内容正文:
昆明市第十六中学2024一2025学年下学期期中考试
七年级语文试题卷
(本试卷共有四大题24小题,共8页:考试用时150分钟,满分100分)
注意事项:
1本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置
上,在试题卷、草稿纸上作答无效。
2考试结束后请将答题卡交回。
一、积累与运用(1~5题,每题2分,第6题10分,共20分)
阅读下面语段,完成1~4题。
于山河动荡际,窥时代风貌,我们见证着爱国诗人闻一多在白色恐怖下气冲斗(òu)牛。“宁
鸣而死,不默而生”,憎(2g)恶敌人,
揭露真相,只为铺就中华民族救亡之路;我
们瞻望着散文大家朱自清深陷困窘,身患恶疾而难以求医,却宁死不领象征着民族之屈辱的美
国救济粮。当时代的天空阴雨晦暗,是代代先辈以生命造就曙光
。放眼当今,我们
看到边境领土争端仍时时牵动着众人之心,祖国的科技力量仍备受
同时,我们
还见证着,无数战士奉献青春,守卫边关,鞠躬尽瘁,撑起国之希望,铸就国之屏嶂:无数坚
韧国人格尽职守,不畏风雨,淌过山涧Gia),越过浊流,书写祖国斑斓丰饶(rao)的未来。作为
青年的我们,亦当与国共济,不惧险阻,慨然前行,至死不懈。
我们要不断成长成熟起来,挑起振兴中华为国之大业,
;举国之腾飞,
志在一心。
1文中注音不正确的一项是()
A.斗(dou
B.憎(zng)
C.海Gian)
D.饶(rao)
2.文中加点词语有错别字的一项是()
A鞠躬尽瘁
B.屏蟑
C.坚韧
D至死不懈
3.文中横线处依次填入的词语,最恰当的一项是(
A悠然乍现
刁难
彻夜难眠
B.毅然浮现
钳制
彻夜难眠
C悠然
浮现
刁难
废寝忘食
D.毅然
乍现
钳制
废寝忘食
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4文中画线的句子有语病,修改正确的一项是()
A我们要不断成长成熟起来,才能挑起振兴中华!
B.我们要不断成长成熟起来,为了挑起振兴中华
C我们要不断成长成熟起来,挑起振兴中华的品格!
D.我们要不断成长成熟起来,挑起振兴中华的重担!
5依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(
e
人生也因此美丽。
①每一种蜕变,犹如我们为洋葱剥皮,会泪流满面
②生命的成长需要蜕变
③但是,只有这样,才能获得真正的新生,拥有真正的成长
④不断超越自我,才是生命应有的姿态
A.②③0④
B.④③0②
C.②①③④
D.③0②④
6.名篇名句默写(每空1分,共10分)
畅游在语文课本里,可以欣赏韩愈《晚春》中“草树知春不久归,(1)
百花争奇斗艳、万紫千红的动人春景:可以领略杜甫《望岳》中“(2)
阴
阳割昏晓。”的奏山的高大巍峨;可以感受王安石《登飞来蜂》中(③)“
(4)
”的勇气和决心;可以体会李白《春夜洛城闻笛》的
“(⑤
(
”满腹乡愁;可以感悟杜牧《泊秦淮》中
“0
(⑧
”对国家命运的深切忧虑;可以感受《木
兰诗》中“(⑨例
,(10)
”恶劣的边塞环境。
二、综合性学习(8分)
(一)学习与探究(4分)
阅读下面的相关材料,完成7~8题
学校开展“文学部落”综合性学习活动,要举行课本剧展演,请你完成下列任务。
【课本剧编排】
7,班级准备编排一个课本剧参加展演,请完善编排流程。(2分)
第一步:
第二步:改编故事内容:
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第三步:
第四步:同学们认真排练:
第五步:准备服装、道具和布景,进行彩排。
【活动开展】
8.你被选为展演活动的主持人,请写一段开场白。(要求:不超过100字)(2分)
(二)阅读下面名著选段,完成11~12小题。(4分)
他想不到做官,发财,置买产业:他的能力只能拉车,他的最可靠的希望就是拉车:非买
上车不能对得起自己。他一天到晚思索这件事.有了车就足以抵得一切。
9、这段文字选自《骆驼祥子》,作者是(1)一,从这段文字可看出文中的“他”一生最大
的梦想是(2)
。(2分)
10、小说主人公祥子前后发生了怎样的变化?你认为造成样子这种变化的根本原因是什么?(2
分)
三、阅读(1324题,共32分)
(一)阅读下面两首诗歌,完成12~13题。(4分)
【甲】竹里馆
【乙】登幽州台歌
王维
陈子昂
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
前不见古人,后不见来者。
深林人不知,明月来相照。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
11、对【甲】诗赏析有误的一项是()(2分)
A本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的五言绝句,篇幅短小,但意蕴深厚。
B第二句写弹奏的琴声和诗人的长啸,化静为动,为全诗营造了热闹喧嚣的氛围。
C竹林幽深,月华如水,画面生动,体现了王维“诗中有画“的高超艺术境界。
D.本诗用字造语平淡、简朴、自然,寥響数语交代人物活动情感表达委婉含蓄。
12、【甲】【乙】两诗中加点的“独”字传达出诗人不同的心境,请简要分析。(2分)
(二)、阅读下面文言文,完成1417题。(10分)
【甲】陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,
睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微领之。
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康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油
沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”①。及守荆南回,其母冯夫
人问:“汝典郡有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔
不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎®,岂汝先人志邪?”
杖之,碎其金鱼。
【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③罔不:无不。④伎:同“技”。
⑤金鱼:古人的一种佩饰。
13.解释下列句子中加点词的含义。(2分)
(1)有卖油翁释担而立(
(2)以我酌油知之(
(3)及守荆南回(
(4)岂汝先人志邪(
14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)见其发矢十中八九,但微额之。
(2)汝父教汝以忠孝辅国家。
15、卖油翁为什么“但微颔之”?陈尧咨的母亲为什么“杖之”?(2分
16、结合两篇短文,说说陈尧咨是一个怎样的人(2分)
(三)阅读下面文章,完成18~20题。(7分)
妈妈的口头禅
①我妈最爱的口头禅,应该是这句“万般皆下品,唯有读书高”。我们兄弟姊妹6个,从
小至大学习成绩都不错,应该是拜她这口头禅之赐。
②她排行第二的口头禅,想必轮到“站有站相,坐有坐相,吃有吃相”。这话几乎天天在
耳边响起,所以我不到3岁就明白:无规矩不足以成方圆,凡事都要懂规矩,守规矩。
③“小人不可交,恶人不可近。”这句老话,我妈也爱翻来覆去地念叨。她提醒我们不要
以小人为友,更要远离歹人,是不是怕我们吃亏上当呢?是,却也不全是。一般情况下,她紧
接着会甩出“吃亏是福”来教育我们。由此看来,我妈担心的其实是“近墨者黑”。
④“树挪死,人挪活。”同样是她的一句口头禅,这6个字在我们家日常出现的频率虽不
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算太靠前,但是关键时刻能起大作用,所以我要把它摆在这里。
⑤我大哥年轻的时候,想去外面闯荡一番,就离开故士去广东卖竹凉席:我二哥大学毕业
后,选择了离开家乡去广州工作:我也在20岁出头时放弃了政府机关的铁饭碗,去深圳闯荡,
而后出国…我想,这些都与我妈这口头禅有莫大关系—它潜移默化地成为了我们几兄弟的
指导思想。
⑥我妈也并非一味鼓励我们有足够胆量去闯世界,她时不时还搬出另一句口头禅作补充:
“走一步,看三步。”言下之意,凡事别贸然行动,要高瞻远瞩,稳步前行。
⑦至于“到什么山上唱什么歌”,这话不但我妈说,我爸也常说。
⑧我去深圳头半年,摆地摊卖报纸;刚到澳大利亚时,去车行洗车、在肉店擦地板…正
是遵循了这话的指导思想。喜的是,到深圳的第六年,我买房子过上了小康日子;到澳洲的第
七年,在国外的公司里,拿到了所在部门的最高时薪。
⑨我们家祖辈都是农民,所以我妈的口头禅也带着农家特有的味道,比如“扁担有多粗,
箩筐装多重”。意思是,量力而行,且行且珍惜。
四当我出版了18本书,在老家建了个粉墙黛瓦的四合院,四乡八里的人都来送我一堆堆吹
捧话时,我就用我妈那句“山外有山,人外有人”的口头禅来敲打自己,提醒自己在诸多方面
仍是个小学生。
①我妈是孤儿,从小在农村长大,读书少。她讲不出高深大道理,也不爱画框框告诫儿女
“禁止那样,必须这样”,她直截了当用口头禅当育儿经。甚至于说了也不解释,只不厌其烦
在嘴边反反复复。仿佛在表明她的态度一成长是每个人自己的事,父母没法替你们长出翅膀,
所以,你们自己去意会吧。
②得益于我妈的口头禅,我这半生没走歪路,也少走弯路,一直是阔步前行走正道。
(内容有删改)
17、阅读选文第①段一③段内容,完成下面填空。(3分)
段落
妈妈的口头禅
妈妈的用意
类别
第①段
“万般皆下品,唯有读书高”
希望子女好好学习
读书
第②段
“站有站相,坐有坐相,吃有吃相”
(1)
行规
告诚子女不要以小人为友,
“小人不可交,恶人不可近”
更要远离歹人
第③段
(3)
补充口头禅:“吃亏是福”
(2)
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18、作者在文章中主要采用了语言描写来塑造母亲形象,除此以外几乎没有一处细致的人物描
写,请说说作者的写作意图。(2分)
19、细读第②段,紧扣加点之处,说说结尾在文中的作用。(2分)
(四)阅读下面文章,完成21~25题。(11分)
肖遥
①小学时,有一次我妈出差回来给我带了一支吸水笔,笔头是海绵做的,写出来的字类似
毛笔字,但比毛笔好控制。上书法课时,我的笔就发挥作用了,用它写出的字总是比其他人的
要好看些。于是,我的笔就成了香饽饽,坐在前面的高科向我借了好几次笔。
②10岁左右的男孩子都是好动的。趁老师背过身写板书的时候,高科手下一出溜,又把我
的笔拿走了,在借了还、还了借无数次之后,他默认自己已经拥有对这支笔的无限使用权。但
这个使用权遭到我同桌彭静的质疑,只要高科把笔拿走,彭静下一秒就把笔要回来,两人就为
这支笔来来回回地博弈,时而彬彬有礼地交涉,时而剑拔弩张地撕扯、抢夺,时而窃窃私语地
讨价还价。忽然,高科和彭静永无休止的争斗夏然而止,两个人尴尬地看向我,我再看向高科
伸过来的手一笔头断了。我呆呆地坐在那儿,像一尊石化的雕像,两跟直勾勾地盯着那支断
了的笔。
③我的静默给高科造成了极大的心理压力:彭静觉得这事儿她也有责任,便给自己找了个
事儿一找高科索赔。她执意要高科还给我一支一模一样的笔,我没吭声,因为我真的很爱那
支笔。
④这支笔被弄断的第二天,高科拿了块玉石来赔我的笔,问我能否接受这个赔偿?他实在
无法买到一模一样的笔。玉石是厂区孩子们珍贵的玩具,很多孩子的家长在玉石厂上班,这些
碎玉石就是被他们拿回来给孩子玩的。
⑤我不太好意思收下这个赔偿,心想
。彭静说:“这样吧,咱们玩个游戏,我
把玉石埋在外面的沙堆里,你俩去找,谁找到算谁的。”在几个回合的讨论后,这个游戏变得
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极为复杂:高科埋玉石,我找到了算我的,找不到算我输。如果我输三次,那么玉石就算高科
的。
⑥待我们走到操场,傻眼了,操场上本来有一小堆用于基建的沙子,不知道啥时候变成了
一座巨大的沙山,但游戏规则已定,只能这样了。高科把玉石埋在沙子里之后,我和彭静找了
两天,每次课间都去找,也没找到。第三天我俩决定放弃了,于是让高科自己去找,可他也声
称没找到。
⑦如果说高科拉近了我和彭静的距离,那么,那支笔和玉石神奇地黏合了我、彭静和高科
的友情。不知从什么时候开始,我们三个变得十分默契一下了楼,彭静忽然想起沙包还在教
室,站在楼下喊一声:“高科!”高科便像个小鼹鼠一样从教室探出头来,不到半分钟,他就
把沙包扔了下来。体育课自由活动时,我们跳大绳缺个甩绳子的,彭静冲男生队伍招个手,高
科立刻摇头晃脑地跑过来。下雨天,我的鞋子湿了,彭静让高科把袜子脱下来给我穿,理由是:
反正高科的鞋厚。
⑧后来,我慢慢领悟到,游戏规则的反复变化,不过是因为高科想拉彭静和我一起玩儿。
对孩子来说,没有比“玩”和“一起玩”更重要的事了。我们慢慢长大,也学会了为“一起玩”
而彼此包容,互相合作。如今回忆起来,那时我们的状态不能简单地用“无忧无虑”来形容,
我们都在为长大做准备,学着对立、合作、谈判、取舍、抉择…可是经过一轮又一轮的争斗,
我们不但没有变得自私、狭隘、斤斤计较,反而都选择了将本来争夺的中心一财物置之脑后,
不约而同地把这个游戏玩得久一点儿,再久一点儿
⑨玉石就这样消失了,关于它的游戏却持续了很久。
⑩当我再见到它时,是在我家搬离厂区的前一周,这块玉石被默默地放在了我的抽屉里,
不知道是谁干的。
(选自《读者·原创版》有删改)
20、根据文章情节发展,请你展开想象,在文中第⑤段横线处用第一人称补写此时“我”的心
理活动。(2分)
21、结合文章,回答下列问题。(4分)
(1)对第②段中划线句子作简要赏析。(2分)
我呆呆地坐在那儿,像一尊石化的雕像,两眼直勾勾地盯着那支断了的笔。
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(2)第⑦段的加点词语在文中有什么表达效果?(2分)
那支笔和玉石神奇地黏合了我、彭静和高科的友情。
22、到底是谁将那块找不到的玉石放在我的抽屉里?请结合文章作简要分析。(2分)
23.、如果给本文拟一个题目,你认为下列哪个题目更好?请结合文章具体说明。(3分)
题目一:宝藏游戏
题目二:友情
四、作文(40分)
24.下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)
题一:请以“今天,我想说说心里话”为题,写一篇文章:
题二:转眼间,七年级的学习生活即将结束,回首过去的一年,有些人、事或景给你留下
了深刻的印象,请以“留在记忆里的”为题,写一篇作文。
要求:
(1)若选题一,请按要求写作。若选题二,请补充题目,然后作文。
(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(3)说真话,抒真情,忌抄袭。
(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整,不少于600字。
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