语文（基础卷03）-学易金卷：2025年小升初全真模拟（江苏专用）

绝密★启用前 2025年小升初语文第三次模拟考试卷 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累运用（24分） 一、根据语境写词语。（4分） wēi fēng（ ）吹散了轻烟，xī shuài（ ）叫醒了夏天。时光老人从不dān ge（ ）脚步，zhǎ yǎn（ ）间，曾经yòu zhì（ ）的我们已成长为翩翩少年。jì mò（ ）时，想起恩师殷切的叮咛，伙伴qīng cuì（ ）的笑语，依然tián nì（ ）到心田。别了，母校；别了，我的老师和小伙伴！ 一、（4分）微风 蟋蟀 耽搁 眨眼 幼稚 寂寞 清脆 甜腻 【解析】本题考查看拼音写词语。首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“微”“蟀”“搁”“眨”“稚”“寞”“稚”“脆”“腻”笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观。 二、根据要求，选择正确的答案。（20分） 1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分） A.嘟囔nāng 慰藉jí 脉络分明mài 魂牵梦萦yíng B.刑法xíng 铭记mín 鸿鹄之志hú 雨雪霏霏yù C.挑剔tì 哽咽yè 管鲍之交bào 锲而不舍qì D.炽热chì 栖息qī 翻箱倒柜dǎo 蛮横无理hèng 二、1.（2分）D 【解析】本题考查的是字的读音。A.嘟囔nāng——nang，慰藉jí——jiè；B.铭记mín——míng；C.挑剔tì——ti，锲而不舍qì——qiè；故选D。 2.下列词语中，字形全部正确的一项是（ ）。（2分） A.沸腾 宽慰 防御 见微知著 B.肿胀 依偎 觉察 不可思意 C.荒凉 担搁 剥削 司空见贯 D.通霄 唯恐 尖锐 悬灯结彩 2.（2分）A 【解析】本题考查易错字。B.不可思意——不可思议；C.担搁——耽搁，司空见贯——司空见惯；D.通霄——通宵；故选A。 3.下列句子中加点的两个词语意思不相同的一项是（ ）。（2分） A.“五一”假期，泗洪景区迎来了大批游客，洪泽湖湿地人头攒动，大王庄人山人海。 B.柳山湖新春游园灯会让我大开眼界：有的一律是玻璃的，有的清一色是电子的。 C.学校运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D.展览会上，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 3.（2分）C 【解析】本题考查词义辨析。A.“人头攒动”与“人山人海”都形容人非常多，场面热闹。B.“一律”与“清一色”都表示全部相同，意思相近。C.“拔得头筹”与“摘金夺银”虽然都表示在比赛中取得了优异的成绩，但具体含义有所不同。“拔得头筹”原意指在射箭比赛中拔得第一支箭，引申为在比赛中获得第一名或最先达到目标。而“摘金夺银”则更直接地表示在比赛中获得了金牌或银牌，是具体奖项的获得。因此，这两个词语在表达意思上有所区别。D.“不计其数”与“数不胜数”都表示数量极多，无法计算。故选C。 4.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）。（2分） A.爸爸为增强体质，不断加大运动量，结果膝盖损伤，真是过犹不及。 B.假日里，人民公园游客如织，络绎不绝。 C.正确的学习方法事倍功半，良好的生活习惯终身受益。 D.俗话说“路遥知马力，日久见人心”，朋友是需要时间来考验的。 4.（2分）C 【解析】本题考查词语搭配。C.事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。不符合语境，应改为：事半功倍。故选C。 5.下列诗句与括号里的描述相符的一项是（ ）。（3分） A.书到用时方恨少，事非经过不知难！（珍惜时间） B.何当金络脑，快走踏清秋。（渴望自由生活） C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋思念） D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（元宵赏灯） 5.（3分）C 【解析】本题考查古诗与名言警句的理解。A.“书到用时方恨少，事非经过不知难”摘自《增广贤文》，意思是到了实际要应用的时候，才后悔书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。主要告诉我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。且要理论联系实际，将想法付诸于行动才能做到事到临头不慌不乱。B.“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗二十三首》，意思是骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！此句风格清健，以“清秋”写出正是草原马肥草黄适于驱驰的季节，以“快走”形象地写出了马轻捷矫健的风姿，表达了诗人期盼建树功勋的强烈心愿。C.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，表达了中秋思乡之情。D.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。此句借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的外戚，展现出中唐时代政治腐败的黑暗局面，讽刺意味十足。故选C。 6.下面各项中不能用来表现人物内心感受的一项是（ ）。（3分） A.太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转。 B.溪水哗啦啦地流淌着，为我演唱一首动听的歌。 C.我感觉周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。 D.一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了。 6.（3分）D 【解析】本题考查对句子的理解。A.“太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转”出自课文《匆匆》，句中“太阳有脚”，“挪移”可知，句子以拟人的手法写出时间在不经意间悄悄溜走。“我也茫茫然跟着旋转”作者以略自责的口吻表明自己在那些日子里糊涂地过着日子。B.“溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌”可知，句中将溪水赋予人的特点“唱歌”，运用了拟人的手法，写出人物快乐的心情。C.“我感觉周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去”出自课文《那个星期天》，通过对自己周围景色、时间变化的描写表现了自己失望、无奈的心情。D.“一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了”可知，句子是对翠鸟动物的描写，表现了翠鸟机敏、灵活的特点，不能用来表现人物内心感受。故选D。 7.依次填入下面语段中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）。（3分） ①翼角斜飞 ②纹样雅致 ③曲折萦回 ④青苔蒙茸 在苏州，大抵没有哪个园子是不栽种紫薇的，在＿＿＿＿＿＿的游廊下，在＿＿＿＿＿＿的亭榭旁，在框景如画的门洞边，在＿＿＿＿＿＿的漏窗前，在＿＿＿＿＿＿的山石畔，都点缀着一两株紫薇。 A.①③④② B.③①②④ C.②①④③ D.③④②① 7.（3分）B 【解析】本题考查选词填空。翼角斜飞：屋檐翘起，像鸟儿一样飞翔的；纹样雅致：花纹图案非常精致；曲折萦回：回旋往复；曲折环绕；青苔蒙茸：青苔蓬松；杂乱的样子。结合词义可知，形容游廊，应选：曲折萦回，故选③；形容亭榭，应选：翼角斜飞，故选①；形容漏窗，应选：纹样雅致，故选②；形容“山石畔”应选：青苔蒙茸，故选④。 8.下列语句的表述不正确的一项是（ ）。（3分） A.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说理文，全文按照“提出观点——印证观点——总结观点”的思路展开，写法很有代表性。 B.《十六年前的回忆》一文中，最后两个自然段和开头首尾呼应，使文章结构严谨，对中心起到了强化作用。 C.写文章时，我们可以直抒胸臆，也可以把情感融入具体的人、事或景物之中。 D.元代书法家赵孟頫最拿手的是行书，点画圆润多姿，《三门记》是其代表作。 8.（3分）D 【解析】本题考查的是文章内容的理解。D.关于元代书法家赵孟頫的书法特点及代表作的表述有误。实际上，赵孟頫最拿手的并非行书，而是楷书，其楷书圆润秀丽，结构严谨端庄，笔法圆转遒丽，世称“赵体”。《三门记》虽为其作品，但并非其行书代表作，且文中明确指出其为楷书作品，故该选项表述不正确。故选D。 第二部分 经典诗文与综合性学习（13分） 三、诗文默写。（5分） 1.《马诗》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句表达了诗人渴望能像马儿一样一展抱负的雄心壮志；《石灰吟》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句是诗人决不与世俗同流合污的誓言；《竹石》中，诗人借“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 2.关于读书，古人给了我们很多的建议。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”提醒我们读书要用心，认真对待书中的每一个字；平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少，正所谓“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 三、（5分）1.何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 2.读书须用意 一字值千金 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 【解析】本题考查对诗词名句的积累与识记。第①空和第②空出自李贺的《马诗二十三首·其五》，原文：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。根据题干中“像马儿一样一展抱负的雄心壮志”选“何当金络脑，快走踏清秋。”第③空和第④空出自于谦的《石灰吟》，原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。根据题干“决不与世俗同流合污的誓言”可选“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”第⑤空和第⑥空出自郑燮的《竹石》，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。根据题干“刚正不阿、铁骨铮铮”可选“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”第⑦空开始根据提示，需要识记“关于读书”的古诗词。第⑦空和第⑧空侧重于“读书要用心，认真对待读书”，由此，我们可选苏轼曾说的读书方法“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”最后两空则是侧重于“平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少”可选来自《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲。” 四、综合性学习。（8分） 轩轩梳理历险名著，发现主人公都经历了一个成长过程。一起加入讨论吧。 1.请分别为以下两部作品选择合适的推荐语。（4分） 作品 ①《骑鹅旅行记》＿＿＿＿＿＿＿ ②《爱丽丝漫游奇境》＿＿＿＿＿ 推荐语 A.展开想象，你便能与稻草人、铁皮人一起同行，在寻找魔法的过程中感受勇敢、友爱、互助的精神。 B.不爱学习、淘气恶作剧的男孩，在跟随大雁们开始了他的奇幻历险之后，又有怎样的蜕变和成长呢？ C.小女孩发现了一只揣着怀表会说话的白兔。她追赶白兔而不慎掉进兔子洞里。和她一起经历奇幻之旅吧。 D.男孩经常与好友哈克一起干各种调皮捣蛋的事情。然而在经历了一系列历险后，他逐渐成长为一个有担当的少年。 2.读了历险故事，同学们围绕“历险”这一话题开展了圆桌辩论会。（4分） 请结合生活经验发表你的观点及理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、1.（4分）B C 【解析】本题考查口语交际。《骑鹅旅行记》讲述了一个不爱学习、淘气恶作剧的男孩尼尔斯，在跟随大雁旅行的过程中经历种种，最终实现了蜕变和成长。推荐语应选B项“不爱学习、淘气恶作剧的男孩，在跟随大雁们开始了他的奇幻历险之后，又有怎样的蜕变和成长呢？” 直接描述了《骑鹅旅行记》中主人公尼尔斯的性格特点以及他通过旅行历险所经历的成长过程。故选B。《爱丽丝漫游奇境》中，小女孩爱丽丝因追赶揣着怀表会说话的白兔而掉进兔子洞，从而开启了奇幻之旅。推荐语C“小女孩发现了一只揣着怀表会说话的白兔。她追赶白兔而不慎掉进兔子洞里。和她一起经历奇幻之旅吧。”生动地描绘了《爱丽丝漫游奇境》的开头情节，并邀请读者与爱丽丝一同踏上奇幻之旅。故选C。 2.（4分）我认为青少年需要历险。历险可以增加我们的阅历，丰富我们的知识，可以增强我们克服困难的勇气，提高我们解决问题的能力。 【解析】本题考查综合性学习。首先明确自己的观点，然后从多方面阐述理由。可以结合书中主人公的经历，也可以列举现实生活中的例子，说明历险如何锻炼人的能力、拓宽人的视野等，以支撑自己的观点。示例：我认为青少年需要历险，历险往往会让人面临各种未知的挑战和困难，在这个过程中，人们需要不断地思考、决策和行动，从而锻炼自己的能力和意志。例如，在旅行中可能会遇到交通不便、语言不通、住宿条件差等问题，这就需要我们想办法解决，从而提高自己的应变能力和解决问题的能力。同时，历险也能让我们接触到不同的人和文化，拓宽视野，增长见识，让我们更加了解自己和世界，从而促进个人的成长和发展。 第三部分 阅读欣赏（38分） 五、文言文阅读。（12分） ①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ②一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ③一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ④一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑤孔子不能决也。 1.选文中的两个小儿争论的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.请用“＿＿”把小儿甲的观点画出来，用“ ”把小儿乙的观点画出来。小儿甲是以（ ）为依据说明观点的，小儿乙是依据（ ）得出结论的。（4分） A.温度感知 B.视觉效果 C.嗅觉感受 D.听觉感知 3.两小儿看待问题的角度不同，得出的结论也不同，这让我们联想到以前学过的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.两小儿辩日给我的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 5.面对两小儿的争辩，孔子的反应是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这正应了他在《论语》中的名句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 五、1.（2分）太阳在早晨和中午的距离问题。 【解析】本题考查对文章内容的理解。从文中语句：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”可以知道，两小儿争论的是太阳在中午和早晨距离人们远近的问题。 2.（4分）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ B A 【解析】本题考查论点与观点。仔细阅读③一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”可以知道小儿甲的观点是太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？依据“大如车盖”、“如盘盂”可以知道他是依据视觉效果来作出判断的；仔细阅读④一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”可以知道小儿乙的观点是太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？依据“有清凉的感觉”“热水里一样热”可以知道他是依据温度感知来作出判断的。 3.（2分）横看成岭侧成峰，远近高低各不同 【解析】本题考查古诗文积累与运用。“看待问题的角度不同，得出的结论也不同”《题西林壁》宋代苏轼。全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。识庐山真面目，只缘身在此山中。说明看问题角度不一样，看到的结果也不同的道理的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗说明：人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。所以，两小儿看待问题的角度不同，得出的结论也不同，这让我们联想到以前学过的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 4.（2分）看待问题的角度和方法不同，可能会得出不同的结论。 【解析】本题考查文章的主旨。结合文章的内容，再联系两个孩子对日出距离人们的远近的思辨以及孔子的反应，我们可以知道两小儿辩日给我的启示是，示例：首先，‌它告诉我们知识是无穷的，‌学习是无止境的。‌即使是最博学的人也有自己不知道的事情，‌这鼓励我们要保持学习的态度，‌不断探索和学习新知识。‌其次，‌故事中的孔子面对自己无法解决的问题时，‌选择了承认自己的不足，‌这体现了实事求是的态度。‌这告诉我们，‌面对不知道的问题，‌应该勇于承认，‌而不是假装知道或回避问题。‌最后，‌两个小孩敢于提出自己的观点，‌并勇于质疑权威，‌这种独立思考和大胆质疑的精神是推动科学进步的重要动力。‌ 5.（2分）孔子不能决也 知之为知之，不知为不知，是知也 【解析】本题考查人物形象分析。仔细阅读⑤孔子不能决也。孔子不能判决（谁对谁错）。可以看出孔子面对自己无法解决的问题时，‌选择了承认自己的不足，‌这体现了实事求是的态度。‌这告诉我们，‌面对不知道的问题，‌应该勇于承认，‌而不是假装知道或回避问题。‌知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧！对应的是他在《论语》中的名句：知之为知之，不知为不知，是知也。 【参考译文】一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。 六、非连续性文本阅读。（10分） 【材料一】青少年美育调查 【材料二】漫画《不许出圈》 【材料三】《“新三科”来了，艺术素养如何落地》选段 ①美育是审美教育，是情操教育，是心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中艺术课程由原来的两科变为五科，以音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）形成中小学艺术课程科目，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程，体现了国家育人目标指向。 ②参与修订课标的专家认为这种全面性的、多样性的课程，能根据不同人的特质而给予多样化需求满足；能激发学生的艺术潜能，从以知识、技能为本位的教育转向以能力、素养为本位的教育；能够引领学生们的创新思维，在创作、表演、展示、制作过程中学会并发现问题，提升创意实践的基本能力。 ③以戏曲课程为例，戏曲保留了大量中国古代民间老百姓的叙事方式和美学取向，它的内容有着鲜明的民族特色，有着独特的审美特征以及优秀的美学价值。因此，欣赏戏曲作品能够让我们完整地理解中国文化。对中国人来说，我们要能够对有代表性的艺术有文化理解，这是非常重要的领悟中华文化精髓的一种方式。所以，戏剧课程内容当中必然要体现戏曲的分量，新课标因此将其单列呈现出来。 1.结合材料一、材料三，下列说法正确的是（ ）。（3分） A.超过八成家长认为美育重要。 B.欣赏戏曲作品不能让我们完整地理解中国文化。 C.戏曲、数字媒体艺术属于中小学艺术课程内容。 D.新课标将戏曲列入艺术课程，是为了满足越来越多的学习爱好者需求。 2.材料二反映了什么社会现象？如果你是图中这位孩子，打算怎么与父母沟通？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.结合三则材料，请你为某学校开设的戏曲社团设计一则有创意的宣传标语，吸引更多的同学参与进来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、1.（3分）C 【解析】本题考查材料理解。A.结合材料一内容可知，75%的家长认为青少年的美育重要，不是超过八成家长的意见，理解错误；B.结合材料三内容“欣赏戏曲作品能够让我们完整地理解中国文化。”可知，欣赏戏曲作品能让我们完整地理解中国文化，理解错误；D.结合材料三内容“《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中艺术课程由原来的两科变为五科，以音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）形成中小学艺术课程科目，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程，体现了国家育人目标指向。”可知，新课标将戏曲列入艺术课程，是为了体现国家育人的目标指向，不是为了满足越来越多的学习爱好者需求，理解错误；故选C。 2.（4分）现象：家长望子成龙，为孩子安排了各色课程，给孩子许多压力，束缚了孩子的自由；爸爸妈妈，我知道你们安排这么多课程，是为我好，想让我更优秀。但是课程太多，我没有了自己的读书时间和游戏时间。疲于上课，不但不会增长知识，反而适得其反，让我产生厌倦感。 【解析】本题考查材料理解与口语交际。结合材料二漫画内容，父母给孩子固定好一天的事务，还安排了准确的时间，让孩子“不许出图”，可见，家长给孩子安排了各种事务，孩子负担很重。沟通注意语言得体，清楚表达意思，如：爸爸妈妈，你们为我安排了那么多课程，目的是为了我好，但是我一天连轴转，没有可以自己支配的时间，我觉得很疲惫，请你们给我一点自己的时间与空间吧。 3.（3分）戏曲校园行，文化梦启航。 【解析】本题考查材料理解与语言表达。结合材料三内容“以戏曲课程为例，戏曲保留了大量中国古代民间老百姓的叙事方式和美学取向，它的内容有着鲜明的民族特色，有着独特的审美特征以及优秀的美学价值。因此，欣赏戏曲作品能够让我们完整地理解中国文化。”可知，戏曲课程有鲜明的民族特色，又着独特的审美特征以及优秀的美学价值，能够让我们完整地理解中国文化。故可以这样设计宣传语：品民族特色，懂中国文化，戏曲社团邀你来。 七、课外阅读。（16分） 老海棠树 史铁生 ①如果可能，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶和老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧！”我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，望着我：她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉 ④春天，我记得奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，不时地（ㅤㅤ），“是您自己非要这么累！”①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我（ㅤㅤ），洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”②这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，从陕北回来看她。早晨，奶奶就起来去扫院子，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦奶奶的成分随了爷爷算地主，虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年（无地自容 问心有愧），这让她独自愁叹，这话让她几十年的苦熬忽然间变成了屈辱。她要用行动证明她有一天能有一份名正言顺的工作 ⑧冬天，奶奶常常在灯下学习。窗外，风中，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，（ㅤㅤ），你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的（谴责 责备）。 …… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不时地要我给地说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念 （本文有删改） 1.用“√”选出括号里的使用正确的词语。（2分） （无地自容 问心有愧） （谴责 责备） 2.把下列提示语填入空格中，最合适的一项是（ ）。（3分） A.喊，唠叨，小心地凑到我跟前 B.唠叨，喊，小心地凑到我跟前 C.唠叨，唠叨，疑惑地问我 D.喊，喊，疑惑地问我 3.细读短文中划线的四句话，四个“不”展现了人物不同的心理，联系上下文。（4分） 句子 原因 心理 ①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 理亏 奶奶可能会想：孩子爸妈体恤我辛苦，不让我糊纸袋，我没听 ②这回是我不再吭声。 内疚 我想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ＿＿＿＿＿＿ 奶奶心想：孩子才回，让他多休息吧…… ④奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 ＿＿＿＿＿＿ 奶奶心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.文章语言生动富有意味，请摘录你最喜欢的一句进行批注，写下你的阅读感受。（4分） 【摘录】：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【批注】：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.好的开头和结尾令人回味无穷，请关注本文开头和结尾，联系文章题目，说一说这样写的好处。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、1.（2分）无地自容 责备 【解析】本题考查选词填空。无地自容：没有地方能让自己容身，形容非常羞愧。问心有愧：指做了对不住别人的事。结合文章第⑦自然段句子可知，写了奶奶的成分随了爷爷算地主，虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年的没有地方容身的日子。故选“无地自容”；谴责：指斥责；‌责备，‌通常用于对荒谬言行或错误政策进行严厉申诉，‌带有庄重色彩。‌责备：埋怨他人或自责；结合文章第⑧自然段句子可知，写了奶奶抬起头时，眼睛里没有对我的埋怨，故选“责备”。 2.（3分）B 【解析】本题考查补充句子。结合文章第④自然段句子“春天，我记得奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，不时地（ㅤㅤ），‘是您自己非要这么累！’”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。”可知奶奶边糊纸袋边唠叨，故选“唠叨”；结合文章第⑤自然段句子“天色暗下来时她冲我（ㅤㅤ），洗菜，”可知天色暗下来时，奶奶大声叫我洗菜，故选“喊”；结合文章第⑧自然段句子“那一回，奶奶举着一张报纸，（ㅤㅤ），‘你给我说说，到底什么意思？’”可知奶奶举着报纸凑到我跟前问我是什么意思，故选“小心地凑到我跟前”；故选B。 3.（4分）奶奶为我们、为这个家付出的太多了，我们却不理解！ 心疼 失望 这孩子还小啊！ 【解析】本题考查文章内容理解。结合文章第⑤自然段句子“奶奶生气了，一边重新洗菜一边说：‘我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？’这回是我不再吭声。”可知我不吭声是因为听了奶奶说的话觉得奶奶为我们付出了很多，我们却毫不感恩，不理解奶奶；可能心里会想：奶奶为我们做了这么多，我却从未真正关心过她的感受和愿望。我应该更加理解和支持她，让她也能有自己的生活和追求。结合文章第⑥自然段句子“你刚回来，去歇息着吧。”可知奶奶心疼、疼惜刚回来的我，不想让我干活；结合文章第⑧自然段句子“奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。”，联系上文，奶奶问我报纸上是什么意思，我却看也不看就说不知道，奶奶看到我的动作，内心无比的失望，可能心里会想：哎，真是小孩子，算了算了。我自己看吧。 4.（4分）示例：奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠。 句子中“攀紧”“捞”“接”这几个动词生动形象地描写了“我”在树上接奶奶送的饭的动作灵活，表现了“我”童年生活的快乐。 【解析】本题考查阅读策略和方法。结合文章内容，摘录自己喜欢的一句话进行批注，写下自己的阅读感受，如：文章第③自然段句子“老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，一天一天地就在那儿玩。”可知把老海棠的枝丫比作躺椅，形象生动的写出了老海棠树的样子和形象。 5.（3分）结构上：文章首尾呼应，使文章结构更严谨，表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 【解析】本题考查写作手法。结合文章的标题和开头、结尾，写出文章这样表达的好处，如：本文开头以“种两棵树纪念奶奶”的设想，巧妙地引出了奶奶与老海棠树之间的深厚情感，既点明了文章的主题，又激发了读者的阅读兴趣。结尾则以“奶奶坐在老海棠树下的形象成为我的思念”作结，与开头相呼应，使文章结构紧凑，同时也深化了文章的情感，让人对奶奶与老海棠树之间的故事回味无穷。这样的写法不仅增强了文章的感染力，还让读者对文章的主题有了更深刻的理解和感悟。 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） 好的故事是可以触动心灵、开启智慧的，好的故事还可以传递温暖与力量，足以照亮我们前行的路。毕业在即，回首你的生命成长历程，一定有些“关键事件”，它们构成了你成长中不可复制的故事。请你以《那件事，让我＿＿＿＿＿＿》为题写一篇文章，要求：①先将题目补充完整，不少于400字；②印象深刻的事情写具体，把情感真实自然地表达出来；③不得出现真实的校名和人名。 （25分）例文： 那件事，让我长大了 时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。 那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭，就在晚饭接近尾声的时候，一辆小推车停在了我们的饭点旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风，手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智是我对他的第一眼评价，多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用祈求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年，少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃。”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到比情果，我的眼睛顿时温润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了…… 看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般流落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸…… 那件事，让我长大了。 【解析】本题考查书面表达能力。一、审题。本题要求补充“那件事，让我＿＿＿＿”后面的部分，写一篇半命题叙事作文。二、立意。可以写那件事，让我反思、感恩、难过、成长……选择一件印象深刻的事情去写。在写作时，首先确定你想要表达的主题，然后选择一个具体的事件作为例子。接着，你可以描述这个事件的具体情况，以及它对你的影响。最后，你可以总结这个经历对你的意义，以及它如何改变了你。三、构思写作时具体记叙这件让你印象深刻的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。开头：简单陈述一下对自己印象深刻的事情。中间：详细展开叙述，交代事情的起因、经过、结尾，适当运用心理神态描写。结尾：抒发深刻的感悟，表达真挚的情感。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年小升初语文第三次模拟考试卷 参考答案 第一部分 积累运用（24分） 一、根据语境写词语。（4分） （4分）微风 蟋蟀 耽搁 眨眼 幼稚 寂寞 清脆 甜腻 二、根据要求，选择正确的答案。（20分） 1.（2分）D 2.（2分）A 3.（2分）C 4.（2分）C 5.（3分）C 6.（3分）D 7.（3分）B 8.（3分）D 第二部分 经典诗文与综合性学习（13分） 三、诗文默写。（5分） （5分）1.何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 2.读书须用意 一字值千金 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 四、综合性学习。（8分） 1.（4分）B C 2.（4分）我认为青少年需要历险。历险可以增加我们的阅历，丰富我们的知识，可以增强我们克服困难的勇气，提高我们解决问题的能力。 第三部分 阅读欣赏（38分） 五、文言文阅读。（12分） 1.（2分）太阳在早晨和中午的距离问题。 2.（4分）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ B A 3.（2分）横看成岭侧成峰，远近高低各不同 4.（2分）看待问题的角度和方法不同，可能会得出不同的结论。 5.（2分）孔子不能决也 知之为知之，不知为不知，是知也 六、非连续性文本阅读。（10分） 1.（3分）C 2.（4分）现象：家长望子成龙，为孩子安排了各色课程，给孩子许多压力，束缚了孩子的自由；爸爸妈妈，我知道你们安排这么多课程，是为我好，想让我更优秀。但是课程太多，我没有了自己的读书时间和游戏时间。疲于上课，不但不会增长知识，反而适得其反，让我产生厌倦感。 3.（3分）戏曲校园行，文化梦启航。 七、课外阅读。（16分） 1.（2分）无地自容 责备 2.（3分）B 3.（4分）奶奶为我们、为这个家付出的太多了，我们却不理解！ 心疼 失望 这孩子还小啊！ 4.（4分）示例：奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠。 句子中“攀紧”“捞”“接”这几个动词生动形象地描写了“我”在树上接奶奶送的饭的动作灵活，表现了“我”童年生活的快乐。 5.（3分）结构上：文章首尾呼应，使文章结构更严谨，表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） （25分）例文： 那件事，让我长大了 时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。 那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭，就在晚饭接近尾声的时候，一辆小推车停在了我们的饭点旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风，手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智是我对他的第一眼评价，多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用祈求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年，少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃。”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到比情果，我的眼睛顿时温润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了…… 看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般流落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸…… 那件事，让我长大了。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025年小升初语文第三次模拟考试卷 主题情境：小升初语文冒险征途 ( 在语文的奇妙天地里，一场充满挑战的冒险征途已开启！同学们，你们化身为勇敢的语文小战士，这份试卷就是你们的冒险地图。积累运用、经典诗文、阅读欣赏、习作表达，每一部分都是充满宝藏的神秘区域。勇敢地迎接挑战，收集星星，成为令人钦佩的 “语文冒险王者”，开启属于自己的荣耀征程吧！ ) 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 关卡一：积累宝藏大冒险 欢迎来到积累运用的宝藏世界！字词拼写、读音辨析、词语运用等题目，是寻找宝藏的关键线索。凭借扎实的语文基础，细心探索，把这些宝藏收入囊中，为冒险之旅储备能量，加油，宝藏在等你发现！ 第一部分 积累运用（24分） 一、根据语境写词语。（4分） wēi fēng（ ）吹散了轻烟，xī shuài（ ）叫醒了夏天。时光老人从不dān ge（ ）脚步，zhǎ yǎn（ ）间，曾经yòu zhì（ ）的我们已成长为翩翩少年。jì mò（ ）时，想起恩师殷切的叮咛，伙伴qīng cuì（ ）的笑语，依然tián nì（ ）到心田。别了，母校；别了，我的老师和小伙伴！ 二、根据要求，选择正确的答案。（20分） 1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分） A.嘟囔nāng 慰藉jí 脉络分明mài 魂牵梦萦yíng B.刑法xíng 铭记mín 鸿鹄之志hú 雨雪霏霏yù C.挑剔tì 哽咽yè 管鲍之交bào 锲而不舍qì D.炽热chì 栖息qī 翻箱倒柜dǎo 蛮横无理hèng 2.下列词语中，字形全部正确的一项是（ ）。（2分） A.沸腾 宽慰 防御 见微知著 B.肿胀 依偎 觉察 不可思意 C.荒凉 担搁 剥削 司空见贯 D.通霄 唯恐 尖锐 悬灯结彩 3.下列句子中加点的两个词语意思不相同的一项是（ ）。（2分） A.“五一”假期，泗洪景区迎来了大批游客，洪泽湖湿地人头攒动，大王庄人山人海。 B.柳山湖新春游园灯会让我大开眼界：有的一律是玻璃的，有的清一色是电子的。 C.学校运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D.展览会上，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 4.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）。（2分） A.爸爸为增强体质，不断加大运动量，结果膝盖损伤，真是过犹不及。 B.假日里，人民公园游客如织，络绎不绝。 C.正确的学习方法事倍功半，良好的生活习惯终身受益。 D.俗话说“路遥知马力，日久见人心”，朋友是需要时间来考验的。 5.下列诗句与括号里的描述相符的一项是（ ）。（3分） A.书到用时方恨少，事非经过不知难！（珍惜时间） B.何当金络脑，快走踏清秋。（渴望自由生活） C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋思念） D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（元宵赏灯） 6.下面各项中不能用来表现人物内心感受的一项是（ ）。（3分） A.太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转。 B.溪水哗啦啦地流淌着，为我演唱一首动听的歌。 C.我感觉周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。 D.一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了。 7.依次填入下面语段中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）。（3分） ①翼角斜飞 ②纹样雅致 ③曲折萦回 ④青苔蒙茸 在苏州，大抵没有哪个园子是不栽种紫薇的，在＿＿＿＿＿＿的游廊下，在＿＿＿＿＿＿的亭榭旁，在框景如画的门洞边，在＿＿＿＿＿＿的漏窗前，在＿＿＿＿＿＿的山石畔，都点缀着一两株紫薇。 A.①③④② B.③①②④ C.②①④③ D.③④②① 8.下列语句的表述不正确的一项是（ ）。（3分） A.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说理文，全文按照“提出观点——印证观点——总结观点”的思路展开，写法很有代表性。 B.《十六年前的回忆》一文中，最后两个自然段和开头首尾呼应，使文章结构严谨，对中心起到了强化作用。 C.写文章时，我们可以直抒胸臆，也可以把情感融入具体的人、事或景物之中。 D.元代书法家赵孟頫最拿手的是行书，点画圆润多姿，《三门记》是其代表作。 关卡二：诗文名著挑战场 现在，你们踏入了经典诗文与名著的挑战场！默写经典、推荐名著、参与辩论，挑战重重。像无畏的勇士一样，迎接挑战，展示自己的知识储备和思维能力，在挑战中收获成长，去赢得属于你的荣耀！ 第二部分 经典诗文与综合性学习（13分） 三、诗文默写。（5分） 1.《马诗》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句表达了诗人渴望能像马儿一样一展抱负的雄心壮志；《石灰吟》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句是诗人决不与世俗同流合污的誓言；《竹石》中，诗人借“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 2.关于读书，古人给了我们很多的建议。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”提醒我们读书要用心，认真对待书中的每一个字；平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少，正所谓“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 四、综合性学习。（8分） 轩轩梳理历险名著，发现主人公都经历了一个成长过程。一起加入讨论吧。 1.请分别为以下两部作品选择合适的推荐语。（4分） 作品 ①《骑鹅旅行记》＿＿＿＿＿＿＿ ②《爱丽丝漫游奇境》＿＿＿＿＿ 推荐语 A.展开想象，你便能与稻草人、铁皮人一起同行，在寻找魔法的过程中感受勇敢、友爱、互助的精神。 B.不爱学习、淘气恶作剧的男孩，在跟随大雁们开始了他的奇幻历险之后，又有怎样的蜕变和成长呢？ C.小女孩发现了一只揣着怀表会说话的白兔。她追赶白兔而不慎掉进兔子洞里。和她一起经历奇幻之旅吧。 D.男孩经常与好友哈克一起干各种调皮捣蛋的事情。然而在经历了一系列历险后，他逐渐成长为一个有担当的少年。 2.读了历险故事，同学们围绕“历险”这一话题开展了圆桌辩论会。（4分） 请结合生活经验发表你的观点及理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡三：阅读森林大探索 离开挑战场，你们进入了阅读森林。文言文、非连续性文本、课外阅读，犹如森林中不同的神秘小径。运用阅读技巧，认真分析文章，解开故事背后的秘密，在这片森林里尽情探索，提升阅读能力，寻找隐藏的智慧果实！ 第三部分 阅读欣赏（38分） 五、文言文阅读。（12分） ①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ②一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ③一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ④一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑤孔子不能决也。 1.选文中的两个小儿争论的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.请用“＿＿”把小儿甲的观点画出来，用“ ”把小儿乙的观点画出来。小儿甲是以（ ）为依据说明观点的，小儿乙是依据（ ）得出结论的。（4分） A.温度感知 B.视觉效果 C.嗅觉感受 D.听觉感知 3.两小儿看待问题的角度不同，得出的结论也不同，这让我们联想到以前学过的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.两小儿辩日给我的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 5.面对两小儿的争辩，孔子的反应是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这正应了他在《论语》中的名句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 六、非连续性文本阅读。（10分） 【材料一】青少年美育调查 【材料二】漫画《不许出圈》 【材料三】《“新三科”来了，艺术素养如何落地》选段 ①美育是审美教育，是情操教育，是心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中艺术课程由原来的两科变为五科，以音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）形成中小学艺术课程科目，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程，体现了国家育人目标指向。 ②参与修订课标的专家认为这种全面性的、多样性的课程，能根据不同人的特质而给予多样化需求满足；能激发学生的艺术潜能，从以知识、技能为本位的教育转向以能力、素养为本位的教育；能够引领学生们的创新思维，在创作、表演、展示、制作过程中学会并发现问题，提升创意实践的基本能力。 ③以戏曲课程为例，戏曲保留了大量中国古代民间老百姓的叙事方式和美学取向，它的内容有着鲜明的民族特色，有着独特的审美特征以及优秀的美学价值。因此，欣赏戏曲作品能够让我们完整地理解中国文化。对中国人来说，我们要能够对有代表性的艺术有文化理解，这是非常重要的领悟中华文化精髓的一种方式。所以，戏剧课程内容当中必然要体现戏曲的分量，新课标因此将其单列呈现出来。 1.结合材料一、材料三，下列说法正确的是（ ）。（3分） A.超过八成家长认为美育重要。 B.欣赏戏曲作品不能让我们完整地理解中国文化。 C.戏曲、数字媒体艺术属于中小学艺术课程内容。 D.新课标将戏曲列入艺术课程，是为了满足越来越多的学习爱好者需求。 2.材料二反映了什么社会现象？如果你是图中这位孩子，打算怎么与父母沟通？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.结合三则材料，请你为某学校开设的戏曲社团设计一则有创意的宣传标语，吸引更多的同学参与进来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课外阅读。（16分） 老海棠树 史铁生 ①如果可能，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶和老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧！”我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，望着我：她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉 ④春天，我记得奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，不时地（ㅤㅤ），“是您自己非要这么累！”①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我（ㅤㅤ），洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”②这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，从陕北回来看她。早晨，奶奶就起来去扫院子，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦奶奶的成分随了爷爷算地主，虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年（无地自容 问心有愧），这让她独自愁叹，这话让她几十年的苦熬忽然间变成了屈辱。她要用行动证明她有一天能有一份名正言顺的工作 ⑧冬天，奶奶常常在灯下学习。窗外，风中，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，（ㅤㅤ），你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的（谴责 责备）。 …… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不时地要我给地说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念 （本文有删改） 1.用“√”选出括号里的使用正确的词语。（2分） （无地自容 问心有愧） （谴责 责备） 2.把下列提示语填入空格中，最合适的一项是（ ）。（3分） A.喊，唠叨，小心地凑到我跟前 B.唠叨，喊，小心地凑到我跟前 C.唠叨，唠叨，疑惑地问我 D.喊，喊，疑惑地问我 3.细读短文中划线的四句话，四个“不”展现了人物不同的心理，联系上下文。（4分） 句子 原因 心理 ①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 理亏 奶奶可能会想：孩子爸妈体恤我辛苦，不让我糊纸袋，我没听 ②这回是我不再吭声。 内疚 我想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ＿＿＿＿＿＿ 奶奶心想：孩子才回，让他多休息吧…… ④奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 ＿＿＿＿＿＿ 奶奶心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.文章语言生动富有意味，请摘录你最喜欢的一句进行批注，写下你的阅读感受。（4分） 【摘录】：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【批注】：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.好的开头和结尾令人回味无穷，请关注本文开头和结尾，联系文章题目，说一说这样写的好处。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：写作舞台展才华 穿越阅读森林，你们来到了写作舞台！回忆成长中的关键事件，用文字展示内心世界。发挥想象，抒发真情实感，在这个舞台上尽情展示写作才华，创造属于自己的精彩篇章，让文字绽放光芒！ 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） 好的故事是可以触动心灵、开启智慧的，好的故事还可以传递温暖与力量，足以照亮我们前行的路。毕业在即，回首你的生命成长历程，一定有些“关键事件”，它们构成了你成长中不可复制的故事。请你以《那件事，让我＿＿＿＿＿＿》为题写一篇文章，要求：①先将题目补充完整，不少于400字；②印象深刻的事情写具体，把情感真实自然地表达出来；③不得出现真实的校名和人名。 第7页（共8页） 第8页（共8页） 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年小升初语文第三次模拟考试卷 主题情境：小升初语文冒险征途 在语文的奇妙天地里，一场充满挑战的冒险征途已开启！同学们，你们化身为勇敢的语文小战士，这份试卷就是你们的冒险地图。积累运用、经典诗文、阅读欣赏、习作表达，每一部分都是充满宝藏的神秘区域。勇敢地迎接挑战，收集星星，成为令人钦佩的 “语文冒险王者”，开启属于自己的荣耀征程吧！ 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 关卡一：积累宝藏大冒险 欢迎来到积累运用的宝藏世界！字词拼写、读音辨析、词语运用等题目，是寻找宝藏的关键线索。凭借扎实的语文基础，细心探索，把这些宝藏收入囊中，为冒险之旅储备能量，加油，宝藏在等你发现！ 第一部分 积累运用（24分） 一、根据语境写词语。（4分） wēi fēng（ ）吹散了轻烟，xī shuài（ ）叫醒了夏天。时光老人从不dān ge（ ）脚步，zhǎ yǎn（ ）间，曾经yòu zhì（ ）的我们已成长为翩翩少年。jì mò（ ）时，想起恩师殷切的叮咛，伙伴qīng cuì（ ）的笑语，依然tián nì（ ）到心田。别了，母校；别了，我的老师和小伙伴！ 二、根据要求，选择正确的答案。（20分） 1.下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。（2分） A.嘟囔nāng 慰藉jí 脉络分明mài 魂牵梦萦yíng B.刑法xíng 铭记mín 鸿鹄之志hú 雨雪霏霏yù C.挑剔tì 哽咽yè 管鲍之交bào 锲而不舍qì D.炽热chì 栖息qī 翻箱倒柜dǎo 蛮横无理hèng 2.下列词语中，字形全部正确的一项是（ ）。（2分） A.沸腾 宽慰 防御 见微知著 B.肿胀 依偎 觉察 不可思意 C.荒凉 担搁 剥削 司空见贯 D.通霄 唯恐 尖锐 悬灯结彩 3.下列句子中加点的两个词语意思不相同的一项是（ ）。（2分） A.“五一”假期，泗洪景区迎来了大批游客，洪泽湖湿地人头攒动，大王庄人山人海。 B.柳山湖新春游园灯会让我大开眼界：有的一律是玻璃的，有的清一色是电子的。 C.学校运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D.展览会上，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 4.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）。（2分） A.爸爸为增强体质，不断加大运动量，结果膝盖损伤，真是过犹不及。 B.假日里，人民公园游客如织，络绎不绝。 C.正确的学习方法事倍功半，良好的生活习惯终身受益。 D.俗话说“路遥知马力，日久见人心”，朋友是需要时间来考验的。 5.下列诗句与括号里的描述相符的一项是（ ）。（3分） A.书到用时方恨少，事非经过不知难！（珍惜时间） B.何当金络脑，快走踏清秋。（渴望自由生活） C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋思念） D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（元宵赏灯） 6.下面各项中不能用来表现人物内心感受的一项是（ ）。（3分） A.太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转。 B.溪水哗啦啦地流淌着，为我演唱一首动听的歌。 C.我感觉周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。 D.一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了。 7.依次填入下面语段中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）。（3分） ①翼角斜飞 ②纹样雅致 ③曲折萦回 ④青苔蒙茸 在苏州，大抵没有哪个园子是不栽种紫薇的，在＿＿＿＿＿＿的游廊下，在＿＿＿＿＿＿的亭榭旁，在框景如画的门洞边，在＿＿＿＿＿＿的漏窗前，在＿＿＿＿＿＿的山石畔，都点缀着一两株紫薇。 A.①③④② B.③①②④ C.②①④③ D.③④②① 8.下列语句的表述不正确的一项是（ ）。（3分） A.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说理文，全文按照“提出观点——印证观点——总结观点”的思路展开，写法很有代表性。 B.《十六年前的回忆》一文中，最后两个自然段和开头首尾呼应，使文章结构严谨，对中心起到了强化作用。 C.写文章时，我们可以直抒胸臆，也可以把情感融入具体的人、事或景物之中。 D.元代书法家赵孟頫最拿手的是行书，点画圆润多姿，《三门记》是其代表作。 关卡二：诗文名著挑战场 现在，你们踏入了经典诗文与名著的挑战场！默写经典、推荐名著、参与辩论，挑战重重。像无畏的勇士一样，迎接挑战，展示自己的知识储备和思维能力，在挑战中收获成长，去赢得属于你的荣耀！ 第二部分 经典诗文与综合性学习（13分） 三、诗文默写。（5分） 1.《马诗》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句表达了诗人渴望能像马儿一样一展抱负的雄心壮志；《石灰吟》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句是诗人决不与世俗同流合污的誓言；《竹石》中，诗人借“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 2.关于读书，古人给了我们很多的建议。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”提醒我们读书要用心，认真对待书中的每一个字；平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少，正所谓“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 四、综合性学习。（8分） 轩轩梳理历险名著，发现主人公都经历了一个成长过程。一起加入讨论吧。 1.请分别为以下两部作品选择合适的推荐语。（4分） 作品 ①《骑鹅旅行记》＿＿＿＿＿＿＿ ②《爱丽丝漫游奇境》＿＿＿＿＿ 推荐语 A.展开想象，你便能与稻草人、铁皮人一起同行，在寻找魔法的过程中感受勇敢、友爱、互助的精神。 B.不爱学习、淘气恶作剧的男孩，在跟随大雁们开始了他的奇幻历险之后，又有怎样的蜕变和成长呢？ C.小女孩发现了一只揣着怀表会说话的白兔。她追赶白兔而不慎掉进兔子洞里。和她一起经历奇幻之旅吧。 D.男孩经常与好友哈克一起干各种调皮捣蛋的事情。然而在经历了一系列历险后，他逐渐成长为一个有担当的少年。 2.读了历险故事，同学们围绕“历险”这一话题开展了圆桌辩论会。（4分） 请结合生活经验发表你的观点及理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡三：阅读森林大探索 离开挑战场，你们进入了阅读森林。文言文、非连续性文本、课外阅读，犹如森林中不同的神秘小径。运用阅读技巧，认真分析文章，解开故事背后的秘密，在这片森林里尽情探索，提升阅读能力，寻找隐藏的智慧果实！ 第三部分 阅读欣赏（38分） 五、文言文阅读。（12分） ①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ②一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ③一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ④一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑤孔子不能决也。 1.选文中的两个小儿争论的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 2.请用“＿＿”把小儿甲的观点画出来，用“ ”把小儿乙的观点画出来。小儿甲是以（ ）为依据说明观点的，小儿乙是依据（ ）得出结论的。（4分） A.温度感知 B.视觉效果 C.嗅觉感受 D.听觉感知 3.两小儿看待问题的角度不同，得出的结论也不同，这让我们联想到以前学过的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.两小儿辩日给我的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 5.面对两小儿的争辩，孔子的反应是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这正应了他在《论语》中的名句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 六、非连续性文本阅读。（10分） 【材料一】青少年美育调查 【材料二】漫画《不许出圈》 【材料三】《“新三科”来了，艺术素养如何落地》选段 ①美育是审美教育，是情操教育，是心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中艺术课程由原来的两科变为五科，以音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）形成中小学艺术课程科目，把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程，体现了国家育人目标指向。 ②参与修订课标的专家认为这种全面性的、多样性的课程，能根据不同人的特质而给予多样化需求满足；能激发学生的艺术潜能，从以知识、技能为本位的教育转向以能力、素养为本位的教育；能够引领学生们的创新思维，在创作、表演、展示、制作过程中学会并发现问题，提升创意实践的基本能力。 ③以戏曲课程为例，戏曲保留了大量中国古代民间老百姓的叙事方式和美学取向，它的内容有着鲜明的民族特色，有着独特的审美特征以及优秀的美学价值。因此，欣赏戏曲作品能够让我们完整地理解中国文化。对中国人来说，我们要能够对有代表性的艺术有文化理解，这是非常重要的领悟中华文化精髓的一种方式。所以，戏剧课程内容当中必然要体现戏曲的分量，新课标因此将其单列呈现出来。 1.结合材料一、材料三，下列说法正确的是（ ）。（3分） A.超过八成家长认为美育重要。 B.欣赏戏曲作品不能让我们完整地理解中国文化。 C.戏曲、数字媒体艺术属于中小学艺术课程内容。 D.新课标将戏曲列入艺术课程，是为了满足越来越多的学习爱好者需求。 2.材料二反映了什么社会现象？如果你是图中这位孩子，打算怎么与父母沟通？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.结合三则材料，请你为某学校开设的戏曲社团设计一则有创意的宣传标语，吸引更多的同学参与进来。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课外阅读。（16分） 老海棠树 史铁生 ①如果可能，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶和老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧！”我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，望着我：她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉 ④春天，我记得奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，不时地（ㅤㅤ），“是您自己非要这么累！”①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我（ㅤㅤ），洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”②这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，从陕北回来看她。早晨，奶奶就起来去扫院子，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦奶奶的成分随了爷爷算地主，虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年（无地自容 问心有愧），这让她独自愁叹，这话让她几十年的苦熬忽然间变成了屈辱。她要用行动证明她有一天能有一份名正言顺的工作 ⑧冬天，奶奶常常在灯下学习。窗外，风中，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，（ㅤㅤ），你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的（谴责 责备）。 …… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不时地要我给地说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念 （本文有删改） 1.用“√”选出括号里的使用正确的词语。（2分） （无地自容 问心有愧） （谴责 责备） 2.把下列提示语填入空格中，最合适的一项是（ ）。（3分） A.喊，唠叨，小心地凑到我跟前 B.唠叨，喊，小心地凑到我跟前 C.唠叨，唠叨，疑惑地问我 D.喊，喊，疑惑地问我 3.细读短文中划线的四句话，四个“不”展现了人物不同的心理，联系上下文。（4分） 句子 原因 心理 ①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 理亏 奶奶可能会想：孩子爸妈体恤我辛苦，不让我糊纸袋，我没听 ②这回是我不再吭声。 内疚 我想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ＿＿＿＿＿＿ 奶奶心想：孩子才回，让他多休息吧…… ④奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 ＿＿＿＿＿＿ 奶奶心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.文章语言生动富有意味，请摘录你最喜欢的一句进行批注，写下你的阅读感受。（4分） 【摘录】：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【批注】：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.好的开头和结尾令人回味无穷，请关注本文开头和结尾，联系文章题目，说一说这样写的好处。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：写作舞台展才华 穿越阅读森林，你们来到了写作舞台！回忆成长中的关键事件，用文字展示内心世界。发挥想象，抒发真情实感，在这个舞台上尽情展示写作才华，创造属于自己的精彩篇章，让文字绽放光芒！ 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） 好的故事是可以触动心灵、开启智慧的，好的故事还可以传递温暖与力量，足以照亮我们前行的路。毕业在即，回首你的生命成长历程，一定有些“关键事件”，它们构成了你成长中不可复制的故事。请你以《那件事，让我＿＿＿＿＿＿》为题写一篇文章，要求：①先将题目补充完整，不少于400字；②印象深刻的事情写具体，把情感真实自然地表达出来；③不得出现真实的校名和人名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年小升初语文第三次模拟考试卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答避，不得用铅笔或圆珠笔答趣：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【]【1【/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1 第一部分 积累运用(24分) 一、根据语境写词语。(4分) (4分)( )( )( )()()( 二、根据要求，选择正确的答案。(20分)（第1~8请用2B铅笔填涂） 1.(2分)[A][B][C][D] 2.(2分)[A][B][C][DJ 3.(2分)[A][B][C][DJ 4.(2分)[A][B][C][DJ 5.(3分)[A][B][C][DJ 6.(3分)[A[B][C][D] 7.(3分)[A][B][C][D] 8.(3分)[A][B][C][D] 第二部分经典诗文与综合性学习(13分) 三、诗文默写。(5分) (5分)1. 2. 四、综合性学习。(8分)（第1题请用2B铅笔填涂） 1.(4分)①[A][B][C][D] ②LA][B][CJ[DJ 2.(4分) 第三部分 阅读欣赏(38分) 五、文言文阅读。(12分)（第2题请用2B铅笔填涂） 1.(2分) 2.(4分) [A][B][C1[D1 [A][B][C][D] 3.(2分) 4.(2分) 5.(2分) 六、非连续性文本阅读。(10分)（第1题请用2B铅笔填涂） 1.(3分)[A][B1C][DJ 2.(4分) 3.(3分) 七、课外阅读。(16分)（第2题请用2B铅笔填涂) 1.(2分)（无地自容问心有愧） (遣责责备) 2.(3分)[A][B][C[D] 3.(4分) 4.(4分) 5.(3分) 第四部分习作表达(25分) 八、写作。(25分) ■ a ■