语文（提高卷01）-学易金卷：2025年小升初全真模拟（江苏专用）

绝密★启用前 2025年小升初语文第一次模拟考试卷 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累运用（23分） 一、根据语境写词语。（5分） 孩子们，六年间，你们从zhì qì wèi tuō（ ）的孩童成长为zhī shū dá lǐ（ ）的少年，每一个进步都níng jù（ ）着你们的努力和汗水，也离不开老师们的xīn qín fù chū（ ）和家长们的wú sī fèng xiàn（ ）。现在，你们即将踏上新的zhēng chéng（ ），希望你们不负时代zhòng tuō（ ），不负师长jiào huì（ ），在新的赛道上chéng fēng pò làng（ ），yáng fān yuǎn háng（ ）！ 一、（5分）稚气未脱 知书达理 凝聚 辛勤付出 无私奉献 征程 重托 教诲 乘风破浪 扬帆远航 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稚、凝、聚、勤、献、诲、帆、航”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、根据要求，选择正确的答案。（18分） 1.下列词语读音、书写、注释完全正确的一组是（ ）。（2分） A.挑剔（tì） 笨拙（zhuó） 耽搁 翻箱倒柜 不以为然（对，正确） B.锲而不舍（qìe） 咽喉（yān） 防御 心喜若狂 与时俱进（一起，一同） C.炽热（chì） 憎恶（wù） 通宵 身临其境 诲人不倦（教导） D.奄奄一息（yǎn） 急遽（jǜ） 唯恐 高歌曼舞 万象更新（景象） 二、1.（2分）C 【解析】本题考查字音，字形易错字和字词解释。A.笨拙（zhuó）——zhuō；挑剔（tì）——tī；B.锲而不舍（qìe）——qiè；心喜若狂——欣喜若狂；D.急遽（jǜ）——jù。故选C。 2.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）。（2分） A.在外面做事的人，万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 B.现在，我对自己的处境稍稍有了一点焉知非福的想法，不再一心想看到船的踪影。 C.想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 D.那些在科学领域有所建树的人，都善于从司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，最后找到真理。 2.（2分）A 【解析】本题考查词语运用。A.万不得已：表示无可奈何，不得不如此。可知与实际不符。可改为：不到万不得已。故选A。 3.下列格言俗语的运用，不正确的一句是（ ）。（2分） A.每当看到与母亲年龄相仿的人，她就想起离世多年的母亲，也真正体会到了“子欲养而亲不待”的痛苦。 B.厂长十分支持车间主任推行新的规章制度，他说：“苟周于事，不必循旧！” C.梦迪从小刻苦练习钢琴，终于在省级钢琴比赛中获得第一名，这可真是“功夫不负有心人”啊！ D.老师批评佳丽骄傲自大，佳丽十分难受，妈妈告诉她，老师是为她好，“听君一席话，胜读十年书”！ 3.（2分）D 【解析】本题考查的是格言俗语。D.这句话中的“听君一席话，胜读十年书”用来形容听到别人的有益教诲，比读很多年的书还要有用。但在这里，妈妈是在安慰佳丽，告诉她老师的批评是为了她好，这与“听君一席话，胜读十年书”的含义并不相符。故选D。 4.下列句子中加点词语表达意思不同的一句是（ ）。（2分） A.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。 B.节日期间，很多景点迎来了大批游客，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。 C.校运会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D.民间工艺展示活动中，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 4.（2分）C 【解析】本题考查词义辨析。A.“一律”与“清一色”都表示全部相同，意思相近。B.“人头攒动”与“人潮汹涌”都形容人非常多，场面热闹。C.“拔得头筹”与“摘金夺银”虽然都表示在比赛中取得了优异的成绩，但具体含义有所不同。“拔得头筹”原意指在射箭比赛中拔得第一支箭，引申为在比赛中获得第一名或最先达到目标。而“摘金夺银”则更直接地表示在比赛中获得了金牌或银牌，是具体奖项的获得。因此，这两个词语在表达意思上有所区别。D.“不计其数”与“数不胜数”都表示数量极多，无法计算。故选C。 5.下列句子中，表达手法不同的一项是（ ）。（2分） A.一群泪痕满面的“红领巾”，踮着脚望着，望着…… B.在巴掌大的操场上孩子们玩得不亦乐乎。 C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 D.太阳一升起来，地上就像着了火一样。 5.（2分）A 【解析】本题考查表达手法。A.结合所给句子，“红领巾”代指的是稍显队员，运用了借代的表达手法。B.结合所给句子，操场像巴掌一样大，使用了夸张的修辞手法。C.结合所给句子，采用了比喻和夸张的修辞手法。写山，却将其戏称为“泥丸”这也是写红军万里远征，勇敢无畏的革命精神，也是毛主席常用的豪气拟物的手法。D.结合所给句子，地上像下了火，夸张说法，形容太阳出来非常热。故选A。 6.下面关于制作成长纪念册的不正确做法是（ ）。（2分） A.要选出最能反映小学生活中有代表性的资料，如有纪念意义的照片、老师和同学寄语等。 B.要想想怎样给收集的资料分类。 C.要用编年体的方式将资料分成“发展足迹、多彩生活、才艺集萃”等部分。 D.通常要有封面、扉页、正文等内容。 6.（2分）C 【解析】本题考查综合实践。C.可以按照时间或栏目类型（其他角度也可以）进行分类整理，将有代表性意义的材料留下来。“发展足迹、多彩生活、才艺集萃”属于栏目式的方法。故选C。 7.结合语境，填入下面横线处最恰当的选项是（ ）。（2分） 卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石”＿＿＿＿；横如“千里阵云”＿＿＿＿；竖如“万岁枯藤”＿＿＿＿。书法之美，一直是与生命相通的！ A.让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 B.让人理解重量与速度 让人领悟开阔与高远 让人懂得强韧与坚持 C.让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 D.让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 7.（2分）B 【解析】本题考查句子的衔接。这段文字写的是卫夫人对点、横、竖的外形以及内涵的阐释。点如“高峰坠石”，意为点像一块从高处坠落的石头，我们能够感受到石头的重量以及下落的速度；横就像地平线上排列开的云层，让人联想到广阔的胸怀，竖的外形就像一根长藤，象征着生命的顽强和韧性。故选B。 8.下列说法有误的是（ ）。（2分） A.文章详略得当，重点突出，才能让别人领会自己想表达的意思。老舍在《腊八粥》中，对八儿写得情趣盎然、细腻生动。详写了八儿等粥，略写了喝粥。 B.辩论要有理有据地表达自己的观点。《两小儿辩日》中，两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。 C.阅读名著时，对人物作出评价要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。 D.“情以物迁，辞以情发”。写文章要抒发自己的真情实感，可以像《那个星期天》那样，把心里话直接写出来，不融入在具体的人、事或景物中。 8.（2分）D 【解析】本题考查课文内容理解、阅阅读策略及方法和文章结构。D.课文《那个星期天》，作者通过对环境和一系列动作的细致描写，表达出了主人公“我”和“母亲”的人物性格及情感变化，并不是把心里的话直接说出来表达感情。因此，该选项错误。故选D。 9.下列关于名著的介绍，正确的一项是（ ）。（2分） A.《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。 B.《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克·吐温。 C.《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D.《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 9.（2分）D 【解析】本题考查名著内容的理解。A.《爱丽丝漫游奇境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。B.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。被誉为英国第一部真正意义上的小说，是现实主义小说的奠基之作。C.《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。“对社会的赞美”说法错误。故选D。 第二部分 经典诗文与综合性学习（15分） 三、诗文默写。（5分） 1.诗中有节日：韩翃在《寒食》中这样写“春城无处不飞花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；诗中有美景：杜牧的《江南春》中这样写道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风”；诗中有哲理：叶绍翁借诗句“春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们新事物一定会冲破重重困难，蓬蓬勃勃地发展起来；诗中有真情：王建在《十五夜望月》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达他的思念之情；诗中有志向：郑燮用“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表明自己坚贞不屈的志向与心性。 2.古语有智慧。同样是学棋，不同的学习态度结果并不相同。“其一人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”俗话说得好：“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”成长型思维启迪我们，要虚心接受别人的意见和批评。 三、（5分）1.寒食东风御柳斜 千里莺啼绿映红 一枝红杏出墙来 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 任尔东西南北风 2.专心致志 惟弈秋之为听 援弓缴而射之 忠言逆耳利于行 【解析】本题考查诗词内容默写。1.书写时注意“御”“莺”“映”“墙”“望”“落”的正确写法；2.书写时注意“致”“惟”“援”“缴”“逆”“利”的正确写法。 四、综合性学习。（10分） 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，全国各族人民在广袤的神州大地上，绘就了人类历史发展史上波澜壮阔的壮美画卷。和平路小学六（1）中队正在筹备“奋斗的历程”综合性学习活动，邀请你共同参与！ 1.宣传委员建枫正策划一期以“奋斗的历程”为主题的黑板报。以下材料不适合出现在黑板报上的是（ ）。（2分） A.《飞夺泸定桥》 B.《囚歌》 C.《学弈》 D.《狱中联欢》 2.活动课形式丰富多样，既有歌曲表演，也有诗词朗诵。艺诗同学在活动课上献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指下列哪一位伟人？（ ）（2分） 3.活动期间，同学们搜集了一首首红色诗词，制作诗集。下列诗词不适合收录在诗集中的是（ ）。（2分） A.砍头不要紧，只要主义真。 B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C.不到长城非好汉，屈指行程二万。 D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 4.梓昕同学读完这本诗集后，觉得受益匪浅，想推荐给身边的好友阅读。请你替他简要写上两条推荐的理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、1.（2分）C 2.（2分）B 3.（2分）D 4.（4分）这是一本富有教育意义的诗集，其中包含了丰富的情感和思想内涵，能够帮助读者更好地理解生活和自我。此外，这本书还具有很高的艺术价值，语言优美，形式多样，能够激发读者的审美情趣和创造力。 【解析】1.本题考查课文理解和诗歌情感主旨。A.《飞夺泸定桥》描述了红军长征途中英勇奋斗、克服重重困难夺取泸定桥的壮烈事迹，与“奋斗的历程”主题紧密相关。B.《囚歌》指的是叶挺将军在狱中写下的诗歌，表达了他对革命事业的忠诚和对敌人的不屈不挠，也体现了奋斗的精神。C.《学弈》则出自《孟子·告子上》，讲述的是两个人学下棋的故事，强调了学习要专心致志，不能三心二意，这与“奋斗的历程”主题并不直接相关。因此，不适合出现在该黑板报上。D.《狱中联欢》描述了革命者在狱中通过联欢活动来保持革命斗志，体现了一种在困境中依然奋斗不息的精神。故选C。 2.本题考查课文理解。A.图一是毛泽东。B.图二是邓小平。C.图三是周恩来。D.图四是朱德。“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”这里的“老人”指邓小平。1979年4月，邓小平对广东省委负责人说：“可以划出一块地方，叫作特区，中央没有钱，你们自己搞，杀开一条血路来。”经济特区以国家给予优惠的经济政策，吸取侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。1980 年，在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区；1988年，设立海南经济特区。故选B。 3.本题考查对诗歌的理解。A.砍头不要紧，只要主义真：这句诗表达了革命者对于信仰的坚定和对于生命的无畏。即使面对死亡的威胁，他们也认为坚持信仰、坚持真理是最重要的。这体现了一种崇高的革命精神和对理想的执着追求。B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷：这句诗描绘了一种气势磅礴的景象，象征着革命形势的胜利和改变。这句诗也带有革命色彩，描述了革命胜利后的景象，表达了革命者的豪情壮志，同样符合红色诗词的主题。C.不到长城非好汉，屈指行程二万：这句诗出自毛泽东的《清平乐·六盘山》，它反映了红军长征的艰难和革命者的坚韧不拔，也符合红色诗词的主题。D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁：出自陆游的《示儿》，表达了作者对祖国统一的期盼和对儿子的期望。虽然它也涉及到爱国主义的主题，但它并不是一首红色诗词，因为它并没有表达出中国共产党的理念和价值观。故选D。 4.本题考查介绍推荐。介绍推荐诗集时，要从诗的价值、给人思想方面的熏陶来写推荐理由，如：这本诗集收录了众多反映中国革命历程的诗词，通过阅读这些作品，我们可以更加深入地了解那段波澜壮阔的历史，感受革命先烈的英勇无畏和坚定信仰。这些诗词不仅具有文学价值，更是历史的见证和传承。阅读这些诗词，可以让我们汲取精神力量，激发内心的爱国情怀，更加珍惜来之不易的和平与幸福，同时也激励我们在新时代继续发扬革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 第三部分 阅读欣赏（37分） 五、文言文阅读。（8分） 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。 [注释]①孤：年幼丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③获：多年生草本植物，与芦苇相似。④闾（lǘ）里：街坊，乡里。⑤士人：读书人。 1.下列停顿正确的一项是（ ）。（2分） A.就/闾里/士人家/借而读之 B.就闾里/士人家借而/读之 C.就闾里士/人家/借而读之 D.就/闾里士人家借/而读之 2.下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）。（2分） A.终日不成章 多诵古人篇章 B.太夫人以荻画地 以子之矛陷子之盾 C.教以书字 而家无书读 D.就闾里士人家借而读之 通国之善弈者也 3.欧阳修因家贫无资，读书遇到的困难和解决这些难题的方法是什么？（2分） 书写无材料——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 家无书读——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.欧阳修的成功，除了自身的努力，还因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 五、1.（2分）D 【解析】本题考查文言断句。D.“就闾里士人家借而读之”句意为：便就近到读书人家去借书来读。这里的“就”字表示动作的起始或趋近，相当于“靠近”或“就近”。“闾里士人家”指的是居住在邻里的读书人的家，即知识分子家庭。“借”是动作，指借阅书籍。“而读之”中的“而”字在这里作为连词，连接前后两个动作，表示一种顺承关系，即借了书之后接着阅读。“之”是代词，指代前面提到的书籍。故可断句为：就/闾里士人家借/而读之。故选D。 2.（2分）B 【解析】本题考查一词多义。A.章：布帛/文章；B.以：都是“用”的意思；C.书：写/书籍；D.之：代词，代指书籍/结构助词“的”。故选B。 3.（2分）太夫人以荻画地，教以书字 就闾里士人家借而读之，或因而抄录 【解析】本题考查内容的理解与概括。细读文中句子“太夫人以获画地，教以书字，教以书字。”，意思是太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字；可知解决书写无材料这些难题的方法是“太夫人以获画地，教以书字，教以书字”。“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录”意思是到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写；可知解决家无书读这些难题的方法是：“就闾里士人家借而读之，或因而抄录。” 4.（2分）太夫人教子有方 【解析】本题考查对文言文内容的理解。由“太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。”可以看出欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是他母亲善于教育，严格要求，给他正确的引导。 【参考译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章，让他学会作诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 六、非连续性文本阅读。（10分） 【材料一】教育部发布“睡眠令”，对中小学生就寝时间提出了明确要求：小学生每天睡眠时间应达到10小时。小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。晚上就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保睡眠充足。 【材料二】“睡眠不足”是普遍存在于当下中小学生群体的共性隐忧。一组来自《中国国民心理健康发展报告（2019﹣2020）》的数据显示，中国青少年睡眠不足现象持续恶化，95.5%的小学生每日睡眠不足10小时，90.8%的初中生每天睡眠不足9小时，而84.1%的高中生每天睡眠不足8小时。 【材料三】2019年中国青少年儿童睡眠困扰与程度 1.阅读材料一，“睡眠令”规定小学上午上课时间一般不早于（ ）。（2分） A.8：00 B.8：10 C.8：15 D.8：20 2.阅读材料三，下面对中国青少年儿童睡眠困扰与程度理解不正确的是（ ）。（2分） A.中学生入睡困难程度高于小学生 B.中小学生睡眠中受张口呼吸困扰最大 C.中小学生受打鼾的困扰大于受梦游的 D.中学生醒后再入睡的困扰主要是起夜多 3.下列表述正确的是（ ）。（2分） A.教育部发布“睡眠令”，学生到就寝时间若未完成作业必须立即就寝。 B.教育部发布“睡眠令”，规定学校不得以任何形式为学生布置家庭作业。 C.中国青少年普遍睡眠不足，且睡眠不足的现象越来越严重。 D.中学生睡眠困扰集中在打鼾上，小学生入睡困难困扰明显。 4.李老师发现班里有同学上课常打瞌睡。请依据以上材料，替李老师向家长和学生各提一条建议，改善此类情况。（4分） 家长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、1.（2分）D 【解析】本题考查信息的提取。根据材料一中的句子“小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00；”的内容可知，小学上午上课时间一般不早于8：20。故选D。 2.（2分）D 【解析】本题考查对材料内容的理解。D.根据材料三中表格中中学生“醒来睡不着”数值“0.57”和“夜里多醒，起夜多”数值“0.42”可知，中学生醒后再入睡的困扰主要是“醒来睡不着”。所以题目说法有误。故选D。 3.（2分）C 【解析】本题考查对材料内容的理解。A.根据材料一中的句子“个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保睡眠充足。”可知，题目说法有误。B.根据材料一中的句子“不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。”可知，题目说法有误。C.根据材料二中的句子“睡眠不足”是“普遍存在于当下中小学生群体的共性隐忧”和“中国青少年睡眠不足现象持续恶化”可知，题目说法正确。D.根据材料三中“2019年中国青少年儿童睡眠困扰与程度”表格中学生“醒来睡不着”数值“0.57”可知，中学生睡眠困扰集中在“醒来睡不着”上。所以题目说法有误。故选C。 4.（4分）示例：尽量给孩子营造良好的睡眠环境，不打扰孩子休息，在家督促孩子做作业注意效率，节约时间。 努力提高自己的学习效率，减少花费在作业上的时间，晚上入睡前半小时尽量不看手机和电脑。 【解析】本题考查语言表达能力。想要说服别人，不妨设身处地地以对方的立场为出发点，找到对方的利害之所在，使被说服者意识到自己的观点、做法将会带来什么样的后果。这样，就能紧紧抓住对方的心，从而达到说服对方的目的。对睡眠不足上课常打瞌睡的同学可以从睡眠不足带来的严重影响进行劝说，对家长可以结合“家长须在健康生活方面作出表率，督促孩子养成良好作息和学习习惯。”从表率的重要性和监督的必要性进行劝说。如：家长：要培养孩子健康的睡眠习惯，监督和督促孩子按时完成作业，给孩子创造良好的睡眠环境。学生：要合理安排自己的学习和休息时间，养成良好的学习习惯，不浪费学习时间，睡前不看手机和电视等电子产品，保证良好的睡眠习惯。 七、课外阅读。（19分） 理想的风筝（节选） ①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。 ②刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 ④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 ⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 ⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 1.文章回忆了刘老师的三件事，照样子，请用小标题方式概括。（4分） （1）＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿ （3）放飞风筝 2.作者苏叔阳之所以描写“放飞风筝”这件事，是想表达刘老师对生活充满希望，他写的前两件事又想表达刘老师什么样的精神品质？请写在横线上。（4分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）对生活充满希望 3.“每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”中的“泛”字能不能换成“生”？请写下你的理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.刚看到“风筝”两个字你会想到什么？读完文章后你又会想到什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.如果给文章加入“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风等的情景。”这段话，你认为放在哪两段之间，并说说理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、1.（4分）（1）笑谈腿疾 （2）艰难板书 【解析】本题考查对文章的理解与概括能力。学生在解答此类题目时，首先要清楚题目中问题的指向，其次要认真阅读原文，从原文中找到关键的词句，然后整合概括即可。阅读短文，结合第②段中“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”可知，这段话主要写刘老师笑谈自己腿残疾的来历，即可概括为：笑谈腿疾。结合第③段中“逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台”可知，这段话主要写刘老师如何艰难板书的。即可概括为：艰难板书。 2.（4分）（1）慈祥乐观、热爱生活 （2）坚强勇敢、爱岗敬业 【解析】本题考查人物形象的分析。阅读短文，第②自然段主要讲刘老师对学生笑谈自己左腿残疾的来历，从中可以体现出刘老师积极乐观、热爱生活的美好品质。结合第③段“他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课”可知，主要讲刘老师写板书的艰难与坚持，从中可以体现出刘老师坚强勇敢、爱岗敬业的美好品质。 3.（3分）不能。这里的“泛”指的是刘老师笑谈自己腿疾的来历时，孩子们的内心酸涩的感情，从脸上慢慢地、淡淡地透出来，进而上升为对刘老师的尊敬，“生”写不出这种变化过程。故“泛”字不能换成“生”。 【解析】本题考查字词语段在文中的作用。结合题干，先表明这个词能不能换掉，再根据有这个词和没这个词，句子意思是否改变进行分析。“泛”字的基本字义有以下几种解释：1.浮游；飘浮。2.广泛；一般地。3.肤浅；不深入。4.透出；漾出。5.大水漫溢。联系上下文，结合第②段中“但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬”可知，这里的“泛”指的是刘老师笑谈自己腿残疾的来历时，孩子们的内心酸涩的感情，从脸上慢慢地、淡淡地透出来，进而上升为对刘老师的尊敬，“生”是产生之意。学生是不由自主地产生这种酸涩的感情，而且感情犹如大水漫溢，弥漫整个心间。所以“泛”更能体现感情产生的自然和学生对老师的惋惜、尊重之情的浓烈，也体现了作者用词的准确、形象。 4.（4分）刚看到“风筝”两个字，我自然而然会想到中国传统工艺品风筝。结合题目“理想的风筝”，读完文章后，我知道了文中的风筝，是作者一种托物寄情的写法，因为这风筝中寄托着刘老师对生活的热爱，这种积极乐观的人生态度在“我们”心里播下了理想的种子。 【解析】本题考查文章内容的理解。风筝：一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。刚看到“风筝”两个字，我们自然会想到中国传统工艺品风筝。文章的标题是“理想的风筝”，主要事件与风筝有关，读完文章后，我知道了文中的风筝，是作者一种托物寄情的写法，刘老师在每个学生的心里播种理想的种子，每年春天，刘老师都放风筝，那风筝里有刘老师的理想，他把理想放飞，让我们看到刘老师放风筝时对生活强烈的爱与追求。 5.（4分）③④自然段之间。短文第②、③自然段回忆的是刘老师另外的两件事；第④自然段回忆的是刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝的故事。将这段话放在③④自然段之间具有过渡的作用。 【解析】本题考查文章故事情节的安排。阅读短文，结合第③段中“逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台”可知，这段话主要写刘老师如何艰难板书的。结合第④段中“在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝”可知，这段主要讲了刘老师在课余时间放他亲手制作的风筝的故事。因此，这句话应放在③、④自然段之间，起到过渡的作用。 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） 从下面两题中任选一题，写一篇作文。注意文中不要出现真实的校名和人名。 1.童年的发现，往往伴随着天真或幻想。读到《表里的生物》，你怎么也不会想到“表里的生物”竟然是一只“蝎子”吧？当你不断发问，追根溯源，就会有许多有趣的发现。 要求：以“发现”为话题，完成一篇习作，题目自拟。要能写出自己的真情实感，把印象深刻的内容写具体。 2.阅读着《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》，我们被小说曲折动人的情节深深吸引，读完后意犹未尽。如果让你来编写故事，在荒岛上生活二十八年的鲁滨逊、旅行途中飞越千山万水的尼尔斯还会遇到什么困难，又是怎样克服的呢？ 要求：选择其中一个人物，展开合理想象，编写故事，注意内容具体。题目自拟。 （25分）例文1： 有趣的发现 我的生活中，有许多的发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。 在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。” 我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，功夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。 那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。 例文2： 鲁滨逊的新挑战 在荒岛上度过了二十八年的鲁滨逊，早已习惯了与大自然为伍的日子。他建起了小屋，驯养了动物，种植了庄稼，甚至有了自己的小果园。然而，平静的生活总是会被突如其来的挑战打破。 一天，鲁滨逊在海边散步时，发现远处的海面上飘来了一团黑云。他仔细观察后，惊讶地发现那竟然是一群凶猛的海盗船！他立即跑回小屋，拿起自制的武器，准备应对即将到来的危机。 海盗船很快靠岸，一群凶神恶煞的海盗跳下船来，他们四处搜寻，想要找到岛上的宝藏。鲁滨逊躲在暗处，利用地形优势，巧妙地避开了海盗的搜寻。然而，他知道这只是暂时的，他必须想办法赶走这些海盗，保护自己的家园。 在深思熟虑之后，鲁滨逊决定利用自己的智慧和岛上的资源来对付海盗。他利用岛上的植物和自制的工具，设置了一系列的陷阱和障碍。同时，他还驯养了一些动物，让它们成为自己的助手。当海盗们再次出现时，他们陷入了鲁滨逊精心布置的陷阱中。有的被藤蔓绊倒，有的被滚石砸中，还有的被鲁滨逊驯养的动物追赶得四处逃窜。鲁滨逊趁机冲出暗处，用自制的武器击退了剩下的海盗。 经过一番激烈的战斗，海盗们终于被赶走了。鲁滨逊站在海边，望着远去的海盗船，心中充满了胜利的喜悦。他知道，这次的挑战虽然艰险，但他凭借自己的智慧和勇气，成功地保护了自己的家园。 这次经历让鲁滨逊更加明白，无论遇到多大的困难，只要有坚定的信念和勇气，就一定能够克服。他将继续在荒岛上生活，探索更多的未知领域，迎接更多的挑战。 【解析】本题考查书面表达能力。习作一为话题作文，要求以“发现”为话题，写一篇作文。结合材料可拟题为：“有趣的发现”“惊奇的发现”。再结合自己的生活探究发现的有趣的东西。开头：开门见山说明自己发现了什么，点明文章的中心，引出自己的回忆。中间：具体写自己在生活中有趣的发现，写出自己的真情实感，表达自己的感受。结尾：总结从这次发现中我们学会了什么，首尾呼应。习作二的要求是“续写故事”，根据《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》，在荒岛上生活二十八年的鲁滨逊、旅行途中飞越千山万水的尼尔斯还会遇到什么困难，又是怎样克服的，指导学生畅想故事的多种情节，按自己的想法，重组故事情节创编出新的故事。在激发学生兴趣的同时，发挥学生的想象力，学习新编故事的方法。编故事时可以从老故事的结局开始思考，编写的故事要有新鲜有趣的故事情节。开头：开门见山，交代编写的故事。中间：写清故事的起因、经过、结果。结尾：总结全文，点明主旨。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年小升初语文第一次模拟考试卷 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的姓名,学号填写清楚,并认真核准条形 考生禁填: 缺考标记 码上的姓名、学号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×][11/1 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 第一部分 积累运用(23分) 根据语境写词语。(5分) (5分)( 二、根据要求,选择正确的答案。(18分)(第1~9请用2B铅笔填涂 1.(2分)[A][B][C][D] 2.(2分)[A][B][C][D] 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(2分)[A][B][C][D] 5.(2分)[A][B][C][D] 6.(2分)[A][B][C][D] 7.(2分)[A][B][C][D] 8.(2分)[A][B][C][D] 9. (2分)[A][B][C][D] 第二部分 经典诗文与综合性学习(15分) ■■■■ 三、诗文默写。(5分) (5分)1. 四、综合性学习。(10分)(第1~3请用2B铅笔填涂) 1. (2分)[A][B][C][D] 2.(2分)[A][B][C][D] 3. (2分)[A] [B] [C] [D] 4.(4分) 第三部分 阅读欣赏(37分) 五、文言文阅读。(8分)(第1、2请用2B铅笔填涂 1. (2分)[A][B] [C][D] 2.(2分)[A][B][C][D] 3.(2分) 4.(2分) 六、非连续性文本阅读。(10分)(第1~3请用2B铅笔填涂) 1.(2分)[A][B][C][D] 2. (2分)[A][B][C][D] 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(4分) 七、课外阅读。(19分) 1.(4分)(1) 2.(4分)(1) (2) 3.(3分) 4.(4分) 5.(4分) 第四部分 习作表达(25分) 八、写作。(25分) 2025年小升初语文第一次模拟考试卷 参考答案 第一部分 积累运用（23分） 一、根据语境写词语。（5分） （5分）稚气未脱 知书达理 凝聚 辛勤付出 无私奉献 征程 重托 教诲 乘风破浪 扬帆远航 二、根据要求，选择正确的答案。（18分） 1.（2分）C 2.（2分）A 3.（2分）D 4.（2分）C 5.（2分）A 6.（2分）C 7.（2分）B 8.（2分）D 9.（2分）D 第二部分 经典诗文与综合性学习（15分） 三、诗文默写。（5分） （5分）1.寒食东风御柳斜 千里莺啼绿映红 一枝红杏出墙来 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 任尔东西南北风 2.专心致志 惟弈秋之为听 援弓缴而射之 忠言逆耳利于行 四、综合性学习。（10分） 1.（2分）C 2.（2分）B 3.（2分）D 4.（4分）这是一本富有教育意义的诗集，其中包含了丰富的情感和思想内涵，能够帮助读者更好地理解生活和自我。此外，这本书还具有很高的艺术价值，语言优美，形式多样，能够激发读者的审美情趣和创造力。 第三部分 阅读欣赏（37分） 五、文言文阅读。（8分） 1.（2分）D 2.（2分）B 3.（2分）太夫人以荻画地，教以书字 就闾里士人家借而读之，或因而抄录 4.（2分）太夫人教子有方 六、非连续性文本阅读。（10分） 1.（2分）D 2.（2分）D 3.（2分）C 4.（4分）示例：尽量给孩子营造良好的睡眠环境，不打扰孩子休息，在家督促孩子做作业注意效率，节约时间。 努力提高自己的学习效率，减少花费在作业上的时间，晚上入睡前半小时尽量不看手机和电脑。 七、课外阅读。（19分） 1.（4分）（1）笑谈腿疾 （2）艰难板书 2.（4分）（1）慈祥乐观、热爱生活 （2）坚强勇敢、爱岗敬业 3.（3分）不能。这里的“泛”指的是刘老师笑谈自己腿疾的来历时，孩子们的内心酸涩的感情，从脸上慢慢地、淡淡地透出来，进而上升为对刘老师的尊敬，“生”写不出这种变化过程。故“泛”字不能换成“生”。 4.（4分）刚看到“风筝”两个字，我自然而然会想到中国传统工艺品风筝。结合题目“理想的风筝”，读完文章后，我知道了文中的风筝，是作者一种托物寄情的写法，因为这风筝中寄托着刘老师对生活的热爱，这种积极乐观的人生态度在“我们”心里播下了理想的种子。 5.（4分）③④自然段之间。短文第②、③自然段回忆的是刘老师另外的两件事；第④自然段回忆的是刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝的故事。将这段话放在③④自然段之间具有过渡的作用。 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） （25分）例文1： 有趣的发现 我的生活中，有许多的发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。 在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。” 我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，功夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。 那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。 例文2： 鲁滨逊的新挑战 在荒岛上度过了二十八年的鲁滨逊，早已习惯了与大自然为伍的日子。他建起了小屋，驯养了动物，种植了庄稼，甚至有了自己的小果园。然而，平静的生活总是会被突如其来的挑战打破。 一天，鲁滨逊在海边散步时，发现远处的海面上飘来了一团黑云。他仔细观察后，惊讶地发现那竟然是一群凶猛的海盗船！他立即跑回小屋，拿起自制的武器，准备应对即将到来的危机。 海盗船很快靠岸，一群凶神恶煞的海盗跳下船来，他们四处搜寻，想要找到岛上的宝藏。鲁滨逊躲在暗处，利用地形优势，巧妙地避开了海盗的搜寻。然而，他知道这只是暂时的，他必须想办法赶走这些海盗，保护自己的家园。 在深思熟虑之后，鲁滨逊决定利用自己的智慧和岛上的资源来对付海盗。他利用岛上的植物和自制的工具，设置了一系列的陷阱和障碍。同时，他还驯养了一些动物，让它们成为自己的助手。当海盗们再次出现时，他们陷入了鲁滨逊精心布置的陷阱中。有的被藤蔓绊倒，有的被滚石砸中，还有的被鲁滨逊驯养的动物追赶得四处逃窜。鲁滨逊趁机冲出暗处，用自制的武器击退了剩下的海盗。 经过一番激烈的战斗，海盗们终于被赶走了。鲁滨逊站在海边，望着远去的海盗船，心中充满了胜利的喜悦。他知道，这次的挑战虽然艰险，但他凭借自己的智慧和勇气，成功地保护了自己的家园。 这次经历让鲁滨逊更加明白，无论遇到多大的困难，只要有坚定的信念和勇气，就一定能够克服。他将继续在荒岛上生活，探索更多的未知领域，迎接更多的挑战。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025年小升初语文第一次模拟考试卷 主题情境：语文智慧探险岛 ( 亲爱的同学们，欢迎来到"语文智慧探险岛"！在这里，你将化身为一名勇敢的"语文探险家"，手持知识的火炬，开启一场充满智慧与挑战的语文之旅。每一道题目都是一座神秘的岛屿，藏着不同的宝藏等待你去发现。用你的智慧和细心，解开谜题，收集"语文能量星"，成为最闪耀的"语文智慧之星"吧！ ) 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 关卡一：字词森林大冒险 欢迎来到神秘的"字词森林"！这里的每一棵树都刻着古老的文字密码，每一片叶子都藏着词语的奥秘。你需要用"拼音钥匙"打开智慧之门，在"成语迷宫"中找到正确的路径，还要用"修辞魔法"点亮文字的光芒。小心那些多音字"陷阱"和病句"迷雾"，只有最细心的探险家才能获得"积累之星"！ 第一部分 积累运用（23分） 一、根据语境写词语。（5分） 孩子们，六年间，你们从zhì qì wèi tuō（ ）的孩童成长为zhī shū dá lǐ（ ）的少年，每一个进步都níng jù（ ）着你们的努力和汗水，也离不开老师们的xīn qín fù chū（ ）和家长们的wú sī fèng xiàn（ ）。现在，你们即将踏上新的zhēng chéng（ ），希望你们不负时代zhòng tuō（ ），不负师长jiào huì（ ），在新的赛道上chéng fēng pò làng（ ），yáng fān yuǎn háng（ ）！ 二、根据要求，选择正确的答案。（18分） 1.下列词语读音、书写、注释完全正确的一组是（ ）。（2分） A.挑剔（tì） 笨拙（zhuó） 耽搁 翻箱倒柜 不以为然（对，正确） B.锲而不舍（qìe） 咽喉（yān） 防御 心喜若狂 与时俱进（一起，一同） C.炽热（chì） 憎恶（wù） 通宵 身临其境 诲人不倦（教导） D.奄奄一息（yǎn） 急遽（jǜ） 唯恐 高歌曼舞 万象更新（景象） 2.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）。（2分） A.在外面做事的人，万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 B.现在，我对自己的处境稍稍有了一点焉知非福的想法，不再一心想看到船的踪影。 C.想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 D.那些在科学领域有所建树的人，都善于从司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，最后找到真理。 3.下列格言俗语的运用，不正确的一句是（ ）。（2分） A.每当看到与母亲年龄相仿的人，她就想起离世多年的母亲，也真正体会到了“子欲养而亲不待”的痛苦。 B.厂长十分支持车间主任推行新的规章制度，他说：“苟周于事，不必循旧！” C.梦迪从小刻苦练习钢琴，终于在省级钢琴比赛中获得第一名，这可真是“功夫不负有心人”啊！ D.老师批评佳丽骄傲自大，佳丽十分难受，妈妈告诉她，老师是为她好，“听君一席话，胜读十年书”！ 4.下列句子中加点词语表达意思不同的一句是（ ）。（2分） A.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。 B.节日期间，很多景点迎来了大批游客，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。 C.校运会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D.民间工艺展示活动中，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 5.下列句子中，表达手法不同的一项是（ ）。（2分） A.一群泪痕满面的“红领巾”，踮着脚望着，望着…… B.在巴掌大的操场上孩子们玩得不亦乐乎。 C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 D.太阳一升起来，地上就像着了火一样。 6.下面关于制作成长纪念册的不正确做法是（ ）。（2分） A.要选出最能反映小学生活中有代表性的资料，如有纪念意义的照片、老师和同学寄语等。 B.要想想怎样给收集的资料分类。 C.要用编年体的方式将资料分成“发展足迹、多彩生活、才艺集萃”等部分。 D.通常要有封面、扉页、正文等内容。 7.结合语境，填入下面横线处最恰当的选项是（ ）。（2分） 卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石”＿＿＿＿；横如“千里阵云”＿＿＿＿；竖如“万岁枯藤”＿＿＿＿。书法之美，一直是与生命相通的！ A.让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 B.让人理解重量与速度 让人领悟开阔与高远 让人懂得强韧与坚持 C.让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 D.让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 8.下列说法有误的是（ ）。（2分） A.文章详略得当，重点突出，才能让别人领会自己想表达的意思。老舍在《腊八粥》中，对八儿写得情趣盎然、细腻生动。详写了八儿等粥，略写了喝粥。 B.辩论要有理有据地表达自己的观点。《两小儿辩日》中，两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。 C.阅读名著时，对人物作出评价要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。 D.“情以物迁，辞以情发”。写文章要抒发自己的真情实感，可以像《那个星期天》那样，把心里话直接写出来，不融入在具体的人、事或景物中。 9.下列关于名著的介绍，正确的一项是（ ）。（2分） A.《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。 B.《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克·吐温。 C.《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D.《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 关卡二：文化海洋探秘 接下来，你将潜入深邃的"文化海洋"。首先潜入"诗文港湾"，感受古人的智慧与情感；然后扬帆驶向"历史海湾"，探索奋斗的历程。记得带上你的"理解潜水镜"，捕捉文字中的每一个细节，发现深藏的"文化珍珠"！ 第二部分 经典诗文与综合性学习（15分） 三、诗文默写。（5分） 1.诗中有节日：韩翃在《寒食》中这样写“春城无处不飞花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；诗中有美景：杜牧的《江南春》中这样写道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风”；诗中有哲理：叶绍翁借诗句“春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们新事物一定会冲破重重困难，蓬蓬勃勃地发展起来；诗中有真情：王建在《十五夜望月》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达他的思念之情；诗中有志向：郑燮用“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表明自己坚贞不屈的志向与心性。 2.古语有智慧。同样是学棋，不同的学习态度结果并不相同。“其一人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”俗话说得好：“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”成长型思维启迪我们，要虚心接受别人的意见和批评。 四、综合性学习。（10分） 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，全国各族人民在广袤的神州大地上，绘就了人类历史发展史上波澜壮阔的壮美画卷。和平路小学六（1）中队正在筹备“奋斗的历程”综合性学习活动，邀请你共同参与！ 1.宣传委员建枫正策划一期以“奋斗的历程”为主题的黑板报。以下材料不适合出现在黑板报上的是（ ）。（2分） A.《飞夺泸定桥》 B.《囚歌》 C.《学弈》 D.《狱中联欢》 2.活动课形式丰富多样，既有歌曲表演，也有诗词朗诵。艺诗同学在活动课上献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指下列哪一位伟人？（ ）（2分） 3.活动期间，同学们搜集了一首首红色诗词，制作诗集。下列诗词不适合收录在诗集中的是（ ）。（2分） A.砍头不要紧，只要主义真。 B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C.不到长城非好汉，屈指行程二万。 D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 4.梓昕同学读完这本诗集后，觉得受益匪浅，想推荐给身边的好友阅读。请你替他简要写上两条推荐的理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡三：智慧天空漫游 现在，你将飞向广阔的"智慧天空"！在这里，你可以穿越时空，与欧阳修对话；也可以仰望蓝天，感受刘老师理想的风筝。让你的思维像风筝一样自由翱翔，在阅读的天空中留下最美的痕迹！ 第三部分 阅读欣赏（37分） 五、文言文阅读。（8分） 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。 [注释]①孤：年幼丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③获：多年生草本植物，与芦苇相似。④闾（lǘ）里：街坊，乡里。⑤士人：读书人。 1.下列停顿正确的一项是（ ）。（2分） A.就/闾里/士人家/借而读之 B.就闾里/士人家借而/读之 C.就闾里士/人家/借而读之 D.就/闾里士人家借/而读之 2.下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）。（2分） A.终日不成章 多诵古人篇章 B.太夫人以荻画地 以子之矛陷子之盾 C.教以书字 而家无书读 D.就闾里士人家借而读之 通国之善弈者也 3.欧阳修因家贫无资，读书遇到的困难和解决这些难题的方法是什么？（2分） 书写无材料——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 家无书读——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.欧阳修的成功，除了自身的努力，还因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 六、非连续性文本阅读。（10分） 【材料一】教育部发布“睡眠令”，对中小学生就寝时间提出了明确要求：小学生每天睡眠时间应达到10小时。小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。晚上就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保睡眠充足。 【材料二】“睡眠不足”是普遍存在于当下中小学生群体的共性隐忧。一组来自《中国国民心理健康发展报告（2019﹣2020）》的数据显示，中国青少年睡眠不足现象持续恶化，95.5%的小学生每日睡眠不足10小时，90.8%的初中生每天睡眠不足9小时，而84.1%的高中生每天睡眠不足8小时。 【材料三】2019年中国青少年儿童睡眠困扰与程度 1.阅读材料一，“睡眠令”规定小学上午上课时间一般不早于（ ）。（2分） A.8：00 B.8：10 C.8：15 D.8：20 2.阅读材料三，下面对中国青少年儿童睡眠困扰与程度理解不正确的是（ ）。（2分） A.中学生入睡困难程度高于小学生 B.中小学生睡眠中受张口呼吸困扰最大 C.中小学生受打鼾的困扰大于受梦游的 D.中学生醒后再入睡的困扰主要是起夜多 3.下列表述正确的是（ ）。（2分） A.教育部发布“睡眠令”，学生到就寝时间若未完成作业必须立即就寝。 B.教育部发布“睡眠令”，规定学校不得以任何形式为学生布置家庭作业。 C.中国青少年普遍睡眠不足，且睡眠不足的现象越来越严重。 D.中学生睡眠困扰集中在打鼾上，小学生入睡困难困扰明显。 4.李老师发现班里有同学上课常打瞌睡。请依据以上材料，替李老师向家长和学生各提一条建议，改善此类情况。（4分） 家长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课外阅读。（19分） 理想的风筝（节选） ①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。 ②刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 ④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 ⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 ⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 1.文章回忆了刘老师的三件事，照样子，请用小标题方式概括。（4分） （1）＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿ （3）放飞风筝 2.作者苏叔阳之所以描写“放飞风筝”这件事，是想表达刘老师对生活充满希望，他写的前两件事又想表达刘老师什么样的精神品质？请写在横线上。（4分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）对生活充满希望 3.“每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”中的“泛”字能不能换成“生”？请写下你的理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.刚看到“风筝”两个字你会想到什么？读完文章后你又会想到什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.如果给文章加入“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风等的情景。”这段话，你认为放在哪两段之间，并说说理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：创意乐园畅游 最后，你将来到神奇的"创意乐园"！在这里，你可以记录童年的奇妙发现，也可以续写经典的冒险故事。让你的想象力像春天的风筝一样放飞，在作文的乐园里创造属于你的精彩！ 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） 从下面两题中任选一题，写一篇作文。注意文中不要出现真实的校名和人名。 1.童年的发现，往往伴随着天真或幻想。读到《表里的生物》，你怎么也不会想到“表里的生物”竟然是一只“蝎子”吧？当你不断发问，追根溯源，就会有许多有趣的发现。 要求：以“发现”为话题，完成一篇习作，题目自拟。要能写出自己的真情实感，把印象深刻的内容写具体。 2.阅读着《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》，我们被小说曲折动人的情节深深吸引，读完后意犹未尽。如果让你来编写故事，在荒岛上生活二十八年的鲁滨逊、旅行途中飞越千山万水的尼尔斯还会遇到什么困难，又是怎样克服的呢？ 要求：选择其中一个人物，展开合理想象，编写故事，注意内容具体。题目自拟。 第7页（共8页） 第8页（共8页） 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年小升初语文第一次模拟考试卷 主题情境：语文智慧探险岛 亲爱的同学们，欢迎来到"语文智慧探险岛"！在这里，你将化身为一名勇敢的"语文探险家"，手持知识的火炬，开启一场充满智慧与挑战的语文之旅。每一道题目都是一座神秘的岛屿，藏着不同的宝藏等待你去发现。用你的智慧和细心，解开谜题，收集"语文能量星"，成为最闪耀的"语文智慧之星"吧！ 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 关卡一：字词森林大冒险 欢迎来到神秘的"字词森林"！这里的每一棵树都刻着古老的文字密码，每一片叶子都藏着词语的奥秘。你需要用"拼音钥匙"打开智慧之门，在"成语迷宫"中找到正确的路径，还要用"修辞魔法"点亮文字的光芒。小心那些多音字"陷阱"和病句"迷雾"，只有最细心的探险家才能获得"积累之星"！ 第一部分 积累运用（23分） 一、根据语境写词语。（5分） 孩子们，六年间，你们从zhì qì wèi tuō（ ）的孩童成长为zhī shū dá lǐ（ ）的少年，每一个进步都níng jù（ ）着你们的努力和汗水，也离不开老师们的xīn qín fù chū（ ）和家长们的wú sī fèng xiàn（ ）。现在，你们即将踏上新的zhēng chéng（ ），希望你们不负时代zhòng tuō（ ），不负师长jiào huì（ ），在新的赛道上chéng fēng pò làng（ ），yáng fān yuǎn háng（ ）！ 二、根据要求，选择正确的答案。（18分） 1.下列词语读音、书写、注释完全正确的一组是（ ）。（2分） A.挑剔（tì） 笨拙（zhuó） 耽搁 翻箱倒柜 不以为然（对，正确） B.锲而不舍（qìe） 咽喉（yān） 防御 心喜若狂 与时俱进（一起，一同） C.炽热（chì） 憎恶（wù） 通宵 身临其境 诲人不倦（教导） D.奄奄一息（yǎn） 急遽（jǜ） 唯恐 高歌曼舞 万象更新（景象） 2.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）。（2分） A.在外面做事的人，万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 B.现在，我对自己的处境稍稍有了一点焉知非福的想法，不再一心想看到船的踪影。 C.想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 D.那些在科学领域有所建树的人，都善于从司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，最后找到真理。 3.下列格言俗语的运用，不正确的一句是（ ）。（2分） A.每当看到与母亲年龄相仿的人，她就想起离世多年的母亲，也真正体会到了“子欲养而亲不待”的痛苦。 B.厂长十分支持车间主任推行新的规章制度，他说：“苟周于事，不必循旧！” C.梦迪从小刻苦练习钢琴，终于在省级钢琴比赛中获得第一名，这可真是“功夫不负有心人”啊！ D.老师批评佳丽骄傲自大，佳丽十分难受，妈妈告诉她，老师是为她好，“听君一席话，胜读十年书”！ 4.下列句子中加点词语表达意思不同的一句是（ ）。（2分） A.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。 B.节日期间，很多景点迎来了大批游客，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。 C.校运会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D.民间工艺展示活动中，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 5.下列句子中，表达手法不同的一项是（ ）。（2分） A.一群泪痕满面的“红领巾”，踮着脚望着，望着…… B.在巴掌大的操场上孩子们玩得不亦乐乎。 C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 D.太阳一升起来，地上就像着了火一样。 6.下面关于制作成长纪念册的不正确做法是（ ）。（2分） A.要选出最能反映小学生活中有代表性的资料，如有纪念意义的照片、老师和同学寄语等。 B.要想想怎样给收集的资料分类。 C.要用编年体的方式将资料分成“发展足迹、多彩生活、才艺集萃”等部分。 D.通常要有封面、扉页、正文等内容。 7.结合语境，填入下面横线处最恰当的选项是（ ）。（2分） 卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石”＿＿＿＿；横如“千里阵云”＿＿＿＿；竖如“万岁枯藤”＿＿＿＿。书法之美，一直是与生命相通的！ A.让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 B.让人理解重量与速度 让人领悟开阔与高远 让人懂得强韧与坚持 C.让人领悟开阔与高远 让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 D.让人理解重量与速度 让人懂得强韧与坚持 让人领悟开阔与高远 8.下列说法有误的是（ ）。（2分） A.文章详略得当，重点突出，才能让别人领会自己想表达的意思。老舍在《腊八粥》中，对八儿写得情趣盎然、细腻生动。详写了八儿等粥，略写了喝粥。 B.辩论要有理有据地表达自己的观点。《两小儿辩日》中，两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。 C.阅读名著时，对人物作出评价要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父母的孩子。 D.“情以物迁，辞以情发”。写文章要抒发自己的真情实感，可以像《那个星期天》那样，把心里话直接写出来，不融入在具体的人、事或景物中。 9.下列关于名著的介绍，正确的一项是（ ）。（2分） A.《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。 B.《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克·吐温。 C.《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D.《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 关卡二：文化海洋探秘 接下来，你将潜入深邃的"文化海洋"。首先潜入"诗文港湾"，感受古人的智慧与情感；然后扬帆驶向"历史海湾"，探索奋斗的历程。记得带上你的"理解潜水镜"，捕捉文字中的每一个细节，发现深藏的"文化珍珠"！ 第二部分 经典诗文与综合性学习（15分） 三、诗文默写。（5分） 1.诗中有节日：韩翃在《寒食》中这样写“春城无处不飞花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；诗中有美景：杜牧的《江南春》中这样写道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风”；诗中有哲理：叶绍翁借诗句“春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们新事物一定会冲破重重困难，蓬蓬勃勃地发展起来；诗中有真情：王建在《十五夜望月》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达他的思念之情；诗中有志向：郑燮用“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表明自己坚贞不屈的志向与心性。 2.古语有智慧。同样是学棋，不同的学习态度结果并不相同。“其一人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”俗话说得好：“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”成长型思维启迪我们，要虚心接受别人的意见和批评。 四、综合性学习。（10分） 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，全国各族人民在广袤的神州大地上，绘就了人类历史发展史上波澜壮阔的壮美画卷。和平路小学六（1）中队正在筹备“奋斗的历程”综合性学习活动，邀请你共同参与！ 1.宣传委员建枫正策划一期以“奋斗的历程”为主题的黑板报。以下材料不适合出现在黑板报上的是（ ）。（2分） A.《飞夺泸定桥》 B.《囚歌》 C.《学弈》 D.《狱中联欢》 2.活动课形式丰富多样，既有歌曲表演，也有诗词朗诵。艺诗同学在活动课上献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指下列哪一位伟人？（ ）（2分） 3.活动期间，同学们搜集了一首首红色诗词，制作诗集。下列诗词不适合收录在诗集中的是（ ）。（2分） A.砍头不要紧，只要主义真。 B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C.不到长城非好汉，屈指行程二万。 D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 4.梓昕同学读完这本诗集后，觉得受益匪浅，想推荐给身边的好友阅读。请你替他简要写上两条推荐的理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡三：智慧天空漫游 现在，你将飞向广阔的"智慧天空"！在这里，你可以穿越时空，与欧阳修对话；也可以仰望蓝天，感受刘老师理想的风筝。让你的思维像风筝一样自由翱翔，在阅读的天空中留下最美的痕迹！ 第三部分 阅读欣赏（37分） 五、文言文阅读。（8分） 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。 [注释]①孤：年幼丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③获：多年生草本植物，与芦苇相似。④闾（lǘ）里：街坊，乡里。⑤士人：读书人。 1.下列停顿正确的一项是（ ）。（2分） A.就/闾里/士人家/借而读之 B.就闾里/士人家借而/读之 C.就闾里士/人家/借而读之 D.就/闾里士人家借/而读之 2.下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）。（2分） A.终日不成章 多诵古人篇章 B.太夫人以荻画地 以子之矛陷子之盾 C.教以书字 而家无书读 D.就闾里士人家借而读之 通国之善弈者也 3.欧阳修因家贫无资，读书遇到的困难和解决这些难题的方法是什么？（2分） 书写无材料——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 家无书读——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.欧阳修的成功，除了自身的努力，还因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 六、非连续性文本阅读。（10分） 【材料一】教育部发布“睡眠令”，对中小学生就寝时间提出了明确要求：小学生每天睡眠时间应达到10小时。小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。晚上就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保睡眠充足。 【材料二】“睡眠不足”是普遍存在于当下中小学生群体的共性隐忧。一组来自《中国国民心理健康发展报告（2019﹣2020）》的数据显示，中国青少年睡眠不足现象持续恶化，95.5%的小学生每日睡眠不足10小时，90.8%的初中生每天睡眠不足9小时，而84.1%的高中生每天睡眠不足8小时。 【材料三】2019年中国青少年儿童睡眠困扰与程度 1.阅读材料一，“睡眠令”规定小学上午上课时间一般不早于（ ）。（2分） A.8：00 B.8：10 C.8：15 D.8：20 2.阅读材料三，下面对中国青少年儿童睡眠困扰与程度理解不正确的是（ ）。（2分） A.中学生入睡困难程度高于小学生 B.中小学生睡眠中受张口呼吸困扰最大 C.中小学生受打鼾的困扰大于受梦游的 D.中学生醒后再入睡的困扰主要是起夜多 3.下列表述正确的是（ ）。（2分） A.教育部发布“睡眠令”，学生到就寝时间若未完成作业必须立即就寝。 B.教育部发布“睡眠令”，规定学校不得以任何形式为学生布置家庭作业。 C.中国青少年普遍睡眠不足，且睡眠不足的现象越来越严重。 D.中学生睡眠困扰集中在打鼾上，小学生入睡困难困扰明显。 4.李老师发现班里有同学上课常打瞌睡。请依据以上材料，替李老师向家长和学生各提一条建议，改善此类情况。（4分） 家长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课外阅读。（19分） 理想的风筝（节选） ①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。 ②刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 ④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 ⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 ⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 1.文章回忆了刘老师的三件事，照样子，请用小标题方式概括。（4分） （1）＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿ （3）放飞风筝 2.作者苏叔阳之所以描写“放飞风筝”这件事，是想表达刘老师对生活充满希望，他写的前两件事又想表达刘老师什么样的精神品质？请写在横线上。（4分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）对生活充满希望 3.“每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”中的“泛”字能不能换成“生”？请写下你的理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.刚看到“风筝”两个字你会想到什么？读完文章后你又会想到什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.如果给文章加入“然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风等的情景。”这段话，你认为放在哪两段之间，并说说理由。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：创意乐园畅游 最后，你将来到神奇的"创意乐园"！在这里，你可以记录童年的奇妙发现，也可以续写经典的冒险故事。让你的想象力像春天的风筝一样放飞，在作文的乐园里创造属于你的精彩！ 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） 从下面两题中任选一题，写一篇作文。注意文中不要出现真实的校名和人名。 1.童年的发现，往往伴随着天真或幻想。读到《表里的生物》，你怎么也不会想到“表里的生物”竟然是一只“蝎子”吧？当你不断发问，追根溯源，就会有许多有趣的发现。 要求：以“发现”为话题，完成一篇习作，题目自拟。要能写出自己的真情实感，把印象深刻的内容写具体。 2.阅读着《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》，我们被小说曲折动人的情节深深吸引，读完后意犹未尽。如果让你来编写故事，在荒岛上生活二十八年的鲁滨逊、旅行途中飞越千山万水的尼尔斯还会遇到什么困难，又是怎样克服的呢？ 要求：选择其中一个人物，展开合理想象，编写故事，注意内容具体。题目自拟。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$