河北省沧州市沧县2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

沧县2024-2025学年度第一学期期未教学质量评估 六年级语文试题 在即将小学毕业的一学年，你们遇见这份意义非凡的试表，为自己的学业生涯画 上浓墨重彩的一笔。此到，就让我们以笔为剑，以梦为马，在试意上书写属于自己的 辉烛篇章，向着新的征程奋勇前行。认真书写，沉稳应答，加油 卷面 积累与运用 梳理与 探究 阅读与鉴赏 交流与表达 项目 书写 (25分) (21分) (26分) (25分) 总分 (3分) 三 四 五 六 七 得分 评卷人 第一部分积累与运用(25分) 一、阅读下面的语段，结合语境，看拼音写词语。(8分) 读书就是在读风景：赏水波dàngyàng( ）,ping2io( )游鱼， xuan ya( )飞瀑。读书就是在读艺术：与gin jian( )共舞，听xidn 封 yin( )袅袅。读书就是在读生活：或风平浪静，或xiong yong peng pai ( ),读书就是读人生态度：有人计较太多，有人kang kai( 无私 二、积累与艺术有关的成语，按要求作答。(7分】 ①天( )之音 ②余音()梁 ③黄钟大( ④巧( )天工 ⑤别具（一）心 ⑥画龙点() ⑦妙( )生花 8行云()水 1.任务一：把上面的词语补充完整。(4分) 2任务二：将这些词语分类，填上序号。(3分) (1)一般用在书法方面的词语是 (2)一般用在音乐方面的词语有 (3)一般用来形容善于写作的词语是 三、语言实践运用。(10分) 1.写人物说话时，可以不用“说”来表达。请将句子中的说"改成其他词句。(3分) 妈妈说：“吃饭啦。”妹妹依旧在看电视。 妈妈说：“快来吃饭！”妹妹说：“我马上来” 六年级语文试题，第1页，共6页 妈妈 :“吃饭啦。”妹妹依旧在看电视。 妈妈 :“快来吃饭！”妹妹 :“我马 上来” 2.请仿照下面句子的修辞手法和形式，从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生 命”的喻体来续写，要与前一个句子构成意思相近的排比句，(4分) 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点做绿；假如生命是 ,我愿为 :假如生命是 我愿为 3读下面的片段，体会人物复杂的内心世界，仿照写一写你志忑不安或犹豫不决时的 心理活动。(3分)击“ ①桑娜脸色苍白，神情激动。她志忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩 的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为 什么把他们抱来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受…恩，揍我一顿 也好！” ②我的心铜得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳 起来或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活的烧 死。但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹一火突然问她灭。我的心像刀较一 般，泪水模糊了我的眼晴。 第二部分 梳理与探究(21分) 四、梳理学习收获，博闻强识善运用。(21分) 1.在这一册书里，我认识了 的老支书， 的桑 娜夫妇， 的穷兄妹俩， 的少年闰土 2.读万卷书，让阅读助力成长，书中人物的家国情怀令我心生敬仰。什么是爱国？ 是狼牙山五壮士面对敌人“捐躯赴国难， ”的壮烈豪迈：是 长征路上，“红军不怕远征难， ”的乐观激昂：是边防战士 始终牢记“祖宗疆土， ”的责任与担当。 什么是中国的脊梁？正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 的人，有 的人，有舍身求法的人 …这就是中国的脊梁。” 六年级语文试题，第2页，共6页 3行万里路，用脚步丈量成长。当我看到黄可水裹挠泥沙，奔腾不息的壮丽聚象叶。 刘禹锡的诗句“ ”便脱口而出， 内心波潮壮阔：漫步江南，眼前莺歌燕年，不禁让我想到杜牧笔下的 ”,满目秀丽山河：陪伴家人 回到故乡，看到满头银发的爷爷用乡音与亲人攀谈，我才真正懂得贺知章诗中的 ”,一曲乡愁紫绕心头 4,阅读要深入文本，抓住重点关键词句品读感悟，读那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”(（草原》， 我感受到 :读“我那时并不知道这所 谓殖的是怎么一件东西便是现在也没有知道…”(《少年闰士)，我感受到 (2分) 5.本册书第二单元是“革命岁月”单元，写出本单元的两篇课文 在课外阅读中，我读过的写革命岁月的文章或书目有 含，红中金。(3分)为平 第三部分阅读与鉴赏(26分】 五、语段阅读。(7分】 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的 看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸：你到什子林、高梁地里听声音， 在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是芭蓄，今天是鲜花，明天就麦成了小果 实。一块白石头，几天不见，就长满了苦藓：一片黄泥土，几天不见，就变成了苹坪菜 哇。尔家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过未，再见面，它已经有了妈妈的一丰大 1.这一段是( )结构，用“”画出这段的中心句。(2分) 2这一段写出了生物在夏天里飞快生长的状态，写到了哪些动植物？用“一"画出 来。(3分)0 3.你从哪些话读出生物的飞快成长的？选两处具体说明.(2分) 六、文言文阅读。(7分) 中有社处士，好书画、所宝以百数。有数焉牛一仙，光所爱佛数玉地含以 自随 ,有一牧童见之，粉拿大笑，日：“此岛斗牛也：牛平，力 六年级语文试题，第3页，共6页 在角尾指入两股间，今乃排尾而斗，浮美”处士笑石然之，古语有云：“特当月数：识 当问婢。”不可改也 1.把选段补充完整，本文作者是宋代的 (2分) 2.由画“ ”句子想到的成语，最恰当的一项是( ).(1分) A无所不在 B.左膀右臂 C爱不释手 3读文中画“”的句子，完成练习。(3分) (1)“今乃掉尾而斗”中，“乃”的意思是 “掉”的意思是 (2)牧童这么说，凭的是什么？下列选项中，最恰当的一项是( A良好的艺术素养 B.丰富的生活经验 C.鎮密的逻推理 4文中直接点明作者观点的句子是“ ”.1分) 七、语文要素阅读。(12分) 张富清的英雄事迹 ①“天亮之前，不拿下明堡，大部队总攻就会受但，解放全中国就会受到影响”入 夜时分，上纸指挥员的动员，让张高清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城并掉数人 的明堡 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，张富清背着几十千克的装 备，徒手扒着墙砖缝隙，零上四米多高的城墙，率先跳进城里 ③张富清刚落地，几个敌人就国了上来，他端起冲年枪一阵扫射。突然，他感觉 自己的头被猛了一下，手一摸，满脸是血。他不顾头上的伤，餐然冲向阴堡，用刺刀 在明堡旁边的地上迅速创出一个坑，把随身背来的入颗手指弹和一个并药包马在 起，一个侧滚朝的网时，拉掉了手榴弹的拉环，一声巨响，敌人的一应明堡减并飞了， 张富清忍着疼瑞，趁着腾起的黑烟，顾强地爬近另一座明堡，并把它并毁，大部队顺利 解放了永丰城。 ④在解放战争后，张富清主动前往条件艰苦的事西山区。这里有个高洞村，海拔 一千多来，村民深居悬崖之上，峰岭之间，进进出出就只有一条不宽的小鸡，路面狭 窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上要子几女一头扎适大山，在高 洞村住下来，他亲自拔挂上阵，领着村民，并山修路， ⑤谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，拾的拾，数的数，铁锤锅纤和 各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持钢纤，亨着腰邮足了动儿，将大块石 头往悬崖边上撬，头上热汗济济：一个身体强壮的小伙于，用力轮者大编，猛哑坚硬的 石块：一位白发苍苍的老大爷，弯着身子将堆积在悬崖边的石块推下恶崖…寒来暑 往，村民们在张富清的带领下，硬是用简陋的工具，在悬崖绝是上开舍出了一-条路。 ⑥张富清完成的任务各种各科，但突击队员的精神从未孜变：永远向前，完击！ 突击！突击！ 六年级语文试题，第4页。共6页 1根据要求，用简洁的语言完成填空。(4分) 英雄事迹一：解放战争时， 英雄事迹二：解放战争后， 这些事迹体现了张富清 的形象。（填四字词语） 2.分别用“ ”和“”画出第⑤段中“点”和“面"的描写，这样点面结合写场面的 好处是 。 (4分) 3.画出第④段环境描写的句子，环境描写的作用是 (2分) 4第⑥段总结全文，深化主题，是本文的中心句。连着3个“突击！”，后面两个能否去 掉？说说你的理解。(2分) 第四部分交流与表达(25分) 八、习作。(25分】 题目：我为 点个赞 要求：在生活中，有不少值得我们赞美的人，他们有的在平凡的岗位上默默耕耘， 有的在特殊岗位上作出了巨大的贡献，有的在某一方面表现非常突出…先把题目 补充完整，再具体写一写他（她）什么地方值得你赞美。要写出自己的真情实感，400 字左右。 六年级语文试题，第5页，共6页 鑫物 六年级语文试题，第6页，共6页