙　 (4)蜡炬成灰泪始干　 (5)长风破浪会 有时　 (6)暂凭杯酒长精神 【第三组】(1)将登太行雪满山　 (2)起舞弄清影　 (3)夜吟 应觉月光寒　 (4)月有阴晴圆缺　 (5)又恐琼楼玉宇 (6)怀旧空吟闻笛赋　 到乡翻似烂柯人　 (7)相见时难别亦 难　 东风无力百花残 【第四组】(1)何事长向别时圆　 (2)蓬山此去无多路 (3)停杯投箸不能食　 拔剑四顾心茫然　 (4)沉舟侧畔千帆 过　 病树前头万木春　 (5)但愿人长久　 千里共婵娟 (6)欲渡黄河冰塞川　 将登太行雪满山 【第五组】(1)闲来垂钓碧溪上　 忽复乘舟梦日边 (2)巴山楚水凄凉地　 二十三年弃置身　 (3)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺　 (4)春蚕到死丝方尽　 蜡炬成灰泪始干 九下 【第六组】(1)塞下秋来风景异　 (2)老夫聊发少年狂　 右擎 苍　 (3)梦回吹角连营　 (4)为篱下黄花开遍　 (5)四面边 声连角起　 长烟落日孤城闭　 (6)千骑卷平冈　 (7)八百里 分麾下炙　 沙场秋点兵　 (8)浊酒一杯家万里 　 燕然未勒 归无计 【第七组】(1)羌管悠悠霜满地　 将军白发征夫泪 (2)四面歌残终破楚　 (3)弓如霹雳弦惊　 (4)身不得　 心 却比　 (5)何日遣冯唐　 (6)了却君王天下事　 (7)塞下秋 来风景异　 衡阳雁去无留意 【第八组】(1)苦将侬强派作蛾眉 　 (2) 会挽雕弓如满月 　 (3)燕然未勒归无计　 (4)俗子胸襟谁识我　 (5)了却君王 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 95