第5单元 第1章 知识点梳理与复习-【全程复习大考卷】2024-2025学年七年级下册生物学（鲁科版 五四制）

珍实验的干抗,酸时应选鼓生&渴的子,生项涌 到全过,3项效误:的生次注这多易题人服 为及、色体感受、人神、照中效、考起神组和应 11.C 121 泥,种系对入的生命必起生要满用,D ,I1一,声生逐觉的确号线;风受一 清是对干富种素故技成可注使减、失的 a.选C 3.A【析】直选生注在为6.57永环境, B入种一E级中极一C上神号等好一H火夜 展现体,能玩征发,握人不效程发感极,维持 房,属子林,因比鼓发的者,注胜较大现血洁 建中这,小选生走言数确, 13.C 14C 15.A 163 17.C 是。中种照境包括颗和,脑也括火脑、心脉、脑干,故 来成中,小鱼会连渐是亡,阶以加入模拟题西的②风②急叔中 3. D[析神视、以它复经过,缺起 一中段E和l清料,心上行级考辞娘” 8A. 人的体,在痛的清梳上保护感人,故 的小会是亡,③如小点生,①② 故文脑,小,指平,3项情误;当人内者合法不是时, 下段污阶扣1次走号果干字经境(3 会思构展码,会致血指达度高子不水,展减考通 者严生感觉,说明感发、体入、经中极正,担 17.B!呢】人注射灵室,内没有拉,因此是 超. 14.D 15.A16.A 17.1 .D 19.A 2.A 按新疑点的这说明及定整,可受情的是C体 0.次瑟球是夜喝段,是度枯,可细 过沫具进”,误:眼球的前后没过成晶 1.(1)峻别一疫是 的度过天,所形益的物像落在极风的前方,因而看不清远 险D效应器,F下抒神段务导时跳,感觉是神经冲品看上行 产生现,就体没新境,抗体置析则一变数时,故极块 是的,选成过魂C项,选D。 (2空气 题 清,器施挽的连渐减多,后为、故被造除后, 终卡贴次是语生感受排活的,故现 (3)在无香 的生有头 .C!幅析】反属一参件反射,神提中祖在各握 效 酸的导凌。(4)受到惊后失,这是园为碎握 就展,抗的酸时用变示虚园,中最为系确的是这项 还内存一段间。所以人注慰缘天减后, (4不在内(那可) &C 必失去了献,搭题+深二可,声、件终队。 孤子反孤中的效应器,与一中D对。 (5选重 8.D 19.A ..A 8.21.C 阶绩 (6)不 D1析!觉是点文走的觉中成路,题平是 第.(1)确 是小点 方推早块到大子病)调在体内 共(* 21.C【解析】液品死入&首里的确属于器二道踪线,子 可知。”选择性产合”者上区的活比点 的收,利用化等 (2 人建浸题,因点意考到生活中高点考的声如声 (2)体 8cA和p ,减. (3)气会 和味吸声),会声生选等函堵,可是为考的大会 13.(1小比复的反话显 (2习)非排晃 人生流有,不对某一持定的病照林,满是对 (4D 对呈声进是度 (2)条件反 大号 应 23.(1)厚出的视度 (3高 多种病章体看件耳 3.D 24. 5.D (4)抗 免疫器言 免疫题 (2对间 单一交是 (41建立起来的条件反被会语达 件反既现建立也可以 26.(1)视同 神 A ( 体 (3)小说差,使结更准确 发电地极出液对金角的生存石 (2[6)品排 商ō 23.(1将性 晃人题 影确度大大可 第五单元第一章铅识点核注与复习 (4)对干度电地,应段时回收,集中迹行安全处理(合理理可 (21①夜言种笑,不秘数的凉活规 ②夜 下 (4%人神证 数应 不 。 知识点一 病及其预 24.(1)序这对题 .减步徒是 .(1)1-25-3 反% 1了乙 存括数量 高 E 1B 11 3II 4C51 (2) (4)乙 (713 { 6.D【皆】物选斗,我位第保秋至个封数强涂性 (3一的水分、是的空气宜的显 (3) 免子受伤过[益想对可 !(夜浸入人干流,已题”生一 A.项姥误:对提位电考过行隔离离干按制特混、B.项措误:性 利用冲附合 (4)3效皮 [4比神处 文 现路 种级活感体的精珠质即,够财人净成是 种干护人,C泥:达D 5.(1)选在的序 看,摇记脑耳丰保护易态人握,题中点& (55不 进人人体的体,落子精性免,从体病防法的精 1.D (2)遍免然f 【析!(1神漏的基本考是及,风活动的姓精 .D 【析】不满体病点不清,如是呼逐造 (③大 A干数的理流可以看,语的交量清度的是 为标张。陈涂泛,在指1意,3入5归 痛,为护乙易感人群,取的精施有我口,勤手多极 (4 等,如不是呼吸遍涂病,口旋不起用,D.吸据误。故 不信数的减毒疫,疫点人内可数度 中,4神级和3效点具,风按张中种冲动导的线。 阶性检刻(一) 坑产生批于如,以为了看度的效菜,可以提 感一入神是一提中程一出神是一及显,是以路 .D 取业清关滋,利用落中的抗体与视厚度生走凌及应的减象 中院手及的神冲导这是考,上2154一3(2)提 1.A析】的朵括过长的度过文,达 1,(1口(不现日里)减少实 格死,点发生免凌及应的觉提下,血标的数越大,说 及慰来的免线过品故象起后彰点的像就会在视网 心.是现鼓的单性括和 ( B一经效晃题题差可加,减活减的样数的加段 确之量没射的现效机声生数修的破题好,活这化 的方,泪此看不这处的物,这样的叫这视,说视可 命,神经元的变起一路一条长而点少的抽虫和数鼓 (3进专用择 体 公远益BCD三.误。故A. 两呈鼓夜的换,室以及会在外看的熟呵神经,选 (1)气 不,从表A一抄继可看,乙脑减毒活难 (2)轻制 析传播途径 【析】看一小时后,这受酸望一金儿,可成快调点 选、时加,院瓦1经文点、入些 请导免度。(3从了)的表”看来3担和上组血 、神级的神,反的了和4是线 (3)抗林 将屏校 以请吏度,从表中至祖可以看,乙死活凌也可 的误体这,没品的度中,到手位语 的试来,处面起形成的,(3)在觉减上反的网时。 11.1)作 设会 途 血没指坏,加眼的养、缘护选点、远现 &一题,征(3】的我因中起看人提小的再活 (2)段的人动物 ①主 3.日【析】听觉感受器位子。耳姆,听觉形点子。大政的 各选向大脑的神是会冲热持大号,是人色选 比级小复的存活承要点,说明减毒活凌着相比死治挂 确,不过干向次脑被长,在大利题之,手治 觉中程,祖觉感全器位干3被确题,视变形成干。大脑虚品的效 [3】一抗几站一抗起耳 好地数发祝体的独免夜,从B和重幅者,目规的放水平没 心回了,这种风粉是生就育的,属了及射,其受 识点二 与计到度 有短的高,担级小次活来却高式短,所以目过 4.D 5.n 是免手指(体,受到技,45对””选一作 117.A ,这流活没富相比文活走地发的路 6.D【】”看到红灯立即下”是在件反的基上,表 发点的陆是3效点器,数点是4]应清经的神来路 13.I折】呼熟上的轩毛冰,干挂度 比极得到网样绪。分析用中,再活显数A幅互提 大成来下点的件反,画选B。 .生七种卡高,内声生了抓酸的航路 最的些的 5美?挂人免果;发不点 垫,感受器度女的神经冲不匹到神经,因此效应器 电减。 7.C【幅析】斗位干脑下方和小贴有,的了看与 是千性,3盈,愁阻描病劳入,自 睛相选,干的点度中条有一偏人基生命活动的效 收引的经失的冲动,即夜有这富的数人也不 对&的、中凉略的现影是生来此有的,时 1. 18 1.8 40 第五单元第一学业水平试 (、呼极).选C 多种品有用,厚子注,CD上不路 出反应,展时感受直出的神经冲也效不数过感觉线 上行导引入,大脉对新没考感觉,如庭陪新院 8C4A10C 5.A【这混到达人招比 D基查 新2,不提文点互,也不会感觉到“使”。 1. 【析!手反是人生点政的走天注文起,是一比& .一!了天花底是这引起人息天花的生物,属成体 的涂美过上确笔、匹重,是 的神题涂动,内点脑走层没下显中校(是)与 1.(1禁查 侵入人体,貌料教内淋已如脆产生一种热地是 中干确速。3项品局 种病的童要病生,所以美洲火在挂流的环 可点,A误;始手风射的中枢强不点大脑度系,批斗及 (2)A 枯樊提物的测量 25% 20 病映殊哥,这种特选的会是鼓,因达天 (3停 大 7.B1]次起行痛的意者,数感体,陪以易 财的中火脑的按析,B确:感声生的经冲块道 感相当干录,故这明B合题意 ..4 过持入种括传照将内的确中现,过效出经传到政点 (号融离幅 .B !翻呢】丹性免漫(反朵是性免减)是人生号才严生 露,无点院手及,研考提内的泄整中短还老经冲动提过 2(1)题元(经孜 的,只针时是一定时感体减异物起作间。免凌疗没的理 虚,A项品:鼓子是特流层的生挤摇会,以叮吱? (7A-B---C C.7. 是感减的受沉康,后语缺飞地产生点是 后的做子有减住,B顽播误;效是姓使人得过种 各的的是上姓划大炮号,点感确受飞确精是;人的子& 鼓理到了大鼓会久刻呢,有时泪种雪妻,不祖不颤子,还 是免在,陪以被城子叫咬前子易人爵D吸互确。 (3C.Dr 来,和体指异恒经,起向凄细跑,可是,电 的等生生,阶以属子感,C江;在病对 数主确将手伸向的热的物,因是响反按的中是大鼓 (4)脑的区选动去了别 D 呈祖是减 的控数,大脑度星件没有都燕量中的斗,D项量。 【解析(1)神经元(成路地)是神挽构冲的蛋 题.AI幅析】准是级的成死活的础体益的生物新品 .B.8 混神是声生点动,看地活染减、相子。 清C。 12.C 【析]内涵没考导,法的来过血选接联道 来单位,它态幅和重起动式,故握人面表泳的神经结 C!析排种卡会富,可1损脉终改确,是特是性度 校 .. 全程量习大考卷·生物·1·七年是下册第五单元第一章知识点梳理与复习 的一次性医用口罩，正确的处理方法是 (填“高雷蒸煮后重复使用 “扔进专用垃城桶”或“扔适普通坟级桶”)。从传染棉学分析新程冠秋病毒(2D19m心0V)是 知识点一传角病及其预防 新通冠状转青怒染的 L下列都属于呼吸道传染病的是 10.仔细间读下列材料，分析并国答相关月题 A,甲程肝受，狂犬转、玻伤风 :筐行性感冒、，的结核思摩炎 材料一乳麦是由鼠建杆菌引发的%性待乘病。东柔贰蔑，又称肺家境。190年10月25日 C,前洁核、乙显肝炎、有日咳 D,流行生感冒、链茵性南疾，麻凌 满斜里前发，传至无满中哈尔滨，之后境请横甘东北平原。春走了6方◆人的生命。时任格军 2判斯某种病是不是传染病的主要依据是 医学院制丝督的任连德赶让哈尔滨，为枕去东流鼠度作出正大膏献，外创造了中国医学支上的 A.传莫性和流行性 B.传染性和暴发性 第一次”：中国虽单上第一例病理解制、让中国人第一火在两暴妙有中间效一块暖水满将的号 C突发性和流行性 D.流行生和遗传性 有口苹（故称为“连氏口革”）预防情是病。在盖连德等青家的走就下，当局对我情采取了如隔 3今年春季甲汽未表，让一些同学相继“中超“，从传果病流行的基本环节分析，甲流患者属于 断交通，时璃人及从包璃人贵燕桥高、处化产休，叶瘦区严醉消毒等具休防装搭碱。1911年3 片1日经过6行天的努力最后成功浅雕了置蔑。 A.病原体 R传染银 C传播途轻 D.好感人群 材料二近牛象山于批生素、激煮、细脱泰性菏物和免接抑制荆的广泛总网，肺真蘭唇豪商例 4〔传就文化》唐代医学家孙思逡在（千金方》中写道“颜的诸病…意习不球地…”现在看来， 有提斯增多雄等。真菌多在土壤生餐，孢子飞杨堂气中，可嘎入种郊，例如出曲富（城角寡、青 这正是四导传染利预防推熊中的 自霉￥)引发的肺山客病。毛有些真潮为口腔寄生菌（如日胶白色金城前羊），当机体是我力下 A.拉制传吸源 H杀死病原体 降（如情保病）时，也可引起肺帝感柔。 C.切断传播途径 D.保护易感人屏 (们)韩鼠疫是一种听吸道传染转，其传播途径生愿为 5纤学家屠呦助因发现青蓄素可用于治疗名疾面获得诺贝尔生理学或因学奖。疾是经按蚊可 (2)从传染病的衡助措随角度分析，材料一中售线处的操述属于 敲”伍氏口 咬成输人带症原虫者的直液而速染套原虫所引起的陕病。以下叙述正确的是 累”是为了 A,按蚊是该所的传染源 H疟原虫是定疾的病原体 (3)服疫减毒活南苗自1908年开始使用，用于复区2一0岁居民的模防接种。日的是促使易 C疤疾属于非传染性板病 D用青高客治疗病人属于切断传搭途径 够人辉体内产生能够抵肌鼠疫杆雀的 这种免变类型属于 6.以下对新型冠状藕毒感染面防耕德的认识正确的 11,间读下列材料，国容相关间题 A助洗手，能口里，保持社交距离属于控料传染那 材料一肝莫是者用的婉筷豪和家人分开，否则容易使家人兼上研克。饭馆的餐具委严格消 H.对疑似患者进行隔离属于保护易感人群 奉，否到客号使顿客桌上肝更、流感、妇黄社确我等件染病。极国务院款准，从厅年起，扩大 C.图防接种属于切斯传罐逸径 国家免度规刻度葡范国，在现行国家免玻妮划基础上，务甲肝玻苗、盖陆蔑蕾姊入是及规划 D.使用公筷国于切传播途径 时送龄无童实行预砂接种，并根据传染确流行楚势，在流行地区叶重虎人辉说行领防提种。 7.小明和小红是邻桌的同学，小明不幸患了流最。下列叙述正确的是 材料二埃博拉码幸是一种十会平见的病年，属干丝状瑞◆科，可在保、原鼠￥地物和人的钢 A,小明同学是病原体 H.小红可学是传染影 胞中增殖。艳引起动精产生埃提拉出血热的我性排兼病，死亡率在S0%系州之鸿，数死条同 C小明同学可以不必在乎，继候上学 D,流感病毒释通过空气、飞沫传播 主要为中风腻校家，长血客量休克或多发性器官聚诵。D14年而等基发流度情，为控制陵钱 8下图中甲，乙、内表示传染病商行的三个基本环节，一表术病原体。下列分析情误的是 蔓延，各国都采取了必要有赋的防护持施：①控制魔区人质的入境：②严格动物检是检查：③减 甲耳乙 少与高风险感染特物的接散：④将感染者隔再治疗：⑤医护人道点处理尸体的人员要客戴禁准 的防护孩：堂内常通风、消奉：②肉制品煮熟后食别：8如蛋体言鞭炼：迎注射洗芳能有数地 A.量包括相瓶，病春和寄生虫等 我甲为传染翼，乙为易感人用 防拉埃将拉璃毒度情的发生和是延 C,切斯丙能防止乙变载甲 D,保护乙的情值有藏口罩、凯洗手，测体雪等 (1)材料，巾，从传染病流行的基本环节来看，肝炎患者是 ,肝炎刺毒是引发肝炎的 生（修移生浩）研究人员利用白动滤料测试仪对不问类型口罩进行检调，实验站果如下图所示。请 。传播途径主要是 。将餐具消毒.碗筷分开，其日的是 分析包答下列问题： 娃本填净单位网 (2)材料二中，埃博拉出直热病的传染现是 ,从①一夏中选出属于切晰传搭 途径的情临有 《筑数字)：领防传染病最有效的方法是 《3)感染过以上疾病的人豪复后不会再次感染此病，但还可能会被其但病孝感染，原肉是 知识点二免度与计划免厦 12.下列折施中，不属于接种防的是 A为肝炎些者注则的登球蛋白 B,为幼儿口服脊灰陵苗 (1》谈实验的变量是 ,研究日的是探究不同种类口罩的过滤效果。过泛效率是多 C,婴幼儿注射百白破度南 D.为青少年注射乙肝疫苗 次枪测后所得数据的平均值，其目的是 13.下别免交类型与呼吸道熟膜上纤毛作用不同的是 (2)根暴实险结果分所，不同类型口罩的防护能力不同.防护能力最弱的是 口 太为新生儿核种卡介苗 县.皮肤阻挡病原体浸人 (3)使用过的口罩上附看大量灰尘、组菌、病春等污物。对于新里冠状病琴无症默整染者使用过 C.白细k对病菌的吞 D.6液中溶离南的作用 全程量习大透·生物·K·七年级下面 413 14.天花（山）是由天花莉毒引起的一种性传染病，也是在世界范属内被人类消灭的一种传 (2)第一道助线和第二道助线富属于 柱免度，其特点是 染病。天花病毒从传荣病学和免数学的角度来看，分判国于 A传染源和抗体 B转原体和抗别 《3)图二细腹A是 厘散.产生的物质丑是 ,它是一种特味的蛋白质 G抗原和玻苗 D,抗瓜和病原体 15.免度疗法是一种治疗篇定的前沿方法，原用是先挖出某种悠雅的特定抗原。馨后诱导淋巴雅胞 (4》国家卫健委明呼预防新型屋状病睿感染，定对易露人群速行预防接种。在免疫学上，疫面 产生单克隆抗体，爬向清原毫闺呢。由此判断免度疗法属于 间于 这是人体的第三道防线在发挥作用，该防缓主要是由 无.丰特井性免疫 B.特异性免度 组戒 C.计划免疫 D.人体免度的第一道防线 2品《创断题·新考向)道行性乙型脑炎（乙熊）是由乙转病毒可引起的一种导数中枢神经系统受损的 16.被购咬伤的患者雷逐及时注射狂大病抗春山清。注射的物质和采取的情临分别称为( A杭体，保产易感人所 压抗原，保护易感人群 传染病。接种乙脑度苗是防治乙柱的重婴措随之一。科研人员对乙脑诚毒话疫曹和乙脑灭活 G.抗体，控制传染源 D,抗原.0斯传播途径 度苗的免复效果走行丁研究 17.注射疫苗是阳寄传橐病量有效的谐健。下面为某几童注射影聚炎度苗后，体内抗原（度线}，就 (1)乙韩疫苗进人小佩体内，能够刺酸杭体启动 免变。从传染病防治的情能来看，极 体（实线》的量对时间变化示意图，其中正确的是 韩乙精疫芮属于 (2)最健壞小鼠分为六组，斜组20只，授如表州量对小鼠遗行皮下往射，获得免疫小鼠，儿天 后，料组选取10具小鼠触收血清进行稀释，测量达到标准抗系一抗体反院效果的直清稀释 倍数，所得平均值见表，以此反胰小鼠体内的抗体水平 时间 时同 [保刹年的12月】甘是世界艾造我日。额防艾鉴需要公众的参与和科技的透步。下列关于文连 姐别 注刻物 山清研释倍数 的氢述正确的是 A组 原液 40 A,文适病药毒是习引发艾港两的传染规 H.艾港病会通过直藏、死于等途径传福 B组 10倍的稀释浅 10 C.艾滋病有传染性、流行生，是遗传病 乙醇观毒活度苗 D.变温病可以慎动，我门不应线视艾徵病病人 G组 10倍的稀释浅 10 9.小明的花标过最症状与下列驱一项免交功能异食相美？ D组 10倍的稀释渣 e10 A.悬航抗原入侵 B清除体内复老，死亡细围 G,监视，识别和请除自身异常闭电 D,修复自身伤的纸胞 E组 乙脑灭活授苗原液 40 2山.右图的漫雨表示人体受到某种病原体感染时发生的免度反应。下列有关叙述正确的是《 F组 不作处理 c10 A.图中①我尽病原体，②表示人体内的淋巴组面 D该实验的变量为 B.若①没有细园结构，期它是原核生物 ②由上表分桥可知.两种疫苗需 《填“康”或“不能”)诱导小鼠产生抗体，且随着城 C.都是蛋白板，可直接消火、清除①D D,该漫再表示的免疫类型是非特异性免疫 毒活度苗稀释倍数的增加，抗体水平 21.研究发现，直系血亲间输血会使患“移植物就言主病(GV川D)”的儿率大大增加，该病是由籍异 (3)研究人员最每组其余10只免疫小鼠进行实标免度效果的测定。测定时，将 注 性琳巴细图识别抗派而发生的一种反应，死亡率极高，因此医学上不建议直系血亲间输血。下 射入小鼠体内.观察14天，记录小眼的 ,结果知下图。结合(2)中实验结果，比 列人体的各种免疫与人体对GVHD的免疫方式不同的是 较A组和E组，两组血清抗体水平相同.但A组实际免疫效果却 E组据此推 A感过天花的人再接触天龙转毒，不会患天花 B给刚出生的侵儿注射卡介苗顶防结核闲 与灭活疫格相比，诚毒话疫苗可能还存在除产生抗体外其他的增强免陵能力的机自。实验 G,假性的胃藏杀死入授胃里的病毒 两组的比较也可以支持上述推测 D.淋巴艇隐产生抗体抵抗流多病毒 2.下图所示的爱衡说的是人体在进化过程中形成的对病原体的防海功能。请据此国答问题 作特便雨 通，精童们璃 + 管 : 鞋天数 图一 图二 (4)由上述究可知，注射 复苗更有利于提高机体对乙核病毒的免疫力。 (1)图一的四个过程中。属于不一道防线的见 (填字每)。属于第二道防线的是 《殖字母)。 444 全程数习大考梦·生物·1K·七年经下国