江苏省徐州市新教育学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2024—2025学年度第二学期第一次学情调研七年级语文试题 （本试卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟） 友情提醒：答案全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一 积累与运用（25分） 1. 根据拼音写出汉字或给加点的字注音。 háo鸣（ ） lán语（ ） 妇rú皆知（ ） qiè而不舍（ ） 亘古（ ） 迸（ ）裂 锋芒毕露（ ） 犁耙（ ） 2. 古诗文默写。 （1）______，______，杨花榆荚无才思，______。 （2）马上相逢无纸笔，______。 （3）《竹里馆》中表现诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起的诗句是______，______。 （4）《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的诗句是：______，______，______，______。 3. 根据语境作答。 有些地方，有些风景，我是在短时间内极少去第二次的。刚刚A（领略 领悟）不久，余韵未淡，再度重来，依然是第一次的心境和目光，熟悉的依然熟悉，忽略的依然无睹。只有经过时间的过滤，脚步重临，那些未曾经眼经心的，才会在岁月的等待中，散发出一种召唤。读书也是如此。一本再好的书，读过之后，如果立刻重读，还是熟悉的思绪和情节，很难读出新意来。如果让它在书柜中B（沉寂 沉静）一段时日，在心底淡忘一段时日，当最初的感受渐淡之后，新的渴望便会生长。重新捧读，大的情节似曾相识，而种种细节却如星光闪耀，别是一种全新的愉悦。 （1）为文中括号处选择恰当的词语。 （2）从语境看画线句中副词位置不当，请修改。 4. 下列文学和文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 同样是回忆恩师，现代作家萧红以女性特有的细腻感觉，捕捉日常生活中的琐事来烘托一个富有人情味的、生活化的鲁迅；而诗人威克家则以其澎湃凝练的语言展现了闻一多作为学者和民主战士时的巨人形象。 B. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史；《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编著的《乐府诗集》。 C. 文言文中的称谓语非常丰富，如“孤常读书”的“孤”是古代王侯的自称。“卿今当涂掌事”的“卿”是古代君对臣的爱称。“大兄何见事之晚乎”的“大兄”是对朋友辈的敬称，“但闻燕胡骑鸣啾啾”的“胡”是古代对西北民族的称呼。 D. 魏巍的《谁是最可爱的人》是一篇通讯，以生动的笔触、感人至深的三个典型，真实地报道了中国人民志愿军在抗美援朝中的英雄事迹，表现了志愿军战士的爱国主义精神；《黄河颂》选自《保卫黄河》，作者光未然直抒胸臆，抒发了内心强烈的感情和民族责任感！ 二 阅读（52分） （一）（15分） 阅读文言文选段，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《资治通鉴》 乙】 孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其唯学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学之效也。故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙②池，水潦③注焉，藿苇生焉，虽或以观之，孰知其源乎。” （选自《孔子家语》，有删改） 【注释】①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②汙（wū〕池：水池。③水潦：雨水。 5. 用“/”给下面的句子断句（限断两处）。 以 显 闻 四 方 流 声 后 裔 者 岂 非 学 之 效 也？ 6. 解释下列加点词语， （1）但当涉猎（ ） （2）大兄何见事之晚乎（ ） （3）其勇力不足惮也（ ） （4）虽或以观之（ ） 7. 翻译下列语句。 （1）肃遂拜蒙母，结友而别。 （2）夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。 8. 你能写出出自《孙权劝学》两个成语吗？ 9. 下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ） A. 孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。 B. 甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。 C. 古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。 D. 孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。 （二）（7分） 古诗鉴赏，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 10. 诗中能揭示主旨的诗句是______，______。它表达了诗人听到《折柳曲》后的思想感情。 11. 古人写诗讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 （三）（10分） 阅读名著《骆驼祥子》片段，回答问题： ①大家正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。大家几乎都怒目的往外看，看谁这么不得人心，把门推开。大家越着急，门外的人越慢，似乎故意的磨烦。茶馆的伙计半急半笑的喊：“快着点吧，我一个人的大叔！别把点热气儿都给放了！” ②这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的、看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱地髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。” ③这个茶馆一向是包月车夫的聚处，像这个老车夫，在平日，是决不会进来的。 ④大家看着他，都好像感到比刚才所说的更加深刻的一点什么意思，谁也不想再开口。在平日，总会有一两个不很懂事的少年，找几句俏皮话来拿这样的茶客取取笑，今天没有一个出声的。 ⑤茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。 ⑥大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。 ⑦ “别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”说完，他在老车夫的脖子那溜儿听了听，自言自语的：“不是痰！” ⑧大家谁也没动，可谁也没再坐下，都在那满屋子的烟中，眨巴着眼，向门儿这边看。大家好似都不约而同的心里说：“这就是咱们的榜样！到头发惨白了的时候，谁也有一个跟头摔死的行市！” ⑨糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。 ⑩ “喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。 ⑪ “啊？”老车夫睁开了眼。看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。 ⑫ “先喝点水，不用忙。”掌柜的说，松开了手。大家几乎都跑了过来。 ⑬“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。 ⑭慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧！”他脸上虽然是那么厚的泥，可是那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。 ⑮大家似乎全动了心。那个拿着碗酒的中年人，已经把酒喝净，眼珠子通红，而且此刻带着些泪：“来，来二两！”等酒来到，老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意，可是规规矩矩地把酒放在老车夫面前：“我的请，您喝吧！我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年是一年的事，腿知道！再过二三年，我也得跟您一样！您横是快六十了吧？” ⑯ “还小呢，五十五！”老车夫喝了口酒。“天冷，拉不上座儿。我呀，哎，肚子空；就有几个子儿我都喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没食，横是晕过去了。不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！” ⑰这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。“哎！”老者象是乐，又象是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。 …… ⑱“对呀！好小子，吃吧；吃完，咱们该蹓跶着了！”说着，老者立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿，小马儿把未吃完的一个包子整个的塞在口中。大家有的坐着没动，有的跟出来。祥子头一个跟出来，他要看看那辆车。 ⑲一辆极破的车，车板上的漆已经裂了口，车把上已经磨得露出木纹，一只唏哩哗啷响的破灯，车棚子的支棍儿用麻绳儿捆着。小马儿在耳朵帽里找出根洋火，在鞋底儿上划着，用两只小黑手捧着，点着了灯。老者往手心上吐了口唾沫，哎了一声，抄起车把来，“明儿见啦，哥儿们！” 12. “‘哎！’老者象是乐，又象是哭，向大家点着头。”为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？ 13. 茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？ 14. 在《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有什么作用？ （四）（7分） 阅读《老山界》中的选段，完成下面小题。 ①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。 ④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。 ⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。 ⑥这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。 ⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。 …… ⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 15. 请用简要的语言概括选段的主要内容。 16. “山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”请说说你对“抢”的理解。 17. 选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，这个“坚强的意志”指的是什么？“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的？ 阅读散文，完成下面小题。 只懂栀子花 钟 芳 ①案上的小玻璃瓶里插着两朵栀子花，洁白如雪的花瓣开在清水里，宛如小家碧玉般清秀隽永，空气中到处弥漫着幽幽的清香，沁入肺腑，令人怡然陶醉，全天都有了好心情。 ②栀子花是母亲从栀子树上采摘下来的。乡下老家的庭院里栽种了两株栀子花树，长得枝繁叶茂，形如伞盖。每到夏日雨季来临，便到了栀子花开放的时节。这时，密密匝匝的绿叶间开始冒出嫩芽，缀成小花苞，渐渐结成花骨朵，和叶子一样翠绿欲滴，花尖上透着月牙色的白，酷似翠玉所雕。不多久，皎洁纯净的花蕊一瓣一瓣地展开，满树的绿白相间，幽幽地吐露着芬芳。远远看去，就像蹁跹着的白蝴蝶飘落在枝头，煞是好看。 ③栀子花不娇不媚，特别好养，它不择环境，不需什么养分，只要剪下一段枝条，往土里一插，它就能生根、长叶、开花。不记得从什么时候起，每当我家院子里的栀子花溢满了栀子花香味时，总有认识或不认识的邻人前来要花，母亲是个热心人，这个时候，她总会剪下那些枝条和花骨朵，送给大家。因这一袭花香，邻人无不欣喜感激，留下了一串串欢声笑语，脸上洋溢着栀子花般的笑容。 ④念小学时，母亲总要在我的书包里放几朵栀子花，用纸包好，以免损坏雪白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。看着他们沐浴在栀子花的芬芳香味里接花时那满眼的喜悦，我觉得自己是世界上最幸福、最快乐的人。栀子花弥漫的是一种暖香，浓郁而又持久。赠人栀子，手留余香，母亲无形中给我的这种生活启示让我受用一辈子。 ⑤栀子花怒放时，花瓣全摊开，把生命的辉煌渲染得淋漓尽致，这时的花美得令人羡慕而又浓郁醇香。母亲常在这样的早晨带我去园子里采摘，回家后一部分洗干净，用开水焯去花的涩味，或做汤，或清炒，或蒸蛋，或放上榨菜、肉片，都一样味鲜诱人，齿颊留香。另一部分用针线穿成一串一串的，挂在蚊帐内，说是可以驱除蚊子，净化空气。当时年幼的我并不知其功效，只是留恋蚊帐内的香气。望着那惹人喜爱的宛若出水芙蓉的花瓣，闻着那清雅醉人的芬芳，我渐渐地进入甜美的梦乡。 ⑥朱自清在《看花》中说：“栀子花的香，浓而不烈，清而不淡，也是我乐意的，我这样便爱起花来。”栀子花透着浓郁的香气，在我那单调而不富裕的家乡，也没有哪一种花儿能像栀子花这样受到人们的喜爱。枣树下乘凉的老奶奶，田间忙碌的大婶，河边洗衣服的姑娘，人人发间都开着一朵栀子花，就连不愿打扮、素面朝天的母亲也会折一朵别在发间，她忙碌的身影穿梭在菜园、厨房，花香随即在农家小院里荡漾开来。幽香浮动中，女人因栀子花的点缀而俏丽妩媚，栀子花也因女人的情趣而纯洁无瑕。 ⑦对栀子花，我有一种特别的情愫。栀子花是一味常用中药，其味性苦，寒，有清热去火、凉血解毒之功效。儿时我脚踝上长了一个疮，奇痒无比，用了好多药都不好。后来母亲听一位乡村医生讲，栀子花谢了，把花瓣晒干就是一种很好的药材，有清热解毒之效，我的这个疮只要用干的栀子花瓣粉末敷在患处，就可治愈。母亲如法炮制，几天后，我的脚疮果然奇迹般地好了。 ⑧“尽日不归处，一庭栀子香。”栀子花盛开的季节是迷人的，也是我童年最快乐的时候。经年离乡，洁白如玉的栀子花仍是我的最爱，每到栀子飘香时，温暖而馨香的记忆便淡淡地氤氲开来，遍地芬芳，在夏天里袅袅娜娜地舞动，饱含诗情和美好。 （选自《天津日报》2019年05月，有删改） 18. 选文依次写了栀子花带给“我”温馨记忆的五件事：①花开时母亲热心地剪下枝条和花骨朵送给要花的人们；②______；③______；④______；⑤母亲用干的栀子花瓣粉末治愈了“我”的脚疮。 19. 从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。 20. 结合全文说说“我”为什么“只懂栀子花”？ 21. 简要分析最后一段在文中的作用。 三、作文（63分，含书写分3分） 22. 题目：从未走远 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有种情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。 要求：①以“从未走远”为题目写一篇600字以上的文章；②不能抄用本试卷上的阅读材料；③文中不得出现透露考生个人身份的信息。 2024—2025学年度第二学期第一次学情调研七年级语文试题 （本试卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟） 友情提醒：答案全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一 积累与运用（25分） 【1题答案】 【答案】 ① 嗥 ②. 谰 ③. 孺 ④. 锲 ⑤. gèn ⑥. bèng ⑦. lù ⑧. bà 【2题答案】 【答案】 ①. 草树知春不久归 ②. 百般红紫斗芳菲 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 独坐幽篁里 ⑥. 弹琴复长啸 ⑦. 东市买骏马 ⑧. 西市买鞍鞯 ⑨. 南市买辔头 ⑩. 北市买长鞭 【3题答案】 【答案】（1）A.领略B.沉寂 （2）有些地方，有些风景，我是极少在短时间内去第二次的。 【4题答案】 【答案】D 二 阅读（52分） （一）（15分） 【5~9题答案】 【答案】5. 以显闻四方/流声后裔者/岂非学之效也？ 6. ①. 粗略地阅读 ②. 知晓事情 ③. 害怕 ④. 有人 7. （1）于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。（2）（人的容貌）经过修饰才能焕发光彩，（人）经过学习才能更加明智。 8. 刮目相待（刮目相看）、吴下阿蒙 9. A （二）（7分） 【10~11题答案】 【答案】10. ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 11. “暗”字形象地表现了笛声的飘忽隐忍，营造出一种神秘意外的意境，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字则强调了笛声无处不在，充满整个洛城，极言其影响范围之广，渲染出一种强烈的思乡氛围，更有力地烘托出诗人的思乡之情。 （三）（10分） 【12~14题答案】 【答案】12. 老马“像是乐，又像是哭”，“乐”是因为祥子和众人对他的帮助又与关心，让他感受到了温暖和善意；“哭”是因为自己年老体衰，生活艰难，拉不上座儿，又饿又冷还晕倒，生活的困苦让他心酸。 13. 这说明在那个黑暗的社会里，像老马这样因饥饿、寒冷而晕倒的车夫很常见，反映出当时社会底层劳动人民生活的悲惨和困苦，也侧面体现了茶馆掌柜见多识广，对这类情况习以为常。 14. 老马最终因贫苦、疾病而死，小马也因无钱医治病死了。老马这个苦人物形象揭示了旧社会中底层劳动人民的悲惨命运，他们无论如何努力都无法摆脱贫困和苦难；同时，他的遭遇也让祥子看到了自己未来的命运，对样子的性格转变起到了推动作用，使祥子更加认清了社会的残酷，逐渐失去了对生活的信心。 （四）（7分） 【15~17题答案】 【答案】15. 红军战士在翻越老山界的过程中，克服了寒冷、饥饿、疲劳和山路陡峭等困难，最终成功翻越老山界。 16. “抢”在这里并不是抢夺的意思，而是表现红军战士们因为饥饿，又急于赶路，所以在得到食物时那种迫不及待的状态，生动地体现了战士们当时生活条件的艰苦和为了完成任务勇往直前的精神。 17. “坚强的意志”指红军战士为了革命胜利，不怕困难、勇往直前、坚韧不拔的意志。“我们”通过在行军过程中督促前进、写标语、喊口号、演说、帮助病员和运输员等方式，把这种意志传递给整个纵队的每个人。 【18~21题答案】 【答案】18. ①. ②小学时母亲叮咛“我”送栀子花给老师和同学； ②. ③母亲带“我”采栀子花做饭、驱蚊子、净化空气； ③. ④母亲和家乡的女人发间都插着一朵栀子花。（意对即可） 19. 运用了比喻的修辞，把人们喜悦的笑容比成纯洁美好的栀子花，生动地表现了栀子花给人们带来的幸福、快乐，让读者对笑容留下鲜明的印象，表达了作者对栀子花的喜爱和赞美之情。 20. 因为栀子花陪伴了“我”的童年，带给“我”无穷的快乐和温馨的记忆，让“我”沐浴在浓郁而持久的栀子花般的母爱之中，感受到人情的淳朴善良和人性的纯洁美好，“我”对它有一种特别的情愫，它是“我”的最爱，所以说“我”“只懂栀子花”。（意对即可） 21. 结构上：照应开头和文题，总结全文。内容上：强调现在栀子花仍然是自己的最爱，升华主题（深化中心）。 三、作文（63分，含书写分3分） 【22题答案】 【答案】范文： 从未走远 在这个大千世界中，所有人都在追寻着自己的幸福。我问过不计其数的人，幸福是什么？答案五花八门。 老师说，幸福是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”奉献；爷爷说，幸福是子孙满堂，共享天伦之乐；同学们说，幸福是远离书本和考试的那份轻松……而我的幸福一直在我身边，从未走远。 记得那是一个夏天的早晨，碧空万里无云，小鸟叽叽喳喳地叫着，柳姑娘一动也不动，花儿露出了灿烂的笑脸。但是，我的心情却格外的糟糕。早上出门前，因为妈妈的唠叨，我们吵了起来，最后惹恼了妈妈，妈妈说再也不想见到我了。我气急败坏，摔门而出。眼泪像断了线的珠子，滴答滴答的往下掉。 走在放学的路上，抬起头仰望原本蔚蓝的天空，忽然间觉得好“灰暗”。下午快放学时，老天爷还真的变起了脸，还不到2分钟，风雨雷电发狂似的，全来了。不一会儿，大雨倾盆。看着同学们的爸爸妈妈来接自己的孩子回家，同学们在父母的呵护下，没有淋到一滴雨，我真的是“羡慕嫉妒恨”啊。这又使我再次想起了，出门前妈妈的话。 妈妈是不会来接我了，而自尊心很强的我，碍于面子，也不想回家。我把书包顶在头上，跑到一家商店门口去躲雨。大街上一个人也没有。就在这时冰雹也来凑起了热闹。我哭了起来，因为我害怕打雷和闪电。现在，豆大的冰雹也向我发起了攻击，真的是叫天天不应，叫地地不灵啊！ 又冷又饿的我，淋得像个落汤鸡，狼狈地坐着。突然，远处出现了一个我熟悉的不能再熟悉的背影。仔细望去“是妈妈”，我失声叫了起来。也许真的是母子连心，妈妈也看见了我。我像离弦的箭一般向妈妈冲了过去，紧紧抱住了妈妈，真的好想再也不松手，就让时间定格在那个幸福的瞬间。 “傻孩子，怎么不回家啊？”我说“我以为您真的不要我了。“怎么会呢，你永远是妈妈的好女儿，早上是妈妈不对，我不该说那句气话的”。妈妈说。“不是不是，是我错了，我不该和您顶嘴，惹您生气，更何况您是为了我好。” 回到家，爸爸对我又是一顿责备，但我感觉我是幸福的，那不仅仅是一种责备，更多的是一份关爱。对了，妈妈呢？这时，厨房里飘来了一股姜汤的味道。 推开窗户，雨停了，雨后的彩虹比以往更迷人。 其实，有些时候，在你看来微不足道的关爱和唠叨都凝聚着父母对你深深的爱。幸福的定义有成千上万种，只是要看你怎么去寻找。也许有一天，你会发现，幸福一直都在你身边，从未走远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $