语文（基础卷02）-学易金卷：2025年小升初全真模拟（江苏专用）

绝密★启用前 2025年小升初语文第二次模拟考试卷 主题情境：语文冒险大冲关 在语文的奇妙世界里，一场充满挑战与惊喜的冒险大冲关即将开启！同学们，你们就是勇敢无畏的闯关小能手，这份试卷是你们的冒险地图。每一道题都是一个神秘关卡，积累运用、经典诗文、阅读欣赏、习作表达各有难关等待攻克。勇敢地迎接挑战，收集足够的星星，就能成为令人羡慕的 “语文冒险王者”，快踏上这场刺激的冒险之旅吧！ 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 关卡一：积累宝藏大探寻 欢迎来到积累运用的神秘宝藏地！字词拼写、读音判断、词义理解…… 这些题目都是寻找宝藏的线索。凭借六年积累的语文知识，细心探寻，把这些宝藏都收入囊中，为接下来的冒险之旅储备能量，开启你的寻宝之旅吧！ 第一部分 积累运用（24分） 一、根据语境写词语。（6分） 时光匆匆，我们从yòu zhì（ ）走向成熟。步入中学，如果我们继续与shū jí（ ）为友，成长路上，就不会jì mò（ ），对于生活中种种yán jùn（ ）考验，也能勇敢面对。任何时候，任何lǐng yù（ ），jī yù（ ）总是垂青于有准备的人。 二、根据要求，选择正确的答案。（18分） 1.下列各组中加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A.涔涔（céng） 逃窜（cuàn） 锻炼（duàn） 悬灯结彩（jiē） B.颓唐（tuí） 混乱（hún） 弓缴（zhuó） 衣衫褴褛（lǒu） C.汲水（jí） 刹那（chà） 秽物（huì） 不知所措（cuò） D.咀嚼（jiáo） 抽噎（yē） 模样（mú） 目瞪口呆（dèng） 2.下列词语中，字形完全正确的一组是（ ）。（2分） A.地广人希 大吃一惊 诚心诚意 精兵简政 B.地动山摇 见微知著 鄙夷不屑 清翠悦耳 C.无暇顾及 有声无力 能歌善舞 不时之须 D.聚精会神 成群结队 掩面叹息 一拥而入 3.下列句子中的加点字意思解释完全正确的一项是（ ）。（2分） A.援弓缴而射之（拉） 游园不值（值得） B.烈火焚烧若等闲（平常） 载渴载饥（又） C.绝胜烟柳满皇都（绝美的景色） 弗若之矣（比得上） D.但爱鲈鱼美（但是） 不以为然（这样） 4.下列句子中加点字的意思解释有误的一项是（ ）。（2分） A.萧萧暮雨子规啼（形容雨声） 因风飞过蔷薇（借着风势） B.烈火焚烧若等闲（平常） 及其日中如探汤（把手伸到热水里去） C.旧时茅店社林边（社庙丛林） 汤汤乎若流水（水流大而急的样子） D.野径云俱黑（田野间的小路） 天街小雨润如酥（天上的街市） 5.下列句子没有语病的一句是（ ）。（2分） A.“幸福空间”建设以后，可以彻底改变校门口的拥堵现象和群众的舒适感。 B.每当听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。 C.我们活着就要给生活在其中的社会添上一点光彩。 D.经过老师的指点和自己的调整，他就开始陷入良性循环。 6.下列句子中俗语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A.所谓“苟日新，日日新，又日新”，科技领域是需要不断改革的领域。 B.丹丹在羽毛球比赛中赢了自己的教练，真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。 C.小学六年，我们结交了不少好朋友，真是“近水知鱼性，近山识鸟音”。 D.面对同伴善意的批评，小林总是虚心接受，因为他懂得“听君一席话，胜读十年书”。 7.和“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”表达效果相同的一项是（ ）。（2分） A.清晨，鸟儿在枝头欢快地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 B.时间真是匆匆啊，一眨眼就到了毕业季。 C.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里一泻而下。 D.通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 8.下列不可以证明“团结就是力量”这一观点的引用是（ ）。（2分） A.一致是强有力的，而纷争易于被征服。——希腊·伊索 B.单丝不成线，独木不成林。——中国俗语 C.应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——苏联·茨巴尔 D.聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语 9.下列说法有误的一项是（ ）。（2分） A.《北京的春节》中，“杂拌儿”“零七八碎儿”“闲在”等词充分体现了“京味儿”语言的特点。 B.“全校运动会上，杰明在跳绳比赛中勇夺第一，思慧在跳高比赛中摘得桂冠，宁宁在短跑比赛中拔得头筹。”句中加点词语的意思都是一样的。 C.《游园不值》是叶绍翁写的诗，诗句主要表达了作者因没有遇到园子主人而产生的遗憾之情。 D.在与李教授的交谈中，我深感“听君一席话，胜读十年书”。他的见解独到，深入浅出，让我在短时间内获得了许多宝贵经验。 关卡二：诗文名著挑战站 现在，你们踏入了经典诗文与名著的挑战站！默写经典诗文，展示深厚积累；推荐名著、分享感悟，展现阅读成果。像勇敢的冒险者一样，迎接挑战，在这个挑战站里收获满满的知识果实，加油！ 第二部分 经典诗文与综合性学习（13分） 三、诗文默写。（5分） 1.终日不成章，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《迢迢牵牛星》） 2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋。（李贺《马诗》） 3.春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（叶绍翁《游园不值》） 4.若有人知春去处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（黄庭坚《清平乐》） 5.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但爱鲈鱼美。（范仲淹《江上渔者》） 6.虽与之俱学，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。作者认为造成结果不同的原因不是智力的差异而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的不同。只有＿＿＿＿＿＿＿＿，才能＿＿＿＿＿＿＿＿。（《孟子·告子上·学弈》） 四、综合性学习。（8分） “读中外名著，品百味人生。”六年的小学生活，你一定阅读了许多名著，也会被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。“我们毕业了”特刊邀请你参加“阅读•悦成长”系列活动，请按要求完成下题。 1.好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。（4分） 名著 （1）《三国演义》＿＿＿＿＿＿ （3）《骑鹅旅行记》＿＿＿＿＿＿ （2）《西游记》＿＿＿＿＿＿ （4）《童年》＿＿＿＿＿＿ 评论 A.虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 2.阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物，这个人物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他（她）的理由。（4分） 王熙凤 鲁智深 诸葛亮 鲁滨逊 尼尔斯 阿廖沙 我会扮演＿＿＿＿这个角色，这个角色出自名著＿＿＿＿＿＿＿＿。我选择的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡三：阅读森林大冒险 离开挑战站，你们进入了阅读森林。这里有感人至深的回忆，有实用的书法知识，还有充满童趣的故乡故事。运用阅读技巧，认真分析文章，寻找关键信息，解开故事背后的秘密，在这片森林里尽情探索，提升阅读能力！ 第三部分 阅读欣赏（38分） 五、课内现代文阅读。（10分） 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1.结合选段内容，下列说法不恰当的一项是（ ）。（3分） A.从“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”看出父亲遭受了折磨。 B.“父亲瞅了瞅我们”一句中，“瞅”暗含着父亲对家人的不舍。 C.法庭上，法官的怒气冲冲和父亲的安定沉着形成了鲜明的对比。 D.我们见到了父亲，心疼得哭了，父亲不喜欢我们的软弱，没有理睬。 2.“平静而慈祥”“安定”“沉着”是在描写李大钊的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从这里，我们体会到他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 3.阅读分享会上，同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你准备分享谁的事迹？请你概括地写一写。（4分） 人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 事迹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、非连续性文本阅读。（14分） 【材料一】中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。 【材料二】为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，从今年起学校将继续加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课。 【材料三】 【材料四】纵观历代行草书大家，都有扎实的楷书功底，有的甚至不亚于行草书。由此可见，从楷书入手才是学习行草书的通衢大道。写好了楷书不一定能写得好行草书，但不写好楷书就一定写不好行草书，这几乎是规律。但有些人对此不以为然，认为投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，凡此种种，都是无稽之谈。 学习楷书不仅使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成，还使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体。无论怎样，学书之初从比较规正、端庄的楷书入手都应该是正道。 1.用一句话概括【材料二】的内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据【材料三】的书法作品，完成下列练习。（4分） A.篆书 B.行书 C.隶书 D.楷书 图①的字体属于＿＿＿（填序号），上半句诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 图②的字体属于＿＿＿（填序号），下半句诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.根据[材料四]“无稽之谈”具体指什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.读完材料，相信你会有很多感悟，你打算如何提高自己的书写能力？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课外现代文阅读。（14分） 回望故乡的小河 颜家文 ①我们村的地势是一条东西走向的小峡谷，在它的最西边横着一座山，这山叫分水坳（ào），坳的这一边，山脚下沁出一股水来。由此出发，这股水收集峡谷两边大山不断沁出的细流，一路向东而去。从源头而下，小河流程不过六七里，平和、文静、清浅，承不住桨声帆影，不屑于惊涛骇浪，这就是我们故乡的河。 ②它太小，小得没有名字。长大了，才知道，小河向前，再往下，就是酉水，就是沅水，就是洞庭湖，就是长江，就是东海，就是太平洋。故乡的小河也有了奔赴远方的向往。 ③小河两旁的河坎上，长着一色高大的水柳树，它们的站姿是一律趴向河中，叶叶相覆盖，枝枝相交通。站在高坡上看去，那么绿，那么繁茂，犹如一条绿色的巨龙，随着河的流向，把六七个寨子串在一起。 ④春天的时候，在河边放牛的娃儿，常常猴子样上树，折下柳枝，圈成一弯小号，无腔地吹着玩。夏季，在河边浅水区，放牛娃用石头围一个估计有小鱼的地场，然后从树上捋一堆水柳叶下来，捣碎，那绿绿的浆汁会把围场里的小鱼闹得晕头转向，晚上便有了一道好菜。 ⑤除了水柳，小河边零星也有别的树种。跳岩处的岸上长了一棵酸枣树，雄奇、威猛，仰头看去，像天上的一朵浓重的绿云，又似一把巨伞盖住了整个河面。树下，人们可以歇凉，可以洗菜。洗衣服的女人将衣服洗净，就晾在河里的大石头上，到了晚上再来收去。那酸枣的果子，没熟的，青青的，不好吃；熟了的，橙黄色，掉下来就摔坏了。好事的年轻人，拿木棍往树上扔，砸果子。刚掉下来的果子，可捡来吃，酸酸的，略带一点甜鲜。 ⑥小河两边低矮处有一些梯田，小河就是梯田的乳汁。记得小时候上学的路上，有一处高枧（jiǎn）。一头是连着水沟的坡上的土坎，一头是村里最大的一坝稻田，那枧是用原木挖出凹槽，三四根连接，有一个木架把它们撑起来的，畅通着水流，灌溉梯田。水，经常从木枧里溢出来，亮亮的，哗啦啦响着，从头顶洒下，我们得奔跑过那一段路，欢笑着避开。 ⑦小河每在一个拐弯的地方，就会有一处水碾坊或油坊。离我家最近的是下寨河水碾。水流冲向水车，水车吱呀呀旋转，就会带动上面的碾子在碾槽里滚动，将谷子分化成米粒和糠。风车一吹，吹尽谷糠，白花花的大米就分离出来了。油坊也在不远处。榨桐籽，榨茶籽，都有香味飘散，醇香了半个寨子。尤其是长长的粗粗的油槌撞击的巨响，共情得山鸣谷应。 ⑧小河水浅，多数地方过河，就是借助河里放置的几块石头踩过去。一条河只两处有桥，三四根杉树原木并排架在两边河岸，供人过河。一个雨天，我去上学从上游的桥上走，不小心脚下一滑，一只脚陷在两木头之间被夹住了，怎么也拔不出。幸好六爷爷路过，帮我把脚弄了出来。倘若涨了洪水，桥就过不去了，有紧急情况，要去县城，也可以避开河流完全从山上走，但爬坡翻坳，要绕很远的路程。 ⑨说不尽的故乡的小河啊！ ⑩“仍怜故乡水，万里送行舟”，且把我的这篇文章当作数千里之外的一叶归帆吧。 （选自《湖南日报》，有删改） 1.梳理课文脉络，完成思维导图。（3分） 2.对“故乡的小河也有了奔赴远方的向往”一句理解最恰当的一项是（ ）。（3分） A.故乡的小河承载着“我”去往远方的愿望。 B.故乡的小河平和、文静、清浅，小得没有名字。 C.故乡的小河汇集了峡谷两边大山不断沁出的细流。 D.故乡的小河一路向前，汇入东海，奔向远方的太平洋。 3.关于短文，理解不恰当的一项是（ ）。（4分） A.第④段中，水柳树下吹“小号”、捉鱼儿的放牛娃无忧无虑。 B.第⑤段中“绿云”“巨伞”写出了酸枣树“雄奇、威猛”的特点。 C.第⑧段写小河只有两处桥，是想表达小河给人们带来了许多不便。 D.作者回望故乡的小河，其实是在回望童年时故乡人们的生活画卷。 4.水常常被人们赋予独特的情感，联系短文内容，谈谈你对“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗的理解。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：写作舞台展风采 穿越阅读森林，你们来到了写作舞台！以成长为主题，回忆难忘故事，把成长的收获用文字展现出来。发挥想象，抒发真情实感，在这个舞台上尽情展示你们的写作才华，创造属于自己的精彩篇章！ 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） 光阴似箭，如今的我们快要小学毕业，即将开始中学生活。清点行囊，我们会发现自己：多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一份思索，少了一分鲁莽；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想……请以“我多了一分 ”为题，通过回忆成长中的难忘故事，写出自己成长的收获。注意表达出真情实感。题目补充完整，不出现真实人名，字数不少于450个。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025年小升初语文第二次模拟考试卷 主题情境：语文冒险大冲关 ( 在语文的奇妙世界里，一场充满挑战与惊喜的冒险大冲关即将开启！同学们，你们就是勇敢无畏的闯关小能手，这份试卷是你们的冒险地图。每一道题都是一个神秘关卡，积累运用、经典诗文、阅读欣赏、习作表达各有难关等待攻克。勇敢地迎接挑战，收集足够的星星，就能成为令人羡慕的 “语文冒险王者”，快踏上这场刺激的冒险之旅吧！ ) 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 关卡一：积累宝藏大探寻 欢迎来到积累运用的神秘宝藏地！字词拼写、读音判断、词义理解…… 这些题目都是寻找宝藏的线索。凭借六年积累的语文知识，细心探寻，把这些宝藏都收入囊中，为接下来的冒险之旅储备能量，开启你的寻宝之旅吧！ 第一部分 积累运用（24分） 一、根据语境写词语。（6分） 时光匆匆，我们从yòu zhì（ ）走向成熟。步入中学，如果我们继续与shū jí（ ）为友，成长路上，就不会jì mò（ ），对于生活中种种yán jùn（ ）考验，也能勇敢面对。任何时候，任何lǐng yù（ ），jī yù（ ）总是垂青于有准备的人。 二、根据要求，选择正确的答案。（18分） 1.下列各组中加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A.涔涔（céng） 逃窜（cuàn） 锻炼（duàn） 悬灯结彩（jiē） B.颓唐（tuí） 混乱（hún） 弓缴（zhuó） 衣衫褴褛（lǒu） C.汲水（jí） 刹那（chà） 秽物（huì） 不知所措（cuò） D.咀嚼（jiáo） 抽噎（yē） 模样（mú） 目瞪口呆（dèng） 2.下列词语中，字形完全正确的一组是（ ）。（2分） A.地广人希 大吃一惊 诚心诚意 精兵简政 B.地动山摇 见微知著 鄙夷不屑 清翠悦耳 C.无暇顾及 有声无力 能歌善舞 不时之须 D.聚精会神 成群结队 掩面叹息 一拥而入 3.下列句子中的加点字意思解释完全正确的一项是（ ）。（2分） A.援弓缴而射之（拉） 游园不值（值得） B.烈火焚烧若等闲（平常） 载渴载饥（又） C.绝胜烟柳满皇都（绝美的景色） 弗若之矣（比得上） D.但爱鲈鱼美（但是） 不以为然（这样） 4.下列句子中加点字的意思解释有误的一项是（ ）。（2分） A.萧萧暮雨子规啼（形容雨声） 因风飞过蔷薇（借着风势） B.烈火焚烧若等闲（平常） 及其日中如探汤（把手伸到热水里去） C.旧时茅店社林边（社庙丛林） 汤汤乎若流水（水流大而急的样子） D.野径云俱黑（田野间的小路） 天街小雨润如酥（天上的街市） 5.下列句子没有语病的一句是（ ）。（2分） A.“幸福空间”建设以后，可以彻底改变校门口的拥堵现象和群众的舒适感。 B.每当听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。 C.我们活着就要给生活在其中的社会添上一点光彩。 D.经过老师的指点和自己的调整，他就开始陷入良性循环。 6.下列句子中俗语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A.所谓“苟日新，日日新，又日新”，科技领域是需要不断改革的领域。 B.丹丹在羽毛球比赛中赢了自己的教练，真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。 C.小学六年，我们结交了不少好朋友，真是“近水知鱼性，近山识鸟音”。 D.面对同伴善意的批评，小林总是虚心接受，因为他懂得“听君一席话，胜读十年书”。 7.和“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”表达效果相同的一项是（ ）。（2分） A.清晨，鸟儿在枝头欢快地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 B.时间真是匆匆啊，一眨眼就到了毕业季。 C.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里一泻而下。 D.通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 8.下列不可以证明“团结就是力量”这一观点的引用是（ ）。（2分） A.一致是强有力的，而纷争易于被征服。——希腊·伊索 B.单丝不成线，独木不成林。——中国俗语 C.应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——苏联·茨巴尔 D.聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语 9.下列说法有误的一项是（ ）。（2分） A.《北京的春节》中，“杂拌儿”“零七八碎儿”“闲在”等词充分体现了“京味儿”语言的特点。 B.“全校运动会上，杰明在跳绳比赛中勇夺第一，思慧在跳高比赛中摘得桂冠，宁宁在短跑比赛中拔得头筹。”句中加点词语的意思都是一样的。 C.《游园不值》是叶绍翁写的诗，诗句主要表达了作者因没有遇到园子主人而产生的遗憾之情。 D.在与李教授的交谈中，我深感“听君一席话，胜读十年书”。他的见解独到，深入浅出，让我在短时间内获得了许多宝贵经验。 关卡二：诗文名著挑战站 现在，你们踏入了经典诗文与名著的挑战站！默写经典诗文，展示深厚积累；推荐名著、分享感悟，展现阅读成果。像勇敢的冒险者一样，迎接挑战，在这个挑战站里收获满满的知识果实，加油！ 第二部分 经典诗文与综合性学习（13分） 三、诗文默写。（5分） 1.终日不成章，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《迢迢牵牛星》） 2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋。（李贺《马诗》） 3.春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（叶绍翁《游园不值》） 4.若有人知春去处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（黄庭坚《清平乐》） 5.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但爱鲈鱼美。（范仲淹《江上渔者》） 6.虽与之俱学，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。作者认为造成结果不同的原因不是智力的差异而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的不同。只有＿＿＿＿＿＿＿＿，才能＿＿＿＿＿＿＿＿。（《孟子·告子上·学弈》） 四、综合性学习。（8分） “读中外名著，品百味人生。”六年的小学生活，你一定阅读了许多名著，也会被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。“我们毕业了”特刊邀请你参加“阅读•悦成长”系列活动，请按要求完成下题。 1.好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。（4分） 名著 （1）《三国演义》＿＿＿＿＿＿ （3）《骑鹅旅行记》＿＿＿＿＿＿ （2）《西游记》＿＿＿＿＿＿ （4）《童年》＿＿＿＿＿＿ 评论 A.虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 2.阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物，这个人物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他（她）的理由。（4分） 王熙凤 鲁智深 诸葛亮 鲁滨逊 尼尔斯 阿廖沙 我会扮演＿＿＿＿这个角色，这个角色出自名著＿＿＿＿＿＿＿＿。我选择的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡三：阅读森林大冒险 离开挑战站，你们进入了阅读森林。这里有感人至深的回忆，有实用的书法知识，还有充满童趣的故乡故事。运用阅读技巧，认真分析文章，寻找关键信息，解开故事背后的秘密，在这片森林里尽情探索，提升阅读能力！ 第三部分 阅读欣赏（38分） 五、课内现代文阅读。（10分） 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1.结合选段内容，下列说法不恰当的一项是（ ）。（3分） A.从“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”看出父亲遭受了折磨。 B.“父亲瞅了瞅我们”一句中，“瞅”暗含着父亲对家人的不舍。 C.法庭上，法官的怒气冲冲和父亲的安定沉着形成了鲜明的对比。 D.我们见到了父亲，心疼得哭了，父亲不喜欢我们的软弱，没有理睬。 2.“平静而慈祥”“安定”“沉着”是在描写李大钊的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从这里，我们体会到他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 3.阅读分享会上，同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你准备分享谁的事迹？请你概括地写一写。（4分） 人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 事迹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、非连续性文本阅读。（14分） 【材料一】中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。 【材料二】为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，从今年起学校将继续加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课。 【材料三】 【材料四】纵观历代行草书大家，都有扎实的楷书功底，有的甚至不亚于行草书。由此可见，从楷书入手才是学习行草书的通衢大道。写好了楷书不一定能写得好行草书，但不写好楷书就一定写不好行草书，这几乎是规律。但有些人对此不以为然，认为投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，凡此种种，都是无稽之谈。 学习楷书不仅使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成，还使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体。无论怎样，学书之初从比较规正、端庄的楷书入手都应该是正道。 1.用一句话概括【材料二】的内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据【材料三】的书法作品，完成下列练习。（4分） A.篆书 B.行书 C.隶书 D.楷书 图①的字体属于＿＿＿（填序号），上半句诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 图②的字体属于＿＿＿（填序号），下半句诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.根据[材料四]“无稽之谈”具体指什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.读完材料，相信你会有很多感悟，你打算如何提高自己的书写能力？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、课外现代文阅读。（14分） 回望故乡的小河 颜家文 ①我们村的地势是一条东西走向的小峡谷，在它的最西边横着一座山，这山叫分水坳（ào），坳的这一边，山脚下沁出一股水来。由此出发，这股水收集峡谷两边大山不断沁出的细流，一路向东而去。从源头而下，小河流程不过六七里，平和、文静、清浅，承不住桨声帆影，不屑于惊涛骇浪，这就是我们故乡的河。 ②它太小，小得没有名字。长大了，才知道，小河向前，再往下，就是酉水，就是沅水，就是洞庭湖，就是长江，就是东海，就是太平洋。故乡的小河也有了奔赴远方的向往。 ③小河两旁的河坎上，长着一色高大的水柳树，它们的站姿是一律趴向河中，叶叶相覆盖，枝枝相交通。站在高坡上看去，那么绿，那么繁茂，犹如一条绿色的巨龙，随着河的流向，把六七个寨子串在一起。 ④春天的时候，在河边放牛的娃儿，常常猴子样上树，折下柳枝，圈成一弯小号，无腔地吹着玩。夏季，在河边浅水区，放牛娃用石头围一个估计有小鱼的地场，然后从树上捋一堆水柳叶下来，捣碎，那绿绿的浆汁会把围场里的小鱼闹得晕头转向，晚上便有了一道好菜。 ⑤除了水柳，小河边零星也有别的树种。跳岩处的岸上长了一棵酸枣树，雄奇、威猛，仰头看去，像天上的一朵浓重的绿云，又似一把巨伞盖住了整个河面。树下，人们可以歇凉，可以洗菜。洗衣服的女人将衣服洗净，就晾在河里的大石头上，到了晚上再来收去。那酸枣的果子，没熟的，青青的，不好吃；熟了的，橙黄色，掉下来就摔坏了。好事的年轻人，拿木棍往树上扔，砸果子。刚掉下来的果子，可捡来吃，酸酸的，略带一点甜鲜。 ⑥小河两边低矮处有一些梯田，小河就是梯田的乳汁。记得小时候上学的路上，有一处高枧（jiǎn）。一头是连着水沟的坡上的土坎，一头是村里最大的一坝稻田，那枧是用原木挖出凹槽，三四根连接，有一个木架把它们撑起来的，畅通着水流，灌溉梯田。水，经常从木枧里溢出来，亮亮的，哗啦啦响着，从头顶洒下，我们得奔跑过那一段路，欢笑着避开。 ⑦小河每在一个拐弯的地方，就会有一处水碾坊或油坊。离我家最近的是下寨河水碾。水流冲向水车，水车吱呀呀旋转，就会带动上面的碾子在碾槽里滚动，将谷子分化成米粒和糠。风车一吹，吹尽谷糠，白花花的大米就分离出来了。油坊也在不远处。榨桐籽，榨茶籽，都有香味飘散，醇香了半个寨子。尤其是长长的粗粗的油槌撞击的巨响，共情得山鸣谷应。 ⑧小河水浅，多数地方过河，就是借助河里放置的几块石头踩过去。一条河只两处有桥，三四根杉树原木并排架在两边河岸，供人过河。一个雨天，我去上学从上游的桥上走，不小心脚下一滑，一只脚陷在两木头之间被夹住了，怎么也拔不出。幸好六爷爷路过，帮我把脚弄了出来。倘若涨了洪水，桥就过不去了，有紧急情况，要去县城，也可以避开河流完全从山上走，但爬坡翻坳，要绕很远的路程。 ⑨说不尽的故乡的小河啊！ ⑩“仍怜故乡水，万里送行舟”，且把我的这篇文章当作数千里之外的一叶归帆吧。 （选自《湖南日报》，有删改） 1.梳理课文脉络，完成思维导图。（3分） 2.对“故乡的小河也有了奔赴远方的向往”一句理解最恰当的一项是（ ）。（3分） A.故乡的小河承载着“我”去往远方的愿望。 B.故乡的小河平和、文静、清浅，小得没有名字。 C.故乡的小河汇集了峡谷两边大山不断沁出的细流。 D.故乡的小河一路向前，汇入东海，奔向远方的太平洋。 3.关于短文，理解不恰当的一项是（ ）。（4分） A.第④段中，水柳树下吹“小号”、捉鱼儿的放牛娃无忧无虑。 B.第⑤段中“绿云”“巨伞”写出了酸枣树“雄奇、威猛”的特点。 C.第⑧段写小河只有两处桥，是想表达小河给人们带来了许多不便。 D.作者回望故乡的小河，其实是在回望童年时故乡人们的生活画卷。 4.水常常被人们赋予独特的情感，联系短文内容，谈谈你对“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗的理解。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：写作舞台展风采 穿越阅读森林，你们来到了写作舞台！以成长为主题，回忆难忘故事，把成长的收获用文字展现出来。发挥想象，抒发真情实感，在这个舞台上尽情展示你们的写作才华，创造属于自己的精彩篇章！ 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） 光阴似箭，如今的我们快要小学毕业，即将开始中学生活。清点行囊，我们会发现自己：多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一份思索，少了一分鲁莽；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想……请以“我多了一分 ”为题，通过回忆成长中的难忘故事，写出自己成长的收获。注意表达出真情实感。题目补充完整，不出现真实人名，字数不少于450个。 第7页（共8页） 第8页（共8页） 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年小升初语文第二次模拟考试卷 参考答案 第一部分 积累运用（24分） 一、根据语境写词语。（6分） （6分）幼稚 书籍 寂寞 严峻 领域 机遇 二、根据要求，选择正确的答案。（18分） 1.（2分）C 2.（2分）D 3.（2分）B 4.（2分）D 5.（2分）C 6.（2分）C 7.（2分）A 8.（2分）C 9.（2分）C 第二部分 经典诗文与综合性学习（13分） 三、诗文默写。（5分） （5分）1.泣涕零如雨 2.何当金络脑 3.一枝红杏出墙来 4.唤取归来同住 5.江上往来人 6.弗若之矣 其智弗若与 学习态度 专心致志 有所成就 四、综合性学习。（8分） 1.（4分）（1）D （2）A （3）B （4）C 2.（4分）示例：鲁智深 《水浒传》 因为鲁智深爱憎分明，嫉恶如仇，勇而有谋，胆大心细，是一个充满正义感、勇敢有担当的英雄。 第三部分 阅读欣赏（38分） 五、课内现代文阅读。（10分） 1.（3分）D 2.（3分）外貌、神态 坚定的革命信念 3.（4份）示例：陆鸿 把自己生产的相册卖到故宫、颐和园，甚至远销欧美。带动150多名残疾人脱贫致富。陆鸿用勤劳的双手，通过不懈努力，实现了自己的人生价值。他身处逆境却乐观向上、向阳而生，以不屈的斗志和毅力创造辉煌的人生态度感动了许多人。 六、非连续性文本阅读。（14分） 1.（3分）中小学写字越来越受到重视。 2.（4分）B 今夜月明人尽望 D 要留清白在人间 3.（3分）投入那么多的时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展。 4.（4分）提高书写能力的方法很多，针对不同情况可以采取以下措施：一是多欣赏优秀书法作品，培养高雅的审美情趣。二是加强书写练习。三是学会放松握笔。正确的握笔方式有助于提高书写的舒适度。 七、课外现代文阅读。（14分） 1.（3分）水柳树 水碾坊或油坊 小河上的桥 2.（3分）D 3.（4分）C 4.（4分）作者对故乡的小河怀有深深的眷恋之情，小河不仅滋养了他的成长，更成为了他心中永恒的精神家园。无论他走到哪里，这份对故乡的思念和牵挂都会如影随形，就像小河一直默默地陪伴着他，送他远行，又期待他的归来。 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） （25分）例文： 我多了一分细心 人的一生中学的东西有很多，比如：坚强、勇敢、宽容……其中让我最为印象深刻的是——细心。 那是一次考试，刚发下来时，我浏览了一遍，心里得意洋洋，因为大多数的题我都做过，我飞快做完，我看着他人还没做好，心里更开心了，到了最后一刻，我非常自信，所以没有检查，等我拿到试卷时，72！我瞪大眼，看着那几个因粗心而错，真的后悔不已，回家被妈妈教育了好久。第二次考试，我心里牢记要细心审题，我做到最后一题卡住了，我快速分析题目才发现这题，换汤不换药，变了个方法而已。我还细心的发现了单位不一样，我写完了还不忘检查，我开始验算时，有一题，别人在对答案不小心让我听到了，她的答案与我的截然不同。这该怎么办，这道题五分呢。可我以仔细算了很多遍了，不可能会错的，可考试后，她们都说我错了，我偏不信。回到家后，我与妈妈说：“这次考试，我很细心，还发现了题中单位不一样呢。”妈妈说：“真棒，要保持下去。” 到了第二天，试卷发下来时，我一直忐忑不安，不知道那题是对还是错。发下来后，我立刻去看那题，哈哈，不枉算了那么多遍和细心审题，我做对了，刚刚那种心情在看到题对后，全都如乌云般散去。迎接我的是那明媚的太阳。回到家后，我开心的奔向妈妈，告诉她我这次考了87分，妈妈说：“我知道，老师发微信给我表扬你呢。”真的！我心里比吃了蜜还甜。晚上我在写作业时，我细心的发现一道算术题是“除”而不是“除以”还有算后要转换单位的。我想：如果我要是在考试粗心的话就失分了，幸好我有吸取教训不再粗心大意，而是仔细和细心。 简简单单的细心二字，给我带来了太多的好处。我想细心是个好东西，我希望以后的自己做什么事都要细心观察。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年小升初语文第二次模拟考试卷 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累运用（24分） 一、根据语境写词语。（6分） 时光匆匆，我们从yòu zhì（ ）走向成熟。步入中学，如果我们继续与shū jí（ ）为友，成长路上，就不会jì mò（ ），对于生活中种种yán jùn（ ）考验，也能勇敢面对。任何时候，任何lǐng yù（ ），jī yù（ ）总是垂青于有准备的人。 一、（6分）幼稚 书籍 寂寞 严峻 领域 机遇 【解析】本题考查词语的拼写能力。解答此题时先拼读，再写词语，写完结合语境拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“稚、籍、寞、峻、域、遇”的正确写法。 二、根据要求，选择正确的答案。（18分） 1.下列各组中加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A.涔涔（céng） 逃窜（cuàn） 锻炼（duàn） 悬灯结彩（jiē） B.颓唐（tuí） 混乱（hún） 弓缴（zhuó） 衣衫褴褛（lǒu） C.汲水（jí） 刹那（chà） 秽物（huì） 不知所措（cuò） D.咀嚼（jiáo） 抽噎（yē） 模样（mú） 目瞪口呆（dèng） 二、1.（2分）C 【解析】本题考查字音的辨析。A.涔涔（céng）——（cén）；悬灯结彩（jiē）—— （jié）B.混乱（hún）——（hùn）；衣衫褴褛（lǒu）——（lǚ）。D.咀嚼（jiáo）——（jué）。故选C。 2.下列词语中，字形完全正确的一组是（ ）。（2分） A.地广人希 大吃一惊 诚心诚意 精兵简政 B.地动山摇 见微知著 鄙夷不屑 清翠悦耳 C.无暇顾及 有声无力 能歌善舞 不时之须 D.聚精会神 成群结队 掩面叹息 一拥而入 2.（2分）D 【解析】本题考查字形辨析。A.地广人希——地广人稀；B.清翠悦耳——清脆悦耳；C.不时之须——不时之需；故选D。 3.下列句子中的加点字意思解释完全正确的一项是（ ）。（2分） A.援弓缴而射之（拉） 游园不值（值得） B.烈火焚烧若等闲（平常） 载渴载饥（又） C.绝胜烟柳满皇都（绝美的景色） 弗若之矣（比得上） D.但爱鲈鱼美（但是） 不以为然（这样） 3.（2分）B 【解析】本题考查字词解释。A.“援弓缴而射之”出自：《孟子·告子上》意思：他一边想，一边从弓袋里取出弓箭，射向天鹅。“援”解释为“拉”是正确的。“游园不值”出自：宋代叶绍翁的《游园不值》意思：想去游园却没有遇到园主人。“值”在这里不是“值得”的意思，而是“遇到”的意思。因此，这里的解释是不正确的。C.“绝胜烟柳满皇都”出自：唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外（其一）》意思：早春的景色要远胜过晚春烟柳满城的景色。“绝胜”解释为“绝美的景色”是不正确的，它是“远远超过”的意思。“弗若之矣（比得上）”出自：《孟子·告子上》的“弈秋，通国之善弈者也……虽与之俱学，弗若之矣。”意思：虽然跟弈秋一起学习下棋，但却比不上他。 “弗若”解释为“比得上”是准确的。D.“但爱鲈鱼美（但是）”出自：宋代范仲淹的《江上渔者》意思：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。“但”解释为“但是”是不准确的，正确的解释应为“只”或“仅仅”。“不以为然”意思：不认为是这样或者不认为是正确的。“然”解释为“这样”是正确的。故选B。 4.下列句子中加点字的意思解释有误的一项是（ ）。（2分） A.萧萧暮雨子规啼（形容雨声） 因风飞过蔷薇（借着风势） B.烈火焚烧若等闲（平常） 及其日中如探汤（把手伸到热水里去） C.旧时茅店社林边（社庙丛林） 汤汤乎若流水（水流大而急的样子） D.野径云俱黑（田野间的小路） 天街小雨润如酥（天上的街市） 4.（2分）D 【解析】本题考查字词解释。D.“天街小雨润如酥”意思是京城街道上的小雨滋润细腻，如同酥油一般。“天街”指京城的街道，而不是“天上的街市”。故选D。 5.下列句子没有语病的一句是（ ）。（2分） A.“幸福空间”建设以后，可以彻底改变校门口的拥堵现象和群众的舒适感。 B.每当听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。 C.我们活着就要给生活在其中的社会添上一点光彩。 D.经过老师的指点和自己的调整，他就开始陷入良性循环。 5.（2分）C 【解析】本题考查病句辨析。A.搭配不当。句子主干“建设改变现象和舒适感。”可知，“改变”与“舒适感”搭配不到。可以在“群众的舒适感”前面加“提升”。B.搭配不当。“听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。”可知，“回忆”不能用“青春”来修饰，可将“青春的回忆”改为“青春的岁月”。D.搭配不当，“陷入”与“良性循环”搭配不当，可将“陷入”改为“进入”。故选C。 6.下列句子中俗语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A.所谓“苟日新，日日新，又日新”，科技领域是需要不断改革的领域。 B.丹丹在羽毛球比赛中赢了自己的教练，真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。 C.小学六年，我们结交了不少好朋友，真是“近水知鱼性，近山识鸟音”。 D.面对同伴善意的批评，小林总是虚心接受，因为他懂得“听君一席话，胜读十年书”。 6.（2分）C 【解析】本题考查俗语的理解和运用。C.这句中的“近水知鱼性，近山识鸟音”出自《增广贤文》，原意是指人因为经常接近某事物而了解其习性。这里用来形容因为小学六年在一起学习而结交了不少好朋友，不恰当。故选C。 7.和“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”表达效果相同的一项是（ ）。（2分） A.清晨，鸟儿在枝头欢快地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 B.时间真是匆匆啊，一眨眼就到了毕业季。 C.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里一泻而下。 D.通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 7.（2分）A 【解析】本题考查修辞手法。结合所给句子，抓住关键词“花生仁脱了它的红外套”可知运用了拟人的修辞手法；A.抓住关键词“鸟儿在枝头欢快地唱着歌”可知运用了拟人的修辞手法；B.抓住关键词“一眨眼就到了毕业季”可知运用了夸张的修辞手法；C.抓住关键词“像一群受惊的野马”可知把“山洪”比作“野马”，运用了比喻的修辞手法；D.抓住关键词“是什么”“是勤奋”可知自问自答，运用了设问的修辞手法；故选A。 8.下列不可以证明“团结就是力量”这一观点的引用是（ ）。（2分） A.一致是强有力的，而纷争易于被征服。——希腊·伊索 B.单丝不成线，独木不成林。——中国俗语 C.应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——苏联·茨巴尔 D.聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语 8.（2分）C 【解析】本题考查的是理解能力。A.这一引用明确表达了团结带来力量，纷争则易于被征服的观点，与“团结就是力量”相符。B.这一个中国俗语也强调了团结的重要性，即个体的力量是有限的，只有团结起来才能形成强大的力量，同样符合“团结就是力量”的主题。C.这一苏联·茨巴尔的引用，主要强调的是个体对他人生活的积极影响，而非团结带来的力量。它更侧重于个体的价值和对他人的贡献，而不是团结的重要性。D.这一法国谚语强调了与朋友同行时步调一致的重要性，也隐含了团结带来力量的意思，与“团结就是力量”的观点相吻合。故选C。 9.下列说法有误的一项是（ ）。（2分） A.《北京的春节》中，“杂拌儿”“零七八碎儿”“闲在”等词充分体现了“京味儿”语言的特点。 B.“全校运动会上，杰明在跳绳比赛中勇夺第一，思慧在跳高比赛中摘得桂冠，宁宁在短跑比赛中拔得头筹。”句中加点词语的意思都是一样的。 C.《游园不值》是叶绍翁写的诗，诗句主要表达了作者因没有遇到园子主人而产生的遗憾之情。 D.在与李教授的交谈中，我深感“听君一席话，胜读十年书”。他的见解独到，深入浅出，让我在短时间内获得了许多宝贵经验。 9.（2分）C 【解析】本题考查词语理解运用及诗歌理解。C.《游园不值》通过描绘春天的景色和表达内心的情感变化，主要展现了诗人对春天的喜爱和赞美之情。故选C。 第二部分 经典诗文与综合性学习（13分） 三、诗文默写。（5分） 1.终日不成章，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《迢迢牵牛星》） 2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋。（李贺《马诗》） 3.春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（叶绍翁《游园不值》） 4.若有人知春去处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（黄庭坚《清平乐》） 5.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但爱鲈鱼美。（范仲淹《江上渔者》） 6.虽与之俱学，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。作者认为造成结果不同的原因不是智力的差异而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的不同。只有＿＿＿＿＿＿＿＿，才能＿＿＿＿＿＿＿＿。（《孟子·告子上·学弈》） 三、（5分）1.泣涕零如雨 2.何当金络脑 3.一枝红杏出墙来 4.唤取归来同住 5.江上往来人 6.弗若之矣 其智弗若与 学习态度 专心致志 有所成就 【解析】本题考查古诗、文言文知识及主旨的理解。1.书写时注意“涕”的正确写法。2.书写时注意“络”的正确写法。3.书写时注意“墙”的正确写法。4.书写时注意“唤”的正确写法。5.书写时注意“往”的正确写法。6.《学弈》出自《孟子·告子上》，这篇文言文讲述了弈秋教导两个学生学下棋的故事，其中一个学生专心致志，只听弈秋的教导，那个学生虽然也在听弈秋的讲课，却一直以为有大雁将要来，想要拉弓射箭，把它射下来，虽然他们在一起学下棋，但后者的棋艺不如前者。这篇文章运用了对比的写法，通过专心致志听讲的人与三心二意听讲人的对比，告诉我们学习要专心致志，不可三心二意，只有全神贯注、专心致志才能学有所成。即使在相同的条件下，学习态度的不同也会导致学习结果的差异。书写时注意“弗”“智”的正确写法。 四、综合性学习。（8分） “读中外名著，品百味人生。”六年的小学生活，你一定阅读了许多名著，也会被小说中一波三折的故事情节和栩栩如生的人物形象所吸引。“我们毕业了”特刊邀请你参加“阅读•悦成长”系列活动，请按要求完成下题。 1.好书荐读：请分别为下列名著选择合适的阅读推荐语。（4分） 名著 （1）《三国演义》＿＿＿＿＿＿ （3）《骑鹅旅行记》＿＿＿＿＿＿ （2）《西游记》＿＿＿＿＿＿ （4）《童年》＿＿＿＿＿＿ 评论 A.虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。 B.北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。 C.它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。 D.智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。 2.阅读剧场：毕业典礼上，各班将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物，这个人物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点、典型事例，写下你选择他（她）的理由。（4分） 王熙凤 鲁智深 诸葛亮 鲁滨逊 尼尔斯 阿廖沙 我会扮演＿＿＿＿这个角色，这个角色出自名著＿＿＿＿＿＿＿＿。我选择的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、1.（4分）（1）D （2）A （3）B （4）C 2.（4分）示例：鲁智深 《水浒传》 因为鲁智深爱憎分明，嫉恶如仇，勇而有谋，胆大心细，是一个充满正义感、勇敢有担当的英雄。 【解析】本题考查对经典名著的理解与掌握。1.《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时期各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。所以阅读推荐语为：智慧与谋略的千古杰作，兴衰与存亡的历史画卷。《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。所以阅读推荐语为：北欧风情与人物心灵巧妙相融，童话史上的罕世经典。《西游记》是中国古典神魔小说，中国“四大名著”之一。其作者一般认为是明朝的吴承恩。书中讲述唐朝法师唐三藏西天取经的故事，展现了惩恶扬善的古老主题。所以阅读推荐语为：虚化绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。所以阅读推荐语为：它不仅是一部艺术珍品，而且还是高尔基的传记。2.林黛玉是中国古典名著《红楼梦》的女主角，金陵十二钗正册双首之一，西方灵河岸绛珠仙草转世，荣府幺女贾敏与扬州巡盐御史林如海之独生女，母亲贾敏是贾代善和贾母四个女儿里最小的女儿，贾母的外孙女，贾宝玉的姑表妹、恋人、知己，贾府通称林姑娘。鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。鲁智深是中国传统文学的经典人物形象之一，其事迹如“拳打镇关西”“大闹五台山”“大闹桃花村”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等通过评书、戏曲等方式在民间广为流传，“拳打镇关西”一节更入选中小学语文教材。薛宝钗，古典名著《红楼梦》中的角色，金陵十二钗正册与林黛玉并列第一，男主角贾宝玉的姨表姐、妻子。她容貌丰美，举止娴雅，善处世为人，识大体。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索，出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。汤姆·索亚，是美国文豪马克·吐温代表作《汤姆·索亚历险记》中的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，波莉姨妈罚他星期六不能去玩而是刷栅栏，他却会忽悠别人说刷栅栏是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷栅栏。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆足智多谋，还非常有正义感，他破坏了杀人犯乔伊的阴谋，最终让坏人恶有恶报。阿廖沙，是俄国小说《童年》人物，苏联作家高尔基的乳名，他三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。写出自己想扮演的角色，说明自己的理由即可。如：我会扮演鲁滨逊这个角色，这个角色出自名著《鲁滨逊漂流记》。我选择的理由是：鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，让我懂得了在遭遇困境时，我们要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。 第三部分 阅读欣赏（38分） 五、课内现代文阅读。（10分） 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1.结合选段内容，下列说法不恰当的一项是（ ）。（3分） A.从“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”看出父亲遭受了折磨。 B.“父亲瞅了瞅我们”一句中，“瞅”暗含着父亲对家人的不舍。 C.法庭上，法官的怒气冲冲和父亲的安定沉着形成了鲜明的对比。 D.我们见到了父亲，心疼得哭了，父亲不喜欢我们的软弱，没有理睬。 2.“平静而慈祥”“安定”“沉着”是在描写李大钊的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从这里，我们体会到他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 3.阅读分享会上，同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你准备分享谁的事迹？请你概括地写一写。（4分） 人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 事迹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、1.（3分）D 【解析】本题考查内容理解。D.从第④自然段“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。”可知，原文中并没有明确表明父亲“不喜欢我们的软弱”或“没有理睬”我们。相反，从父亲“瞅了瞅我们”这一动作中，我们可以感受到他对家人的深情和关注。而“我们”的哭泣，更多是因为见到父亲遭受折磨而心疼和难过，这并不能被解读为软弱。此外，父亲在法庭上的沉默和安定，很可能是因为他深知自己面临的处境和需要保持的态度，而不是因为对家人的态度有任何不满。故选D。 2.（3分）外貌、神态 坚定的革命信念 【解析】本题考查人物描写方法。从第④自然段“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知，面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话。“他脸上的表情非常安定，非常沉着。”因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反的，他要用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。“平静而慈祥的脸”“他的神情非常安定，非常沉着”是对李大钊的外貌、神态描写，表现了李大钊的坚贞不屈以及坚定的革命信念。 3.（4份）示例：陆鸿 把自己生产的相册卖到故宫、颐和园，甚至远销欧美。带动150多名残疾人脱贫致富。陆鸿用勤劳的双手，通过不懈努力，实现了自己的人生价值。他身处逆境却乐观向上、向阳而生，以不屈的斗志和毅力创造辉煌的人生态度感动了许多人。 【解析】本题考查开放作答。根据题目“同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中‘令人感动的人和事’”，写出“令人感动的人和事”，将事例概括出来即可。如：人物：焦裕禄事迹：焦裕禄是兰考县原县委书记，他坚持实事求是、群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛坚持工作，用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，成为中国共产党百年奋斗历程中令人感动的楷模。 六、非连续性文本阅读。（14分） 【材料一】中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。 【材料二】为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，从今年起学校将继续加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课。 【材料三】 【材料四】纵观历代行草书大家，都有扎实的楷书功底，有的甚至不亚于行草书。由此可见，从楷书入手才是学习行草书的通衢大道。写好了楷书不一定能写得好行草书，但不写好楷书就一定写不好行草书，这几乎是规律。但有些人对此不以为然，认为投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，凡此种种，都是无稽之谈。 学习楷书不仅使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成，还使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体。无论怎样，学书之初从比较规正、端庄的楷书入手都应该是正道。 1.用一句话概括【材料二】的内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.根据【材料三】的书法作品，完成下列练习。（4分） A.篆书 B.行书 C.隶书 D.楷书 图①的字体属于＿＿＿（填序号），上半句诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 图②的字体属于＿＿＿（填序号），下半句诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.根据[材料四]“无稽之谈”具体指什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.读完材料，相信你会有很多感悟，你打算如何提高自己的书写能力？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、1.（3分）中小学写字越来越受到重视。 【解析】本题考查对材料内容的理解概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。阅读材料二可知，广东省从今年起加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。小学每天将安排10分钟的写字课，初中每周写字训练时间不少于一课时，且隔天安排15分钟写字时间。可概括为：中小学写字教学越来越受到重视。 2.（4分）B 今夜月明人尽望 D 要留清白在人间 【解析】本题考查汉字字体和诗句的识记能力。篆书：是古老的汉字书体，广义指隶书以前的书体，狭义则特指大篆和小篆。篆书笔法瘦劲挺拔，起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，收笔“悬针”居多。行书：是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体统称，分为行楷和行草两种。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，其实用性和艺术性皆高。隶书：是汉字中常见的一种庄重的字体风格，一般认为它由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。楷书：是汉字书法中常见的一种手写字体风格，是现代通行的汉字手写正体字。该风格是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直，其中可分为大楷、中楷、小楷。由此可知，图①的字体属于行书，出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。图②的字体属于楷书，出自明代诗人于谦的《石灰吟》，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。书写时注意“夜”“明”“望”“留”“清”这些字的正确写法。 3.（3分）投入那么多的时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展。 【解析】本题考查的是文章内容的理解。结合材料四“但有些人对此不以为然，认为投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，凡此种种，都是无稽之谈。”可知，“无稽之谈”具体指“投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展”。 4.（4分）提高书写能力的方法很多，针对不同情况可以采取以下措施：一是多欣赏优秀书法作品，培养高雅的审美情趣。二是加强书写练习。三是学会放松握笔。正确的握笔方式有助于提高书写的舒适度。 【解析】本题考查开放性作答。材料一强调了书法的重要性和价值，让我明白了提高书写能力对个人文化素养的提升有重要意义。材料二则指出了学校为提高学生书写能力所采取的措施，为我提供了练习的时间保障。材料四通过对楷书与行草书关系的阐述，让我明确了从楷书入手练习的必要性和正确性。综合这些材料的启示，我制定了以上提高书写能力的方法。答案并不唯一，言之有理即可。例如：首先，我会充分利用学校安排的每天 10 分钟的写字课，认真练习楷书。正如材料中所说，楷书是理想的入门书体，能让我了解和掌握最基本的笔墨语言构成，储蓄丰富的用笔体验。其次，我会积极参加相关的书法研习活动，增进对民族文化中书法这一瑰宝的了解和热爱，培养自己高雅的审美情趣，从而更有动力和热情去提高书写能力。同时，我要摒弃那些认为练习楷书不值得或者会成为行草书羁绊的错误观念。明白只有扎实的楷书功底，才有可能写好行草书。另外，在日常的书写中，时刻保持端正的态度，有意识地规范自己的书写，做到认真、用心。 七、课外现代文阅读。（14分） 回望故乡的小河 颜家文 ①我们村的地势是一条东西走向的小峡谷，在它的最西边横着一座山，这山叫分水坳（ào），坳的这一边，山脚下沁出一股水来。由此出发，这股水收集峡谷两边大山不断沁出的细流，一路向东而去。从源头而下，小河流程不过六七里，平和、文静、清浅，承不住桨声帆影，不屑于惊涛骇浪，这就是我们故乡的河。 ②它太小，小得没有名字。长大了，才知道，小河向前，再往下，就是酉水，就是沅水，就是洞庭湖，就是长江，就是东海，就是太平洋。故乡的小河也有了奔赴远方的向往。 ③小河两旁的河坎上，长着一色高大的水柳树，它们的站姿是一律趴向河中，叶叶相覆盖，枝枝相交通。站在高坡上看去，那么绿，那么繁茂，犹如一条绿色的巨龙，随着河的流向，把六七个寨子串在一起。 ④春天的时候，在河边放牛的娃儿，常常猴子样上树，折下柳枝，圈成一弯小号，无腔地吹着玩。夏季，在河边浅水区，放牛娃用石头围一个估计有小鱼的地场，然后从树上捋一堆水柳叶下来，捣碎，那绿绿的浆汁会把围场里的小鱼闹得晕头转向，晚上便有了一道好菜。 ⑤除了水柳，小河边零星也有别的树种。跳岩处的岸上长了一棵酸枣树，雄奇、威猛，仰头看去，像天上的一朵浓重的绿云，又似一把巨伞盖住了整个河面。树下，人们可以歇凉，可以洗菜。洗衣服的女人将衣服洗净，就晾在河里的大石头上，到了晚上再来收去。那酸枣的果子，没熟的，青青的，不好吃；熟了的，橙黄色，掉下来就摔坏了。好事的年轻人，拿木棍往树上扔，砸果子。刚掉下来的果子，可捡来吃，酸酸的，略带一点甜鲜。 ⑥小河两边低矮处有一些梯田，小河就是梯田的乳汁。记得小时候上学的路上，有一处高枧（jiǎn）。一头是连着水沟的坡上的土坎，一头是村里最大的一坝稻田，那枧是用原木挖出凹槽，三四根连接，有一个木架把它们撑起来的，畅通着水流，灌溉梯田。水，经常从木枧里溢出来，亮亮的，哗啦啦响着，从头顶洒下，我们得奔跑过那一段路，欢笑着避开。 ⑦小河每在一个拐弯的地方，就会有一处水碾坊或油坊。离我家最近的是下寨河水碾。水流冲向水车，水车吱呀呀旋转，就会带动上面的碾子在碾槽里滚动，将谷子分化成米粒和糠。风车一吹，吹尽谷糠，白花花的大米就分离出来了。油坊也在不远处。榨桐籽，榨茶籽，都有香味飘散，醇香了半个寨子。尤其是长长的粗粗的油槌撞击的巨响，共情得山鸣谷应。 ⑧小河水浅，多数地方过河，就是借助河里放置的几块石头踩过去。一条河只两处有桥，三四根杉树原木并排架在两边河岸，供人过河。一个雨天，我去上学从上游的桥上走，不小心脚下一滑，一只脚陷在两木头之间被夹住了，怎么也拔不出。幸好六爷爷路过，帮我把脚弄了出来。倘若涨了洪水，桥就过不去了，有紧急情况，要去县城，也可以避开河流完全从山上走，但爬坡翻坳，要绕很远的路程。 ⑨说不尽的故乡的小河啊！ ⑩“仍怜故乡水，万里送行舟”，且把我的这篇文章当作数千里之外的一叶归帆吧。 （选自《湖南日报》，有删改） 1.梳理课文脉络，完成思维导图。（3分） 2.对“故乡的小河也有了奔赴远方的向往”一句理解最恰当的一项是（ ）。（3分） A.故乡的小河承载着“我”去往远方的愿望。 B.故乡的小河平和、文静、清浅，小得没有名字。 C.故乡的小河汇集了峡谷两边大山不断沁出的细流。 D.故乡的小河一路向前，汇入东海，奔向远方的太平洋。 3.关于短文，理解不恰当的一项是（ ）。（4分） A.第④段中，水柳树下吹“小号”、捉鱼儿的放牛娃无忧无虑。 B.第⑤段中“绿云”“巨伞”写出了酸枣树“雄奇、威猛”的特点。 C.第⑧段写小河只有两处桥，是想表达小河给人们带来了许多不便。 D.作者回望故乡的小河，其实是在回望童年时故乡人们的生活画卷。 4.水常常被人们赋予独特的情感，联系短文内容，谈谈你对“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗的理解。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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【解析】本题考查的是表达能力。“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗的意思是：我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我远行的小舟。在这篇短文中，作者深情地回望故乡的小河，小河承载着作者童年的欢乐和记忆，也见证了故乡人们的生活。作者远离故乡，对故乡的小河充满了眷恋和思念。小河虽然平凡、清浅，但它是故乡的一部分，是作者心中永远的牵挂。就像诗句中说的，故乡的水仿佛有着情感，一路陪伴着作者，即便相隔万里，也能让作者感受到故乡的温暖和关怀。文中作者回忆了小河边的水柳树、酸枣树、高枧、水碾坊、油坊，还有过河的方式等，这些都是与小河紧密相连的元素，构成了作者对故乡的深刻记忆。小河如同一位默默送行的亲人，让作者在远离故乡时，心中依然充满了对它的依恋和感激。这两句诗恰如其分地表达了作者对故乡小河那份深沉而独特的情感，以及对故乡的深深眷恋。 第四部分 习作表达（25分） 八、写作。（25分） 光阴似箭，如今的我们快要小学毕业，即将开始中学生活。清点行囊，我们会发现自己：多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一份思索，少了一分鲁莽；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想……请以“我多了一分 ”为题，通过回忆成长中的难忘故事，写出自己成长的收获。注意表达出真情实感。题目补充完整，不出现真实人名，字数不少于450个。 八、（25分）例文： 我多了一分细心 人的一生中学的东西有很多，比如：坚强、勇敢、宽容……其中让我最为印象深刻的是——细心。 那是一次考试，刚发下来时，我浏览了一遍，心里得意洋洋，因为大多数的题我都做过，我飞快做完，我看着他人还没做好，心里更开心了，到了最后一刻，我非常自信，所以没有检查，等我拿到试卷时，72！我瞪大眼，看着那几个因粗心而错，真的后悔不已，回家被妈妈教育了好久。第二次考试，我心里牢记要细心审题，我做到最后一题卡住了，我快速分析题目才发现这题，换汤不换药，变了个方法而已。我还细心的发现了单位不一样，我写完了还不忘检查，我开始验算时，有一题，别人在对答案不小心让我听到了，她的答案与我的截然不同。这该怎么办，这道题五分呢。可我以仔细算了很多遍了，不可能会错的，可考试后，她们都说我错了，我偏不信。回到家后，我与妈妈说：“这次考试，我很细心，还发现了题中单位不一样呢。”妈妈说：“真棒，要保持下去。” 到了第二天，试卷发下来时，我一直忐忑不安，不知道那题是对还是错。发下来后，我立刻去看那题，哈哈，不枉算了那么多遍和细心审题，我做对了，刚刚那种心情在看到题对后，全都如乌云般散去。迎接我的是那明媚的太阳。回到家后，我开心的奔向妈妈，告诉她我这次考了87分，妈妈说：“我知道，老师发微信给我表扬你呢。”真的！我心里比吃了蜜还甜。晚上我在写作业时，我细心的发现一道算术题是“除”而不是“除以”还有算后要转换单位的。我想：如果我要是在考试粗心的话就失分了，幸好我有吸取教训不再粗心大意，而是仔细和细心。 简简单单的细心二字，给我带来了太多的好处。我想细心是个好东西，我希望以后的自己做什么事都要细心观察。 【解析】本题考查习作表达。仔细审题，可知是半命题作文。首先，根据题干要求，要补全题目，横线上可以填有关成长或者生活的一些词汇，例如：成熟、认真、宽容、诚恳、坦然……所填词语一定要和文章的内容息息相关。同时在写作的时候，要写出自己的真情实感，在结构上要严谨。可以利用总——分——总的结构进行写作，也可以利用事情发展顺序进行写作。文章的中心要突出，事例要典型。构思：开头：总起全文或者开篇点题。中间：按照事情的发展顺序进行叙事，将事件的起因、经过、结果写清楚，写出自己的转变。要有真情实感。结尾：照应开头，抒发自己的感悟。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年小升初语文第二次模拟考试卷 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自己的姓名,学号填写清楚,并认真核准条形 考生禁填: 缺考标记 码上的姓名、学号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×][1【/1 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 第一部分 积累运用(24分) -、根据语境写词语。(6分) (6分)( )( )( )( )( )( ) 二、根据要求,选择正确的答案。(18分)(第1~9题请用2B铅笔填涂) 1.(2分)[A][B][C][D] 2.(2分)[A][B][C][D] 3. (2分)[A][B][C][D] 4.(2分)[A][B][C][D] 5.(2分)[A][B][C][D] 6.(2分)[A][B][C][D] 7.(2分)[A][B][C][D] 8.(2分)[A][B][C][D] 9.(2分)[A][B][C][D] 第二部分 经典诗文与综合性学习(13分) 三、诗文默写。(5分) ■■■■ (5分)1. 2. 6. 四、综合性学习。(8分)(第1题请用2B铅笔填涂) 1.(4分)(1)[A][B][C][D] (2)[A][B][C][D] (3)[A][B][C][D] (4)[A][B][C][D] 2.(4分) 第三部分 阅读欣赏(38分) 五、课内现代文阅读。(10分)(第1题请用2B铅笔填涂 1.(3分)[A][B][C][D] 2.(3分) 3.(4份) 六、非连续性文本阅读。(14分)(第2题请用2B铅笔填涂) 1.(3分) 2.(4分)[A][B][C][D] [A][B][C][D] 3.(3分) 4.(4分) 七、课外现代文阅读。(14分)(第2、3题请用2B铅笔填涂) 1.(3分) 2. (3分)[A][B][C][D] 3. (4分)[A][B][C][D] 4.(4分) 第四部分 习作表达(25分) 八、写作。(25分)