第3课 古代西亚、非洲文化-【创新教程】2024-2025学年高中历史选择性必修3五维课堂微点特训（统编版2019）

２．D　[材料体现了从秦汉到唐末,越南北部一直处 于中国管辖之下,李朝建立后模仿中国制度,这些 都说明中国文化影响其发展,故选 D 项;材料中无 法得出越南最早建国时间,排除 A 项;第一个越南 人的国家建立于９６８年,B项不符合史实,排除;C 项在材料中未体现,排除.] 第二单元　丰富多样的世界文化 第３课　古代西、非洲文化 教材梳理􀅰探新知 一、１．(１)苏美尔　(２)文字　２．(１)史诗　３．(１)泥偶 雕像　(２)人首飞牛　(３)臣民进贡　４．(１)①君权神 授　②租赁　(２)两河流域 二、２．(１)①表音　②４千纪　(２)人类起源　宗教　寓言 　(３)①宗教　②神庙　③神　(４)太阳历　凯撒 三、１．(２)语言　２．(１)①悬诗　②«天方夜谭» (２)阿拉伯数字　日环食　«医典» 四、１．铁器和青铜　２．中国　３．大津巴布韦遗址 主题探究􀅰提素养 主题 [提示] (１)巴格达是当时世界上最发达的城市之一,阿拉伯 商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区 从事着陆上和海上贸易,阿拉伯帝国在沟通世界 贸易方面起了重要作用. (２)阿拉伯人融合了东西方文化;在中世纪欧洲文化史 上居于承先启后、继往开来的重要地位,促进了欧洲 文化的复兴和发展;促进了欧洲社会发展的进程;促 进了东西方文化交流;在自然科学方面建立了巨大 功绩,是世界文化宝库中的重要组成部分. 对点训练 D　[据所学知识可知,阿拉伯数字起源于印度人 发明的数字符号,后经阿拉伯人改进并传播到世界 各地,充分体现了文明的交流与互鉴,故选 D 项; A、B、C三项都不符合题意,排除.] 随堂自测􀅰夯基础 １．C　[抓住题干限定词“不正确的是”,结合所学知识 可知,尼罗河流域诞生了古代埃及文明,埃及文明 的象征是金字塔,两河流域诞生了古代巴比伦文 明,«汉谟拉比法典»出现在两河流域,故 C项对应 错误,符合题意;印度河和恒河流域诞生了古代印 度文明,种姓制度是印度文明的象征,故 A 项正 确,不符合题意,排除;黄河和长江流域诞生了古代 中国文明,甲骨文是中国文明的象征,故 B项对应 正确,不符合题意,排除;楔形文字出现在两河流 域,故 D项对应正确,不符合题意,排除.] ２．B　[古代埃及人编制太阳历是农业生产的需要,故 A 项错误;制作木乃伊是相信人灵魂不死、躯体不 灭,便可在“冥世”生活,故B项正确;发明象形文字 是记事的需要,故 C项错误;修建神庙是为了宣扬 法老是神的化身,故 D项错误.] ３．B　[根据所学知识,四大发明从中国传到欧洲,阿 拉伯人起到重要的中介作用,据此类推,题干中所 述这些东西传到欧洲主要也是通过阿拉伯人,故选 B项;A、C、D三项并不是主要传播者,故排除.] ４．D　[伊斯兰教经典是«古兰经»,成书于公元７世 纪,不可能在公元３世纪的罗马贵族的墓葬中出 土,故 D项正确.] ５．解析:评价可从法典的内容、目的、特点、影响等几个 方面入手分析.要明确当时阶级关系已经形成,自由 民和奴隶对立,存在奴隶反抗、逃亡的现象.法典维护 私有财产;强调奴隶主对奴隶的所有权,严禁奴隶逃亡 及藏匿、盗卖奴隶的行为.对犯罪行为惩罚严酷;保留 了同态复仇等原始习惯法的部分内容. 答案:«汉谟拉比法典»全面维护统治集团的根本利 益,保护社会成员的私有财产,严格规定了各个阶 层的义务,严厉惩罚各种社会犯罪,维护社会秩序; 法典体现神明裁决、同态复仇、严刑峻法、等级森严 等时代特征;法典比较清晰地展示了古巴比伦王国 的社会状况,是了解和研究古巴比伦王国历史的第 一手文献. 第４课　欧洲文化的形成 教材梳理􀅰探新知 一、１．(２)①理性　三大哲人　百科全书　几何原本 ②荷马史诗　③«掷铁饼者»　帕特农神庙　④希罗 多德　修昔底德 ２．(２)①继承法　契约　②西塞罗　③罗马史　④万 神殿　⑤凯撒　儒略历 二、１．(１)法兰克　(２)克洛维　(３)丕平　教皇国　 教权 ２．(１)«圣经»　封建主 三、１．(１)①拜占庭帝国　②教规　③东正教 (２)①«罗马民法大全»　２．(１)«伊戈尔远征记» (２)文学艺术　(３)圆顶多塔 主题探究􀅰提素养 主题 [提示] (１)原因:随着罗马帝国的分裂,基督教会形成东、西 两派,双方在教义、教规等方面的分歧逐步加深. 结果:１０５４年,基督教会正式分裂,东派教会称为 东正教. (２)特点:包容性、开放性;与宗教密切联系;融汇东西 方文化. 成因:特殊的地理位置,促进了多种文化间的交 流;活跃的商业和频繁的军事活动;统治阶层的重 视和努力. (３)是古典文明和中世纪文明的纽带;是东西方文化 交流的桥梁和媒介. 对点训练 　A　[从“兼顾东西两头”“继承了以希腊、罗马为代 表的西方文化”“‘没放过’东边这头”可以分析得 出,材料旨在强调拜占庭帝国在东西方文化的交流 与发展中起到桥梁的作用,故 A 项正确.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰００１􀅰 历史􀅰选择性必修３ 第３课　古代西亚、非洲文化 课程标准 素养解读 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．通过了解古代西亚、非 洲的区域文化,理解世 界文化的多样性 ２．认识西亚和非洲各国、 各地区、各民族对人类 文化发展所作出的贡献 １．唯物史观、家国情怀:运用唯物史观的相关原理,认识古代西亚 和非洲多元性文化出现的必然性.通过认可古代西亚和非洲对 世界文化多样性的贡献,培养家国情怀 ２．时空观念:观察本课教材中的插图,立足于时空观念,掌握古代 西亚和非洲文化的多元化特征和影响 ３．史料实证、历史解释:通过史料实证,探究古代西亚和非洲的主 要文化成就,从历史解释的角度明确地理环境、经济水平和宗教 对不同区域文化的重大影响 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　　古代西亚文化 １．楔形文字 (１)创造者:两河流域南部的　　　　人. (２)地位:迄今所知世界上最早的　　　　. (３)作用:在西亚流行了数千年. ２．文学作品———«吉尔伽美什» (１)地位:是目前所知世界上最早的　　　　. (２)内容:史诗叙述了苏美尔地区乌鲁克国王 吉尔伽美什的活动,中间穿插大量神话故 事,包括著名的洪水故事,生动反映了两河 流域居民对生活和生命的态度. ３．建筑、艺术 (１)苏美尔人的　　　　　　　　生动有趣, 壁画主题多样,别出心裁. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４１􀅰 历史􀅰选择性必修３ (２)亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫,王 宫大门上的标志性雕刻是　　　　　　 　　. (３)波斯王宫的多幅雕刻刻画了　　　　　　 　　的场景,体现了专制帝国统治者的 威严. ４．编纂法典———古巴比伦王国的«汉谟拉比 法典» (１)内容 ①前言:宣扬　　　　　　　　,炫耀国王 的功德. ②正文:详细规定了臣民的义务以及违背 法律后具体的惩罚措施,涉及个人道德,兵 役和劳役,　　　　、借贷、债务,以及奴隶 地位等方面. ③结语:要求所有人必须遵守法典,违反者 将遭到严厉惩罚. (２)地位:法典反映了古巴比伦王国政治、社会 和经济等多方面的情况,是研究古代　　 　　　　　　历史的重要资料. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[归纳总结]　　　«吉尔伽美什»的特点 (１)史诗的故事情节发展比较自由灵活,在颂 扬英雄的同时,纳入了一些远古神话传说. 大洪水的神话传说,表现了古代两河流域居 民同大自然斗争的朴素愿望和精神力量. (２)史诗在描写上把神话世界与现实世界紧 密结合,赋予人以神的特性,赋予神以人的感 情,显示了一种早期浪漫主义的特点. (３)史诗还采取了联想、排比、反复、象征、夸 张等艺术手法,比较生动形象地表现了英雄 人物,揭示了人物的思想和精神世界. 　　　古代埃及文化 １．存续时间 公元前３１００年左右初步实现统一,此后虽 时有分合,但古代埃及文明绵延约３０００年. ２．文化成就 (１)象形文字 ①它来源于最初的象形字,由　　　　符 号、表意符号和限定符号组成. ②约形成于公元前　　　　末,一直使用 到公元 ４ 世纪.在此期间,经历了多种 变化. (２)文学作品 神话 包括世界诞生和　　　　　　 　等内容 诗歌 大多是　　　　诗,也有爱情诗 哲理 故事 传达着埃及人的人生观和世界观 散文 故事 包含　　　　和传记等 (３)建筑艺术 ①古代埃及的建筑艺术受到　　　　较大 影响. ②法老们还修建了众多　　　　,表达自 己对神的敬畏. ③祭司们宣扬法老是　　　　的化身,法 老则赐予神庙大量财富. (４)科学技术 ①埃及人发明了世界上最早的　　　　　 　　　　　,是古代世界最精确的历法之 一.古罗马的　　　　制定儒略历时,吸 收了埃及历法的成就. ②在 数 学、医 学 等 方 面,埃 及 人 也 颇 有 建树. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[知识拓展]　古埃及象形文字对西方文化的 影响 古埃及人最早发明的象形文字为腓尼基字母 文字奠定了基础,而整个西方的字母文字体 系,都是在腓尼基字母的基础上发展而来的. 从这一点上来讲,埃及文明就是整个西方文 化的源泉. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５１􀅰 第二单元　丰富多样的世界文化 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 古埃及建筑与艺术对西方的影响 古埃及雕刻和绘画艺术是古希腊和古罗 马雕刻和绘画艺术的早期形态,而古埃及发 达的陵墓和神庙建筑,以及独具特色的方尖 碑,无论在建筑风格还是建筑功能上都被西 方建筑师们竞相模仿、学习,从而发展形成了 完备的西方建筑体系. 儒略历 公元前４６年,儒略􀅰凯撒以埃及的太阳 历为蓝本,重新编制的历法.儒略历将全年 分设为１２个月,单数月是大月,长３１日,双 月是小月,长 为 ３０ 日,只 有 ２ 月 平 年 是 ２９ 日,闰年３０日.公元３２５年,罗马皇帝君士 坦丁在一次宗教会议上,规定儒略历为基督 教的历法. 　　阿拉伯文化 １．产生 (１)７世纪,阿拉伯帝国开始兴起,到８世纪已 征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大 地区. (２)阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗 产,把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度 的文化典籍翻译成阿拉伯语,结合阿拉伯 人的风俗、　　　　和传统,创造了阿拉伯 文化. ２．成就 (１)文学 ①阿拉伯半岛统一之前,阿拉伯各部落就 经常派人到麦加附近举行诗歌比赛,获胜 的诗歌会用金水书写在布上,悬挂在克尔 白神庙的墙壁上,名为“　　　　”. ②故事集　　　　　　　　中的很多故事 来源于古代埃及和西亚等地的民间传说. 但丁的«神曲»、莎士比亚的«终成眷属»等, 都受到«天方夜谭»的影响. (２)科学 数 学 伊本􀅰穆萨的«积分和方程计算法»附 有８００多个实例,把代数学发展为独 立学科.印度的数字符号经阿拉伯人 传入欧洲,至今仍被称为“　　　　　 　　　” 天 文 白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨 道的方法,证明了发生　　　　　的 可能性.他的«萨比天文历表»对欧洲 天文学产生很大影响,曾经被哥白尼 等人多次引用 医 学 伊本􀅰西那的　　　　是一部医学百 科全书,传入欧洲后被翻译成拉丁语, 长期用作医学的标准教科书 影响 阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[归纳总结]　　　阿拉伯文化的突出特点 (１)先进性:在数学、天文学、化学和医学等科 学技术方面,帝国时代的阿拉伯人取得了很 高的成就,在当时世界上居于领先地位. (２)包容性、多民族性和融合创新精神:地跨 亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国的形成促进了 伊斯兰文化的传播,也推动了帝国范围内各 个不同地区文化的融合.它是在吸收、消化 原埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化 的基础上形成的,既有鲜明的特点,又有很强 的包容性. 　　撒哈拉沙漠以南非洲的文化 １．西非人在９世纪左右掌握了　　　　　　 　　的冶炼技术,能够铸造青铜人像和工 具.马里国王曾派人到埃及学习,同时埃及 等地的学者到马里讲学. ２．东非出现过一系列城市国家,与阿拉伯地区 和　　　　都有贸易往来. ３．中部和南部非洲较多保留了黑人传统文化. １９８６年,　　　　　　　　　　　　被列 为世界文化遗产. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６１􀅰 历史􀅰选择性必修３ 　　阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁 ◆[史料研析] 　　　史料一　巴格达城的码头,有好几英里 长,那里停泊着几百艘各式各样的船只,有 战舰和游艇,有中国大船􀆺􀆺市场上有从中 国运来的瓷器、丝绸和麝香;从印度和马来 群岛运来的香料、矿物和染料;从中亚细亚 突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造 品和奴隶;从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的 蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴;从非洲东部运来的 象牙、金粉和黑奴. ———摘编自菲利浦􀅰希提«阿拉伯通史» 　　史料二　阿拉伯学者把东西方文化融 合为一体,创造出丰富多彩的阿拉伯—伊斯 兰文化,为世界文化的发展作出了卓越的贡 献.他们在科学方面,特别在自然科学方 面,建立了不可磨灭的功绩,他们的著作是 世界文化宝库中的重要组成部分. 阿拉伯—伊斯兰文化,在中世纪欧洲文 化史上居于承先启后、继往开来的重要地 位.阿拉伯文化昌盛时期,西欧正处于文化 低潮的所谓“黑暗”时代.􀆺􀆺阿拉伯学者 却通过翻译保存了大量的希腊学术著作,并 把这些著作通过拉丁文等译本,传回欧洲, 弥补了欧洲文化的“断层”,点燃了欧洲智慧 的火种.从此,欧洲重新发现了希 腊 学 术 著作,一 股 研 究 古 典 文 化 的 气 氛 油 然 而 生,为欧洲 新 文 化———文 艺 复 兴和近代自 然科学的建立奠定了基础. 阿拉伯帝国各族人民,不仅创造了丰富 多彩的阿拉伯—伊斯兰文化,促进了欧洲文 化的复兴和发展,并且在东西方文化交流方 面,也作出了巨大的贡献.中国的造纸术、 指南针、火药等重大发明和印度数学、稻米、 棉花、食糖等,都是由阿拉伯人传入欧洲的, 丰富了欧洲各国人民的经济文化生活,促进 了欧洲社会发展的进程.阿拉伯人不愧是 东西方文化交流的伟大使者. ———摘编自吴于廑、齐世荣 «世界史􀅰古代史编» [思考] (１)根据史料一和所学知识,说说阿拉伯帝 国在沟通世界贸易方面的作用. [史料实证] (２)根据史料二,概括阿拉伯帝国对世界文 化的主要贡献.[史料实证][历史解释] ◆[史论归纳] １．阿拉伯人沟通东西方文化的表现 (１)数学:阿拉伯人改造了古印度人从０到９ 的计数法,形成了我们现在常用的“阿拉伯 数字”,并创造了完整的代数学. (２)医学:阿拉伯人著的«医典»,长期作为欧洲 医学的标准教科书. (３)文学:«天方夜谭»是阿拉伯文学的瑰宝,对 西欧文学有一定影响. (４)沟通作用:中国的造纸术、指南针、火药等 重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿 拉伯人传入欧洲的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７１􀅰 第二单元　丰富多样的世界文化 ２．多角度认识两河流域文明和古埃及文明的 差异 (１)自然环境 虽然两者都是灌溉农业,但由于地形环境 的不同让埃及更容易形成集权统治,相对 安全的位置环境不会像两河流域那样经常 受到外族侵扰. (２)政治形态 两河流域复杂的政治环境让统一的格局不 停地改变,同时王权受到各种制约,因此没 有君神一体的特征.埃及的政治状况不同 于两河流域,埃及经济发展要求有相对集 中的统治,这为埃及形成君神一体的法老 集权统治提供了基础和条件. (３)经济形态 两河流域和古埃及文明都在沿河地区发展 农业,但不同的是两河流域的商业始终比 较发达,古埃及的农业始终是最主要的社 会经济基础. (４)宗教信仰 两河流域基本上是多神教,埃及是以一神 教为特色.古埃及人特别关心来世,而两 河流域人追求的是现世的福祉而非永生和 来世的享乐. (５)法律方面 古巴比伦人给人类最宝贵的文化遗产就是 «汉谟拉比法典»,它是世界上现存的第一 部比较完备的成文法典.而古埃及在法律 观念上,法老就是最终裁决者. (６)文字方面 苏美尔人创造了著名的楔形文字,埃及人 创造了独特的象形文字. (７)文学方面 古埃及文学丰富多样,有神话、诗歌、哲理 故事和散文故事等.苏美尔的文学作品中 最具分量的是«吉尔伽美什»史诗,这是目 前所知世界上最早的史诗. (８)建筑雕刻 古埃及的建筑和雕刻与宗教方面追求来世 不无关系,建筑主要是金字塔和神庙.古 巴比伦的建筑也继承了苏美尔人的一些艺 术特点,著 名 的 有 古 巴 比 伦 城、空 中 花 园等. (９)自然科学 在天文学领域,两河流域的人们创造了“太 阴历”,埃及人发明了“太阳历”.此外,埃 及发明了计数法和几何法,医学方面也有 巨大的成就. ◆[对点训练] 　在联合国教科文组织总部的演讲中,习近平 总书记指出:“文明因交流而多彩,文明因互 鉴而丰富.文明交流互鉴,是推动人类文明 进步和世界和平发展的重要动力.”下列成 就或作品最能体现中世纪文明交融和发展 的是 (　　) A．«荷马史诗»　　　　　B．«哈姆雷特» C．«吉尔伽美什» D．阿拉伯数字 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８１􀅰 历史􀅰选择性必修３ １．(２０２１􀅰济宁期中)处在大河流域的古国都 有着自己灿烂的文明.下面大河流域与之 相对应的文明中,不正确的是 (　　) ２．古代埃及人相信灵魂不死,死后还会在“冥 世”生活.最能反映这一思想的是 (　　) A．编制太阳历　　　　B．制作木乃伊 C．发明象形文字 D．修建神庙 ３．除四大发明外,从中国传到欧洲的东西还有 很多,如船尾舵、马镫等器物,菊花、柠檬、柑 橘等植物和水果.这些东西传到欧洲主要 通过 (　　) A．中国商人 B．阿拉伯人 C．马可􀅰波罗等欧洲人 D．奥斯曼人 ４．某网站计划拍卖一批声称是公元３世纪罗 马贵族的墓葬中出土的文物,包括刻有楔形 文字的泥版、写有象形文字的纸草、拉丁文 书写的基督教经典、阿拉伯文撰写的伊斯兰 教经典.根据所学历史知识判断其中属于 赝品的文物应是 (　　) A．泥版 B．纸草 C．基督教经典 D．伊斯兰教经典 ５．阅读下列«汉谟拉比法典»片段,回答问题. １９．倘藏匿此奴隶于其家而后奴隶被捕获, 则此自由民应处死. ２１．自由民侵犯他人之居者,应在此侵犯处 处死并掩埋之. ２２．自由民犯强盗罪而被捕者,应处死. ２５．若一自由民的房屋失火,另一前去灭火 的自由民瞅见房屋主人的财产,并将它占为 己有,这人应被扔进火中. １９６．如果一自由民毁坏一贵族的眼睛,他应 将自己的眼睛弄瞎. １９８．若他(自由民)毁坏另一平民的眼睛或 打断他的骨头,该凶犯应赔偿一米纳白银. １９９．若他(自由民)毁坏另一自由民的奴隶 的眼睛,或打断另一自由民的奴隶的骨头, 应折半赔偿. 请根据以上材料对«汉谟拉比法典»做一评 价,做到论从史出. 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９１􀅰 第二单元　丰富多样的世界文化