猜押04 绿色植物的一生-2025年中考生物冲刺抢押秘籍（湖南专用）

猜押04绿色植物的一生 猜押考点 3年真题 考情分析 押题依据 绿色植物的一生 2024年湖南长沙第5题 2024年湖南省卷第6题 2023年湖南省张家界市第2题 种子的结构和萌发：包括单子叶植物和双子叶植物种子的结构，如种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）和胚乳等，以及种子萌发的环境条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气）和自身条件（胚是活的、完整的且不在休眠期）。 植株的生长：根尖的结构和功能，如成熟区（吸收水和无机盐的主要部位）、伸长区（根生长最快的部位）、分生区（细胞分裂最旺盛的部位）和根冠（保护作用）；枝条是由芽发育而成，叶芽的结构及各部分发育的对应关系。 开花和结果：花的基本结构，如雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）等；传粉和受精的过程；受精后花的各部分变化，如子房发育成果实，胚珠发育成种子等。 依据课程标准 课程标准规定了学生对绿色植物生长发育过程应掌握的知识与技能，如要求学生理解种子萌发的条件、植株生长的过程、开花结果的原理等，这些明确的要求是中考命题的基础，也是押题的重要参考。 依据历年真题 分析历年中考真题可发现，绿色植物的一生相关知识点考查频率较高。种子结构与萌发条件、根尖结构与功能、花的结构与果实种子形成等内容反复出现。通过研究真题的命题规律、题型特点和考查方式，能推测出可能的出题方向。 教材是中考命题的重要依据，绿色植物的一生相关的核心知识在教材中都有详细阐述。如教材中种子萌发过程的图示、根尖各部位细胞特点的描述、花的结构模式图等，都是中考可能涉及的考点。 题型1 种子的萌发 1．北方的小麦-玉米-大豆轮作，可以均衡利用土壤养分，减少病虫害的发生，保障粮食安全。小麦种子、玉米种子和大豆种子的营养物质分别储存在（    ） A．胚乳、子叶、子叶 B．子叶、胚乳、胚乳 C．胚乳、胚乳、子叶 D．子叶、子叶、胚乳 2．《易牙遗意》记载的发绿豆芽的方法是：“将绿豆冷水没两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述正确的是（　　） A．“以水洒湿”说明绿豆种子萌发需要氧气 B．“候芽长”的过程中胚根首先突破种皮 C．绿豆种子由果皮和胚组成，胚是新植物的幼体 D．干瘪且胚失去活力的绿豆种子仍能萌发 3．菜豆种子中萌发成根的结构是（    ） A．1 B．2 C．3 D．4 4．菜豆种子材料易得、观察方便，是常用的生物学实验材料。下列关于菜豆种子结构及萌发过程的叙述，不正确的是（　　） A．胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是新植物幼体 B．胚芽发育成茎和叶，胚轴连接根和茎 C．子叶剖面可被碘液染成蓝色，并为种子萌发提供营养 D．种子先吸水，胚根最先突破种皮 5．种子是农业的“芯片”，是保障国家粮食安全的关键。下列有关菜豆和玉米种子的描述，错误的是（    ） A．玉米种子的营养物质主要存在子叶中 B．玉米胚乳中有大量淀粉，遇碘会变蓝色 C．像菜豆种子具有两片子叶的植物称为双子叶植物 D．菜豆和玉米种子一样，胚都有胚芽、胚轴、胚根和子叶 6．如图为大豆种子、玉米种子结构示意图。下列叙述不正确的是（　　） A．图甲结构4是胚芽 B．图乙结构2、3、4、6组成胚 C．图甲中大豆种子有两片子叶 D．图乙中玉米种子结构5是子叶 7．菜豆没有做熟时，其中的有毒物质未被破坏，食用后会引起人体中毒。菜豆种子结构中，能发育成茎和叶的是（    ） A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．子叶 8．向日葵的种子与菜豆种子结构相似。在适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小尖尖”（如图）。下列叙述错误的是（　　） A．萌发时所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润 C．土壤不是萌发的必要条件 D．胚芽发育成“小尖尖” 9．《神农本草》中记载莲子味甘、微涩，有镇静、强心、抗衰老等功效。莲子有2片子叶，黄白色，中有空隙，具绿色莲子心。下列有关叙述错误的是（    ） A．莲子是双子叶植物 B．莲子的胚由胚根、胚轴、胚芽、胚乳组成 C．莲子的胚芽可以发育成茎和叶 D．莲子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 10．某生物学兴趣小组种植了花生和小麦。下列叙述错误的是（　　） A．为小麦种子萌发提供营养物质的结构是胚乳 B．小麦有两片子叶，花生有一片子叶 C．小麦种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根 D．花生和小麦种子的胚都由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成 11．广西“三江大糯”米质洁白，具有清香油亮、柔软、可口的独特风味，被誉为“谷中之王”，有“一家蒸饭百家香”的美称。糯米的主要营养来自于（    ） A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴 12．如图表示大豆种子萌发过程中细胞干重和鲜重的变化曲线。下列叙述正确的是（    ） A．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞干重的变化 B．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时积累有机物 C．曲线乙中c→d变化是因为种子萌发时消耗有机物 D．大豆幼苗在d点开始进行光合作用 13．将4粒蚕豆种子浸泡后剥去种皮，1粒有虫眼，另外3粒进行下图所示的处理。在适宜条件下培养，结果有1粒蚕豆种子没有发芽，它是（    ） A． B． C． D． 14．画图也是学习生物的有效方法，以下为小花同学所做“观察种子的结构”的实验后画出的结构图，请据图回答有关问题： (1)图乙是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的[ ]线剖开的。 (2)在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝的部位是[  ] ，说明该结构的主要成分是 。 (3)玉米和菜豆都是被子植物，他们与银杏的主要区别是 。 (4)图丙是菜豆种子结构，结构[  ] 为胚的发育提供营养，结构⑧将来发育成植物的 。 (5)图乙玉米种子和图丙菜豆种子的结构都是由种皮和胚组成，它们的主要区别是 。 (6)某农科所在研究环境条件和种子自身条件对种子寿命影响时，实验过程严谨，种子没有处于休眠期，但实验种子仍有2粒未发芽，则可能的原因是 。通过一系列实验后得出如下图曲线：由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施？ （答两点）。 题型2 植株的生长 1．取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，40分钟后拿起萝卜条，发现A烧杯中的萝卜条变膨胀坚硬，B烧杯中的萝卜条变皱缩柔软。对此现象分析正确的是（　　） A．A中液体是浓盐水，细胞失水 B．A中液体是清水，细胞吸水 C．B 中液体是清水，细胞失水 D．B中液体是浓盐水，细胞吸水 2．《参考消息》曾报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（　　） A．树木“喝水”的主要部位一定是根尖的② B．“喝”进的水一定会沿着筛管运送到树木各处 C．“喝”进的水主要用于光合作用 D．“喝水”时无机盐会搭“便车”运输到树木各处 3．如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．图甲中③④⑤⑥组成种子的胚，胚是新植物的幼体 B．图甲滴加碘液，③会变蓝，因为其中储存着营养 C．图乙未来可发育为植物的枝条 D．图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a 4．从根的尖端到生有根毛的一段叫根尖，它是根中生命活动最活跃的部分。根尖伸长区细胞的特点是（    ） A．体积较大，呈长方形 B．形状不规则，排列不整齐 C．细胞排列紧密，细胞核大 D．细胞体积大且向外突出 5．下图是植物根尖结构示意图，下列关于植物根尖说法正确的是（    ） A．幼根的生长一方面要靠③分裂增加细胞的数量，另一方面要靠②细胞体积增大 B．③是分生区，植物细胞不断分裂，是根生长最快的区域 C．植物吸收水和无机盐的主要部位是④ D．①是成熟区，根毛可以保护根的生长发育 6．如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（    ） A．图甲中③④⑤⑥组成种子的胚 B．图甲中的②是受精的中央细胞发育来的 C．图乙中的⑨将来发育成主根 D．图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a 7．如图是根尖及四部分细胞结构示意图，其中根尖吸收水和无机盐的主要部位及对应的细胞分别是（　　） A．①、甲 B．②、甲 C．①、丁 D．①、乙 8．蒲公英是我国常见的药食两用植物，有清热解毒、消肿散结的功效。图一为蒲公英植株示意图，图二为蒲公英细胞结构示意图，图三为蒲公英根尖结构示意图。请据图回答问题。 (1)蒲公英的果实很小，白色“小绒球”是蒲公英的种子，蒲公英属于 （填“裸子”或“被子”）植物。从结构层次上来看，图一中的花、叶和根属于 。 (2)蒲公英体内含有的蒲公英醇、有机酸等物质主要存在于图二细胞的[  ] 中，控制蒲公英醇、有机酸等物质进出细胞的结构是图二[  ] 。 (3)蒲公英吸收水和无机盐的主要部位是在图三的 （填序号）。 9．黄河流经开封，两岸湿地生态系统遍布。为最大程度改善家乡黄河周边的生态和提高经济效益，农业实践小组的同学们开始探索“稻蟹”混合种养模式（如图1）。 (1)河蟹取食水中杂草，也捕捉稻田害虫，河蟹和稻田害虫之间的关系是 。请写出其中的一条食物链 。 (2)河蟹排泄物中的有机物可被该生态系统的 者分解为无机物。这些无机物可以被根尖 区的根毛细胞吸收利用，减少肥料使用，降低成本，提升经济效益。 (3)同学们探究了不同河蟹放养密度对水稻产量的影响，实验结果如图2。由图2可知，采用 组的种养模式可获得更高的水稻产量。 10．为了落实“做中学”的教学理念，学习根尖的结构时，张老师指导学生观察了根尖的永久切片。A至E是使用显微镜观察根尖永久切片的实验步骤（A．将根尖的永久切片放在载物台上，正对通光孔的中心。B．一只眼向目镜内看，使镜筒上升，直到看清物像。C．将显微镜放在实验台上，安装好目镜和物镜。D．使镜筒下降，直到物镜接近切片。E．对光。）甲、乙、丙是实验中观察到的物像，①﹣④表示根尖的结构。⑤是根尖细胞内的物质。请据此回答： (1)请将步骤A至E按照使用显微镜观察的正确顺序排序： 。 (2)对光时，应转动显微镜的 ，使低倍物镜对准通光孔。再注视目镜内，转动反光镜，直到看见 的圆形视野。 (3)若要使甲中的物像移动到视野中央，需将切片标本向 移动。若要增大甲的放大倍数，可更换外形 （填“更长”或“更短”）的物镜。若要将乙调节为丙，需调节显微镜的 。 (4)甲图中，根尖吸收水和无机盐的主要部位是[  ] ，这是因为此区域有大量的 ，使根尖具有巨大的吸收面积。丙图中，⑤是容易被碱性染料染成深色的物质，称作 。 11．茄子是为数不多的紫色蔬菜之一，也是餐桌上常见的蔬菜。茄子紫皮中含有丰富的维生素E和维生素P，能有效地保护心血管，对于延缓人体衰老具有积极意义。下图一表示茄子植株的结构层次（a、b、c表示某种生理过程，d、e、f、g表示不同组织，甲、乙、丙、丁代表不同结构层次），图二表示茄子根尖结构示意图，请据图回答问题： (1)在图一a过程中， 的变化最明显。 (2)茄子果实的表皮属于 （填图一中字母）。 (3)人体中的唾液腺与图一中的 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）属于同一结构层次。 (4)茄子表皮细胞中的紫色色素主要存在于细胞质的 中。 (5)茄子幼根的生长主要依靠图二根尖结构中的 （填图二中序号）。 题型3 开花和结果 1．礼县的苹果色泽鲜艳，酸甜适度，果肉脆嫩，品质优良。受精完成后，苹果花的结构中发育成果实的是（    ） A．胚珠 B．花药 C．花瓣 D．子房 2．连平鹰嘴蜜桃（如图）是广东省河源市连平县特产，口感爽脆、营养丰富。连平鹰嘴蜜桃可食用部分来自（    ） A．花柄 B．花托 C．胚珠 D．子房壁 3．同学们在老师的带领下，到樱桃国进行了一次研学活动。樱桃花（如图甲）花瓣呈白色或粉色，为卵圆形。樱桃果肉味道酸甜，营养价值高。小秦在研学后用显微镜观察樱桃叶肉细胞，绘制细胞结构简图如图乙所示。阅读材料完成下列小题： (1)小秦用显微镜观察樱桃叶肉细胞时，所用目镜为10×，物镜为40×，则物像被放大了（　　） A．30倍 B．50倍 C．200倍 D．400倍 (2)樱桃3-5月开花，5-6月果实成熟。下列关于图甲樱桃花的叙述，正确的是（　　） A．③是花丝，属于雌蕊 B．a体现的是异花传粉过程 C．受精后④发育成果实 D．④中的受精卵发育成种子 (3)下列关于樱桃的细胞和结构层次的叙述，正确的是（　　） A．樱桃植株具有系统这一层次 B．樱桃果肉主要由薄壁（营养）组织构成 C．樱桃的叶和花都属于生殖器官 D．樱桃果肉酸甜的汁液来自图乙中的③ 4．2024河北平谷桃花节吸引市民纷至沓来赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（    ） A．桃花的主要结构是③和⑥ B．①中的花粉落到④上的过程叫做受精 C．图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨ D．通过人工辅助授粉提高桃子产量 5．如图是菜豆种子、幼苗及部分器官的结构示意图，下列说法正确的是（　　）       A．条件适宜时，图一中的种子被昆虫啃食掉③也可以萌发 B．图一中的⑤是由图四中的③发育而来 C．图二中幼苗生长所需的水和有机物都由图三中的A吸收 D．图四中⑥里的精子进入③与卵细胞结合的过程称为受精 6．某校生物学社团在实践基地种植了花生，对其生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（　　） A．花生种子萌发时，胚根先突破种皮，形成根 B．花生幼苗植株矮小，叶片发黄，可能是因为土壤中缺乏含钾的无机盐 C．花生根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区 D．花生果实中一般有2-4粒种子，这与子房中胚珠的数量有关 7．番茄果实富含番茄红素、维生素C等物质，我国新疆地区昼夜温差大，成就了单产高、品质佳的番茄，已成为全球三大番茄核心产区之一。番茄果实是由以下哪个结构发育而来的（    ） A．子房壁 B．胚珠 C．子房 D．受精卵 8．被子植物的一生会经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果几个过程，下列有关绿色植物体、花、果实和种子的表述，正确的是（　　） A．图甲中的①由图丁中的③发育而来，图丁萌发时最先突破种皮的是① B．图乙经过传粉和受精后才能形成图丙 C．图丙中的②由图乙中的③发育而来 D．图丁中①③④⑤组成种子的胚，胚是由图乙中的受精卵发育而来的 9．菜豆是一种双子叶植物，其花为两性花。下列说法正确的是（　　） A．菜豆种子的胚包括胚芽.胚轴。胚根和子叶，种子萌发时需要光照 B．菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、伸长区.分生区、成熟区 C．菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房可发育成果实 D．菜豆种子的数目取决于精子的数目 10．花对果说“我比你漂亮。”果说“你说得不错，我的确没有你漂亮，可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果”图为花的结构及传粉示意图。下列叙述不正确的是（    ） A．①和②构成雄蕊，①中有花粉，⑤表示自花传粉 B．⑥是柱头，可分泌黏液并刺激花粉萌发成花粉管 C．该花的主要结构由③⑥⑦组成，③将来发育为果实 D．该植物的生殖方式为双受精，受精卵将来发育为胚 11．以下是大豆的生长过程中各个阶段的有关结构示意图，据图回答问题。 (1)图B中的⑤是由图A中的[③] 发育而来。 (2)在A—B过程中，所需要的外界条件是： 、一定的水分和充足的空气。 (3)小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的属于图C中 （填代号）部位的细胞。 (4)图D中最重要的结构是[5] 和[  ] 。果实是由图D中的[  ] 发育来的。 12．稻谷是我国的主要粮食作物之一，具有悠久的种植历史，水稻的传统种植流程如图所示，回答问题：（[    ]内填序号，________上填文字） (1)催芽是将水稻种子浸泡在35～38℃的温水中，直到种子萌发。这样的操作是因为水稻种子萌发需要 和 。 (2)催芽后，种子中最先突破种皮并发育成[④]的是[ ]，这个过程所消耗的营养物质主要来自种子结构中的[ ]。由图可以看出，水稻属于 （选填“单子叶”或“双子叶”）植物。 (3)插秧是指水稻幼苗长至3～5寸后，将幼苗拔出，并以适当的深度和密度插入田中。插秧后一段时间内，水稻吸收水分的能力会有所下降，最大的原因可能是 。 (4)开花后水稻通常通过风力完成传粉，这一过程是指[ ]中的花粉落在柱头上，完成传粉和受精后，⑦ 将发育成稻谷（果实）。 题型4探究种子萌发的环境条件 1．三叶木通是一种落叶木质藤本植物，果实可口也可食用，还是鸟类喜爱的食物之一。为研究果皮对种子萌发的影响，某生物兴趣小组对 3 种状态的三叶木通种子进行萌发实验：带有完整果皮的原始种子(A 组)、从鸟类粪便中收集的种子(B 组)和经过水洗揉搓去除果皮的种子(C组)。 具体操作：三种状态的三叶木通种子各取25粒分别均匀置于垫有滤纸的培养皿中，保持湿润，在恒温培养室(温度25℃，相对湿度45%-50%)中进行培养；每组实验重复4次，共计100粒种子，连续培养 20天，以长出2mm胚根作为种子萌发的标志，每天统计萌发数量，计算每个培养皿中种子的萌发率，绘制成如图所示的曲线。 (1)三叶木通种子外有果皮，在分类上属于 (填“被子”或“裸子”)植物。三叶木通的种子是由花结构中的 发育而来的。 (2)实验过程中，三组实验的种子放置于相同的外界条件，是为了控制实验的 变量原则。 (3)实验过程中，设置恒温培养室的目的是为种子萌发提供 。 (4)综合分析图中A、B、C 曲线可知，果皮对种子的萌发 (填“有”或“无”)影响，经鸟类的消化道处理后，可 (填“促进”或“抑制”)种子的萌发。 2．为分析花生入地才能结荚（如图甲所示）的原因，研究小组设计如下实验，待子房柄为3～5厘米尚未入土时，将子房插入玻璃管中（结荚级数代表子房发育程度），分组处理方式和实验结果如图乙所示。根据所学回答： (1)花生有花生壳包裹着种子，可推测它是一种 植物。 (2)实验设置6组的目的是 ，一支试管只能容纳一枚花生果实，为使实验结果更加准确，各组还应设置 组。 (3)综合分析实验结果可以得出 是影响花生结荚的最重要因素。 (4)请分析4、5、6组结荚级数相差不大的原因 。 3．某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如下图），放置一段时间后，你认为： (1)以上装置中种子能萌发的是 瓶。 (2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是 和 （填编号）。 (3)丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要 这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是 。 4．桉树俗称速生林，在民间有“抽水机”“抽肥机”“毒树种”等恶名。 为探究桉树的土壤浸出液对其他植物种子萌发的影响，某综合实践小组设计了如下实验。 ①将6个同等大小平底水槽编号为1-6号，底部铺上纱布：提取桉树的土壤浸出液，平均分成3份倒入1-3号水槽，刚好浸没纱布；量取与桉树土壤浸出液体积相等的清水平均分成3份倒入4-6号水槽。 ②取绿豆、玉米、黄豆种子各100粒，依次放入1-3号水槽纱布上；再取绿豆、玉米、黄豆种子各100粒，依次放入，4-6号水槽纱布上；种子的萌发条件适宜。 ③观察记录1-6号水槽内种子萌发的数量。 ④重复上述实验3次，取平均值。实验结果如图： (1)本实验的实验目的是探究 ，变量是 。 (2)从实验设计看，实践小组控制单一变量的做法有： 。（写出一点即可） (3)每个水槽中的液体刚好浸没纱布，使得种子只有一半浸没在水中，这样做的目的是种子的萌发需要 ；每个水槽纱布上放入100粒种子而不是1粒种子的目的是 ；对3次实验数据取平均值的目的是 。 (4)分析实验结果的柱状图发现，绿豆、玉米和黄豆种子在桉树土壤浸出液中的萌发率和在清水中的萌发率 。本实验的结论是 。对于生物外来种的入侵问题，你如何看待 。（写出一点即可） 5．某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：仓鼠20只、辣条、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案： 组别 实验材料 每次投放等量的鼠粮 4个月以后结果 甲组 每组各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮 10只活动能力均正常 乙组 将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小、形状与普通鼠粮一致） 4只已经死亡；6只活动能力明显变弱 (1)该探究实验的变量是 。 (2)甲、乙两组实验中，起对照作用的是 组。 (3)分析实验结果，得出的实验结论是 。 (4)普通鼠粮中有一种配料叫“黍子”的种子，“黍子”属于 器官。小组同学想继续探究“黍子”萌发条件的实验，在每个烧杯内均放置20粒干种子，实验的温度条件均为25℃，图中油层用来隔绝空气。你认为能萌发的装置是 。 6．为探究种子萌发的环境条件，某生物学小组的同学选取胚是活的、完整的且不在休眠期的大豆种子为实验材料进行实验，实验设计和实验结果如下表（表中未提及的条件均相同且适宜）。请根据表中信息回答下列问题： 培养皿编号 种子数量（粒） 处理方法 萌发种子数量（粒） ① 10 培养皿底部有浸湿的纸巾20℃ 10 ② 10 培养皿底部有干燥的纸巾20℃ 0 ③ 10 培养皿底部有浸湿的纸巾-10℃ 0 ④ 10 培养皿底部有纸巾、水淹没种子20℃ 0 (1)若探究空气对菜豆种子萌发的影响，应选 （填培养皿编号）做对照实验。 (2)实验中每组选取10粒种子而不是1粒的目的是 。 (3)培养皿②③不是一组对照实验，原因是 。 (4)分析该实验的结果，请你帮农民就如何保存种子（不让其萌发）提建议 。 7．如下表是某生物小组在探究种子萌发环境条件时的实验设计，请根据表中提供的信息回答问题(各组实验的其他条件均相同)。 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 不洒水 洒一定量的水 洒一定量的水 种子完全浸没在水中 放入培养箱(25℃) 放入培养箱(25℃) 放入冰箱(2℃) 放入培养箱(25℃) 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 (1)用2号瓶和3号瓶进行对照，变量是 。 (2)1号瓶和3号瓶 (选填“能”或“不能”)形成对照实验，因为 。 (3)如果实验结果为1号瓶中的种子都没有萌发，2号瓶中的种子全部萌发，那么可以推断：绿豆种子的萌发需要 。 (4)如果实验结果为4号瓶中的种子都没有萌发，那么你推测可能的原因是 。 (5)若实验装置中种子的数量都改为20粒，将 (选填“提高”或“降低”)探究结果的可靠性。 (6)通过本实验，我们得出结论：种子萌发需要 。 8．黑龙江作为全国的大粮仓，万顷沃野春耕忙。某中学为培养学生对黑土地农业的热爱，计划在学校劳动基地种植大豆。播种前老师带领生物兴趣小组对大豆种子萌发的环境条件进行探究。该小组选用40粒已度过休眠期的、粒大饱满的大豆种子，取4个同样的罐头瓶分别编号为1组、2组、3组、4组，瓶内分别放入两张餐巾纸和10粒种子，按下表设置处理后，拧紧瓶盖。分析并回答下列问题： 实验装置 1组 2组 3组 4组 环境条件 适量水 不洒水 适量水 水浸没种子 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 实验现象 萌发 未萌发 未萌发 未萌发 (1)根据上表可知，该同学一共做了 组对照实验。 (2)若要探究水分对种子萌发的影响，应选择 组与 组进行对照实验。 (3)若要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与 组相同的环境中。 (4)大豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是 。 (5)分析实验结果可以看出，种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的 。 9．如表是强强同学“探究种子萌发实验设计”，请分析回答： 1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿 4号培养皿 处理方法 10粒种子；保持干燥 10粒种子；适量的水 10粒种子：较多的水（淹没种子） 10粒种子；适量的水 25℃ 25℃ 25℃ 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 (1)4号培养皿中温度应该设置为 （选填“25℃”或“0℃”） (2)1号和2号培养皿对照，得出的结论是： 3号和2号培养皿对照，所探究的问题是 ？ 2 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押04 绿色植物的一生 猜押考点 3年真题 考情分析 押题依据 绿色植物的一生 2024年湖南长沙第5题 2024年湖南省卷第6题 2023年湖南省张家界市第2题 种子的结构和萌发：包括单子叶植物和双子叶植物种子的结构，如种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）和胚乳等，以及种子萌发的环境条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气）和自身条件（胚是活的、完整的且不在休眠期）。 植株的生长：根尖的结构和功能，如成熟区（吸收水和无机盐的主要部位）、伸长区（根生长最快的部位）、分生区（细胞分裂最旺盛的部位）和根冠（保护作用）；枝条是由芽发育而成，叶芽的结构及各部分发育的对应关系。 开花和结果：花的基本结构，如雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）等；传粉和受精的过程；受精后花的各部分变化，如子房发育成果实，胚珠发育成种子等。 依据课程标准 课程标准规定了学生对绿色植物生长发育过程应掌握的知识与技能，如要求学生理解种子萌发的条件、植株生长的过程、开花结果的原理等，这些明确的要求是中考命题的基础，也是押题的重要参考。 依据历年真题 分析历年中考真题可发现，绿色植物的一生相关知识点考查频率较高。种子结构与萌发条件、根尖结构与功能、花的结构与果实种子形成等内容反复出现。通过研究真题的命题规律、题型特点和考查方式，能推测出可能的出题方向。 教材是中考命题的重要依据，绿色植物的一生相关的核心知识在教材中都有详细阐述。如教材中种子萌发过程的图示、根尖各部位细胞特点的描述、花的结构模式图等，都是中考可能涉及的考点。 题型1 种子的萌发 1．北方的小麦-玉米-大豆轮作，可以均衡利用土壤养分，减少病虫害的发生，保障粮食安全。小麦种子、玉米种子和大豆种子的营养物质分别储存在（    ） A．胚乳、子叶、子叶 B．子叶、胚乳、胚乳 C．胚乳、胚乳、子叶 D．子叶、子叶、胚乳 【答案】C 【分析】双子叶植物种子的结构一般包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构一般包括种皮、胚和胚乳。 【详解】大豆属于双子叶植物，种子子叶两片，肥厚，储存营养物质；玉米和小麦属于单子叶植物，种子子叶一片，营养物质储存在胚乳里，故小麦种子、玉米种子和大豆种子的营养物质分别储存在胚乳、胚乳、子叶里，ABD错误，C正确。 故选C。 2．《易牙遗意》记载的发绿豆芽的方法是：“将绿豆冷水没两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述正确的是（　　） A．“以水洒湿”说明绿豆种子萌发需要氧气 B．“候芽长”的过程中胚根首先突破种皮 C．绿豆种子由果皮和胚组成，胚是新植物的幼体 D．干瘪且胚失去活力的绿豆种子仍能萌发 【答案】B 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。“以水洒湿”的操作主要是为了提供适量的水分，而非直接说明需要氧气，A错误。 B．在种子萌发过程中，胚根是第一个突破种皮的结构，随后胚轴伸长，胚芽发育为茎和叶，B正确。 C．绿豆种子属于双子叶植物，其结构由种皮和胚组成，而非果皮，C错误。 D．种子萌发的自身条件包括：种子具有完整的胚、胚是有生命的、种子成熟且度过休眠期。干瘪的种子通常胚已失去活力，无法满足萌发的条件，因此不能萌发，D错误。 故选B。 3．菜豆种子中萌发成根的结构是（    ） A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B 【分析】图中：1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶。 【详解】菜豆种子包括胚轴、胚根、种皮、胚芽、子叶。5子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，2胚根将来发育成根，4胚芽将来发育成茎和叶，1胚轴将来发育成连接茎和根的部位，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．菜豆种子材料易得、观察方便，是常用的生物学实验材料。下列关于菜豆种子结构及萌发过程的叙述，不正确的是（　　） A．胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是新植物幼体 B．胚芽发育成茎和叶，胚轴连接根和茎 C．子叶剖面可被碘液染成蓝色，并为种子萌发提供营养 D．种子先吸水，胚根最先突破种皮 【答案】C 【分析】种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．胚是种子的主要部分，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。在种子萌发过程中，胚是新植物幼体，将来会发育成新的植物体，故A正确。 B．胚芽发育成茎和叶，胚轴是连接胚芽和胚根的部分，会发育成连接根和茎的部分，起到支撑和连接的作用，故B正确。 C．淀粉有遇碘变蓝的特性，子叶是菜豆种子中的营养储存结构，为种子萌发提供营养，它富含营养物质，如蛋白质、脂肪等，因此子叶剖面不可被碘液染成蓝色，故C错误。 D．在种子萌发时，首先吸水，最先突破种皮的结构是胚根，发育成根，故D正确。 故选C。 5．种子是农业的“芯片”，是保障国家粮食安全的关键。下列有关菜豆和玉米种子的描述，错误的是（    ） A．玉米种子的营养物质主要存在子叶中 B．玉米胚乳中有大量淀粉，遇碘会变蓝色 C．像菜豆种子具有两片子叶的植物称为双子叶植物 D．菜豆和玉米种子一样，胚都有胚芽、胚轴、胚根和子叶 【答案】A 【分析】（1）种子萌发的环境条件为适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 （2）菜豆种子的结构包括：种皮和胚；玉米种子的结构包括：果皮和种皮、胚、胚乳。 【详解】A．玉米是单子叶植物，其种子中的子叶并不储存大量的营养物质供胚发育利用。相反，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中。在玉米种子萌发时，胚乳中的营养物质会被胚吸收利用，A错误。 B．玉米是单子叶植物，其种子的营养物质主要储存在胚乳中，胚乳中含有淀粉，所以遇碘会变蓝，B正确。 C．双子叶植物的定义就是种子中具有两片子叶的植物，菜豆的种子中有两片子叶，属于双子叶植物，C正确。 D．无论是双子叶植物还是单子叶植物，其种子的胚都包含胚芽、胚轴、胚根和子叶这四部分。菜豆是双子叶植物，玉米是单子叶植物，它们的种子胚结构都符合这一描述，D正确。 故选A。 6．如图为大豆种子、玉米种子结构示意图。下列叙述不正确的是（　　） A．图甲结构4是胚芽 B．图乙结构2、3、4、6组成胚 C．图甲中大豆种子有两片子叶 D．图乙中玉米种子结构5是子叶 【答案】D 【分析】图甲中： 1胚轴，2胚根，3种皮，4胚芽，5子叶；图乙中：1种皮和果皮，2胚芽，3胚轴，4胚根，5胚乳，6子叶。 【详解】A．4为胚芽，这是大豆种子胚的一部分，将来发育成茎和叶，A正确。 B．图乙是玉米种子的结构示意图，其中2、3、4、6分别代表胚芽、胚轴、胚根和子叶，这四部分共同组成了玉米的胚，B正确。 C．大豆种子属于双子叶植物，其特点之一就是具有两片子叶，C正确。 D．在图乙中，5为胚乳，而不是子叶。胚乳是玉米种子储存营养物质的主要部分，特别是在种子萌发过程中为胚提供所需的养分，D错误。 故选D。 7．菜豆没有做熟时，其中的有毒物质未被破坏，食用后会引起人体中毒。菜豆种子结构中，能发育成茎和叶的是（    ） A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．子叶 【答案】C 【分析】菜豆种子的结构包括：胚芽、子叶、胚轴、胚根、种皮。 【详解】菜豆种子的结构中胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接根和茎的部分，子叶储存营养物质，种皮有保护胚的作用，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8．向日葵的种子与菜豆种子结构相似。在适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小尖尖”（如图）。下列叙述错误的是（　　） A．萌发时所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润 C．土壤不是萌发的必要条件 D．胚芽发育成“小尖尖” 【答案】D 【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。 【详解】A．向日葵种子为双子叶植物，营养物质储存在子叶中，萌发时所需的营养来自子叶，A正确。 B．种子萌发需要适量的水分，所以萌发时种子需保持湿润，B正确。 C．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，因此土壤不是萌发的必须条件，C正确。 D．种子萌发时，首先突破种皮的结构是胚根，将来发育成根。胚芽发育成茎和叶；“小白尖”是幼根，是由胚根发育来的，D错误。 故选D。 9．《神农本草》中记载莲子味甘、微涩，有镇静、强心、抗衰老等功效。莲子有2片子叶，黄白色，中有空隙，具绿色莲子心。下列有关叙述错误的是（    ） A．莲子是双子叶植物 B．莲子的胚由胚根、胚轴、胚芽、胚乳组成 C．莲子的胚芽可以发育成茎和叶 D．莲子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 【答案】B 【分析】种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体。在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接根和茎的部分。 【详解】A．种子中具有两片子叶的植物是双子叶植物，具有一片子叶的植物是单子叶植物。根据题干信息，莲子的种子中有2片子叶，属于双子叶植物，故A正确。 B．莲子的胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，没有胚乳。胚乳一般是单子叶植物种子的一部分，故B错误。 C．莲子种子中的胚芽将来可以发育成植物体的茎和叶，胚根发育成植物体的根，故C正确。 D．莲子的种子萌发的条件包括外界条件和自身条件，其中外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气，故D正确。 故选B。 10．某生物学兴趣小组种植了花生和小麦。下列叙述错误的是（　　） A．为小麦种子萌发提供营养物质的结构是胚乳 B．小麦有两片子叶，花生有一片子叶 C．小麦种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根 D．花生和小麦种子的胚都由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成 【答案】B 【分析】1．被子植物是当今世界植物界中最进化、种类最多、分布最广、适应性最强的类群，被子植物包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物。 2．种子主要由胚和种皮等组成。种子的最外层是种皮，种皮具有保护功能，可以保护种子内的胚，防止机械损伤和病虫害入侵，还可以减少水分丧失。胚是新植株的幼体，由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成。大豆、花生等种子的子叶肥厚，贮藏着大量的营养。而玉米、小麦、水稻等植物的种子，除了胚和种皮外，还具有贮藏营养的胚乳。 【详解】A．小麦属于单子叶植物，其种子的胚乳中储存着丰富的营养物质，为小麦种子萌发提供营养，A正确。 B．小麦是单子叶植物，有一片子叶；花生是双子叶植物，有两片子叶，B错误。 C．小麦种子萌发时，胚根最先突破种皮向地生长，发育成根，为植物体固定和吸收水分、无机盐等，C正确。 D．无论是花生（双子叶植物）还是小麦（单子叶植物），种子的胚都由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，这是种子胚的基本结构，D正确。 故选B。 11．广西“三江大糯”米质洁白，具有清香油亮、柔软、可口的独特风味，被誉为“谷中之王”，有“一家蒸饭百家香”的美称。糯米的主要营养来自于（    ） A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．胚轴 【答案】B 【分析】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。 【详解】A．双子叶植物种子的营养物质主要储存在子叶中，而水稻属于单子叶植物，营养物质不储存在子叶，A错误。 B．水稻是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳储存着丰富的营养物质，糯米是水稻种子加工而成，其主要营养来自胚乳，B正确。 C．胚芽将来发育成茎和叶，不储存营养物质，C错误。 D．胚轴连接胚芽和胚根，将来发育成植物体连接根和茎的部位，不储存营养物质，D错误。 故选B。 12．如图表示大豆种子萌发过程中细胞干重和鲜重的变化曲线。下列叙述正确的是（    ） A．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞干重的变化 B．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时积累有机物 C．曲线乙中c→d变化是因为种子萌发时消耗有机物 D．大豆幼苗在d点开始进行光合作用 【答案】C 【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重；曲线乙是表示种子干重变化，故A不符合题意。 B．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，因此其鲜重是不断增加，故B不符合题意。 C．植物进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。曲线乙中c→d变化是因为种子萌发时呼吸作用消耗了有机物，故C符合题意。 D．乙曲线中d点时，幼苗的光合作用强度等于呼吸作用强度。幼苗在d点前，就已经开始进行光合作用了，故D不符合题意。 故选C。 13．将4粒蚕豆种子浸泡后剥去种皮，1粒有虫眼，另外3粒进行下图所示的处理。在适宜条件下培养，结果有1粒蚕豆种子没有发芽，它是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。 【详解】A．种子结构完整，虫眼位于子叶，不影响萌发，A不符合题意。 B．种子的胚结构完整，缺一部分子叶，虽然对萌发产生一定的影响，但还能萌发，B不符合题意。 C．种子的胚结构完整，缺一片子叶，虽然对萌发产生一定的影响，但还能萌发，C不符合题意。 D．只有一片子叶，缺少胚芽、胚轴、胚根和子叶构成的胚，D符合题意。 故选D。 14．画图也是学习生物的有效方法，以下为小花同学所做“观察种子的结构”的实验后画出的结构图，请据图回答有关问题： (1)图乙是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图甲所示的[ ]线剖开的。 (2)在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝的部位是[  ] ，说明该结构的主要成分是 。 (3)玉米和菜豆都是被子植物，他们与银杏的主要区别是 。 (4)图丙是菜豆种子结构，结构[  ] 为胚的发育提供营养，结构⑧将来发育成植物的 。 (5)图乙玉米种子和图丙菜豆种子的结构都是由种皮和胚组成，它们的主要区别是 。 (6)某农科所在研究环境条件和种子自身条件对种子寿命影响时，实验过程严谨，种子没有处于休眠期，但实验种子仍有2粒未发芽，则可能的原因是 。通过一系列实验后得出如下图曲线：由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施？ （答两点）。 【答案】(1)a (2) ①胚乳 淀粉 (3)玉米和菜豆种子外有果皮包被 (4) ⑥子叶 茎和叶 (5)玉米种子只有一片子叶且有胚乳，菜豆种子有两片子叶但没有胚乳 (6) 胚不完整或胚已经死亡 增加二氧化碳浓度、降低温度、降低含水量 【分析】题图中：玉米种子中，①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；菜豆种子中，⑥子叶，⑦胚根，⑧胚芽，⑨胚轴。 【详解】（1）图乙是玉米种子的纵剖面，为了得到这个剖面，刀片应该是沿着图甲所示的a线（纵向）剖开的。这样，可以清晰地看到玉米种子的内部结构。 （2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝的部位是①胚乳。这是因为胚乳中含有大量的淀粉，而淀粉在遇到碘液时会变蓝。所以，这个现象说明胚乳的主要成分是淀粉。 （3）玉米和菜豆都是被子植物，它们与银杏的主要区别是种子外有果皮包被。银杏是裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被；而玉米和菜豆的种子则有果皮包被，形成果实。 （4）图丙是菜豆种子的结构图，其中结构⑥子叶为胚的发育提供营养。子叶中储存有丰富的营养物质，这些营养物质在种子萌发过程中会被胚利用。而结构⑧胚芽发育成芽，将来会发育成植物的茎和叶。 （5）图乙玉米种子和图丙菜豆种子的结构都是由种皮和胚组成，但它们的主要区别是玉米种子只有一片子叶且有胚乳，而菜豆种子有两片子叶但没有胚乳。这是单子叶植物和双子叶植物在种子结构上的主要区别。 （6）某农科所在研究环境条件和种子自身条件对种子寿命影响时，发现即使实验过程严谨，种子没有处于休眠期，仍有2粒种子未发芽。这可能是因为这两粒种子的胚不完整或胚已经死亡，导致它们无法萌发。 分析曲线图，为了延长种子的寿命，要想办法降低种子的呼吸作用。在储存种子时应采取一些措施，如降低温度、减少含水量、增加二氧化碳浓度等。这些措施可以降低种子的呼吸作用，减少营养物质的消耗，从而延长种子的寿命。 题型2 植株的生长 1．取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，40分钟后拿起萝卜条，发现A烧杯中的萝卜条变膨胀坚硬，B烧杯中的萝卜条变皱缩柔软。对此现象分析正确的是（　　） A．A中液体是浓盐水，细胞失水 B．A中液体是清水，细胞吸水 C．B 中液体是清水，细胞失水 D．B中液体是浓盐水，细胞吸水 【答案】B 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】植物细胞吸水和失水原理：当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。A烧杯中的萝卜条变膨胀坚硬，说明萝卜细胞吸水。根据上述原理，这意味着A中液体浓度小于萝卜细胞液浓度，所以A中液体是清水。B烧杯中的萝卜条变皱缩柔软，说明萝卜细胞失水。这表明B中液体浓度大于萝卜细胞液浓度，所以B中液体是浓盐水。B正确，ACD错误。 故选B。 2．《参考消息》曾报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（　　） A．树木“喝水”的主要部位一定是根尖的② B．“喝”进的水一定会沿着筛管运送到树木各处 C．“喝”进的水主要用于光合作用 D．“喝水”时无机盐会搭“便车”运输到树木各处 【答案】D 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【详解】A．图中②是伸长区，而树木“喝水”（吸收水分）的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，A错误。 B．“喝”进的水是沿着导管运输到树木各处，筛管主要运输有机物，B错误。 C．“喝”进的水主要用于蒸腾作用，而不是光合作用，只有少量水参与光合作用，C错误。 D．植物吸收水分时，无机盐会溶解在水中，搭“便车”随着水分一起通过导管运输到树木各处，D正确。 故选D。 3．如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．图甲中③④⑤⑥组成种子的胚，胚是新植物的幼体 B．图甲滴加碘液，③会变蓝，因为其中储存着营养 C．图乙未来可发育为植物的枝条 D．图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a 【答案】B 【分析】图甲中①是果皮和种皮，②是胚乳，③是子叶，④是胚芽，⑤是胚轴，⑥是胚根；图乙中⑦是生长点，⑧是叶原基，⑨是芽轴，⑩是芽原基；图丙中a是成熟区，b是伸长区，c是分生区，d是根冠。 【详解】A．图甲中③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根组成种子的胚，胚是种子的主要结构，将来发育成新的植物体，A正确。 B．图甲中的②是胚乳，储存的营养物质主要是淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性，因此图甲滴加碘液，②会变蓝，B错误。 C．图乙是叶芽，其生长点发育成顶芽，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，故图乙未来可发育为植物的枝条，C正确。 D．图丙中a是成熟区，成熟区生有大量的根毛，增大了根与土壤的接触面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。 故选B。 4．从根的尖端到生有根毛的一段叫根尖，它是根中生命活动最活跃的部分。根尖伸长区细胞的特点是（    ） A．体积较大，呈长方形 B．形状不规则，排列不整齐 C．细胞排列紧密，细胞核大 D．细胞体积大且向外突出 【答案】A 【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分；一般可以划分根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。 【详解】A．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，细胞体积较大，呈长方形，A符合题意。 B．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，形状不规则，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，B不符合题意。 C．分生区被根冠包围着，细胞排列紧密、细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C不符合题意。 D．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，细胞体积大，一部分向外突起形成根毛；是根吸收水分和无机盐的主要部位，D不符合题意。 故选A。 5．下图是植物根尖结构示意图，下列关于植物根尖说法正确的是（    ） A．幼根的生长一方面要靠③分裂增加细胞的数量，另一方面要靠②细胞体积增大 B．③是分生区，植物细胞不断分裂，是根生长最快的区域 C．植物吸收水和无机盐的主要部位是④ D．①是成熟区，根毛可以保护根的生长发育 【答案】A 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根尖。 【详解】A．根的生长一方面靠③分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠②伸长区细胞生长使细胞体积不断增大，A正确。 B．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误。 C．①成熟区也称根毛区，细胞比较大，表皮密生的茸毛即根毛，扩大了根的吸收面积，成熟区的吸水能力最大，是根吸收水分和无机盐的主要部位，C错误。 D．根据分析知，①成熟区的根毛扩大了根吸收水和无机盐的面积，不能保护根的生长发育，D错误。 故选A。 6．如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（    ） A．图甲中③④⑤⑥组成种子的胚 B．图甲中的②是受精的中央细胞发育来的 C．图乙中的⑨将来发育成主根 D．图丙吸收水分和无机盐的主要部位是a 【答案】C 【分析】图甲中①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根，图乙中⑦生长点，⑧叶原基，⑨芽轴，⑩芽原基，图丙中a成熟区，b伸长区，c分生区。d根冠。 【详解】A．图甲中③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根组成种子的胚，胚是种子的主要结构，将来发育成新的植物体，故A不符合题意。 B．图甲中的②是胚乳，在被子植物双受精过程中，一个精子与两个极核（中央细胞）融合形成受精极核，受精极核发育成胚乳，所以②胚乳是由受精的中央细胞发育来的，故B不符合题意。 C．图乙中的⑨是芽轴，将来发育成茎，而不是主根，主根是由种子中的胚根发育而来的，故C符合题意。 D．图丙中a是成熟区，成熟区生有大量的根毛，增大了根与土壤的接触面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，故D不符合题意。 故选C。 7．如图是根尖及四部分细胞结构示意图，其中根尖吸收水和无机盐的主要部位及对应的细胞分别是（　　） A．①、甲 B．②、甲 C．①、丁 D．①、乙 【答案】A 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。成熟区也叫根毛区。 【详解】图甲是根尖的成熟区细胞，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积；图乙是根尖的伸长区细胞，主要作用是使根伸长；图丙是根冠细胞，主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，图丁是分生区细胞，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，故根尖吸收水和无机盐的主要部位及对应的细胞分别是①和图甲，故BCD错误，A正确。 故选A。 8．蒲公英是我国常见的药食两用植物，有清热解毒、消肿散结的功效。图一为蒲公英植株示意图，图二为蒲公英细胞结构示意图，图三为蒲公英根尖结构示意图。请据图回答问题。 (1)蒲公英的果实很小，白色“小绒球”是蒲公英的种子，蒲公英属于 （填“裸子”或“被子”）植物。从结构层次上来看，图一中的花、叶和根属于 。 (2)蒲公英体内含有的蒲公英醇、有机酸等物质主要存在于图二细胞的[  ] 中，控制蒲公英醇、有机酸等物质进出细胞的结构是图二[  ] 。 (3)蒲公英吸收水和无机盐的主要部位是在图三的 （填序号）。 【答案】(1) 被子 器官 (2) ⑤液泡 ②细胞膜 (3)⑧ 【分析】题图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体，⑧成熟区，⑨伸长区，⑩分生区，⑪根冠。 绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。 【详解】（1）蒲公英的果实很小，其上的白色“小绒球”实际上是蒲公英的种子。由于蒲公英的种子有果皮包被，因此它属于被子植物，而不是裸子植物。被子植物与裸子植物的主要区别在于其种子是否有果皮包被。从结构层次上来看，图一中的花、叶和根都是蒲公英植株的组成部分，它们各自执行着不同的生理功能，因此属于器官层次。 （2）蒲公英体内含有的蒲公英醇、有机酸等物质是细胞内的液态物质，它们主要存在于⑤液泡中。液泡是植物细胞中的一个重要结构，它储存着细胞内的各种液态物质。而控制这些物质进出细胞的结构则是②细胞膜。细胞膜是细胞的外层结构，它具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。 （3）吸收水和无机盐的主要部位则是根尖的成熟区，也就是图三中的⑧。成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化形成各种组织，其中就包括能够吸收水和无机盐的根毛。 9．黄河流经开封，两岸湿地生态系统遍布。为最大程度改善家乡黄河周边的生态和提高经济效益，农业实践小组的同学们开始探索“稻蟹”混合种养模式（如图1）。 (1)河蟹取食水中杂草，也捕捉稻田害虫，河蟹和稻田害虫之间的关系是 。请写出其中的一条食物链 。 (2)河蟹排泄物中的有机物可被该生态系统的 者分解为无机物。这些无机物可以被根尖 区的根毛细胞吸收利用，减少肥料使用，降低成本，提升经济效益。 (3)同学们探究了不同河蟹放养密度对水稻产量的影响，实验结果如图2。由图2可知，采用 组的种养模式可获得更高的水稻产量。 【答案】(1) 捕食和竞争 杂草→稻田害虫→河蟹/杂草→河蟹 (2) 分解者 成熟 (3)低密度放养河蟹 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】（1）河蟹取食水中杂草，也捕捉稻田害虫，河蟹和稻田害虫之间的关系是捕食（河蟹捕捉稻田害虫）和竞争（河蟹和稻田害虫都吃水中杂草）关系。 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中的食物链有：杂草→稻田害虫→河蟹；杂草→河蟹。 （2）河蟹排泄物中的有机物可以被该生态系统的分解者（如细菌和真菌）分解为无机物，如二氧化碳、水和无机盐等。这些无机物是植物生长所必需的，其中的水和无机盐可以被植物根尖的成熟区（也称为根毛区）的根毛细胞吸收利用。这样，就可以减少肥料的使用，降低成本，提升经济效益。 （3）根据图2，我们可以看出，在低密度放养河蟹的情况下，水稻的产量最高。这说明在低密度放养河蟹的种养模式下，河蟹和水稻之间可以形成良性的生态循环，既有利于河蟹的生长，也有利于水稻的产量提升。因此，采用低密度放养河蟹组的种养模式可获得更高的水稻产量。 10．为了落实“做中学”的教学理念，学习根尖的结构时，张老师指导学生观察了根尖的永久切片。A至E是使用显微镜观察根尖永久切片的实验步骤（A．将根尖的永久切片放在载物台上，正对通光孔的中心。B．一只眼向目镜内看，使镜筒上升，直到看清物像。C．将显微镜放在实验台上，安装好目镜和物镜。D．使镜筒下降，直到物镜接近切片。E．对光。）甲、乙、丙是实验中观察到的物像，①﹣④表示根尖的结构。⑤是根尖细胞内的物质。请据此回答： (1)请将步骤A至E按照使用显微镜观察的正确顺序排序： 。 (2)对光时，应转动显微镜的 ，使低倍物镜对准通光孔。再注视目镜内，转动反光镜，直到看见 的圆形视野。 (3)若要使甲中的物像移动到视野中央，需将切片标本向 移动。若要增大甲的放大倍数，可更换外形 （填“更长”或“更短”）的物镜。若要将乙调节为丙，需调节显微镜的 。 (4)甲图中，根尖吸收水和无机盐的主要部位是[  ] ，这是因为此区域有大量的 ，使根尖具有巨大的吸收面积。丙图中，⑤是容易被碱性染料染成深色的物质，称作 。 【答案】(1)C→E→A→D→B (2) 转换器 明亮 (3) 左 更长 细准焦螺旋 (4) ④成熟区 根毛 染色体 【分析】图甲是根尖的结构，①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区、⑤染色体。 【详解】（1）显微镜的使用过程：C将显微镜放在实验台上，安装好目镜和物镜；E对光；A将根尖的永久切片放在载物台上，正对通光孔的中心；D使镜筒下降，直到物镜接近切片；B一只眼向目镜内看，使镜筒上升，直到看清物像。可见顺序是：C→E→A→D→B。 （2）对光时：先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，最后转动反光镜，看到明亮视野，证明对光成功。 （3）显微镜下所呈的是实物的倒像，玻片移动的方向与物像移动的方向相反。甲中的物像在视野的左方，若要使物像移动到视野中央，需将切片标本向左移动。物镜越长，放大倍数越大。若要增大甲的放大倍数，可更换外形更长的物镜。乙物像不清晰，若要将乙调节为丙物像清晰，需调节显微镜的细准焦螺旋。 （4）根尖的结构由下而上依次是：①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。其中④成熟区细胞出现分化，表皮细胞形成根毛，加大了吸收水分和无机盐的面积，因此是吸收水分和无机盐的主要部位。⑤是在细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，称作染色体。 11．茄子是为数不多的紫色蔬菜之一，也是餐桌上常见的蔬菜。茄子紫皮中含有丰富的维生素E和维生素P，能有效地保护心血管，对于延缓人体衰老具有积极意义。下图一表示茄子植株的结构层次（a、b、c表示某种生理过程，d、e、f、g表示不同组织，甲、乙、丙、丁代表不同结构层次），图二表示茄子根尖结构示意图，请据图回答问题： (1)在图一a过程中， 的变化最明显。 (2)茄子果实的表皮属于 （填图一中字母）。 (3)人体中的唾液腺与图一中的 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）属于同一结构层次。 (4)茄子表皮细胞中的紫色色素主要存在于细胞质的 中。 (5)茄子幼根的生长主要依靠图二根尖结构中的 （填图二中序号）。 【答案】(1)染色体 (2)d (3)丙 (4)液泡 (5)②③ 【分析】图一：a、b是细胞的分裂，c是细胞的分化，d是保护组织，e是营养组织（薄壁组织），f是分生组织，g是输导组织；甲是细胞，乙是组织，丙是器官，丁是植物体。图二：①是根冠，②是分生区，③是伸长区，④是成熟区。 【详解】（1）图一a过程是细胞分裂，细胞分裂中最明显的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 （2）保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。茄子果实的表皮属于d保护组织。 （3）由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。唾液腺属于器官，因此与图一中的丙器官属于同一结构层次。 （4）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自细胞中液泡的细胞液。因此，茄子表皮细胞中的紫色色素主要存在于细胞质的液泡中。 （5）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此，茄子幼根的生长主要依靠图二根尖结构中的②分生区细胞的分裂增加细胞的数量和③伸长区细胞的体积的增大。 题型3 开花和结果 1．礼县的苹果色泽鲜艳，酸甜适度，果肉脆嫩，品质优良。受精完成后，苹果花的结构中发育成果实的是（    ） A．胚珠 B．花药 C．花瓣 D．子房 【答案】D 【分析】花凋谢后，发育成果实的是子房。 【详解】A．胚珠在受精后发育成种子，故A错误。 B．花药是雄蕊的一部分，在传粉过程中，花药中的花粉会传播到雌蕊的柱头上，完成传粉过程，之后花药通常会枯萎，故B错误。 C．一般情况下，花瓣在受精后会逐渐凋谢，故C错误。 D．受精完成后，子房开始发育，逐渐形成果实。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，整个子房就发育为果实，故D正确。 故选D。 2．连平鹰嘴蜜桃（如图）是广东省河源市连平县特产，口感爽脆、营养丰富。连平鹰嘴蜜桃可食用部分来自（    ） A．花柄 B．花托 C．胚珠 D．子房壁 【答案】D 【分析】传粉和受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 【详解】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。鹰嘴桃的可食用是果皮，由子房壁发育而来，D正确，ABC错误。 故选D。 3．同学们在老师的带领下，到樱桃国进行了一次研学活动。樱桃花（如图甲）花瓣呈白色或粉色，为卵圆形。樱桃果肉味道酸甜，营养价值高。小秦在研学后用显微镜观察樱桃叶肉细胞，绘制细胞结构简图如图乙所示。阅读材料完成下列小题： (1)小秦用显微镜观察樱桃叶肉细胞时，所用目镜为10×，物镜为40×，则物像被放大了（　　） A．30倍 B．50倍 C．200倍 D．400倍 (2)樱桃3-5月开花，5-6月果实成熟。下列关于图甲樱桃花的叙述，正确的是（　　） A．③是花丝，属于雌蕊 B．a体现的是异花传粉过程 C．受精后④发育成果实 D．④中的受精卵发育成种子 (3)下列关于樱桃的细胞和结构层次的叙述，正确的是（　　） A．樱桃植株具有系统这一层次 B．樱桃果肉主要由薄壁（营养）组织构成 C．樱桃的叶和花都属于生殖器官 D．樱桃果肉酸甜的汁液来自图乙中的③ 【答案】(1)D (2)C (3)B 【分析】图甲中：①是柱头，②是花柱，③是花丝，④是子房；a是自花传粉。 图乙中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是细胞质，⑤是液泡。 【详解】（1）显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，具体为两者的乘积。题目中给出目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，因此物像被放大的倍数为10×40=400倍，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （2）A．花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。结合题图可知，③花丝是雄蕊的一部分，不是雌蕊的，A错误。 B．题目中a表示的是自花传粉，即花粉从同一朵花的花药传到雌蕊的柱头上，B错误。 CD．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终④子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，C正确、D错误。 故选C。 （3）A．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。樱桃植株作为植物，没有系统这一层次，A错误。 B．樱桃果肉主要由薄壁（营养）组织构成，用于储存营养物质，B正确。 C．樱桃的叶属于营养器官，主要负责光合作用等生理功能，而花属于生殖器官，负责生殖功能，C错误。 D．樱桃果肉酸甜的汁液主要来自图乙中的⑤液泡，液泡中含有细胞液，储存着各种物质，而③是细胞核，D错误。 故选B。 4．2024河北平谷桃花节吸引市民纷至沓来赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（    ） A．桃花的主要结构是③和⑥ B．①中的花粉落到④上的过程叫做受精 C．图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨ D．通过人工辅助授粉提高桃子产量 【答案】D 【分析】题图中：①是雄蕊，②是花药，③是花丝，④是柱头，⑤是花柱，⑥是子房，⑦是雌蕊，⑧是果实，⑨是种子。 【详解】A．桃花的主要结构是①雄蕊和⑦雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，而③是花丝，⑥是子房，只是雄蕊和雌蕊的部分结构，并非花的主要结构，A错误。 B．①雄蕊花药中的花粉落到④柱头上的过程叫做传粉，而受精是指精子与卵细胞融合形成受精卵的过程，B错误。 C．图甲中的⑥子房将来发育成图乙中的⑧果实，而⑨种子是由子房里面的胚珠发育而来的，C错误。 D．人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉的不足，增加花粉落在柱头上的机会，从而提高受精率，进而提高桃子产量，D正确。 故选D。 5．如图是菜豆种子、幼苗及部分器官的结构示意图，下列说法正确的是（　　）       A．条件适宜时，图一中的种子被昆虫啃食掉③也可以萌发 B．图一中的⑤是由图四中的③发育而来 C．图二中幼苗生长所需的水和有机物都由图三中的A吸收 D．图四中⑥里的精子进入③与卵细胞结合的过程称为受精 【答案】D 【分析】图一中①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶，⑤种皮，图二中⑥叶，⑦子叶，⑧茎，⑨种皮，⑩根，图三中A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠，图四中①柱头，②花柱，③子房，④子房壁，⑤胚珠，⑥花药，⑦花丝，⑧雄蕊。 【详解】A．图一中③是胚芽，将来发育成茎和叶。如果胚芽被昆虫啃食掉，种子即便在适宜条件下也无法正常萌发成完整的幼苗，因为胚芽是新植物体地上部分发育的关键结构，故A错误。 B．图一中⑤是种皮，种皮是由珠被发育而来的；图四中③是子房，子房发育成果实，故B错误。 C．图三中A是成熟区，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，而植物所需的有机物是通过叶片进行光合作用制造的，不是由成熟区吸收，故C错误。 D．图四中⑥是花药，花药里产生精子，③是子房，子房内有卵细胞，精子进入子房与卵细胞结合的过程就是受精过程，故D正确。 故选D。 6．某校生物学社团在实践基地种植了花生，对其生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（　　） A．花生种子萌发时，胚根先突破种皮，形成根 B．花生幼苗植株矮小，叶片发黄，可能是因为土壤中缺乏含钾的无机盐 C．花生根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区 D．花生果实中一般有2-4粒种子，这与子房中胚珠的数量有关 【答案】B 【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。 植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．在种子萌发过程中，胚根是首先发育的部分，它会突破种皮并向下生长，形成主根。这是种子萌发时的正常生理过程，A正确。 B．氮是构成叶绿素的重要元素，对植物的生长和叶片的绿色有重要影响。当土壤中缺乏含氮的无机盐时，植物的生长会受到抑制，叶片会发黄。而钾主要影响植物的抗逆性和果实的品质。因此，花生幼苗植株矮小，叶片发黄，更可能是因为土壤中缺乏含氮的无机盐，而不是含钾的无机盐，B错误。 C．根尖是植物根部的重要部分，它包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中，分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞；伸长区细胞则能够迅速伸长，使根不断向前推进。因此，花生根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区，C正确。 D．在植物生殖过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此，花生果实中种子的数量与子房中胚珠的数量直接相关。一般来说，一个子房中有多少个胚珠，就会形成多少粒种子（在受精成功的情况下），D正确。 故选B。 7．番茄果实富含番茄红素、维生素C等物质，我国新疆地区昼夜温差大，成就了单产高、品质佳的番茄，已成为全球三大番茄核心产区之一。番茄果实是由以下哪个结构发育而来的（    ） A．子房壁 B．胚珠 C．子房 D．受精卵 【答案】C 【分析】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮。 【详解】番茄花在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，C正确，ABD错误。 故选C。 8．被子植物的一生会经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果几个过程，下列有关绿色植物体、花、果实和种子的表述，正确的是（　　） A．图甲中的①由图丁中的③发育而来，图丁萌发时最先突破种皮的是① B．图乙经过传粉和受精后才能形成图丙 C．图丙中的②由图乙中的③发育而来 D．图丁中①③④⑤组成种子的胚，胚是由图乙中的受精卵发育而来的 【答案】B 【分析】图甲中：①叶，②连接根和茎的部位，③根。 图乙中：①柱头，②花瓣，③子房壁，④胚珠。 图丙中：①果皮，②种子。 图丁中：①胚芽，②子叶，③胚根，④胚轴，⑤种皮。 【详解】A．图甲中的①叶是由图丁中的①胚芽（不是③胚根）发育而来，图丁种子萌发时最先突破种皮的是③胚根（不是①胚芽），A错误。 B．图乙是花，花要形成图丙果实，必须经过传粉和受精过程。传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。只有完成这两个过程，子房才能发育成果实，B正确。 C．图丙中的②种子是由图乙中的④胚珠发育而来，而不是由③子房壁发育而来，③子房壁发育成果皮，C错误。 D．图丁中①胚芽、③胚根、④胚轴和②子叶组成种子的胚，胚不包括⑤种皮，胚是由图乙中的受精卵发育而来，D错误。 故选B。 9．菜豆是一种双子叶植物，其花为两性花。下列说法正确的是（　　） A．菜豆种子的胚包括胚芽.胚轴。胚根和子叶，种子萌发时需要光照 B．菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、伸长区.分生区、成熟区 C．菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房可发育成果实 D．菜豆种子的数目取决于精子的数目 【答案】C 【分析】植物的根尖包括四个部分：成熟区、伸长区、分生区和根冠。 【详解】A．菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发的外界条件是充足的水分、充足的空气和适宜的温度，故A错误。 B．菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，故B错误。 C．菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房在传粉受精结束后可发育成果实，故C正确。 D．在果实与种子的形成过程中，胚珠发育成种子。所以菜豆种子的数目取决于胚珠的数目，故D错误。 故选C。 10．花对果说“我比你漂亮。”果说“你说得不错，我的确没有你漂亮，可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果”图为花的结构及传粉示意图。下列叙述不正确的是（    ） A．①和②构成雄蕊，①中有花粉，⑤表示自花传粉 B．⑥是柱头，可分泌黏液并刺激花粉萌发成花粉管 C．该花的主要结构由③⑥⑦组成，③将来发育为果实 D．该植物的生殖方式为双受精，受精卵将来发育为胚 【答案】C 【分析】图中①花药，②花丝，③花托，④胚株，⑤表示自花传粉，⑥柱头，⑦花柱，⑧子房壁。 【详解】A．①花药和②花丝构成雄蕊，①花药中有花粉，这部分叙述正确。但⑤表示的是自花传粉，即花粉从花药落到同一朵花的柱头上的过程，故A不符合题意。 B．⑥是柱头，其可分泌黏液，黏液能刺激花粉萌发成花粉管，使花粉管能够沿着花柱生长，到达子房进行受精，故B不符合题意。 C．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，而不是由③花托、⑥柱头、⑦花柱组成。受精完成后，子房发育成果实，而不是③花托发育成果实，故C符合题意。 D．被子植物特有的生殖方式为双受精，即一个精子与卵细胞结合形成受精卵，将来发育为胚；另一个精子与两个极核结合形成受精极核，将来发育为胚乳，故D不符合题意。 故选C。 11．以下是大豆的生长过程中各个阶段的有关结构示意图，据图回答问题。 (1)图B中的⑤是由图A中的[③] 发育而来。 (2)在A—B过程中，所需要的外界条件是： 、一定的水分和充足的空气。 (3)小林用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的属于图C中 （填代号）部位的细胞。 (4)图D中最重要的结构是[5] 和[  ] 。果实是由图D中的[  ] 发育来的。 【答案】(1)胚根 (2)适宜的温度 (3)c (4) 雌蕊 8雄蕊 3子房 【分析】图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤根。a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠。1柱头，2花柱，3子房，4胚珠，5雌蕊，6花药，7花丝，8雄蕊。 【详解】（1）图A中③是胚根，在种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根，图B中的⑤是根，所以⑤是由图A中的③胚根发育而来。 （2）种子萌发需要适宜的外界条件，包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。在A（种子）到B（萌发的幼苗）过程中，适宜的温度能保证种子内酶的活性等生理活动正常进行，是种子萌发必不可少的外界条件。 （3）图C中，a是成熟区，细胞停止伸长，开始分化形成根毛等结构；b是伸长区，细胞能迅速伸长；c是分生区，细胞很小，排列紧密，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；d是根冠，具有保护作用。所以观察到细胞很小、排列紧密且正在进行细胞分裂的是c分生区部位的细胞。 （4）图D中5是雄蕊，8是雌蕊，雄蕊和雌蕊与植物的生殖直接相关，是花中最重要的结构。花完成传粉和受精后，3子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 12．稻谷是我国的主要粮食作物之一，具有悠久的种植历史，水稻的传统种植流程如图所示，回答问题：（[    ]内填序号，________上填文字） (1)催芽是将水稻种子浸泡在35～38℃的温水中，直到种子萌发。这样的操作是因为水稻种子萌发需要 和 。 (2)催芽后，种子中最先突破种皮并发育成[④]的是[ ]，这个过程所消耗的营养物质主要来自种子结构中的[ ]。由图可以看出，水稻属于 （选填“单子叶”或“双子叶”）植物。 (3)插秧是指水稻幼苗长至3～5寸后，将幼苗拔出，并以适当的深度和密度插入田中。插秧后一段时间内，水稻吸收水分的能力会有所下降，最大的原因可能是 。 (4)开花后水稻通常通过风力完成传粉，这一过程是指[ ]中的花粉落在柱头上，完成传粉和受精后，⑦ 将发育成稻谷（果实）。 【答案】(1) 适宜的温度 一定的水分 (2) ③ ① 单子叶 (3)将幼苗拔出和插秧过程损伤了水稻的幼根和根毛 (4) ⑤ 子房 【分析】图中：①胚乳，②子叶，③胚根，④根，⑤花药，⑥花丝，⑦子房。 【详解】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。将水稻种子浸泡在35～38℃的温水中进行催芽，直到种子萌发，这样的操作能为水稻种子萌发提供适宜的温度和一定的水分。 （2）从水稻种子的结构中有①胚乳可知，水稻属于单子叶植物，营养物质储存在①胚乳中。种子萌发过程中，最先突破种皮并发育成④根的是③胚根，这个过程所消耗的营养物质主要来自种子结构中的①胚乳。 （3）植物根尖的成熟区有大量根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，插秧后一段时间内，水稻吸收水分的能力会下降，可能是因为将幼苗拔出和插秧的过程损伤了水稻的幼根和根毛。 （4）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。因此，成熟的花粉从⑤花药中落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉；传粉和受精完成后，⑦子房发育成稻谷果实。 题型4探究种子萌发的环境条件 1．三叶木通是一种落叶木质藤本植物，果实可口也可食用，还是鸟类喜爱的食物之一。为研究果皮对种子萌发的影响，某生物兴趣小组对 3 种状态的三叶木通种子进行萌发实验：带有完整果皮的原始种子(A 组)、从鸟类粪便中收集的种子(B 组)和经过水洗揉搓去除果皮的种子(C组)。 具体操作：三种状态的三叶木通种子各取25粒分别均匀置于垫有滤纸的培养皿中，保持湿润，在恒温培养室(温度25℃，相对湿度45%-50%)中进行培养；每组实验重复4次，共计100粒种子，连续培养 20天，以长出2mm胚根作为种子萌发的标志，每天统计萌发数量，计算每个培养皿中种子的萌发率，绘制成如图所示的曲线。 (1)三叶木通种子外有果皮，在分类上属于 (填“被子”或“裸子”)植物。三叶木通的种子是由花结构中的 发育而来的。 (2)实验过程中，三组实验的种子放置于相同的外界条件，是为了控制实验的 变量原则。 (3)实验过程中，设置恒温培养室的目的是为种子萌发提供 。 (4)综合分析图中A、B、C 曲线可知，果皮对种子的萌发 (填“有”或“无”)影响，经鸟类的消化道处理后，可 (填“促进”或“抑制”)种子的萌发。 【答案】(1) 被子 胚珠 (2)单一/唯一 (3)适宜的温度 (4) 有 促进 【分析】（1）种子萌发需要适宜的温度和水分，实验过程中，保持湿润与设置恒温培养室的目的是提供适宜的水和温度，有利于种子的萌发。 （2）该探究实验中，科学家将三叶木通种子分为三组：A组为带有完整果皮的原始种子，B组为从鸟类粪便中收集的种子，C组为经过水洗揉搓去除果皮的种子。其他培养条件一样，也就是说，该实验的变量是：种子有无果皮。可见，探究的问题是：果皮对种子的萌发有影响吗？从图中曲线可知：A组带有完整果皮的原始种子萌发用时长且萌发率低；C组去除果皮的种子萌发率最高；可以得出结论：三叶木通果皮抑制种子的萌发。进而推知：三叶木通果皮中含抑制种子萌发的物质。 （3）由于鸟类的食用，把种子外的果皮去除了，消除了果皮的抑制作用。种子随粪便一起排出，粪便中的水分有利于种子的萌发。 【详解】（1）三叶木通种子外有果皮，在分类上属于被子植物。被子植物和裸子植物的主要区别在于种子外是否有果皮包被，被子植物的种子外有果皮包被，而裸子植物的种子外无果皮包被。三叶木通的种子是由花结构中的胚珠发育而来的，胚珠发育成种子，子房发育成果实，果实包括果皮和种子。 （2）实验过程中，三组实验的种子放置于相同的外界条件，这是为了控制实验的单一变量原则。单一变量原则是指在实验中，除了研究的变量外，其他所有变量都保持一致，以确保实验结果只受研究变量的影响。 （3）实验过程中，设置恒温培养室的目的是为种子萌发提供适宜的温度。种子萌发需要适宜的温度、水分和空气，恒温培养室可以确保温度的稳定，为种子萌发提供适宜的环境。 （4）综合分析图中A、B、C曲线可知，果皮对种子的萌发有影响。A组带有完整果皮的原始种子萌发率最低，C组经过水洗揉搓去除果皮的种子萌发率最高，说明果皮对种子的萌发有抑制作用。B组从鸟类粪便中收集的种子萌发率介于A组和C组之间，且高于A组，说明经鸟类的消化道处理后，果皮部分被消化，减轻了果皮对种子萌发的抑制作用，从而促进了种子的萌发。 2．为分析花生入地才能结荚（如图甲所示）的原因，研究小组设计如下实验，待子房柄为3～5厘米尚未入土时，将子房插入玻璃管中（结荚级数代表子房发育程度），分组处理方式和实验结果如图乙所示。根据所学回答： (1)花生有花生壳包裹着种子，可推测它是一种 植物。 (2)实验设置6组的目的是 ，一支试管只能容纳一枚花生果实，为使实验结果更加准确，各组还应设置 组。 (3)综合分析实验结果可以得出 是影响花生结荚的最重要因素。 (4)请分析4、5、6组结荚级数相差不大的原因 。 【答案】(1)被子 (2) 进行对照 重复 (3)光 (4)花生主要通过根吸收水分和无机盐，通过导管运输到子房，而不是由子房从土壤中直接吸收 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】（1）被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，花生壳属于果皮，花生是种子，因此花生属于被子植物。 （2）对照实验应遵循对照原则，该实验设置6组的目的是形成对照；一支试管只能容纳一枚花生果实，并不能说明问题，实验结果具有偶然性，为使实验结果更加准确，各组还应设置重复组。 （3）分析图乙的实验结果可知，1组、2组和3组的子房能够见到光照，结荚级数低，4组、5组、6组的子房处于黑暗环境中，结荚级数高；这说明光是影响花生结荚的最重要因素。 （4）由于花生主要通过根吸收水分和无机盐，通过导管运输到子房。所以，试管中的水和无机盐对子房发育的影响很小。 3．某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如下图），放置一段时间后，你认为： (1)以上装置中种子能萌发的是 瓶。 (2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是 和 （填编号）。 (3)丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要 这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是 。 【答案】(1)乙 (2) 甲 乙 (3) 充足的空气 胚已死亡 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分；由题图可以看出，只有装置乙中的种子满足了种子萌发的外界条件，能够萌发。 （2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，应该以水为变量设计对照实验，其它条件要相同且适宜；观图可知，甲和乙唯一的变量是水，可作为对照实验探究水是种子萌发的外界条件。 （3）丁瓶中种子浸在水中，置于25℃的条件下，种子与空气不接触，缺少充足的空气，种子无法呼吸；故丁装置种子不萌发的原因是缺少充足的空气。种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身还必须满足：胚是活的，胚是完整的，供胚发育的充足的营养物质，而且度过了休眠期；戊瓶内放入的是煮熟的种子，故种子不萌发的原因是种子自身原因，即胚已死亡。 4．桉树俗称速生林，在民间有“抽水机”“抽肥机”“毒树种”等恶名。 为探究桉树的土壤浸出液对其他植物种子萌发的影响，某综合实践小组设计了如下实验。 ①将6个同等大小平底水槽编号为1-6号，底部铺上纱布：提取桉树的土壤浸出液，平均分成3份倒入1-3号水槽，刚好浸没纱布；量取与桉树土壤浸出液体积相等的清水平均分成3份倒入4-6号水槽。 ②取绿豆、玉米、黄豆种子各100粒，依次放入1-3号水槽纱布上；再取绿豆、玉米、黄豆种子各100粒，依次放入，4-6号水槽纱布上；种子的萌发条件适宜。 ③观察记录1-6号水槽内种子萌发的数量。 ④重复上述实验3次，取平均值。实验结果如图： (1)本实验的实验目的是探究 ，变量是 。 (2)从实验设计看，实践小组控制单一变量的做法有： 。（写出一点即可） (3)每个水槽中的液体刚好浸没纱布，使得种子只有一半浸没在水中，这样做的目的是种子的萌发需要 ；每个水槽纱布上放入100粒种子而不是1粒种子的目的是 ；对3次实验数据取平均值的目的是 。 (4)分析实验结果的柱状图发现，绿豆、玉米和黄豆种子在桉树土壤浸出液中的萌发率和在清水中的萌发率 。本实验的结论是 。对于生物外来种的入侵问题，你如何看待 。（写出一点即可） 【答案】(1) 桉树的土壤浸出液对其他植物种子（或“绿豆、玉米和黄豆种子”）萌发的影响 桉树的土壤浸出液 (2)每个水槽纱布上均放入100粒种子（“每个水槽的液体体积相等”等合理即可） (3) 充足的空气 减少偶然性 减少实验误差 (4) 基本一致（大体相同、差别不大等） 桉树的土壤浸出液对绿豆、玉米和黄豆种子的萌发基本没有影响（影响不大） 不随意放生或引进外来生物 【分析】（1）种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。 【详解】（1）本实验探究桉树的土壤浸出液对其他植物种子（或“绿豆、玉米和黄豆种子”）萌发的影响，变量是桉树的土壤浸出液，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量。 （2）小组控制单一变量的做法有：每个水槽纱布上均放入100粒种子、每个水槽的液体体积相等，避免其它实验条件对实验结果的影响。 （3）种子萌发的外界条件是适宜的温度，适宜的水分和充足的氧气，所以每个水槽中的液体刚好浸没纱布，使得种子只有一半浸没在水中，这样做的目的是种子的萌发需要充足的空气。生物探究实验的数量要适宜，数量过少易出现偶然性，实验结果缺少说服力，所以每个水槽纱布上放入100粒种子而不是1粒种子的目的是减少偶然性。对3次实验数据取平均值的目的是减少实验误差，实验结果更科学，更具有说服力。 （4）分析实验结果的柱状图发现，绿豆、玉米和黄豆种子在桉树土壤浸出液中的萌发率和在清水中的萌发率基本一致（大体相同、差别不大等）；因此得出本实验的结论是桉树的土壤浸出液对绿豆、玉米和黄豆种子的萌发基本没有影响（影响不大）。生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，这些生物被叫做外来物种。我们不能随意放生或引进外来生物，防止造成生物入侵。 5．某生物兴趣小组发现，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱，有些学生几乎每天都要购买辣条食用。组员疑问：辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。（实验材料：仓鼠20只、辣条、普通鼠粮、可关仓鼠的笼子等）请完善探究方案： 组别 实验材料 每次投放等量的鼠粮 4个月以后结果 甲组 每组各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮 10只活动能力均正常 乙组 将辣条磨碎，与普通鼠粮均匀混合，制成掺入辣条的鼠粮（大小、形状与普通鼠粮一致） 4只已经死亡；6只活动能力明显变弱 (1)该探究实验的变量是 。 (2)甲、乙两组实验中，起对照作用的是 组。 (3)分析实验结果，得出的实验结论是 。 (4)普通鼠粮中有一种配料叫“黍子”的种子，“黍子”属于 器官。小组同学想继续探究“黍子”萌发条件的实验，在每个烧杯内均放置20粒干种子，实验的温度条件均为25℃，图中油层用来隔绝空气。你认为能萌发的装置是 。 【答案】(1)是否食用辣条 (2)甲 (3)辣条对仓鼠身体有伤害 (4) 生殖 B 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）本实验是为了探究“辣条对仓鼠身体是否有伤害”。在设计对照实验时，甲组和乙组除了“是否食用辣条”这个条件不同外，其他条件相同且适宜；而这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。 （2）在对照实验中，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理（自然状态）的对象组叫对照组。可见，该实验中，甲组的仓鼠没有食用辣条，是对照组，起到对照作用。 （3）该实验中，甲组的10只仓鼠，活动能力正常，而乙组的仓鼠食用了辣条的鼠粮后，有4只死亡，6只活动能力弱。该实验结果说明：辣条对仓鼠的身体有伤害。 （4）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。“黍子”是种子，属于生殖器官。分析和题图可知：A项缺乏水分，种子不能萌发；C项缺乏充足的空气，种子不能萌发；D项种子的胚已经死亡，不萌发；只有B项的种子处于适宜萌发的环境中，能够萌发。 6．为探究种子萌发的环境条件，某生物学小组的同学选取胚是活的、完整的且不在休眠期的大豆种子为实验材料进行实验，实验设计和实验结果如下表（表中未提及的条件均相同且适宜）。请根据表中信息回答下列问题： 培养皿编号 种子数量（粒） 处理方法 萌发种子数量（粒） ① 10 培养皿底部有浸湿的纸巾20℃ 10 ② 10 培养皿底部有干燥的纸巾20℃ 0 ③ 10 培养皿底部有浸湿的纸巾-10℃ 0 ④ 10 培养皿底部有纸巾、水淹没种子20℃ 0 (1)若探究空气对菜豆种子萌发的影响，应选 （填培养皿编号）做对照实验。 (2)实验中每组选取10粒种子而不是1粒的目的是 。 (3)培养皿②③不是一组对照实验，原因是 。 (4)分析该实验的结果，请你帮农民就如何保存种子（不让其萌发）提建议 。 【答案】(1)①和④ (2)减少误差，避免偶然性 (3)变量不唯一 (4)晾干后存放、低温保存、真空包装等（建议合理即可） 【分析】（1）种子的萌发需要的环境条件包括：适量的水分，适宜的温度和充足的空气，三者缺一不可。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）①号种子有充足的空气，④号种子淹没在水中，空气稀少，其他条件都相同，①号和④号两组种子可以做对照，变量是空气。因此，若探究空气对菜豆种子萌发的影响，应选①和④做对照实验。 （2）种子数量太少，容易出现偶然性，为了增强实验的可靠性，不能少于10粒，目的就是减少误差，避免偶然性。 （3）探究活动过程中一般设计对照实验，对照实验一定要保持一个变量。培养皿②③变量是水分和温度，变量不唯一，所以不是一组对照实验。 （4）根据上述实验的结果，农民为了不让种子萌发可以晾干后存放、低温保存、真空包装等措施（建议合理即可）。 7．如下表是某生物小组在探究种子萌发环境条件时的实验设计，请根据表中提供的信息回答问题(各组实验的其他条件均相同)。 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 不洒水 洒一定量的水 洒一定量的水 种子完全浸没在水中 放入培养箱(25℃) 放入培养箱(25℃) 放入冰箱(2℃) 放入培养箱(25℃) 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 (1)用2号瓶和3号瓶进行对照，变量是 。 (2)1号瓶和3号瓶 (选填“能”或“不能”)形成对照实验，因为 。 (3)如果实验结果为1号瓶中的种子都没有萌发，2号瓶中的种子全部萌发，那么可以推断：绿豆种子的萌发需要 。 (4)如果实验结果为4号瓶中的种子都没有萌发，那么你推测可能的原因是 。 (5)若实验装置中种子的数量都改为20粒，将 (选填“提高”或“降低”)探究结果的可靠性。 (6)通过本实验，我们得出结论：种子萌发需要 。 【答案】(1)温度 (2) 不能 有水分和温度两个变量 (3)一定的水分 (4)缺乏充足的空气 (5)提高 (6)适宜的温度、适量的水分、充足的空气 【分析】计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的且度过休眠期。 【详解】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。用2号瓶和3号瓶进行对照，根据表格信息，这两个装置除温度（2号瓶25℃，3号瓶2℃）不同外，其他条件都相同且适宜，因此，变量为温度。 （2）根据表格信息，1号瓶和3号瓶除水分（1号瓶不洒水，3号瓶洒一定量的水）不同外，温度（1号瓶25℃，3号瓶2℃）也不相同，不符合对照实验的单一变量原则，因此不能形成对照实验。 （3）根据表格信息，1号瓶和2号瓶除水分（1号瓶不洒水，2号瓶洒一定量的水）不同外，其他条件都相同且适宜，因此形成了以水分为变量的一组对照实验。根据实验结果：1号瓶中的种子都没有萌发而2号瓶中的种子全部萌发，可得出结论：绿豆种子的萌发需要一定的水分。 （4）根据表格信息，4号瓶中的种子完全浸没在水中，无法得到充足的空气。结合分析，可知该组种子都不能萌发。 （5）实验对象数量太少的话就可能是所选物自身因素导致的，会干扰实验，而多选的话就可以忽略个别所选物的自身因素，从而提高实验的准确性。因此，若实验装置中种子的数量都由10粒改为20粒，将提高探究结果的可靠性。 （6）通过本实验，我们得出结论：种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。 8．黑龙江作为全国的大粮仓，万顷沃野春耕忙。某中学为培养学生对黑土地农业的热爱，计划在学校劳动基地种植大豆。播种前老师带领生物兴趣小组对大豆种子萌发的环境条件进行探究。该小组选用40粒已度过休眠期的、粒大饱满的大豆种子，取4个同样的罐头瓶分别编号为1组、2组、3组、4组，瓶内分别放入两张餐巾纸和10粒种子，按下表设置处理后，拧紧瓶盖。分析并回答下列问题： 实验装置 1组 2组 3组 4组 环境条件 适量水 不洒水 适量水 水浸没种子 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 实验现象 萌发 未萌发 未萌发 未萌发 (1)根据上表可知，该同学一共做了 组对照实验。 (2)若要探究水分对种子萌发的影响，应选择 组与 组进行对照实验。 (3)若要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与 组相同的环境中。 (4)大豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是 。 (5)分析实验结果可以看出，种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的 。 【答案】(1)3/三 (2) 1 2 (3)1 (4)胚根 (5)空气 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】（1）根据上表可知，该同学一共做了3组对照实验：1组与2组不同的量是水分，1组与3组不同是量是温度，1组与4组不同的量是空气。 （2）若要探究水分对种子萌发的影响，唯一变量是水分，其它条件应该相同且适宜，故应选择1组（适量水）与2组（不洒水）进行对照实验。 （3）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。可见，若要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与1组相同的环境中，该环境是种子萌发的适宜环境。 （4）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。可见，大豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根。 （5）根据表格信息可知，1组放适量水，置于温暖处，种子萌发；2组种子缺乏水分，种子不萌发；3组温度太低，种子不萌发；4组放过量水种子淹没在清水中，缺乏充足的空气，种子不萌发。可见，该实验结果表明种子的萌发需要：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 9．如表是强强同学“探究种子萌发实验设计”，请分析回答： 1号培养皿 2号培养皿 3号培养皿 4号培养皿 处理方法 10粒种子；保持干燥 10粒种子；适量的水 10粒种子：较多的水（淹没种子） 10粒种子；适量的水 25℃ 25℃ 25℃ 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 (1)4号培养皿中温度应该设置为 （选填“25℃”或“0℃”） (2)1号和2号培养皿对照，得出的结论是： 3号和2号培养皿对照，所探究的问题是 ？ 【答案】(1)0℃ (2) 种子萌发需要一定的水分/种子萌发需要适量的水分 种子萌发需要充足的空气吗？ 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】（1）在探究实验中，对照实验应该只有一个条件不同而其他条件都相同，也就是变量的唯一性，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。在本实验中，2号培养皿为对照组，2号和4号培养皿形成对照，只有温度不同，其余都相同，因此4号培养皿中温度应该设置为0℃。 （2）本实验中，1号和2号（变量是水），根据实验现象，1号培养皿中种子没有萌发，得出结论是：种子萌发需要一定的水分；3号和2号培养皿对照，变量是空气，根据实验现象，3号培养皿中种子没有萌发，说明种子萌发需要充足的空气，因此3号和2号培养皿对照，所探究的问题是种子萌发需要充足的空气吗？　　　 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$